合作共贏發(fā)言稿

有一篇網絡文章講述了“合作共贏發(fā)言稿”分享給大家，希望此文能夠為您理清思路。天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮，當我們想要讓自己的演講變得更加生動時。我們需要提前準備好自己的演講稿，演講稿是演講內容正確、全面、深刻和具有邏輯性的基本保證。

合作共贏發(fā)言稿 篇1

各位老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是“合作方能共贏”

期中考試已經結束，考試結果將會馬上揭曉，名列前茅者會思考怎樣保持優(yōu)勢，變得更強;成績不如意者將思索如何奮起直追、縮小差距。在下一輪挑戰(zhàn)前大家除了全力以赴外，也許會把自己的進步很大程度上寄希望于老師的幫助。在學習的征途中，師長的指導當然十分重要，“名師才能出高徒”，當初我們選擇忻州一中也正是基于它超強的師資。然而怎樣變得更強?我們還能利用什么資源幫助我們成長?

在此時我想到了“三人行，必有我?guī)煛！边@句古語，每位同學都是一個豐富多彩的世界，他們都有自己獨特的過人之處，而他們正是我們不可多得的學習資源!

入校兩月有余，我無時無刻不在感受著競爭的激烈，學習的困擾，每到這時我就幻想著自己成為超人，能輕松的解決所有的疑難——然而我終究不是超人。在無法及時找老師解決問題時，我便無比渴望合作的溫暖和力量。而現狀是不少同學當他人有疑難時不好為人師，對自己大量的困惑習慣性地要么酌情處理一二，要么不聞不問，要么花費大量時間精力來自己解決。這些表現歸根結底都是競爭有余、合作不足造成的，我們都沒有意識到合作的重要性!

學習上幫助他人不僅僅是“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人本身也是對自己學習優(yōu)勢的強化，同時對手強也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力!自主探究后的求助亦同樣重要，它大大減少了我們無謂的時間投入，可以事半功倍。最強的團隊才可能打造最強的自我。互助合作、取長補短、強強聯手才是真正的明智之舉、強者之道!

然而該怎么互助呢?我班同學經過認真討論提出幾點建議，希望能夠拋磚引玉!

一、由“不為人師”變成“好為人師”。在討論、交流、合作的過程中，積極充當講解者，通過幫助別人，完善、豐富、提高自己。

二、由“不聞不問”變?yōu)椤扒趯W好問”。放下架子，不恥下問。在討論、交流、合作中暴露自己在學習過程中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中生成更多新的思路、方法。

三、由“閉關自守”變?yōu)椤伴_放合作”。具體形式有同桌合作、小組合作、班內合作、鄰班之間的競賽合作如辯論賽、甚至跨年級的合作比如高年級的學長來為低年級同學舉辦學法交流會、周末可開設三個年級口語交流的英語角等。

“眾人拾柴火焰高”,我們相信大家的智慧會創(chuàng)造出更多生生合作的有益形式!

交流才能溝通，合作方能共贏。我們熱情地倡議全校同學從今天起做一個樂于合作、積極合作、善于合作的人。讓我們走出小我，成就大我!讓生生合作成為忻州一中校園又一道亮麗的風景，讓我們一起劃槳，通力合作，開動忻州一中這艘培育精英的航空母艦共同駛向六月的輝煌!

謝謝大家!

合作共贏發(fā)言稿 篇2

尊敬的xx：

有一項比賽叫“山羊過獨木橋”規(guī)則是一次橋上上兩個人而只能有一個人通過然而現在有兩個人他們經過合作雙雙通過了橋裁判認為有爭議……

生活中類似這場比賽的現象還真不少：人才競爭爾虞我詐壓價比拼……這些情況無一例外都是“勝者為王敗者為寇”沒錯就如達爾文所言“物競天擇適者生存”

是的我們應該學到生活中不光有競爭還有合作并且合作有時比競爭更重要所謂‘單絲不成線獨木不成林;二人同心其力斷金;一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里是誰也動不得的但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開的’這場獨木橋的規(guī)則也許可以修改一下：“兩個人過獨木橋能過著為勝……”

謝謝大家

尊敬的xx：

時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧去斬斷競爭的邊緣，微笑著攜手競爭

海爾集團“真誠到永遠”

競爭在美德的肩膀上舞蹈

美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱朋友問道：“你在祈禱自己打贏?”“不”杰克說道“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的都發(fā)揮出自己的實力最好誰都不要受傷”

競爭在合作的懷抱里微笑

經濟全球化將世界各國連接成一個地球村，競爭與合作是時代的呼喚

中法互辦文化年雙方開展了廣泛的經濟文化合作法國的高級時裝、烹飪技術、“以我之美美人之美美美與共美美大同”雙方在競爭中摻入了合作的油彩讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆

“承托”別人的短處讓彼此都獲益處讓彼此攜手同行

微笑競爭攜手同行我們在欣慰法國申奧失敗卻打出“慶祝北京申奧成功”

“風呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”

微笑競爭攜手同行雙贏的智慧

謝謝大家

同學們：大家好我演講的題目是“只有合作才能雙贏”

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚其中一個人要了魚吃完后便餓死了;另一個要了魚竿走向大海但路途遙遠他走了好幾天才到海邊還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了

魚可以暫時充饑但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題但對眼前的饑餓卻無能為力三分鐘演講稿：只有合作才能雙贏

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能當大家對此有所了解并同心協力開發(fā)時就能為社會帶來繁榮”：：只有合作才能雙贏?

當今世界科技高速發(fā)展社會分工越來越細而人的智力、知識卻總是有限的這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣

作為新世紀的中學生更應該善于合作與老師合作聆聽老師的教誨你將迅速成長;與同學合作在知識的海洋里去探索你將獲得無窮的智慧;與父母合作善于傾聽父母的嘮叨你將感受到無邊的幸福

讓我們永遠記住這句格言：只有合作才能雙贏

謝謝大家

合作共贏發(fā)言稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

沙粒信任河蚌，它交出自己的成就人生的輝煌；

綠葉信任紅花，它用自己的人生襯托二者共同的美麗；

團結就是力量，合作創(chuàng)造共贏。生活中不乏這樣的事例，周末我和秦曉軒就上演了這樣一幕扣人心弦的場面。

那天本來約好打籃球，可沒有變化快，球場的燈突然燒了，哎，太不給力了，我們寶貴的周末難道就要這么糟蹋了么，我們懊惱極了。提議，咱們玩綁腿跑吧。媽媽給我們講了規(guī)則和注意事項，然后就把右腿和他的左腿用紅領巾綁在了一起（當時沒有繩子，胸前的紅領巾可幫了大忙）。預備開始，我邁左腿他也邁了左腿，一個踉蹌，我們倆差點給土地爺鞠了個大躬，好險啊。出師不利，是呀，平時兩人走路都很難步伐一致，更何況腿還被捆在了一起，簡直是難上加難啊，兩人步子不統一，步調不一致，很容易絆倒摔跤的。我們倆商量再試試，果不出我所料，我性子急，邁腿速度快，并習慣先邁右腳，他呢，邁腿慢，出的也是右腳，剛走一步就“啪啦”一下摔了個狗啃泥。

吃一塹長一智。我們商量協作。用一條腿帶動另一個人的腿，我自告奮勇，我憋足勁奮力拔起右腿往前邁，成功了，可好景不長，剛走完100米我就筋疲力盡了，雙腿發(fā)軟，堅持不住，“轟然倒塌”了。

看來必須團結合作才行，俗話說“人心齊，泰山移”沒有過不起的溝坎，我們兩抓耳撓腮，突然他靈機一動，滔滔不絕地說出他的想法：“原先咱們兩失敗的原因一是因為咱倆出腿速度不一致，一個快一個慢，導致咱倆剛邁腿就摔跤。二是因為咱們只有一個人在用力，所以走一會就體力透支了，我們現在應該團結一致，合作才能攻克這道難關?！笔堑?，一語驚醒夢中人。我興奮地說，“我們應該摟在一起，各自先出外面的`腿，再出綁一起的腿。”二人同心，其利斷金，我們馬上操練起來。

開始！我們先出外面的腿，一開始我們士氣高漲，走得十分整齊，但過了一會兒，步子就亂了。媽媽在旁邊提醒，才能做到走路的速度一致呢，入場是走的？對呀，我們怎么沒想到呢，喊呀！我急切的說，“咱們喊一買外面的腿，喊二邁里面的腿，怎么樣？”“哇，很好呀！”秦曉軒喜出望外。

我們不畏艱難，又開始嘗試，“一二一，一二一……”我們喊得整齊走得更整齊，我們堅持不懈終于繞著草坪走了一圈，我們成功了！我們倆團結一心一次次破解了“困難”這個大敵，一次次瓦解了“放棄”念頭猛烈的進攻！

這真是一場團結就是力量，合作創(chuàng)造共贏的漂亮仗！

合作共贏發(fā)言稿 篇4

歷史的開放成就了我們的國家，全民的合作使得我們屹立至今，時間的開放鑄造了我們的世界，文化的融合為我們帶來了今天的榮譽。

自然界也存在著很多合作共贏。鱷魚和千鳥的互惠互利就很有趣，千鳥不但在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲吃，還進入鱷魚的口腔中，啄食殘留的魚、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛀，幫助鱷魚清潔口腔。有時鱷魚把大口一閉，千鳥就被關在里邊。

然而卻不必為千鳥擔心，只要千鳥輕輕用喙擊打鱷魚的上下顎，鱷魚就會張開大嘴，讓千鳥飛出來。

一個動作會涉及到兩個主體，買賣交易有買方賣方，甚至我們現在常常見到的合同也都有甲乙雙方，兩方的存在不一定就是對立，也可以是互助，老鼠也可以救起獅子。這就說明了一個企業(yè)要單獨存在于市場的經營發(fā)展中是不現實的，我們不可能自產自銷自買自賣，即使做到這些也不見得會達到企業(yè)的盈利目標，所以說，開放合作是世界經濟的發(fā)展大勢。

在市場范圍不斷擴大、市場形勢復雜多變的情況下，任何企業(yè)都不可能在競爭中“包打天下”。競爭需要合作，聯合起來協同競爭，是當今企業(yè)競爭市場的發(fā)展趨勢。在競爭中合作，在合作中競爭，這才是有利于企業(yè)經營發(fā)展得到“雙贏”的最佳選擇。

對于建筑企業(yè)來說，企業(yè)的競爭壓力是非常大的，市場上存在著很多的不規(guī)范經營，招投標確實是一個相當有開放性和平衡力的競爭方法，企業(yè)相互合作，交易互利，雙方共贏，皆大歡喜。形成良性的市場競爭環(huán)境和美好的企業(yè)發(fā)展前景。

以客戶為中心，為客戶創(chuàng)造價值，客戶的需求就是我們必須實現的目標。在公司貫徹“開放經營，合作共贏”的經營理念下，作為我公司的一名財務人員，我會努力的做好自己的本職工作，更加深入的學習我們的企業(yè)理念，為公司的發(fā)展盡自己的一份力！

我的演講到此結束，謝謝大家！

合作共贏發(fā)言稿 篇5

“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”兒時的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。以下是為您組織的合作共贏演講。我希望它能幫助你。

合作共贏演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一個和尚可以根據自己的能力喝水。兩個和尚一起工作，喝更多的水。三個和尚即使人多也不能不合作喝水。

所以，合作才能雙贏!

合作能發(fā)揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。

人都有自己的優(yōu)點與長處，缺點與短處，倘若用合作的方式，取長補短，那么結果的計算不是用加法，而是用乘法來計算。廉頗身為趙將，攻城野戰(zhàn)，藺相如舌戰(zhàn)秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是**的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重于正兒八經的題材，后用兩企合作，并為一企，發(fā)展才更加迅速，前景才更加廣闊。

只有國家與國家、企業(yè)與企業(yè)合作，才能創(chuàng)造更美好的明天。

合作能團結每一份力量，眾志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢要有三個幫”。

戰(zhàn)國時期，五國賄賂秦國，六國最終滅亡。向使六國各愛其人，團結一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立合縱也就不攻自破。反觀現代社會，“5·12”大**，日本大**，海地**，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。

薩迪說：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。

合作雙贏，天下無敵。

孫權說過：“能用眾力，無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”。施來登?

施萬合作研究，提出細胞理論：沃森·克里克合作突破世界難題，提出dna雙螺旋分子結構，震驚世界。

合作的智慧不是一加一等于二那么簡單。創(chuàng)造生產力的雙贏爆發(fā)足以改變世界，讓世界欽佩。合作雙贏，就能天下無敵!

天上的繁星無數，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。

合作共贏發(fā)言稿 篇6

經銷商合作共贏演講稿

尊敬的各位領導、各位經銷商朋友們：

大家好！很榮幸今天能夠站在這里，與各位一同探討并展望經銷商合作共贏的未來。合作共贏，不僅僅是我們公司的核心價值觀，也是我們與經銷商朋友們保持長期穩(wěn)定合作關系的基礎和動力。

讓我從合作的角度談一談何為合作共贏。合作，是雙方在互利互惠、共同發(fā)展的基礎上形成的戰(zhàn)略合作關系。共贏，是指在合作中各方通過共同努力實現彼此利益最大化的目標。合作共贏并非簡單的一加一等于二，而是通過資源整合、優(yōu)勢互補、風險共擔等方式，形成互利共贏的良性循環(huán)。只有雙方真正做到合作的真誠、公平、透明，才有可能達到共贏的境地。

作為經銷商，您是我們公司的重要合作伙伴。我們非常重視您的意見和建議，希望能夠與您共同探討如何實現合作共贏。我們應該保持溝通與合作的良好態(tài)度。只有通過積極的溝通交流，了解彼此的需求與期望，才能找到共同的目標和價值觀，從而為合作共贏奠定良好的基礎。

合作共贏需要有互惠互利的合作機制。我們應該著眼于長期合作的發(fā)展，共同建立穩(wěn)定的供應鏈和銷售網絡，從而實現資源共享、風險共擔。只有通過平等、公正的合作機制，才能夠確保合作共贏的可能性。我們將秉持公平、公正、透明的原則，與您共同打造一個穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的合作平臺。

合作共贏需要有不斷創(chuàng)新的合作模式。市場環(huán)境在不斷變化，我們也應該隨時調整合作策略，尋求創(chuàng)新。我們將積極探索新的合作模式和渠道，提供更多的支持和服務，幫助您實現銷售目標。同時，我們鼓勵您積極提出建議和意見，為我們共同的合作注入新的動力和活力。

我們堅信，只有與經銷商朋友們保持緊密合作，共同追求卓越，我們才能確保在激烈的市場競爭中立于不敗之地。我們愿與每一位經銷商朋友并肩作戰(zhàn)，共同實現合作共贏的夢想。讓我們攜手共進，共同開創(chuàng)美好的明天！

小編感謝您的閱讀！