工資分配方案系列

在觀察的領域中,機遇只偏愛那種有準備的頭腦，準備方案是我們計劃之中最重要的一環(huán)，想要了解“工資分配方案”編輯已經(jīng)為你整理好了，希望這些想法和技巧能夠為你提供一些可行的解決方案！

工資分配方案 篇1

1、目的

1.1完善工資考核、優(yōu)化整合人力資源、提高各崗位員工的工作積極性和責任心，實現(xiàn)按勞分配，多勞多得。

1.2體現(xiàn)公司工資管理制度的公平、公正、公開性。讓員工清楚當天的工資所得，將計件工資透明化。

2、適用范圍

湖北**汽車工程塑料有限公司制造部直接生產(chǎn)員工。不包括車間管理人員、技術人員、維修人員。

3、職責

3.1生產(chǎn)車間：匯總各班組當日產(chǎn)品產(chǎn)量

3.2質量部：對班組的產(chǎn)量及質量進行確認

3.3財務部：負責工資的及時發(fā)放

3.4總經(jīng)辦（公司辦）：負責根據(jù)標準工時以及考勤記錄計算出員工的計件工資、加班費、獎金、罰款、扣款等。并對計件工資進行核查、監(jiān)督，并按公司的發(fā)展需要及市場的波動調(diào)整工價。

3.5技術部(技術中心)：負責制訂各工序、各產(chǎn)品的標準工時及單位時間產(chǎn)量定額，制訂各工序班組人員定額，制訂各工序各產(chǎn)品的物料消耗定額。

4、定義

產(chǎn)量定額：是指單位時間內(nèi)應當完成的合格產(chǎn)品的數(shù)量。

消耗定額：在一定的生產(chǎn)技術和組織條件下，在保證質量并合格使用材料的前提下生產(chǎn)單位合格產(chǎn)品所必需消耗材料數(shù)量。

標準工時：在正常的操作條件下，以標準化的作業(yè)方法及合理的勞動強度和速度完成符合質量要求的工作所需的作業(yè)時間。

5、工資結構：

5.1稅前工資=計件工資+補時工資+中夜班補貼+全勤獎+技能津貼+工齡工資+安全獎+營養(yǎng)費+交通費+其它津貼+獎勵-扣罰。

5.2實行班組集體計件，通過個人出勤工時及崗位技能系數(shù)分配個人工資。

5.3集體計件工資=班組月度良品總數(shù)×相應產(chǎn)品的單價+月度超定額總數(shù)×加班系數(shù)。

5.4月度總產(chǎn)量超額上限為50%。

5.5計件單價＝單位時間崗位工資標準/單位時間的.產(chǎn)量定額。

5.6廢品折扣：產(chǎn)出廢品造成的浪費，以廢品數(shù)量按產(chǎn)品單價扣除相應的損耗。批量廢品另案規(guī)定處理。

5.7物料超耗折扣：月度物料消耗超定額部分，按財務核定超出部分的總價的20%扣除集體計件工資總額。

5.8工資結算期內(nèi)中途離職員工按非生產(chǎn)計時工資結算。

6、補時工資

6.1新產(chǎn)品試制及爬產(chǎn)階段（標準工時、產(chǎn)量定額或計件單價未確定）產(chǎn)品的生產(chǎn)，按單位時間崗位工資標準×出勤時間計算補時間工資。

6.2因客戶臨時改變產(chǎn)品要求而造成的返工，按單位時間崗位工資標準×作業(yè)時間計算補時工資。

6.3上班時間參加公司組織的各類培訓、集體活動、工傷休息期間視為出勤，按武漢市最低單位工資標準×出勤時間計算補時工資。

6.4生產(chǎn)任務不足支持正常工作時間，機械故障、公用動力供應中斷、物料短缺及其它非操作者本身因素影響到生產(chǎn)停滯1小時以上，作業(yè)人員接受其它工作安排的，按武漢市最低單位工資標準×出勤時間計算補時工資。

6.5所有補時工資由車間主任申請，經(jīng)制造部長審核，總經(jīng)理批準，并累計一個月的補時工資報總經(jīng)辦（公司辦）。

7、不計工資的異常及其它

7.1由于作操員工的責任造成品質異常而返工、全檢等產(chǎn)生的活動不計工資補償。

7.2由于技術文件使用錯誤，機器參數(shù)設置不當造成制程效率低下、品質異常不計補償。

7.3由于投料錯誤導致的處理工時不計補償

7.4由于安全責任事故導致的生產(chǎn)停頓及現(xiàn)場安全事故分析會所產(chǎn)生的工時不計補償

7.5由于操作方法不當而臨時組織的現(xiàn)場培訓不作補償

7.6其它操作者人為因素造成的異常

8、其它

8.1計件單價的時效性：機器、材料、產(chǎn)品、工藝布局不作任何改變的情況下，根據(jù)工資市場水平、武漢市最低工資要求及公司發(fā)展需要，每年定期修訂一次。

8.2進行重大技術改進、工藝流程布局調(diào)整、材料改進導致生產(chǎn)效率提升后，維持原計件單價執(zhí)行6個月或者維持原計件單價至定期修訂月。

8.3由于客戶產(chǎn)品調(diào)整或者工藝過程改變導致生產(chǎn)效率降低后，公司根據(jù)實際標準工時及產(chǎn)量定額，在次月執(zhí)行新的計件單價。

8.4本草案先在隔音墊工序及R33儀表板焊裝工序試行，試行過程中如有不妥由總經(jīng)辦、制造部協(xié)商后對計件方案進行局部調(diào)整。

8.5實行全額計件后，原先內(nèi)部考核及其它考核條款照常執(zhí)行。

工資分配方案 篇2

（一）月考勤獎

1、工作人員當月遲到或早退5次以內(nèi)的，每次扣發(fā)50元，當月遲到或早退5次或以上的，全額扣發(fā)當月月考勤獎。無故曠工的，扣發(fā)當月全部月考勤獎；

2、當月請病事假3個工作日以內(nèi)的，每個工作日扣發(fā)50元，當月請病假10個工作日或以上的，全額扣發(fā)當月月考勤獎，當月請事假3個工作日或以上的，全額扣發(fā)當月月考勤獎；

3、以上扣除、停發(fā)、沒有領取的月考勤獎全部納入單位其他績效獎中。

（二）月績效獎

1、滿足以下條件之一的扣發(fā)當月月績效獎25%：①當月遲到或早退達到6-10次的；②當月事假累計達4-6個工作日的；

2、滿足以下條件之一的扣發(fā)當月月績效獎50%：①當月遲到或早退超過10次的；②當月事假累計達到7-10個工作日的；③當月無故曠工累計達2個工作日的；

3、滿足以下條件之一的全額扣發(fā)當月月績效獎：①當月事假累計達10個工作日的；②當月無故曠工累計達2個工作日的；③因工作失職或違法亂紀，造成重大經(jīng)濟損失或惡劣影響的；④因工作失職在社會上造成嚴重不良影響的；⑤工作中弄虛作假、致使工作目標完不成或造成嚴重后果的。

4、經(jīng)批準請病假的，按病假日數(shù)比例，扣發(fā)月績效獎；

5、以上扣除、停發(fā)、沒有領取的每月績效獎全部納入單位其他績效獎中。

（三）年度績效獎年度績效獎根據(jù)個人年度考核情況，合格（含合格）以上的領取與個人職務（崗位、技術等級）相對應的年度績效獎。合格（不含合格）以下的扣發(fā)當年年度績效獎。年度考核優(yōu)秀的工作人員在年度績效獎部分基礎上另加500元。年度累計事假超過60個工作日、病假90個工作日的全額扣發(fā)年度績效獎。以上扣除、停發(fā)、沒有領取的每月績效獎全部納入單位其他績效獎中。

（四）其他績效獎加班、值班、超工作量、年終先進獎勵，按規(guī)定系數(shù)比例進行統(tǒng)籌發(fā)放。

工資分配方案 篇3

為了調(diào)動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。

一、指導思想

根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以崗位設置責任為重點，以績效考核為核心，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調(diào)動廣大教職工工作積極性。努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施對象

我校在編、在崗教師和職員。

三、領導機構

學校成立績效工資分配工作領導小組（名單附后），小組成員由校領導、各處室負責人、工會、團委及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

四、實施原則

學校要完善內(nèi)部考核制度，根據(jù)不同崗位的不同特點，實行分類考核，把績效考核結果作為績效獎勵分配的主要依據(jù)。

1、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎勵性績效工資以工作績效結果作為主要依據(jù)，注重實績、以德為先，注重教職工履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻，鼓勵先進，促進發(fā)展。

2、堅持“客觀公正、講求實效”的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程切實做到實事求是、民主公開，操作嚴格、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

3、堅持“統(tǒng)籌兼顧、適當傾斜”的原則。獎勵性績效工資考核分配方案力求科學合理，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，適當拉開差距，適當向教學一線和優(yōu)秀教師傾斜。

4、堅持“穩(wěn)步推進、不斷完善”的原則。根據(jù)學校和教師的實際情況，逐步完善分配方案。

五、績效工資總量核定和分配比例

1、獎勵性績效工資的總量：

根據(jù)學校實有人數(shù)、人員結構、崗位設置、辦學規(guī)模和辦學水平等因素，績效工資總量和每年由區(qū)財政局、區(qū)教育局核定。

2、學?？冃ЧべY分配比例為：

（1）基礎性績效工資：基礎性工資占績效工資總量的70%。

（2）獎勵性績效工資：獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。由目標管理績效獎、工作量績效獎兩部分組成。

績效工資

職級

合計

基礎性績效工資（70%）

獎勵性績效工資（30%）

六、績效工資的發(fā)放

1、基礎性績效工資的發(fā)放：

教職工正常履行工作職責，考核等級為“合格”及以上，基礎性績效工資由財政工資統(tǒng)發(fā)中心按月打入教職工個人工資賬戶。

2、獎勵性績效工資的發(fā)放：

根據(jù)上級規(guī)定，獎勵性績效工資由區(qū)財政按照全校教職工月績效工資總額的30%按月劃撥到學校，由學校制定方案，在科學考核的基礎上，統(tǒng)一進行分配。

3、寒暑假獎勵性績效工資的發(fā)放：

根據(jù)我校實際情況，教職工寒暑假獎勵性績效工資（2個月），按照與本人職級相對應（表一）的獎勵性績效工資的95%發(fā)放。

七、績效工資標準

績效工資一律按實際完成工作量的標準課時，按下列標準發(fā)放。

職級

高級

中—級

中二級

技術員(技工)

標準

15元

13元

12元

12元

（表二）

⑴、教學人員的標準課時根據(jù)實際承擔的教學任務按表一或表二核算。

⑵、班主任標準課時每周6標準課時（初中每班以45人為標準，高中以50人為標準，每增減一人則班主任標準課時增減0.1標準課時）,連續(xù)擔任班主任5―10年的加1標準課時（含5年），連續(xù)10年以上的加2標準課時。班主任工作的標準課時津貼不分職級，—律按15元/標準課時計發(fā)，班主任每人每月發(fā)放班主任費200元，全年發(fā)10個月，由教育處考核發(fā)放。

⑶、行政管理人員標準課時

職位

校級正職

校級副職

處室正職

處室副職

周標準課時數(shù)

⑷行管后勤人員標準課時

崗位

標準課時

崗位

標準課時

年級組長標準課時為每周6標準課時﹙每年級以6個班為標準，每增減一班則年級組長標準課時增減0.5標準課時﹚,班主任兼年級組長的課時累加。

②、教研組長標準課時為：語、數(shù)、外教研組每周4標準課時，其它教研組每周3標準課時，

教研副組長標準課時每周3標準課時。

③、備課組長標準課時每周2標準課時。

④、跨頭教學：語、數(shù)、外學科為2標準課時，其它學科為1標準課時。

⑤、以上崗位設置課時為標準課時，兼職的視完成工作情況酌情確定。

（表四）

⑸、早自習輔導以0.5標準課時/次計算。

⑹、課間操體育教師按實發(fā)放。(0.4標準課時/次發(fā)放)。

⑺、擔任學校體育、藝術、科技代表隊的指導老師按實際課時計發(fā)1標準課時。

⑻、男滿55周歲，女滿50周歲以上，堅持進課堂上課者，每周照顧1標準課時工作量；教師男滿58周歲，女滿53周歲以上，堅持進課堂上課者，每周照顧2標準課時工作量。

八、教學工作量計算辦法：

1、肄業(yè)班課程折算標準

課程

語文

數(shù)學

外語

物理

化學

生物

科學

思想品德

歷史、

地理

歷史與社會

音樂、體育、美術、藝術、綜合實踐動

計算機

地方課程

校本課程

2、畢業(yè)班課程折算標準

課程

語文

數(shù)學

外語

物理

化學

生物

思想品德（政治）

歷史

地理

體育

3、工作量績效獎勵辦法：

⑴、學期中，工作量績效按標準課時的職級標準發(fā)放。

⑵、累計月工作量不足30標準課時的，不發(fā)放工作量績效獎勵。

⑶、初三中考學科，初二下期生、地中考學科，高三全年高考學科，畢業(yè)之年任課老師工作量按畢業(yè)課程折算標準計算（表六）。

4、有關概念說明：

⑴、課時量：指教師完成單位教學時間的教學任務，付出的所有勞動。包括備課、課前準備、課堂教學、作業(yè)批改、個別輔導、技術設備維護維修等。

⑵、標準課時：本方案依據(jù)《長沙市中學教師標準課時量計算辦法的試行方案》，初中音樂、體育、美術等學科的課堂教學1課時作為1標準課時量。

⑶、周課時量：某學科教師五個工作日內(nèi)由學校安排的課時總量。

⑷、基礎工作量：根據(jù)現(xiàn)行教學計劃，教師編制的規(guī)定，教師在五個工作日內(nèi)承擔一（幾）科（幾）班的教學任務，相對飽滿或合適的課時總量。本方案規(guī)定教師在五個工作日內(nèi)的基礎工作量為折算后的15個標準課時量。

超一節(jié)按10元標準計發(fā)，少一節(jié)按職級比例扣發(fā)。

⑸、教學工作量計算辦法無初、高中之分。

九、績效工資發(fā)放要求

1、下列情形之一的，停發(fā)放獎勵性績效工資：

（1）受刑事處罰，或受黨、團內(nèi)嚴重警告、行政記大過及以上處分，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的；

（2）學期曠課3節(jié)的；

（3）學期病假累計達到或超過30天的、事假累計達到或超過15天的；

（4）學年度（學期）考核為不稱職的；

2、被立案、停職檢查的暫緩發(fā)放獎勵性績效工資，待結案后按處罰結果再予以確定。

3、受行政處分的同時受黨紀處分的按處分種類重的確定標準。

4、學年度（學期）考核為基本稱職的，獎勵性績效工資按學年度發(fā)放獎勵性績效工資津貼標準的50%發(fā)放。

5、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工等的（含教工例會、升旗儀式、教研組活動、備課組活動、月考質量分析會、師生座談會、家長座談會及其他集體活動等均計入考勤），具體由部門負責，由辦公室公示后匯總。缺勤每節(jié)（次）扣50元，遲到、早退每次扣10元，請病/事假每次扣10元/20元。（扣發(fā)工資中的崗位工資除外）

6、對故意不完成教育教學任務或一學期常規(guī)檢查沒有教案作業(yè)的或造假的；違反師德規(guī)范造成不良社會影響的，實行一票否決，取消本學期獎勵性績效工資。（按最低標準發(fā)放）

7、師德師風考核極差的、嚴重違反校紀校規(guī)和師德規(guī)范、安全方面造成不良影響的，實行一票否決，即取消當學期獎勵性績效工資。

十、本《方案》解釋權歸學校“績效工資分配工作領導小組”。

工資分配方案 篇4

一、績效工資分配方案如何制定

1、確定實施績效考核方案的時候，要得到公司管理層的授權，讓更多的人參與其中，在制定考核方案的時候參考部門的意見。

2、要引起公司管理層和部門經(jīng)理足夠的重視。

3、在績效考核制定之初，和各個部門進行溝通，直觀的反映員工的工作狀況，能夠使績效考核真正起到激勵的作用。

4、績效考核方案應該能夠讓員工真正看到實惠，在基本工資和績效工資劃分的時候，根據(jù)職位的不同劃分出不同的檔次。

二、績效工資有哪些特征

它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個人業(yè)績掛鉤。業(yè)績是一個綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質量內(nèi)涵更為寬泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質量，還包括雇員對企業(yè)其他貢獻。

企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括基本工資、獎金和福利等幾項主要內(nèi)容，但各自之間不是獨立的，而是有機的結合在一起，這體現(xiàn)了績效工資的綜合性特征。與傳統(tǒng)工資制相比，績效工資制的主要特點;一是有利于雇員工資與可量化的業(yè)績掛鉤，將激勵機制融于企業(yè)目標和個人業(yè)績的聯(lián)系之中;二是有利于工資向業(yè)績優(yōu)秀者傾斜，提高企業(yè)效率和節(jié)省工資成本;三是有利于突出團隊精神和企業(yè)形象，增大激勵力度和雇員的凝聚力?？冃ЧべY體系的不完善之處和負面影響主要是：容易導致對績優(yōu)者的獎勵有方，對績劣者約束欠缺的現(xiàn)象，而且在對績效優(yōu)者獎勵幅度過大的情況下，容易造成一些雇員瞞報業(yè)績的行為，因此，對雇員業(yè)績的準確評估和有效監(jiān)督是績效工資實施的關鍵。

三、績效工資與效益獎金的區(qū)別是什么

績效工資和效益獎金是最常見的浮動薪資的表現(xiàn)方式，都屬于非固定的經(jīng)濟性報酬，都具有一定的激勵與約束的功能。但兩者還是有顯著的區(qū)別，具有不同的管理作用。

首先，管理意義不同，績效工資重約束，效益獎金重激勵?？冃ЧべY的實質是崗位價值押金，即企業(yè)在人崗不完全匹配的情況下，將員工對應的崗位薪資水平分拆成兩部分，一部分固定發(fā)放，一部分則根據(jù)績效調(diào)整發(fā)放。通常，在人崗匹配度較低的國企中，績效工資占有較大份額;在人員任用規(guī)范、人崗匹配度較高的外資企業(yè)，績效工資的比例就相對偏低。而效益獎金的實質是企業(yè)業(yè)績分紅，即從企業(yè)年度業(yè)績目標的超出部分中，拿出一定數(shù)額的業(yè)績獎金，有差別地分配給企業(yè)員工。這種分享式的浮動薪資形式，重在激勵員工努力實現(xiàn)企業(yè)整體業(yè)績目標。

其次，要項構成不同，績效工資是常規(guī)項目，效益獎金是非常規(guī)項目?？冃ЧべY根據(jù)員工表現(xiàn)發(fā)放，有一定的范圍區(qū)間，不是有沒有的問題，是多與少的問題;而效益獎金是企業(yè)的一種額外付酬方式，視企業(yè)效益而定，效益不理想的情況下，可以不發(fā)。

再次，比較基準不同，績效工資與外部市場比較，效益獎金與企業(yè)自身經(jīng)營狀況比較?？冃ЧべY是崗位價值回報的一部分，要更多地參照外部市場。比如技術崗位，外部市場的通常做法是固定工資加項目獎金。若把技術人員固定工資中拿出一部分來浮動，每月或季度考核后發(fā)放，勢必會減弱對外部市場中優(yōu)秀人才的吸引力。而效益獎金是企業(yè)業(yè)績分紅的一種方式，更多地與企業(yè)業(yè)績目標達成情況及利潤狀況進行比較。

工資分配方案 篇5

為實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標，改善公司整體運營管理，完善公司的績效工資管理制度，提高全體員工的工作用心性，強化主人翁意識、職責意識和使命感，實現(xiàn)員工與企業(yè)共贏的目標，公司決定開始實施績效考核。

本方案適用于恒元公司的正式員工、勞務派遣員工和返聘員工。不包括試用期員工和實習生。

1、嚴格的“關聯(lián)性”

員工收入與企業(yè)的經(jīng)濟效益關聯(lián)的同時，也與所在部門的工作效果和個人的工作質量相關聯(lián)。在嚴格考核的前提下確定部門與個人的績效工資收入。

實施嚴格的業(yè)績，實事求是，客觀公正，該獎則必獎，該罰則必罰。

考核結果嚴格與工人工資掛鉤，并作為員工晉升、輪崗、降職的重要依據(jù)。

員工月績效工資額度月員工收入20%

試用期人員包括新招入應屆畢業(yè)生和根據(jù)工作需要新招入的有工作經(jīng)驗的人員。

招收的應屆畢業(yè)生的`試用期為6個月，只發(fā)給相應崗位的崗位工資，不享受績效工資。

新招入的有工作經(jīng)驗的人員，試用期定為1至3個月。試用期內(nèi)只計發(fā)崗位工資，試用期滿合格后再行補發(fā)績效工資。

實習人員是指計劃聘用的提前到公司實習的未畢業(yè)學生。只發(fā)給基本生活費，待實習人員拿到畢業(yè)證并被正式錄用后按試用期員工對待。

其它獎勵為突出貢獻獎，其它懲罰包括質量事故、安全事故、設備事故，具體考核辦法另外由相關考核部門規(guī)定。

工資發(fā)放分兩次進行，每月5日前由企管部做表，發(fā)放員的工月基本工資；每月20日由各基層單位做表，上交企管部匯總，發(fā)放員工的月績效工資部分。

5、本文件自發(fā)放之日生效，解釋權歸企管部。

工資分配方案 篇6

一、指導思想

根據(jù)省、市相關的指導性方案，進一步推進分配制度改革，調(diào)動教職工的積極性，建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、分配原則

1、多勞多得，按勞取酬的.原則。

2、優(yōu)質優(yōu)酬，注重績效的原則。

3、凸顯崗位，向一線教師、教學骨干傾斜的原則。

4、崗變薪變，待遇能高能低的原則。

5、不區(qū)分職稱差異，不體現(xiàn)學科差異的原則。

三、具體辦法

(一)工作量分值設定(以月績效為計算單位，半年累計)

1、周滿工作量：語文、數(shù)學、英語10-12課時，物理、化學、政治、歷史、地理、生物12-14課時，美術、音樂、體育、信息、綜合實踐、通用技術14-16課時，體育教師帶兩操及組織課外活動按每周共增加2課時計算。(其他崗位以學校核定崗位為滿工作量，學校將另行公布教職工工作量清單)

2、按縣有關文件規(guī)定，副校級領導、處室主任半個教學工作量視為滿工作量，副主任為正常工作量，會計、檔案員、校醫(yī)、學籍管理員、圖書管理員為滿工作量，出納為三分之二個工作量。

3、根據(jù)實際情況，學校在執(zhí)行此標準時，不取上限和下限，擬取中限。已達下限、未達中限者按中限計算。

4、設滿工作量為每月100分。非個人原因，課時較少且未擔任其他兼職，每月低于80分的，按80分計(50周歲以上的教師按90分計算，55周歲以上的教師按100分計算)，其他服從學校安排完成其他工作且勝任者，按100分計。

5、教研組長、年級組長每月增加10分，備課組長每月增加5分。

6、校級每月增加40分，行政、班主任每月增加30分。

7、教師代課或超課時按每課時每月增加2分，跨年級按每月增加一課時計算(可累加)。

8、早自習、午自習由教務處按實際計算，每次增加0.5分。

9、網(wǎng)絡管理維護人員每月增加10分。

10、周末及節(jié)假日值班或加班，每天增加5分。

11、寒、暑假期間，除提取10%用于中高考獎勵外，全體教職工同分考核。

(二)考核實施辦法

1、教職工考勤管理由相關處室考核，交辦公室匯總。

在教學工作中請事假每天扣5分，曠勤每天扣10分(教師每缺一節(jié)課扣5分)，教工例會、升旗儀式、教研組活動、備課組活動、月考質量分析會、師生座談會及其他活動缺勤每次扣2分，請事假每次扣1分，早、晚下班缺勤每節(jié)課扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。體育老師下操缺勤每次扣0.5分。(教職工請假制度按縣教育局文件執(zhí)行)

2、班主任工作考核、扣分由政教處負責

3、教師教學常規(guī)工作考核、扣分由教務處負責

4、教師業(yè)績考核由教務處負責

體現(xiàn)優(yōu)質高薪，設目標完成系數(shù)(取得等級乘以相應的系數(shù))。教職工根據(jù)學校安排的工作，根據(jù)教育、教學業(yè)績，經(jīng)“教師業(yè)績工作績效考評組”考核認定后，成績突出者可以高出一至二級;業(yè)績特差，或有重大違紀、失職者、或給學校聲譽、財產(chǎn)造成損失者，經(jīng)行政會認定后，可以低定一至二級。具體分五級，即系數(shù)為1.1、1.05、1.0、0.95、0.9。(業(yè)績認定參照《學校教學質量考核與獎罰實施細則》執(zhí)行)

5、關于教師在教學中撰寫教育教學論文、培養(yǎng)學科特長生指導教師、參與教育科研課題獎、學科技能競賽獎、指導學生學科競賽獲獎、優(yōu)秀課評比獎，由教研室另擬方案另行加分。

6、行政人員工作目標考核：由校長負責

(三)考慮到畢業(yè)班教學質量評估因素，學校從每年績效工資總收入中抽出10%，根據(jù)畢業(yè)班獎勵辦法，另行獎勵畢業(yè)班教師。

(四)根據(jù)工作職能，相關工作由有關部門負責統(tǒng)計，并于當月25日前報給學?？冃ЧべY考核分配工作領導小組考核，公示3個工作日?？冃У梅趾藢崯o誤后由辦公室核算教職工個人當月績效工資，校長審批后由會計室每半年一次發(fā)放給教職工。

工資分配方案 篇7

實施績效工資是貫徹落實國家工資制度改革的具體措施，是深化事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容。我院績效工資的實施，必須與我院的人事制度改革和加強人才隊伍建設緊密相結合;必須與有助于激發(fā)醫(yī)院的內(nèi)部活力，調(diào)動職工積極性，提高我院職工的收入緊密相結合;堅持績效優(yōu)先，兼顧公平，實行按勞分配、多勞多得的原則，結合我院實際情況，制定我院績效工資分配方案。

一、基礎性績效工資：

根據(jù)國家工資改革文件規(guī)定，原津貼比例按國家規(guī)定高出30%的部分，套改后按絕對額納入單位績效工資總量，并按原來的分配辦法繼續(xù)發(fā)放。我院按職工原高出的10%的絕對額直接計入職工工資帳戶，按月發(fā)放。

二、獎勵性績效工資：

推行成本核算，堅持績效優(yōu)先，兼顧公平，實施按勞分配，多勞多得原則。由審計科制定科室效益績效分配原則，制定臨床科室、醫(yī)技科室效益績效核算辦法和行政后勤科室質量考核體系。按月核算，分科室發(fā)放，每兩個月兌現(xiàn)一次獎勵。各科室制定本科室個人績效核算辦法，按個人績效核發(fā)到職工本人。

三、津貼性績效工資：

為更好地加強人才管理，有利于拔尖人才脫穎而出，形成能上能下、能進能出的人才激勵機制，我院實施了胡蘿卜人才激勵工程。胡蘿卜人才工程評選分甲、乙、丙三等，每一年考核評選一次。甲等津貼8000元/月，乙等4000元/月，丙等2000元/月，按月計入當選人個人帳戶;

為激勵護理工作者繼承、發(fā)揚南丁格爾精神，促進護理人才隊伍的健康發(fā)展，在護理系列開展南丁格爾人才評選活動。南丁格爾人才評選分為甲、乙兩等，甲等800元/月，乙等600元/月。按月計入當選人個人帳戶。

為吸引人才，鼓勵職工鉆研業(yè)務，促進員工繼續(xù)教育，對取得碩士學位的職工發(fā)放碩士學位津貼，1000元/月，按月計入個人帳戶。

為鼓勵職工熱愛醫(yī)院，積極參與科室管理，有利于管理人才發(fā)揮才能。在院內(nèi)實施中層干部聘任制，每年一考核，一年一聘任。發(fā)放中層干部崗位津貼，院級600元/月、正科級500元/月、副科級300元/月，正護士長400元/月，副護士長、技師長、干事200元/月，按月計入個人帳戶。

以上津貼性績效工資不重復享受，按就高的原則執(zhí)行。

四、績效考核：

全院職工必需樹立全心全意為人民服務的思想，恪守職業(yè)道德，堅持以病人為中心，強調(diào)醫(yī)德醫(yī)風建設，樹立白天使形象。嚴格遵守勞動紀律，服從醫(yī)院管理。

胡蘿卜人才、南丁格爾人才、中層干部必須認真履行職責，提高管理水平和學術水平，發(fā)揮模范帶頭作用。

違反《醫(yī)德醫(yī)風》、違反勞動紀律和《胡蘿卜人才管理辦法》及醫(yī)院其他規(guī)定的，按照相關管理條理扣除相應績效工資。

工資分配方案 篇8

根據(jù)安教［干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

一、分配原則

學校按多勞多得，按勞取酬；優(yōu)質優(yōu)酬，注重績效；凸顯崗位，向一線教師、教學骨干傾斜；崗變薪變，待遇能高能低；不區(qū)分職稱差異，不體現(xiàn)學科差異的原則分配獎勵性績效工資。

二、工作量認定

（一）教職員工工作量認定

教職工工作量包括學校教育工作和教學工作的總量。根據(jù)《福建省人民政府關于進一步加強中小學教職工隊伍建設的意見》（閩政文［、《福建省人民政府辦公廳轉發(fā)省委編辦、省教育廳、省財政廳關于福建省中小學教職工編制標準實施意見的通知》（閩政辦［有關規(guī)定，根據(jù)我校教育教學任務和教職工人數(shù)確定教職工標準工作量。教學人員工作量：高考、中考文考學科的任課教師每周中考文考學科的任課教師超過跨學科教學的加2節(jié)計入工作量。非教學人員標準工作量為每周五個工作日。教學人員課時不滿標準工作量，但承擔學校委派的其他相當?shù)慕逃虒W或后勤崗位工作的，視為滿工作量。

（二）行政人員工作量認定

根據(jù)安委教［20xx］53號《溪安縣學校領導干部日常管理工作暫行規(guī)定》文件規(guī)定，我校行政人員工作量如下：

校長、書記免于兼課，副校級領導、處室正主任每周兼課每周兼課5節(jié)。超過上述標準的，計為超工作量。

因無教師資格證書不能兼課的行政人員，必須完成學校委派的其他工作任務，才能視為滿工作量。否則，一律不得按滿工作量參與獎勵性績效工資分配，其績效工資不得超過全校教職工獎勵性績效工資的平均數(shù)（即學?？冃ЧべY總金額÷全校教職工總數(shù)，下同）的80%。

學校督導員（從學校行政崗位退居二線的視同督導員）按《溪安縣學校督導員管理暫行辦法》（安委教［擔任相應的工作量：

1.正校級督導員每周聽課不少于2節(jié)，副校級督導員及督導員根據(jù)學校工作需要每周必須任課4節(jié)以上或聽課6節(jié)以上，并協(xié)助其它相應工作。

的原學校副校級和處室領導干部必須任課，副校級督導員每周4節(jié)以上，處室督導員每周6節(jié)以上。

凡未按上述規(guī)定履職的，其績效工資一律不得超過本校教職工獎勵性績效工資平均數(shù)的80%。

三、項目設置

根據(jù)閩政辦[、教育教學成果暨骨干教師獎勵、畢業(yè)班獎教金及代課、下班督修、命題、評卷等其他津貼獎勵等項目。

1.基礎績效工資

師德表現(xiàn)良好、出滿勤、滿正常工作量的教師均可領取基礎績效工資，標準為全校人均績效工資的的有關標準扣除工資后，計算出個人實際所得的基礎績效工資。長期病假、產(chǎn)假按學校原制定辦法發(fā)放基礎績效工資。

2.班主任津貼

班主任工作實施量化考評，按《溪安八中班主任考評條例》（見附件二）進行考評，并計算出班主任每月所得津貼。

3.超課時津貼

教學人員每周任課超過標準工作量，每節(jié)課補貼10元。

4.教學量化獎勵

教學量化獎勵基數(shù)為計算出個人實際所得獎金。

5.崗位津貼

行政值日每天年段長每學期補貼教研組長每學期補貼xx備課組長每學期補貼工會委員每學期補貼100元。

學校行政人員除發(fā)放行政管理人員崗位津貼（不得高于本校班主任津貼平均標準）、值日補貼兩個項目外，擔任教學工作并超工作量或者兼任班主任、年段長等其他工作的，按相應標準發(fā)放超工作量補貼；其他屬于工作職責范圍內(nèi)的，不再發(fā)放補貼。

6.課外教育成果暨骨干教師獎勵

課外教育成果暨骨干教師獎勵，分課外教育成果獎、教師專業(yè)技能比賽獲、教師撰寫論文公開發(fā)表、學科帶頭人及骨干教師、高中畢業(yè)班校際組成員、課題研究獎勵、教師學科競賽輔導補貼獎七個項目進行獎勵，具體按照《溪安八中課外成果暨骨干教師獎勵辦法》（見附件四）計算出個人實際所得獎金。

7.畢業(yè)班獎教金

在校董會財力允許的情況下，按每年度的《溪安八中高考、中考、會考獎教條例》計算出個人所得獎金，提請校董會撥出資金全額支付。

若校董會不能支付，則按初三年人均不得參與分配。

8.其他工作量補貼

代課補貼每節(jié)每次補貼高中每次50元，年段長編排晚自修下班每學期補貼xx元，分發(fā)補貼30元。

命題（含統(tǒng)練）每科每次補貼標準（單位： 元）

年段語數(shù)英政史地物化生

初中部424242303030303030

高中部484848393939393939

評卷（含統(tǒng)練）每科每次補貼標準（單位： 元）

年段語數(shù)英政史地物化生

初一、初二xxxxxx1010101010

初三xxxxxx12121212

高中部161616xxxxxxxxxxxx

除上述工作量補貼外，其他的臨時加班補貼，由行政會根據(jù)具體情況討論確定補貼標準，列入績效工資。

四、實施流程

1、健全考核機構。

成立以校長為組長的考核組，考核組由學校領導、工會和教職工代表23人組成，成員中一線教職工代表10人，考核組成員候選人由學校行政會議提名，并在學校公示后，經(jīng)教職工大會或教代會全會通過的方式產(chǎn)生。

2、執(zhí)行公示制度。

各處室在各自職責范圍內(nèi)根據(jù)本《方案》計算出教職工的各項獎勵性績效工資，以電子文檔的形式送交總務處匯總出個人所得獎勵性績效工資總額。最終的考核結果由考核組集體簽名后并在學校內(nèi)部網(wǎng)站上公示，公示期限為5個工作日。公示期間，教職工有反饋意見的，由考核組及時核實；對考核量化有誤或者與學校教代會通過的考核方案不符的，重新考核確定并予以公示。學校考核組要認真負責，嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復核與申訴答復工作。

3、組織撥款發(fā)放。

每學期末獎勵性績效工資的分配結果（含發(fā)放對象、項目金額、獎教金等）經(jīng)公示無異議，由學?？己私M集體簽名并加蓋學校公章后，上報縣教育局組織人事股備案，待縣教育局下?lián)芸铐椇?，由學校財務部門按相關程序發(fā)放給每位教職員工。

五、其他說明

發(fā)放暫行實施辦法的通知》文件規(guī)定：

（任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。

（事假累計超過20個工作日的教職工，不參與績效考核津貼分配。

（警告、記過處分的，酌情扣除績效考核津貼。凡受到記大過、降級、撤職、開除處分的，不予發(fā)放績效考核津貼。

2、根據(jù)安教［20xx］282號文件規(guī)定：

（借用的教職工，根據(jù)借用單位出具的工作鑒定（含出勤情況），考核合格者，其獎勵性績效工資按本校教職工獎勵性績效工資平均數(shù)的80%發(fā)放。凡未經(jīng)批準的，一律不發(fā)給獎勵性績效工資。

（行政記過以上處分，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的停發(fā)獎勵性績效工資。

,計算出個人實際工資額。

若按本考評方案計算出的全校獎勵性績效工資總額少于縣教育局下?lián)艿目冃ЧべY總額，則將剩余金額平均分發(fā)給每位教職員工。

4、本《方案》由行政會討論擬定征求意見稿，在廣泛征求全體教師意見后，制定考評方案，經(jīng)教代會表決通過后予以實施。

5、本《方案》由學校行政會負責解釋，未盡事宜由行政會討論決定。

6、本《方案》自20xx年秋季起執(zhí)行，之前制定的《溪安八中教師績效工資方案》同時廢止。若今后上級對此有新的規(guī)定出臺，按上級文件規(guī)定執(zhí)行。

工資分配方案 篇9

根據(jù)《吳江市教育局關于義務教育學校教職工績效考核的指導意見》文件精神，制訂思賢實驗小學20xx年教師獎勵性績效考核方案。

一、績效考核及經(jīng)費分配對象

獎勵性績效考核對象為按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校在編在崗的工作人員。

二、績效考核經(jīng)費組成情況

在局下?lián)芸冃Э傤~框架內(nèi)進行考核分配，具體經(jīng)費組成情況為：行政津貼（副校長津貼系數(shù)不在內(nèi)）、教師綜合考核經(jīng)費、8%的校長基金（用于教師加班等其他項目）、班主任津貼。另外骨干教師津貼由局直撥，不在上述績效盤子內(nèi)。

三、考核內(nèi)容組成

（一）教師綜合考核

1、師表及教育教學規(guī)范考核（權重20%）?？己私處熥袷亍吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》及考核教師依法從教，嚴格執(zhí)行課程計劃和省“五嚴要求”，規(guī)范自身教育教學行為等情況。詳見附件1。

2、教學工作考核（權重40%）?？己私處熈J真工作質量，包括備課、上課、訓練、質量、輔導等情況。詳見附件2。

3、教科研工作考核（權重15%）。考核教師參與教育教學研究，促進專業(yè)發(fā)展等情況。詳見附件3。

4、出勤工作考核（權重10%）?？己私處熑珜W期出勤到崗情況，根據(jù)《吳江市義務教育學?？冃ЧべY實施細則》有關精神和學校考勤制度規(guī)定進行考核。詳見附件4。

5、教學成果獎勵（權重15%）?？己私處熢诮逃虒W工作中取得的'各類實績，包括個人業(yè)務評優(yōu)、學生競賽輔導、科研成果評比發(fā)表等方面成績。詳見附件5。

（二）班級工作考核

考核班主任（包括班輔導）在班級管理、學生教育、團隊建設、家校聯(lián)系等方面履行職責的情況。詳見附件

（三）其它考核

按規(guī)定占區(qū)下?lián)塥剟钚钥冃Э偭康?%。主要用于發(fā)放教師完成正常工作以外的加班、代課、先進嘉獎、重大集體榮譽等項目費用。具體分別由相關職能科室統(tǒng)計并進行考核。此項考核如有余額則按績效人數(shù)平均發(fā)放。

四、考核辦法

1、所有考核項目均由相關職能科室制訂考核細則，并組織實施進行考核。

2、教師績效考核每學期進行一次，全年進行兩次考核后根據(jù)市下達獎勵總額進行核算兌現(xiàn)。班級工作考核分月考核和學期綜合考核進行。

3、上述考核完成后如有多余金額則按績效人數(shù)平均發(fā)放。

4、學校成立教師績效考核領導小組和工作小組，負責考核細則的制訂和實施；教師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校職能科室或學校行政及上級有關部門反映。

5、教師績效考核結果作為教師崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、評優(yōu)表彰等方面的重要依據(jù)。

本方案解釋權屬校長室，并從20xx年9月起實施。

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