感恩教育觀后感作文10篇

下面是與“感恩教育觀后感作文”相關的新聞報道供您參考，對于每一位學生來說寫好作文都是很重要的，準確表達作者的思想觀點是寫作的必備條件。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，怎么去寫作文呢？

感恩教育觀后感作文 篇1

感激身邊的一切

山峰感激身上的每一粒塵土；江河感激懷里的每一滴水滴；麥穗感激陽光的照耀，也感激暴雨的洗禮：楊柳感激春風的和煦，也感激秋霜的凜冽。我們感謝那些幫助我們的人，也感謝那些打敗我們的人。我們感激身邊的一切。

感激父母

母親像春天的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們正吮吸著細雨茁壯成長；父親像秋天的微風，吹著黃色的大地，吹著金色的稻子。我們收獲了豐收的果實。我們得父母給我們生命，盡力給我們幸福。

周總理失去了父親，哭了?，F(xiàn)在田世園捐了腎救了母親。這是為什么？因為他們懂得“百善孝為先，孝為德之本?！?/p>

感激自然

在這座城市的鋼筋混凝土中，綠地只有路邊的樹木，但已經(jīng)被灰塵覆蓋。每天背著沉重的書包，面對高科技的輻射，孩子們早已迷失自我，讓我們回歸自然，領略自然風采。只需帶上一支筆，一個本子。

用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈，用最嘹亮的聲音高呼：“謝謝你，自然，給予我如此美的禮物！”

所謂的幸福就是擁有一個健康的身體，一個美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻，朋友們純潔的友誼，大自然的恩賜和我身邊的一切！

初二:林榆豐

感恩教育觀后感作文 篇2

感恩是指對別人所給的幫助表示感激，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩教育是中華傳統(tǒng)美德教育中的重要一部分，感恩教育也是學校對學生思想品德教育的一項重要內(nèi)容。

今天下午年級組織了一次公開主題班會，主題是《感恩》，由指定班級舉辦，年級的所有的班主任都來觀摩。舉行公開主題班會的目的就是想讓班主任學會如何開班會，學會充分抓住主題班會這個主陣地對學生進行思想教育。以感恩為主題的班會是很多學校對學生進行教育的一種形式。當然不同學校，不同學生，這種班會的方式，特點也不盡相同。

本次感恩教育的主題班會是分下列幾個步驟進行的。

第一部分是感知父母愛。先通過多媒體幻燈片播放的形式，講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護孩子的動人故事，從而喚醒母愛的偉大。然后班主任發(fā)動學生講述自己父母對自己的愛，從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來讓學生作自我反思，對待父母的愛，你是怎么做的，你對父母關注多少，了解多少。一些學生代表發(fā)了言，從這些發(fā)言的學生身上可以看到，當今的孩子自私的很，對父母漠不關心，只知道從父母身上索取，而不知回報，至少一點點的關心都很少。

第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學生進行配樂詩朗誦《感激》，煽情的詩，加上富有感染力的音樂，把學生的情感激發(fā)出來了，大部分學生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。然后由學生表達心聲，講一講以后自己怎么回報父母之愛，感謝父母之恩。學生們這是非常踴躍。有的說要好好學習，考上理想大學，完成父母的心愿；有的說以后聽父母的話，不在和父母頂嘴；有的說從現(xiàn)在做起，回家之后，要幫父母做些自己力所能及的家務，減輕他們的負擔……在一種比較凝重的氣氛下，學生們表達這自己的那種決心。最后全班學生起立，共同喊出內(nèi)心對父母的承諾，把班會推向了高潮。

這次班會應該說深深地觸動了學生的靈魂，喚起了隱藏在人的內(nèi)心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會的組織上也是比較順暢的，確實也起到了教育學生的作用。

感恩教育觀后感作文 篇3

今天，我看了一個于丹的專題講座，題目是：《中小學生感恩教育》，我最喜歡的是關于孝心的講座。

主要講了：

1、是有些父母很溺愛自己的孩子，以為這是愛孩子，但其實是在害自己的孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當公主，寶貝一樣的珍愛著，過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)異生活。一天，這位女士倒開水時不小心燙傷了手。她的手背上有幾個水泡，引起灼痛。那時，她的女兒正坐在沙發(fā)上看動畫片。當她把燙傷的手伸到女兒面前時，她不耐煩地說：

把手拿開，別影響我看電視！

2、是在我國古代，就有正為本，孝為先之說，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報國的典范。在現(xiàn)代也有孝為德之本的例子：2004年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的事跡感動了許多人，因此，他被評為2004年感動中國十大人物之一。

他們是多么感人、多么令人欽佩的事跡和名人啊！田世國叔叔有句名言：父母給了我生命，捐腎救母是兒子對母親的回報，也是義不容辭的責任。

是呀！雖然我們不能像田世國叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做點家務，做個孝順的孩子。

六年級:封佳琪

感恩教育觀后感作文 篇4

今天，我看了于丹老師的講座，十分有感觸。他教給我很多對我有幫助的人生道理。

節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把父母比喻成大樹，小孩每天去大樹下玩，可是有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“別的孩子都上學了，并且有好玩具，可我沒有?！贝髽湔f：“你把我的果子賣了，你就有玩具了?！币院竺磕昵锾旌⒆硬艁怼＿^了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹枝砍了做房子?！庇诌^了幾年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都飄洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了，做獨木舟?！敝心耆税血毮局弁七M海里走了。后來，中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒用的樹樁了，你也不會理我了吧？”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽?！?/p>

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中，無私又不求回報的養(yǎng)育著我們。

所以我們要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。

感恩教育觀后感作文 篇5

這個周六，我準時的在8：10分坐在了沙發(fā)上，打開電視機，收看由勝利電視一臺頻道播出的于丹老師主講的《感恩教育講座》，我看了以后，很有感觸，同時也讓我懂得了很多很多。我們在成長的過程中，不但要學會自立，而且還要學會感恩，不要什么事情都依靠別人?，F(xiàn)在的我們都是家中的“小公主”、“小霸王”，在家里嬌生慣養(yǎng)，什么事情都不用去做，也不用去操心。

爸爸媽媽都會把任何事情安排的井井有條，這樣也讓我們誤認為這都是應該他們做的，只要我們好好的學習就行了。但是，從現(xiàn)在開始，我們要幫爸爸媽媽分擔一些家務活，比如說幫爸爸媽媽拖地、擦桌子，還有幫爸爸媽媽洗洗腳等，讓他們下班后，一回到家就感到輕松、溫暖，這就是于丹老師講的其中的一點，如何做一個合格的人才，他不僅要好好學習，而且要學會如何感恩。平常我們在學校里接觸的最多的就是人，比如說老師、同學，這就是于丹老師所講的如何處理好人與人之間的關系。

不要小看了這個問題，關系的好壞直接影響到我們的學習和成長。

記得小學二年級的時候，大家已經(jīng)熟識了。有一次，我們大家都出去做課間操了，只有“李小偷”——李亮亮還在班里，等我們回來以后，直接被教室里的一幕驚呆了，到處是亂七八糟的，書包都在地上，椅子有的也倒著，文具盒的拉鏈也開著，頓時我們大家就知道是誰干的。我們很氣憤，但也沒有告訴老師，只是想看看他會有什么反應，結果他跟沒事兒人一樣，高高興興的。

后來，老師知道了并沒有訓斥他，只是讓他向我們道歉。老師告訴我們，要正確的認識自己，樹立正確的價值觀，要讓我們的快樂同時與他人分享，讓我們在逆境中戰(zhàn)勝自我。我很喜歡于丹老師的講座，也上網(wǎng)觀看了，還把她的個人語錄摘抄了下來，與大家分享：

1、你可以是優(yōu)秀的，你可以是卓越的，但你不能要求自己是完美的。

2、這個世界上不是沒有愛，而是以自己的方式去愛別人。

3、我們現(xiàn)在的教育，都是把天才教成了庸才。孩子眼中的“一花一草，一葉一菩提”才是真實的世界。作為一個中學生，我們的路還很長，面臨的考驗和挑戰(zhàn)還有很多，讓我們牢記于丹老師的教誨，好好的學習，做一個對社會有用的、合格的人才，讓我們努力向前吧！

感恩教育觀后感作文 篇6

上星期，咱們參加了由羅教師講演的"感恩勉勵教育會"，咱們深受感動。在那天呈現(xiàn)了無數(shù)個感人肺腑的局面。

當天，羅教師講演了“以身作則”，“感恩祖國”，“感恩教師”，“感恩爸爸媽媽”等多個使人獲益終身的論題。其間，使我最為感動的要數(shù)感恩教師這一環(huán)節(jié)了。

首要，羅教師給咱們講了一個感人至深—李靜的故事。故事的主人公那無私奉獻的精力使咱們?yōu)橹袊@，她那種剛強的意志更使咱們無不信服。

接下來，羅教師談到了那些才華蓋世的教師們的榮耀業(yè)績，講到了那些普通教師們的特殊敬業(yè)精力，最終竟聯(lián)系到咱們自己的班主任身上……

當咱們看到教師那日漸消瘦的臉龐，看到她被韶光沖刷后留下的痕跡，我不由狠狠地一顫，那些被我當寶物捧著的金豆豆霎時間像開閘的洪水一般泄了下來。等我再看她時，她已是“銀光滿面”了……

當咱們像小雞啄米似的蜂擁而至的時分，我才發(fā)現(xiàn)，教師頭上的白頭發(fā)竟比我母親頭上的還要多，還要密。

確實，爸爸媽媽是咱們的第一任教師，但教師卻是咱們的第二任爸爸媽媽啊。他們與咱們無親無故，卻煞費苦心地教訓咱們，咱們真應該像酬謝爸爸媽媽相同酬謝教師們呀！

感恩教育觀后感作文 篇7

星期五放學時，張老師發(fā)給我們一張節(jié)目預告單，其中《感恩教育》講座將在明早7：50左右播出。為了明天不睡過頭，晚上，我早早的入睡，直到……

第二天一早，我早早的起床，等候講座的開始。

這次講座是由于丹老師講的.第一講是培養(yǎng)孩子的孝心.一開頭，于丹老師講了一則老樹與男孩的寓言.

從前有一顆老樹，和一個小男孩.有一天，男孩愁眉苦臉的回來了.老樹問他：孩子，你為什么不開心呀？

男孩說：別人都有自己喜歡的玩具，可我就沒有，你能給我什么呢？

老樹說：孩子，那你把我書上的果子搖下來賣了吧。

男孩開心了，搖下果子買來了自己心愛的玩具。

就這樣，日子一天天過去了，男孩長大了。

又有一天，男孩又來到老樹面前，說：我一無所有，也沒錢娶媳婦，蓋房子。

老樹說：你把我的樹枝砍下來吧，足夠建一座房子。

于是，男孩看下老樹的樹枝，蓋了一座小木房。

又過了許多年，已成年的男孩，又不快樂了。

老樹說：孩子，怎么了？

男孩說：同齡人都漂洋過海，我卻只能在這里。

老樹想了一會，說：那你把我的樹干砍下來吧，來搭一個獨木舟吧。

于是，男孩把老樹的樹干砍掉，做成了獨木舟。

又是許多年過去了，男孩已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。

這時，老樹對男孩說：孩子，我現(xiàn)在沒有什么可給你的了，不過，我還能給你一個椅子坐。

男孩坐在樹墩上，深情地望著老樹墩。說：我想的得到的都得到了，現(xiàn)在，我只想這樣靜靜的陪著你。

……

“就這樣靜靜的陪著你”，是啊，同是天下父母心，為了孩子，父母可以把自己的一切傾盡所有，為了孩子?！把蛴泄蛉橹鳎f有反乳之義。”孝心則是對長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心。一個富有孝心的人，一定是有教養(yǎng)的人；不在于你當多大的官，不在于你發(fā)多大的財，不在于你出多大的名；孝心體現(xiàn)在日常行動中，節(jié)日向長輩送上祝福，細心幫助父母排憂解難，虛心接受長輩批評建議，學會保護自己，會做家務活計，讓父母放心舒心。

愛 心

愛心，俗稱“二人成人”，與孝心不同的是，孝，是對長輩的舒心，指個別人。而愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；是雪中送炭式的資助；愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。愛心是對任何人，包括動物，植物的一種關愛，一種呵護。

對父母說：學會去怎樣愛別人。來培養(yǎng)孩子的愛心，也是對孩子將來的人際關系，社會交往的一種技能，一種天地間的美。

對孩子說：在日常生活中，你可能會遇到許多困難，與同桌斗嘴時，我們要學會換位思考。多替他人著想，多多關心別人，愛心是火種，能點燃心中的希望；愛心是搭起友誼的橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。

愛能融化冰雪，愛能打開心扉，愛能使人溫暖。只要我們用愛心去關愛他人，別人也一定會給予我們歡樂與力量。

自立，自強，自信

海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。當我們遇到困難時不要悲觀，要堅持不懈，積極的去面對，問題就會迎刃而解。

通過這次講座，為我的人生道路點起了一盞明亮的燈。我更加懂得了如何孝敬父母，尊敬老師，關心他人。我相信以后的我會更加自立，自強，自信。

感恩教育觀后感作文 篇8

近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個**，長達93分鐘的演講中，一橫老師所說的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動說話！

想想以前，我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。

當我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從現(xiàn)在起，我要做一個好母親的孩子，用行動證明一切，證明我會改正，成為一個孝順聰明的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學校里，就有無數(shù)個愛生如愛子的“神”啊！學校里，老師總是無微不至地關心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學***長而嘔心瀝血。可是，以前我們卻不以為然。

現(xiàn)在，這個**讓我感到非常內(nèi)疚。對不起我的父母，對不起我的老師。從現(xiàn)在起，我會用我的行動來證明我對老師的愛——踏實學習，誠實求實。

這個**無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠會記住一橫老師的話，學會感恩，用行動說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學習，將來成為祖國的棟梁，以報答我的父母、老師。

感恩教育觀后感作文 篇9

今天，在學校的組織下，全校同學和家長們一起在操場上**了由北京華夏集團劉老師的“感恩教育”演講。

一開始，劉老師與我們進行了一個互動，“每位同學和家長，請把右手舉起來，摸——后腦勺……”同學和家長們雖然都不明白，但還是學著劉老師的樣子做了。就這樣連續(xù)了三次后，劉老師又說：“摸——額頭！

”可自己卻摸著下巴，結果許多同學都像劉老師一樣摸錯了。過了一會，大家才反應過來，連忙更正過來，樣子滑稽極了。這時，劉先生用幽默而富有哲理的話解釋道：

“如果一個人的行為不對，那么他的孩子也會學著做的?！?/p>

之后，劉老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國”，“感恩教師”，“感恩父母”等多個使人受益終身的話題，同學們都深受感動，不少同學都在紅旗下勵志改變自己。

在成功的人生旅途中，每個人都不會一帆風順。當我們自己取得了成功后，除了要感謝自己的努力付出之外，更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機會和扶我們走向成功第一步的人，因為，是他改變了你的一生。

他們從五千年的歷史煙塵中走來，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時代風尚；他們向新的文明高地走去，胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛，英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會和諧的重任；他們是崛起于阡陌的標桿，是凸立于泥土的群雕，是社會風潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書，一遍一遍地提煉著社會的核心價值和“論語新編”關鍵詞，讓不同的風景集結在同樣的主題下，使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、光、暖、冬日的陽光、長河上的航標、寒夜的火爐、洞中每一個洞都閃耀著璀璨的人間燭光，提高了這個社會的整體溫度。

這是生命換生命。是博愛取代了個人情感。他們咽下咽淚，把心碎的痛苦留給自己

昨日淚流滿面，模糊了的視線看不見，那些美麗動人的臉，心靈卻久久泛濫著感動的波瀾，不能停息。

感恩教育觀后感作文 篇10

近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個視頻，長達93分鐘的演講中，一橫老師所說的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動說話！

想想以前，我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。當我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從今以后，我得做媽媽的好孩子，用我的行動來證明一切，證明我會改正，成為一位孝順、乖巧的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學校里，就有無數(shù)個愛生如愛子的神?。W校里，老師總是無微不至地關心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學習與成長而嘔心瀝血。可是，以前我們卻不以為然。現(xiàn)在，這個視頻，又讓我心里覺得非常愧疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動百善孝為先，孝為德之本。

感激自然

在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹，但早已被灰塵淹沒了光輝。每天背著沉重的書包，面對著高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領略自然的風采。只需帶上一支筆，一個本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈，用最嘹亮的聲音高呼：謝謝你，自然，給予我如此美的禮物！

所謂的幸福就是擁有一個健康的身體，一個美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻，我感激朋友純潔的友誼，我感激大自然的禮物，我感激身邊的一切！

上一封

初二:林榆豐