感恩教育作文觀后感8篇。
你通常會寫哪方面的作文呢?作文是語文教育中的重要環(huán)節(jié)不能忽視,寫作是一個探索和發(fā)現自我和他人的重要途徑。一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位,幼兒教師教育網的編輯以您的需求為出發(fā)點呈現了這份有用的“感恩教育作文觀后感”,我們會持續(xù)更新該領域的最新資訊幫助您了解行業(yè)動態(tài)!
今天,我看了《中小學生感恩教育》節(jié)目,看完之后,我突然明白了,其實幸福不是必然的,是身邊那么多愛我的人給我的,我要感恩所有愛我的人!
首先我要感謝我的父母,是他們給了我生命,把我撫養(yǎng)成人,沒有他們就沒有我的一切。難忘媽媽的“嘮叨”,更是深深體會到媽媽的無微不至的關懷。懷念媽做的可口的飯菜和家鄉(xiāng)的各種小吃。在我的印象中,媽媽是那么的勤勞善良:每天早出晚歸,為了這個家而堅強地支撐著;當我撒脾氣時,媽總是遷就我,對我的牢騷,媽媽選擇的是和言善語。當我有什么不滿而跟媽媽大聲頂撞時,媽選擇的是沉默,讓我感到深深的內疚:我寧愿媽媽打我罵我,那樣我會好受些。
在很多人的眼中,爸爸都是嚴厲的,即便他們在心底深深愛著我們,我的爸爸也是如此。他不會像媽那樣對我噓寒問暖的,每次回到家,爸只是用那張雙飽經風霜的笑臉和那雙嚴厲中帶著關愛的眼睛歡迎我。難忘的是爸爸那嚴肅的表情,卻又是帶著充滿愛的眼神。記得小時候,爸爸是那么的高大,肩膀上仿佛扛著整個世界。歲月無情,在爸爸的身上留下了深深的烙印?;氐郊?,看到微微佝僂,頭發(fā)漸漸稀少變白的老爸,心中真的很不是滋味。兒時的一個記憶是爸爸經常帶著我去看醫(yī)生。記得有一回,好強的我跟一個男生打架,下場是在倒在地上連爬起來的力氣都沒有。而上課的老師對幾乎睡在桌子底下的我視而不見,我現在回想起來對那個老師都沒一絲好感。忘了是怎么撐回家的,只記得迷迷糊糊中,我睡在爸爸的背上,身上蓋著爸爸的外套。在暮色中,爸爸冒著細雨走在帶我去就醫(yī)的路上。還有一次就是冬天的深夜,爸爸用自行車載著正發(fā)發(fā)高燒的我去看醫(yī)生,立在寒風中等了近半個小時醫(yī)生才出來,爸爸還連連說很不好意思,三更半夜的把她吵醒。現在讀大學了,爸爸還經常詢問我的學習情況,打電話回家,媽告訴我說:你老爸天天說你怎么那么久沒打電話回家了!在輕聲淺笑的同時,心里熱乎乎的:爸爸是深愛著我的!
其次我想深深地感謝我的老師。一日為師,終身為父,是他們孜孜不倦的教誨,帶我遨游書的海洋,讓我學到了做人的道理,學到了各種知識。從小到大,教過我的老師有很多,他們都努力地向我傳授他們的人生感悟和科學知識,督促我修身立志。學無止境,在繼續(xù)聆聽老師的教誨的同時,我應該不斷腳踏實地,自強不息。
再者就是好好感謝我身邊的那些好友、同學,是他們陪伴我度過了許多快樂和無助的時光。尤其是那些好姐妹般的好友,更是一起相互訴說心底的秘密,共同分享快樂和分擔憂傷。身邊沒有了親人的陪伴,正是好友在陪伴著,在我徘徊時,師兄師姐更是如長輩般指導我。
所有陪伴在我身邊,或者曾經陪伴過我的人啊,我要對你們說,謝謝你們,因為有你的陪伴,我覺得很幸福,也希望你們可以收獲到自己的幸福!
“如果人人都獻出一點愛,這個世界將會變得更加美好。”是啊,愛在我們之間無所不在:父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后,對愛又有了進一步的了解:
《愛的教育》這本書一共有100多篇文章。它雖然語句平淡、事例普通,但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心,因為有一種無形的力量激勵著我,那就是人世間最偉大的——愛。其中“意外的事件”最令我感動。勇敢的`羅貝蒂他為了一個陌生的孩子,不被馬車撞倒,他毅然地沖向了馬車,救出了孩子,而他則被馬車撞傷了腿。
他這一出乎人之意料的舉動不僅僅使在場的人驚呆了,也令我震撼,他自己也是個孩子啊!他這勇敢的舉動,不正是愛的體現嗎?
的確,社會上無時無刻不充滿著愛,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程等。想想往事,我們習慣了許許多多的理所當然:自己帶的學習用品是給自己用的,即使別人開口向自己借了有時還編一個不借的充分理由;爸爸媽媽應該為我們準備好一切,因為這是他們的責任與義務;老師對我們應該是循循善誘,嘔心瀝血,因為這是老師的工作……
但是在我們煩惱時、開心時、難過時、生病時,陪在我們身邊的,不是別人,是父母,這就是父母為我們付出的愛。在學習上發(fā)生困難時,在前進路上碰到挫折時,陪伴在我們身邊又是誰,是老師,這就是老師為我們付出的愛。是什么使得他們能夠如此地奉獻自己?是“愛”,是這個如空氣般不可缺少的東西。
讀了《愛的教育》,我走進了恩里科的生活,與他們一起學習、生活,讓我學會了如何去愛。當同學有困難時,會伸出友誼之手;當父母生病時,會遞茶端飯盡孝心;當老師煩惱時,會更加認真學習,讓老師露出滿意地笑臉……
這個世界上沒有什么事情是理所當然的,我們應該為父母做一些事,哪怕是幫他們盛一碗飯,洗一次腳,他們都會感到非常欣慰的,因為他們的心血沒有白費,自己的孩子終于長大了。我們應該學會對愛的思考,懷著一顆感恩的心茁壯成長,世界會因此而變得更加美好……
今天,我在遼寧電視臺公共頻道觀看了于丹老師主講的小學生《感恩教育》講座。于丹老師對孩子孝敬父母,社會責任感的養(yǎng)成,都進行了很好的詮釋,令我印象深刻。
講座開始,于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中,父母被比喻成大樹,在孩子一生的成長過程中,無私的奉獻了自己所有的一切,而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后,我非常感動,這不就是每個當父母的所追求的嗎?能擁有一個孝順,有責任心的孩子。再看看我們現在的父母們,哪個不是為了自己的孩子傾其所有,但現實卻不是故事,并不是每個孩子,都能陪伴父母到最后,看看當今社會,空巢老人,不孝順的子女,比比皆是。那么,究竟是什么原因,讓我們的初衷無法實現呢?接著,于丹老師又給我們舉了一些現實中非常普遍的例子,現在的家長,把孩子當成寶,物質方面都力所能及,生怕孩子受苦。飯來張口,衣來伸手,已經不是什么貶義詞了,而是成為了一種新的“教育標準”.孩子就應該操心學習,其他的一概不用操心,不用過問。所以我們可以經??吹?,回家以后,忙得不亦樂乎的父母,和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么,這么做到底會產生什么后果呢?只會讓孩子越來越缺乏對他人的關心,對周圍人的關心,形成不了任何的責任心。
“正為本,孝為先”,“孝為德之本”,這些古訓由來已久,都是古代圣賢,留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣,例如我們敬愛的周,在父親過世以后,50多歲的他居然徹夜痛哭,讓人感動不已。還有“感動中國”當中的一些人物,他們的事跡也讓我感到震撼??v觀他們的成長經歷,都有一個共同的特點,就是家境貧寒,自身艱苦奮斗獲得成功,但是對父母都是無微不至,有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責任感?那么普通
家長,要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負責任的心,如何才能成為一個孝順的孩子呢?
接下來,于丹老師向我們講述了一個“仁”字,用來闡述孩子的責任感是如何形成的?!叭省睆慕Y構上來看是一個“人”加一個“二”,強調的是人與人之間的交流。要讓孩子有責任心,必須讓他們出去和其他人交流,看到別人的優(yōu)點,發(fā)覺自身的不足,看到別人的困境,和自身的環(huán)境對比,從而受到感動,因此培養(yǎng)責任心,懂得去體諒人,關心人,對于自己的父母,就表現為孝順和關愛。講座中,提到一個例子,一個城市組織一個活動,讓城里的孩子,去和打工學校的孩子一起讀書,當他們體驗到打工者的孩子,艱苦的學習和生活環(huán)境以后,都發(fā)生了改變,懂得了去同情他人,關心他人,久而久之,他們就形成了自己的責任感?;氐郊抑?,對父母也是關心備至,做一些力所能及的事??梢?,孩子責任感的形成,重點在于他人的交流,這點對我很有啟發(fā)。
節(jié)目最后,于丹老師強調了,“讀萬卷書,行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界,從人文古跡中獲得人生的感悟??赐旯?jié)目后,我感慨良多,也從中得到了很多收獲,認識到了以前自己做的不足的地方,對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。
朝霞無聲無息的從東邊冉冉升起,細微風的雨聲不斷得沖擊著我那沉睡的靈魂,好久好久,聲音消失了。另一種熟悉的聲音在我耳邊響起,仿佛它有魔力喚醒我。我迷糊的睜開眼睛,??!
原來是我的母親呀!
我穿上衣服,離開家,走進我的第二個家,實驗中學。
時光飛逝,一個早自***去了。我們聽從老師的指示,拿著凳子來到操場開展感恩教育活動。當五星紅旗在全校師生和領導的關注下緩緩升起時,也代表著活動正式開始。
在聽到一個個關于父愛與母愛的故事,我不由的想到了我的父母,想到了他們早出晚歸,風塵仆仆的樣子,想到他們努力工作的時候,想到他們苦口良心的幫助我和哥哥的時候。我忍不住流下了眼淚。當我想到和父母玩的時候,我忍不住責備自己。我也決定向父母道歉,不再為他們擔心,讓他們知道我長大了,我不再是當年的孩子。
同時,我也想到了我的老師。據說教師是人類靈魂史上的工程師,這是一句好話。老師是我們的第二任父母,他們教會了我知識和生活的真理。我也要為曾經搗亂的人對老師說聲對不起。
謝謝教育結束了。雖然只有幾個小時,但也讓我受益匪淺。
《中小學生感恩教育》觀后感這個周六,孩子學校留的作業(yè),是安排時間和孩子一起收看于丹的《中小學生感恩教育》專題講座。于丹老師的演講分為3個主題:1、如何培養(yǎng)孩子的孝心2、如何培養(yǎng)孩子的愛心3、如何培養(yǎng)孩子的自立、自強、自信聽完這一堂課,讓我明白了很多道理:由其是第三講,現在的孩子都是在家長的細心呵護下成長的,家長把孩子們保護的滴水不漏,使他們根本沒有自立的能力,更不會有自強的精神和自信心了。為了孩子由此我有以下想法:
從孩子上小學開始,除了剛開始幾天可以去接送孩子之外,要試著鍛煉他們自己去學校、自己放學回家。特別是早上上學,一定要讓孩子自己走路或是坐公交車去,不僅可以培養(yǎng)他們獨立步行的能力,也能夠改掉孩子賴床的壞毛病。(說出這些,其實我是最放不下的,由于現在的社會,我不親眼看見孩子進校,就會胡思亂想,聽了這節(jié)課,為了孩子,我想我也要放下了)
不要讓孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的過度依賴性,教育孩子自己的事情自己做,除此之外,還要在能力范圍之內參與家務事的勞作,學會洗衣、做飯等基本的生活能力。(現在的孩子都是家里的小皇帝,怕磕碰了,怕孩子受委屈,洗個襪子怕洗不干凈,凡是孩子要作的,家長都會替他們作好,從今以后,也是要孩子自已動手做這些利所能及的事情了。也要教孩子在自己的能力范圍內幫助別人。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。)假期里,鼓勵孩子參加夏令營、遠足等活動,鍛煉他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發(fā)狀況也能夠讓孩子開動腦筋,勇于面對。(其實,每個假期都有這個想法,但是家長都忙于工作,只有犧牲孩子了,作為家長也得反思。建議學校,每個假期,提供一次孩子們外出的機會,不必太遠,國內、就近的山區(qū)也可)
不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較,也許家長是想使用激將法,可是在孩子看來卻是對自己能力的否定和不認可。長期處于這種比較狀態(tài)的孩子往往都會比較自卑,或者特別逆反。要多說鼓勵的話,即使孩子有做錯的地方,也不要只會一味地責罵,而是要給予正面積極的引導。(說起來容易,做起來很難,我就經常犯這樣的錯誤,看來做為家長的我要學的還太多)
偶爾的也讓他們適應一下社會,了解要想生存就必須努力變得自強自立的道理,而不是只知道向父母伸手要錢,花錢的理所應當,而不知道節(jié)儉,大手大腳的習慣了。
還要適當的增加孩子的閱歷,我們的孩子現在還小,但也不能忽視??梢怨膭钏麄兘佑|不同性格的孩子,不管是性格好不好,都要適當的接觸,讓他慢慢適應這個多變的社會,讓他分清楚什么是好什么是壞。但家長要正確的引導,告訴他“人之初,性本善”的意義,讓他知道那些性格、習慣不好的孩子不是天生就這樣,都是一些長期以來不好的習慣養(yǎng)成的。
我想說,家長們是時候放手了,讓孩子們自己去努力,一次不行,再來第二次,第三次,一直到他們自己確實有把握做好事情的時候,那他們就有自信了。如果再去作的時候,不用咱們說,他也一定會充滿自信的!只要我們做父母的有心、用心,我相信,我們的孩子將來都是最棒的。
星期四晚上,那一段時間是我生命中最難忘時刻,因為那時我真正懂得了感恩,懂得了父母對我的愛和父母背后的辛酸,讓我真正知道了愛應該怎樣表達。
看著他們述說著、哭著,我的淚水也不由自主地涌出來。當魯冰花的音樂響起的時候,我想起了兒時媽媽一句一句的叫著我唱這首歌曲。我仿佛看到了媽媽打著節(jié)拍、抱著我,和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花,天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽,天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花,家鄉(xiāng)的茶園開滿花,媽媽的心肝在天涯多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀!
當他們說,爸爸我愛你,在他們爸爸的臉上親一口的時候,我仿佛看見了,兒時我摟著爸爸的脖子,在他耳邊親切的說:爸爸,我愛你。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口,然后我們都笑了。()
可是現在呢,那首魯冰花,我早已厭煩。面對我的爸爸,我已無語,不能像兒時那樣說出那樣的話。但,在我內心深處,我是那樣愛我的爸爸媽媽,從兒時到現在我從未改變過。但是,不知從什么時候起,在也表達不出來我對他們的愛。
感恩教育正好把我打醒,讓我想起,我對爸爸媽媽做的種種錯事,那些事錯的一塌糊涂,回想起來真是后悔,我實在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟,我不該頂撞爸爸媽媽,他們是為了我好,爸爸媽媽,對不起,你們能原諒我嗎?我請你們原諒我,原諒我犯下的種種傷害你們的錯事。原諒我好嗎?
我知道了感恩,同時我也懂得了愛。愛,就要大聲地喊出來;愛,就要勇敢地說出來;愛,就要真誠的做出來。爸爸媽媽,我愛你們。
冀屯中心校初一:常燕/
在感恩中成長讀《少年愛國者》有感前幾天,我看了《愛的教育》這本書,其中的一些故事深深地印在了我的腦海里,讓我久久忘不去。
其中,一個叫《少年愛國者》的故事對我印象最深。說的是一位意大利的少年,被父母賣到馬戲團,后來經意大利領事的關照,坐上通往祖國的船。在船上,有三位旅行者給了少年不菲的錢,不過因為說了少年祖國的壞話,所以少年將銀幣和銅幣一撒,說了一句話:“我不要說我祖國的壞話的人的錢!”看到這兒,我深深得為這個少年而感動,他收下錢后,完全可以捂著耳朵不聽,和他沒有任何關系,而他卻將錢還給了三位旅客,還說了句“我不要說我祖國的壞話的人的錢!”這是多么地愛國呀!
在人類的世界中,最可恨的應該就是叛徒了,一個為了榮華富貴和權勢而將自己的良心和祖國出賣,是多么的可惡啊。祖國是給予我們生活的大地,是撫養(yǎng)我們生長的沃土,她用那雙溫暖的大手,保護著我們。她給予了我們豐富的礦產、美味的特產、壯麗的山河······而我們因該為祖國做些什么呢?我們現在,應該好好讀書,長大后,為祖國而奮斗。要記住一個道理:以祖國為己任,祖國的事就是我的事,我的事就是祖國的事!??!
當然,我們需要感恩的并不只是祖國,身邊任何一個人,任何一件事,有時都需要感恩,讓感恩走進我們每個人的心靈吧!懂得了感恩,學會了感恩,每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
周六早上八點十二分,我準時打開電視,收看于丹教師《感恩教育》的知識講座。于丹教師語言妙趣天成,一個個小故事被她娓娓道來,而這些趣味的故事又都讓我受益匪淺。
“什么是孝呢?”于丹教師首先發(fā)問,然后講述了一個《男孩與大樹》的寓言故事:男孩小時候很喜歡和大樹玩耍,大樹每一天都等待著男孩;到了男孩少年時期,大樹讓他摘取果子換取學費和玩具;青年時期,大樹又把樹枝給了男孩蓋房子和娶新娘;之后大樹貢獻出樹干給中年時期的男孩做獨木舟去周游世界。能夠說大樹為男孩付出了一切,最終只剩下了光禿禿的樹樁。當男孩成為老人時,他想去的地方已經去過了,想看的東西也已經看過了,此刻他只想和樹樁在一齊曬曬太陽。
故事中大樹和男孩的關系多像爸爸媽媽與我的關系呀!都說世界上最無私的愛是父母的愛,它只求奉獻不求回報。而作為子女又應當如何呢?“正為本,孝為先。孝為德之本?!弊鳛樽优懈卸鞯男?,即孝心。古時候就有孔融讓梨的故事,現代有偉大的`總理周恩來在百忙之中還要抽出時間給父親喂飯,田世國為救母瞞著她偷偷捐腎;臺灣企業(yè)家賴東進跪著給失明的父母喂飯??纯次易晕?,在家是個“小公主”,衣來伸手,飯來張口,平時要什么有什么,可一遇到不滿意、不順心的事我就會對爸爸媽媽大發(fā)脾氣,怨東怨西的,甚至有時對他們的說教不屑一顧。
講座中說到:作為兒童,我們應當要去交朋友,和朋友一齊玩耍、分享歡樂、應對挫折。可是,于丹教師提到有這樣一種現象,有一名兒童在他的日記中寫到:“每個人都有朋友,能夠和朋友一齊玩,而我卻不一樣”。如果孩子沒有朋友,整天只明白呆在課桌前、電腦旁,不一樣別人交往、溝通,就會變得自閉、自卑,不自立。
此刻,為數不少的家長都反對孩子自我在外交朋友。也許是為了安全吧,只讓孩子呆在家里,變成了“宅童”。這些家長的糊涂觀點,不好!我認為僅有讓孩子充分去接觸外面的世界,同小朋友一齊玩耍、一同分享收獲、經歷困難、將來步入社會,適應本事和生存本事才能更強。
于丹教師說:把一個雞蛋、一根胡蘿卜、一把茶葉分別放在三個沸騰的鍋里煮一段時間后,再把它們拿出來看看。把雞蛋剝了皮兒,所見到的蛋清和蛋黃被煮的硬邦邦的,這種人就是被現實世界熬得心硬的人;另一個鍋里的胡蘿卜,被煮成了一灘軟蘿卜泥,這是被世界熬得完全沒了自我的人;那一大把丑陋的茶葉,已經在水里舒展開來,還把一鍋無色無味的水,煮成了一鍋好喝的茶,這種人經過煎熬僅使自我變得美麗。
看了于丹教師的講座后我懂得了要珍惜父母之愛,學會感恩,努力學習,將來成為有用的人才,回報父母。我們要像茶葉一樣,奉獻自我,留芳他人。在現實世界中,我們僅有能經得起煎熬、克服困難,甘于奉獻,才能成就一番大事業(yè)。
編輯推薦
作文能夠提高個人思考能力,寫作訓練有助于提升我們的邏輯思維能力。幼兒教師教育網的編輯經過慎選為大家推薦一篇題名為“感恩教育觀后感作文”的好文。希望能給你一些幫助作為一個參考吧!
感恩是指對別人所給的幫助表示感激,是一種對恩惠心存感激的表示,是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩教育是中國傳統(tǒng)美德教育的重要組成部分,也是學校思想道德教育的重要組成部分。
今天下午年級組織了一次公開主題班會,主題是《感恩》,由指定班級舉辦,年級的所有的班主任都來觀摩。開主題班會的目的是讓班主任學會開班會,學會充分把握主題班會的主題地位,對學生進行思想教育。以感恩為主題的班會是許多學校對學生的一種教育形式。
當然,不同的學校,不同的學生,這種班會方式,特點是不一樣的。
感恩教育主題班會分為以下步驟。
第一部分是感知父母愛。首先,通過多幻燈片的形式,講述了汶川廢墟下母親保護孩子的感人故事,喚醒母親的大愛。然后班主任開始讓學生談論父母對自己的愛,從而產生情感共鳴。
接下來,讓學生反省自己,對待父母的愛,你怎么做,你對父母有多關注,你知道多少。一些學生代表發(fā)了言。從說話的學生身上,我們可以看出今天的孩子自私,對父母漠不關心。他們只知道如何向父母詢問,卻不知道如何返回。至少一點點的關心是非常少的。
第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學生進行配樂詩朗誦《感激》,煽情的詩,加上富有感染力的**,把學生的情感激發(fā)出來了,大部分學生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。
然后由學生表達心聲,講一講以后自己怎么回報父母之愛,感謝父母之恩。學生們這是非常踴躍。有的說要好好學習,考上理想大學,完成父母的心愿;有的說以后聽父母的話,不在和父母頂嘴;有的說從現在做起,回家之后,要幫父母做些自己力所能及的家務,減輕他們的負擔。。。
在更加莊重的氣氛中,學生們表達了他們的決心。最后,全班同學起立,大聲喊出了對父母的內心承諾,把班會推向了高潮。
這次班會應該說深深地觸動了學生的靈魂,喚起了隱藏在人的內心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會的組織上也比較順利,確實起到了教育學生的作用。
《中小學生感恩教育》觀后感這個周六,孩子學校留的作業(yè),是安排時間和孩子一起收看于丹的《中小學生感恩教育》專題講座。于丹老師的演講分為3個主題:1、如何培養(yǎng)孩子的孝心2、如何培養(yǎng)孩子的愛心3、如何培養(yǎng)孩子的自立、自強、自信聽完這一堂課,讓我明白了很多道理:由其是第三講,現在的孩子都是在家長的細心呵護下成長的,家長把孩子們保護的滴水不漏,使他們根本沒有自立的能力,更不會有自強的精神和自信心了。為了孩子由此我有以下想法:
從孩子上小學開始,除了剛開始幾天可以去接送孩子之外,要試著鍛煉他們自己去學校、自己放學回家。特別是早上上學,一定要讓孩子自己走路或是坐公交車去,不僅可以培養(yǎng)他們獨立步行的能力,也能夠改掉孩子賴床的壞毛病。(說出這些,其實我是最放不下的,由于現在的社會,我不親眼看見孩子進校,就會胡思亂想,聽了這節(jié)課,為了孩子,我想我也要放下了)
不要讓孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的過度依賴性,教育孩子自己的事情自己做,除此之外,還要在能力范圍之內參與家務事的勞作,學會洗衣、做飯等基本的生活能力。(現在的孩子都是家里的小皇帝,怕磕碰了,怕孩子受委屈,洗個襪子怕洗不干凈,凡是孩子要作的,家長都會替他們作好,從今以后,也是要孩子自已動手做這些利所能及的事情了。也要教孩子在自己的能力范圍內幫助別人。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。)假期里,鼓勵孩子參加夏令營、遠足等活動,鍛煉他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發(fā)狀況也能夠讓孩子開動腦筋,勇于面對。(其實,每個假期都有這個想法,但是家長都忙于工作,只有犧牲孩子了,作為家長也得反思。建議學校,每個假期,提供一次孩子們外出的機會,不必太遠,國內、就近的山區(qū)也可)
不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較,也許家長是想使用激將法,可是在孩子看來卻是對自己能力的否定和不認可。長期處于這種比較狀態(tài)的孩子往往都會比較自卑,或者特別逆反。要多說鼓勵的話,即使孩子有做錯的地方,也不要只會一味地責罵,而是要給予正面積極的引導。(說起來容易,做起來很難,我就經常犯這樣的錯誤,看來做為家長的我要學的還太多)
偶爾的也讓他們適應一下社會,了解要想生存就必須努力變得自強自立的道理,而不是只知道向父母伸手要錢,花錢的理所應當,而不知道節(jié)儉,大手大腳的習慣了。
還要適當的增加孩子的閱歷,我們的孩子現在還小,但也不能忽視。可以鼓勵他們接觸不同性格的孩子,不管是性格好不好,都要適當的接觸,讓他慢慢適應這個多變的社會,讓他分清楚什么是好什么是壞。但家長要正確的引導,告訴他“人之初,性本善”的意義,讓他知道那些性格、習慣不好的孩子不是天生就這樣,都是一些長期以來不好的習慣養(yǎng)成的。
我想說,家長們是時候放手了,讓孩子們自己去努力,一次不行,再來第二次,第三次,一直到他們自己確實有把握做好事情的時候,那他們就有自信了。如果再去作的時候,不用咱們說,他也一定會充滿自信的!只要我們做父母的有心、用心,我相信,我們的孩子將來都是最棒的。
今天早上,老師組織大家觀看了于丹老師的講座,這一次的講座是《中小學生感恩教育》??赐曛螅蠹叶己苡懈杏|,對于感恩有了很多很多領悟。
節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把父母比喻成大樹,小孩每天去大樹下玩,可是有一天,小孩愁容滿面地對大樹說:“別的孩子都上學了,并且有好玩具,可我沒有?!贝髽湔f:“你把我的果子賣了,你就有玩具了?!币院竺磕昵锾旌⒆硬艁?。過了幾年,小孩成了青年,他對大樹說:“別人都有房子,可我沒有。”大樹說:“你可以把我的樹枝砍了做房子?!庇诌^了幾年,青年成了中年人,他對大樹說:“別人都飄洋過海了,可我沒有?!贝髽湔f:“你可以把我的樹干砍了,做獨木舟?!敝心耆税血毮局弁七M海里走了。后來,中年長出了一根根白發(fā),他來到樹樁前,樹樁問他:“我已經是一個沒用的樹樁了,你也不會理我了吧?”這個人說:“不,我會一直陪你曬太陽?!?/p>
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中,無私又不求回報的養(yǎng)育著我們。
我們要做一個懂得感恩的人,感恩所有愛我們,關心我們的人,讓這份感恩之情成為我們彼此之間橋梁,讓這份感恩一直延續(xù)下去!
上星期,咱們參加了由羅教師講演的"感恩勉勵教育會",咱們深受感動。在那天呈現了無數個感人肺腑的局面。
當天,羅教師講演了“以身作則”,“感恩祖國”,“感恩教師”,“感恩爸爸媽媽”等多個使人獲益終身的論題。其間,使我最為感動的要數感恩教師這一環(huán)節(jié)了。
首要,羅教師給咱們講了一個感人至深—李靜的故事。故事的主人公那無私奉獻的精力使咱們?yōu)橹袊@,她那種剛強的意志更使咱們無不信服。
接下來,羅教師談到了那些才華蓋世的教師們的榮耀業(yè)績,講到了那些普通教師們的特殊敬業(yè)精力,最終竟聯系到咱們自己的班主任身上……
當咱們看到教師那日漸消瘦的臉龐,看到她被韶光沖刷后留下的痕跡,我不由狠狠地一顫,那些被我當寶物捧著的金豆豆霎時間像開閘的洪水一般泄了下來。等我再看她時,她已是“銀光滿面”了……
當咱們像小雞啄米似的蜂擁而至的時分,我才發(fā)現,教師頭上的白頭發(fā)竟比我母親頭上的還要多,還要密。
確實,爸爸媽媽是咱們的第一任教師,但教師卻是咱們的第二任爸爸媽媽啊。他們與咱們無親無故,卻煞費苦心地教訓咱們,咱們真應該像酬謝爸爸媽媽相同酬謝教師們呀!
今天,在學校的組織下,全校同學和家長們一起在操場上**了由北京華夏集團劉老師的“感恩教育”演講。
一開始,劉老師與我們進行了一個互動,“每位同學和家長,請把右手舉起來,摸——后腦勺……”同學和家長們雖然都不明白,但還是學著劉老師的樣子做了。就這樣連續(xù)了三次后,劉老師又說:“摸——額頭!
”可自己卻摸著下巴,結果許多同學都像劉老師一樣摸錯了。過了一會,大家才反應過來,連忙更正過來,樣子滑稽極了。這時,劉先生用幽默而富有哲理的話解釋道:
“如果一個人的行為不對,那么他的孩子也會學著做的?!?/p>
之后,劉老師演講了“言傳身教”,“感恩祖國”,“感恩教師”,“感恩父母”等多個使人受益終身的話題,同學們都深受感動,不少同學都在紅旗下勵志改變自己。
在成功的人生旅途中,每個人都不會一帆風順。當我們自己取得了成功后,除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經給我們機會和扶我們走向成功第一步的人,因為,是他改變了你的一生。
他們從五千年的歷史煙塵中走來,把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時代風尚;他們向新的文明高地走去,胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛,英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會和諧的重任;他們是崛起于阡陌的標桿,是凸立于泥土的群雕,是社會風潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經典和道德教科書,一遍一遍地提煉著社會的核心價值和“論語新編”關鍵詞,讓不同的風景集結在同樣的主題下,使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、光、暖、冬日的陽光、長河上的航標、寒夜的火爐、洞中每一個洞都閃耀著璀璨的人間燭光,提高了這個社會的整體溫度。
這是生命換生命。是博愛取代了個人情感。他們咽下咽淚,把心碎的痛苦留給自己
昨日淚流滿面,模糊了的視線看不見,那些美麗動人的臉,心靈卻久久泛濫著感動的波瀾,不能停息。
今天,我看了于丹老師的講座,十分有感觸。他教給我很多對我有幫助的人生道理。
節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把父母比喻成大樹,小孩每天去大樹下玩,可是有一天,小孩愁容滿面地對大樹說:“別的孩子都上學了,并且有好玩具,可我沒有。”大樹說:“你把我的果子賣了,你就有玩具了?!币院竺磕昵锾旌⒆硬艁?。過了幾年,小孩成了青年,他對大樹說:“別人都有房子,可我沒有?!贝髽湔f:“你可以把我的樹枝砍了做房子?!庇诌^了幾年,青年成了中年人,他對大樹說:“別人都飄洋過海了,可我沒有。”大樹說:“你可以把我的樹干砍了,做獨木舟?!敝心耆税血毮局弁七M海里走了。后來,中年長出了一根根白發(fā),他來到樹樁前,樹樁問他:“我已經是一個沒用的樹樁了,你也不會理我了吧?”這個人說:“不,我會一直陪你曬太陽?!?/p>
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中,無私又不求回報的養(yǎng)育著我們。
所以我們要做一個有孝心,有愛心,有自信心的人。
感恩是指對別人所給的幫助表示感激,是一種對恩惠心存感激的表示,是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。 感恩教育是中華傳統(tǒng)美德教育中的重要一部分,感恩教育也是學校對學生思想品德教育的一項重要內容。
今天下午年級組織了一次公開主題班會,主題是《感恩》,由指定班級舉辦,年級的所有的班主任都來觀摩。舉行公開主題班會的目的就是想讓班主任學會如何開班會,學會充分抓住主題班會這個主陣地對學生進行思想教育。以感恩為主題的班會是很多學校對學生進行教育的一種形式。當然不同學校,不同學生,這種班會的方式,特點也不盡相同。
本次感恩教育的主題班會是分下列幾個步驟進行的。
第一部分是感知父母愛。先通過多媒體幻燈片播放的形式,講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護孩子的動人故事,從而喚醒母愛的偉大。然后班主任發(fā)動學生講述自己父母對自己的愛,從而產生感情的共鳴。接下來讓學生作自我反思,對待父母的愛,你是怎么做的,你對父母關注多少,了解多少。 一些學生代表發(fā)了言,從這些發(fā)言的學生身上可以看到,當今的孩子自私的很,對父母漠不關心,只知道從父母身上索取,而不知回報,至少一點點的關心都很少。
第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學生進行配樂詩朗誦《感激》,煽情的詩,加上富有感染力的音樂,把學生的情感激發(fā)出來了,大部分學生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。然后由學生表達心聲,講一講以后自己怎么回報父母之愛,感謝父母之恩。學生們這是非常踴躍。有的說要好好學習,考上理想大學,完成父母的心愿;有的說以后聽父母的話,不在和父母頂嘴;有的說從現在做起,回家之后,要幫父母做些自己力所能及的家務,減輕他們的.負擔。。。。。。在一種比較凝重的氣氛下,學生們表達這自己的那種決心。最后全班學生起立,共同喊出內心對父母的承諾,把班會推向了高潮。
這次班會應該說深深地觸動了學生的靈魂,喚起了隱藏在人的內心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會的組織上也是比較順暢的,確實也起到了教育學生的作用。
今天,按照學校要求觀看了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》講座。于丹老師主要講了兩個主題:一是感恩教育,要培養(yǎng)孩子的孝、仁,教育孩子懂得感恩,懂得承擔愛與責任;二是人格教育,要培養(yǎng)孩子的交往能力,在社會交往中獲得自信與愉悅,成就別樣的人生。
類似講座聽了不少,聽時熱淚盈眶,心潮澎湃,過后,依然迷茫。一直認為,對孩子的教育比任何一項任務都要艱難,這不是一個模具的誕生,這是一個生命的成長,結果莫測。就象我們雖已為人妻、為人母,依然無法預知自己的將來一樣,我們亦無法預知孩子的將來。我們能做的就是給他力所能及的硬件環(huán)境,給他愛,盼望著他無憂無慮的成長。沉思后,還是擠出些體會來。
體會一:教育趁早?!靶榈轮尽?。中國幾千年來世代相傳一個“孝”字,孩子雖然不能完全體會到做父母的苦心與奉獻,但至少從懂事就應該明白好吃的父母都留著給他吃的小道理。就象于丹老師講的故事一樣,一棵樹把果子、樹枝、軀干都給小孩子拿去,就象父母完成了對孩子一生的成全。孩子遲早會悟的,只不過早悟、早獨立,晚悟、自哀傷。而我們做父母的也是,早悟,早教他獨立,晚悟,對誰都是一種傷害。所以,父母是孩子最好的啟蒙老師,在孩子這張白紙上你起筆越早就竣工越早。
體會二:放手是愛。懷胎十月,常常捧著本書看咋當媽,還興致沖沖買了個琴,自我修煉點音樂素養(yǎng),自然胎教是少不了的。呱呱落地后,真是捧著、抱著,恨不得天天含在嘴里、揣在懷里。直到現在,俺的長輩們都說:“看寶兒,真穩(wěn),學走步時一邊走一邊自己喊慢慢慢?!焙蛯殐阂黄鹱咴诖蠼稚希昙壍男』镒恿?,快到我肩頭,我還有太多的不放心,忍不住都要拉著他的手走。其實,我們這一代人已經太乖,太循規(guī)蹈矩,做事太在乎別人的看法,下一代不能再重蹈覆轍。有一天,聽寶寶說,他能自己打飯、自己睡覺、甚至能開導小朋友解開心中的難題,我滿是意外。所以,母愛,太多,就是溺愛,牽手是愛,放手亦是愛!
今天,我看了《中小學生感恩教育》節(jié)目,看完之后,我突然明白了,其實幸福不是必然的,是身邊那么多愛我的人給我的,我要感恩所有愛我的人!
首先我要感謝我的父母,是他們給了我生命,把我撫養(yǎng)成人,沒有他們就沒有我的一切。難忘媽媽的“嘮叨”,更是深深體會到媽媽的無微不至的關懷。懷念媽做的可口的飯菜和家鄉(xiāng)的各種小吃。在我的印象中,媽媽是那么的勤勞善良:每天早出晚歸,為了這個家而堅強地支撐著;當我撒脾氣時,媽總是遷就我,對我的牢騷,媽媽選擇的是和言善語。當我有什么不滿而跟媽媽大聲頂撞時,媽選擇的是沉默,讓我感到深深的內疚:我寧愿媽媽打我罵我,那樣我會好受些。
在很多人的眼中,爸爸都是嚴厲的,即便他們在心底深深愛著我們,我的爸爸也是如此。他不會像媽那樣對我噓寒問暖的,每次回到家,爸只是用那張雙飽經風霜的笑臉和那雙嚴厲中帶著關愛的眼睛歡迎我。難忘的是爸爸那嚴肅的表情,卻又是帶著充滿愛的眼神。記得小時候,爸爸是那么的高大,肩膀上仿佛扛著整個世界。歲月無情,在爸爸的身上留下了深深的烙印?;氐郊?,看到微微佝僂,頭發(fā)漸漸稀少變白的老爸,心中真的很不是滋味。兒時的一個記憶是爸爸經常帶著我去看醫(yī)生。記得有一回,好強的我跟一個男生打架,下場是在倒在地上連爬起來的力氣都沒有。而上課的老師對幾乎睡在桌子底下的我視而不見,我現在回想起來對那個老師都沒一絲好感。忘了是怎么撐回家的,只記得迷迷糊糊中,我睡在爸爸的背上,身上蓋著爸爸的外套。在暮色中,爸爸冒著細雨走在帶我去就醫(yī)的路上。還有一次就是冬天的深夜,爸爸用自行車載著正發(fā)發(fā)高燒的我去看醫(yī)生,立在寒風中等了近半個小時醫(yī)生才出來,爸爸還連連說很不好意思,三更半夜的把她吵醒?,F在讀大學了,爸爸還經常詢問我的學習情況,打電話回家,媽告訴我說:你老爸天天說你怎么那么久沒打電話回家了!在輕聲淺笑的同時,心里熱乎乎的:爸爸是深愛著我的!
其次我想深深地感謝我的老師。一日為師,終身為父,是他們孜孜不倦的教誨,帶我遨游書的海洋,讓我學到了做人的道理,學到了各種知識。從小到大,教過我的老師有很多,他們都努力地向我傳授他們的人生感悟和科學知識,督促我修身立志。學無止境,在繼續(xù)聆聽老師的教誨的同時,我應該不斷腳踏實地,自強不息。
再者就是好好感謝我身邊的那些好友、同學,是他們陪伴我度過了許多快樂和無助的時光。尤其是那些好姐妹般的好友,更是一起相互訴說心底的秘密,共同分享快樂和分擔憂傷。身邊沒有了親人的陪伴,正是好友在陪伴著,在我徘徊時,師兄師姐更是如長輩般指導我。
所有陪伴在我身邊,或者曾經陪伴過我的人啊,我要對你們說,謝謝你們,因為有你的陪伴,我覺得很幸福,也希望你們可以收獲到自己的幸福!
今天,我看了一個于丹的專題講座,題目是:《中小學生感恩教育》,我最喜歡的是關于孝心的講座。
主要講了:
1、是有些父母很溺愛自己的孩子,以為這是愛孩子,但其實是在“害”自己的孩子,比如吉林市的一位女士,她把女兒當公主,寶貝一樣的珍愛著,過著衣來伸手,飯來張口的優(yōu)異生活。有一天,這位女士在倒開水時不小心把手燙傷了,手背上起了幾個水泡,火辣辣的疼。當時,女兒正坐在沙發(fā)上看動畫片,當她把燙傷的手伸到女兒面前時,女兒不耐煩地說:“把手拿開,別影響我看電視!”
2、是在我國古代,就有“正為本,孝為先”之說,比如孔子把孝敬放在一切道德的首位,孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人,民族英雄岳飛是孝敬母親精工報國的典范。在現代也有“孝為德之本”的例子:2004年9月,田世國為了挽救母親垂危的生命,瞞著家人偷偷捐腎救母親,他的事跡感動了許多人,因此,他被評為2004年“感動中國十大人物之一”。
這些都是多么令人感動和敬佩的事跡、名人?。√锸绹迨逵幸痪涿哉f得好:父母給了我生命,捐腎救母是做兒子的對母親的回報,是義不容辭的責任。
是呀!我們雖然不能像田世國叔叔那樣捐腎救母,但我們可以為父母做一些力所能及的家務活,做一個有孝心的孩子。
周六早上八點十二分,我準時打開電視,收看于丹教師《感恩教育》的知識講座。于丹教師語言妙趣天成,一個個小故事被她娓娓道來,而這些趣味的故事又都讓我受益匪淺。
“什么是孝呢?”于丹教師首先發(fā)問,然后講述了一個《男孩與大樹》的寓言故事:男孩小時候很喜歡和大樹玩耍,大樹每一天都等待著男孩;到了男孩少年時期,大樹讓他摘取果子換取學費和玩具;青年時期,大樹又把樹枝給了男孩蓋房子和娶新娘;之后大樹貢獻出樹干給中年時期的男孩做獨木舟去周游世界。能夠說大樹為男孩付出了一切,最終只剩下了光禿禿的樹樁。當男孩成為老人時,他想去的地方已經去過了,想看的東西也已經看過了,此刻他只想和樹樁在一齊曬曬太陽。
故事中大樹和男孩的關系多像爸爸媽媽與我的關系呀!都說世界上最無私的愛是父母的愛,它只求奉獻不求回報。而作為子女又應當如何呢?“正為本,孝為先。孝為德之本?!弊鳛樽优懈卸鞯男?,即孝心。古時候就有孔融讓梨的故事,現代有偉大的`總理周恩來在百忙之中還要抽出時間給父親喂飯,田世國為救母瞞著她偷偷捐腎;臺灣企業(yè)家賴東進跪著給失明的父母喂飯。看看我自我,在家是個“小公主”,衣來伸手,飯來張口,平時要什么有什么,可一遇到不滿意、不順心的事我就會對爸爸媽媽大發(fā)脾氣,怨東怨西的,甚至有時對他們的說教不屑一顧。
講座中說到:作為兒童,我們應當要去交朋友,和朋友一齊玩耍、分享歡樂、應對挫折??墒?,于丹教師提到有這樣一種現象,有一名兒童在他的日記中寫到:“每個人都有朋友,能夠和朋友一齊玩,而我卻不一樣”。如果孩子沒有朋友,整天只明白呆在課桌前、電腦旁,不一樣別人交往、溝通,就會變得自閉、自卑,不自立。
此刻,為數不少的家長都反對孩子自我在外交朋友。也許是為了安全吧,只讓孩子呆在家里,變成了“宅童”。這些家長的糊涂觀點,不好!我認為僅有讓孩子充分去接觸外面的世界,同小朋友一齊玩耍、一同分享收獲、經歷困難、將來步入社會,適應本事和生存本事才能更強。
于丹教師說:把一個雞蛋、一根胡蘿卜、一把茶葉分別放在三個沸騰的鍋里煮一段時間后,再把它們拿出來看看。把雞蛋剝了皮兒,所見到的蛋清和蛋黃被煮的硬邦邦的,這種人就是被現實世界熬得心硬的人;另一個鍋里的胡蘿卜,被煮成了一灘軟蘿卜泥,這是被世界熬得完全沒了自我的人;那一大把丑陋的茶葉,已經在水里舒展開來,還把一鍋無色無味的水,煮成了一鍋好喝的茶,這種人經過煎熬僅使自我變得美麗。
看了于丹教師的講座后我懂得了要珍惜父母之愛,學會感恩,努力學習,將來成為有用的人才,回報父母。我們要像茶葉一樣,奉獻自我,留芳他人。在現實世界中,我們僅有能經得起煎熬、克服困難,甘于奉獻,才能成就一番大事業(yè)。
河北省秦皇島北戴河實驗小學六年四班耿寧
有一種感情,常年圍繞在你的身邊,以至于你忽視了它的存在;有一種感情,永遠呵護著你的心靈,使你麻木了它的厚重;有一種感情,一直支持著你前進的步伐,以至于你忘記了珍惜
聽完講座,思緒久久不能平靜。在你痛苦時的一聲安慰,在你摔倒時的一次攙扶,在你沮喪時會心的笑,在你迷失方向時的一次指引這些都會令你感動
看著爸爸矯健的風姿,看著媽媽烏黑亮麗的長發(fā)??傉J為他們的付出理所應當,可總有一天,爸爸的腰彎了,媽媽的長發(fā)被漂白了。這時,該想想以前了,你感恩了嗎?
等到父母老的時候你還能感謝什么?趁父母健在,看看他們明亮的雙眸撫摸他們的手掌,珍惜這些時間好好感恩吧!讓他們笑的像一朵花,盡管布滿皺紋,但卻縱然美麗的欣然開放?;▋?,你要感謝小草,是它愿做你的陪襯品,襯托了你的五彩繽紛。小草,你要感謝大樹,是它愿做你的替代品,為你遮擋了洪水侵襲。大樹,你要感謝大地,是它愿做你的滋養(yǎng)品,給了你肥沃的土壤,能讓你在這片黃土地上點綴自己的色彩。我要感謝所有人,是他們讓我成長。
心,我有;感恩的心,我爭取擁有!
我要學會感恩。
感恩,是一個亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!
河北秦皇島北戴河區(qū)實驗小學六年級:耿寧
今天,我看了一個于丹的專題講座,題目是:《中小學生感恩教育》,我最喜歡的是關于孝心的講座。
主要講了:
1、是有些父母很溺愛自己的孩子,以為這是愛孩子,但其實是在害自己的孩子,比如吉林市的一位女士,她把女兒當公主,寶貝一樣的珍愛著,過著衣來伸手,飯來張口的優(yōu)異生活。一天,這位女士倒開水時不小心燙傷了手。她的手背上有幾個水泡,引起灼痛。那時,她的女兒正坐在沙發(fā)上看動畫片。當她把燙傷的手伸到女兒面前時,她不耐煩地說:
把手拿開,別影響我看電視!
2、是在我國古代,就有正為本,孝為先之說,比如孔子把孝敬放在一切道德的首位,孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人,民族英雄岳飛是孝敬母親精工報國的典范。在現代也有孝為德之本的例子:2004年9月,田世國為了挽救母親垂危的生命,瞞著家人偷偷捐腎救母親,他的事跡感動了許多人,因此,他被評為2004年感動中國十大人物之一。
他們是多么感人、多么令人欽佩的事跡和名人??!田世國叔叔有句名言:父母給了我生命,捐腎救母是兒子對母親的回報,也是義不容辭的責任。
是呀!雖然我們不能像田世國叔叔那樣捐腎救母,但我們可以為父母做點家務,做個孝順的孩子。
六年級:封佳琪
星期四晚上,那一段時間是我生命中最難忘時刻,因為那時我真正懂得了感恩,懂得了父母對我的愛和父母背后的辛酸,讓我真正知道了愛應該怎樣表達。
看著他們述說著、哭著,我的淚水也不由自主地涌出來。當魯冰花的音樂響起的時候,我想起了兒時媽媽一句一句的叫著我唱這首歌曲。我仿佛看到了媽媽打著節(jié)拍、抱著我,和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花,天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽,天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花,家鄉(xiāng)的茶園開滿花,媽媽的心肝在天涯多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀!
當他們說,爸爸我愛你,在他們爸爸的臉上親一口的時候,我仿佛看見了,兒時我摟著爸爸的脖子,在他耳邊親切的說:爸爸,我愛你。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口,然后我們都笑了。()
可是現在呢,那首魯冰花,我早已厭煩。面對我的爸爸,我已無語,不能像兒時那樣說出那樣的話。但,在我內心深處,我是那樣愛我的爸爸媽媽,從兒時到現在我從未改變過。但是,不知從什么時候起,在也表達不出來我對他們的愛。
感恩教育正好把我打醒,讓我想起,我對爸爸媽媽做的種種錯事,那些事錯的一塌糊涂,回想起來真是后悔,我實在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟,我不該頂撞爸爸媽媽,他們是為了我好,爸爸媽媽,對不起,你們能原諒我嗎?我請你們原諒我,原諒我犯下的種種傷害你們的錯事。原諒我好嗎?
我知道了感恩,同時我也懂得了愛。愛,就要大聲地喊出來;愛,就要勇敢地說出來;愛,就要真誠的做出來。爸爸媽媽,我愛你們。
冀屯中心校初一:常燕/
下面是與“感恩教育觀后感作文”相關的新聞報道供您參考,對于每一位學生來說寫好作文都是很重要的,準確表達作者的思想觀點是寫作的必備條件。一篇高質量的作文能給讀者留以深刻的印象,怎么去寫作文呢?
感激身邊的一切
山峰感激身上的每一粒塵土;江河感激懷里的每一滴水滴;麥穗感激陽光的照耀,也感激暴雨的洗禮:楊柳感激春風的和煦,也感激秋霜的凜冽。我們感謝那些幫助我們的人,也感謝那些打敗我們的人。我們感激身邊的一切。
感激父母
母親像春天的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們正吮吸著細雨茁壯成長;父親像秋天的微風,吹著黃色的大地,吹著金色的稻子。我們收獲了豐收的果實。我們得父母給我們生命,盡力給我們幸福。
周總理失去了父親,哭了。現在田世園捐了腎救了母親。這是為什么?因為他們懂得“百善孝為先,孝為德之本?!?/p>
感激自然
在這座城市的鋼筋混凝土中,綠地只有路邊的樹木,但已經被灰塵覆蓋。每天背著沉重的書包,面對高科技的輻射,孩子們早已迷失自我,讓我們回歸自然,領略自然風采。只需帶上一支筆,一個本子。
用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山,遼闊的江河,用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈,用最嘹亮的聲音高呼:“謝謝你,自然,給予我如此美的禮物!”
所謂的幸福就是擁有一個健康的身體,一個美滿的家庭,一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻,朋友們純潔的友誼,大自然的恩賜和我身邊的一切!
初二:林榆豐
感恩是指對別人所給的幫助表示感激,是一種對恩惠心存感激的表示,是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩教育是中華傳統(tǒng)美德教育中的重要一部分,感恩教育也是學校對學生思想品德教育的一項重要內容。
今天下午年級組織了一次公開主題班會,主題是《感恩》,由指定班級舉辦,年級的所有的班主任都來觀摩。舉行公開主題班會的目的就是想讓班主任學會如何開班會,學會充分抓住主題班會這個主陣地對學生進行思想教育。以感恩為主題的班會是很多學校對學生進行教育的一種形式。當然不同學校,不同學生,這種班會的方式,特點也不盡相同。
本次感恩教育的主題班會是分下列幾個步驟進行的。
第一部分是感知父母愛。先通過多媒體幻燈片播放的形式,講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護孩子的動人故事,從而喚醒母愛的偉大。然后班主任發(fā)動學生講述自己父母對自己的愛,從而產生感情的共鳴。接下來讓學生作自我反思,對待父母的愛,你是怎么做的,你對父母關注多少,了解多少。一些學生代表發(fā)了言,從這些發(fā)言的學生身上可以看到,當今的孩子自私的很,對父母漠不關心,只知道從父母身上索取,而不知回報,至少一點點的關心都很少。
第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學生進行配樂詩朗誦《感激》,煽情的詩,加上富有感染力的音樂,把學生的情感激發(fā)出來了,大部分學生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。然后由學生表達心聲,講一講以后自己怎么回報父母之愛,感謝父母之恩。學生們這是非常踴躍。有的說要好好學習,考上理想大學,完成父母的心愿;有的說以后聽父母的話,不在和父母頂嘴;有的說從現在做起,回家之后,要幫父母做些自己力所能及的家務,減輕他們的負擔……在一種比較凝重的氣氛下,學生們表達這自己的那種決心。最后全班學生起立,共同喊出內心對父母的承諾,把班會推向了高潮。
這次班會應該說深深地觸動了學生的靈魂,喚起了隱藏在人的內心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會的組織上也是比較順暢的,確實也起到了教育學生的作用。
今天,我看了一個于丹的專題講座,題目是:《中小學生感恩教育》,我最喜歡的是關于孝心的講座。
主要講了:
1、是有些父母很溺愛自己的孩子,以為這是愛孩子,但其實是在害自己的孩子,比如吉林市的一位女士,她把女兒當公主,寶貝一樣的珍愛著,過著衣來伸手,飯來張口的優(yōu)異生活。一天,這位女士倒開水時不小心燙傷了手。她的手背上有幾個水泡,引起灼痛。那時,她的女兒正坐在沙發(fā)上看動畫片。當她把燙傷的手伸到女兒面前時,她不耐煩地說:
把手拿開,別影響我看電視!
2、是在我國古代,就有正為本,孝為先之說,比如孔子把孝敬放在一切道德的首位,孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人,民族英雄岳飛是孝敬母親精工報國的典范。在現代也有孝為德之本的例子:2004年9月,田世國為了挽救母親垂危的生命,瞞著家人偷偷捐腎救母親,他的事跡感動了許多人,因此,他被評為2004年感動中國十大人物之一。
他們是多么感人、多么令人欽佩的事跡和名人??!田世國叔叔有句名言:父母給了我生命,捐腎救母是兒子對母親的回報,也是義不容辭的責任。
是呀!雖然我們不能像田世國叔叔那樣捐腎救母,但我們可以為父母做點家務,做個孝順的孩子。
六年級:封佳琪
今天,我看了于丹老師的講座,十分有感觸。他教給我很多對我有幫助的人生道理。
節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把父母比喻成大樹,小孩每天去大樹下玩,可是有一天,小孩愁容滿面地對大樹說:“別的孩子都上學了,并且有好玩具,可我沒有?!贝髽湔f:“你把我的果子賣了,你就有玩具了。”以后每年秋天孩子才來。過了幾年,小孩成了青年,他對大樹說:“別人都有房子,可我沒有。”大樹說:“你可以把我的樹枝砍了做房子?!庇诌^了幾年,青年成了中年人,他對大樹說:“別人都飄洋過海了,可我沒有。”大樹說:“你可以把我的樹干砍了,做獨木舟?!敝心耆税血毮局弁七M海里走了。后來,中年長出了一根根白發(fā),他來到樹樁前,樹樁問他:“我已經是一個沒用的樹樁了,你也不會理我了吧?”這個人說:“不,我會一直陪你曬太陽。”
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中,無私又不求回報的養(yǎng)育著我們。
所以我們要做一個有孝心,有愛心,有自信心的人。
這個周六,我準時的在8:10分坐在了沙發(fā)上,打開電視機,收看由勝利電視一臺頻道播出的于丹老師主講的《感恩教育講座》,我看了以后,很有感觸,同時也讓我懂得了很多很多。我們在成長的過程中,不但要學會自立,而且還要學會感恩,不要什么事情都依靠別人?,F在的我們都是家中的“小公主”、“小霸王”,在家里嬌生慣養(yǎng),什么事情都不用去做,也不用去操心。
爸爸媽媽都會把任何事情安排的井井有條,這樣也讓我們誤認為這都是應該他們做的,只要我們好好的學習就行了。但是,從現在開始,我們要幫爸爸媽媽分擔一些家務活,比如說幫爸爸媽媽拖地、擦桌子,還有幫爸爸媽媽洗洗腳等,讓他們下班后,一回到家就感到輕松、溫暖,這就是于丹老師講的其中的一點,如何做一個合格的人才,他不僅要好好學習,而且要學會如何感恩。平常我們在學校里接觸的最多的就是人,比如說老師、同學,這就是于丹老師所講的如何處理好人與人之間的關系。
不要小看了這個問題,關系的好壞直接影響到我們的學習和成長。
記得小學二年級的時候,大家已經熟識了。有一次,我們大家都出去做課間操了,只有“李小偷”——李亮亮還在班里,等我們回來以后,直接被教室里的一幕驚呆了,到處是亂七八糟的,書包都在地上,椅子有的也倒著,文具盒的拉鏈也開著,頓時我們大家就知道是誰干的。我們很氣憤,但也沒有告訴老師,只是想看看他會有什么反應,結果他跟沒事兒人一樣,高高興興的。
后來,老師知道了并沒有訓斥他,只是讓他向我們道歉。老師告訴我們,要正確的認識自己,樹立正確的價值觀,要讓我們的快樂同時與他人分享,讓我們在逆境中戰(zhàn)勝自我。我很喜歡于丹老師的講座,也上網觀看了,還把她的個人語錄摘抄了下來,與大家分享:
1、你可以是優(yōu)秀的,你可以是卓越的,但你不能要求自己是完美的。
2、這個世界上不是沒有愛,而是以自己的方式去愛別人。
3、我們現在的教育,都是把天才教成了庸才。孩子眼中的“一花一草,一葉一菩提”才是真實的世界。作為一個中學生,我們的路還很長,面臨的考驗和挑戰(zhàn)還有很多,讓我們牢記于丹老師的教誨,好好的學習,做一個對社會有用的、合格的人才,讓我們努力向前吧!
上星期,咱們參加了由羅教師講演的"感恩勉勵教育會",咱們深受感動。在那天呈現了無數個感人肺腑的局面。
當天,羅教師講演了“以身作則”,“感恩祖國”,“感恩教師”,“感恩爸爸媽媽”等多個使人獲益終身的論題。其間,使我最為感動的要數感恩教師這一環(huán)節(jié)了。
首要,羅教師給咱們講了一個感人至深—李靜的故事。故事的主人公那無私奉獻的精力使咱們?yōu)橹袊@,她那種剛強的意志更使咱們無不信服。
接下來,羅教師談到了那些才華蓋世的教師們的榮耀業(yè)績,講到了那些普通教師們的特殊敬業(yè)精力,最終竟聯系到咱們自己的班主任身上……
當咱們看到教師那日漸消瘦的臉龐,看到她被韶光沖刷后留下的痕跡,我不由狠狠地一顫,那些被我當寶物捧著的金豆豆霎時間像開閘的洪水一般泄了下來。等我再看她時,她已是“銀光滿面”了……
當咱們像小雞啄米似的蜂擁而至的時分,我才發(fā)現,教師頭上的白頭發(fā)竟比我母親頭上的還要多,還要密。
確實,爸爸媽媽是咱們的第一任教師,但教師卻是咱們的第二任爸爸媽媽啊。他們與咱們無親無故,卻煞費苦心地教訓咱們,咱們真應該像酬謝爸爸媽媽相同酬謝教師們呀!
星期五放學時,張老師發(fā)給我們一張節(jié)目預告單,其中《感恩教育》講座將在明早7:50左右播出。為了明天不睡過頭,晚上,我早早的入睡,直到……
第二天一早,我早早的起床,等候講座的開始。
這次講座是由于丹老師講的.第一講是培養(yǎng)孩子的孝心.一開頭,于丹老師講了一則老樹與男孩的寓言.
從前有一顆老樹,和一個小男孩.有一天,男孩愁眉苦臉的回來了.老樹問他:孩子,你為什么不開心呀?
男孩說:別人都有自己喜歡的玩具,可我就沒有,你能給我什么呢?
老樹說:孩子,那你把我書上的果子搖下來賣了吧。
男孩開心了,搖下果子買來了自己心愛的玩具。
就這樣,日子一天天過去了,男孩長大了。
又有一天,男孩又來到老樹面前,說:我一無所有,也沒錢娶媳婦,蓋房子。
老樹說:你把我的樹枝砍下來吧,足夠建一座房子。
于是,男孩看下老樹的樹枝,蓋了一座小木房。
又過了許多年,已成年的男孩,又不快樂了。
老樹說:孩子,怎么了?
男孩說:同齡人都漂洋過海,我卻只能在這里。
老樹想了一會,說:那你把我的樹干砍下來吧,來搭一個獨木舟吧。
于是,男孩把老樹的樹干砍掉,做成了獨木舟。
又是許多年過去了,男孩已經白發(fā)蒼蒼。
這時,老樹對男孩說:孩子,我現在沒有什么可給你的了,不過,我還能給你一個椅子坐。
男孩坐在樹墩上,深情地望著老樹墩。說:我想的得到的都得到了,現在,我只想這樣靜靜的陪著你。
……
“就這樣靜靜的陪著你”,是啊,同是天下父母心,為了孩子,父母可以把自己的一切傾盡所有,為了孩子?!把蛴泄蛉橹?,鴉有反乳之義?!毙⑿膭t是對長輩孝敬的心意,是中國孝道文化的核心。一個富有孝心的人,一定是有教養(yǎng)的人;不在于你當多大的官,不在于你發(fā)多大的財,不在于你出多大的名;孝心體現在日常行動中,節(jié)日向長輩送上祝福,細心幫助父母排憂解難,虛心接受長輩批評建議,學會保護自己,會做家務活計,讓父母放心舒心。
愛 心
愛心,俗稱“二人成人”,與孝心不同的是,孝,是對長輩的舒心,指個別人。而愛心是什么?愛心是能鼓起你生命風帆的激勵;是雪中送炭式的資助;愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。愛心是對任何人,包括動物,植物的一種關愛,一種呵護。
對父母說:學會去怎樣愛別人。來培養(yǎng)孩子的愛心,也是對孩子將來的人際關系,社會交往的一種技能,一種天地間的美。
對孩子說:在日常生活中,你可能會遇到許多困難,與同桌斗嘴時,我們要學會換位思考。多替他人著想,多多關心別人,愛心是火種,能點燃心中的希望;愛心是搭起友誼的橋梁,是人們心中永恒不變的璀燦明珠。
愛能融化冰雪,愛能打開心扉,愛能使人溫暖。只要我們用愛心去關愛他人,別人也一定會給予我們歡樂與力量。
自立,自強,自信
海到盡頭天做岸,山登絕頂我為峰。當我們遇到困難時不要悲觀,要堅持不懈,積極的去面對,問題就會迎刃而解。
通過這次講座,為我的人生道路點起了一盞明亮的燈。我更加懂得了如何孝敬父母,尊敬老師,關心他人。我相信以后的我會更加自立,自強,自信。
近日,我看了《一橫老師感恩教育演講》這個**,長達93分鐘的演講中,一橫老師所說的每句話,都是他的肺腑之言,他不僅教我們要感恩,感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師,他還告訴我們:一切都用行動說話!
想想以前,我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間,并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我,供我上學,可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人,與他們互相攀比,甚至因此討厭媽媽。
當我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時候,他們的對話,讓我不禁淚流滿面,我覺得我對不起媽媽。從現在起,我要做一個好母親的孩子,用行動證明一切,證明我會改正,成為一個孝順聰明的女孩。
有人說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,在我們學校里,就有無數個愛生如愛子的“神”?。W校里,老師總是無微不至地關心我們,教育好我們,或者苦口婆心,或者侑侑善誘,為我們的學***長而嘔心瀝血。可是,以前我們卻不以為然。
現在,這個**讓我感到非常內疚。對不起我的父母,對不起我的老師。從現在起,我會用我的行動來證明我對老師的愛——踏實學習,誠實求實。
這個**無比感人,它讓我明白什么叫愛,什么叫感恩,我永遠會記住一橫老師的話,學會感恩,用行動說話,從現在開始,我要努力學習,將來成為祖國的棟梁,以報答我的父母、老師。
今天,在學校的組織下,全校同學和家長們一起在操場上**了由北京華夏集團劉老師的“感恩教育”演講。
一開始,劉老師與我們進行了一個互動,“每位同學和家長,請把右手舉起來,摸——后腦勺……”同學和家長們雖然都不明白,但還是學著劉老師的樣子做了。就這樣連續(xù)了三次后,劉老師又說:“摸——額頭!
”可自己卻摸著下巴,結果許多同學都像劉老師一樣摸錯了。過了一會,大家才反應過來,連忙更正過來,樣子滑稽極了。這時,劉先生用幽默而富有哲理的話解釋道:
“如果一個人的行為不對,那么他的孩子也會學著做的?!?/p>
之后,劉老師演講了“言傳身教”,“感恩祖國”,“感恩教師”,“感恩父母”等多個使人受益終身的話題,同學們都深受感動,不少同學都在紅旗下勵志改變自己。
在成功的人生旅途中,每個人都不會一帆風順。當我們自己取得了成功后,除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經給我們機會和扶我們走向成功第一步的人,因為,是他改變了你的一生。
他們從五千年的歷史煙塵中走來,把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時代風尚;他們向新的文明高地走去,胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛,英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會和諧的重任;他們是崛起于阡陌的標桿,是凸立于泥土的群雕,是社會風潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經典和道德教科書,一遍一遍地提煉著社會的核心價值和“論語新編”關鍵詞,讓不同的風景集結在同樣的主題下,使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、光、暖、冬日的陽光、長河上的航標、寒夜的火爐、洞中每一個洞都閃耀著璀璨的人間燭光,提高了這個社會的整體溫度。
這是生命換生命。是博愛取代了個人情感。他們咽下咽淚,把心碎的痛苦留給自己
昨日淚流滿面,模糊了的視線看不見,那些美麗動人的臉,心靈卻久久泛濫著感動的波瀾,不能停息。
近日,我看了《一橫老師感恩教育演講》這個視頻,長達93分鐘的演講中,一橫老師所說的每句話,都是他的肺腑之言,他不僅教我們要感恩,感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師,他還告訴我們:一切都用行動說話!
想想以前,我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間,并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我,供我上學,可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人,與他們互相攀比,甚至因此討厭媽媽。當我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時候,他們的對話,讓我不禁淚流滿面,我覺得我對不起媽媽。從今以后,我得做媽媽的好孩子,用我的行動來證明一切,證明我會改正,成為一位孝順、乖巧的女孩。
有人說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,在我們學校里,就有無數個愛生如愛子的神??!學校里,老師總是無微不至地關心我們,教育好我們,或者苦口婆心,或者侑侑善誘,為我們的學習與成長而嘔心瀝血??墒?,以前我們卻不以為然。現在,這個視頻,又讓我心里覺得非常愧疚。我對不起父母,更對不起老師,從現在開始,我要用我的行動百善孝為先,孝為德之本。
感激自然
在城市的鋼筋水泥中,綠色只有道旁樹,但早已被灰塵淹沒了光輝。每天背著沉重的書包,面對著高科技的輻射,兒童早已迷失了自我,讓我們返璞歸真,領略自然的風采。只需帶上一支筆,一個本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山,遼闊的江河,用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈,用最嘹亮的聲音高呼:謝謝你,自然,給予我如此美的禮物!
所謂的幸福就是擁有一個健康的身體,一個美滿的家庭,一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻,我感激朋友純潔的友誼,我感激大自然的禮物,我感激身邊的一切!
上一封
初二:林榆豐
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