班隊會課件

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特別為你收集的“班隊會課件”，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

班隊會課件 篇1

二年級少先隊

1、老師，您辛苦了

活動目的：

通過這次班會來表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情，從而鼓勵學(xué)生更加熱愛和尊重老師，努力向上！

活動形式：

主題活動

活動過程：

一、介紹教師節(jié)的由來

其實早在１９３２年，國民**曾規(guī)定６月６日為教師節(jié)，解放后廢除了６月６日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。教師節(jié)將定在9月10日，考慮到全國大、中、小學(xué)的新學(xué)年，學(xué)校要有新的氛圍。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

1985年9月10日是中國第一個教師節(jié)。從那時起，老師們有自己的節(jié)日。

二、交流給老師的畫像及祝福

1同學(xué)們依次上臺介紹老師的肖像和原因，并致以最美好的祝愿。

2把全班最好的**作為教師節(jié)禮物送給老師。

三、學(xué)習(xí)詩歌

九月，金色的季節(jié)；

九月，溫馨的季節(jié)；

九月，鮮花盛開的季節(jié)；

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，

我們來到大自然，

采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日，

全體兒童團(tuán)員們共同祝愿

愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn) ！

四、集體討論

1：在教師節(jié)那天應(yīng)該給老師什么樣的禮物？

2：應(yīng)該以什么形式給予禮物？

五、總結(jié)

二年級少先隊

2.花草樹木點頭笑

活動目的：

1關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的生態(tài)意識。

2愛護(hù)花木，培養(yǎng)與植物和諧共處的環(huán)境意識。

活動形式：

主題活動

活動過程：

一、導(dǎo)入

1同學(xué)們，我們都是地球母親的孩子。在地球母親的懷抱里，我們每天沐浴在陽光下，呼吸著新鮮的空氣，有許多可愛的動物為伴。你愛我們美麗的地球母親嗎？

2看，老師帶來了地球母親的**。你們喜不喜歡這個家園呢？為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？植物的缺乏會對我們?nèi)祟惡蛣游锂a(chǎn)生重大影響嗎？

三。原來，美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類健康，使動物快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。

二、我的植物朋友

1.小朋友，今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？

讓我們先談?wù)勀阈〗M里的植物，然后向全班推薦你最喜歡的植物。

2.好了，哪組先來說呢？

你們這組有什么？

你們最喜歡的是什么？

然后把它放在大地的懷抱中！

三?？?，有了植物和樹木的陪伴，地球母親更加美麗了。今天讓這些綠色植物和我們一起上課，好嗎？

三、慧眼識真金

1如今，不僅學(xué)生帶來了植物，老師們也有了許多植物的朋友。你想認(rèn)識它們嗎？

下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識的植物多，快點進(jìn)入“慧眼識真金”。

2教師操作電腦顯示植物**，學(xué)生回答、交流和討論。

（以舉手最快的速度給小組加分）

四、植物小專家

1.知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和小朋友們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點?！?/p>

小朋友，你們的植物知識豐富嗎？

誰是植物小專家呢？

讓我們繼續(xù)以下鏈接：（植物專家）

2.教師出題：每一組輪流答

五、花草樹木本領(lǐng)大

1了解小花草的生長特點，孩子們可以真正地種植它們并與它們交朋友，你們都是植物專家。

2事實上，種殖花草對人類有很多好處。你知道花草樹木的功能嗎？

（凈化空氣，防止水土流失，隔離噪音…）

3.大家說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。

板書：保護(hù)環(huán)境

六、護(hù)綠小使者

1植物是如此之大，不僅可以保護(hù)環(huán)境，而且對我們具有觀賞、食用、藥用和裝飾價值。

板書：價值高

2為了珍貴的花草，孩子們，你認(rèn)為我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么做？怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個點子，爭做護(hù)綠使者。

板書：愛綠護(hù)綠

（指名說，頒發(fā)章子）

3.除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個護(hù)綠宣傳員。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護(hù)綠行動中來。

（互相傳卡紙）

同學(xué)們，我們今天在課堂上學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識。愛綠護(hù)綠也能讓每一朵花、每一株草都對我們微笑，讓人與植物在地球母親的懷抱中幸福地生活在一起。

板書：花草樹木點頭笑

5.總結(jié)：今天，在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人都是護(hù)綠使者，因為他們每人都為地球媽媽增添了一道綠色風(fēng)景，因此，我們也該對他們進(jìn)行嘉獎。

二年級少先隊

3.鮮艷的紅領(lǐng)巾

活動目的：

1體驗少先隊活動的快樂，生活在少先隊的組織中。

2理解紅領(lǐng)巾的意義，為自己成為少先隊員感到驕傲和光榮，能夠用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。

活動形式：

主題活動

活動過程：

首先，引導(dǎo)學(xué)生回憶兒童節(jié)的快樂心情，創(chuàng)設(shè)情境。

老師：同學(xué)們，今天的老師和平時一樣嗎？

生：不一樣，老師戴著紅領(lǐng)巾。

老師：你覺得老師戴紅領(lǐng)巾有什么區(qū)別嗎？

生：更漂亮。

生：更精神。

老師：老師也感到非常榮幸和自豪。如果我們班的學(xué)生是少先隊員，請舉手。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？

學(xué)生回憶交流

師：聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊的情景。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？

s： 與眾不同。我感到更加光榮和自豪。

老師：的確，戴紅領(lǐng)巾不同，因為它有特殊的含義

2、 引導(dǎo)學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的特殊意義

師：誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？

生：是革命的鮮血染成的。

生：是和紅旗一樣的。

師：對，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊員的標(biāo)志。你知道少先隊組織的其他標(biāo)志嗎？

生：隊旗。

老師：（老師出示中隊旗和旅旗）這是隊旗。中國青年先鋒隊的旗幟是五星紅旗加火炬。其寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正走向光明的未來。我們在什么時候用到隊旗？

生：星期一隊活動的時候。

生：……

老師：在少先隊的大型會議和活動中，要升國旗、收旗，少先隊要起立敬禮。

（老師邊講話邊敬禮，學(xué)生也跟著敬禮）

老師：除了隊旗，你還知道什么？

生：我們還要唱隊歌。

師：我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》，大家一起唱好嗎？

（師生齊唱隊歌。）

三、拓展延伸，調(diào)動學(xué)生參與少先隊活動的積極性。

師：同學(xué)們對少先隊組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊組織的知識？

生：想。

老師可帶領(lǐng)學(xué)生到少先隊員大隊部參觀（如：隊旗、儀仗隊的鼓號，學(xué)校大隊部隊干部一覽表，歷年學(xué)校少先隊組織和個人獲得的獎杯、獎狀。優(yōu)秀少先隊**、少先隊現(xiàn)場**展板、學(xué)生獲獎科技作品。

)老師：學(xué)生們還是很興奮。誰想告訴老師你的所見所聞？

生交流自己看到的

四、總結(jié)發(fā)言大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們升到了三年級，學(xué)校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實現(xiàn)，大家要努力啊。

生：好。

我希望你的愿望早日實現(xiàn)。

二年級少先隊

4.不要明日復(fù)明日

活動目的：

通過這一部分的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到拖延方式的危害，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。

活動形式：

主題活動

活動過程：

一、導(dǎo)言

同學(xué)們，你們喜歡故事嗎？好，下面教師給大家講一個有趣的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。

二、教師講故事（**配音）

師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最后的結(jié)果怎樣？為什么會有這樣的結(jié)果？

生：略師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理？

生：略三、情境表演

1．舞臺一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊是教室里的書桌，右邊是家里的書桌。

2．一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期

一、……；一個學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬東玩。日歷從星期一開始。

老師（在教室里）：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第一課的練習(xí)。

（冬冬從教室的課桌上拿出一本練習(xí)本，放在家里的書桌上。）

同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧！

冬冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫海冒桑旁诩依锏臅郎希┖蚢同學(xué)離開，回到舞臺**。

日歷翻到星期二

老師：孩子們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)

同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！

冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢！（想了一會兒，）好吧，我們明天再談。我們玩吧！

日歷翻到

3、 四、五、老師繼續(xù)布置作業(yè)，寒冬從課桌上拿出練習(xí)本，家里的書桌上疊著練習(xí)本，越來越高。

3．表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生明白辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。

古人早就知道這種后天的危害。他們編了一首明天的歌（**幻燈片）

明日復(fù)明日，

明日何其多。

我生待明日，

萬事成蹉跎。

師講解，大家齊讀。

四、總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到拖延的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明天就不回去了。

板書設(shè)計：

不要明日復(fù)明日

明日復(fù)明日，

明日何其多。

我生待明日，

萬事成蹉跎。

二年級少先隊

5.飲食衛(wèi)生安全

活動目的：

1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性；不挑食，全面營養(yǎng)，對小學(xué)生的成長非常重要。

2培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的飲食觀。

活動形式：

主題活動

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

老師：看完題目，你知道今天的活動和什么有關(guān)嗎？（飲食）

為什么有的學(xué)生長得又高又大，很強壯，而有的學(xué)生長得又瘦又小，經(jīng)常生病。其中最重要的一點與他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以飲食也是一門很特別的知識，你想知道里面的知識嗎？

讓我們在本食品安全課程中一起研究它。（出示課題）

二、學(xué)生表演小品

這位同學(xué)表演得精彩嗎？讓我們考慮一下。同學(xué)剛才為什么肚子疼？

生說想法

以塑料熊為例，什么是暴飲暴食。

如果學(xué)生也暴飲暴食，小肚子一下子就飽了，腸胃負(fù)擔(dān)太重，導(dǎo)致消化不良就意味著吃藥打針。但這并不是說你不能吃。比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)素的攝入，所以可以吃一點。但購買食品時，要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。過期不吃的，不吃不含三種產(chǎn)品的食品。否則，你會像剛才那個學(xué)生。

三、看圖一（大屏顯示）

1. 問：小朋友正在干什么？你什么時候吃早餐、午餐和晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）

2. 問答題（大屏顯示）

（1）、“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？

學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。但上午上課時間多，活動多，體力消耗大，熱氣不馬上開，就會頭暈。

長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

（2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。

所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐應(yīng)該更好。

班隊會課件 篇2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好!

今天很榮幸由我來主持這次班會。今天班會的主題是“學(xué)習(xí)雷鋒”。

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。為了使世界精神代代傳，為弘揚雷鋒精神，也為了在班級中掀起學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，今天我們來開展學(xué)習(xí)雷鋒班會。

我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士：他就是雷鋒——一個名字響鐺鐺的人物。

雷鋒，一個平凡的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實無華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績。不是嗎?雷鋒總是在任何可能的機會里自覺的真誠地全心全意為人民服務(wù)：路過工地，他會情不自禁地參加義務(wù)勞動，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對工作發(fā)揚釘子精神，干一行，愛一行，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)，提高軍事技術(shù)水平。正是這種閃光的共

產(chǎn)主義思想，這種無私奉獻(xiàn)的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒!

“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你的崗位上?”這段話曾作為雷鋒的生活準(zhǔn)則廣為傳頌。3月5日是值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子，我衷心地希望全體同學(xué)們將雷鋒叔叔的這段話作為奮斗目標(biāo)，響應(yīng)大隊部的號召，為你的鄰居，為你的同學(xué)，為你周圍的人，為社會，為學(xué)校，為班級作出一點奉獻(xiàn)吧!讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標(biāo)!

下面，有請我們的班主任劉老師為這次班會做一次總結(jié)……

…………

這次班會到此結(jié)束!謝謝大家!

班隊會課件 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解班隊會的意義和重要性；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊意識；

3. 提高學(xué)生的溝通和表達(dá)能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任感；

5. 增強學(xué)生對班集體的歸屬感和榮譽感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備班隊會的教學(xué)材料和道具；

2. 教師提前準(zhǔn)備好班團(tuán)長、班副團(tuán)長等學(xué)生干部的任職情況；

3. 教師準(zhǔn)備小組討論和合作活動的相關(guān)材料。

三、教學(xué)過程：

1. 打開班隊會

教師先向?qū)W生介紹班隊會課的目的和意義，讓學(xué)生了解到班隊會是一個組織和管理班級事務(wù)的有效途徑。然后，教師宣布本次班隊會開始，并邀請班團(tuán)長上臺主持本次會議。

2. 班團(tuán)長報告

班團(tuán)長向全班同學(xué)介紹本次班隊會的議程和安排，包括學(xué)習(xí)成績表彰、社團(tuán)活動展示、班級事務(wù)討論等內(nèi)容。班團(tuán)長還可以邀請其他班干部上臺作簡短的報告，向大家介紹近期的班級活動和教育教學(xué)情況。通過這樣的報告，加強班干部和全體學(xué)生的聯(lián)系和溝通。

3. 學(xué)習(xí)成績表彰

班隊會是一個展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好機會。班團(tuán)長可以宣布對于近期考試成績優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，并給予獎勵。除了學(xué)習(xí)成績，班級干部還可以表彰其他方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，如品德、體育等。這樣的表彰能夠激勵學(xué)生，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

4. 社團(tuán)活動展示

班級中有各種各樣的社團(tuán)活動，這是學(xué)生發(fā)展自身特長的機會。在班隊會中，可以給社團(tuán)成員展示他們的成果和活動情況。這既能增強社團(tuán)成員的自信心，又能讓其他同學(xué)了解各種社團(tuán)活動的內(nèi)容和成果。通過展示，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)、交流和合作，促進(jìn)班級氛圍的進(jìn)一步融洽。

5. 班級事務(wù)討論

班級事務(wù)的決策和安排需要全班同學(xué)的參與和貢獻(xiàn)。在班隊會中，可以安排一些小組活動，讓學(xué)生們針對班級事務(wù)進(jìn)行討論和提議。例如，討論班級活動的籌劃、學(xué)習(xí)環(huán)境的改進(jìn)、文明禮儀的培養(yǎng)等。通過小組討論，同學(xué)們可以充分發(fā)表自己的意見和建議，增強彼此之間的溝通和合作能力。

6. 班團(tuán)長總結(jié)

在班隊會的最后，班團(tuán)長向全班同學(xué)總結(jié)本次會議內(nèi)容，回顧重點討論的事項，并對學(xué)生提出鼓勵和要求。班團(tuán)長還可以邀請其他班干部上臺作總結(jié)發(fā)言，展示班級團(tuán)結(jié)和集體榮譽感。

四、教學(xué)反思：

通過四年級的班隊會課，學(xué)生們不僅可以參與班級事務(wù)的決策和安排，還能培養(yǎng)他們的組織能力、團(tuán)隊意識、溝通和表達(dá)能力。同時，通過學(xué)習(xí)成績的表彰和社團(tuán)活動的展示，可以激勵學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)榜樣和模范。班隊會課為學(xué)生提供了一個展示自我、發(fā)展?jié)撃芎凸餐砷L的平臺，有利于增強學(xué)生對班級集體的歸屬感和榮譽感。

班隊會課件 篇4

小學(xué)禮儀班隊會課件

活動目的：

1.通過本次活動課，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

活動準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲

2.文明禮儀兒歌、朗誦等。

活動重點：通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道嗎?我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學(xué)們齊唱《文明從小講禮貌》

二十一世紀(jì)是競爭的時代，文明作為二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢?請同學(xué)們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀(jì)的接班人。

二、我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學(xué)們和老師一起動起手來，(出示課件)，

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您，早晨見面說聲早，

平時互相問問好，分別再見別忘了，

若求人請字先，最后別忘說謝謝，

影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，

文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。

希望同學(xué)們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。

四，現(xiàn)場采訪

老師現(xiàn)在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學(xué)歡迎嗎?

(場景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時，你該怎么說?怎么做呢?

(場景二)如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦?你的`鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎?

(場景三)中午當(dāng)你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢?

(場景四)如果你在上樓道時，有同學(xué)被撞到了怎么辦?

(場景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢?通過采訪活動你都知道了哪些文明用語?

五、校園禮儀

1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請同學(xué)們看圖片說說你的想法。

2、再請同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想?(發(fā)表感想)

文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。

六、班主任發(fā)言：愿文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育你們，似陽光雨露流進(jìn)你們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠(yuǎn)綻放!

班隊會課件 篇5

主題班會活動

主題：感恩父母

一、導(dǎo)語：有一句話說得好：

父母的恩情似海深。父母給了我生命，給了我生命，給了我無微不至的愛，我應(yīng)該感謝我的父母。因此，我們今天活動的主題是感謝我們的父母

二、母親節(jié)是哪天？

每年5月的第二個星期日

三、父親節(jié)是哪天？

每年6月的第三個星期日

四、小結(jié)升華：

中華文明古國，感恩父母千古流傳，古話說得好：

“百行孝為先?！?/p>

1.“孝”是什么意思？

“孝”就是：我們懷著一顆感恩的心來對待父母，以實際行動來為父母分擔(dān)些憂愁，增加些快樂。

2總結(jié)，也就是說，感恩不一定是驚天動地的壯舉，但感恩的行動也可以隱藏在小事中。今天老師講一個故事給你們聽。

五、講故事

小故事 ： 剝桔子

過年了，我和爸媽到親朋好友家串串門，坐坐，聊聊。一次，我們在一個朋友家中玩。坐在沙發(fā)上，我隨手拿起茶幾上水果盤里的橘子。

那桔子亮澄澄的，鮮艷的色澤令我三下五除二便剝掉了它的皮。不知想起了什么，我呆了一呆，接著便將剝好的桔子一分為二，一半遞給了母親，一半遞給了父親。沒有過多的言語，可是母親卻高興得立即綻放出如花的笑靨。

而父親則開心地大聲說：“謝謝！我女兒剝桔子給我吃了！

”望著爸媽那令我難以置信的幸福模樣，我突然發(fā)現(xiàn)：原來父母是那么容易感到滿足，原來我做的還是那么的少。

之后，在平常的生活中，我會做一些小事來感謝我的父母，讓他們一直笑個不停！例如：做完作業(yè)后，順便掃地；吃完飯后，我可以洗碗呀；當(dāng)我父母看報紙時，我可以給他們倒一杯熱茶

六、聯(lián)系實際談感想。

1.以前，你有感恩行動嗎？說說你的故事。

2.以后，你準(zhǔn)備怎樣感恩父母？

七、我們一起大聲唱《我的好媽媽》（不會唱就讀讀歌詞）

我的好媽媽，

下班回到家。

勞動了一天，

多么辛苦呀！

媽媽媽媽快坐下，

媽媽媽媽快坐下，

請喝一杯茶，

讓我親親你呀，

讓我親親你呀，

我的好媽媽！

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