作文是中文語言表達魅力的展現(xiàn)之一，因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，你想了解好的作文是怎么寫的嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦的“學(xué)會奉獻作文”，如果您覺得這篇文章對他人有幫助請不要猶豫分享給身邊的朋友！
假期中，我看了教育影片《一個都不能少》，給我留下了深刻的印象。從屏幕上，我看到了一個貧困的山區(qū)，那破破爛爛的教室以及渴望上學(xué)的兒童吸引了我的視線。
這群山區(qū)兒童的老師是一個年輕人。他十分儉樸，從不浪費，影片中有一個鏡頭令我的心震撼不已：年輕的老師把剩下的最后一絲粉筆放在指甲縫里，在黑板上又寫下了一個字?？吹竭@里，我情不自禁地流下了激動的淚水。
那些山區(qū)兒童充滿了求知欲的眼睛給我留下了深刻的印象。他們的年齡與我們相仿，卻生活在條件與我們懸殊非常大的農(nóng)村。以前，我們總會抱怨生活不夠好，父母不夠體貼，如果不是這部影片，我們哪知道世上還有這么困難的地方。我想也只有親身經(jīng)歷過的人，才能真真切切地體會到那種生活的艱難。
愛因斯坦說過：“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得取了什么，愛的奉獻作文?！睋Q句話說，人生的意義在于奉獻而不在于索取。
在中國的歷史上曾出現(xiàn)過很多這樣為祖國與他人犧牲的人：有放棄原有的一切獻身祖國航天事業(yè)的錢學(xué)森；有因救朝鮮孩子用盡自己渾身力氣而犧牲的羅盛教；還有為保衛(wèi)祖國而死于反動派手下的劉胡蘭和夏明翰，小學(xué)六年級作文《愛的奉獻作文》。這些事例多得數(shù)不勝數(shù)。
老師，心甘情愿用青春灌溉祖國的花朵，把精力都花在學(xué)生身上。他們從不求回報，或許他們的名字會被學(xué)生所遺忘，但我相信學(xué)生們永遠(yuǎn)也不會忘記曾有一位讓他們從懵懂的孩童長成懂事的少年的恩師。當(dāng)老師看到自己的學(xué)生長大成材，即使那不是他最出色的學(xué)生，他也會十分的欣慰。老師和學(xué)生們組成一個龐大的家庭，不時上演著“喜怒哀樂”的場面。老師在責(zé)罵學(xué)生時，其實在責(zé)罵學(xué)生的同時老師的心里也不好過，但為了學(xué)生他強忍。學(xué)生們往往不了解老師的用心良苦，甚至?xí)骱匏麄儯L大后興許會理解，但為時已晚。
如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意……再不起眼的東西都有它的用處，更何況是一個人呢！
街邊，巷里，橋上，到處掛滿了花燈，隨風(fēng)搖曳。游客們穿著輕薄的衣裳，感受春天的到來。一旁站崗的爸爸穿著厚重的制服，與路邊的欄桿佇立著。一陣微風(fēng)吹來，徘徊在爸爸白發(fā)里的汗珠順勢而下，滴在平靜微笑的臉頰上。在那堅定的眼神中，我學(xué)會了奉獻。
我的爸爸是一位民警。身穿黑色制服，佩戴閃閃發(fā)光的徽章。他不高不低，微微發(fā)胖，仿佛把所有的不開心都吃進了圓鼓鼓的將軍肚里。他總是目光堅定，平靜微笑，堅守在自己的崗位上，任勞任怨，無私奉獻。
今年元宵，我和媽媽到樂安看花燈，哦不，看爸爸。巷子里，大街邊，小橋上，站滿了人，掛滿了燈?；ɑňG綠的衣裳匯成一片，應(yīng)接不暇。這時，一個不起眼的角落里，有幾個熒黃色的身影吸引住了我。它們厚重的制服與游客們的穿著產(chǎn)生巨大反差。我穿過人群，向那身影跑去，一探究竟。是爸爸!他和同事們有的熱情地解答游客的問題;有的指揮著人流方向;還有的引領(lǐng)游客停車;都忙著維護治安。爸爸身穿厚重制服，外套一件熒黃色的警示服;腰間綴滿了對講機，電棍等沉重武器。誰也沒有注意到，爸爸的手悄悄按捏著腰部。
傍晚五六點，人群漸漸變少，忙著回家吃飯。過不了多久，大家又要出來逛夜市。忙里偷閑，我們一家走在橋上，享受這美好時光。這時，我突然留意到，身邊不起眼的欄桿有些磨損，一兩個甚至凹陷下去。但依然連接著其他欄桿，堅韌地佇立著。爸爸忽然說：“這欄桿雖不起眼，沒人感覺到它的存在，但若不設(shè)置它，人們又會感到恐慌，生怕掉水里?！?/p>
爸爸的腰壞了!凌晨一點，爸爸回到家里。他靠在鞋柜上，突然不走了。許久，他開始緩緩地往前蹭。剛到客廳，爸爸的雙腳像是邁不開步，“砰”的一聲摔倒在地。我突然驚醒，跑出房間，愣在原地。爸爸的腰什么時候壞的這么嚴(yán)重?眼前浮現(xiàn)出欄桿在黑夜中倒下的畫面，耳旁回想起爸爸的話，貌似欄桿就象征著爸爸。爸爸急中生智，一手抓住冰冷的酒瓶墊在腰下，勉強站了起來。我看到，一團晶瑩的液體在爸爸堅定的眼里徘徊，始終沒有流下。
腰間盤突出一直追隨著爸爸，但他欄桿般默默奉獻的精神也銘記在爸爸心中，實現(xiàn)在行動中。他奉獻自己，保衛(wèi)他人，為人民、為社會乃至國家?guī)肀Ｕ?。那流露在眼里的堅定感動了我，?qū)使我向爸爸一樣無私奉獻，不求回報。
在爸爸堅定的眼神中，我學(xué)會了默默付出，無私奉獻，不求回報。
一場突如其來的大地震襲擊了四川汶川。我從報紙上、電視中看見許多地震的圖片、報導(dǎo)，一個個房屋倒塌、哀鴻遍野的場景讓人撕心裂肺，不忍目睹。地震發(fā)生之后，人們紛紛伸出援助之手，有的捐衣被，有的捐獻食物，有的主動提出來運輸物品，還有不計其數(shù)的單位和個人捐獻了錢物……幫助處于水深火熱之中的四川人民渡過難關(guān)。
為了表達對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛，我們學(xué)校也進行了“向四川災(zāi)區(qū)人民奉獻愛心”的活動，我把我全部的儲蓄二百元錢捐給了災(zāi)區(qū)小朋友，看看別的同學(xué)，他們也幾乎把自己的零花錢掏光了。我想：因為我們生活在同一個大家庭中，所以我們要互相幫助，互相關(guān)心。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”耳畔響起了那首熟悉的《愛的奉獻》。是的，患難見真情，只要我們攜起手來，懂得奉獻，那么，世間的陽光會更加燦爛！
大樹不應(yīng)只看得自己的高大，而忘記落紅無私的哺育。
花兒不應(yīng)只看到自己的明艷，而忘記清晨雨露的滋養(yǎng)。
大海不應(yīng)該只看到自己的深邃，而忘記無數(shù)小溪的匯合。
正發(fā)大樹，花兒和大海一樣，我們只有走出自我的精彩，才會有更燦爛的未來。
走出自我，給他人多一份關(guān)愛。正如冰心所說：“墻角的花兒，你孤芳自賞時，這世界就小了?！蔽覀儾灰鰤堑幕?，我們要走出自我，用自己的關(guān)愛去開拓內(nèi)心世界。陶淵明的世界是小的，“采菊東籬下，悠然見南山”，便成了他一生的夢想。歐陽修的世界是大的，他走出自我，盡管仕途多難，但他無論到哪一地，總一心想給當(dāng)?shù)拿癖妿ヒ环莅矊?，帶去一份雨露。歐陽修在走出自我之后，為人們服務(wù)，而這樣的人又怎么少，現(xiàn)在的沈諾，鄭培民他們都是不顧個人的利益得失，走出自我，給他人一份關(guān)愛。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼麄冏顟T稱，最懂得要走出自我，為他人帶去關(guān)愛。
“那是綠葉對跟的情誼”。用這樣一句話來詮釋他們的大愛。他們已經(jīng)懂得走出自我，為社會奉獻價值才是人生的真正意義。
走出自我，為自然增添一份綠意。我們不得不承認(rèn)我們的生活變理更加美好了，但是我們也難免因人類的大肆開發(fā)自然而遭到自然懲罰的事實，我們開荒作耕田，來收獲更多糧食。于是，水土流失侵蝕我們的家園，我們使用氟化氫制冷，獲得更合適的溫度;于是，臭氧層空間帶來紫外線的殺傷力。這讓一切都成為過去吧!讓我們?nèi)祟愖叱鲎晕?，去擁抱自然，給自然多一份綠意。那時，“與狼共舞”便成為了人與自然和諧共處的侄語。
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見羊?！薄＿@一派和諧之景，這一片綠色的波浪迎而而來!源自于人類走出了自我，給自然增添綠色。
走出自我，學(xué)會奉獻，讓大樹因落紅的哺育更高大，讓花兒因雨露滋養(yǎng)更明艷，讓大海因小溪的匯合更深邃，走出自我，讓我們的生活更美好，讓我們的社會更和諧!
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