生命的芬芳作文集合十篇

作文是學(xué)生個(gè)性彰顯和發(fā)展的重要方式之一，寫(xiě)作是一種讓我們更加有意識(shí)地去關(guān)注日常生活的方式。想要寫(xiě)好作文，必定離不開(kāi)多看、多寫(xiě)，我們動(dòng)筆寫(xiě)作文之前要注意什么？小編費(fèi)盡心思創(chuàng)造的“生命的芬芳作文”一定能夠讓您滿(mǎn)意，為了方便操作建議您收藏本頁(yè)的鏈接！

生命的芬芳作文 篇1

生命的芬芳

我們班的一位同學(xué)，身上總是飄散著一股氣味，一股特殊的味道，不是香氣，是那種一聞到就感覺(jué)很不舒服的說(shuō)不出來(lái)的怪味兒。

每一位同學(xué)都不愿靠近他，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不喜歡跟他在一起。我也是遠(yuǎn)離他其中的一位。

可他卻是十分熱情，見(jiàn)了我們不是捏臉就是擁抱，親熱極了。不過(guò)這樣反而更令人厭煩。但是讓我沒(méi)有想到的是，這股不舒服的氣味卻也能轉(zhuǎn)變成沁人的芬芳。

一次體育課上，我們?cè)谝黄鹛咦闱?，他硬攙了進(jìn)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我并不知道一場(chǎng)危險(xiǎn)的事故正在醞釀著，暗暗地向我襲來(lái)。突然，不知怎么回事我被絆到了，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔倒在了滿(mǎn)是黑色沙粒的操場(chǎng)上。身上全是黑黑的一塊一塊的灰塵。

我試圖站起來(lái)，可嘗試了幾次以失敗告終后，這才明白摔得有多嚴(yán)重，靠自己站起來(lái)是不大可能了。

同學(xué)們都聚攏了過(guò)來(lái)，也有一些趕緊跑去告訴了老師。只見(jiàn)他眼疾手快，第一個(gè)沖到我身邊，輕輕地將我扶了起來(lái)，幫我拍打了拍打身上的那些黑灰。霎時(shí)間，他那股特有的氣味沖鼻而來(lái)，可不知為什么，這種氣味似乎不那么令人厭煩了。

在他的攙扶下，我慢慢地一瘸一拐地走到了旁邊的臺(tái)階，坐下來(lái)，想休息一會(huì)。他并沒(méi)有和別的同學(xué)一樣繼續(xù)踢球，而是一直在我身旁陪著我聊天。此時(shí)我感覺(jué)他身上那股怪味似乎漸漸地淡了。

沒(méi)多久，下課了。我本心想沒(méi)事了，就站了起來(lái)?？赡_剛一著地，就又癱倒在地上。還是不行?。∵@下一節(jié)課可怎么辦呢？我心里著急了起來(lái)，像熱鍋上的螞蟻。他見(jiàn)狀，喊了幾個(gè)同學(xué)，用搬花籃的方式合力把我抬到了四樓的教室。他們?yōu)榱税盐姨У綐巧?，似乎是費(fèi)了全力的。一路上，很奇怪的，他身上那股漸淡的怪氣味已不復(fù)聞，取而代之的是一股淡淡的馨香，彌漫在空氣中，籠罩在我的四周，沁人心脾。

在那以后，我們成了好朋友，他還是那么一如既往的熱情助人，隨時(shí)散發(fā)著他生命中特有的芬芳。

生命的芬芳作文 篇2

大火，熊熊的燃燒，不一會(huì)兒就蔓延了整個(gè)大廈，四面的哭聲、議論聲大了起來(lái)，看樣子里面好像還有人。

我，是一個(gè)滅火器，已經(jīng)被放在角落里好久了，人們似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)我。于是，這場(chǎng)大火成就了我，它讓我發(fā)揮了自己的用處，開(kāi)出生命燦爛的花朵。大火依舊在無(wú)情地吞噬著大廈，頓時(shí)，一股焦味彌漫開(kāi)來(lái)。

一個(gè)汗流浹背，神色慌張的人拿起了我，打開(kāi)按鈕，一只手按著開(kāi)關(guān)，另一只手舉著我左右搖擺，“刺——刺”，一團(tuán)白霧從我的口中噴出，在紅色的火焰中顯得格外耀眼，紅里透白，比白里透紅更加醒目，一陣又一陣火辣辣的滋味撲向我的臉龐，沖擊我的心靈。

火勢(shì)依舊很大，要是再這樣的話，過(guò)不了多久，我和那個(gè)男人都會(huì)死在這無(wú)情的火焰之中。我一鼓氣，一咬牙，噴出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)，它們分別分作文散在不同的地方，有的在火花上都制住火焰，有的在燃燒著木具，窗簾上。

一朵朵火花，一個(gè)個(gè)無(wú)情的惡魔，不斷地在大廈里活躍，一道道火焰，正在覆蓋著人們的家園。窗外，響起一陣陣慌忙而有條不紊的鳴笛聲，我只知道，有救了！

“撲，撲”，我的兄弟們和我一起，在這場(chǎng)大火上散出自己的芬芳，開(kāi)出燦爛的花朵?；饎?shì)弱了下去，像是被責(zé)罰的孩子，嗚嗚的蜷縮在一邊，“撲”，最后一朵抹白色的浪花結(jié)束了它的生命。

人們已經(jīng)累得癱坐在地上，滅火器也隨便地放著，有的被他們抱在懷里，有的倒在地上……大火已經(jīng)完全撲滅，沒(méi)有人死亡，也沒(méi)有人受傷，只是大廈的東西毀了一半。

悠揚(yáng)的笛聲隨風(fēng)而去，我又被放了回去，我不知道下一次會(huì)什么時(shí)候，但我明白我的生命早已開(kāi)出燦爛的花朵，散發(fā)出陣陣芳香。

生命的芬芳作文 篇3

書(shū)寫(xiě)生活，香遠(yuǎn)益清——題記

有人說(shuō)，母親煲的骨頭湯是一種芬芳；有人說(shuō)園丁栽培的花朵是一種芬芳；有人說(shuō)，父親那深藍(lán)的父愛(ài)是種芬芳……而，我說(shuō)：“書(shū)中散發(fā)出的油墨之香才是芬芳，而且是生命的芬芳！”

從前，老師總是在課上向我們強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的好處。然而，厭煩于青燈黃卷的我不愿讀書(shū)，所以我的生活很乏味。

直到有一天，我想嘗試著改變自己的生活。

那晚，我拿出早已買(mǎi)好但一直作為古董的《名家散文》。我想翻開(kāi)它，卻又怕它給我?guī)?lái)的只是傷心。但，下定決心的我重又鼓足勇氣再次翻開(kāi)它。第一篇散文是朱自清的《荷塘月色》。剛開(kāi)始，我仍是揣著一顆蹦蹦跳跳的心閱讀。但后來(lái)，由于朱自清先生文筆雋麗，我的心慢慢被吸過(guò)去，我突然感到清燈黃卷與它的不同；我似乎感到自己的生活畫(huà)卷與它的不同；我似乎感到自己的生活畫(huà)卷正一點(diǎn)一點(diǎn)地絢爛起來(lái)。啊！我聞到了書(shū)香，我聞到了生命的芳香！

那日，我徹夜未眠，一盞臺(tái)燈，一本書(shū)，一杯濃茶伴我度過(guò)了那樣一個(gè)幸福的夜。讀完后，我深感自己遨游于書(shū)海中，天南地北，四方八極都任我心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有祁連雪山在眼前的感覺(jué)；我與徐志摩一起作別西天的云彩；與席慕蓉一起于朝海拾貝，與三毛一起遙望大漠星空；與戴望舒一起尋找那個(gè)像丁香一樣結(jié)著哀怨的女孩……噢！這書(shū)香，這生命的芬芳讓我樂(lè)此不疲。

看來(lái)，有書(shū)就有了生命。我在泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)與園丁的溫情對(duì)白中，看到人生的美好；在充滿(mǎn)母愛(ài)與童真的小桔燈下，看到對(duì)生命的渴望；在濁浪排空的海域中，看到老人對(duì)海頑強(qiáng)不屈的精神……

現(xiàn)在的我走進(jìn)書(shū)中，深感書(shū)香四溢，深感生命的芬芳充盈于胸間。??！書(shū)香！那生命的芬芳?。?/p>

書(shū)，即生命；書(shū)香，就是生命的芬芳，這是作者在接觸了散文的精髓后產(chǎn)生的頓悟。頓悟之后對(duì)書(shū)的愛(ài)好便一發(fā)而不可收。

文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。“書(shū)香”一線貫穿，以“書(shū)香”開(kāi)篇，以“書(shū)香”結(jié)尾，全文渾然一體。條理井然。由不愿意讀書(shū)到手不釋卷；由生活乏味到樂(lè)此不彼；由領(lǐng)略書(shū)的內(nèi)容到領(lǐng)略書(shū)的精神，謀篇布局中無(wú)處不見(jiàn)作者匠心獨(dú)運(yùn)。

文章文筆清新流暢，詞義從容，雅見(jiàn)情韻。淡雅而雋永的文字中作者的寫(xiě)作功底及文化積淀可窺一斑。

掩卷凝思，書(shū)的芬芳依然飄溢。

生命的芬芳作文 篇4

菁菁校樹(shù)，凄凄亭草，欣沾化雨如膏。

筆硯相聚，晨昏歡笑，奈何離別今朝。

誨我敦敦，青松在抱，仰瞻師道山高。

逸興壯思，學(xué)海浩淼，揚(yáng)帆待發(fā)清曉。

6年時(shí)光匆匆過(guò)，相聚不知珍惜，離別才感情重。一想到已與一如父母的老師告別，一想到就要與親如弟兄的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，我的新充滿(mǎn)了眷戀之情。6年時(shí)光彈指一揮，是你們用生命的方向伴我一路風(fēng)行。

還記得嗎？那年我在體育課上不慎摔倒，造成手骨骨折后，你們的熱情。當(dāng)我吊著繃帶出現(xiàn)在教室時(shí)，你們一下子圍過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖。同桌小錢(qián)主動(dòng)與我調(diào)換位置便于我的進(jìn)出；下課后，已有兩次骨折經(jīng)理的小張教會(huì)了我單手開(kāi)鉛筆盒的“絕活”；放學(xué)鐘聲剛一打響，小顧早已把我的書(shū)包被在肩上......同學(xué)們，是你們讓我在人生的花雨季節(jié)里聞到了用熱情和純真釀成的芳香。

還記得嗎？在我內(nèi)心極其壓抑充滿(mǎn)陰霾的時(shí)候，是老師您機(jī)遇了我無(wú)限大的關(guān)愛(ài)：大冷天，您冒著魚(yú)摸到我家詢(xún)問(wèn)我的商情，驚異的我發(fā)現(xiàn)您頭上還冒著豆大的汗珠，見(jiàn)到這情形我怎能不感動(dòng)呢？

還記得嗎？當(dāng)那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我名落孫山，面對(duì)我最失落時(shí)老師您說(shuō)的`話嗎：“人生就像初雪后的田野，所走的每一步都將留下深深的痕跡。當(dāng)太陽(yáng)升起，一切又都融化了。所以，人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗！”是您的敦敦教誨幫我重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。終于，在那剛剛結(jié)束的語(yǔ)文競(jìng)賽中，我如愿以?xún)數(shù)墨@得了好名次，感謝您，老師！在您傳道＇授業(yè)＇解惑＇的道路上，我讀懂了為人師表的內(nèi)涵。

一切都是瞬間，一切都是過(guò)去，而過(guò)去的一切都將成為最珍貴的記憶。再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了。親愛(ài)的同學(xué)們！謝謝你們用人性的光華開(kāi)放出溫情的花朵，散發(fā)出醉人的方向。

我的生活因你們的精彩而精彩，我的生命因你們的芬芳而芬芳。過(guò)去如此，今后依然！

生命的芬芳作文 篇5

白色的茉莉花沐浴著陽(yáng)光，隨風(fēng)搖曳，如一位亭亭玉立的女子，擺動(dòng)著曼妙的舞姿，晶瑩剔透的花瓣在露珠的洗禮下，散發(fā)出圣潔的光芒，那馥郁的花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，花香纏纏綿綿，繚繞心際，我倚在窗前，眺望遠(yuǎn)方，思緒遠(yuǎn)飄，想起了初中的李老師。

一年級(jí)時(shí)，李老師是我的班主任，她剛大學(xué)畢業(yè)，烏黑的齊發(fā)垂落在兩肩，清純的雙眸鑲嵌在紅暈的臉頰上，欲語(yǔ)含羞。一朵含苞欲放的茉莉花浮現(xiàn)在我的心頭，茉莉花從層層疊疊的綠葉中露出嬌羞的小臉，仿佛一位羞答答的女子在掩面而笑。這里，我們相識(shí)。

初中時(shí)，我考試失意，窗外霧鎖煙迷，天地間似乎降下了一個(gè)極厚而又極寬的幕布，我趴在桌子上，失聲痛哭。這時(shí)，一束活潑的陽(yáng)光照進(jìn)了教室，李老師輕輕走過(guò)來(lái)?yè)崦业念~頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：一次考試并不代表什么，重要的是我們要在每一次考試中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吃一塹，長(zhǎng)一智，厚積薄發(fā)，成就更好的自己，加油。淚眼婆娑中，我看到李老師那深邃的雙眸深遠(yuǎn)而又清澈，親切的目光猶如一股暖流流進(jìn)我的心扉。窗外的茉莉花開(kāi)得正盛，如一個(gè)雪白的天使，清秀、幽靜，它沒(méi)有太陽(yáng)花的絢麗多彩，又沒(méi)有月季的婀娜多姿，茉莉花在花叢中散發(fā)著令人心曠神怡的香味，似乎是一首繞梁三日的夏日香曲。這里，我們相知。

初中時(shí)，李老師因家庭原因被調(diào)走了。送別會(huì)上，氣氛沉重而壓抑，同學(xué)們臉上也滿(mǎn)是不舍與難過(guò)，老師穿著一件白色襯衫，搭著一條黑色西裝褲，腳蹬一雙高雅的尖頭高跟鞋，顯得如此的干練、精神。孩子們，老師會(huì)一如既往的愛(ài)著你們，永遠(yuǎn)想著你們，愿你們更快樂(lè)，更勤奮，更陽(yáng)光，再見(jiàn)！這句話久久回蕩在教室的上空，只留下李老師漸行漸遠(yuǎn)的背影微風(fēng)吹落了枝頭的茉莉花，花猶潔白，暗香殘留，她的諄諄教誨卻永遠(yuǎn)如春泥呵護(hù)我們成長(zhǎng)。這里，我們相別。

又是一年希望紛飛的季節(jié)，我望著窗前茂盛的茉莉花，芳香沁人。茉莉，我欣賞你，榮辱不驚，茉莉，我羨慕你，雖平平無(wú)奇，卻能在自己的一生中盡情地展示自己，給人們帶來(lái)了芳香的倩影。不留一絲遺憾地離去

生命的芬芳作文 篇6

上帝也許是虛無(wú)的，但拯救卻是真實(shí)的。能拯救恨的，只有愛(ài)。能拯救黑暗的，只有光明——而在所有的拯救中最最重要的應(yīng)該是對(duì)心靈的拯救。能拯救心靈的，只有心靈。

人無(wú)完人，金無(wú)赤足。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也接觸過(guò)好多殘疾人感人的故事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中一絲不茍，在生活中自信大方，在工作中任勞任怨，這些美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們常人學(xué)習(xí)。我的鄰居姐姐因車(chē)禍從小生活在輪椅上，但她那種樂(lè)觀的精神令人佩服。我深深地體會(huì)到：上帝在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)給他們打開(kāi)另一扇窗。每當(dāng)放假，我都會(huì)去與她交流溝通。她雖然行動(dòng)不便，在生活中遇到很多困難，甚至還要面對(duì)他人偶爾投來(lái)異樣的眼光，但她仍積極的面對(duì)生活，努力學(xué)習(xí)，真誠(chéng)的對(duì)待朋友，她也總是默默地幫助我。

有一次，我考了八十多分，回到家，偷偷的打開(kāi)家門(mén)，悄悄地走進(jìn)房間，媽媽的耳朵真靈，聽(tīng)見(jiàn)了我的腳步聲，說(shuō)：“過(guò)來(lái)，是不是又做錯(cuò)事了？還是考試沒(méi)考好？”我一副失魂落魄的樣子，非常猶豫不決，該不該告訴媽媽。做完作業(yè)，我就去陪我姐姐，并把事情一五一十地告訴了她，希望她能幫我拿拿主意。她微笑著，說(shuō)：“每個(gè)人都遇到過(guò)這樣的事，我現(xiàn)在比你還慘，你看我還不是那么堅(jiān)強(qiáng)?！彼€經(jīng)常跟我提起張海迪阿姨，在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪阿姨沒(méi)有低頭，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭(zhēng)，無(wú)論病情如何惡化，她總是笑對(duì)生活，她是姐姐的榜樣，是鼓勵(lì)姐姐一直走到現(xiàn)在的動(dòng)力。

她的笑容深深感動(dòng)并鼓舞著我，讓我覺(jué)得洋溢在她臉上的笑容是世界上最美麗的'花朵。在她身上，我也學(xué)到了許多東西，她堅(jiān)強(qiáng)的意志，刻苦的學(xué)習(xí)，高尚的思想，以及一份感恩的心。這是我們正常人不能比擬的，因?yàn)樗麄兪サ奶?，也收獲很多。

關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)眼神，是一句問(wèn)候，是一個(gè)微笑，給人以春天般的溫暖，全身心的舒暢。我們都知道殘疾人士社會(huì)上的一個(gè)弱勢(shì)群體，我們要友善對(duì)待殘疾人，真誠(chéng)與他們交朋友，給予他們呵護(hù)關(guān)懷和幫助，我相信只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)將是一個(gè)和諧美好的大家庭。

生命的芬芳作文 篇7

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

雨，仿佛要永不停歇的下著，窗外電閃雷鳴，心被煩雜的雨聲攪亂，不耐煩地走到窗前卻在不經(jīng)意間的一瞥，發(fā)現(xiàn)了，在雨中瑟瑟發(fā)抖的你。

豆大的雨滴敲打著你的頭顱，擊打著你的脊背，你咬緊牙關(guān)，笑對(duì)風(fēng)雨，這種驕傲令我微微失神，好一朵小野花！如此傲氣，等會(huì)兒狂風(fēng)來(lái)了看你還能神氣多久。

哈，真是“說(shuō)曹操曹操到”風(fēng)將軍敲鑼打鼓地趕來(lái)了，呼呼——?dú)鈩?shì)還真強(qiáng)?！拔?，小花看你如此堅(jiān)強(qiáng)，不如，我來(lái)陪你玩?zhèn)€游戲，如何？”不等回答，狂風(fēng)便猛地刮了過(guò)來(lái)，似乎要將它連根拔起，力量大的連一旁的梧桐都抖了三抖。

出人意料的是，這朵頑強(qiáng)的小花居然沒(méi)有就此屈服。它使勁咬咬牙，一臉痛苦地再一次堅(jiān)挺了過(guò)來(lái)。“喲，你還挺厲害的嘛。”作文小野花斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我，不會(huì)，會(huì)屈……服的?！薄笆菃?？那我就好好看看你能撐多久，可，不要讓我失望啊。”接著又是一輪猛烈的進(jìn)攻。在風(fēng)吹雨淋的雙重夾擊下，它能撐過(guò)去嗎？我一臉擔(dān)憂(yōu)地觀看著。

可憐的小野花，它一次又一次地被打得彎曲，隨時(shí)都有可能命喪當(dāng)場(chǎng)，但它趁著風(fēng)雨停留的間隙，一而再再而三，直起身軀，仔細(xì)看去，它的臉上模糊一片，分不清到底是冰冷的雨水還是淚水。

我不由地為它豎起大拇指，向它致敬。

雨，漸漸地小了……

含羞的太陽(yáng)只輕輕的，從薄云里探出一絲柔和的光線，小野花淡淡的香氣在風(fēng)雨中擺動(dòng)，使人輕松而舒適。

細(xì)雨霏霏，天地間拉起一道珠簾。窗外，受雨滴肆虐后的嬌花，卻依舊沒(méi)有落敗，我雙目聚焦于此，喃喃：你為何如此堅(jiān)強(qiáng)？

生命的芬芳作文 篇8

人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的！

題記

廣闊無(wú)垠的宇宙中，人類(lèi)就像一粒沙，滄海一粟；生命更是短暫的，曇花一現(xiàn)。生命是平等的，而每個(gè)人的生命只有一次，何其寶貴！

門(mén)前的柳樹(shù)愈發(fā)蔥蘢了，那是生命在跳躍。有的人死了，但他還活著；有的人還活著，但他已經(jīng)死了！生命也是如此相似，蠶蛹不經(jīng)歷破繭之哭，怎能展翅高飛于廣闊的天空？小草不經(jīng)歷破土之痛，又怎能直起腰板，傲視大地？每一個(gè)生命的經(jīng)歷都會(huì)散發(fā)出獨(dú)特的芬芳！

門(mén)旁的泥土上有著一群跳躍的螞蟻，仿佛是為了他們得到食物而歡呼雀躍。那鮮活的生命不由地讓我發(fā)出贊嘆，那一只只看似弱小的螞蟻，實(shí)則卻有著比人還強(qiáng)大的毅力與我們所不能及的團(tuán)結(jié)。生命，一次次帶給我們驚喜，從未讓我們失望。為了生命而去覓食這毅力、團(tuán)結(jié)散發(fā)著生命的芬芳。

門(mén)后的桂花芳香十里，那是生命的果實(shí)。輕輕地推開(kāi)窗，與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中夾雜著花香與青草混合的泥土味，充斥了整個(gè)房間，整個(gè)天下，為世間萬(wàn)物帶來(lái)了芬芳。桂花的香味是生命賦予的，而生命賦予的不僅如此

生命就像一泓清泉，只有挑戰(zhàn)自我的人才可以品味出她的甘甜，生命就像一首美妙的樂(lè)曲，只有懂得欣賞的人才可以品味出更高尚的旋律，生命也像一朵鮮花，只有懂得珍惜的人才可以聞出生命的芬芳。

生命的芬芳在于芬芳的生命！

生命的芬芳作文 篇9

春天的柔風(fēng)撫過(guò)。

眼前的景象多么讓人陶醉。湖面上被幾群掠過(guò)的野鴨蕩起漣漪；湖畔上，垂柳嫵媚地隨風(fēng)甩著那頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，婀娜的身軀上，幾條虬枝如少女的玉臂擺出種種迷人的嬌姿。地上，百花齊放，紅的、黃的、白的……數(shù)不勝數(shù)?；▋弘m然嬌小，但那五顏六色的花瓣足以引人注目。仰望藍(lán)天，幾片云彩恰到好處地飄入、飄出。風(fēng)，從耳邊劃過(guò)，愜意涌上心來(lái)……

躺在地上，閉著眼，感受春的氣息……突然，我意識(shí)到，其實(shí)這最香、最美的是這離我最近的小草，它才是這一切的奠基者，是它讓世界充滿(mǎn)綠意，沒(méi)有它這一切都只會(huì)覺(jué)得突兀。也許你要說(shuō)，它“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，它是那個(gè)無(wú)人關(guān)懷的小草”，但是正是因?yàn)樗⑽⒌姆曳迹屖澜缬辛松Α?/p>

在春夏花兒席卷各地，楊柳展翅盡情舞蹈之際，小草以其獨(dú)特的草香襯托著。在花香、彩蝶之間，草之香溜入其中，抬起花香、蝶色，使它們不再單調(diào)。草香與它們合成七彩的音符，跳動(dòng)著。生命的芳香，使之充滿(mǎn)生機(jī)。在楊柳、湖水之間，草香被請(qǐng)入其中。風(fēng)過(guò)，柳動(dòng)，水潺；草香，婉柔，心動(dòng)。生命的芳香，使人生氣勃勃。株株小草毅然立于地中，生氣貫穿經(jīng)脈。春天到了，它默默地立在綠中，一股清香飄向空中。

也許，你見(jiàn)過(guò)最多的植物要算是小草了，它長(zhǎng)滿(mǎn)任何地方，隨處可見(jiàn)。它是嬌小的，但又是堅(jiān)韌雄偉的。它不嬌小嗎？只有人中指長(zhǎng)，薄如發(fā)絲，小朋友一折，便變?yōu)閮啥?。那它又何不是?jiān)韌雄偉？茫茫草原，縱眼望去，無(wú)邊無(wú)垠，你身于其中顯得多么渺小。它很堅(jiān)韌，任爾踐踏、蹂躪，它仍不屈不撓。冬天到了，它累了，歇息了，但來(lái)年的它更蓬勃向上。這不正像我們中華民族嗎？那種堅(jiān)韌向上的精神。它張揚(yáng)，漫山遍野，到處皆蹤跡，不是嗎？不！在春夏盛時(shí)，只有它甘愿奉獻(xiàn)，為了花、楊、柳……這又如農(nóng)民、工人伯伯，它們才是最可敬的，默默地為了祖國(guó)的建設(shè)與繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。有人說(shuō)它平凡，可我要高聲說(shuō)，它偉大！小草成千上萬(wàn)，不名貴，不張揚(yáng)；但正因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)平凡的生命，點(diǎn)綴了多彩的世界，世界因?yàn)樗利悾?/p>

凡小草生長(zhǎng)之處，到處洋溢著春的氣息?？梢哉f(shuō)，是它的芳香沁染了世界。一絲清香入鼻，這里不僅有春草之香，更有民族魂香，這是生命的芳香！

此為前不久的一篇作文，請(qǐng)朋友們指正。

生命的芬芳作文 篇10

你在追想那些遠(yuǎn)去的生命時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芬芳依然彌漫。

----------題記

微風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉靜靜的飄落。樹(shù)下的竹搖椅動(dòng)了動(dòng)。搖椅上的落葉隨微風(fēng)遠(yuǎn)去了，露出了那一段逝去已久的回憶`````````

（一）

6年前：他用他有力的雙臂抱著我，坐在那梧桐樹(shù)下的搖椅上，我張著充滿(mǎn)好奇的雙眼問(wèn)他：

“爺爺，樹(shù)葉為什么落？”

“因?yàn)闃?shù)葉老了?！?/p>

“為什么老了？”

“因?yàn)闃?shù)葉要死了?！?/p>

“爺爺，你會(huì)死嗎？”

他只是微笑的撫摸我的頭。

我接著又問(wèn)：“落葉，會(huì)不會(huì)像我的牙齒一樣，掉了還能長(zhǎng)出來(lái)？”

他說(shuō)：“當(dāng)然了?！?/p>

“那時(shí)，這些掉落的葉子到那里去了？”

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥又護(hù)花?！?/p>

“爺爺，這句話什么意思？”

（二）

3年前：你沒(méi)有告訴我“落紅不是無(wú)情物，化作春泥又護(hù)花。”的意思，你就靜靜的走了。

那時(shí)我知道這句話的意思了，但是我并沒(méi)有深刻的理解。

現(xiàn)在，我在這個(gè)考場(chǎng)上，我深刻的理解了。

難道不是嗎？小花悄悄開(kāi)放，把花香留給了世界，自己卻化成泥土哺育下一代。你在走之前，留給我這樣一個(gè)深刻的道理，讓我終身受益。

花兒綻放，凋零。卻留下一世芬芳。

------------后記