體育教學(xué)計(jì)劃十四篇

時(shí)間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，那么教師們就可以開(kāi)始寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點(diǎn)，有哪些優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是能給我們參考的呢？您想找一篇好文章嗎我們推薦您閱讀“體育教學(xué)計(jì)劃”，不妨把這個(gè)頁(yè)面收藏一下方便下次再來(lái)！

體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對(duì)學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對(duì)教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。更有利于對(duì)學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對(duì)教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。

一、自然情況

一年級(jí)現(xiàn)有x x個(gè)班，共xx名學(xué)生，其中一年一班x x人，一年二班x x人，一年三班x x人，一年四班xx人。

二、學(xué)習(xí)情況

（1）一年級(jí)的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

（2）模仿能力強(qiáng)；因此教師要抓住他們的'特點(diǎn)，采用多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。

（3）好奇性強(qiáng)；學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。

三、思想道德品質(zhì)

在教學(xué)過(guò)程中要充分引導(dǎo)學(xué)生思想品德教育。在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)好人。培養(yǎng)他們集體主義精神，不怕苦不怕累的頑強(qiáng)精神。更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，接收挫折教育。

四、改進(jìn)措施

1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

2、大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。

3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。

總之，在體育課中學(xué)生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。所以，在教學(xué)中我會(huì)時(shí)刻注意，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)生基本情況

學(xué)生進(jìn)入高三，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。高三學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，體育課采用男、女分班（組）上課。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女；父母長(zhǎng)期不在身邊，而跟隨其他親人生活的`；因經(jīng)濟(jì)條件不好或太好等情況。這些學(xué)生最大的問(wèn)題是心理是否健康，如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、教學(xué)目的及要求

1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全體學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)計(jì)劃；

2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機(jī)體免疫力；

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣；

4、培養(yǎng)終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)；

5、讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)成功感；

三、教學(xué)措施

1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)能力、興趣、愛(ài)好、身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施；

2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn)，以教材為藍(lán)本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用學(xué)校的場(chǎng)地和器材，備好每一課；

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開(kāi)展教學(xué)工作；

4、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加教研活動(dòng)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，不斷完善自我。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、主題：拍球運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解拍球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課程安排：

1. 介紹拍球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)拍球動(dòng)作，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評(píng)估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對(duì)小組進(jìn)行總體評(píng)估。

4. 進(jìn)行比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評(píng)估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評(píng)估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評(píng)估。

2. 小組評(píng)估：根據(jù)小組比賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)估。

3. 總體評(píng)估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)估。

二、主題：足球運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的速度和協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課程安排：

1. 介紹足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)基本動(dòng)作：如傳球、停球等，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評(píng)估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對(duì)小組進(jìn)行總體評(píng)估。

4. 進(jìn)行足球比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評(píng)估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評(píng)估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評(píng)估。

2. 小組評(píng)估：根據(jù)小組比賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)估。

3. 總體評(píng)估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)估。

三、主題：游泳運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解游泳運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的泳姿和水性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和自我保護(hù)能力。

課程安排：

1. 介紹游泳運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)不同泳姿的基本技能，如自由泳、蛙泳等，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評(píng)估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對(duì)小組進(jìn)行總體評(píng)估。

4. 進(jìn)行游泳比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和自我保護(hù)能力。

評(píng)估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評(píng)估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評(píng)估。

2. 小組評(píng)估：根據(jù)小組比賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)估。

3. 總體評(píng)估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)估。

四、主題：田徑運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的速度和協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和競(jìng)技精神。

課程安排：

1. 介紹田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)短跑、長(zhǎng)跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評(píng)估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對(duì)小組進(jìn)行總體評(píng)估。

4. 進(jìn)行田徑比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和競(jìng)技精神。

評(píng)估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評(píng)估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評(píng)估。

2. 小組評(píng)估：根據(jù)小組比賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)估。

3. 總體評(píng)估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)估。

五、主題：籃球運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和籃球技術(shù)水平。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課程安排：

1. 介紹籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技術(shù)方法。

2. 練習(xí)籃球的基本動(dòng)作和技術(shù)，如控球、投球等，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的初步評(píng)估。

3. 分組活動(dòng)，進(jìn)行比賽練習(xí)，并對(duì)小組進(jìn)行總體評(píng)估。

4. 進(jìn)行籃球比賽，展示學(xué)生的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評(píng)估方法：

1. 個(gè)人技術(shù)評(píng)估：選擇一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行個(gè)人技術(shù)評(píng)估。

2. 小組評(píng)估：根據(jù)小組比賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)估。

3. 總體評(píng)估：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)估。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

【主題一】“運(yùn)動(dòng)，讓我們更健康”

導(dǎo)語(yǔ)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這句話早已為人們所熟知。運(yùn)動(dòng)不僅可以讓我們保持良好的身體狀況，還可以提高我們的免疫力、增強(qiáng)我們的心肺功能、改善我們的心理壓力等等。因此，本教學(xué)計(jì)劃的主題為“運(yùn)動(dòng)，讓我們更健康”，希望通過(guò)體育課的教學(xué)，讓學(xué)生們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)，從而真正做到“運(yùn)動(dòng)讓我們更健康”。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握運(yùn)動(dòng)的好處，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)方式；

2、能力目標(biāo)：提高體能水平，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和綜合能力；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)健康、積極、自信、合作的人格品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、慢跑的基本姿勢(shì)和呼吸方法；

2、舞蹈的基本步法和身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)；

3、球類運(yùn)動(dòng)的基本操作技巧及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的訓(xùn)練。

三、教學(xué)過(guò)程

1、引入

1.1、通過(guò)口述和圖片的形式介紹運(yùn)動(dòng)的好處，引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)；

1.2、講解慢跑的基本姿勢(shì)和呼吸方法，引導(dǎo)學(xué)生們體驗(yàn)慢跑的正確姿勢(shì)和呼吸方法。

2、慢跑訓(xùn)練

2.1、在操場(chǎng)上，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑的訓(xùn)練，并進(jìn)一步糾正姿勢(shì)和呼吸方法；

2.2、為了增加趣味性，可以組織小組比賽，加強(qiáng)互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。

3、舞蹈訓(xùn)練

3.1、根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，選擇簡(jiǎn)單易學(xué)的舞蹈進(jìn)行教學(xué)；

3.2、由教師親自示范演示，并逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舞蹈的基本步法和身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)；

3.3、鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，增加趣味性和創(chuàng)新性。

4、球類運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

4.1、選擇適合年齡和水平的球類運(yùn)動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，例如籃球、足球、排球等；

4.2、教師向?qū)W生們傳授基本操作技巧，并注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；

4.3、可以組織小組比賽，加強(qiáng)互動(dòng)及體育課的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

四、總結(jié)

通過(guò)本次體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們對(duì)慢跑、舞蹈和球類運(yùn)動(dòng)都有了一定的了解和掌握。運(yùn)動(dòng)不僅可以讓我們保持健康，還可以培養(yǎng)我們的合作精神和創(chuàng)新能力。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待課堂內(nèi)容，從中收獲到屬于自己的快樂(lè)和收獲。

【主題二】“體育，讓我們更自信”

導(dǎo)語(yǔ)：“自信”是健康個(gè)人成長(zhǎng)的一大要素，它是一種積極向上、充滿活力和勇氣、自我肯定和自尊自重的心理品質(zhì)。因此，本教學(xué)計(jì)劃的主題為“體育，讓我們更自信”，希望通過(guò)體育課的教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)自信心，建立健康的人生觀和價(jià)值觀，讓他們?cè)谌松缆飞细幼孕?、積極向上。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧；

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們的自信心，激發(fā)他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、籃球運(yùn)動(dòng)的技巧和戰(zhàn)術(shù)；

2、足球運(yùn)動(dòng)的基本技能和戰(zhàn)術(shù)；

3、排球運(yùn)動(dòng)的技巧和基本戰(zhàn)術(shù)。

三、教學(xué)過(guò)程

1、引入

1.1、通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答活動(dòng)介紹本課的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣并提高他們的期望值；

1.2、播放相關(guān)的視頻材料，讓學(xué)生們了解籃球、足球和排球的規(guī)則和特點(diǎn)。

2、籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練

2.1、組織學(xué)生進(jìn)行基本的籃球運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，例如投籃、運(yùn)球、傳球等；

2.2、介紹籃球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，例如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等；

2.3、通過(guò)小組合作的方式讓學(xué)生更好地體驗(yàn)籃球比賽的緊張和快樂(lè)。

3、足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練

3.1、組織學(xué)生進(jìn)行足球基本技能的訓(xùn)練，例如傳球、帶球、射門等；

3.2、介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，例如全場(chǎng)壓迫、快速反擊等；

3.3、通過(guò)小組合作，讓學(xué)生們體驗(yàn)足球比賽的激烈程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

4、排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練

4.1、介紹排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和基本技能，例如發(fā)球、傳球、扣球等；

4.2、介紹排球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，例如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等；

4.3、通過(guò)小組合作，讓學(xué)生們體驗(yàn)排球比賽的緊張和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

五、總結(jié)

通過(guò)這次體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們有了更加深入的了解和掌握對(duì)于籃球、足球和排球的規(guī)則和技能。同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生們自信的心理品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，使他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，更加勇敢、自信、積極，擁有更加美好的人生。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)體育教師，各班人數(shù)平均45人，絕多數(shù)學(xué)生身體健康。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，營(yíng)養(yǎng)普遍不良。學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。女生趨于文靜，不好動(dòng)。因此要順勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣化的內(nèi)容，多通過(guò)集體的游戲來(lái)提高自身的素質(zhì)，滿足學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的需要。

從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)的制約，即從學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。隨著教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，結(jié)合三大教學(xué)目標(biāo)，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)自身體質(zhì)。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。特別是提高安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)廣播體操的教學(xué)，要求每一個(gè)同學(xué)動(dòng)作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征及營(yíng)養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

6、考試項(xiàng)目：100米跑，立定跳遠(yuǎn)，跳繩 實(shí)心球 女生800米跑，男生1000米跑。

3

4

8

（1）復(fù)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)配合“傳切配合” （2）素質(zhì)練習(xí)：耐久跑（交替領(lǐng)跑）

體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

模塊化體育教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越注重身體健康的問(wèn)題，越來(lái)越多的人加入到了鍛煉身體的行列中。體育教學(xué)作為中小學(xué)教育中不可缺少的一部分，其重要性也是不言而喻的。但是，傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往存在諸多弊端，比如：課堂內(nèi)容枯燥、缺乏趣味性、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的空間等問(wèn)題。為了更好地改善這些問(wèn)題，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和有效性，現(xiàn)提出模塊化體育教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)想。

一、模塊化教學(xué)的定義和特點(diǎn)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式普遍都是一門課分為兩個(gè)部分：講解和練習(xí)。而在模塊化體育教學(xué)中，一門課程會(huì)分成若干個(gè)模塊，每個(gè)模塊專注于培養(yǎng)學(xué)生某個(gè)特定的目標(biāo)。這種教學(xué)模式將體育教學(xué)課程化，將一整個(gè)課程拆解成多個(gè)獨(dú)立的、互相聯(lián)系的模塊，以達(dá)到能夠讓學(xué)生在多個(gè)方面集中學(xué)習(xí)的效果。

模塊化教學(xué)的特點(diǎn)：

1.細(xì)分課程：采用模塊化教學(xué)形式后，將體育教學(xué)課程拆分為若干個(gè)獨(dú)立的模塊，每個(gè)模塊都圍繞學(xué)生的特定需求設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容更加細(xì)致和具體，學(xué)生可以逐步地積累知識(shí)和技能。

2.靈活組合：采用模塊化教學(xué)形式后，不同模塊之間有相互獨(dú)立、相互結(jié)合、相互交叉的關(guān)系，這樣可以根據(jù)學(xué)生的特定需求和課程內(nèi)容的需要進(jìn)行合理組合，更加符合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)效果的要求。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)：采用模塊化教學(xué)形式后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力挑選適合自己的模塊學(xué)習(xí)，在不同的模塊中學(xué)到專業(yè)技能，提高自己的體育素養(yǎng)，因此可以更好的滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

二、模塊化體育教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)

1.模塊化教學(xué)計(jì)劃的常見(jiàn)形式

常見(jiàn)的模塊化教學(xué)計(jì)劃形式有三種：

(1).模塊式教學(xué)計(jì)劃：模塊是教學(xué)計(jì)劃的基本單元，能夠單獨(dú)使用或與其他模塊結(jié)合使用，通過(guò)不同的組合形式形成不同的教學(xué)計(jì)劃。常見(jiàn)的教學(xué)模塊包括：基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊、技能訓(xùn)練模塊、體能訓(xùn)練模塊等。

(2).循序漸進(jìn)計(jì)劃：依照學(xué)習(xí)需要和時(shí)間的組合設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，通常包括：初學(xué)、進(jìn)階、提高等階段性的打法設(shè)計(jì)。

(3).嵌套式教學(xué)計(jì)劃：不同的模塊能夠嵌套使用形成另一個(gè)更大的模塊，這種教學(xué)計(jì)劃形式更常見(jiàn)于某些特定的體育項(xiàng)目，如：足球、籃球等，更好的達(dá)到訓(xùn)練效果和目標(biāo)。

2.模塊化教學(xué)計(jì)劃的流程

模塊化體育教學(xué)計(jì)劃的具體流程：

(1).分析學(xué)生需求：首先進(jìn)行學(xué)生需求分析，從學(xué)生的體育興趣、能力等方面出發(fā)，設(shè)計(jì)出與學(xué)生需求匹配的課程模塊。

(2).確定教學(xué)目標(biāo)：在每一個(gè)模塊內(nèi)，明確學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，并分配給不同的教學(xué)模塊進(jìn)行達(dá)成。

(3).分情況開(kāi)展教學(xué)：將教學(xué)計(jì)劃分成不同的模塊，從易到難進(jìn)行分階段教學(xué)，制定合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，保證每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)效果。

(4).反思總結(jié)：每個(gè)模塊學(xué)習(xí)完成后，立即展開(kāi)對(duì)這一模塊學(xué)習(xí)效果的評(píng)估和總結(jié)，從而及時(shí)調(diào)整和提高教學(xué)質(zhì)量。

3.模塊化體育教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)實(shí)施方案

模塊化教學(xué)模式已經(jīng)得到廣泛的實(shí)踐和驗(yàn)證，在具體實(shí)施的過(guò)程中，我們需要更加具體的模塊化體育教學(xué)計(jì)劃方案，其步驟如下：

(1).體育項(xiàng)目選擇：對(duì)于不同的人群，應(yīng)根據(jù)其興趣愛(ài)好、實(shí)際需求等，選擇適合其水平的體育項(xiàng)目。

(2).制定教學(xué)大綱：對(duì)學(xué)生的具體需求進(jìn)行分析，制定不同的教學(xué)大綱。拆分為不同的階段，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)效果。

(3).制定作息計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生年齡、身體素質(zhì)等具體情況，制定出相應(yīng)的作息計(jì)劃和時(shí)間安排。

(4).設(shè)計(jì)教學(xué)模塊：從不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的模塊，可以包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等。

(5).教學(xué)模塊的實(shí)施：根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)模塊的實(shí)施，教授相關(guān)技能、知識(shí)，并進(jìn)行演練。

(6).總結(jié)評(píng)估：每一個(gè)模塊實(shí)施結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

三、總結(jié)

在當(dāng)前環(huán)境下，模塊化體育教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)成為提高體育教學(xué)與學(xué)習(xí)效果的有效手段，其優(yōu)點(diǎn)是靈活可靠、實(shí)用高效，能夠更加充分的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。從而達(dá)到了完善學(xué)生體育素養(yǎng)的目的。而在實(shí)施模塊化體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們需要充分的考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好、身體狀況等具體情況，權(quán)衡其中的利弊，制定出針對(duì)性高、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃和方案。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇7

跳繩是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)跳繩可以鍛煉全身肌肉，提高心肺功能，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性。為了幫助學(xué)生掌握跳繩的基本技能，制定了一份跳繩體育技能教學(xué)計(jì)劃，以便他們能夠迅速進(jìn)步并享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。本文將詳細(xì)介紹這份計(jì)劃。

一、目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳繩的興趣和熱愛(ài)。

2. 教授學(xué)生基本的跳繩技術(shù)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和堅(jiān)持不懈的精神。

二、教學(xué)步驟：

1. 引入技巧：在第一堂課上，向?qū)W生介紹跳繩的好處和技巧。告訴他們跳繩需要的基本動(dòng)作，并激發(fā)他們的興趣，讓他們意識(shí)到自己可以通過(guò)跳繩來(lái)鍛煉自己。同時(shí)，展示一些跳繩的高級(jí)技巧，以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

2. 基本技巧：在接下來(lái)的幾堂課上，逐步教授學(xué)生基本的跳繩技巧，如單腳跳、雙腳跳和交叉跳等。通過(guò)示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些技巧，并逐漸提高他們的跳繩水平。

3. 組合技巧：在學(xué)生掌握基本技巧后，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何將這些技巧組合起來(lái)，形成一系列跳繩動(dòng)作。例如，可以將單腳跳和雙腳跳組合在一起，形成一個(gè)連貫的動(dòng)作序列。通過(guò)練習(xí)這些組合技巧，學(xué)生能夠提高自己的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4. 團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)分組比賽、合作練習(xí)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和交流。讓他們學(xué)會(huì)與他人合作，并共同完成一些跳繩的表演或比賽項(xiàng)目。這將不僅增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，還能夠進(jìn)一步提高他們的技術(shù)水平。

5. 確定目標(biāo)：在教學(xué)的最后幾次課程中，教練將幫助學(xué)生設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并提供個(gè)別指導(dǎo)和反饋，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過(guò)這種方式，學(xué)生將感受到自己的進(jìn)步，并更加努力地學(xué)習(xí)跳繩技巧。

6. 結(jié)束活動(dòng)：在最后一節(jié)課上，組織一次小規(guī)模的跳繩表演或比賽，讓學(xué)生展示他們所學(xué)的技能。這是對(duì)他們努力學(xué)習(xí)的肯定，并能夠增強(qiáng)他們的自信心。

三、注意事項(xiàng)：

1. 安全第一：在進(jìn)行跳繩訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生應(yīng)穿著舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，并在安全的場(chǎng)地上進(jìn)行。注意避免跳繩時(shí)與他人發(fā)生碰撞，確保自己和他人的安全。

2. 適應(yīng)能力：教練應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體能力和跳繩水平，調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和難度，以便給予每個(gè)學(xué)生適合的挑戰(zhàn)。不斷提高學(xué)生的技術(shù)水平是教練的責(zé)任。

3. 鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)：盡量為學(xué)生提供鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，可以設(shè)立跳繩技能比賽，并為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

通過(guò)跳繩體育技能教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握了基本的跳繩技能，提高了他們的身體素質(zhì)和心肺功能。同時(shí)，培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)性和靈活性，并培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。希望通過(guò)這份計(jì)劃，學(xué)生們能夠享受跳繩運(yùn)動(dòng)，并將其運(yùn)用于日常生活中，保持健康的體魄。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái)，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但研究到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。五年級(jí)是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

二、教材分析

全學(xué)期教材資料包括

（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)

（2）、運(yùn)動(dòng)技能

（3）、身體健康

（4）、心理健康。

教材資料較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握必須的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們自覺(jué)鍛煉身體，到達(dá)“健康第一、安全第一”的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

(1)使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

(2)經(jīng)過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，構(gòu)成鍛煉的習(xí)慣。

(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體的職責(zé)感，構(gòu)成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，構(gòu)成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過(guò)桿。

五、教學(xué)資料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，主要以50米、400米為主要教學(xué)資料。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿勢(shì)和落地四個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)改善助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)資料。

3、投擲

鞏固原地投擲的.能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn)。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)資料。廣播體操

六、教學(xué)措施：

1、要改變只研究和強(qiáng)調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎樣樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。所以，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅僅要研究教法與學(xué)法，并且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅僅要研究學(xué)生的“學(xué)會(huì)”，并且要研究學(xué)生的“會(huì)學(xué)”。

2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性供給了豐富的資料。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

七、課時(shí)安排

1、體育基本知識(shí)

2、高抬腿，50米，100米跑

3、定時(shí)跑(3---6秒)

4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠(yuǎn)

5、單，雙手胸前推實(shí)心球，擲沙袋

6、徒手操

7、跳短繩

8、側(cè)手翻，仰臥起坐

9、山羊分腿騰越

10、籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽

11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動(dòng)作

12、韻律活動(dòng)

13、游戲

14、復(fù)習(xí)

15、復(fù)習(xí)

16、迎接抽測(cè)

體育教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、教學(xué)工作：

這學(xué)期九年級(jí)就要進(jìn)行升學(xué)考試了，為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成績(jī)，開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在中考中體育中，我校取得了全市第七的優(yōu)秀成績(jī)。

“快樂(lè)體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中，所以本學(xué)期開(kāi)展大課間活動(dòng)，在大課間活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。大課間活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)生，也鍛煉了老師，更改變了學(xué)生，大課間活動(dòng)要做的準(zhǔn)備工作千頭萬(wàn)緒，要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè)，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生積極、有序地參加比賽呢?這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了大課間活動(dòng)的每一項(xiàng)工作。在中同學(xué)們玩的非常開(kāi)心，每位同學(xué)的臉上是笑容?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一個(gè)活動(dòng)游戲的組織安排，活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以說(shuō)舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂(lè)，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī)，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

二、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了校隊(duì)的籃球教練，雖然利用了學(xué)生的午休時(shí)間，但他們都不埋怨，很開(kāi)心，一開(kāi)始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇10

題目：《人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃》寫出相關(guān)主題范文

一、引言

體育作為一門將人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交意識(shí)和文化素質(zhì)融為一體的綜合性學(xué)科，在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中有著重要的地位和作用。 人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃是以“建設(shè)健康中國(guó)，推動(dòng)全民健身”為指導(dǎo)思想，以“體育強(qiáng)國(guó)，健康中國(guó)”為教育目標(biāo)，以培養(yǎng)全面發(fā)展、身心健康、積極向上的健康人為核心，旨在將體育教學(xué)與全民健身活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)技能和習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，推動(dòng)全民健身事業(yè)的發(fā)展。

二、體育教學(xué)計(jì)劃與全民健身活動(dòng)的關(guān)系

體育教學(xué)計(jì)劃與全民健身活動(dòng)是互相依存、互相促進(jìn)的關(guān)系。體育教學(xué)計(jì)劃，有利于全面提高學(xué)生身體素質(zhì)、掌握基本運(yùn)動(dòng)技能、形成健康的生活方式。全民健身活動(dòng)，有利于延長(zhǎng)人口壽命、提高生活質(zhì)量、降低醫(yī)療費(fèi)用、緩解社會(huì)矛盾等。因此，兩項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)適度整合，讓體育教學(xué)計(jì)劃更好地服務(wù)全民健身活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)全民健身事業(yè)的發(fā)展。

三、人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容和特點(diǎn)

1.人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容

人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃主要涵蓋以下內(nèi)容：

（1）健康第一，生命最重要；

（2）掌握運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；

（3）合理運(yùn)動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)損傷；

（4）團(tuán)隊(duì)精神，有序競(jìng)技；

（5）全面發(fā)展，成長(zhǎng)為健康人。

2.人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)

人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)包括：

（1）重視學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)；

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；

（3）積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的培養(yǎng)；

（4）充分尊重個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；

（5）創(chuàng)新教育手段和教學(xué)模式。

四、人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的操作性與可操作性

1.人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的操作性

人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃具有很強(qiáng)的操作性，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理、實(shí)用，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況。教材的內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，且注重實(shí)踐操作技能培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)會(huì)掌握技能。此外，人教版二上體育教材不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，而且注重運(yùn)動(dòng)技能和生活技能的結(jié)合，如如何進(jìn)行自我保護(hù)、如何進(jìn)行緊急救護(hù)等，還注重進(jìn)行情境體驗(yàn)式的教學(xué)，可幫助學(xué)生更好地理解和領(lǐng)悟。

2.人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的可操作性

人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃的可操作性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）教材內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，易于操作和領(lǐng)悟理解；

（2）教材的編排和選材貼近生活，注重實(shí)踐操作技能培養(yǎng)；

（3）注重創(chuàng)新教育手段和教學(xué)模式，適合學(xué)生的思維發(fā)展；

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，這對(duì)學(xué)生健康的全面發(fā)展具有重要意義；

（5）注重全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生身心健康上的各方面素質(zhì)，為其今后的生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，人教版二上體育教學(xué)計(jì)劃是以建設(shè)健康中國(guó)，推動(dòng)全民健身為指導(dǎo)思想，以提升學(xué)生身體素質(zhì)和技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和全面發(fā)展的健康人為目標(biāo)，科學(xué)合理，內(nèi)容全面，旨在為全民健身事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。教師要秉持開(kāi)放、包容的態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，創(chuàng)新教育手段，展開(kāi)教育教學(xué)工作。最重要的是，以學(xué)生的身心健康為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高，努力培養(yǎng)具有高度思維素質(zhì)、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)技能的健康人才。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇11

高一學(xué)生正處在由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期，也是決定身心健康 成長(zhǎng)的要害時(shí)期，需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)，在高一階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主，為高三的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航?，F(xiàn)階段學(xué)生的問(wèn)題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀人生觀、價(jià)值觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)，也是本學(xué)期工作的要點(diǎn)。

1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身計(jì)劃。

2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機(jī)體免疫力。

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣。

4、培養(yǎng)終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)。

5、學(xué)會(huì)基本的健身方式、方法。

6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)評(píng)測(cè)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。

主要學(xué)習(xí)《體育與健康課程》(1——6章)、田徑、籃球。根據(jù)本校場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況。本學(xué)期將以田徑、排球、籃球、乒乓球

1、注重學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的體育愛(ài)好和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。

1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)能力、愛(ài)好、身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn)，以教材為基礎(chǔ)，并以最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的場(chǎng)地和器材實(shí)際情況出發(fā)，備好每一節(jié)課。

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開(kāi)展教學(xué)工作。

4、總結(jié)好每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心請(qǐng)教，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，并不斷完善自我。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

高三學(xué)生由于面臨高考的壓力，因此，高三下半學(xué)期的體育以減輕學(xué)生壓力為主，提高了體育運(yùn)的動(dòng)趣味性，在枯燥的體育課中，盡量讓學(xué)生能盡情的發(fā)揮，以學(xué)生平時(shí)較為愛(ài)好的幾個(gè)項(xiàng)目為主要的教學(xué)內(nèi)容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，減輕學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活的壓力，制造輕松的氛圍。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

高三學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生效果。

三、教學(xué)目的要求

針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生面臨高考和緊張學(xué)習(xí)的實(shí)際，堅(jiān)持每天進(jìn)行一小時(shí)體育鍛煉，加強(qiáng)自我管理，能比較科學(xué)地指定和安排自己的鍛煉計(jì)劃，并在一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目方面、技術(shù)動(dòng)做和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能有較大的提高。明確并處理好學(xué)習(xí)、鍛煉與飲食營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系，并把體育與健康的自身的發(fā)展，國(guó)家的需要和聯(lián)系，為走向社會(huì)和終身體育打好基礎(chǔ)。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

本課采用“探討———對(duì)比——— 學(xué)習(xí) ————?jiǎng)?chuàng)造———— 練習(xí) ————互評(píng)———鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次課、章、節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

備注

1、理論課

2、體質(zhì)測(cè)試

3、體質(zhì)測(cè)試

4、排球技術(shù)回顧

5、排球基礎(chǔ)鞏固

6、排球教學(xué)比賽

7、趣味羽毛球

8、排球游戲課

9、排球教學(xué)比賽

10、羽毛球教學(xué)比賽

11、籃球趣味課

12、排球戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)

13、排球教學(xué)比賽

14、羽毛球教學(xué)比賽

15、排球教學(xué)比賽

16、籃球教學(xué)比賽

17、排球基本功測(cè)試

18、排球戰(zhàn)術(shù)測(cè)試

體育教學(xué)計(jì)劃 篇13

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)的.制約，即從學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。隨著教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，結(jié)合三大教學(xué)目標(biāo)，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)自身體質(zhì)。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。特別是提高安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)廣播體操的教學(xué)，要求每一個(gè)同學(xué)動(dòng)作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征及營(yíng)養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

6、考試項(xiàng)目：100米跑，立定跳遠(yuǎn)，跳繩，實(shí)心球女生800米跑，男生1000米跑。

體育教學(xué)計(jì)劃 篇14

學(xué)期已開(kāi)學(xué)，本學(xué)期的工作將是緊張而又忙碌的，因?yàn)椋谶@一學(xué)期中，時(shí)間短，任務(wù)重。有學(xué)生跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì)、有教師乒乓球比賽。為更好的開(kāi)展好自己分擔(dān)的各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，更新教育理論，探教學(xué)改革之路，實(shí)施創(chuàng)新教育，順應(yīng)時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

三、措施

認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識(shí)。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。

1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高，同時(shí)，本學(xué)期要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識(shí)水平，使自己的能力能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要和要求。

2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。

3、課余運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)更高，更快，更強(qiáng)的體育精神的重要手段，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的高低將直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出好的人才，關(guān)系到我們國(guó)家體育競(jìng)技水平的提高，因此，在本學(xué)期，我將進(jìn)一步抓好體育興趣小組的.訓(xùn)練工作，積極探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的水平，爭(zhēng)取在校比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

4、作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學(xué)期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為學(xué)校爭(zhēng)光。

【范文二：初一體育教學(xué)計(jì)劃】

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

一、學(xué)情分析：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些體育活動(dòng)的開(kāi)展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大部分學(xué)生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)。所以要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí)。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為。

有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績(jī)，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開(kāi)展的各種正?；顒?dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú)，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解一些科學(xué)鍛煉身體和評(píng)價(jià)鍛煉效果的基本方法，樹(shù)立健康第一、注意安全和自我保護(hù)的意識(shí)，能用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健身活動(dòng)。

2、能正確學(xué)會(huì)本年級(jí)所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，使運(yùn)動(dòng)能力在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步提高。

3、能積極參加體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成公正、負(fù)責(zé)、協(xié)作的良好品質(zhì)。

4、倡導(dǎo)體驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)感受成功和失敗。使學(xué)生有良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)。

三、教學(xué)措施：

1、結(jié)合本校實(shí)際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式。

2、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

4、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

6、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

7、體育課中要以“健康第一，安全第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去，并努力確保零事故。

8、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)。

【范文三：七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃】

新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期是七年級(jí)下學(xué)期，在和同學(xué)們相處了一個(gè)學(xué)期后，我對(duì)他們有了一定的了解，我將結(jié)合個(gè)人身體的差異給予教學(xué)，使他們愛(ài)上體育課，有一個(gè)健康的體魄。在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

所任教的七年級(jí)學(xué)生年齡在13——14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)，身體發(fā)育較快。男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、落實(shí)課堂常規(guī)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

4、改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

5、按照“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

【范文四：初一體育教學(xué)計(jì)劃】

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階，將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動(dòng)參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

新的一學(xué)年開(kāi)始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

二、基本情況

本學(xué)期所教的是七年級(jí)三個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

三、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

五、教學(xué)措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

六、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

七、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

（2）游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。

（3）田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

（5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容

總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

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