幫助老人的作文十一篇

作文人人都會(huì)寫，只是好和更好的區(qū)別，作文是向他人傳遞自己的真實(shí)情感和思想的手段。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。本文聚焦于“幫助老人的作文”的應(yīng)用和實(shí)踐希望對(duì)您有所啟示，內(nèi)容豐富的文章一定有您所需的信息！

幫助老人的作文(篇1)

今天是星期六，我和妹妹去小花園玩。在路上我和妹妹看見了一位殘疾人，他是要過馬路的，但是他的腳跛了走不動(dòng)了，我和妹妹趕緊跑過去，扶起老爺爺把他送過了馬路。

別人看見了，都夸我和妹妹是個(gè)熱于助人的好姐妹我和妹妹聽了怪不好意思的說：“這還是老師的話提醒了我們，當(dāng)一個(gè)人需要幫助的時(shí)候你就應(yīng)該毫不動(dòng)搖的去幫他，如果幫不好就不幫了這樣就會(huì)惹來不需要的麻煩。

這句話驚動(dòng)了許多人，許多人都有了熱于助人的好習(xí)慣。

在這次幫助老人的情況下，還是老師的話提醒了我，要做一個(gè)熱于助人的人，要不然我才不會(huì)幫助老人。

星期天的下午，天氣很晴朗，一位胡子花白手拄拐杖，已年過花甲的老爺爺要過人民路。但他看見車子一輛接一輛川流不息，老爺爺嚇得不敢過馬路。

這些情況正巧被剛路過的少先隊(duì)員丁丁看見了，他連忙跑過去，對(duì)老爺爺說：“老爺爺，您是不是要過馬路？”老爺爺說：“是?！薄澳敲矗襾韼湍^馬路吧！”小丁丁說。他扶著老爺爺慢慢地走到人行橫道線旁說：“老爺爺，這兒是人行橫道線，我們從這里走！”說著，丁丁警惕翼翼地扶老人走到人行橫道線，等綠燈亮了，才慢慢地走到對(duì)面。突然，一輛從拐彎處駛來的車子開過來，丁丁趕緊對(duì)老爺爺說：“老爺爺，有車子，慢點(diǎn)走?！彼麄兊溶囎玉傔^，再走到馬路對(duì)面。

老爺爺對(duì)丁丁說：“謝謝你，小朋友?！倍《≌f：“沒什么，這是我應(yīng)該做的?！闭f完，丁丁和老爺爺?shù)绖e后高高興興地回家了?！獛椭先诉^馬路

“哎呀，快點(diǎn)。”我自言自語(yǔ)，原來媽媽叫我去看玻

當(dāng)我下到第二層樓時(shí)，見到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老奶奶，她在吃力地上樓。奶奶叫住我：小朋友，你有鑰匙嗎？我說：“有啊，您想干什么？”，老奶奶高興地說：“那你幫我開開門吧?！蔽艺啥蜕忻恢^腦，我有我家鑰匙與她有什么相干。于是我問她是否帶她家的鑰匙了，奶奶說沒有帶，我想了半天才明白，奶奶原來把我家的鑰匙當(dāng)成她家的了。我問奶奶的兒子叫什么名字，奶奶說了，原來是順國(guó)大大的媽媽。

我把這位老奶奶扶到了六樓，就是順國(guó)大大的家門口，然后我又用手機(jī)拔通了順國(guó)大大的電話。順國(guó)大大說他馬上回來，我這才松了一口氣。

然后我和奶奶聊了一會(huì)兒天，把看病的事情拋到九霄云外了。

順國(guó)大大急匆匆地趕回來了，這位老奶奶安全地回到了家里，他們一直夸我很棒，我有些不好意思了。奶奶對(duì)我說：謝謝你，小朋友。我親切地對(duì)奶奶說：奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。

出了他家，我猛然一想，糟了，媽媽還等著我去看病呢，她一定等得焦急萬(wàn)分了。我連忙三步并做兩步跑下樓，然后給媽媽解釋了事情的經(jīng)過，媽媽不但沒吵我，還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。

幫助老人的作文(篇2)

那是一個(gè)炎熱的夏季,大地滾燙滾燙的,房屋滾燙滾燙的,整個(gè)人都是滾燙滾燙的。樹木被太陽(yáng)曬得無(wú)精打采的,耷拉著腦袋,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。路上的行人撐著遮陽(yáng)傘慌忙的往家趕,一點(diǎn)也不想在路上多多待一會(huì)兒的樣子。我和同學(xué)小剛走在去學(xué)校的路上,熱的我倆氣喘吁吁的,不一會(huì)兒就滿頭大汗。這時(shí),我們看見一位賣菜的老大爺推著車在路上走著,他大概六十多歲,滿臉皺紋,白發(fā)蒼蒼的,走著走著忽然停在路邊不動(dòng)了,這么熱的天他站在太陽(yáng)下干嗎?這時(shí),只見他弓著背使勁拉著車子往前,可車子就像釘子釘在地上一樣,紋絲不動(dòng),他抬頭看了看火辣辣的太陽(yáng),又回頭看了看一動(dòng)不動(dòng)的車子,長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。小剛說:“快去幫忙推車。”我看了看樹蔭外的大太陽(yáng),想想自己也是一身汗,小聲地說:“算了吧,咱還得趕緊去學(xué)校呢?！毙偪戳宋乙谎?沒說話,向老大爺?shù)能囎优芰诉^去,彎下身子,用力的幫老大爺推車,車子終于向前走動(dòng)了,老大爺回頭瞧見大汗淋漓的他,連聲道謝,他忙擺手說不用謝不用謝,看著老大爺遠(yuǎn)去的背影,他開心的笑了。我的心里頓時(shí)一種說不出的滋味,五味雜陳的,是內(nèi)疚,還是......我們也繼續(xù)并肩而行,我不敢抬頭看小剛的眼睛,也不敢再多說些什么。都是同齡人,為什么我不愿意幫助老人,再次審視他,一種敬佩之情油然而生,他的形象似乎也更高大了些,多好的人啊!

幫助老人的作文(篇3)

小巷中有一位孤寡老人，每天穿著深色的衣衫像幽靈一樣穿梭著。他的臉上總是寫著“冷漠”，身邊的氣氛總是冷清的，似乎把身邊的風(fēng)景都染成了灰白色。對(duì)，他是個(gè)怪人，怪得仿佛世界上就只有他一個(gè)人，他對(duì)什么都漠不關(guān)心，而且從來不曾開口說話，以至于讓我們以為他是一個(gè)啞巴。當(dāng)人們看到他就會(huì)不自覺離遠(yuǎn)幾步，好像他有什么傳染病似的！也對(duì)，這么一個(gè)怪人怎么能讓人親近？我對(duì)他當(dāng)然也是敬而遠(yuǎn)之，直到有一次......

小孩的好奇心總是旺盛的。一天，剛搬來的幾個(gè)小孩不知道這位老人的“名號(hào)”只覺得他很奇怪，并悄悄地跟在他后面，而我則要照顧其中一個(gè)，我媽媽同事的女兒?？吹剿麄儭拔搽S”那個(gè)怪老人，我嚇得直冒冷汗，畢竟這么怪的人，心里上說不定十分陰暗呢！萬(wàn)一……我不敢往下想，趕緊拉住他們，可他們不聽勸，一定要往前去，我不敢出聲怕驚動(dòng)了老人，只得跟著他們?nèi)?，走?0分鐘。那老人似乎像沒有發(fā)現(xiàn)我們這群人似的，向一條小巷子里逛去。我那個(gè)要照顧的對(duì)象是個(gè)出了名的膽子大，見一路上冷冷清清的便出聲叫了那個(gè)老人一聲：“爺爺！”這一聲清脆的“爺爺”在平靜的巷子里顯得格外響亮，久久散不去。那老人腳步頓了頓，平穩(wěn)的步伐似乎亂了，他緩緩轉(zhuǎn)過頭，細(xì)細(xì)打量我們，我也打量著他，他的臉與普通老人一樣滿是皺紋，眼睛中全是滄桑與憂愁，隱隱能看出眼角的一點(diǎn)濕潤(rùn)和嘴角細(xì)微的一抹笑容，過了許久他緩緩的說出了一個(gè)字：“哎！”說這一個(gè)字仿佛用了他所有的力量，深沉而粗獷，他的眼中帶著滿足，好像這一句“爺爺”給了他一種久違了的快樂。

我靜靜的看著，是呀！這位爺爺他的冷漠只是妻離子散，長(zhǎng)年孤獨(dú)形成的，他沒有人可以訴說，只能把自己封閉在一個(gè)空間里。不知道什么時(shí)候，兒時(shí)的天真，純潔的想法變成了用有色眼光看待別人，去靠聽流言，衣著來判斷對(duì)方，人是有七情六欲的，而我們卻用一種對(duì)待一件物品的方式去對(duì)待他，在我們?nèi)ピu(píng)判他的古怪時(shí)，卻忘了他的情感；在疏遠(yuǎn)他的同時(shí)，有沒有想過去幫助他走出這心中的結(jié)與冷漠？

今天我看見了一個(gè)小女孩一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“爺爺”幫助了一個(gè)放棄對(duì)生活熱情的老人。這一聲“爺爺”是多么重要，他喚醒了老人的笑容，喚醒了老人沉睡的眼神，喚醒了老人心中的溫情！

幫助老人的作文(篇4)

翠翠是個(gè)愛幫助人的孩子。

一天，燦燦對(duì)翠翠說：“翠翠，我們明天去欺負(fù)那個(gè)老太婆吧！她就住在你家后面?！贝浯湟宦牐浅Ｉ鷼猓骸澳阍趺茨芷圬?fù)老人呢？”說完，便去找那個(gè)老奶奶了。

翠翠找到那位老奶奶，定睛一看，這位老奶奶頭戴綸巾，手拄拐杖，有點(diǎn)少數(shù)民族的打扮。翠翠向老奶奶問了好，便開始給老奶奶捶背。一問才知道，這位老人是羌族老人，因兒子在這里打工而移居到這里的。翠翠聽了，對(duì)老奶奶說：“我以后每天都來幫您。”

此后，翠翠做完了作業(yè)，就到老奶奶家做家務(wù)。

一天，翠翠見老奶奶不在家，便洗起了衣服。翠翠費(fèi)了九牛二虎之力，才從井里打上來水。翠翠還很小，這么重的水桶，她怎么能提得動(dòng)呢？接著，翠翠打著水回到了老奶奶家，系上圍裙，挽起袖子，便開始洗衣服了。他先把衣服漂濕，當(dāng)時(shí)正是嚴(yán)冬，水冰的刺骨。翠翠的手一碰到刺骨的水，便收了回來，但一想到老奶奶，她又咬著牙，洗起了衣服。她又把衣服抹上肥皂，有污點(diǎn)的地方，她認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地抹了又抹，堅(jiān)決不放過一個(gè)污點(diǎn)。抹上了肥皂不厚，他再把衣服洗干凈。所有衣服洗好之后，又拿到院子里，放到晾衣繩上曬干。

老奶奶看到了這些事，一把抱住翠翠，對(duì)她說：“翠翠，你真是個(gè)好孩子，你那么能干，為我分擔(dān)了那么多的憂愁，你真好！”

這真是兩個(gè)不是親人，卻勝似親人的人?。?/p>

幫助老人的作文(篇5)

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，他二十一歲在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長(zhǎng)期地禁錮在輪椅上。后來又因?yàn)樽隽舜夤苁中g(shù)，又被完全被剝奪了說話的功能。命運(yùn)讓霍金失去得太多了，他一生都離不開輪椅了，全身也只有三根手指能動(dòng)，與外界交流的能力也無(wú)比的艱難。可他并沒有絲毫地抱怨過生活的艱辛，每天都堅(jiān)持著工作，霍金有夢(mèng)想，有親人，有朋友，還有一顆感恩之心?；艚饏s對(duì)自己擁有的那些少得可憐的\'東西，而感到滿足，我們平常人能夠像霍金一樣地頑強(qiáng)嗎？答案是不可能的?；艚鸬臉酚^，積極向上，感恩的精神品質(zhì)讓人敬佩不以。雖然如此，但霍金沒有想過要放棄研究，而且更努力地研究。古今中外的名人，都是經(jīng)歷過風(fēng)雪后，才得到的成功與回報(bào)。

十九世紀(jì)美國(guó)就有一位身殘志堅(jiān)的女作家，教育家，慈善家，她的名字就叫海倫凱勒。她就是以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮沙利文的幫助下，掌握了英，法，德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列偉大著作，還為殘疾人創(chuàng)造了許多福利，創(chuàng)作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。是美國(guó)十大英雄偶像之一?；艚鸷秃悇P勒不是一樣的嗎？我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想像的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神令我折服。這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人。

我讀完這篇課文以后，我十分感動(dòng)，在心靈震顫之余，我又沉思許久，大腦中閃過一段話語(yǔ)：活著的人最重要的是要有靈魂，要有思想，最重要的是有一顆感恩的心?；艚?，一位充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且晃涣钊苏鄯纳鼜?qiáng)者。

幫助老人的作文(篇6)

熱心幫助老人的張華作文【熱門】

在我的印象中，有誨人不倦的校長(zhǎng)，老師，有活潑可愛的小伙伴，其中，使我的印象最深刻的是我的朋友張華。

記得，那是我五年級(jí)放暑假的時(shí)候，有一天，我和張華一起出去玩的時(shí)候，看見了一個(gè)行走不便的老爺爺背著一個(gè)沉重的包裹，把老爺爺?shù)?背都要壓彎了，張華看見了便上前去問那個(gè)老爺爺要去哪里，那個(gè)老爺爺說他要去開發(fā)區(qū)，于是，張華二話不說，便將那個(gè)老爺爺?shù)谋嘲车阶约旱纳砩?，并扶著那個(gè)老爺爺去開發(fā)區(qū)，在去開發(fā)區(qū)的路上，許多人都把目光投向了張華，我心中也油燃而生了對(duì)張華的敬佩之感，到了開發(fā)區(qū)，張華把那個(gè)老爺爺?shù)谋嘲€給了他，那個(gè)老爺爺說：“謝謝”張華連忙說不用謝，這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的啊。

記得，還有一件事是發(fā)生了他家的院子里，自從他家那里搬來了一個(gè)老爺爺，它的負(fù)擔(dān)更加重了，他每天回來做完作業(yè)，不公要幫他媽媽做家務(wù)事，還要幫那個(gè)老爺爺做務(wù)事，例如：掃地、拖地、擦桌子等家務(wù)活，隨著張華年齡不斷地增加，他的負(fù)擔(dān)也越來越重了，他回家不公作業(yè)多了，幫媽媽和那個(gè)老爺爺做的家務(wù)事也載來載多，經(jīng)過了一年的時(shí)間，張華和那個(gè)老爺爺?shù)母星檩d來載深了，現(xiàn)在每逢過年過節(jié)的時(shí)候，張華還要送給那個(gè)老爺爺一件他自己親手做的禮物呢！這就是我那助人為樂的好朋友張華。

以后，我也要多學(xué)學(xué)他，也做一個(gè)助人為樂，把別人的困難當(dāng)作是自己的困難，把別人的快樂看作是自己的快樂。

幫助老人的作文(篇7)

愛是什么？愛是一顆種子，在心中慢慢發(fā)芽，長(zhǎng)成蒼天大樹；愛是一句句暖心的話，讓人的心得到慰藉；愛是雨水，滋潤(rùn)你的心田；愛是溫暖的陽(yáng)光照亮黑暗的心間……

為了把我們的愛心傳遞，學(xué)校組織了向社區(qū)慰問孤寡老人個(gè)他們送溫暖。

聽了這個(gè)消息后，每個(gè)同學(xué)都從家里精心準(zhǔn)備了慰問品，有米、水果、麥片、油……我們分成三個(gè)隊(duì)，每隊(duì)慰問一家。

下午，我們提著東西到社區(qū)去慰問老人，我們看見一個(gè)阿姨穿著睡衣，我們走到那，那位阿姨對(duì)我們笑著說：“小朋友們，你們好！”

她們家特別簡(jiǎn)陋，幾塊木板鋪成的一個(gè)矮小的房子，我們排著隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)去，個(gè)子高的男同學(xué)，還得彎著腰進(jìn)去，我們走到這間屋子里，里面設(shè)備及其簡(jiǎn)單，只有一張床，一臺(tái)黑白的電視機(jī)，一張桌子，這已經(jīng)是她們家所有的家當(dāng)了。床上躺著一位年邁的叔叔，這位叔叔癱瘓?jiān)诖采?，背上用一個(gè)枕頭靠著，阿姨對(duì)那位叔叔說：“你還不起來，小朋友們都來看你了?！?/p>

“我當(dāng)然想起來啊?？墒恰?/p>

哎，這里面連個(gè)窗子都沒有，都不能透氣，白天還只能開著的，這燈并不亮，只有一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光芒。

世界上怎么還有這樣的家啊，他們只有唯一的一個(gè)兒子，但他們的兒子還是腦癱瘓者，那位阿姨也生病了，這怎么能叫家呢？

我把麥片和油給了那位阿姨，阿姨從我手中接過，連忙對(duì)我說道：“謝謝你，小朋友，謝謝你的關(guān)心?！?/p>

“不用謝?！?/p>

“祝你以后學(xué)習(xí)進(jìn)步?！?/p>

“謝謝您的祝福。”

這些話就在這間小房子里回蕩，這份愛已經(jīng)在這間屋子里蕩漾，抬頭看看，此時(shí)的燈變得更亮了，被這份愛照得更亮了。

在這次愛心活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了這份關(guān)愛的力量有多么偉大。關(guān)愛才會(huì)讓人更加快樂，更加幸福，在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)快樂，能讓他們的生活更加舒適，更加幸福、快樂！

幫助老人的作文(篇8)

今天，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，我和同學(xué)們懷著異常興奮的心情去東區(qū)的愛馨托老院慰問老人。

大約十分鐘后，我們就來到了愛馨托老院，托老院坐落在東區(qū)機(jī)廠家屬院的最后面。那里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是個(gè)很適合居住養(yǎng)老的地方。

托老院內(nèi)曬著老人們干凈的被褥，花草樹木的掩映中，老人們?cè)谟淇斓亓奶?。廣場(chǎng)上有健身器材、有長(zhǎng)椅，有的老人白發(fā)蒼蒼，卻精神矍鑠，有的老人腿腳不靈便，臉上卻洋溢著幸福的笑容。我想他們一定受過挫折，吃盡了苦頭，如今終于有了養(yǎng)老的好地方，也該享享清福了，這多么讓我欣慰。

慰問活動(dòng)開始了，首先是仝凌表演樂子琴獨(dú)奏《編花籃》一位呆滯、面無(wú)表情的老人聽到那熟悉的旋律，目光漸漸有了神采，嘴角也翹了起來，這悠揚(yáng)的琴聲博得了大家陣陣的掌聲。接著是尹子毓的陶笛獨(dú)奏和徐若依、吳欣栩等人的豎笛合奏，他們神采飛揚(yáng)，認(rèn)真投入，曲子婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，扣人心弦，廣場(chǎng)上響起了經(jīng)久不斷的雷鳴般的掌聲，我們還為爺爺奶奶們齊唱了《童年》有些老人大概被我們感染了，也情不自禁地跟著我們一起唱。他們仿佛也沉浸在了美好的回憶之中。

最后，我們把準(zhǔn)備的禮物送給老人們，有蘋果、西瓜、櫻桃等水果，還有面包。我給老奶奶送上了鮮紅的桃子和煮熟的咸鴨蛋，老人感動(dòng)得眼圈都紅了，哽咽著說：“孩子，謝謝你！你看我們現(xiàn)在的生活不愁吃，不愁喝，所以一定要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)。”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來我還給一位老爺爺捶了捶背，這位老爺爺仿佛想起了自己的兒女，眼睛有些濕潤(rùn)了。我笑瞇瞇地問：“爺爺，舒服嗎？”老爺爺猛地回過神，連聲說：“舒服，舒服！”連胡子都翹起啦！

我們又幫老人們打掃了衛(wèi)生，看著他們皺巴巴的衣服，我想起了我的爺爺奶奶。這些老人沒有兒孫繞膝，享受不到天倫之樂，該會(huì)多么孤獨(dú)??！我們盡心盡力幫老人們梳洗，老人們喜悅?cè)f分，我們心里像喝了蜜一樣甜。

“老吾老以及之人老，”尊老更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代的接班人，我們更要尊老、愛老，用我們實(shí)際行動(dòng)諳寫出動(dòng)人的心靈之歌。

幫助老人的作文(篇9)

印象中有不知疲倦的校長(zhǎng)老師，也有活潑可愛的朋友。其中，我的朋友張華給我的印象最深。

我記得，那是我五年級(jí)的暑假。有一天和張華出去玩，看到一個(gè)走路有困難的老人背著一個(gè)很重的包，包彎了腰。張華看到了，就上去問老人要去哪里。老人說他要去開發(fā)區(qū)。于是，張華二話沒說，把老人的背包背到自己身上，扶老人走了。去開發(fā)區(qū)的路上，很多人都把目光轉(zhuǎn)向了張華，心里對(duì)張華產(chǎn)生了一種敬佩之情。到了開發(fā)區(qū)，張華把老人的背包還給他，老人說：“謝謝。”張華連忙說不客氣，這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。

我記得，他的院子里發(fā)生了另一件事。自從一個(gè)老人搬到他家，他的負(fù)擔(dān)就變得更重了。他每天回來完成作業(yè)，還要地幫媽媽做家務(wù)。他還得幫老人做家務(wù)，比如掃地、拖地、擦桌子等。隨著張華年齡的增長(zhǎng)，他的負(fù)擔(dān)越來越重。他地回家?guī)椭哪赣H。一年過去了，張華和老人的感情加深了。現(xiàn)在每到過年，張華都要給老人送自己做的禮物！

這是我?guī)椭鷦e人的好朋友張華。以后我會(huì)多向他學(xué)習(xí)，幫助別人，把別人的困難當(dāng)自己的，把別人的幸福當(dāng)自己的幸福。

幫助老人的作文(篇10)

我們班10位同學(xué)下午要去縣敬老院開展學(xué)雷鋒活動(dòng)——慰問老人，其中也有我，真是喜出望外。

到了下午，我迫不及待地來到學(xué)校，同學(xué)們也早已到校，他們也都與我一樣，激動(dòng)萬(wàn)分。在教師的帶領(lǐng)下，我們坐車出發(fā)了。縣敬老院位于灣址鎮(zhèn)長(zhǎng)山村，一路上風(fēng)景秀麗，我們的心情格外好，說說笑笑，大約半小時(shí)便到了，大家都爭(zhēng)先恐后地下車，門口金光閃閃的“蕪湖縣敬老院”幾個(gè)大字頓時(shí)映入眼簾。進(jìn)了大門，只見許多老人或坐在房前沐浴著陽(yáng)光或鍛煉身體。我們一下子沖到老人面前，向爺爺奶奶們問好，老人們樂得合不攏嘴，用粗糙的大手撫摸著我們的頭，慈祥的目光在我們身上細(xì)細(xì)打量著。一位老人拉著我的衣角，要我們?nèi)ニ姆块g看看，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，敬老院原是一座嶄新的樓房，院內(nèi)樹木蔥蘢，整潔有序。我與另外兩個(gè)同學(xué)笑呵呵地來到她的房間，房?jī)?nèi)布置十分簡(jiǎn)單，一張床，一把椅子，一條長(zhǎng)柜，和一些日常用品，但擺放的十分整齊。房間內(nèi)很干凈，被子曬在掛在不遠(yuǎn)的大樹下，隨著微揚(yáng)。我本想為老人做些力所能及的事，可是房?jī)?nèi)如此整潔，也就無(wú)從下手了，那就陪老人說會(huì)話吧，于是我便與老人攀談起來，原來老人的兒子因車禍去世，媳婦帶著孫子改嫁了，老伴也早已去世，一個(gè)人狐苦伶仃，在村委會(huì)員的幫助下才來這里，想起往事，老人便抽泣起來，我們不知如何去安慰老奶奶，只是跟著老奶奶一起流著淚，好久，老奶奶才止住哭泣，盯著我們的紅領(lǐng)巾說：“現(xiàn)在可好了，有人照顧，還有同伴，也經(jīng)常有人來看望我們，我們是真是趕上好時(shí)代了！”我們也破涕為笑，都用手撫摸著自己的紅領(lǐng)巾，那一剎那，我仿佛成了大人。老師走進(jìn)來給老人送上了些水果，老人只是憨厚地笑著，用手摸索著水果袋，好像是在撫摸自己最心愛的寶貝似的。

從老奶奶那兒出來，只見同學(xué)們有的在陪老人說話，有的在幫老人曬被子，有的在院內(nèi)撿垃圾。我參加到撿垃圾的隊(duì)伍中，在同學(xué)們的共同努力下，原本十分整潔的敬老院變得更加美麗了。要走了，老人們把我們送到了門口，眼里都噙著淚花，我們都不舍心走，在老師的催促下，才依依不舍地離開了。車開遠(yuǎn)了，我從車后窗中，看見老人們還朝我們望著……

我還會(huì)來的。

幫助老人的作文(篇11)

今天，天氣真熱，媽媽說：“辰辰，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方”。我說：“去什么地方啊？”媽媽說：“到了你就知道了！”媽媽還跟我去買了葡萄、西瓜、紅棗、白木耳，到底是去哪里呢？

不一會(huì)兒，我們走來了一幢破舊的老房子前，我們輕輕地敲了門，給我們開門的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，這時(shí)我才知道，媽媽是帶我來慰問這位孤寡老人的。

看見我們，這位老奶奶顯得很激動(dòng)，她熱情地招呼我們進(jìn)屋，媽媽和老人親切地聊開了，我和同學(xué)也一起陪著老奶奶說著話。談話中，我知道，這位老奶奶很可憐，她沒有親人了，一個(gè)人孤苦伶仃地住在這里，平時(shí)也很節(jié)約，吃的很少，這么熱的天連空調(diào)都舍不得打開呢，聽到這些我心里也很難過。我決定，以后要經(jīng)常來看這位老奶奶。我也更希望大家都來關(guān)心這些孤寡老人，盡自己的力量，幫助他們，給他們帶去溫暖。