少先隊(duì)課件

少先隊(duì)課件。

教學(xué)過(guò)程中教案課件是基本部分，每天老師都需要寫(xiě)自己的教案課件。教案是促進(jìn)親師互動(dòng)的重要途徑?！吧傧汝?duì)課件”是由小編為您整理和分享的內(nèi)容，我們的建議僅供參考具體操作建議您查閱相關(guān)資料或請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士！

少先隊(duì)課件 篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校德育處“精神家園”的中心工作，以對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的寄語(yǔ)要求和全國(guó)第五次少代會(huì)精神為指導(dǎo)，按照市少先隊(duì)工作部署，結(jié)合我鎮(zhèn)小三年總體發(fā)展工作目標(biāo)要求，開(kāi)展以“暢樂(lè)少年”為重點(diǎn)的系列體驗(yàn)教育活動(dòng)，探索雛鷹爭(zhēng)章與新課改有機(jī)結(jié)合，整合社會(huì)資源，打造活動(dòng)品牌，使我校的少年兒童在黨的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，使我校少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)一步走向開(kāi)放，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)造就合格的社會(huì)主義建設(shè)人才。

活動(dòng)思路一：以“立公德我行動(dòng)、好習(xí)慣伴成長(zhǎng)”為載體，開(kāi)展“春之樂(lè)、少年行”活動(dòng)。

圍繞愛(ài)心、文明的主題，為集體、為家庭、為社會(huì)送上暖暖的春意。促進(jìn)少年兒童思想道德水準(zhǔn)提升和個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展。組織和引導(dǎo)少先隊(duì)員親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣（微笑、感恩、承諾、合作、節(jié)約……），讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

具體活動(dòng)：

1、結(jié)合紀(jì)念毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表xx周年，開(kāi)展重溫雷鋒精神事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題活動(dòng)和力所能及的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

2、結(jié)合紀(jì)念三八國(guó)際婦女節(jié)，開(kāi)展為媽媽做件事，為女教師做件事的活動(dòng)，也收集社會(huì)上女模、女科學(xué)家、女干部的事跡，通過(guò)板報(bào)、手抄報(bào)、電子報(bào)、班會(huì)等媒介宣傳婦女在社會(huì)主義事業(yè)中的“半邊天”作用。

3、結(jié)合植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展種樹(shù)載花，養(yǎng)綠護(hù)綠的活動(dòng)，為美化校園、保護(hù)生活與學(xué)習(xí)環(huán)境出一份力。

4、開(kāi)展“珍惜春光、班班綠”窗臺(tái)綠化活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5、借著二月春風(fēng)，開(kāi)展“春之樂(lè)——找春天”、“春之樂(lè)——放風(fēng)箏”活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)合家鄉(xiāng)文化特色游考察，繪出“文化特色游”藍(lán)圖，讓隊(duì)員體驗(yàn)美好的童年、美好的生活，真正動(dòng)起來(lái)、樂(lè)起來(lái)、活起來(lái)、飛起來(lái)。

活動(dòng)思路二：以素質(zhì)教育為載體，在開(kāi)展“夏之樂(lè)、我能行”活動(dòng)中，繼續(xù)深化隊(duì)員的習(xí)慣養(yǎng)成。

1、抓好節(jié)日、紀(jì)念日教育，開(kāi)展“五·一”“六·一”“七·一”相關(guān)活動(dòng)。

2、策劃快樂(lè)雛鷹廣播站，開(kāi)展隊(duì)員播放校園歌曲，隊(duì)員演唱校園歌曲及介紹表彰雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)等。

3、開(kāi)展以“節(jié)約行動(dòng)，樂(lè)在廢物利用”為主題的科技節(jié)小制作活動(dòng)和“金剪刀”剪紙比賽。

活動(dòng)思路三：以“我為紅領(lǐng)巾添光彩”為主題，開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)和評(píng)選“暢樂(lè)少年”活動(dòng)。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)以江澤民同志為中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)的題詞"自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人"為指導(dǎo)。以全面提高素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性為目標(biāo)，以培養(yǎng)能力、良好行為習(xí)慣、廣泛興趣愛(ài)好為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員自主發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校德育、課程教材建設(shè)中的作用，為造就二十一世紀(jì)新主人打下扎實(shí)的基矗

具體活動(dòng)：

1、結(jié)合學(xué)校德育處提出的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo)和爭(zhēng)星要求，按照各年級(jí)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)手冊(cè)提出的爭(zhēng)章章目及達(dá)標(biāo)要求，積極參與快樂(lè)的雛鷹爭(zhēng)章實(shí)踐體驗(yàn)。

爭(zhēng)章辦法：

（1）雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的基本操作原則：上有輔導(dǎo)員堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)與精心合理的輔導(dǎo)，下有少先隊(duì)員完全的'獨(dú)立、自動(dòng)與創(chuàng)造。

（2）雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的基本步驟：

1)了解章目，選章定章。

2)聘請(qǐng)輔導(dǎo)，開(kāi)展訓(xùn)練。

3)策劃活動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)。

4)作好記錄，留下足跡。

5)成果展示，通過(guò)考核。

6)佩章護(hù)章，繼續(xù)攀登。

（3）爭(zhēng)章說(shuō)明：

根據(jù)本學(xué)期爭(zhēng)章章目，幫助隊(duì)員了解獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的目標(biāo)與細(xì)則，啟發(fā)隊(duì)員根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況定好自己的爭(zhēng)章計(jì)劃。

結(jié)合校少先隊(duì)工作，尤其是節(jié)日、紀(jì)念日時(shí)期，及時(shí)選章、定章，如二年級(jí)，三·八”婦女節(jié)時(shí)，可選自理章，“植樹(shù)節(jié)，班班綠”活動(dòng)時(shí)，可選綠化章；三年級(jí)，三·八”婦女節(jié)時(shí)可選孝敬章；“學(xué)雷鋒月”時(shí)可選手拉手章。

爭(zhēng)章同少先隊(duì)各類(lèi)評(píng)優(yōu)相結(jié)合，個(gè)人無(wú)爭(zhēng)章就沒(méi)有評(píng)比全能生的資格，個(gè)人參加市級(jí)以上比賽并獲獎(jiǎng)的，可直接給予獎(jiǎng)?wù)?，免考。?zhēng)章情況記入學(xué)生期末素質(zhì)評(píng)價(jià)，集體爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展情況也將作為評(píng)比優(yōu)秀集體的重要依據(jù)。

各中隊(duì)可以利用十分鐘隊(duì)會(huì)、中隊(duì)主題會(huì)、晨會(huì)、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)等進(jìn)行考核與表彰，考章形式可按內(nèi)容來(lái)確定：如展覽考、表演考、活動(dòng)考、操作考、口頭考等，期末上報(bào)各中隊(duì)爭(zhēng)章統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

2、結(jié)合少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)和校德育處提出的暢樂(lè)少年要求，做好“暢樂(lè)少年”的評(píng)比工作。

活動(dòng)思路四：搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)，迎接市六屆少代會(huì)的召開(kāi)。

具體活動(dòng)：

1、恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)少先隊(duì)常規(guī)工作：周一升旗儀式、校紅領(lǐng)巾助理校長(zhǎng)工作安排、國(guó)旗班隊(duì)伍、鼓號(hào)隊(duì)人員的培訓(xùn)工作。

2、對(duì)各完小進(jìn)行一次全面的隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)檢查評(píng)比，鎮(zhèn)校將評(píng)比一批合格隊(duì)室和規(guī)范隊(duì)室。

3、舉行一次鎮(zhèn)中隊(duì)觀摩活動(dòng)。

4、做好期初的計(jì)劃制訂、期末的工作總結(jié)，假期的活動(dòng)部署工作。

二、逐月工作安排

二月份：

1、開(kāi)學(xué)式，做寒假工作總結(jié)，上交假期活動(dòng)征文，對(duì)新學(xué)期提出要求。

2、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃，恢復(fù)少先隊(duì)常規(guī)工作。

3、動(dòng)員各中隊(duì)少先隊(duì)員布置本班教室，出好黑板報(bào)。

三月份：

1、慶祝“三·八”婦女節(jié)，開(kāi)展“五個(gè)一”的溫馨活動(dòng)：“我送媽媽一束花”、“我為媽媽唱一首歌”、“我對(duì)媽媽說(shuō)一句話(huà)”、“我?guī)蛬寢屪鲆患隆薄ⅰ拔規(guī)蛬寢尞?huà)一幅畫(huà)”。

2、學(xué)雷鋒月，各中隊(duì)積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。（開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，即“手拉手，營(yíng)造愛(ài)心世界”活動(dòng)和“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)‘六個(gè)一’”活動(dòng)，各班圍繞六個(gè)一：“改正一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次文明使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì)講一個(gè)雷鋒故事”，鼓勵(lì)學(xué)生成為雷鋒式的好少年，并根據(jù)“六個(gè)一”的要求，在班內(nèi)民主評(píng)選出五名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。）

3、春之樂(lè)——找春天活動(dòng)

4、春之樂(lè)——風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)

5、春之旅——文化特色游

6、春之綠——班班綠活動(dòng)

7、落實(shí)《浙江省少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)手冊(cè)》及各年級(jí)段考核辦法。

8、輔導(dǎo)員會(huì)議暨鎮(zhèn)中隊(duì)教研活動(dòng)。

四月份：

1、春之青——緬懷先烈活動(dòng)

2、春之旅——新農(nóng)村考察活動(dòng)和學(xué)軍活動(dòng)

3、春之樂(lè)——游戲節(jié)活動(dòng)

4、春之巧——金剪刀活動(dòng)

五月份：

1、夏之樂(lè)——校園點(diǎn)歌樂(lè)

2、夏之果——科技節(jié)活動(dòng)

3、夏之趣——慶“六·一”文藝匯演

4、夏之紅——入隊(duì)樂(lè)活動(dòng)

六月份：

1、“暢樂(lè)少年”評(píng)選工作

2、市少年軍校軍事夏令營(yíng)推薦

3、少先隊(duì)工作論文、課題上報(bào)市參評(píng)

七月份：

1、學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

2、部署暑期工作活動(dòng)

3、總結(jié)表彰，展望未來(lái)。

少先隊(duì)課件 篇2

本人從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)幾年以來(lái)，以少先隊(duì)的指導(dǎo)思想制定班級(jí)少先隊(duì)工作總結(jié)計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)寓于活動(dòng)中，使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作總結(jié)和做法。

一、抓好學(xué)生的思想教育工作總結(jié)，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

1、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我對(duì)學(xué)生像父母愛(ài)自己的子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把自己愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如xxx同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為隊(duì)中的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績(jī)也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫(xiě)一兩句話(huà)就交送了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多，而且句句也比較通順。

要搞好一個(gè)班隊(duì)單自己孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。，在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)隊(duì) 的重要環(huán)節(jié)。首先要選好對(duì)干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)的，有一定組織工作總結(jié)能力的，并能聽(tīng)從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)，個(gè)性分配工作總結(jié)任務(wù)。其次，我迅速組織了對(duì)干部職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并使班隊(duì)干部樹(shù)立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些任務(wù)放手讓他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們的工作總結(jié)能力。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，對(duì)干部的工作總結(jié)能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結(jié)果，他們把全校管理成了規(guī)范化，日?；^大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜聽(tīng)廣播，早讀課上書(shū)生朗朗，收到了很多老師的贊揚(yáng)。如： 這個(gè)副隊(duì)長(zhǎng) ，他做得非常出色，每天他都堅(jiān)持比其他的同學(xué)早10分鐘左右，為班級(jí)開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗、開(kāi)燈等。他帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作總結(jié)。他就像小老師一樣，有誰(shuí)做得不好或者有誰(shuí)違反紀(jì)律，他就要扣他的紅花。他每天都和同學(xué)們?cè)谝黄?，誰(shuí)違反紀(jì)律他最清楚，這樣以來(lái)為文明班級(jí)打下了良好的基礎(chǔ)。還有兩位宣傳員，每一月都能在老師的指導(dǎo)下按時(shí)按量出好班級(jí)的墻報(bào)，在學(xué)校評(píng)比中獲得比較好的成績(jī)。對(duì)干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作總結(jié)在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線(xiàn)。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風(fēng)評(píng)比中都能獲得流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)被評(píng)為文明班級(jí)。

3、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作總結(jié)。

家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。

認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，我給學(xué)生們講述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活處境。以及各地對(duì)他們的幫助之情。在少先大隊(duì)的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)了自己的零用錢(qián)。我班捐贈(zèng)的數(shù)量是全校之首。

我班還開(kāi)展“手拉手，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績(jī)好的和成績(jī)差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)上幫助他，無(wú)論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績(jī)好的學(xué)生，他會(huì)的都教他們，幫助他共同學(xué)好。

二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化知識(shí)，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。

三、開(kāi)展形式多樣的對(duì)活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)中去。

1、9月10日式教師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，開(kāi)展“自查”活動(dòng)?！安椤逼綍r(shí)不尊重老師、不聽(tīng)老師的話(huà)、不尊重老師的辛苦勞動(dòng)的行為，從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上，要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時(shí)還借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。

2、10月1日式國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，使學(xué)生懂得我們的祖國(guó)地域遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，，是一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家。作為一個(gè)中國(guó)人，值得自豪，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)出一份力量。同時(shí)，還舉行了“愛(ài)我中華”、“慶祝國(guó)慶”的主題會(huì)。還結(jié)合學(xué)校的手抄報(bào)展覽評(píng)比中，我班共開(kāi)展出四張手抄報(bào)作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫(huà)、精美的設(shè)計(jì)，一展出就贏得了全校師生的贊許。并根據(jù)學(xué)生們的年齡特點(diǎn)，辦了一期國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌和版圖知識(shí)，圖文并茂的專(zhuān)欄，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

3、清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開(kāi)展“學(xué)習(xí)烈士精神”的對(duì)主題會(huì)，使學(xué)生們懂得今天的幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)革命前輩用生命換來(lái)的，要好好珍惜，并立志長(zhǎng)大了要把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

4、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

5、5月10是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛(ài)，體會(huì)到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時(shí)盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時(shí)舉行“我愛(ài)您，媽媽”的演講班主任主題會(huì)。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動(dòng)，并在小禮物上寫(xiě)一句祝頌語(yǔ)，送給親愛(ài)的媽媽。通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)母愛(ài)的愛(ài)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊。

創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效地教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問(wèn)題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善師生關(guān)系;另一方面也可以設(shè)身處地的反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育的得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教育學(xué)生不說(shuō)謊話(huà)時(shí)，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說(shuō)謊，后來(lái)給姑媽寫(xiě)心承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例，對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后，你會(huì)對(duì)列寧說(shuō)些什么?假如你是列寧，你此時(shí)此刻的心情怎樣、會(huì)怎樣想等等問(wèn)題。孩子們爭(zhēng)先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說(shuō)：從前自己也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)謊，可是卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺(jué)改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。

結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書(shū)的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，我在班上搞一個(gè)圖書(shū)角，圖書(shū)的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書(shū)回來(lái)，最多就沒(méi)有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書(shū)角有作文書(shū)、閱讀書(shū)、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話(huà)等，共書(shū)80多本，供學(xué)生中午、下課或者有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作總結(jié)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期以來(lái)的圖書(shū)角的開(kāi)放，學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作文的能力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是 同學(xué)，他是一名差生，他的作文連一句話(huà)都寫(xiě)不通順的，但他現(xiàn)在寫(xiě)作文、寫(xiě)日記每次都有中上的好成績(jī)。為了讓學(xué)生向他學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動(dòng)。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

1月1日是元旦，組織學(xué)生們開(kāi)“新年晚會(huì)”，要求每個(gè)自己帶東西回來(lái)，有的帶蘋(píng)果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書(shū)、詩(shī)歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的積極性。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴(lài)于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我教的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”期末考試各科成績(jī)較好。受到了老師與家長(zhǎng)的認(rèn)可，幾年少先隊(duì)中隊(duì)的工作總結(jié)，取得了一些成績(jī)，也有許多不足之處，早今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好隊(duì)工作總結(jié)。

少先隊(duì)課件 篇3

｛設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)孩子們的愛(ài)心，讓學(xué)生明白對(duì)比留守兒童自己生活在一個(gè)美滿(mǎn)的大家庭里多么幸福，同時(shí)也對(duì)留守兒童有了進(jìn)一步了解，更加愿意去幫助他們。｝

第二板塊：多彩活動(dòng)——童心飛揚(yáng)

（1） 手拉手小伙伴出場(chǎng)。

（2） 這個(gè)班的中隊(duì)代表走出來(lái)，互相認(rèn)識(shí)，互相介紹，交換心愿卡。

（3） 小伙伴贈(zèng)送禮物。

（4） 全班齊唱《友誼天長(zhǎng)地久》

（5） 結(jié)對(duì)伙伴為一組參加“我們齊步向前走”兩人三足比賽。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在快速拉近成對(duì)小伙伴之間的距離，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)溫暖友誼，齊心協(xié)力參與比賽。｝

第三板塊：互幫互助——品味友善

主持人隨機(jī)采訪，并請(qǐng)雙方小伙伴進(jìn)行交流，暢談此次活動(dòng)的感受。

輔導(dǎo)員講話(huà)：同學(xué)們，從今天開(kāi)始，從此時(shí)此刻開(kāi)始，我們兩個(gè)學(xué)校的同學(xué)們就結(jié)為了好伙伴，我們的小手就緊緊握在了一起，我們的心也連在了一起，我們的友誼也將從此生根發(fā)芽。成長(zhǎng)中，有你我，我們的好朋友，攜手進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)；長(zhǎng)大了，我有他，我們是好搭檔，我們肩并肩，共同走向輝煌的明天。

最后，熱烈祝賀三四中隊(duì)“城鄉(xiāng)少年手牽手 ，我們齊步向前走”主題活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，祝愿同學(xué)們之間的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青，友誼之花常開(kāi)。謝謝大家！

最后由家委會(huì)贈(zèng)送文具和圖書(shū)?；顒?dòng)結(jié)束！為了讓隊(duì)員們內(nèi)化這次少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一個(gè)課后拓展活動(dòng)。

五、 活動(dòng)延伸

開(kāi)展寫(xiě)手拉手交友信的活動(dòng)。

以上，就是我對(duì)《城鄉(xiāng)少年手牽手 ，我們齊步向前走》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

少先隊(duì)課件 篇4

追思先烈魂弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的輔導(dǎo)員們：

大家好！我是波水學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員歐瑤仙，今天我說(shuō)課的主題是：《追思先烈魂，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情》。

一、說(shuō)主題

為了教育引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“愛(ài)國(guó)”兩個(gè)字的要求，接受愛(ài)國(guó)主義的洗禮，弘揚(yáng)民族精神，在中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)---清明節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合五年級(jí)德育課程中第三單元“不能忘記歷史”的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以“追思先烈魂，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。少先隊(duì)這個(gè)活動(dòng)班要達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)

1就是通過(guò)看、唱、演、講等方式，緬懷革命先烈及其所體現(xiàn)的民族精神。

2鼓勵(lì)學(xué)生努勵(lì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

重點(diǎn)：緬懷革命先烈，理解民族精神

難點(diǎn)：領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)內(nèi)涵

二、說(shuō)設(shè)想

在紀(jì)念革命烈士活動(dòng)中，要引導(dǎo)隊(duì)員了解愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵，接受愛(ài)國(guó)主義的洗禮，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷，落實(shí)愛(ài)國(guó)行動(dòng)。

三、說(shuō)輔導(dǎo)

活動(dòng)1開(kāi)始前，組織班、隊(duì)團(tuán)委干部策劃本次活動(dòng)，確定活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

2、 輔導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)行分組，一共分為六個(gè)小組，分工：選定好主持人，本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人，各小組負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員為隊(duì)員們提供必要的幫助，支持，指導(dǎo)

3、 各小隊(duì)確定好匯報(bào)方式

活動(dòng)一，輔導(dǎo)少先隊(duì)員收集、篩選、整理資料，指導(dǎo)排練

2協(xié)助少先隊(duì)報(bào)告活動(dòng)

活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)

四、 說(shuō)設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)一觀影唱國(guó)歌。

1、以《狼牙山五壯士》的電影片段引入，說(shuō)說(shuō)看完后的感受，隊(duì)員們各抒己見(jiàn)。

2、為了紀(jì)念那些為新中國(guó)成立而拋頭顱灑熱血的革命先輩，田漢寫(xiě)下了《義勇軍進(jìn)行曲》也就是國(guó)歌，全體起立，唱國(guó)歌。

環(huán)節(jié)二講演故事——追思先烈魂

1、 先烈故事我來(lái)講。第一隊(duì)講抗日英雄劉胡蘭的故事，第二隊(duì)講王二小的故事。

2、 革命詩(shī)歌我來(lái)誦。第三小隊(duì)朗誦了《囚歌》，第四小隊(duì)朗誦了《梅嶺三章》。

3、 革命英雄我來(lái)演。第五和第六小隊(duì)表演了《當(dāng)我站在紅旗下》。

環(huán)節(jié)三升華感情——領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)心

**每支隊(duì)伍的表演節(jié)束后，中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)激勵(lì)和鼓勵(lì)隊(duì)員們結(jié)合自身情況交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1回顧了先烈們的事跡，你有何感想？

2、 你是如何理解“愛(ài)國(guó)”這一具體內(nèi)容的？

3、 提倡“我為愛(ài)國(guó)代言”

4、 在此基礎(chǔ)上，隊(duì)員們齊唱《我的中國(guó)心》，體會(huì)愛(ài)國(guó)情懷。

環(huán)節(jié)四深入實(shí)踐——弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情

愛(ài)國(guó)不是一句口號(hào)，要將愛(ài)國(guó)情懷落實(shí)到行動(dòng)中去，隊(duì)員們?cè)诟麝?duì)隊(duì)長(zhǎng)的組織下，商討出了落實(shí)方案。

1一隊(duì)和二隊(duì)組成烈士故事組。他們利用班會(huì)10分鐘，宣講三、四年級(jí)的烈士事跡。

2、 第三小隊(duì)和第四小隊(duì)組成了創(chuàng)編小能手，編唱了愛(ài)國(guó)童謠、愛(ài)國(guó)拍手歌，告訴大家，愛(ài)國(guó)無(wú)處不在，愛(ài)國(guó)要從小事做起。

3、 第五小隊(duì)和第六小隊(duì)編寫(xiě)的愛(ài)國(guó)倡議書(shū)，提倡大家讓愛(ài)國(guó)從口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)。

4.團(tuán)隊(duì)中的所有成員都發(fā)誓：時(shí)刻準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，并將活動(dòng)推向高潮。

環(huán)節(jié)五大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

“風(fēng)雨滄桑，多遭鐵蹄踐踏，未有沉淪終奮起；蕩滌污濁，重聚華夏精魂，披荊斬棘勇向前?！弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?guó)人，懷一顆中國(guó)心，明確方向，努力奮斗，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

五、 說(shuō)效果

陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“生活及教育?！贝舜位顒?dòng)課隊(duì)員們緬懷了先烈，感悟了革命情懷，通過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的多種感官參與活動(dòng)，隊(duì)員們能從歌曲傳唱中感知愛(ài)國(guó)的重要，從情境氛圍中認(rèn)知愛(ài)國(guó)的意義，在實(shí)踐中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)的作用，在課外時(shí)間中落實(shí)愛(ài)國(guó)的延續(xù)，通過(guò)此次活動(dòng)，隊(duì)員們知道了愛(ài)國(guó)要從小事做起，讓愛(ài)國(guó)真正從口號(hào)變?yōu)閷?shí)際。

六、 說(shuō)反思

1、 在整個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)課中，隊(duì)員始終處于“主體”地位，隊(duì)員自主成立小分隊(duì)，進(jìn)行分工，自主進(jìn)行小組合作，在合作中，人人有任務(wù)，人人能鍛煉，關(guān)注每一個(gè)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

2、 少先隊(duì)活動(dòng)課綜合運(yùn)用了教材、童謠、歌曲、朗誦、新**等方式方法，讓學(xué)生在課堂上多動(dòng)一動(dòng)，在活動(dòng)中多做一做，在體驗(yàn)中多說(shuō)一說(shuō)，讓課堂真正成為學(xué)生自我教育的陣地。

以上就是我對(duì)“追思先烈魂，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情”少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述，不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員們批評(píng)指正。

少先隊(duì)課件 篇5

小手拉大手，文明交通行

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！

我號(hào)選手，是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員。

今天我說(shuō)課的主題是：“小手拉大手，文明交通行”。

本次課的內(nèi)容為校本活動(dòng)課程

【活動(dòng)背景】

我們學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通要道上。學(xué)校附近的交通堵塞一直是很多學(xué)校的頑疾，經(jīng)常有群眾反應(yīng)。同時(shí)，學(xué)生上下學(xué)交通安全一直時(shí)學(xué)校教育的重點(diǎn)。通過(guò)長(zhǎng)期觀察，學(xué)生車(chē)輛在校門(mén)亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常造成交通擁堵。

很少有學(xué)生能真正遵守往返學(xué)校的交通規(guī)則。 一些父母有時(shí)會(huì)導(dǎo)致他們的孩子違反交通規(guī)則。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課是一個(gè)廣泛且深入的教育平臺(tái)，通過(guò)這一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，不僅要讓隊(duì)員們知禮儀、懂禮儀，還要學(xué)會(huì)遵守和宣傳交通禮儀。從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“文明”內(nèi)化于行這一目的。

【活動(dòng)目的】

本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)的方式幫助學(xué)生、家長(zhǎng)了解遵守交通規(guī)則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

2．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“文明”的內(nèi)涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。

三。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前的溝通

少先隊(duì)是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體。只有通過(guò)詢(xún)問(wèn)孩子們的計(jì)劃和需求，共同設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)成員才能喜歡參加活動(dòng)課?；顒?dòng)開(kāi)始前，我們召開(kāi)了提案會(huì)，制定了主題和實(shí)施方案。

2、成立小隊(duì)并組織實(shí)踐

成立四個(gè)小隊(duì)，進(jìn)行角色分工（每隊(duì)正副隊(duì)長(zhǎng)各一名）。以小隊(duì)特點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，最后以少先隊(duì)活動(dòng)課的形式展示成果。每個(gè)小組邀請(qǐng)一定數(shù)量的家長(zhǎng)參加活動(dòng)班。

3、營(yíng)造班級(jí)氛圍

運(yùn)行一段時(shí)間的文明交通黑板報(bào)，營(yíng)造課堂氛圍，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)文明交通有一個(gè)簡(jiǎn)單的初步認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)環(huán)節(jié)】

“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過(guò)程，就是一個(gè)人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過(guò)程。通過(guò)這次活動(dòng)，我們要樹(shù)立隊(duì)員文明出行的意識(shí)，讓文明之花在每個(gè)隊(duì)員心中綻放。

通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，我將本課程分為四個(gè)部分：1。感知文明交流；2、認(rèn)知文明交通行；3、快樂(lè)宣言——傳遞文明交通行；4、踐行文明交通行。

第一版塊：感知文明交通行

儀式導(dǎo)入：通過(guò)少先隊(duì)規(guī)范儀式教育，讓隊(duì)員們感受到規(guī)則的意義，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”交通規(guī)則也是生活中不可缺少的東西。

如何讓隊(duì)員感受到交通規(guī)則的重要性？通過(guò)與隊(duì)員的溝通，我們決定讓第一小隊(duì)的同學(xué)搜集和尋找一些生活中隨時(shí)可見(jiàn)的不文明的交通行為，把它拍成**并做成幻燈片進(jìn)行展示。展覽結(jié)束后，讓我們談?wù)勥@些不文明行為的后果。

在討論聲中，隊(duì)員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見(jiàn)，也時(shí)常發(fā)生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論中，有這種行為的家長(zhǎng)也會(huì)反思自己的行為。使活動(dòng)課的宣傳力度進(jìn)一步加大，解決家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，把隊(duì)員的安全行為落到實(shí)處。

第二版塊：認(rèn)知文明交通行

在這一環(huán)節(jié)中，首先，第二小隊(duì)和第三小隊(duì)的隊(duì)員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節(jié)目，讓隊(duì)員們直觀的感受到交通安全是每個(gè)人生活中不可分割的部分，遵守交通規(guī)則也是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。

其次，通過(guò)“交通知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)讓隊(duì)員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過(guò)法律的角度告知會(huì)員文明交通的重要性。

再次，我中隊(duì)某同學(xué)的家長(zhǎng)在交警隊(duì)工作，通過(guò)協(xié)調(diào)讓他來(lái)活動(dòng)課上進(jìn)行發(fā)言，現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)身邊的榜樣來(lái)感染同學(xué)們。

第三版塊：快樂(lè)宣言——傳遞文明交通行

1中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：遵守交通法規(guī)，文明出行，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做文明行人。

2、與家長(zhǎng)一起編寫(xiě)“文明交通行”歌謠，并送給身邊4-5位朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。

第四版塊：踐行文明交通行

這節(jié)課安排在下午最后一節(jié)課上，讓課堂由內(nèi)向外延伸，宣言延伸到行為。放學(xué)后，第四小隊(duì)列隊(duì)歌唱“文明交通行”歌謠，少先隊(duì)員與家長(zhǎng)列著整齊的方隊(duì)走出校園，共同排好自家的車(chē)輛，以村為單位，有秩序的緩緩回家。與此同時(shí)**歌曲《祝你平安》。

在中隊(duì)的活動(dòng)和歌聲中，其他家長(zhǎng)也受到影響，加入到文明交流活動(dòng)中來(lái)。

通過(guò)以上活動(dòng)，不僅解決了校園附近主要交通干道的交通阻塞問(wèn)題，而且校外整齊壯觀的車(chē)輛排放得到廣大村民群眾的一致好評(píng)。學(xué)生進(jìn)出校園的出行也變的井然有序，避免了很多安全事故。更重要的是，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生感受到文明交通的愉悅體驗(yàn)。

懂得從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明的好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以上，就是我對(duì)《小手拉大手，文明交通行》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位老師、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。謝謝大家！

少先隊(duì)課件 篇6

一、說(shuō)活動(dòng)背景：

為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛(ài)國(guó)”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛(ài)國(guó)主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計(jì)了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

1、通過(guò)隊(duì)員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過(guò)動(dòng)手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的評(píng)比，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

三、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)課時(shí)，采取以學(xué)生主持為主，輔導(dǎo)員穿插點(diǎn)播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地投入活動(dòng)中。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，作為輔導(dǎo)員，在本堂課前我主要收集各項(xiàng)資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

隊(duì)員們則分成四支小隊(duì)在準(zhǔn)備期通過(guò)自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。

華隊(duì)員代表（快樂(lè)小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們快樂(lè)小隊(duì)收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

李隊(duì)員代表（夢(mèng)想小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們夢(mèng)想小隊(duì)準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來(lái)過(guò)節(jié)》。 王隊(duì)員代表（勇氣小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們勇氣小隊(duì)準(zhǔn)備剪紙、年畫(huà)、家庭合照等春節(jié)資料

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)活動(dòng)課一開(kāi)始，通過(guò)歌曲的引入，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)本次活動(dòng)主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊(duì)員們熟知的概念，直接揭示主題，爭(zhēng)做小達(dá)人，更調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們參與活動(dòng)的積極性。

少先隊(duì)課件 篇7

2小內(nèi)部交流：第一次戴紅領(lǐng)巾的感覺(jué)。

3.小隊(duì)代表發(fā)言：

球員一：當(dāng)時(shí)我很興奮，很興奮。我成了真正的少先隊(duì)員。我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我想用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩。

隊(duì)員2：我也很興奮。我想我一定是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

隊(duì)員3：我感到很光榮，又感到自己責(zé)任的重大。我要按照少先隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（3） 重溫偉人教誨，為紅領(lǐng)巾增添新的色彩。這一部分介紹了有關(guān)宋慶鈴毛澤東、劉少奇、鄧小平、等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的革命故事，講解他們?yōu)樯傧汝?duì)的題詞，更讓在場(chǎng)的每一位少先隊(duì)員感受到國(guó)家、黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù)。

紅旗是革命的旗幟，是勝利的旗幟，黨把在那硝煙彌漫的戰(zhàn)火中打下江山的紅旗，化作千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾，佩戴在每一個(gè)少先隊(duì)員的胸前。紅領(lǐng)巾上沾滿(mǎn)了革命先烈的鮮血，傾注在革命前輩的呵護(hù)下。它鼓舞著我們前進(jìn)，伴隨著我們成才，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，用我們的實(shí)際行動(dòng)更好地為紅領(lǐng)巾添新彩。

下面請(qǐng)隊(duì)員們講一講為紅領(lǐng)巾添新彩的決心。

運(yùn)動(dòng)員1：我是乒乓球迷。我非常喜歡打乒乓球。在老師的指導(dǎo)下，我的技術(shù)進(jìn)步很快。今后，我會(huì)更加努力，為國(guó)家爭(zhēng)光，為紅領(lǐng)巾增光添彩。

隊(duì)員2：我從小就喜歡做手工。我的壁櫥里擺滿(mǎn)了我做的各種各樣的作品，包括船、房子和小鬧鐘。我今后還要勤奮鉆研，勤于動(dòng)腦，爭(zhēng)做一個(gè)小發(fā)明家。

組員3：我非常喜歡繪畫(huà)，參加過(guò)藝術(shù)比賽。我想創(chuàng)作更好的作品，長(zhǎng)大后成為一名藝術(shù)家。

8主持人：剛才隊(duì)員們都表達(dá)了為紅領(lǐng)巾增光添彩的決心。我們要牢記自己的話(huà)，從小事做起，從自己身邊做起，用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩，努力做新時(shí)代的陽(yáng)光青年。

（四）看今天的紅領(lǐng)巾，這一部分，隊(duì)員們通過(guò)展示自編自演的三句半《學(xué)雷鋒，做好事》，來(lái)談自己學(xué)雷鋒、做好事的親身體會(huì)，三句半的表演有趣生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下子活躍起來(lái)。接著是詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給我們的輔導(dǎo)員》，由魯倩同學(xué)當(dāng)場(chǎng)用古箏伴奏，朗誦感人至深，熱情洋溢，在這一部分，全體隊(duì)員決心把愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校和愛(ài)師的熱情化為實(shí)際行動(dòng)，所有的心聲都濃縮在他們充滿(mǎn)激情的朗誦《獻(xiàn)給我們的輔導(dǎo)員》中，。同學(xué)們被朗誦和優(yōu)美的**所感染，掌聲久久回蕩在教室里

（五）珍藏心中的領(lǐng)巾，這一部分通過(guò)出旗，行隊(duì)禮，呼號(hào)，唱隊(duì)歌幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的氛圍中接受革命傳統(tǒng)的教育。最后，老師在講話(huà)中希望每個(gè)少先隊(duì)員，用飽滿(mǎn)的熱情，實(shí)際的行動(dòng)去愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，讓紅領(lǐng)巾更紅、更艷！

通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，全體隊(duì)員的少先隊(duì)知識(shí)豐富了，在各個(gè)方面都以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，好人好事層出不窮，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。隊(duì)員們心中的旗幟更加鮮艷。

少先隊(duì)課件 篇8

一、說(shuō)活動(dòng)背景：

為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛(ài)國(guó)”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛(ài)國(guó)主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計(jì)了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

本節(jié)課要達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)是：

1、通過(guò)隊(duì)員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過(guò)動(dòng)手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的評(píng)比，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

三、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)課時(shí)，采取以學(xué)生為主，輔導(dǎo)員穿插點(diǎn)播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地投入活動(dòng)中。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，作為輔導(dǎo)員，在本堂課前我主要收集各項(xiàng)資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

隊(duì)員們則分成四支小隊(duì)在準(zhǔn)備期通過(guò)自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。

華隊(duì)員代表（快樂(lè)小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們快樂(lè)小隊(duì)收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

李隊(duì)員代表（夢(mèng)想小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們夢(mèng)想小隊(duì)準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來(lái)過(guò)節(jié)》。王隊(duì)員代表（勇氣小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們勇氣小隊(duì)準(zhǔn)備剪紙、年畫(huà)、家庭合照等春節(jié)資料

浦隊(duì)員代表（活力小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們活力小隊(duì)準(zhǔn)備燈謎、歌曲和小品。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

輔導(dǎo)員：下面主要介紹一下本堂課的活動(dòng)過(guò)程，主要分成四個(gè)部分

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)活動(dòng)課一開(kāi)始，通過(guò)歌曲的引入，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)本次活動(dòng)主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊(duì)員們熟知的概念，直接揭示主題，爭(zhēng)做小達(dá)人，更調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們參與活動(dòng)的積極性。

華隊(duì)員代表：我們小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谡n前準(zhǔn)備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗。

李隊(duì)員代表：我們小隊(duì)在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。

輔導(dǎo)員：通過(guò)觀看視頻、快板表演等隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，讓隊(duì)員們感受到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個(gè)放假休閑的日子，更是傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的.重要形式，讓隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)中華的熱愛(ài)，在隊(duì)員們心中內(nèi)化“愛(ài)國(guó)”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念。

李隊(duì)員代表：表彰傳統(tǒng)文化小達(dá)人，并由輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)。輔導(dǎo)員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊(duì)員們對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了深刻的印象和理解。另少先隊(duì)員明白傳統(tǒng)文化節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)內(nèi)涵，而核心價(jià)值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個(gè)方面。

六、說(shuō)活動(dòng)反思：

華隊(duì)員代表感悟：我覺(jué)得這次開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)課不僅讓我們了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳統(tǒng)文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對(duì)祖國(guó)更加熱愛(ài)。

通過(guò)這次活動(dòng)，也讓我明白，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

輔導(dǎo)員：本次活動(dòng)不僅豐富了隊(duì)員們的知識(shí)，增進(jìn)了隊(duì)員們的生活體驗(yàn)，更加讓隊(duì)員們明白了傳統(tǒng)文化對(duì)自己的影響，促進(jìn)了隊(duì)員們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中關(guān)于“愛(ài)國(guó)”、“友善”、“和諧”這幾點(diǎn)的理解。有助于隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更好的踐行“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。

以上，就是我對(duì)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正，謝謝大家！

少先隊(duì)課件 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們了解什么是愛(ài)國(guó)主義，我國(guó)愛(ài)國(guó)的 優(yōu)良傳統(tǒng)，從而激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

2.使孩子們將遠(yuǎn)大理想信念與祖國(guó)的高尚責(zé)任感、使命感結(jié)合 起來(lái)， 繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，身為一名中國(guó)人而感到自豪。

3.在生活中讓孩子們?nèi)绾稳プ?，才能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)行為，引導(dǎo)他們 自己的成長(zhǎng)和祖國(guó)的命運(yùn)緊緊相連的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.搜集一些關(guān)于愛(ài)國(guó)的歌曲。

2.幻燈片所要出示的愛(ài)國(guó)典型事例。

輔導(dǎo)員： 同學(xué)們，你們喜歡唱愛(ài)國(guó)歌曲嗎?同時(shí)，問(wèn)孩子們，再過(guò)幾天是我們一年一度的什么重要節(jié)日呢?

1、 孩子們，當(dāng)中華民族正在走向復(fù)興之際，回首我們的民族走過(guò)的五千年的漫漫歲月，展望中國(guó)更美好的未來(lái)，我們更深切地感受到優(yōu)秀民族精神的偉大力量，它是推動(dòng)我們民族發(fā)展和復(fù)興額強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。

(在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)用幻燈片展示一些對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人和事，讓孩子們看看他們是怎樣熱愛(ài)自己的`祖國(guó))

神舟一號(hào)到神舟十號(hào)。

(讓孩子們知道這不是簡(jiǎn)單額數(shù)字疊加，而是中國(guó)載人航天發(fā)展成熟額標(biāo)志，神一到神十，就是中國(guó)航天的一個(gè)個(gè)新高度。)

我國(guó)奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦。

(讓孩子們知道中國(guó)30年來(lái)改革開(kāi)放的大成就，也同時(shí)體現(xiàn)了我們偉大的祖國(guó)在強(qiáng)大，中國(guó)在發(fā)展，在壯大。)

“水稻之父”袁隆平。

(他五十多年來(lái)，不畏艱辛，執(zhí)著追求，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰所取得的科研成果領(lǐng)先世界水平，為我們中國(guó)的糧食安全做出了貢獻(xiàn))

小結(jié)： 通過(guò)這個(gè)“名人名事永不忘”讓孩子們知道祖國(guó)的強(qiáng)大是要靠無(wú)數(shù)人的無(wú)數(shù)次努力，才有了今天祖國(guó)的強(qiáng)大，同時(shí)讓孩子們知道也要有一顆愛(ài)國(guó)的心，一顆中國(guó)心。

2、小組討論：

作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)出自己有一顆愛(ài)國(guó)之心呢?

為了讓孩子們充分弘揚(yáng)民族精神，也希望孩子們將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)，為民族作貢獻(xiàn)，還給孩子們提出了幾點(diǎn)倡議，并讓他們表達(dá)他們的決心“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，做一個(gè)了不起額中國(guó)人”。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們感受到了中華民族的偉大精神，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。在具體的行動(dòng)中做到愛(ài)祖國(guó)。

本次活動(dòng)突出中心，環(huán)環(huán)相扣。緊緊圍繞《民族精神代代傳》這一主題展開(kāi)的，符合少年兒童的特征來(lái)進(jìn)行的，課后我還會(huì)讓孩子們做一些這方面的手抄小報(bào)，來(lái)展示我們改革開(kāi)放取得額輝煌成就，贊美祖國(guó)，歌頌祖國(guó)。

少先隊(duì)課件 篇10

然后在教室集合，進(jìn)入第二部分。

第二板塊突出主題細(xì)說(shuō)安全

為了使本次活動(dòng)達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生把安全意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，由紙上談兵上升為實(shí)際行動(dòng)，在這一板塊又設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)

活動(dòng)環(huán)節(jié)一：甄別評(píng)價(jià)感悟安全

活動(dòng)環(huán)節(jié)二：文明活動(dòng)走進(jìn)安全

活動(dòng)環(huán)節(jié)三：實(shí)踐演練攜手安全

活動(dòng)環(huán)節(jié)四：快樂(lè)宣言放飛安全

活動(dòng)環(huán)節(jié)一：甄別評(píng)價(jià)感悟安全

學(xué)生活動(dòng)不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類(lèi)型，為了讓學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)，首先出示班級(jí)學(xué)生課間活動(dòng)調(diào)查的結(jié)果（可以把剛才小組的調(diào)查情況各小組進(jìn)行交流），各小組

用搶答計(jì)分的形式進(jìn)行分析、判斷、評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生的積極性就會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，意識(shí)到自己不文明的活動(dòng)中存在著安全隱患，知道了自己該做什么，不該做什么。

活動(dòng)環(huán)節(jié)二：文明活動(dòng)走進(jìn)安全

學(xué)校安全是未來(lái)以預(yù)防為主、預(yù)防為主的教育，預(yù)防的重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)教育。在這一環(huán)節(jié)中，主要分三步來(lái)完成：首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對(duì)比、反思。

然后各小組討論，評(píng)選出幾種安全文明的課間活動(dòng)，，同時(shí)每個(gè)小組還設(shè)立一名安全信息員，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)安全的告知與警示，使學(xué)生充分體驗(yàn)到愉快課間，愉快心情，愉快學(xué)習(xí)，愉快創(chuàng)造，體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌。最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié)，這樣既提高了學(xué)生的活動(dòng)興趣，又讓學(xué)生在歡快的氣氛中，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以?xún)?nèi)化。

活動(dòng)環(huán)節(jié)三：實(shí)踐演練攜手安全

如果一個(gè)行為重復(fù)21天，它將成為一種習(xí)慣。如果重復(fù)90天，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力、應(yīng)變能力和操作能力。首先，我將向大家展示青海玉樹(shù)事件后的相關(guān)情況，

“2010年4月14日7時(shí)49分，玉樹(shù)縣城發(fā)生了7.1級(jí)的**，霎時(shí)間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次**中失去了生命，千百個(gè)家庭支離破碎”，悲慘的畫(huà)面配上主持人的解說(shuō)，學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性。然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對(duì)突發(fā)事件的防范措施，為了提高活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性，各小組還進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)，并互相評(píng)價(jià)，學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

居安仍需思危，有備方能無(wú)患，最后中隊(duì)輔導(dǎo)員介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法，全體學(xué)生討論、交流，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，又使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上做到統(tǒng)一，杜絕了安全隱患的發(fā)生。這樣第四環(huán)節(jié)的活動(dòng)水到渠成。

活動(dòng)環(huán)節(jié)四：快樂(lè)宣言放飛安全

通過(guò)以上活動(dòng)，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到安全比泰山更重要，安全與自身行為密切相關(guān)。在此基礎(chǔ)上，第四部分是深化主題，

提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)為目的。全體學(xué)生共同發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，然后在條幅上簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動(dòng)推向高潮。（以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次少先隊(duì)活動(dòng)的目的。

)最后，中隊(duì)指導(dǎo)員做了總結(jié)，結(jié)束了活動(dòng)?！坝H愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)你們的精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，在活動(dòng)中，你們學(xué)到了安全知識(shí)，樹(shù)立了“杜絕隱患從自我做起，珍愛(ài)生命從規(guī)范做起”的安全意識(shí)，做到了防范于未然。這真是：

校園安全人人講，安全校園個(gè)個(gè)贊。注意安全，牢記安全知識(shí)。我希望你能乘上安全的船，揚(yáng)起生命的帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

”活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)開(kāi)展以校園安全為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解本次活動(dòng)的意義，把安全內(nèi)容內(nèi)化。

《校園安全伴我行》

---少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

王傳鋒，第二中隊(duì)，6年級(jí)，2014年10月14日

【第二部分：少先隊(duì)活動(dòng)課16個(gè)案例】

少先隊(duì)活動(dòng)案例

小城子鄉(xiāng)中心小學(xué)

一年級(jí)組

珍惜時(shí)間把握青春

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間， 不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)班會(huì)目的：（BijiAOgAO.cOm 筆稿范文網(wǎng)）

1培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2教育學(xué)生珍惜時(shí)間，了解拖延的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三。提高學(xué)生珍惜和利用時(shí)間的能力

1學(xué)生們收集關(guān)于珍惜時(shí)間的名言和故事。2

1、 開(kāi)場(chǎng)白a：哦，又到班會(huì)時(shí)間了。這星期過(guò)得多快?。： 是的，一個(gè)人的生命太短暫了，只有三天。a： ??？才三天？

b：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三天了 。

a：嚇我一跳，是哪三天呢？

b：就是昨天、今天和明天??！老師曾經(jīng)告訴我們：

昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金 a：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？ b：

對(duì)呀！ab：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！

今天的主題班會(huì)正式開(kāi)始！

二、小品表演：

1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》。

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫(xiě)出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服

4、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》

三、講故事

a：晉朝的車(chē)胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起夏天的晚上，車(chē)胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；在一個(gè)寒冷的冬夜，孫康坐在雪地里，用雪影刻苦學(xué)習(xí)；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事

b：《愛(ài)迪生的故事》 c：《魯迅的故事》 學(xué)生自由討論感想

四、收集名人名言：

1、盛年不再來(lái)，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——陶淵明2、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手， 也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

4、.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲——顏真卿

5、光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿意擠，總有一些？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林

8放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄了他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《**的翅膀》

用心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

活動(dòng)目的:

l、 通過(guò)這次活動(dòng)，將培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、寫(xiě)得工整、按時(shí)上交、主動(dòng)糾錯(cuò)

2通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，促進(jìn)其他學(xué)生像他們一樣學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成良好的課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍。 活動(dòng)過(guò)程：

1、 欣賞**，講故事，明確作業(yè)的重要性，揭示班會(huì)主題。1同學(xué)們，今天我們要開(kāi)班會(huì)課，告訴老師，你每天做作業(yè)，累嗎？ 如果我們不寫(xiě)作業(yè)，行嗎？為什么？

2、欣賞**，講故事

三。你從這個(gè)故事中了解到什么？

4家庭作業(yè)可能是我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但它也是我們到達(dá)知識(shí)另一面、實(shí)現(xiàn)理想的橋梁。

二、剖析不良習(xí)慣

1、情景表演：《瞧瞧這幫孩子們》（作業(yè)習(xí)慣的幾種不良現(xiàn)象） 2、請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^后感。三。引導(dǎo)學(xué)生分析這種壞習(xí)慣的原因和后果。

三、我學(xué)習(xí)

1．展覽優(yōu)秀作業(yè)。

(1)拿出幾本優(yōu)秀作業(yè)分組讓學(xué)生傳閱。并請(qǐng)學(xué)生講講，這些優(yōu)秀作業(yè)好在**。

(2)小記者采訪：請(qǐng)作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)介紹他們平時(shí)是怎樣做作業(yè)的。

（2） 小結(jié)：所有的學(xué)生都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在學(xué)習(xí)中說(shuō)了很多好習(xí)慣。

4自我反?。赫页瞿愕膲牧?xí)慣。

5引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)改掉壞習(xí)慣的方法。在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上總結(jié)：（1）交一些管住自己的朋友。

（2） 格言用寫(xiě)格言、掛字畫(huà)來(lái)提醒（3）限制自己記日記來(lái)控制自己（4）向身邊的榜樣學(xué)習(xí)

四、我做到 1．說(shuō)一說(shuō)。

(1)當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)，突然有同學(xué)叫你去玩。這時(shí)你會(huì)怎樣做？ (2)當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，旁邊同學(xué)要跟你講話(huà)，你會(huì)怎樣做？

(3)當(dāng)你作業(yè)沒(méi)做完，可是你喜歡看的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，你會(huì)怎樣做？ 2、唱一唱，拍一拍。

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣是最重要的；上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極運(yùn)用小腦筋；認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)完成，勤交；如果有錯(cuò)誤要改正，知識(shí)就可以學(xué)得很清楚；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記住在心里，記住在心里。

五、教師寄語(yǔ)：

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。我希望你能在好習(xí)慣的幫助下學(xué)習(xí)！

【篇三：少先隊(duì)活動(dòng)課內(nèi)容】

少先隊(duì)活動(dòng)課的活動(dòng)內(nèi)容分級(jí)編排

一年級(jí)二年級(jí)

少先隊(duì)課件 篇11

一、說(shuō)教材

《愛(ài)惜糧食》是一節(jié)中班上冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，糧食是我們每天都要吃的東西，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常珍貴的東西，維持著我們的生存。由于現(xiàn)在人們的生活條件普遍提高了，浪費(fèi)糧食的情況就變得越來(lái)越嚴(yán)重了，選擇愛(ài)惜糧食作為教學(xué)內(nèi)容，目的就是為了引起幼兒的注意，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣要從小就開(kāi)始培養(yǎng)，正如《綱要》中指出，“社會(huì)學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)，尤其是社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的學(xué)習(xí)，往往不是教師直接“教”的結(jié)果，幼兒主要是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的。教師要注意通過(guò)環(huán)境影響幼兒?！?/p>

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合《綱要》對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的規(guī)定，我確定了本次活動(dòng)的三維目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)浪費(fèi)糧食是不好的行為，懂得珍惜糧食。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)視頻的觀看，發(fā)展觀察能力。

3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。

通過(guò)以上對(duì)教材、幼兒情況的分析，以及活動(dòng)目標(biāo)的確立，我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)的.重難點(diǎn)是：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：是認(rèn)識(shí)浪費(fèi)糧食是不好的行為，學(xué)會(huì)珍惜糧食。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。

二、說(shuō)學(xué)情

為了使活動(dòng)能順利的進(jìn)行，教師在掌握教材的同時(shí)，更要對(duì)幼兒的基本情況有一定的把握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。下面我對(duì)幼兒情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，中班的幼兒活潑好動(dòng)，正處于具體形象思維階段，在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候往往需要借助具體的物體形象，而且這一時(shí)期的幼兒道德水平較低，需要教師對(duì)其做出正確的引導(dǎo)。因此我設(shè)計(jì)了愛(ài)惜糧食的活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒更好地理解活動(dòng)的內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食的.意識(shí)。

三、說(shuō)活動(dòng)方法

基于對(duì)活動(dòng)背景的分析和新綱要的要求，本次活動(dòng)我主要采用啟發(fā)提問(wèn)法、多媒體教學(xué)法、討論評(píng)議法等來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，摒棄了傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，提出開(kāi)放性的問(wèn)題，讓幼兒在自主探索活動(dòng)中獲取知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這次活動(dòng)的準(zhǔn)備主要分為兩個(gè)方面：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中幼兒對(duì)浪費(fèi)糧食已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于非洲難民的視頻、關(guān)于幼兒園食堂的圖片。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

接下來(lái)我具體談?wù)劚敬位顒?dòng)的過(guò)程。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程如下：

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是學(xué)生最好的老師”，孩子有了興趣就會(huì)積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去。因此在活動(dòng)開(kāi)始我讓幼兒觀看事先準(zhǔn)備好的關(guān)于非洲難民的視頻，讓幼兒觀看這些瘦的皮包骨頭小朋友，通過(guò)視頻，引起幼兒的興趣，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到活動(dòng)中來(lái)。

順利導(dǎo)入后，針對(duì)視頻我會(huì)提出這樣的問(wèn)題“這些小朋友為什么這么瘦?”引導(dǎo)幼兒分成小組對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行討論。通過(guò)直觀形象的視頻觀看，以及讓幼兒分組討論，可以讓幼兒更直觀的感受到那些非洲的小朋友的現(xiàn)狀，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

討論結(jié)束后，我會(huì)讓每個(gè)小組派一名小朋友來(lái)分享他們組討論的結(jié)果，每個(gè)小朋友分享完之后，我都會(huì)給他一個(gè)這樣的鼓勵(lì)“左邊小紅花，右邊小紅花，獎(jiǎng)給小朋友，頂呱呱”。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，總結(jié)出來(lái)這些非洲的小朋友是因?yàn)闆](méi)有東西吃，所以才會(huì)這么瘦，從而引出愛(ài)惜糧食的主題。

之后，我會(huì)給幼兒播放之前準(zhǔn)備的關(guān)于幼兒園食堂的圖片，讓幼兒觀察小朋友們平時(shí)在吃飯的時(shí)候是怎樣表現(xiàn)的(圖片中的小朋友表現(xiàn)各異，有的碗里剩下許多飯，有的把飯灑在桌子上，出現(xiàn)了很多浪費(fèi)的行為。)并讓他們對(duì)圖片中這些小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

最后，為了讓幼兒能更好的認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜糧食的重要性，我會(huì)教幼兒《憫農(nóng)》這首詩(shī)，并引導(dǎo)他們理解詩(shī)中的意思，讓他們明白糧食的來(lái)之不易，通過(guò)詩(shī)歌進(jìn)一步加深幼兒對(duì)本次活動(dòng)的掌握。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

珍惜糧食是值得我們一生都注意的問(wèn)題，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣不是一次活動(dòng)就可以實(shí)現(xiàn)的，因此，活動(dòng)延伸是必不可少的。所以，課下我會(huì)讓幼兒觀察身邊存在的浪費(fèi)糧食的事件，第二天到幼兒園和別的小朋友分享。

少先隊(duì)課件 篇12

教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。少先隊(duì)隊(duì)員的采茶歌的教案，一起來(lái)看看。

《少先隊(duì)員采茶歌》教案

教學(xué)內(nèi)容： 唱歌《少先隊(duì)員采茶歌》

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法： 聽(tīng)唱法、以詞帶曲法 、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

教具準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1、師生音樂(lè)問(wèn)好！( 感受音樂(lè)課堂的魅力)

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

二、情景導(dǎo)入：

1、展示播放南方采茶畫(huà)面，讓班級(jí)學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂(lè)趣。（上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。 ）

2、教師提問(wèn)：同學(xué)們，看著畫(huà)面的人們?cè)诓刹枋遣皇呛芟硎苣欠N茶香飄飄的氛圍啊！ 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過(guò)程??？

3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)班級(jí)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè)：班級(jí)學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）

三、學(xué)習(xí)歌曲：

1、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）

教材簡(jiǎn)析：

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）

2、復(fù)聽(tīng)歌曲：生談自己的感受。（你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）

3、再聽(tīng)歌曲：班級(jí)學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：

（1）教師教唱一遍歌譜，班級(jí)學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

（2）班級(jí)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞，班級(jí)學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲

四、歌曲處理：

1、第一小節(jié)：“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性，班級(jí)學(xué)生試唱。

2、有圓滑線(xiàn)的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、班級(jí)學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展：

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。

2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式 ：

師生音樂(lè)再見(jiàn)！

課后反思：

歌曲旋律歡快、明朗，班級(jí)學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高，加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中，讓班級(jí)學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛(ài)采茶的感情，班級(jí)學(xué)生唱的還好，就是前面的五度的跳躍，班級(jí)學(xué)生唱的不準(zhǔn)。可能是因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練，以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題，幫助班級(jí)學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化。由于初來(lái)二校任教音樂(lè)課對(duì)班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不是很了解，為了更快的適應(yīng)環(huán)境，我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

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