彩虹跑方案(系列12篇)

下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)淼摹安屎缗芊桨浮?。我們做任何事情都要有相?duì)應(yīng)的規(guī)劃和格局安排，為了在后續(xù)工作中更好地表現(xiàn)自己。做一個(gè)方案是很重要的，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。我們會(huì)在網(wǎng)站上發(fā)布更多信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

彩虹跑方案 篇1

舟山市文明辦

舟山市交警支隊(duì)文件

舟山市文化廣播電視新聞出版局

fm97舟山交通經(jīng)濟(jì)廣播

關(guān)于開展“文明出行愛我新區(qū)” 愛心彩虹新區(qū)文明交通行活動(dòng)的通知

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2012年，是“愛心彩虹”文明交通行動(dòng)計(jì)劃收官之年，也是新區(qū)文明交通行活動(dòng)的第一年，為進(jìn)一步增強(qiáng)市民的交通安全意識(shí)，預(yù)防和減少道路交通事故，創(chuàng)建平安和諧新區(qū)，市文明辦、市交警支隊(duì)、市文化廣播電視新聞出版局和交通97 攜手，以“文明出行愛我新區(qū)”為主題，推出“愛心彩虹新區(qū)文明交通行”活動(dòng)。

附件一 “文明出行愛我新區(qū)”

愛心彩虹新區(qū)文明交通活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)背景

舟山跨海大橋的建成通車，改變了全市交通格局；舟山群島新區(qū)的建立，要求交通環(huán)境更加通暢文明，文明交通意識(shí)更高。新時(shí)期，更高的要求和任務(wù)需要更有力的措施。

2010年7月15日，為期三年的“愛心彩虹”文明交通行動(dòng)計(jì)劃在定海啟動(dòng)。2010到2011，舟山市文明辦、舟山市交警支隊(duì)和fm97舟山交通廣播聯(lián)合開展了五季“愛心彩虹”系列活動(dòng)，對(duì)機(jī)動(dòng)車“斑馬線不禮讓”、“加塞”、“違?！?、“夜間不按規(guī)定使用燈光”等違法行為以及“非機(jī)動(dòng)車、行人闖紅燈”問題予以重點(diǎn)關(guān)注，引導(dǎo)市民關(guān)注交通安全、自覺文明出行，收到了較好的宣傳效果。

2012年，是“愛心彩虹”文明交通行動(dòng)計(jì)劃收官之年，也是新區(qū)文明交通行活動(dòng)的第一年，市文明辦、市交警支隊(duì)、市文化廣播電視新聞出版局和交通97 再次攜手，以“文明出行愛我新區(qū)”為主題，推出“愛心彩虹新區(qū)文明交通行”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

要全面普及交通安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)公眾交通安全意識(shí)，預(yù)防和減少道路交通事故，打造安全和諧新區(qū)。

三、活動(dòng)主辦：

舟山市文明辦、舟山市交警支隊(duì)、舟山市文化廣電新聞出版局、fm97舟山市交通經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)

四、活動(dòng)協(xié)辦：

各縣區(qū)文明辦、交警大隊(duì)、文化局

五、活動(dòng)安排：

（一）文藝演出

1、活動(dòng)以文明出行主題文藝節(jié)目巡演宣傳的方式到各縣區(qū)，活動(dòng)共安排五場(chǎng)持續(xù)到年底；

2、四縣區(qū)加上新城以“文明出行愛我新區(qū)”為主題各編排1個(gè)小時(shí)的主題文藝節(jié)目，作為該區(qū)域巡演宣傳的主干節(jié)目

3、五場(chǎng)巡演宣傳活動(dòng)結(jié)束后，主辦單位根據(jù)節(jié)目實(shí)際再從各縣區(qū)挑選若干個(gè)節(jié)目組合成一臺(tái)大型主題演出，作為年底的表彰總結(jié)匯演。

（二）、展板宣傳

設(shè)立宣傳欄，張貼宣傳畫，發(fā)放宣傳資料，向社會(huì)宣傳交通法規(guī)

1固定宣傳內(nèi)容：如一些口號(hào)：文明出行，我想你能做到；關(guān)愛生命，文明出行；人人都是交通環(huán)境；司機(jī)一滴酒，親人兩行淚等；

2有些內(nèi)容可以根據(jù)活動(dòng)的不同特點(diǎn)而改變；

（三）、節(jié)目配合

1交通97安全小魚在節(jié)目中宣傳活動(dòng)進(jìn)展；

2在活動(dòng)的重要節(jié)點(diǎn)，平安小魚配合**報(bào)道，加強(qiáng)節(jié)目宣傳；溝通97及其他相關(guān)節(jié)目協(xié)調(diào)宣傳；

3、交通97配合交警部門制作戶外宣傳廣告牌，同時(shí)制作相關(guān)公益廣告，在節(jié)目中滾動(dòng)播出，增強(qiáng)活動(dòng)的知曉度；

4平安小二注重文明出行體驗(yàn)，觀察、了解、分析各方態(tài)度；

六、活動(dòng)分工

1、市文明辦

2、市交警支隊(duì)

3、市文化廣播電視新聞出版局

4交通97：充分發(fā)揮**優(yōu)勢(shì)，注中宣傳；安排主持人主持各場(chǎng)文藝巡演。

附件二：

“文藝演出”時(shí)間表

文藝演出以縣區(qū)文明辦、文化局為主體，市交警支隊(duì)、舟山交通97配合

一、 四縣區(qū)及新城文明辦確定“文藝演出”負(fù)責(zé)人，6月15日前上報(bào)市文明辦；

二、“文藝演出”負(fù)責(zé)人圍繞“文明出行愛我新區(qū)”主題，編排1個(gè)小時(shí)的主題文藝節(jié)目，作為該區(qū)域巡演宣傳的主干節(jié)目，

要求：6月30日前確定節(jié)目單（包括每檔節(jié)目的內(nèi)容、表演者、持續(xù)時(shí)間），確定演出地點(diǎn)，報(bào)市文明辦；

三、市交警支隊(duì)、舟山交通97各出兩個(gè)節(jié)目，6月25日前上報(bào)四縣區(qū)及新城文明辦“文藝演出”負(fù)責(zé)人；同時(shí)確定聯(lián)系人，便于溝通；

四、6月30日至7月20日為“文藝演出”排練時(shí)間；

五、7月底到9月初，連續(xù)5周，五場(chǎng)“文藝演出”相繼在四縣區(qū)及新城舉辦；第一周定海，第二周普陀，第三周新城，第四周岱山，第五周嵊泗

六、五場(chǎng)巡演宣傳活動(dòng)結(jié)束后，主辦單位根據(jù)節(jié)目實(shí)際再從各縣區(qū)挑選若干個(gè)節(jié)目組合成一臺(tái)大型主題演出，作為年底的表彰總結(jié)匯演，演出事宜由市文化廣播電視新聞出版局負(fù)責(zé)。

彩虹跑方案 篇2

三一文庫（其他范文/活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

手拉手心連心

二、活動(dòng)背景：

“彩虹愛心加油站”活動(dòng)是西北師范大學(xué)團(tuán)委“彩虹計(jì)劃”的重要部分，旨在通過物品的交換，幫助同學(xué)們樹立環(huán)保節(jié)約理念，唱響綠色生活主題，以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型校園，同時(shí)奉獻(xiàn)愛心、增進(jìn)友誼、共享快樂。

三、活動(dòng)時(shí)間

開始時(shí)間-20xx年11月3日

活動(dòng)周期-每3周一次，連續(xù)3天

活動(dòng)具體開展時(shí)間——周

3、 周四、周五12:00-19:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

中心廣場(chǎng)西側(cè)（一號(hào)教學(xué)樓處）

五、活動(dòng)目的及意義：

為了認(rèn)真貫徹“兩會(huì)精神”，積極營造健康和諧的校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)的精神，積極引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，豐富其課余文化生活，逐步培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，并給予西部貧困地區(qū)力所能及的物資幫扶，建立長期的“手拉手”式的愛心互動(dòng)活動(dòng)，特舉辦此次西北師范大學(xué)“彩虹”愛心加油站活動(dòng)?！安屎纭睈坌募佑驼荆瑐鞒小熬G色，愛心，奉獻(xiàn)”的志愿服務(wù)精神，奉獻(xiàn)愛心，是引導(dǎo)廣大青年學(xué)子營造健康和諧校園文化的重要舉措，是培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)精神的重要途徑，是師大學(xué)子積極主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)的時(shí)代責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的集中體現(xiàn)，也是祖國賦予師大學(xué)子的歷史重任。

六、活動(dòng)舉辦單位：

西北師范大學(xué)校團(tuán)委

七、指導(dǎo)老師：

楊慶老師

八、活動(dòng)承辦單位

西北師范大學(xué)陽光服務(wù)社

九、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

（一）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

（二）工作組：

1、宣傳組：

總負(fù)責(zé)人：苗青

組員：全體宣傳部干事

主要職責(zé)：

①做好活動(dòng)前期、中期相關(guān)的宣傳展板、橫幅等。

② 做好與本此活動(dòng)有關(guān)的稿件的遴選工作。

③ 負(fù)責(zé)活動(dòng)期間**的收集，以及活動(dòng)的實(shí)時(shí)報(bào)告和成績記錄。（發(fā)于社團(tuán)相關(guān)宣傳網(wǎng)頁中）

彩虹跑方案 篇3

1、活動(dòng)背景：

如今，生活節(jié)奏越來越快。上班族每天兩點(diǎn)往返于家和公司。工作和生活中的壓力和憂慮越來越大。這樣釋放壓力的活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，讓許多“身負(fù)”壓力的人群無羈釋放最真實(shí)的自己！

鳳凰溫泉景區(qū)占地900公頃，天然森林氧吧，風(fēng)景秀麗，適宜活動(dòng)。

2、活動(dòng)目的：

掙脫生活的條條框框，讓身體和心靈來一場(chǎng)徹底的釋放;脫掉西裝、脫掉高跟鞋，穿上簡簡單單的白色t恤，盡情狂歡;拒絕單調(diào)的枯燥生活，在飛揚(yáng)的彩色粉末中給生活插上彩色的翅膀!

社會(huì)意義：（1）“彩虹跑”可以讓大家關(guān)注釋壓，運(yùn)動(dòng)和健康；

2）有助于“文化襄陽”的建設(shè)；

3） 響應(yīng)全民健身計(jì)劃，增強(qiáng)全民健身意識(shí)，提高身體素質(zhì)。

3、前期準(zhǔn)備工作

1宣傳：鳳凰溫泉網(wǎng)，合作**，發(fā)放宣傳單；楚天快報(bào)免費(fèi)向報(bào)紙宣傳；

2請(qǐng)**贊助彩粉（純天然染色玉米粉）、白色t恤和活動(dòng)禮品；

三。活動(dòng)當(dāng)天，**在楚天快報(bào)專頁進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道和免費(fèi)宣傳。

4、 主辦單位：鳳凰溫泉、楚天快報(bào)、傳媒

活動(dòng)主題：制造快樂放肆青春

地點(diǎn)：襄陽市襄城區(qū)鳳凰溫泉景區(qū)

活動(dòng)對(duì)象：

1、年齡5-75歲，性別不限，熱愛運(yùn)動(dòng)健身，身體健康適合運(yùn)動(dòng)，擁有一顆年輕的心（請(qǐng)?zhí)崆皺z查自身身體情況，確保適合參加本項(xiàng)活動(dòng) ）；

2考慮到襄陽地區(qū)企業(yè)、學(xué)校多，建議報(bào)名組團(tuán)。

報(bào)名方式：

（1） **報(bào)名，將個(gè)人注冊(cè)信息發(fā)送至鳳凰溫泉微信或鳳凰溫泉官方微博；

（2）**報(bào)名，撥打0710-*******或0710-*******報(bào)名；

（3） 鳳凰溫泉接待大廳登記

報(bào)名時(shí)間：截止日期：2014年11月8日

報(bào)名費(fèi)：個(gè)體30元/人；團(tuán)體（10人以上）20元/人；vip客戶免費(fèi)

5、線路設(shè)置：

起點(diǎn)終點(diǎn)：文悅酒店

線路：六、活動(dòng)流程：

18日上午9:00，與會(huì)嘉賓齊聚鳳凰文悅酒店國際會(huì)議中心門前

2從9:00到9:20分發(fā)t恤衫，并統(tǒng)計(jì)參與者人數(shù)

3、9:20—9:30參與者活動(dòng)前準(zhǔn)備

49:30，活動(dòng)正式開始，享受彩虹長跑

（參與者以他們最喜歡的方式運(yùn)行整個(gè)課程，收集四種顏色。）

5、參與者沿景區(qū)設(shè)置的“彩虹跑”線路開跑，參與者每經(jīng)過一個(gè)路段就會(huì)被工作人員噴上一種顏色，達(dá)到終點(diǎn)時(shí)集齊四種色彩。

6從12:00到12:30，運(yùn)動(dòng)員們陸續(xù)抵達(dá)終點(diǎn)站，在舞臺(tái)上合影留念。當(dāng)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束時(shí)，向空中撒上彩色粉末，為彩虹奔跑畫上完美的句號(hào)。

7、情況預(yù)案

1、活動(dòng)參與者人數(shù)過多，9點(diǎn)之后仍有到場(chǎng)，活動(dòng)分兩批開跑，9:30第一次起跑，10：00第二次起跑。

2現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，團(tuán)隊(duì)區(qū)和個(gè)人區(qū)被設(shè)置好等待活動(dòng)開始。

三。如果天氣突然變化，在確定活動(dòng)日期前聯(lián)系氣象部門，確?；顒?dòng)日不下雨。

彩虹跑方案 篇4

彩虹新城項(xiàng)目部關(guān)于開展

“大力提高五種意識(shí)全面提升管理水平”活動(dòng)方案

為全面提升管理水平，促使公司健康發(fā)展，裝飾公司從提高安全、質(zhì)量、精細(xì)、執(zhí)行和責(zé)任五種意識(shí)入手，在公司范圍內(nèi)掀起了管理提升高潮。公司為此下達(dá)了《關(guān)于開展“大力提高五種意識(shí)，全面提升管理水平”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》，根據(jù)文件精神要求，項(xiàng)目部召開專題會(huì)議，成立了彩虹新城項(xiàng)目部“五種意識(shí)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合自身實(shí)際制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。自活動(dòng)啟動(dòng)以來所做的工作報(bào)告如下：

1、 落實(shí)執(zhí)行力，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)《關(guān)于開展“大力提高五種意識(shí)，全面提升管理水平”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》的精神要求，彩虹新城項(xiàng)目部成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：麻少恒、曹玉蓮；副組長：趙正祥、張復(fù)生、曹明亮、劉朝輝；組員：

吳新春、崔俊利、張睿、黃剛、閔東方、王孝何、丁祖堯；領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室位于項(xiàng)目部辦公室，張睿任辦公室主任。落實(shí)小組人員所在崗位、職責(zé)不同，力爭從各方面開展活動(dòng)、從各個(gè)方面將公司精神傳達(dá)給每位員工，逐步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精細(xì)化管理。

2、 組織文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，宣傳貫徹文件精神

項(xiàng)目部于6月８日晚召開了全體員工會(huì)議，對(duì)“大力提高五種意識(shí)，全面提升管理水平”文件進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并提出了部署安排。為此項(xiàng)目部也將從安全、質(zhì)量、執(zhí)行、精細(xì)、責(zé)任五個(gè)方面入手，強(qiáng)化項(xiàng)目部每位員工的意識(shí)，制定措施，全面提升項(xiàng)目部的管理水平。

3、 落實(shí)執(zhí)行權(quán)，按照文件精神制定計(jì)劃

開展此項(xiàng)活動(dòng)要做到“四個(gè)結(jié)合”，即：

與貫徹公司“精細(xì)化管理年”管理理念相結(jié)合，進(jìn)一步提高精細(xì)化管理水平，力求精細(xì)化管理水平上臺(tái)階；

與開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)相結(jié)合，項(xiàng)目部根據(jù)6月份“安全生產(chǎn)月”要求，及時(shí)組織安全月宣誓活動(dòng)，進(jìn)一步提高項(xiàng)目部員工的安全意識(shí)。并對(duì)項(xiàng)目部工人進(jìn)行安全教育活動(dòng)，讓項(xiàng)目部的每個(gè)人員都了解安全的重要性，樹立項(xiàng)目每位員工“項(xiàng)目是我家，安全文明靠大家”的意識(shí)。并于6月中旬組織消防應(yīng)急演練，進(jìn)一步提高員工安全意識(shí)。

與開展“執(zhí)行月”活動(dòng)結(jié)合，落實(shí)7月份公司“執(zhí)行月”主題，進(jìn)一步提高執(zhí)行意識(shí)。針對(duì)項(xiàng)目部少數(shù)人員存在執(zhí)行乏力的問題，項(xiàng)目部以績效考核為手段，實(shí)行績效考核系數(shù)治，努力做到多勞多得，狠抓執(zhí)行力建設(shè)，提升項(xiàng)目部整體管理水平。

與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作和人員的實(shí)際情況，本工作應(yīng)在施工生產(chǎn)和項(xiàng)目管理的各個(gè)方面進(jìn)行。

4、 逐步加強(qiáng)文件落實(shí)，做好工作安排

16月7日，項(xiàng)目部全體成員召開會(huì)議，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)傳達(dá)文件精神。

26月7日，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組舉行了會(huì)議。根據(jù)公司要求，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，明確分工，并進(jìn)行詳細(xì)的活動(dòng)安排。

三。6月11日，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，安排發(fā)現(xiàn)問題階段的工作安排，根據(jù)各部門職責(zé)確定分工和職責(zé)。

4.6月23日，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，查找各部門工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并制定整改措施，形成自查報(bào)告報(bào)公司，并開始部署整改工作。

57月1日，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，通報(bào)整改情況，分階段總結(jié)活動(dòng)。

6、7月，通過**會(huì)議、活動(dòng)展示板，不時(shí)聽取全體員工的意見和建議，監(jiān)督整改。

78月10日，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，報(bào)告整改結(jié)束情況。

88月30日，全體工作人員舉行了一次會(huì)議，報(bào)告活動(dòng)的發(fā)展情況，并對(duì)活動(dòng)作了全面總結(jié)。

5、 貫徹從我做起的精神提高責(zé)任感

活動(dòng)組成立后，小組成員將從自己做起，帶領(lǐng)大家提高責(zé)任感。員工的責(zé)任感對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。員工責(zé)任感的強(qiáng)弱決定著工作成果的質(zhì)量和項(xiàng)目運(yùn)行的成敗。按照文件精神，活動(dòng)團(tuán)隊(duì)將不斷強(qiáng)化員工的責(zé)任感，努力提高工作質(zhì)量，為公司作出更大貢獻(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)問題階段的工作安排，根據(jù)各部門職責(zé)明確分工和個(gè)人責(zé)任

本次活動(dòng)項(xiàng)目部也是借助開展“安全生產(chǎn)月”為契機(jī)。項(xiàng)目部利用早點(diǎn)名后，安質(zhì)部長把最近工地上應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)做公布，讓全體員工都提高安全意識(shí)，牢固樹立“零事故”的理念。確保項(xiàng)目部實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)年。

開展此項(xiàng)活動(dòng)要做到“四個(gè)結(jié)合”，即與貫徹公司“精細(xì)化管理年”管理理念相結(jié)合，與開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)相結(jié)合，與開展“執(zhí)行月”活動(dòng)結(jié)合，與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合。將這項(xiàng)工作付諸實(shí)踐，貫穿于施工生產(chǎn)和項(xiàng)目管理的各個(gè)方面。

彩虹跑方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢(shì)美。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、彩虹圖片一張、錄像機(jī)及錄像帶

2、字卡若干

3、錄音機(jī)及音樂帶

4、實(shí)物投影一臺(tái)

5、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)彩虹

活動(dòng)過程

1、錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的注意。

2、錄像中有什么?它們都有哪些顏色?

3、彩虹姐姐有幾種顏色?她是什么時(shí)候才出來和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓勵(lì)幼兒說出自己不同的看法)

4、老師配樂朗誦詩歌，請(qǐng)小朋友結(jié)合圖片欣賞。

5、你們喜歡這首詩歌嗎?說一說自己的感受。(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受)

6、教師完整朗誦兒歌一遍，然后請(qǐng)幼兒跟著念2至3遍。

7、聽音樂做動(dòng)作退場(chǎng)。

各領(lǐng)域中的滲透

1、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《彩虹的形成》

2、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫--彩虹

3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹，引導(dǎo)幼兒觀察。

4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境。

5、家庭教育：家長帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)反思

讓孩子發(fā)揮想象，試著說一說如果有一條彩虹擺在你面前你打算干什么呢?讓孩子暢所欲言，發(fā)揮想象，鍛煉孩子說話和想象的能力。

彩虹跑方案 篇6

一、活動(dòng)背景

食有五谷，土分五色，天地蘊(yùn)五行，五行作而萬物生，劃用五谷的粉末按分封時(shí)的五色土青、紅、白、黑、黃五種顏色染色，跑步也可以五彩繽紛，充滿歡聲笑語，南京**將在冬季組織彩虹跑，由南京白馬公園為起點(diǎn)，一路相互拋灑成彩人，到達(dá)玄武湖公園后，搭臺(tái)聯(lián)歡。用五色跑方案能形成強(qiáng)烈的視角沖擊力，而彩虹代表著希望，經(jīng)過精心策劃，把一路上拋撒帶有企業(yè)標(biāo)志的logo彩色粉的活動(dòng)正式定名為“某某企業(yè)彩虹跑”，形成彩虹跑模式。與此同時(shí)，在我們身邊有許多需要幫助的困難群體，以彩虹健康跑的形式助力愛心傳播，各金融單位、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)“彩虹跑”活動(dòng)因此應(yīng)運(yùn)而生。

二、時(shí)間地點(diǎn)

2014年11月-12月

11月上旬報(bào)名期，11月中旬備料期

三、主辦單位

四、跑步路線：

白馬公園至玄武湖公園（具體線路待定）。

五、報(bào)名方式

全市各單位招募志愿者，熱愛體育的可以報(bào)名參加。具體報(bào)名方式如下：

1關(guān)注主辦單位，南京**購買并享受南京微博或微信賬號(hào)報(bào)名參與，結(jié)合彩虹潤發(fā)布項(xiàng)目價(jià)值。

六、活動(dòng)目的

旨在提升項(xiàng)目形象，增加關(guān)注度和知名度，收集客戶資料，推廣產(chǎn)品。

七、活動(dòng)費(fèi)用：

全過程費(fèi)用包括活動(dòng)策劃、場(chǎng)地費(fèi)、宣傳費(fèi)等，共計(jì)**1萬元（不含設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)小禮品及布置制作費(fèi)）。

彩虹跑方案 篇7

體育活動(dòng)不僅可以鍛煉兒童的身體，而且可以發(fā)展兒童的智力，還可以培養(yǎng)兒童的意志品質(zhì)和各種社會(huì)能力。在我們?nèi)粘ｉ_展的豐富的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)體育活動(dòng)有著較濃厚的興趣，但在體育游戲中，大多鍛煉的是下肢力量，上肢力量鍛煉較少，幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性有待進(jìn)一步鍛煉和發(fā)展；活動(dòng)中孩子們個(gè)體、小組的玩法較多，集體合作玩一種器械的較少，與同伴玩的較多，親子玩的較少，所以他們的群體合作意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)；同時(shí)，也需要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到溫暖的情感。由此，我設(shè)計(jì)了“彩虹傘”活動(dòng)。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)彩虹傘非常適合家長和孩子一起玩，所以我設(shè)計(jì)了基于親子游戲的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

彩虹傘的玩法多種多樣，如鍛煉跑跳能力的“拉個(gè)圓圈走走”，增強(qiáng)手部、腿部力量的“毛毛蟲游戲”，鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性的“海底取寶”，練習(xí)爬行的“吃蛋糕”游戲，適合進(jìn)行團(tuán)體游戲的“蒙古包”，可以將彩虹傘拋上拋下鍛煉躲閃能力，還可以跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘……根據(jù)小班幼兒的興趣點(diǎn)以及對(duì)活動(dòng)的定位，我首先確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴、家人共同游戲的快樂，感受親子間的溫馨親情；聽到信號(hào)或**做指定動(dòng)作；練習(xí)走、跑、跳、爬，培養(yǎng)協(xié)調(diào)反應(yīng)能力。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，“彩虹傘”這一活動(dòng)無疑應(yīng)該凸顯以下價(jià)值點(diǎn)：與目標(biāo)最契合的彩虹傘的多種玩法；在游戲過程中，兒童的生理、心理、感官等方面得到發(fā)展；突出親子活動(dòng)的特點(diǎn)，更適合家長和孩子參與其中?；谝陨纤伎?，確定了活動(dòng)的基本“雛形”。

環(huán)節(jié)1親子律動(dòng)：身體妙妙妙

價(jià)值點(diǎn)：這是一個(gè)非常簡單有趣的親子小游戲，家長和孩子能主動(dòng)地投人，活動(dòng)中每位家長和孩子一對(duì)一游戲，在游戲中體驗(yàn)到親子共享同學(xué)的快樂。

環(huán)節(jié)2 玩彩虹傘游戲

(1)大海浪：家長和幼兒拉起彩虹傘，根據(jù)**變化抖動(dòng)傘面，模擬海浪翻騰的情景。

價(jià)值點(diǎn)：游戲“大海浪”，從小臂的抖動(dòng)到大臂的甩動(dòng)到瘋狂的跳躍起來拋甩，再到慢慢變靜，鍛煉了幼兒的上肢力量及肌肉控制能力。

(2)拉個(gè)圓圈走走：家長與幼兒共同拉著彩虹傘向右、向左、轉(zhuǎn)圈走或跑。

(3)吃蛋糕：聽口令“1”舉高，“2”放下壓住彩虹傘，幼兒向里爬。

價(jià)值點(diǎn)：在吃蛋糕游戲中，集體合作做個(gè)“大蛋糕”，鍛煉幼兒爬行的能力。

(4)踩傘泡：家長抖動(dòng)彩虹傘，當(dāng)**響起時(shí)，教師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡，**停止幼兒迅速停下來擺個(gè)造型。

價(jià)值點(diǎn)：拉個(gè)圓圈走走、踩傘泡這兩個(gè)游戲，讓幼兒和家長聽**信號(hào)走和跑，循序漸進(jìn)，運(yùn)動(dòng)量較大；在**快慢變化中，鍛煉了幼兒的下肢力量，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的**節(jié)奏感和應(yīng)變能力，并且還可以刺激幼兒視覺，幫助幼兒感知空間方位的變化。

(5)蒙古包：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一拋二拋拋三拋，變成一個(gè)蒙古包，小朋友們快快來，坐進(jìn)腿窩樂淘淘”，家長和幼兒一起躲到傘里面。

價(jià)值點(diǎn)：蒙古包游戲，讓孩子感受到父母的愛撫，體會(huì)溫馨的親情，同時(shí)也是一種放松的活動(dòng)。

第三課結(jié)束：卷起彩虹傘，整理彩虹傘

價(jià)值點(diǎn)：自理能力和清潔習(xí)慣的培養(yǎng)。

“彩虹傘”活動(dòng)逐步完善的過程也是教師教育觀念逐步轉(zhuǎn)變、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)逐步積累的過程。從活動(dòng)開始的雛形到最后的成功開展，我們進(jìn)行了多次教學(xué)研究和磨合，并在幾個(gè)方面作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

目標(biāo)的調(diào)整。在二審教學(xué)中，我們首先梳理了活動(dòng)目標(biāo)，把情感目標(biāo)放在首位。這是家長和孩子們共同參與、相互配合的活動(dòng)。其最大的意義應(yīng)該是加強(qiáng)親子之間的情感交流。

在認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)上，我們將其簡化，這樣更適合小班兒童的發(fā)展目標(biāo)，更具針對(duì)性和針對(duì)性。

環(huán)節(jié)的調(diào)整。第一次活動(dòng)的環(huán)節(jié)，各個(gè)游戲面面俱到，就像是一個(gè)大拼盤。雖然孩子們和他們的父母玩得很開心，但他們沒有突出重點(diǎn)，很少獨(dú)立探索。

為此，我們細(xì)研了每一個(gè)游戲在發(fā)展幼兒動(dòng)作方面的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)考慮到各個(gè)游戲之間層層遞進(jìn)的關(guān)系，對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了合理的裁剪。比如旋轉(zhuǎn)彩虹，雖然好玩，但與目標(biāo)不符，所以被刪除；在大海浪、拉個(gè)圓圈走走、踩傘泡、吃蛋糕、蒙古包這幾個(gè)游戲的環(huán)節(jié)上，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，第二次活動(dòng)中將踩傘泡和吃蛋糕進(jìn)行了互換，讓整個(gè)活動(dòng)按走一跑一跳一爬的順序來進(jìn)行，層層遞進(jìn)。活動(dòng)遵循了幼兒生理機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律和特點(diǎn)，注重運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度的搭配，動(dòng)靜交替，每個(gè)游戲的設(shè)計(jì)上考慮到了讓幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。

在第一次活動(dòng)中，孩子和家長只是在老師的帶領(lǐng)下，將走、跑、跳、爬、鉆的動(dòng)作演練了一遍，沒有比較深入地講解和示范。教師更注重游戲的形式，忽視游戲?qū)Υ龠M(jìn)兒童健康發(fā)展特別是身體素質(zhì)發(fā)展的意義。經(jīng)過研討與改進(jìn)后，喚起了家長主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望，他們由被動(dòng)變主動(dòng)，和孩子一起投入地參與到游戲中。

情感的升華。在第二次活動(dòng)中，我們特意加入了“聽**，親子進(jìn)**感交流、放松”的環(huán)節(jié)，家長和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌，爸爸媽媽跟著**節(jié)奏輕輕地?fù)u著寶貝，搖一搖，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，親一親，對(duì)寶貝說“我愛你寶貝”，寶貝對(duì)媽媽說“我愛你媽媽”。在這一環(huán)節(jié)中，父母與子女情感交融，整個(gè)體育活動(dòng)在愛的氣氛中被推向了高潮。

這是一次體育活動(dòng)，更是一次注重親子互動(dòng)和情感交流的新嘗試，讓每一個(gè)孩子和家長在活動(dòng)中感受到了快樂和感動(dòng)，這對(duì)孩子的健康發(fā)展和成長都將是極其有益的。

彩虹跑方案 篇8

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹——貧困生自助小組團(tuán)體活動(dòng)方案

在我校心理教育中心的日常咨詢中，我們不止一次接觸了那些資質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)勤奮，卻被家境貧寒的包袱壓得透不過氣來的同學(xué)，他們除了面臨學(xué)習(xí)和生活的種種實(shí)際困難，往往在精神上也壓抑、自卑，不愿與他人有密切的交往，或即使交往也表現(xiàn)出過度的敏感、孤僻。目前，大學(xué)的助學(xué)助困體系日漸成熟，大部分貧困生可以通過貸款、國家獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)等渠道緩解求學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)壓力，但貧困帶給他們心靈上的陰影卻揮之不去，限制了他們學(xué)業(yè)上和人格上的順利發(fā)展。小組形式的團(tuán)體輔導(dǎo)將幫助他們結(jié)識(shí)朋友，評(píng)價(jià)貧困帶來的客觀影響，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，助人自助，找到心理的平衡點(diǎn)，修復(fù)自信。

一、 活動(dòng)目的：

1幫助學(xué)生擺脫家庭困難，克服自卑心理。

2、引導(dǎo)貧困生獲得轉(zhuǎn)變，正確認(rèn)識(shí)貧困問題，全面了解自己，客觀評(píng)價(jià)、欣賞自己，自信、自尊、自強(qiáng)，順利學(xué)習(xí)、生活和成長。

三。促進(jìn)小組成員互相幫助和鼓勵(lì)。

二、 活動(dòng)程序：

1、相識(shí)風(fēng)雨中：初識(shí)、澄清目標(biāo)、建立契約（名片接龍、滾雪球-連環(huán)介紹）

2、風(fēng)雨同舟：共情，建立信任（同舟共濟(jì)、千千結(jié)、盲行）

3、價(jià)值底線：對(duì)自我做較為深入的**和認(rèn)識(shí)，澄清價(jià)值觀，從更廣闊的視角看待自己，客觀評(píng)價(jià)面臨狀況。

4雨天無傘：互相交談（自畫像、討論、面試1-2名成功的貧困生）

5、不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹：壓力-動(dòng)力轉(zhuǎn)化。主題討論（貧困給了我什么？）

作業(yè)：近一周內(nèi)發(fā)生的值得你感激的事情（有獎(jiǎng)品鼓勵(lì)）。

6陽光明媚的明天：想想未來，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?；顒?dòng)：唱歌（明天會(huì)更好），品嘗咖啡（甜后苦）?；チ糍?zèng)言。

三、 具體活動(dòng)例舉：

價(jià)值底線

目的：促進(jìn)會(huì)員明確個(gè)人價(jià)值觀，為他們了解現(xiàn)狀和未來選擇提供具體參考。

導(dǎo)師給每個(gè)小組成員一張紙，讓他們?cè)谏钊胨伎嫉那疤嵯拢瑸樽约簩懴伦钪匾奈寮?。這些事物包括人，東西，個(gè)人經(jīng)歷等等，可以是自己擁有的，也可以是心中向往而沒有得到的，可以是已經(jīng)過去的，也可以是存在于未來之中的，可以是具體的，也可以是抽象的，寫時(shí)不必排列先后順序，每個(gè)人寫完后在小組中分享交流5—10分鐘。之后，輔導(dǎo)老師告訴大家，現(xiàn)在面臨了一個(gè)特殊的情境，我們無法保全這五樣珍貴的東西，無論如何必須割舍一樣，待大家做出取舍之后，要求大家在小組中交流，鼓勵(lì)大家敘述放棄過程中的感受，說明自己如此取舍的原因，然后，依此類推，要求大家再放棄下一項(xiàng)，直到剩下最后一項(xiàng)為止。

活動(dòng)過程中，請(qǐng)每個(gè)團(tuán)體成員主要專注于自己，更多的認(rèn)識(shí)自己，不要和別的人商量，比較，更不要批判他人。

四、活動(dòng)效果：

1調(diào)整心態(tài)，擺脫心理負(fù)擔(dān)。大多數(shù)會(huì)員認(rèn)為自己不抱怨，不自卑，能主動(dòng)尋找勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。有一學(xué)員說，在團(tuán)體輔導(dǎo)前被安排到餐廳打掃，總感覺不自在。

怕同學(xué)議論，很自卑，團(tuán)體輔導(dǎo)后，同樣在餐廳打掃，不再自卑了，見了老鄉(xiāng)和同學(xué)還主動(dòng)打招呼。

2、體現(xiàn)了團(tuán)體的力量。小組輔導(dǎo)結(jié)束后，成員們堅(jiān)持助人為樂，團(tuán)結(jié)協(xié)作，鞏固了團(tuán)體輔導(dǎo)的效果。成員中有個(gè)女生，變化比較明顯。開始時(shí)，最后一個(gè)才發(fā)言，低頭流淚，聲音很小，聲稱自己從未在這么多人面前講過話，常因貧困而自卑，不愿與人交流，感到孤獨(dú)無助。

輔導(dǎo)后，臉上露出了笑容，座談會(huì)上她高興地說了自己約同學(xué)找工作的成功經(jīng)歷，“因?yàn)橛羞@么多人支持我，是團(tuán)體給了我力量?！?/p>

3、提高了學(xué)習(xí)效率。成員們報(bào)告說，他們使用相同的學(xué)習(xí)時(shí)間，但他們的效率比以前更高。從學(xué)習(xí)成績來看，對(duì)照兩次期未考試，輔導(dǎo)小組十人中七人有不同程度的提高，有四人單科成績名次上升，有三人總成績名次上升。

一個(gè)女生的總成績從全班的37位上升到16位。

（心理教育中心供稿）

彩虹跑方案 篇9

活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)

活動(dòng)目的：

1 培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素質(zhì)。

2 掌握刮畫創(chuàng)作練習(xí)的思路和方法，豐富兒童畫創(chuàng)作表現(xiàn)形式。

3 提高學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面的應(yīng)用表現(xiàn)能力，加深對(duì)點(diǎn)、線、面造型的理解，為今后的繪畫學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1 通過各種媒介賞析自然界中魚的各種圖案造型，搜集創(chuàng)作素材。

2 構(gòu)思和繪制“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作草圖。

3 “彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)的繪制方法和步驟。

難點(diǎn)：合理組織畫面內(nèi)容富有個(gè)性的表現(xiàn)效果。

活動(dòng)方法和手段：

談話法、講解法、演示法、練習(xí)輔導(dǎo)法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種魚的圖案造型圖、刮畫創(chuàng)作范畫、練習(xí)工具。

學(xué)生準(zhǔn)備：素材圖、草稿，刮畫工具。

活動(dòng)過程：

1 教師提出創(chuàng)作練習(xí)題目“彩虹魚”。

2 教師出示各種魚的圖片。賞析魚的圖案造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的外形特點(diǎn)和圖案花紋。

3 師生交流：學(xué)生講述在搜集素材和構(gòu)思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵(lì)并提出個(gè)人看法和建議。

4 教師出示范畫并指導(dǎo)學(xué)生完善和修改 “彩虹魚”草稿。

A 選擇自己喜歡的1-3條魚的.造型圖案作為素材。

B 提煉素材，按個(gè)人想法和刮畫特點(diǎn)對(duì)魚的造型圖案進(jìn)行夸張、刪減整理。

C把魚按大小、前后組合在一起并根據(jù)畫面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫面。

5教師提出構(gòu)思及繪制草圖要求，學(xué)生修改完善草圖。

A 構(gòu)圖飽滿。恰當(dāng)利用畫面空間。

B 畫面主次分明。畫面中魚是主體，在畫面中應(yīng)該突出。添加背景不能喧賓奪主。

C 魚的造型圖案不要過分拘泥于圖片素材要敢于發(fā)揮創(chuàng)造。

學(xué)生修改草稿，輔導(dǎo)教師巡回輔導(dǎo)?；卮饘W(xué)生提出的問題，與學(xué)生交流提出建議并確定畫稿。

6 教師介紹刮畫特點(diǎn)及繪制步驟。

刮畫特點(diǎn)：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對(duì)比下具有強(qiáng)烈的裝飾效果，非常適合兒童畫創(chuàng)作。但刮畫一旦落筆就不能修復(fù)，只能做適當(dāng)添加來彌補(bǔ)。

繪制步驟：

A 起稿，描畫輪廓。根據(jù)刮畫不易修改的特點(diǎn)，先用手指輕輕勾畫大體輪廓，做到心中有數(shù)后再落筆。

B 點(diǎn)、線、面結(jié)合精細(xì)刻畫細(xì)節(jié)。

C收拾整理。

7 提出練習(xí)要求：

從起稿到細(xì)節(jié)刻畫再到最后的收拾整理，整個(gè)過程都需要認(rèn)真細(xì)致，想得周到些畫起來才能得心應(yīng)手。

A 起稿線條清晰明確。

B 魚作為畫面主體要重點(diǎn)刻畫，做到主次分明。

C 點(diǎn)線面處理上對(duì)比、疏密關(guān)系合理。

8 學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

教師解答學(xué)生在練習(xí)中提出的問題。提出建議供學(xué)生參考。

以師生交流的形式鼓勵(lì)學(xué)生：

A 參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)造，畫出自己的特點(diǎn)，不與他人同。

B 在練習(xí)過程中要善于動(dòng)腦，意在筆先。

9 活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)：

A 學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

根據(jù)練習(xí)要求提出個(gè)人意見及理由。

B 教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

對(duì)完成較好的練習(xí)作業(yè)點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)提出表揚(yáng)。

對(duì)問題作業(yè)點(diǎn)評(píng)缺點(diǎn)并提出修改意見。如有普遍性問題重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

教導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

10 布置作業(yè)。

運(yùn)用“彩虹魚”的構(gòu)思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫創(chuàng)作草圖。

情況說明：本活動(dòng)學(xué)生所用素材及草圖均是課前學(xué)生自己在家搜集繪制。

參加此次活動(dòng)的學(xué)生年齡9—10歲具有一定的兒童畫造型基礎(chǔ)。

彩虹跑方案 篇10

一、活動(dòng)目的:

1．通過此次晨會(huì),讓學(xué)生對(duì)自己的長處、短處有更充分地認(rèn)識(shí)，并能有意識(shí)地做到揚(yáng)長避短，發(fā)展自己的個(gè)性。

2．同時(shí)使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，集體的力量是強(qiáng)大的，以集體為家，以集體的榮譽(yù)為傲。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長避短，做到愛集體，愛同學(xué)，以集體為家，以集體的榮譽(yù)為傲。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩虹圖

四、活動(dòng)過程：

1．師板書本次活動(dòng)主題：我是一道美麗的'彩虹！劃上7道白色的線。

師述：同學(xué)們，你們一定對(duì)老師劃的7道白線有點(diǎn)好奇吧？讓我們一起來看看這道美麗的彩虹。

老師覺得這彩虹就是我們的班級(jí)，而七種顏色就像我們班級(jí)里不同的小朋友。每個(gè)小朋友身上也有顏色。那些活潑開朗、積極主動(dòng)的小朋友就像彩虹組成彩虹的紅色、橙色讓人都感到很溫暖；而綠色、藍(lán)色又像一些內(nèi)向的小朋友，讓人不易接近。

2．你最像哪種顏色？說說理由。

3．老師生交流，注意引導(dǎo)。

4．請(qǐng)學(xué)生把和自己性格相符的顏色的在教師事先劃好的白色線條內(nèi)填色。

5．其實(shí)不管是哪種顏色，都是促成美麗彩虹所不可或缺的顏色。 作為班級(jí)里的一名學(xué)生，不管你的性格是怎樣的，你都是不可或缺的，你都是集體的一份子。

6．討論：作為班集體的一員，你可以根據(jù)自己的特長為班集體做些什么？

五、活動(dòng)總結(jié):

我們每個(gè)人不可能是十全十美的，但你都是獨(dú)一無二的。你在為班級(jí)發(fā)光發(fā)熱。你們的心都向著我們?nèi)?）班這個(gè)集體。你們是班級(jí)這道美麗彩虹所不可或缺的任何一顏色。彩虹因?yàn)橛辛嗣赖啦煌纳识鵀槿藗冑潎@不已。呢么，也讓所有的人為我們中隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員所發(fā)出的不同色彩而歡呼吧。

彩虹跑方案 篇11

為了表彰獎(jiǎng)勵(lì)在我校教育、教學(xué)、管理工作中作出突出貢獻(xiàn)的教師，關(guān)心學(xué)校發(fā)展并為學(xué)校發(fā)展作出較大貢獻(xiàn)的社會(huì)各界人士、家長，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定開展“彩虹獎(jiǎng)”評(píng)選和表彰活動(dòng)。為了使活動(dòng)能夠規(guī)范運(yùn)作，特制訂本實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立“彩虹獎(jiǎng)”評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：z

組員：z

二、評(píng)選范圍和名額

1．范圍

2）關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻(xiàn)的周邊地區(qū)的社會(huì)各界人士及家長

3）優(yōu)秀學(xué)生

2. 名額

一般每年2名，具體按每年的'實(shí)際情況決定

三、評(píng)選時(shí)間

每年六月底評(píng)選一次，九月十日教師節(jié)表彰。

四、評(píng)選條件

科學(xué)的方法教育、影響和指導(dǎo)學(xué)生；為人師表，關(guān)愛學(xué)生；服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于思考，有創(chuàng)新精神，工作質(zhì)量較高。

家長：為學(xué)校發(fā)展出謀劃策、主動(dòng)關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻(xiàn)。

3．學(xué)生：具有積極的人生態(tài)度，踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，良好的學(xué)習(xí)方法，頑強(qiáng)的拼搏精神，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)。

五、評(píng)選辦法

工作態(tài)度、工作實(shí)績，結(jié)合社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，結(jié)合學(xué)生在校期間的表現(xiàn)與學(xué)業(yè)，最后確定“彩虹獎(jiǎng)”人選。

2．獲獎(jiǎng)人員及事跡校內(nèi)公示一周。

六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1、學(xué)校在教師節(jié)召開表彰大會(huì)，向獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)“彩虹獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書；

2、獲得“彩虹獎(jiǎng)”的人員，一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元；

彩虹跑方案 篇12

【農(nóng)村留守兒童教育存在的突出問題】

（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會(huì)少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；當(dāng)我和同學(xué)在一起時(shí)，我總是聽別人的。 我感到缺乏自信；逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點(diǎn)小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對(duì)別人批評(píng)教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對(duì)抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對(duì)社會(huì)充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險(xiǎn)出格的事來。由于缺乏正常的關(guān)愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往更為敏感和脆弱。

失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。

（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人又因種種原因無法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時(shí)醫(yī)治，受到意外傷害不能及時(shí)處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會(huì)上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報(bào)刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場(chǎng)所。一些對(duì)錯(cuò)觀念不好、意志薄弱的孩子一旦被壞人引誘，很容易犯罪。

（三）品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個(gè)方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護(hù)，年邁的監(jiān)護(hù)人在撫養(yǎng)孫輩的同時(shí)還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由于父母長期在外，祖輩監(jiān)護(hù)人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任性的行為習(xí)慣。

二是重智輕德。在農(nóng)村老百姓眼里，孩子不犯法，不存在道德問題。與孩子交流的內(nèi)容只關(guān)注孩子的成績?nèi)绾?、得了多少分，而忽視了?duì)孩子思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。

三是重物質(zhì)輕精神。大多數(shù)留守兒童的父母都對(duì)自己的孩子有負(fù)罪感。出于心理上的補(bǔ)償，他們盡量滿足孩子們的物質(zhì)需求，給他們更多的零花錢。在與孩子相處的有限時(shí)間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從**上給予更多的關(guān)愛。

（四）學(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)獨(dú)立性、自主性，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒**的辛苦，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)感到無助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)成績都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問題學(xué)生。

（5） 生活上缺乏關(guān)愛——留守兒童的生活主要靠流動(dòng)人口父母寄錢回家或在家臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。作為一種社會(huì)現(xiàn)象，留守兒童的教育問題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至?xí)绊懙轿覈逃恼w發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到我國社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。

我們希望家庭和社會(huì)能和學(xué)校對(duì)此給予足夠的重視，共同尋找一條更有效的解決這一社會(huì)問題的途徑。 【豐富策劃內(nèi)容】“其實(shí)孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)。”中學(xué)的學(xué)生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語練習(xí)這一方面，讓他們晨練的過程中也許會(huì)遇到難題，但他們卻有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有著那一份執(zhí)著。

我們將帶同學(xué)們來到球場(chǎng)上，經(jīng)過湛師支教教員們的鼓勵(lì)，通過傳授“風(fēng)暴漢語”和“瘋狂英語”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動(dòng)激情，，感染著在場(chǎng)的所有人。我們將與學(xué)生們搞聯(lián)歡，做游戲，搞軍訓(xùn)，通過情景游戲、文藝匯演、歌謠演唱等形式，與小學(xué)生們交流，為他們提供精神營養(yǎng)大餐，并豐富他們的暑假生活。當(dāng)然，他們還會(huì)贈(zèng)送一些在學(xué)校里收集的兒童讀物。

時(shí)間表7.28 上午互動(dòng)環(huán)節(jié)

7.28 下午~

7.31 教學(xué)整個(gè)活動(dòng)是以四天的教學(xué)交流的形式進(jìn)行，我們會(huì)在第一天找到孩子們并且通知他們活動(dòng)事項(xiàng)，活動(dòng)期間，我們會(huì)按照確定的時(shí)間作息來活動(dòng)，具體如下：上午：

9：00~11：30下午：

2：從30到5:30，我們將每天的活動(dòng)時(shí)間按照半小時(shí)分為幾個(gè)單位。

每個(gè)單元都是一個(gè)教學(xué)內(nèi)容（或游戲時(shí)間）。我們的教學(xué)分為兩部分，一部分是教學(xué)內(nèi)容，而游戲內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容包括英語、數(shù)學(xué)和**教學(xué)。具體教學(xué)內(nèi)容見下表。

為了保證孩子們能學(xué)到他們最需要的東西，我們會(huì)把他們分成不同的年齡組，并針對(duì)不同的年齡段分別進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容：英語：

1英美軼事告訴孩子們我們同學(xué)在英美學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)的經(jīng)歷，以及西方國家和我們的差異。2.

背英語單詞經(jīng)驗(yàn)分享通過教孩子們一些記單詞的方法（聯(lián)想記憶，對(duì)比記憶），加之我們自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們盡可能的又快又準(zhǔn)的背好單詞。

三。英語趣味游戲通過做一些小游戲幫助孩子們記住一些英美俚語和單詞。

4發(fā)音矯正當(dāng)?shù)貎和陌l(fā)音不是很規(guī)范，我們可以在教學(xué)過程中多糾正他們的發(fā)音。數(shù)學(xué)：

1與孩子們分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。2.

生活中的數(shù)學(xué)通過生活中經(jīng)常遇到的例子向他們解釋數(shù)學(xué)的作用，主要是用來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.課本教學(xué)比課本教學(xué)簡單。 主要形式是他們提出問題，然后我們給出答案。

4數(shù)學(xué)游戲，如魔方、數(shù)獨(dú)、計(jì)算24分等等。通過這些游戲，孩子們的計(jì)算能力得到了提高。

附送：“彩魅杯”櫥窗設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書

“彩魅杯”櫥窗設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書

活動(dòng)名稱：首屆彩色魅力杯櫥窗設(shè)計(jì)大賽

1、 主題：放開創(chuàng)意，展現(xiàn)你的風(fēng)格！

二、活動(dòng)目的：為給經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院13級(jí)學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，提升自我機(jī)會(huì)的舞臺(tái)，豐富同學(xué)的課余生活，特舉辦經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院第一屆彩魅杯櫥窗設(shè)計(jì)大賽，為廣大電腦設(shè)計(jì)愛好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、 組織單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部

四、活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)管學(xué)院13級(jí)各班級(jí)

5、 活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位參加比賽

六、活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1. 3.成立工作組來分發(fā)工作。

2三。宣傳部制作宣傳海報(bào)（并申請(qǐng)）。擬定會(huì)議清單，確定會(huì)議的具體時(shí)間和地點(diǎn)。

三。組織各班團(tuán)支部書記、宣傳委員召開會(huì)議，發(fā)放競賽傳單，說明必須參加比賽的理由。（院團(tuán)委將對(duì)各班的宣傳櫥窗和創(chuàng)意策劃書進(jìn)行評(píng)比檢查，評(píng)比結(jié)果將計(jì)入評(píng)優(yōu)考核，各班級(jí)接到通知后需抓緊組織，認(rèn)真落實(shí)，確保此次活動(dòng)順利開展。）

4三。確定評(píng)委名單，邀請(qǐng)?jiān)u委。

（2） 活動(dòng)的主要內(nèi)容和具體安排

1、3 3班上交櫥窗作品及其創(chuàng)意策劃書（郵箱接收）

23初評(píng)，所有作品將被發(fā)送到每各班級(jí)的郵箱，并由評(píng)委選出10部優(yōu)秀作品。結(jié)果將于29日中午12:00前送到組織單位。

三。三。邀請(qǐng)團(tuán)委有關(guān)師生進(jìn)行評(píng)議。

4三。申請(qǐng)并張貼獲獎(jiǎng)班級(jí)并確認(rèn)證書印章；整理獲獎(jiǎng)櫥窗作品并打印。

54展示獲獎(jiǎng)窗口作品，通知獲獎(jiǎng)班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)。

（三）活動(dòng)作品上交及評(píng)選作品上交3 3作品評(píng)選3 3

七、參賽要求：

1每個(gè)班級(jí)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，參賽作品需要確定主題并獨(dú)立完成兩部作品。一份以展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采為主題，內(nèi)容可包括班級(jí)的思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、寢風(fēng)建設(shè)、活動(dòng)開展及獲得的榮譽(yù)等。另一個(gè)可以從以下主題之一進(jìn)行設(shè)計(jì)

a、 五一勞動(dòng)節(jié)，五四青年節(jié)，中國共產(chǎn)黨成立88周年

2窗口尺寸為62 m 114 m（100分辨率）。各班必須在規(guī)定日期內(nèi)上交櫥窗作品電子版（作品以**格式上交并以作品名.jpg 命名）及作品說明書電子版（以作品名.

txt或作品名稱。執(zhí)行）。參賽作品須以附件形式提交，并寄往信箱。提交作品應(yīng)標(biāo)明08級(jí)+專業(yè)名稱+等級(jí)。

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