三袋麥子讀后感五篇

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，寫作前，需要我們發(fā)現(xiàn)值得發(fā)現(xiàn)的素材，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。寫作文時有沒有優(yōu)秀模板可借鑒？由此，有請你讀一下以下的“三袋麥子讀后感五篇”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

三袋麥子讀后感 篇1

讀了《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當(dāng)時就做成好吃的，小牛是省著吃，小猴是播種，結(jié)果是第二年土地爺爺再找到他們時，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。這使我想到，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時老師給我們大家的知識是一樣的，但是大家每次考試的成績是不一樣的，有的好，有的差。有的小朋友怕學(xué)習(xí)，貪玩，上課不認(rèn)真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識，成績很差。有的小朋友雖然也在學(xué)習(xí)，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績很一般。有的小朋友上課很認(rèn)真，很用功，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能真正理解書本內(nèi)容，所以就像小猴一樣，發(fā)現(xiàn)了麥子除了吃還可以用來播種。

通過《三袋麥子》，我希望我們小朋友都想小猴一樣那樣優(yōu)秀。

三袋麥子讀后感 篇2

要有長遠(yuǎn)打算，老師一直都在說，說了不知多少遍。但我不知道是什么意思，我讀了《三袋麥子》這篇文章后，要有長遠(yuǎn)打算這句話的意思就浮現(xiàn)在我的腦海之中。

《三袋麥子》講的是，土地爺爺送給小猴、小牛和小豬各一袋麥子。三個小動物拿到麥子之后，有的吃了，有的保存起來了，還有的把麥子都種下了地。第二年，三個小動物的麥子分量都不一樣。

我從這個童話故事中知道了，不管做什么事都要有長遠(yuǎn)打算。

我每天上學(xué)可能很辛苦，要學(xué)習(xí)新知識，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識?？墒牵覀儾荒苤豢吹浆F(xiàn)在?，F(xiàn)在我們雖然辛苦，但想要自己選擇自己想要的生活，必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)做一個有長遠(yuǎn)打算的人。

撿了芝麻，丟了西瓜這句話是說：一只小猴子下山采果子，看見什么就把前面摘的果子扔掉，最后什么都沒有了。為什么沒有了呢?是因為他下山前沒有長遠(yuǎn)打算，也沒有確定的目標(biāo)。所以我們要有長遠(yuǎn)的打算，不能沒有目標(biāo)地盲目去做一件事。

沒有長遠(yuǎn)的打算，只會把一件事情做得越來越糟糕。

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。我們要做一個有長遠(yuǎn)打算的人，不要像小猴一樣，撿了芝麻，丟了西瓜。

三袋麥子讀后感 篇3

《三袋麥子》這個童話故事中的三個小動物各有所長，都很惹人喜歡。我很佩服小猴的聰明能干，做事情想得全面、長遠(yuǎn)，也很欣賞小豬的憨厚可愛，但我更為小牛的勤勞節(jié)儉所忻服。它是我們在生活中理財?shù)暮冒駱印?/p>

小牛得到土地爺爺送的麥子，既不像小豬那樣一下子吃完，也不像小猴那樣把麥子全種下了地，與眾不同的它是“慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，還經(jīng)常把麥子搬到屋外曬曬太陽?！笨梢娦∨Ｇ趦€節(jié)約，在生活上非常有計劃。

小牛的做法讓我受益匪淺。記得我7歲那年，有一次在萬佳超市，父母怕與我走散，給10元錢我，以防萬一走丟了，讓我自己打的回家，親切的囑咐道：“千萬別亂花錢。”我不耐煩的回答：“知道了?！笨缮痰昀锏纳唐妨宅槤M目，讓人目不暇接，美不勝收，我禁不住誘惑，背著父母把身上的錢花個精光。沒想到那次我真的和父母走丟了。我急得向熱鍋上的螞蟻，嚎啕大哭，幸虧有一位好心的阿姨送我回家。

讀了《三袋麥子》這個故事，我深受啟發(fā)。從今以后，我再也不會濫用父母的錢了。每當(dāng)我用錢的時候，我都會想到它是父母用血和汗換來的。我要向小牛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成存錢積累的好習(xí)慣。要有計劃地、合理地使用錢。每到月底，我都要去銀行存一點“緊急預(yù)備金”，剩余的用來買課外書，繼續(xù)從書中吸取更多的精神食糧，從而懂得更多做人的道理。

三袋麥子讀后感 篇4

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！边@千古傳誦的名句，在當(dāng)今社會已經(jīng)沒有幾個獨生子女能做到這點了。長輩寵愛我們已成為理所當(dāng)然的事。

但讀了《三袋麥子》這個童話故事后，我卻被小猴的善良，懂得回報土地爺爺?shù)木袼梅?。我從中明白了該如何去感恩?/p>

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。更何況我們?nèi)祟惸?！我是一個三年級的學(xué)生。除了努力學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會感恩，懂得做人的道理。

因為我們每個人從小到大，無論是學(xué)習(xí)，還是生活都離不開很多人的關(guān)心和幫助。

首先，我要感謝我父母對我的養(yǎng)育之恩。他們給了我寶貴的生命。記得以前，多少個日日夜夜，父母筋疲力盡地下班回到家，一邊忙家務(wù)，一邊親切地問我：“肚子餓了嗎？

”“作業(yè)會做嗎？”“今天在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣？”……我還真有些煩躁，甚至和媽媽頂嘴。

現(xiàn)在回想起來，我真不該這么做！媽媽看到自己的女兒這么不孝，心里肯定比扎了萬根針還難受。最近發(fā)現(xiàn)父母的白發(fā)又多了幾根，我不禁心酸，這都是父母日夜為我操勞的結(jié)果呀。

從今天起，我已經(jīng)懂事了，我要以優(yōu)異的成績來回報父母，并且?guī)椭麄冏鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

其次，我要感謝老師的教導(dǎo)。老師努力批改我們的作業(yè)直到午夜。我多想在老師的窗前也送一株紫丁香，讓紫丁香的香氣洗凈老師的疲憊與勞累。我也想讓棉花糖從天而降，裝滿一個籃子讓老師品嘗，但這些愿望卻像天上的星星一樣遙遠(yuǎn)。

而如今我能做到的就是做一張賀卡送給老師，賀卡里寫著我的祝福：“感謝您老師，是您教給了我們知識，是您告訴了我們做人的道理，我一定不會辜負(fù)您的期望。祝您天天開心。

”我還要感謝同學(xué)的幫助之恩……

我想感謝很多人，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。感謝天地，感謝命運(yùn)。

三袋麥子讀后感 篇5

以前學(xué)過的一篇課文《三袋麥子》中，出現(xiàn)了三個主人公：小豬、小牛、小猴。有一天啊，土地給它們?nèi)艘蝗艘淮溩?，小豬把麥子全都做成了美味可口的食物，并且把它們?nèi)汲缘袅?。而小牛則不同，它把一部分麥子吃完以后就保存起來，慢慢享用。小猴把麥子全都種了下去，最終收獲了很多。聽了這個故事，人們的觀點都是：小猴最好，因為它最勤勞。當(dāng)然，每個人的觀點都可能發(fā)生一點變化。

小猴

在這三個角色當(dāng)中，小猴一直是一位投資者，它敢于去冒這個風(fēng)險，為自已的以后著想。但是它考慮的并不是十分周全，因為它沒有想過自已如果種下去沒有收獲會怎樣。所以它還是欠了一點考慮。

小豬

人們只從這個故事中知道了小豬好吃懶做，不為自已以后著想。但卻沒有想到享受也非常重要，如果一個人不懂得享受，那么可以說他的一生是不幸福的。但小豬這樣做還是有些不妥，它沒想過吃完以后將會怎么樣。

小牛

如果說小猴是投資型，小豬是享受型，那么小牛是節(jié)儉型就再恰當(dāng)不過了。小牛也是享受，不過它享受的方法與小豬有些不同，它是把麥子全都儲存起來然后慢慢享用。

我認(rèn)為最好的考慮方法是把麥子平均分成三份，一份用來吃，一份用來儲存，還有一份用來種。這樣就算種不出來也不用愁沒的吃了。

每個人的觀點都不同，因為時代在改變。