感恩教育作文觀后感6篇

語言學習中，作文是常見的一環(huán)，寫作文可以縮進我們之間的距離，大量閱讀優(yōu)秀作文對比總結其中特點能夠幫助我們寫出好作文。那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？經(jīng)過收集，小編為您獻上感恩教育作文觀后感6篇，相信會對你有所幫助！

感恩教育作文觀后感 篇1

今天，我讀完了法國作家亞米契斯的一本世界名著《愛的教育》讀完之后我震驚了：愛，是一個簡簡單單的字，但是包括了感恩、親情、友情等人與人最真摯的情感。其中以感恩最令我深思。感恩，是以“滴水之恩，當涌泉相報”的古訓引申而來的。它是一個合格的公民最基本的情感理念。懂得了怎樣感恩，你就懂得了怎樣做人。

“烏鴉反哺、羊知跪乳”，就算是低等動物也明白感恩的道理，更何況我們是人。感恩能感化一個人的內(nèi)心，使邪惡變?yōu)樯屏?，也可以有意想不到的收獲。在家里，父母親為我們付出了很多，我們一定要以優(yōu)異的成績和幫他們做家務來回報他們。

在學校，老師對我們辛勤的教導和諄諄教誨，使我們也要以一張張獎狀來向他們匯報。因為他們給了我們知識和做人的道理。而在生活中，對你好的也人很多，哪怕只是在你饑餓的時候端來一碗面條的人；哪怕就是在你傷心哭泣時遞過一張紙巾的人；也哪怕是在你乘車忘帶元錢的時候，微微一笑毫不在意那一元錢的售票員。你也要去好好地一一去感謝他們。有付出就有回報，在社會中，你奉獻得越多，得到回報也越多，父母親為你付出了多少：在寒冷的早晨，當你忘帶紅領巾時，從寒風中手持鮮艷的一點向你奔來的那個人是誰；在你意志消沉時，一直在你身邊為你加油鼓勁的那個人是誰？在你快樂時，第一個想把這快樂的因子傳給誰？是你的父母。他們?yōu)槟愀冻隽颂嗵?，你要回報他們，哪怕是做一次家務、捶一次背、疊一次被子，甚至洗一次衣服那也是好的，他們會收下你微薄的心意，因為他們并不求太多的回報。

知感恩，更要以實際行動來表明，同學們讓我們一起做一個真正懂得感恩的人吧！

感恩教育作文觀后感 篇2

今天，我看了于丹老師的講座，十分有感觸。他教給我很多對我有幫助的人生道理。

節(jié)目的開頭講的是一個小故事。把父母比喻成大樹，小孩每天去大樹下玩，可是有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“別的孩子都上學了，并且有好玩具，可我沒有?！贝髽湔f：“你把我的果子賣了，你就有玩具了?！币院竺磕昵锾旌⒆硬艁怼＿^了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹枝砍了做房子。”又過了幾年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都飄洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了，做獨木舟?！敝心耆税血毮局弁七M海里走了。后來，中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒用的樹樁了，你也不會理我了吧?”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽?！?/p>

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中，無私又不求回報的養(yǎng)育著我們。

所以我們要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。

感恩是指對別人所給的幫助表示感激，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。 感恩教育是中華傳統(tǒng)美德教育中的重要一部分，感恩教育也是學校對學生思想品德教育的一項重要內(nèi)容。

今天下午年級組織了一次公開主題班會，主題是《感恩》，由指定班級舉辦，年級的所有的班主任都來觀摩。舉行公開主題班會的目的就是想讓班主任學會如何開班會，學會充分抓住主題班會這個主陣地對學生進行思想教育。以感恩為主題的班會是很多學校對學生進行教育的一種形式。當然不同學校，不同學生，這種班會的方式，特點也不盡相同。

本次感恩教育的主題班會是分下列幾個步驟進行的。

第一部分是感知父母愛。先通過多媒體幻燈片播放的形式，講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護孩子的動人故事，從而喚醒母愛的偉大。然后班主任發(fā)動學生講述自己父母對自己的愛，從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來讓學生作自我反思，對待父母的愛，你是怎么做的，你對父母關注多少，了解多少。 一些學生代表發(fā)了言，從這些發(fā)言的學生身上可以看到，當今的孩子自私的很，對父母漠不關心，只知道從父母身上索取，而不知回報，至少一點點的關心都很少。

第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學生進行配樂詩朗誦《感激》，煽情的詩，加上富有感染力的音樂，把學生的情感激發(fā)出來了，大部分學生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。然后由學生表達心聲，講一講以后自己怎么回報父母之愛，感謝父母之恩。學生們這是非常踴躍。有的說要好好學習，考上理想大學，完成父母的心愿;有的說以后聽父母的話，不在和父母頂嘴;有的說從現(xiàn)在做起，回家之后，要幫父母做些自己力所能及的家務，減輕他們的.負擔。。。。。。在一種比較凝重的氣氛下，學生們表達這自己的那種決心。最后全班學生起立，共同喊出內(nèi)心對父母的承諾，把班會推向了高潮。

這次班會應該說深深地觸動了學生的靈魂，喚起了隱藏在人的內(nèi)心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會的組織上也是比較順暢的，確實也起到了教育學生的作用。

今天，按照學校要求觀看了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》講座。于丹老師主要講了兩個主題：一是感恩教育，要培養(yǎng)孩子的孝、仁，教育孩子懂得感恩，懂得承擔愛與責任;二是人格教育，要培養(yǎng)孩子的交往能力，在社會交往中獲得自信與愉悅，成就別樣的人生。

類似講座聽了不少，聽時熱淚盈眶，心潮澎湃，過后，依然迷茫。一直認為，對孩子的教育比任何一項任務都要艱難，這不是一個模具的誕生，這是一個生命的成長，結果莫測。就象我們雖已為人妻、為人母，依然無法預知自己的將來一樣，我們亦無法預知孩子的將來。我們能做的就是給他力所能及的硬件環(huán)境，給他愛，盼望著他無憂無慮的成長。沉思后，還是擠出些體會來。

體會一：教育趁早。“孝為德之本”。中國幾千年來世代相傳一個“孝”字，孩子雖然不能完全體會到做父母的苦心與奉獻，但至少從懂事就應該明白好吃的父母都留著給他吃的小道理。就象于丹老師講的故事一樣，一棵樹把果子、樹枝、軀干都給小孩子拿去，就象父母完成了對孩子一生的成全。孩子遲早會悟的，只不過早悟、早獨立，晚悟、自哀傷。而我們做父母的也是，早悟，早教他獨立，晚悟，對誰都是一種傷害。所以，父母是孩子最好的啟蒙老師，在孩子這張白紙上你起筆越早就竣工越早。

體會二：放手是愛。懷胎十月，常常捧著本書看咋當媽，還興致沖沖買了個琴，自我修煉點音樂素養(yǎng)，自然胎教是少不了的。呱呱落地后，真是捧著、抱著，恨不得天天含在嘴里、揣在懷里。直到現(xiàn)在，俺的長輩們都說：“看寶兒，真穩(wěn)，學走步時一邊走一邊自己喊慢慢慢?！焙蛯殐阂黄鹱咴诖蠼稚?，二年級的小伙子了，快到我肩頭，我還有太多的不放心，忍不住都要拉著他的手走。其實，我們這一代人已經(jīng)太乖，太循規(guī)蹈矩，做事太在乎別人的看法，下一代不能再重蹈覆轍。有一天，聽寶寶說，他能自己打飯、自己睡覺、甚至能開導小朋友解開心中的難題，我滿是意外。所以，母愛，太多，就是溺愛，牽手是愛，放手亦是愛!

感恩教育作文觀后感 篇3

今日，我在遼寧電視臺公共頻道觀看了于丹教師主講的小學生《感恩教育》講座。于丹教師對孩子孝敬父母，社會職責感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開始，于丹教師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自我所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最終。聽完以后，我十分感動，這不就是每個當父母的所追求的嗎能擁有一個孝順，有職責心的孩子。再看看我們此刻的父母們，哪個不是為了自我的孩子傾其所有，但現(xiàn)實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最終，看看當今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現(xiàn)呢之后，于丹教師又給我們舉了一些現(xiàn)實中十分普遍的例子，此刻的家長，把孩子當成寶，物質方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”.孩子就應當操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們能夠經(jīng)?？吹?，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢只會讓孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，構成不了任何的職責心。

“正為本，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹教師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動不已。還有“感動中國”當中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼。縱觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，可是對父母都是無微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和職責感那么普通

家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負職責的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢

接下來，于丹教師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的職責感是如何構成的。“仁”從結構上來看是一個“人”加一個“二”，強調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有職責心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境比較，從而受到感動，所以培養(yǎng)職責心，懂得去體諒人，關心人，對于自我的父母，就表現(xiàn)為孝順和關愛。講座中，提到一個例子，一個城市組織一個活動，讓城里的孩子，去和打工學校的孩子一齊讀書，當他們體驗到打工者的孩子，艱苦的學習和生活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，他們就構成了自我的職責感?；氐郊抑?，對父母也是關心備至，做一些力所能及的事?？梢姡⒆勇氊煾械臉嫵?，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發(fā)。

節(jié)目最終，于丹教師強調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自我做的不足的地方，對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

感恩教育作文觀后感 篇4

感恩教育觀后感

《感恩教育觀》這本書給我留下了深刻的印象。通過閱讀這本書，我進一步了解到了感恩教育的重要性，也深深地被書中的故事所感動。

感恩教育是培養(yǎng)孩子們感恩心理的一種教育方式。在當今社會，物質條件越來越豐富，但人們的心靈卻漸漸貧乏起來。很多人都缺乏對他人的感恩之心，總是對于已經(jīng)擁有的東西不滿足，并渴望擁有更多。而感恩教育的目的就是希望能夠讓孩子們懂得感恩，懂得知足常樂。

書中的故事給了我很大的觸動。其中，我印象最為深刻的是一位叫王子健的學生的故事。王子健是一個來自貧困家庭的孩子，他的父母都是農(nóng)民，家里的經(jīng)濟條件非常艱苦。但是，盡管如此，王子健卻一直堅持擁有一顆感恩的心。他在學校中表現(xiàn)出色，經(jīng)常以優(yōu)異的成績榮獲獎項。當問及他的成功秘訣時，他總是回答說：“感謝我的父母給予我生命，感謝我的老師給予我知識。”他堅信，只有懂得感恩，才能珍惜所擁有的一切。

這個故事給了我很大的啟示。在現(xiàn)實生活中，我們常常追求更多的物質享受，卻常常忽略了對他人的感恩。我們應該要學會珍惜所擁有的一切，要懂得感謝身邊的人對我們的幫助和支持。只有在感恩的心態(tài)下，我們才能更好地生活，并在不斷努力中追求更高的目標。

除了故事，書中還介紹了一些具體的感恩教育方法。例如，讓孩子們多與父母交流，表達對父母的感恩之情，這樣可以讓孩子們更加關注家庭的重要性，并對所受到的關愛心存感激。此外，還可以組織一些志愿者服務活動，讓孩子們親身參與其中，體會到幫助他人的快樂，從而培養(yǎng)出一顆感恩的心。

通過閱讀《感恩教育觀》，我進一步意識到了感恩的重要性。在今后的生活中，無論是在家庭、學校還是社會中，我都將時刻保持感恩之心。我將珍惜身邊的人和事，懂得關愛他人，并通過自己的努力來回報社會。

總的來說，感恩教育觀給予了我很大的啟發(fā)。從小就培養(yǎng)感恩心理，無疑是孩子們成長道路上的一種積極引導。我相信，只有通過感恩教育，我們的社會才能變得更加和諧，人與人之間的關系才能更加融洽。讓我們一起踐行感恩教育，讓感恩的種子在每個人的心中生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。

感恩教育作文觀后感 篇5

最近，我讀了意大利作家德·亞米契斯花了二十年時間寫成的文學名著《愛的教育》。它里面有一百一十篇簡短的小故事。雖然這些小故事都很短，但是故事中飽含著對父母、親友、老師、同學、祖國的愛。

讀完此書，我的心久久不能平靜。給我印象最深的就是一篇叫《佛羅倫薩的小抄寫員》的故事，講述了一個叫朱利奧的十二歲男孩，給他爸爸掙錢的故事。他父親為了養(yǎng)活全家找到了一份兼職——抄寫員。孩子很心疼爸爸的身體，所以，每天夜里十二點鐘起來為父親做抄寫工作，卻一直隱瞞不告訴家人。三個月不睡覺，導致朱利奧精神不振，學習成績也下降了，所以不知真相的父親對他失望了，越來越冷淡，甚至對他冷言冷語。

直到有一天，父親夜里起來，無意中發(fā)現(xiàn)朱利奧在油燈下幫他抄寫，才知道事情的真相，父親抱住了朱利奧……這個故事中主人公為了減輕爸爸的負擔，替家里多掙錢，幾乎夜里不睡覺，在天剛剛亮的時候才放下筆躺在床上，是個多么孝順的好孩子??！作為一名同齡人，與他的舉動相比，我對父母的感恩是多么少?。「改笧榱宋业纳?、學習而操勞，而我卻連吃過后飯刷個碗也不情愿……其實刷碗、倒垃圾之類的事只要一點力氣就可以完成，可沒有故事中要做一名小抄員那么辛苦，可是包括我在內(nèi)的許多同學都不想做……比起父母給我們的，我們做的是多么微不足道??！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”我耳畔仿佛響起這首《感恩的心》的旋律，讓我們在感恩中成長，學會感恩我們的父母、師長、祖國……這就是我讀《愛的教育》最大的啟迪。

感恩教育作文觀后感 篇6

于丹中小學生感恩教育感想今天，我看了于丹老師的講座，告訴大家如何感謝父母。

她講了一個故事，講的是一個孩子四五歲的時候，到一棵大樹下采摘樹葉和樹枝玩耍。有時他不高興，會在樹上刻上字。到了小學時期，孩子來到樹下一臉不快樂，大樹就問：

“孩子啊，你有什么不高興的事嗎?”孩子說：“你看別的孩子有足夠的學費，有錢去買玩具玩，而我卻沒有。

”大樹說：“那這樣吧!你摘下我的果子去賣錢，就有交學費和買玩具的錢了。

”孩子高興極了，每年秋天都來摘果，然后就不來了。到了成年階段，孩子又回到樹下開心不起來，再也結不出果子的老樹問：“孩子，你把書都念完了，還有什么不開心的事啊?

”孩子說：“你看我的同齡人都有家了，可我沒房來迎接我的新娘?！崩蠘湔f：

“你看，我有很多又大又壯的樹枝，你可以把它們砍了然后去蓋房?！焙⒆勇犃笋R上砍了老樹所有的樹枝走了。當孩子到了中年，他又不高興地回到那棵老樹上。后備箱問他：

“你又有什么不開心的事啊?”孩子說：“我總要看看遠方吧!

我的朋友都飄過大海去了遠方，而我卻不能。”樹干想了一會兒說：“你可以砍了我的樹干，做一個木筏去遠方。

”孩子聽了興沖沖地把樹干砍下拿走了。日復一日，年復一年，孩子頭上長著白發(fā)。一天，他來到樹前，樹根說：

“我沒了果子，沒了樹枝，沒了樹干，你就不會再陪我了吧?”孩子說：“該去的地方我都去了，現(xiàn)在，我就想陪著您曬太陽。

”其實，我們的父母一直像這樣滿足著我們，我們要抱著一顆感恩的心，回報父母，讓他們也體會到真正的幸福!

于丹中小學生感恩教育觀后感篇二今天，我在遼寧電視臺公共頻道**了于丹老師主講的小學生《感恩教育》講座。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責任感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座一開始，于丹先生講了一個孩子和一棵樹的故事。在這個故事中，父母被比作大樹。在孩子生命的成長過程中，他們無私地奉獻了自己的一切，孩子們也陪伴著大樹走到了盡頭。聽了之后，我很感動。這不是每個家長都追求的嗎？

能擁有一個孝順，有責任心的孩子。讓我們來看看我們的父母，他們對自己的孩子不盡心，但現(xiàn)實不是故事。不是每個孩子都能陪父母走到最后。在當今社會，有很多空巢老人和不孝順的孩子。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現(xiàn)呢?

然后，于丹先生給了我們一些現(xiàn)實中非常常見的例子?，F(xiàn)在，父母把孩子當作寶貝，在物質方面是力所能及的，怕受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”.孩子就應該操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。

所以我們經(jīng)?？梢钥吹?，回家后，忙碌的父母和孩子們在一起玩耍。那么，這樣做的后果是什么？只會使孩子越來越缺乏對他人的關愛，對身邊的人的關愛，形成責任感。

“正為本，孝為先”,“孝為德之本”,這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹先生給我們介紹了很多例子，比如我們深愛的周。父親去世后，50多歲的他哭了一整夜，這讓人感動。還有“感動中國”當中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼。

縱觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個共同的特點，那就是家境貧寒，為成功付出了很大的努力，但他們對父母一絲不茍，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責任感?那么普通

家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負責任的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢?

接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的責任感是如何形成的。“仁”從結構上來看是一個“人”加一個“二”,強調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境對比，從而受到感動，因此培養(yǎng)責任心，懂得去體諒人，關心人，對于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關愛。

講座中，提到一個例子，一個城市組織一個活動，讓城里的孩子，去和打工學校的孩子一起讀書，當他們體驗到打工者的孩子，艱苦的學***活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，他們就形成了自己的責任感?；氐郊抑校瑢Ω改敢彩顷P心備至，做一些力所能及的事?？梢姡⒆迂熑胃械男纬芍饕性谟谒说臏贤ㄉ?，這對我很有啟發(fā)。

節(jié)目最后，于丹老師強調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子們開闊眼界，從文物中獲得人生的真知灼見?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自己做的不足的地方，對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

于丹中小學生感恩教育觀后感篇三今天我**了于丹老師的講座，于丹老師演講風格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個道理，一下子吸引住了我。

于丹老師的演講分為四個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心；二是如何培養(yǎng)孩子的愛心；三是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力；四是如何讓我們的孩子自立、自立、自信。其中第一個主題是我最有感觸。

在講第一個主題的時候于丹老師首先講了一個小故事，這個故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹和一個調(diào)皮的小男孩，每天小男孩都來找大樹玩，摘幾個果子吃、摘幾片樹葉玩，大樹都不生氣，每天都盼著小男孩來和它玩，大樹一天一天的盼著，但是有一天小男孩不再來找大樹了，又過了很久他已經(jīng)是個初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹說：“孩子啊，你怎么了?

”小男孩說：“別人都有錢買新玩具我都沒有?！贝髽湔f：

“你把我的果子都摘了去賣錢吧?！庇谑切∧泻⒚磕昵锾於紒硎展印：髞?，小男孩好久沒來看了。一天，小男孩又在樹下嘆息。樹問：

“你又怎么了?”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘，我卻沒有?！薄澳悄惆盐掖蟮臉渲Χ伎聪聛碣u錢吧。

”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來看大樹，又有一天小男孩又在樹下嘆氣，“你學業(yè)也成了，房子也蓋了，還有什么不滿意的呀?”大樹問，“別人都去海外了，我卻在家里待著。

”大樹說：“你把我的樹干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方。

”于是，小男孩就把樹干砍了坐船了。有一天小男孩回來了，他已經(jīng)是一個白發(fā)蒼蒼的老人了，大樹問：“我什么也沒有了，只是一個大樹樁，你肯定我不愿理我了，哎。

”“不，我回來，是因為想和你一起曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿?！?/p>

父母無私地給了我們這么多，我們應該懂得珍惜和回報。目前，學生報答父母的最好辦法是努力學習，不讓父母操心。于丹老師還講了周每次回家都給老父親喂飯，然后才自己吃，父親去世后好長時間都不斷流淚。

這些都是對孩子的最好教育。

名人尚且如此，作為普通人我們也要孝敬父母，讓她們覺得幸福!作為教師的我們還要教育好自己的學生心存感恩，對家人、對長輩、對老師、對朋友、對社會，和曾經(jīng)幫助過自己的人都應該感激!感恩從身邊的小事做起，從這一刻做起!