打嗝的樹仙讀后感(精華7篇)

讀完作品后，很多人的內(nèi)心都深受觸動(dòng)。?閱讀時(shí)要記錄下來主旨，這樣可以回想起讀書時(shí)的感受，接下來請(qǐng)大家聽幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家講述一下“打嗝的樹仙讀后感”的內(nèi)容，此文提供參考希望對(duì)您有所幫助！

打嗝的樹仙讀后感 篇1

我讀完了《打嗝的樹仙》，這是一本非常有意思而生動(dòng)的童話故事。

故事開始，主人公小翠在森林中迷路了，在迷茫中遇到了一顆樹，可這棵樹卻有一個(gè)奇怪的毛病，就是一直打嗝。小翠忍不住跟樹仙問起他為什么老是打嗝，樹仙才告訴了小翠它身上的秘密——被一個(gè)叫“風(fēng)波”的惡魔下了詛咒，導(dǎo)致它一直打嗝。小翠決定要幫助樹仙解除詛咒，并前去找到烏龜大師尋求幫助。

在烏龜大師的幫助下，小翠去尋找風(fēng)波，經(jīng)過多次努力與困難，小翠和它的小伙伴終于打敗了風(fēng)波，解除了樹仙的詛咒，使他不再持續(xù)打嗝。

故事短小精悍，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，充滿了神奇的色彩和古靈精怪的氣息。通過這個(gè)故事，我們不僅可以感受到童話故事的獨(dú)特魅力，更讓人深刻地認(rèn)識(shí)到了勇氣、智慧、毅力和友誼的重要性，無論面對(duì)多么危險(xiǎn)的事情，只要心懷善意，必能取得成功。

此外，這個(gè)故事給我們一種關(guān)于綠化生態(tài)環(huán)境保護(hù)的積極寓意，那就是，人們應(yīng)該呵護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，尊重動(dòng)植物，更好地與自然和諧相處。我們要像小翠一樣，積極行動(dòng)，采取有效措施，為環(huán)保事業(yè)做出努力。保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境是可以做的事情，而且每個(gè)人都可以參與進(jìn)來。

總之，《打嗝的樹仙》令人感受到了它所傳遞的深刻思想，讀完之后，我深深地愛上了這顆神奇的樹仙，也在童話世界中收獲了許多知識(shí)與心靈上的啟發(fā)。我相信，這個(gè)童話故事會(huì)給更多的人帶來歡樂、勇氣和力量。

打嗝的樹仙讀后感 篇2

一

這故事我早先讀過，忘記了是在哪里，我只是這樣一直低著頭走著，好像沒停下腳步進(jìn)行過細(xì)細(xì)的思考。3天前我的媽媽從網(wǎng)上看到了“愛心樹”，先是被感動(dòng)了，便買了回來。不一定給孩子看，只是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的身邊都有一顆這樣的“愛心樹”，我們也努力的想成為的那棵“愛心樹”，愛就該是這樣永不停息的流淌著?，F(xiàn)在的世界里是童話，還不知道生老病死，不知道愛的給予為什么是那么無私、靜默，那么的綿長悠遠(yuǎn)。如果對(duì)孩子的愛只是想得到什么的話， 這個(gè)愛就不是真愛， 而是一種欲。當(dāng)一顆枝繁葉茂的大樹最后只剩下一個(gè)樹墩時(shí)，她還是感到很快樂，她奉獻(xiàn)了一切啊!她感到快樂不是因?yàn)樗X得給別人的愛有多么的多，而是她看到了自己存在的價(jià)值。即使變成了樹墩還可以讓那個(gè)從她這里索取一切的老人在很疲倦的時(shí)候可以坐下休息。而隨著老人疲憊的不只是身體還有一顆疲憊的心吧!我們不該替樹感到傷心，也不用教她如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我們不如讓那些只知道索取的人如何學(xué)會(huì)感恩吧! 我翻開書，還以為是一本涂顏色的畫畫本兒。書用了黑色白底，沒有其他顏色，讓一種人看著很單調(diào)，讓另一種人看了感覺對(duì)比很強(qiáng)烈，這就是愛的付出與沒有任何回報(bào)即用了空白的對(duì)比。 愛像水，有水的特性，她可以包容一切，你進(jìn)入水中時(shí)，她不拒絕，當(dāng)你開始體會(huì)時(shí)，感覺濕濕的，那也許就是你感動(dòng)的淚吧!

二

我看了一個(gè)故事，叫《愛心樹》。

這個(gè)童話原本是一個(gè)繪本。

這個(gè)童話講得是有一棵大樹，喜歡上了一個(gè)男孩兒。他們兩個(gè)相處的很融洽。大樹給男孩提供玩具，做王冠、解渴。還讓他爬上樹干，在上面蕩秋千。

光陰似箭，日月如梭。孩子逐漸長大，大樹感到非常孤單、寂寞。有一天，孩子又來到了樹下，大樹很高興，想讓他與以前一樣在樹干上蕩秋千、吃幾個(gè)蘋果、到一輛出去玩一會(huì)兒。但孩子不認(rèn)為，說：“我已經(jīng)長大了，不愛爬樹玩了，我需要錢?！贝髽渚妥屗阉Y(jié)的果實(shí)拿去賣。

又過了很久，孩子又來了，對(duì)大樹說他需要一幢房子，大樹就讓他把枝條砍下來。孩子照做了。

后來大叔只能給孩子做了。

一棵普通的蘋果樹和一個(gè)小男孩之間，就像兩根繩子緊緊地系在一起。蘋果樹像溫和的母親，一點(diǎn)一滴地犧牲自己，最后只留下一個(gè)樹樁了。但過幾年它又長出來了?？梢哉f是：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

那個(gè)小男孩靠著蘋果樹長大。他用蘋果樹上的蘋果賺錢，用蘋果樹的樹枝造房子……這棵樹一直伴著小男孩，直到小男孩白發(fā)蒼蒼。它就成了小男孩休息的地方。這個(gè)小男孩從小不勞而獲，沒有用自己的勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的美好生活，只是依靠別人。

蘋果樹無私地奉獻(xiàn)出了自己的一切，就像爸爸媽媽無比寵愛自己的孩子?？墒切∧泻⒗鲜且揽窟@棵蘋果樹，只是索取而不知回報(bào)。我們不能像他一樣。我們要用學(xué)到的知識(shí)，創(chuàng)造新的成就。不可以：“少小不努力，老大徒傷悲?！?/p>

四

看了《愛心樹》這篇課文，我非常感動(dòng)，差不多能把內(nèi)容說出來，我非常喜歡這篇課文，我經(jīng)常讀這篇課文。

一棵樹給了一個(gè)孩子童年的一切，但孩子長大了，大樹先把蘋果給了孩子，讓孩子把蘋果賣掉。第二次，大樹又把樹枝給了孩子，讓孩子改一幢樓保暖。第三次，大樹把樹干給了孩子，讓孩子造一條船，然后駛走。最后大樹讓孩子坐在樹墩上休息。這棵樹就像孩子的親生母親一樣照顧著孩子。

我們的家人也給了我們?cè)S多愛：早上，媽媽領(lǐng)著我們上學(xué);我們生病了，爸爸背著我們?nèi)メt(yī)院治病;中午，爺爺奶奶給我們做好吃的飯……

如果我是那個(gè)小男孩，我不會(huì)像課文中的小男孩一樣，如我是那棵大樹，我會(huì)比課文中的大樹更有愛心

五

我讀了愛心樹這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，大樹把所有的東西都給了小男孩，滿足了小男孩的要求，自己也很快樂，當(dāng)他把所有東西都給了小男孩的時(shí)候，自己卻還想給小男孩東西，但是他已經(jīng)什么也沒有了。但是最后它還是滿足了小男孩，因?yàn)樾∧泻⒁呀?jīng)老了。需要休息，正好老樹敦可以讓他坐下。最后，大樹還是滿足了小男孩的要求。

不論小男孩要干什么，大叔都滿足了小男孩，我想，大樹把所有都給了小男孩，他自己會(huì)感受到疼痛，但是他還是很快樂，因?yàn)樗麕椭诵∧泻ⅲ约阂矔?huì)快樂的。

我想，如果大家一會(huì)幫助一個(gè)人，自己也會(huì)快樂的。

[愛心樹讀后感300字]

打嗝的樹仙讀后感 篇3

《打嗝的樹仙》讀后感300字：

暑假期間了，媽媽給我買了很多我喜歡的課外讀物，最讓我愛不釋手的是一本彭學(xué)軍阿姨寫《打嗝的樹仙》這本書。

這本書的小主人公名字叫梅姿，是一個(gè)因?yàn)橛行┪⑴侄员暗男∨?，一天午夜她被一個(gè)莫名其妙的電話鈴聲吵醒，生氣的她發(fā)現(xiàn)了樓下美麗的月亮街市。在夜市里知道了那個(gè)莫名其妙電話鈴聲的來歷，并通過電話的指引來到了樹仙的家，樹仙的家是在一個(gè)裝飾著五彩繽紛的鮮花的古樹里，古樹里的時(shí)間和外面的不一樣。

外面的一天是里面的一年，樹仙變成了梅姿想念的奶奶模樣，請(qǐng)求梅姿給他讀故事書，梅姿在古樹里為樹仙奶奶整整讀了一年的故事書，當(dāng)她回到自己的世界的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的朗讀能力大大的提升了，不僅得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，還成為了學(xué)校廣播站唯一的一個(gè)低年級(jí)廣播員，讓梅姿又重新找回了自信!

往后的日子里我也要像梅姿那個(gè)樣多讀書，多學(xué)習(xí)把自己的學(xué)習(xí)成績提升上去，成為學(xué)校里的好學(xué)生，成為爸爸媽媽的好孩子！

打嗝的樹仙讀后感 篇4

啦啦啦·····愉快的假期開始了，我終于可以有很多的時(shí)間讀媽媽給我買的書了，其中最讓我不忍釋卷的是《打嗝的樹仙》這本書。

這本書的小不人公名字叫梅姿，是一個(gè)因?yàn)橛行┪⑴侄员暗男∨?，一天午夜她被一個(gè)莫名其妙的**鈴聲吵醒，生氣的她發(fā)現(xiàn)了樓下美麗的月亮街市。在夜市里知道了那個(gè)莫名其妙**鈴聲的來歷，并通過**的指引來到了樹仙的家，樹仙的家是在一個(gè)裝飾著五彩繽紛的鮮花古樹里，古樹里的時(shí)間和外面的不一樣，外面的一天是里面的一年，樹仙就了梅姿想念的奶奶的模樣，請(qǐng)求梅姿給她讀故事書，梅姿在古樹里為樹仙奶奶整整讀了一年的故事書，當(dāng)她回到自己的世界時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的朗讀能力大大提升了，不僅得到了教師和同學(xué)們夸獎(jiǎng)，還成為了校廣播站唯一的一個(gè)低年級(jí)廣播員，讓梅姿又重新找回了自信。

往后的日子里我也要像梅那樣多讀書、多學(xué)習(xí)，把自己的學(xué)習(xí)成績提升上去，成為學(xué)校里的好學(xué)生，成為爸爸媽媽的好孩子。

打嗝的樹仙讀后感 篇5

這篇文章開頭寫了樹和鳥兒是好朋友，鳥兒要和樹份開時(shí)，給了他一個(gè)承諾：明年春天一定回來，給樹唱歌。

但是第二年，當(dāng)鳥兒回來時(shí)，樹不見了。于是它就問樹根，大門和小姑娘，從語氣里可以知道鳥兒一次比一次著急，一次比一次傷心?？墒亲詈笳业降膮s是樹變成的火柴點(diǎn)燃的火。但是鳥兒同樣履行了承諾，對(duì)著燈火唱起了去年的歌。

從這里可以知道：鳥兒是一只很守信用的小鳥，它的這種精神值得我學(xué)習(xí)。也知道了環(huán)保的重要性。

讀了第11課《去年的樹》，我想對(duì)伐木工人們和鳥兒說：”伐木工人們，請(qǐng)你們以后不要亂砍伐樹木，要愛護(hù)樹木，人類只有一個(gè)地球，可以說沒有樹就沒有我們?nèi)祟?。?/p>

我還對(duì)鳥兒說：”鳥兒，你為了實(shí)現(xiàn)諾言，歷盡了千辛苦。雖然最后只剩下火柴點(diǎn)燃的燈火但是你信守諾言，珍惜友情，這一點(diǎn)很讓我敬佩。請(qǐng)你不要傷心，以后還有很多事情呀要做，不能為一點(diǎn)小事而苦惱。我們相信伐木工人亂砍伐樹木，會(huì)受到懲罰的?！?/p>

今天，我讀了一篇文章——《去年的樹》。

這篇文章講的是小鳥為了承諾自己的諾言，千方百計(jì)的去找樹，可是大樹被做成了火柴，賣到了村子里，可是火柴用完了，于是小鳥就對(duì)著樹做的火柴點(diǎn)燃的火，唱起了去年的歌。

讀了這篇文章，讓我懂得了，要遵守自己的諾言，說到做到，不要欺騙別人，做什么事情都不要半途而廢。

今天，我讀了《去年的樹》這篇文章，知道了鳥和樹是好朋友，大樹給鳥兒一個(gè)家，鳥兒天天給樹唱歌，它們?cè)诖笞匀恢泻椭C相處。

冬天就要來了，樹和鳥相互約定，明年再見。第二年春天，鳥來找樹，可是樹怎么也找不到了。樹已經(jīng)被伐木工人砍倒了，做成了火柴，到最后火柴也用完了。我想人們太不重視大自然了，亂砍亂伐，亂殺亂捕，這樣下去的話，我們的自然環(huán)境將遭到嚴(yán)重破壞，使鳥無處安身，還會(huì)導(dǎo)至生態(tài)不平衡。人們只顧自己眼前的利益，最終受害的是我們自己，人類!想想自己，有時(shí)看到樹上有小鳥，就用石頭去扔，看到美麗的花兒就要去摘，那是多么不應(yīng)該。愛護(hù)花草樹木，要從我做起，從小事做起。

我呼吁全世界的人們都要保護(hù)好大自然的一草一木，把我們的“地球媽媽”打扮得更加絢麗多姿!同時(shí)也呼吁我們小學(xué)生要多種樹、愛護(hù)樹，保護(hù)動(dòng)物，建立一個(gè)人與自然和諧相處的環(huán)境。使天更藍(lán)、水更清、樹更綠，空氣更新鮮……!讓鳥兒有個(gè)家，讓我們也有個(gè)綠色的家園!

今天，我讀了篇文章《去年的樹》。它講了一只小鳥和一棵樹是一對(duì)好朋友，它們除了冬天，其他季節(jié)天天在一起。鳥兒為樹唱歌，樹讓鳥兒坐在身上。可是有一年鳥兒從南方過冬回來時(shí)，樹不見了，于是鳥兒四處苦苦尋找她的朋友_樹。想再為它唱歌的故事。

我看了以后，深深地被被鳥兒真情真意所感動(dòng)，它們之間的友情經(jīng)過一天天的積累，已經(jīng)變得難以忘卻，都想為對(duì)方做些事情，并讓對(duì)方愉快，假如我們的班級(jí)也像它們一樣，那我們班就會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力，同學(xué)之間相互幫助，相互學(xué)習(xí)，為集體增光。

我們也要像鳥兒一樣，做一個(gè)守信用的人，對(duì)自己說過的話一定要做到。

今天，我看了一篇文章《去年的樹》。講了一只小鳥和一棵樹是好朋友。寒冷的冬天快來到了，小鳥和樹約定春天給樹唱歌。

春天到了，小鳥來找樹來了，找了很久還是沒有找到。鳥兒飛到山谷里來了，她問了門先生，就飛到村子里來了，她又問了女孩，知道火柴已經(jīng)用光了，但火柴點(diǎn)燃的燈火還沒有滅。小鳥看著變成了燈火的樹，就唱起了去年唱過的歌給燈火聽，唱完了，就飛走了。

這篇文章讓我知道了伐木人把樹砍掉了，做出了很多的東西。這樣讓鳥兒沒有了家，人類聽不到了鳥兒的歌聲了。樹一棵又一棵地被砍掉了，那人類呼吸不到新鮮的空氣了。我真想大聲對(duì)那些砍伐樹木的人說：‘‘請(qǐng)不要再砍伐那些無辜的樹了!如果你們還是不停地砍伐那些樹，被害的只是你們自己_人類!不再砍伐那些樹，鳥兒們又會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛到茂密的樹林里，不停地唱起動(dòng)聽的歌，好像在不停地說著：謝謝你們給了我們一個(gè)新家，讓我們一起努力使‘‘地球媽媽’’變得更加美麗吧!

炎炎夏日里我讀著《去年的樹》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。

在略帶傷感而又美麗的《去年的樹》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠于友誼的小鳥，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥兒如約回來卻找不到樹時(shí)，鳥兒是那樣的焦急。當(dāng)它對(duì)著燈火唱著去年唱過的歌時(shí)，鳥兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。

善良又惹人疼愛的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了“小偷”而向它開槍。當(dāng)真相大白為時(shí)已晚。

看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地改變一些習(xí)慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。

《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄;《一束火苗》讓我看到了愛與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞;《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了應(yīng)該自信和樂觀地生活……

童話世界是多么的奇妙!它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細(xì)細(xì)地咀嚼著個(gè)中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個(gè)個(gè)人生的哲理。

讀著每一則童話，我的眼前都會(huì)不油地浮現(xiàn)出一幅畫面。隨著我合上最后一頁書，那些畫面仿佛也正在慢慢地消失、漸漸地遠(yuǎn)去……可是，那些感動(dòng)將永遠(yuǎn)貿(mào)在我的心中……

昨天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《去年的樹》這篇文章，感悟很深。

從前，有一棵大樹和一只小鳥是一對(duì)形影不離的好朋友。每天，小鳥都給大樹唱歌。大樹也讓小鳥在樹上筑巢，捉蟲子吃。它們的生活非常幸福、開心。不久，冬天就要來到了，小鳥要飛回南方去了。它臨走的時(shí)候?qū)Υ髽湔f：“等明年春天，我一定回來給你唱歌。”說完它們戀戀不舍的告別了。

春天真的到來了，小鳥從南方飛回來了。它要履行自己的諾言，它飛到原來的地方找大樹，大樹不見了，樹根告訴它,大樹已經(jīng)被運(yùn)到了附近村子里，加工成火柴了。小鳥飛進(jìn)了村子，它看見大樹已經(jīng)被砍成了小木塊。小鳥就對(duì)著木塊唱起了歌，唱完頭也不回的走了。

讀了這篇文章，我懂得了：一個(gè)人最難能可貴的是信守諾言，說到做到。自古就有：“君子一言，駟馬難追。”的說法，由此可見誠實(shí)守信對(duì)于我們每一個(gè)人來講有多么重要。我有時(shí)候就言而無信，答應(yīng)同學(xué)的事情，不放在心上，很快就會(huì)忘掉。見了同學(xué)說聲“對(duì)不起?！本屯晔?，現(xiàn)在想一想，真是無地自容啊!

打嗝的樹仙讀后感 篇6

這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定:明年小鳥回來再給大樹唱歌。可當(dāng)小鳥飛回來的時(shí)候，一打聽才明白，樹被伐走了，做成火柴賣到一個(gè)村子里了。鳥兒費(fèi)盡周折，最后找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

這個(gè)故事用了童話的方式寫出了人們砍伐樹木對(duì)動(dòng)物的傷害，我真想告訴伐木工人，別再超多砍伐樹木了，砍伐樹木不但讓一些動(dòng)物無家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好。不是只有人有生命，花草樹木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。

故事里的主人公——鳥兒，她信守諾言，按照去年的約定，按時(shí)趕來給樹唱歌。樹朋友不見了，她能夠不理樹朋友，再去找新的朋友，但是她并沒有，而是一向去找樹朋友，因?yàn)樗攀刈约旱闹Z言。這篇故事告訴我們:要信守諾言，珍惜友情。

讀完了這篇故事，我想到了自己。記得有一次，我和扣扣約好了星期五晚上去書香寶貝玩，和媽媽商量，媽媽同意了。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上。

這篇課文還讓我想起了三年級(jí)學(xué)過的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因?yàn)槟莾河兴矚g的小鴨子，但是，她跟小珍約好了，這天小珍要來找她學(xué)折紙——編花籃，無論爸爸媽媽怎樣勸說，她都不肯出門，最終，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

俗話說:君子一言，駟馬難追。自己說出來的事，就必須要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜此刻的友情，信守跟別人許下的諾言吧!

讀了《去年的樹》這篇課文，讓我感到了朋友之間的深情厚誼。

一棵樹和一只鳥是好朋友，能夠冬天來了，鳥務(wù)必離開那里，他們相約明年春天再相聚，小鳥再來給樹唱歌。

春天來了，鳥又回來找它的好朋友來了。但是，樹不見了，小鳥到處尋找，他問樹根我的好朋友在哪，樹根告訴小鳥，大樹被伐木工人砍到拉倒山谷里去了，小鳥又飛向山谷，飛向工廠，飛向村子里。

在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩，小鳥問小女孩，“你明白我的好朋友樹在哪嗎?”小女孩說：“你的朋友已經(jīng)做成火柴用完了，但是火柴點(diǎn)燃的燈火還在那里點(diǎn)燃著?！毙▲B對(duì)著燈火看了一會(huì)，就唱起去年的歌。唱完歌，小鳥又對(duì)著燈火看了一會(huì)，就飛走了。

讀了《去年的樹》這篇課文，我先對(duì)小鳥說：“小鳥，你雖然失去了朋友，可我們也是你的朋友，別悲哀了?！?/p>

打嗝的樹仙讀后感 篇7

《打嗝的樹仙》是一本由川渝地區(qū)民間傳說改編而成的童話，講述了一個(gè)被樹魔謀害的樹仙喝下了降嗝湯后獲得解救的故事。這本書以其獨(dú)特的魅力和深層的寓意贏得了廣大讀者的喜愛。

書中主要角色是樹仙和青年陳輝。故事以陳輝和他的母親前往山區(qū)尋找中草藥為開端，陳輝偶然遇到了一棵神奇的樹，這棵樹有著奇異的藤蔓，可以改變?nèi)说臍馕?，陳輝的氣味改變之后，得以順利找到了需要的中草藥。

不料，這棵神奇的樹卻惹來了樹魔的仇視，樹魔雇傭了村民來砍伐這棵樹，最終，這棵樹成為了眾矢之的，被砍倒。樹仙得知這個(gè)消息后不禁心痛不已，于是喝下了降嗝湯，化身為一只綠色的小鳥，去尋找當(dāng)初砍伐它的村民。

在尋找村民的過程中，樹仙遇到了陳輝，陳輝發(fā)現(xiàn)樹仙喝下降嗝湯之后無法恢復(fù)成原來的樣子，于是帶著樹仙和自己的母親一起留宿。在一起的日子里，樹仙逐漸成了一個(gè)可愛的小伙伴，他教會(huì)了陳輝許多技能，例如釣魚、野外摸擬狩獵等等。

然而，樹仙的煩惱仍然沒有得到解決，于是陳輝想出一個(gè)辦法，給樹仙找到了一個(gè)新的家——一個(gè)被河水包圍的小島。陳輝為樹仙建造了一個(gè)舒適的家，幫助它生活，養(yǎng)成了一個(gè)相互幫助和依靠的感人故事。

從《打嗝的樹仙》中，我們能夠明顯感受到作者的神奇想象力和想法，這本書以寓意深遠(yuǎn)的童話形式傳達(dá)了人與自然和諧共處的理念，引導(dǎo)讀者珍惜自己身邊的一切生命，不輕易去傷害它們。同時(shí)，書中還提醒我們要以“相互依靠、合作共贏”的心態(tài)去看待所有事物，不論是人還是其他生命，都應(yīng)該彼此尊重、互相包容。這些言語對(duì)于青少年成長過程中的道德教育具有重要意義。

總之，《打嗝的樹仙》是一本充滿了哲理和感性的童話，通過獨(dú)特的角度、生動(dòng)鮮活的場景和精彩曲折的故事情節(jié)，給讀者傳遞出更多的深刻內(nèi)涵和啟示。希望讀者能夠通過閱讀此書來了解更多有關(guān)人與自然、相互依存的心靈和意義。