狐假虎威讀后感(必備11篇)

老師都有布置學(xué)生寫作文的習(xí)慣，多試一下寫作可以幫助提高我們的知識素養(yǎng)，多注意平時積累，好作文自然不在話下。怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？你也許需要"狐假虎威讀后感(必備11篇)"這樣的內(nèi)容，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

狐假虎威讀后感(篇1)

我讀過許多成語故事，其中我最喜歡的就是《狐假虎威》。

這個故事主要講的是：從前，有一只兇猛的老虎，有一次肚子餓了出來找食物，半路上遇見一只正在散步的狐貍，老虎心想：這回可以美餐一頓了！便一下子撲過去，張開血盆大口，準(zhǔn)備吃狐貍。狡猾的狐貍雖然心里很怕，但很快靈機(jī)一動，想出了一個好主意：“等等，你竟然敢吃我！你難道不知道我是百獸之王？”老虎聽了，忙停下問道：“你憑什么說你是百獸之王？”狐貍不慌不忙地站起來，大搖大擺地帶著老虎在森森里繞了一圈，所有的動物看到他們都嚇得四處逃命。老虎見這情況，以為真的是狐貍的威風(fēng)嚇跑了動物們，也急急忙忙逃走了。其實老虎并不知道，動物們怕的是狐貍身后的它！

故事很短，每次看都逗得我哈哈大笑，故事里的動物也引起了我的思考。首先，狐貍在老虎面前本來是弱小的動物，但它卻借用了老虎的威風(fēng)成了偽裝的強(qiáng)者，它想自己強(qiáng)大卻沒有正確努力，而是投機(jī)取巧，所以終有一天會被大家發(fā)現(xiàn)。其次，老虎雖是強(qiáng)者，空有一身強(qiáng)大的本事，但過于相信別人的話，導(dǎo)致自己上當(dāng)受騙還全然不知道。最后是其他逃命的小動物，遇事慌張不動腦筋，不了解事情真相就匆忙做出決定，使得騙子計劃輕易成功。

在我們的生活中，其實也有一些類似《狐假虎威》故事中的情況發(fā)生。比如常有一些頑皮的低年級學(xué)生，杖著學(xué)校有高年級讀書的哥哥姐姐，就耀武揚威，隨便欺負(fù)同班同學(xué)，如果同學(xué)不聽他的話，就把自己哥哥姐姐名字班級報出來嚇唬同學(xué)。這樣做是非常不對的，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，真誠相待，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓自己成為真正的強(qiáng)者。

狐假虎威讀后感(篇2)

今天，我讀了一遍叫狐假虎威的故事。

在當(dāng)時楚國最強(qiáng)大的時候，許多國家的文武百官都怕楚國的一名大將，楚王感到很奇怪，所以有一位大臣就給楚王講了這樣的一個故事：很久很久以前，有著一只饑餓的老虎，他看見有一只狐貍正在一個洞穴，老虎立即撲過去，正當(dāng)老虎準(zhǔn)備咬死狐貍的時候，狐貍卻說：“哼，你敢殺我，要知道天地早已命我為百獸之王了，假若你敢殺了我的話，你就會得到嚴(yán)厲的處罰?！崩匣⒙犃霜q豫著。狐貍見老虎半信半疑的樣子就對老虎說：“要不這樣吧，你跟在我的后面，看看那些動物怕不怕我。”老虎覺得這個辦法很好就小心翼翼地跟在狐貍的后面。狐貍就大搖大擺地走在前面，那些動物見了果然四處亂逃。就這樣，可憐的老虎被狐貍騙了，老虎根本不知道，自己才是百獸之王，動物其實怕的是自己呀！

所以只是楚王才明白，原來那位大將掌握了楚王的兵權(quán)，所以其他人才怕他，實際上，只不過是狐假虎威罷了。

讀了這個故事我覺得老虎實在是太笨了，明明自己才是百獸之王，卻讓狐貍冒名頂替了。所以讀了這個故事我的感受是：有的時候，有些人并不是自己想象的那樣的，就像狐貍一樣，用狐假虎威來騙老虎，其實自己確實非常懦弱的，所以我們做的.每一件事都要三思而后行，這樣才能保證做的每一件事情都萬無一失！

狐假虎威讀后感(篇3)

培養(yǎng)孩子隨機(jī)應(yīng)變的能力——讀《狐假虎威》讀后感600字：

牛牛小時候有段時間，特別喜歡聽《狐假虎威》的故事。每次給他講完這個故事，他總認(rèn)為狐貍很聰明，借用老虎百獸之王的威力，不僅風(fēng)光了一次，而且還救了自己的命。

在大家的印象中，狐貍是那種很狡猾的動物。但是在這個故事中，狐貍表現(xiàn)出隨機(jī)應(yīng)變的能力，真是很令人佩服。在生死存亡的關(guān)頭，只要能保住自己的性命，讓自己平安脫險，用什么辦法都可以。

隨機(jī)應(yīng)變，就是根據(jù)實際情況的變化，掌握時機(jī)，靈活應(yīng)對。隨機(jī)應(yīng)變這種能力，是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一?，F(xiàn)在社會發(fā)展很快，日新月異。隨著社會競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每天都要面對迅速增長的信息。讀后感·在這種情況下，努力提高自己的應(yīng)變能力，對保持健康的生理和心理狀況是很有幫助的。因此，家長讓孩子從小養(yǎng)成隨機(jī)應(yīng)變的能力，為孩子將來更好地適應(yīng)社會做好鋪墊。

具體如何提高孩子的應(yīng)變能力，有如下一些小建議：

1、在日常生活中，孩子的思想和活動是時刻變化的，因此家長要細(xì)心觀察孩子的活動動向，并順著孩子的思路和孩子一起玩感興趣的游戲。

2、一些事情往往用很多種方法都能解決，辦法總比困難多，讓孩子嘗試多想幾種方法，無疑會使孩子的頭腦更靈活。

3、眼界開闊，見識多廣，是需要知識積累和親身經(jīng)歷的。因此，家長要讓孩子增加各方面的知識。

教育孩子是一件系統(tǒng)的長期工程，需要家長的耐心和愛心，花點時間和精力，陪伴孩子慢慢長大。

狐假虎威讀后感(篇4)

一天，一只老虎餓了，四處搜尋東西吃。碰巧，它捉到一只狐貍，準(zhǔn)備美餐一頓?？珊倕s對它說：“你是不敢吃我。我是天帝派來的，他封我當(dāng)百獸之王。你要是吃了我，那就是違抗天帝的意旨?！崩匣⒙犃撕偟脑挵胄虐胍桑偪吹嚼匣⒃讵q豫，又說：“你以為我的話是假的嗎？那就讓我在前面走，你在我后面跟著，看看百獸見到我后的樣子，它們不逃才怪！”老虎覺得有道理，就跟著狐貍一路走去。果然，眾獸看見了，都嚇得四處逃竄。

狐貍的機(jī)智，老虎的愚昧。把人物刻畫的栩栩如生。我佩服狐貍的勇敢，同時，我也鄙夷老虎的無知。狐貍在危急關(guān)頭，竟然說出“我是老天爺派來管理百獸的”這句話來嚇倒老虎，再利用老虎的威嚴(yán)證明自己的偉大。這種利用他人來彰顯個人威風(fēng)的手段，讓世人無比的厭惡，我，也不例外。但是，想問題不能太過于絕對，這種卑鄙的手段是可恥，但是用在危急的情況下，或許就可以救自己一命。

現(xiàn)實生活中，利用他人的手段見怪不怪。對于利用同學(xué)完成的東西去博取老師的贊美，利用朋友的人緣去認(rèn)識更多的人……這種做法對他人很是不公平，但是，能有什么辦法？他們是自己除父母外最親的人，是自己朝夕相處的人。怎能去怪罪他們呢？都是多一事不如少一次，任由時間沖淡。

利用，可以是一個褒義詞，也可以是貶義詞，那就在于你怎么去看待它了。褒義也罷，貶義也罷，至少出發(fā)點，是好的。

狐假虎威讀后感(篇5)

讀《狐假虎威》有感-讀后感周記500字

重讀了《狐假虎威》這則故事，深為老虎惋惜。這么一代森林霸王，就這么被一只小小的狐貍戲弄得顏面丟盡，不敢復(fù)出。

老虎啊老虎，我說你在聽狐貍胡說八道的時候，難道不知道狐貍是個慣騙嗎？如果你忘記了它的德行，做為一位大王，難道沒在民意調(diào)查中聽到過關(guān)于狐貍行騙的傳言嗎？就算你真的沒聽說過，你在小動物四散逃開時也可以叫住幾個，問一問它們，它們到底是怕你還是怕狐貍??！可是，你卻都沒做。有這么多的機(jī)會可以戳穿狐貍的陰謀，到最后卻還是狐貍贏得了這場智斗，還是它把你給戲弄了，讓你出了丑。你覺得你錯誤的原因是什么嗎？脫離群眾，孤家寡人。

狐貍，你讓老虎出了丑，心里過癮了吧！但是，你的名譽(yù)受到了極大的損失。你雖然也只是為了地位，但是，欺騙他人也不會增加地位。

生活在動物大家族中，確實是殘酷的，你吃我，它吃你，但是也應(yīng)該有個規(guī)則：就是優(yōu)勝劣汰。優(yōu)勝劣汰憑力量，狐貍，你力量不大，做了大王，別的動物心中會好受嗎？它們會同意嗎？老虎還是有貴人多忘事而驚醒的時候。狐貍你欺騙別人怎么說都是空歡喜一場的。

古往今來，讀過這個故事的人相信也不少，我經(jīng)常聽到一些人說：老虎真是太傻了！就連只小狐貍都會被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這大王怎么當(dāng)上的？是啊，老虎是很傻，但誰會沒有犯錯誤的時候，誰會沒有缺點呢？老虎是不如狐貍狡猾，但勇猛就是它的優(yōu)點。至于錯誤，就連圣人都會犯，何況是老虎！難道你從來沒犯過錯誤嗎？別斥責(zé)老虎了，每個人都不是完美的。

害人之心不可有，但防人之心也不可無。

余姚市陽明小學(xué)504班諸昱辰？

狐假虎威讀后感(篇6)

相信很多人都讀過《狐假虎威》這個故事，故事里講狐貍利用老虎的氣勢嚇跑了百獸，使老虎相信狐貍是百獸之王。

我認(rèn)為故事里的狐貍非常聰明，很多人會問為什么這樣認(rèn)為。這就是因為狐貍即將被老虎吃掉的時候，利用了激將法，把老虎玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。自己不僅沒有被老虎吃掉，還將眾獸嚇跑，這個世界本身就是弱肉強(qiáng)食，如威廉＊莫理科講的那樣：放棄眼淚與禱告，利刀不會對綿羊講慈悲。

在生活里也有這樣的事情。有些小孩子在被陌生人要挾時，就利用了狐貍的狡猾，看到有來人時，大聲喊叔叔大姨媽等，使壞人不敢進(jìn)一步。

大將軍陳庚就是這樣，打仗時，用計謀一次次讓敵人輕信，在神頭嶺戰(zhàn)役與七旦村戰(zhàn)役中取得大的勝利，這位叱咤風(fēng)云的大將不也是有狐貍的狡猾嗎？

所以狐貍的狡猾是因為他利用了自己的聰明。做為我們又該怎么把這樣的聰明用到學(xué)習(xí)和成長中呢？

狐假虎威讀后感(篇7)

這是一個家喻戶曉的寓言故事《狐假虎威》。雖然我已經(jīng)看過許多遍了，但是，每一次的感觸都比上一次更深。

它講的是：有一只老虎看見一只狐貍，想把它吃掉，就張開了血盆大口，但是狐貍想好了辦法，它說它是天上派來的百獸之王，老虎不信，狐貍說帶著老虎走一圈，果然，森林里的小動物們見到狐貍和老虎走過來，嚇得四處亂竄。狐貍對老虎說：現(xiàn)在你知道我的厲害了吧！老虎聽了，轉(zhuǎn)身就跑，而狐貍呢，還在那里找藏的地方呢！我覺得這只老虎兇猛而愚蠢，這么容易就被狐貍給騙了。而這只狐貍很狡猾，他騙過了老虎。從一開始我很佩服狐貍遇到危急情況能冷靜面對、機(jī)智勇敢，不過后來看到狐貍借著老虎的兇猛和威勢去嚇唬別的小動物，覺得真是太狡猾可恨了。而老虎雖長得威猛卻無知愚笨，被人利用都不知道。這個故事里讓我明白了一個道理，有的壞人為了欺負(fù)好人和干壞事，總是找到一種勢力作為靠山，打著一塊招牌掩護(hù)自已，嚇唬別人，到處招搖撞騙。這個故事告誡我們遇事一定要睜大眼睛，學(xué)會識破他們的伎倆，如果只是表面看問題，不洞察事物的本質(zhì)就很容易上當(dāng)。

狐假虎威讀后感(篇8)

上一次，狐假虎威，嚇跑了眾獸，老虎知道自己上了狐貍的當(dāng)，敗了自己的名聲，發(fā)誓總有一天要抓住狐貍吃掉它。

有一天，狐貍?cè)フ沂澄锍?，正巧碰見了老虎。于是，狐貍說：老虎，你給我找點食物吃。老虎走上前，抓住它，說：我上次上了你的當(dāng)，這次不會了，我還要告訴你，你也得聽我的。狐貍說：我的老虎大哥呀，我請你去喝咖啡，你就別吃我了吧。老虎說：不行，我上次被你騙了一次，這次不可能了。狐貍眼睛一轉(zhuǎn)，說：老虎大哥，我們家有我的視頻，你去看看就知道我真的是百獸之王。老虎半信半疑的跟著狐貍向它家走去，只見狐貍在一個箱子上點了點，立刻有一個野獸出來了，狐貍說：去，把獅子寶寶給我?guī)н^來，如果獅子一家不在，你一定要幫我把它們給找到，不然我殺了你。于是，野獸趕緊出去把獅子給抓來了。老虎心里很害怕，但是還是有點懷疑。狐貍見老虎不相信，于是又點了點，野獸又出現(xiàn)了，狐貍說：去，把最強(qiáng)壯的野獸全部都給我抓過來，就連大象也給我抓過來，不然我就把你抓起，然后再把你殺了吃。野獸連忙說：我這就去，你不要殺我。說著，就跳了出去，把野獸們?nèi)甲チ似饋恚瓦B大象也被抓來了，老虎一見，拔腿就跑。狐貍哈哈大笑起來：這只笨虎，連現(xiàn)在的高科技電腦都不知道，真是太可笑了。

從此以后，老虎變得很害怕野獸了。

教師點評：

你不僅想象力豐富而且語言流暢生動，真是棒極了，恭喜你又進(jìn)步了。

狐假虎威讀后感(篇9)

今天我讀了寓言故事《狐假虎威》，故事講的是：老虎逮到一只狐貍，要吃它。狐貍說他是老天爺派來管森林里的百獸的。老虎要是吃了它，就是違抗老天爺?shù)拿?。如果不相信就跟著它到百獸面前走一趟。老虎被蒙住了，依了狐貍的話，跟著它走，果然森林里的野獸見了都逃跑了。老虎不知道百獸怕的是自己，還真以為怕的是狐貍。

課文生動細(xì)致地描寫了狐貍的動作和神態(tài)。老虎逮住狐貍，要吃它時，狐貍“眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)”當(dāng)老虎被蒙住，松開爪子時，狐貍“搖了搖尾巴”；老虎跟著狐貍向森林深處走去時，狐貍是“神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾”；走在百獸面前時是“大搖大擺”。這些生動細(xì)致的描寫，把狐貍那種狡猾的樣子、得意忘形的神態(tài)刻畫的活靈活現(xiàn)。

這則寓言故事要我們懂得：不要依仗別人的勢力來欺壓人。

人們說，狐貍狡猾。我說，故事中的狐貍聰明之極。當(dāng)它的生命受到威脅時，它編造出是上帝派他來管理百獸的，而身為百獸之王的老虎輕易被蒙騙，狐貍的聰明反襯出老虎的愚蠢。躲過了滅頂之災(zāi)的狐貍，應(yīng)該回家去睡大覺。可它借老虎的威風(fēng)顯擺，繼續(xù)蒙騙百獸，這就是它的不對了。其實，在我們的身邊，也有這樣的人和事：有的同學(xué)做不到題目，就抄襲別人的，老師打了勾，一笑了之。有的同學(xué)作文懶得動筆，就要家長代筆，得到老師的表揚就開心得不得了。我呢，不管環(huán)境怎么變，他人怎么做，我一定踏踏實實做事，堂堂正正做人。

狐假虎威讀后感(篇10)

真“狐假虎威”的故事大家一定都很熟悉吧？狐貍仗著老虎的威風(fēng)嚇了百獸，可愚蠢的老虎還以為自己的不如狐貍呢。這只不過是一個童話故事，其實在現(xiàn)實生活中，還真有這樣的故事呢！

我從《拉美奇趣錄》這本書中看到了一篇小短文：《善于“狐假虎威”的小鳥》，對我很有啟發(fā)。文中寫道中美地區(qū)有一種會編織的小鳥。他的巢很復(fù)雜，像罐子一樣吊在樹枝上?？僧?dāng)小鳥下蛋以后就得想怎樣才能保護(hù)自己的后代，因為這個地區(qū)喜事鳥蛋的動物很多，什么猴子·野貓·蛇等，他們都很善于爬樹，這樣就對鳥蛋造成了很大的威脅。小鳥有他的好辦法。它將自己的巢和黃蜂巢吊在一起，黃蜂與自己的近鄰和陵相處，而對那些不速之客，就毫不留情了。森林里的動物都知道黃蜂的厲害。

雖然對鳥蛋垂延三尺，但也只能“望洋興嘆”了。瞧，聰明的小鳥用的不正是“狐假虎威”的妙法嗎？

狐假虎威讀后感(篇11)

《狐假虎威》這個成語的大概內(nèi)容是這樣的：有一只聰明的狐貍被老虎抓住了，可狐貍一點兒也不害怕，并說自己是百獸之王，見到老虎不信，就騙老虎松開爪子，跟它一起到森林里走一趟，比較后用它的聰明和機(jī)智讓老虎不得不放了它。

其實，我并不喜歡這只狐貍，因為它只是依仗別人的威勢嚇唬，欺壓他人，而自己的能力并不大。這個故事告訴我們兩個道理：一個就是要學(xué)習(xí)狐貍的聰明機(jī)智，遇到事情沉著冷靜，要想辦法，而不是害怕緊張；另一個方面就是多學(xué)習(xí)、多觀察、多動腦筋，增強(qiáng)自己的能力，這才是比較重要的。因為只有聰明而沒有能力是不行的，萬一老虎不相信呢，那狐貍就該被吃掉了，或者說下次再遇到老虎，老虎就不會再相信它了。

通過學(xué)習(xí)這個成語故事，使我明白在生活當(dāng)中不僅要有強(qiáng)大的能力，還應(yīng)該多動腦筋，利用自己的聰明機(jī)智，遇到事情的時候才會有解決問題的辦法。所以我要做一個既聰明又有能力的人。