綻放觀后感(范文七篇)

綻放觀后感。

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的辛勤努力，我們終于推出了最新的“綻放觀后感”。優(yōu)秀的影視作品就像精彩的書籍一樣，引人入勝，當(dāng)看到自己喜歡的作品時(shí)，仿佛情緒也會(huì)油然而生。對(duì)于觀影后的感受，是我們與他人分享經(jīng)歷的一種方式，通過(guò)互動(dòng)閱讀和寫作，我們可以成為更有見識(shí)的思考者。請(qǐng)注意，本文中的關(guān)鍵詞對(duì)于理解很重要！

綻放觀后感(篇1)

疫情的防治考驗(yàn)著我們，這不僅是一場(chǎng)醫(yī)療人員的戰(zhàn)斗，更是一場(chǎng)全民的戰(zhàn)斗。對(duì)抗疫情，我們不能心存僥幸，但必須清醒冷靜。唯有眾志成城，才能形成戰(zhàn)勝疫情的合力。下面是小編為大家?guī)?lái)的2020綻放戰(zhàn)疫青春堅(jiān)定制度自信觀后感作文5篇，希望能幫到大家!

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅(jiān)定制度自信觀后感作文1

2020，我們正式進(jìn)入了21世紀(jì)的20年代，告別10年代的我們無(wú)疑都已經(jīng)成長(zhǎng)了。但新年已至，本該親戚間開心聚會(huì)并充滿歡聲笑語(yǔ)的日子里卻充滿了陰霾。

2020年的開頭似乎在與我們大家開玩笑，新型冠狀病毒搞的人心惶惶，籃球巨星科比及其愛女的意外去世則雪上加霜，讓人們逐漸失去了對(duì)2020年的期待值。

許多人都在社交網(wǎng)站上寫下2020年，可是我多年前夢(mèng)中的年份啊這樣的話，可見大家對(duì)2020已經(jīng)有了失望，與自己理想中的2020年似乎有很大的差別。

不過(guò)有失望，才會(huì)有更大的希望。

這個(gè)春節(jié)讓我認(rèn)識(shí)了鐘南山院士，讓我看到了他的學(xué)術(shù)精神，了解到了他對(duì)中國(guó)的偉大貢獻(xiàn)，2003的非典他在抗疫第一線，現(xiàn)在84歲高齡的他，也依舊在抗疫的第一線，這讓我明白了老驥伏櫪，志在千里的深刻含義，這個(gè)春節(jié)，鐘南山爺爺教會(huì)了我很多很多

這個(gè)春節(jié)也讓我感受到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)友愛，在眾多社交軟件上，官方賬號(hào)發(fā)的疫情實(shí)時(shí)狀況下總會(huì)有人評(píng)論說(shuō)：武漢加油，中國(guó)加油?；蛟S這只是評(píng)論者的一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻足以感動(dòng)人心。每天也都會(huì)有許多捐款捐物資的新聞出現(xiàn)，這說(shuō)明中國(guó)人民都在努力為國(guó)家最貢獻(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注疫情，希望自己的祖國(guó)母親早日恢復(fù)健康。

這個(gè)春節(jié)讓我明白了為國(guó)家的奉獻(xiàn)不在乎大小，在于心意，我看到了各個(gè)村子貼出的通知，讓人們不要聚餐不要外出，我看到了親戚們發(fā)的朋友圈，全是在家里蹲的無(wú)奈，這無(wú)奈中卻也包含了對(duì)國(guó)家控制疫情的盼望?？窗。嗣穸悸爮膰?guó)家的指揮，不聚餐不外出，萬(wàn)眾一心，又怎會(huì)沒有效果呢?

今年的寒假不像前兩年那樣冷，沒有下雪，是一個(gè)暖冬，但下雨的日子很長(zhǎng)，不過(guò)最終還是變回了晴天，陽(yáng)光明媚，使大地充滿了生機(jī)。

相信這一次疫情也會(huì)像天氣一樣，雨過(guò)天晴，最終見到陽(yáng)光。再者說(shuō)萬(wàn)事開頭難，2020年的開頭雖然并沒有那么美好，但2020年接下去的日子一定會(huì)充滿歡樂的氣息，人人被幸福圍繞。

最后，希望武漢加油，中國(guó)加油!

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅(jiān)定制度自信觀后感作文2

愛，讓生活更美好愛是什么?愛就是一朵小花。在廣闊的世界中，已經(jīng)有了著成千上萬(wàn)的小花的點(diǎn)綴，才讓我們放眼望去，遍地芳香。奉獻(xiàn)﹣﹣愛的深根大愛無(wú)疆，卻總源于那無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓愛茁壯成長(zhǎng)。

2020年的春節(jié)，本該是全家團(tuán)員的日子，但是受新型冠狀病毒的侵襲，有多少家庭因疫情而無(wú)法團(tuán)聚，又有多少醫(yī)護(hù)人員因疫情成為逆行者，又有多少武警官兵公安戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線。面對(duì)嚴(yán)重的疫情，如今已經(jīng)84歲的鐘院士再度出現(xiàn)在公眾視野，出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)時(shí)，針對(duì)疫情，他給出的建議是：我總的看法，就是沒有特殊的情況，不要去武漢。

但18日傍晚，84歲的他還是義無(wú)反顧地趕往武漢防疫最前線;隱瞞了身患漸凍癥的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿，用漸凍的生命，托起信心與希望;武漢科技大學(xué)天佑醫(yī)院腫瘤科護(hù)士李慧，在醫(yī)院征集志愿者時(shí)主動(dòng)要求到任務(wù)較重的呼吸二病區(qū)參與一線工作，并要求如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒。

從除夕到初一，這個(gè)內(nèi)心有些怕的95后護(hù)士仍然堅(jiān)守在一線他們勤勤懇懇的工作，他們付出了時(shí)間和精力，只為二字﹣﹣奉獻(xiàn)。這是人間最無(wú)私的愛，從他們身上流出的不僅是淋漓大汗，更是源源不斷的愛!付出﹣﹣愛的莖葉花朵的鮮艷和芬芳，讓人醉于其間，但我們是否顧及花朵下那默默無(wú)聞的莖葉?只是一個(gè)特殊的群體，出沒于大城市各個(gè)角落﹣﹣繁華的別院，喧鬧的工地，臟亂的平房他們?cè)从谥袊?guó)最樸實(shí)的基層農(nóng)民，但卻奔波于異地，只為賺錢養(yǎng)家。他們叫農(nóng)民工。

他們終日飽受日曬雨淋，卻從未叫苦喊累。曾經(jīng)在報(bào)紙中看到某工地的模范工人，他的故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的山西，卻不遠(yuǎn)千里跑到南京打工。家中兩個(gè)嬰兒，一個(gè)失業(yè)的妻子，以及家中病倒的老母。沉重的家庭負(fù)擔(dān)讓他心中壓上了一塊巨石，但他依然樂觀地工作生活。在向家中寄錢用時(shí)，還在暗中資助一名同村兒童讀書。

烈日下，他黝黑的背影總閃著耀眼光芒。千千萬(wàn)萬(wàn)位農(nóng)民工，撐起祖國(guó)現(xiàn)代化建筑的一片藍(lán)天，他們默默的付出和愛只為我們過(guò)上美好的生活。有了堅(jiān)實(shí)的深根和甘愿付出的莖葉，在千千萬(wàn)萬(wàn)的人們的不懈努力之下，我們的生活蒸蒸日上。萬(wàn)紫千紅遍布著我們的社會(huì)，愛的曙光映照著人們幸福的臉龐。簡(jiǎn)單而無(wú)私的愛，讓生活更美好。

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅(jiān)定制度自信觀后感作文3

往年的春節(jié)常態(tài)，熱熱鬧鬧、走親串戶、朋友相聚，全國(guó)人民都沉浸在辭舊迎新、闔家團(tuán)圓的喜悅里。但今年的春節(jié)，因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥緦?dǎo)致的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，揪動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，朋友見面、微 信聊天、朋友圈分享，幾乎三句不離最新疫情的進(jìn)展，討論的背后是人們對(duì)疫情的關(guān)注，也是對(duì)自身、家人健康的擔(dān)憂。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，我們唯有萬(wàn)眾一心，眾志成城，在動(dòng)與靜舍與得中，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。

今年春節(jié)，我們的動(dòng)是逆向而行，抗擊一線，撐起百姓的安康。建第二個(gè)小湯山模式醫(yī)院、人民解放軍醫(yī)療隊(duì)集結(jié)武漢、多個(gè)地方醫(yī)療機(jī)構(gòu)支援隊(duì)伍奔赴武漢、南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員寫下請(qǐng)戰(zhàn)書、醫(yī)務(wù)人員感染在抗擊疫情的最前沿，醫(yī)療戰(zhàn)線上的勇士都已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，他們是春節(jié)里的追疫人，為了更多人的生命安全，以這樣一種方式過(guò)著一個(gè)動(dòng)起來(lái)的年，沖鋒在前，與病毒直接遭遇交手，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無(wú)疆的精神，在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候，不顧個(gè)人安危，逆行到最危險(xiǎn)的一線，擔(dān)當(dāng)守護(hù)。讓我們致敬這些平凡的英雄們，致敬疫情面前的逆行者。

今年春節(jié)，我們的靜是宅于家中，積極響應(yīng)，不增添任何負(fù)擔(dān)。眾所周知，傳染病防控三原則是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。人們?cè)绞谴笠?guī)模流動(dòng)，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率，我們必須以靜應(yīng)對(duì)才能更好地切斷傳播途徑。取消廟會(huì)、取消電影放映、封閉旅游景區(qū)、關(guān)閉娛樂場(chǎng)所、禁止聚會(huì)聚餐等，全國(guó)各地紛紛出臺(tái)措施，取消或減少人員聚集的活動(dòng)。作為個(gè)人，此時(shí)我們一定要積極響應(yīng)，不遠(yuǎn)行、不扎堆、少聚會(huì)，宅于家中以信息拜年、視頻祝福、在線聚會(huì)、電 話、短信等非接觸方式拜年傳達(dá)我們的祝福，以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，以你我的實(shí)際行動(dòng)護(hù)佑早日戰(zhàn)勝疫情。

今年春節(jié)，我們的舍是堅(jiān)守崗位，守土盡責(zé)，奉獻(xiàn)堅(jiān)守暖人心。一面是家人團(tuán)聚的新春假期，一面是突然出現(xiàn)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，這個(gè)春節(jié)，無(wú)數(shù)人堅(jiān)守著自己的崗位，爭(zhēng)分奪秒地與疫情抗?fàn)?，共同筑起了抗擊疫情的鋼鐵長(zhǎng)城。每個(gè)交通要道臨時(shí)檢查點(diǎn)的交警醫(yī)護(hù)人員、逆行的醫(yī)療隊(duì)伍、放棄休假挨家挨戶進(jìn)行疫情宣傳排查的黨員干部、奔赴防疫前線的人民子弟兵、傳遞信息的新聞?dòng)浾咭约斑\(yùn)送救援物資的相關(guān)人員職責(zé)所系，他們無(wú)怨無(wú)悔，在大家與小家之間，選擇了顧大家，奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，是時(shí)代的驕傲，是國(guó)家的驕傲，是民族的驕傲，我們也應(yīng)向他們的家屬致敬，這個(gè)春節(jié)他們的家庭無(wú)法團(tuán)圓，這樣的舍值得我們銘記。

今年春節(jié)，我們的得是萬(wàn)眾一心，眾志成城，疫情面前顯本色。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，病毒感染封城新增病例，這場(chǎng)疫情每時(shí)每刻的變化都在牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的內(nèi)心。愈是艱難險(xiǎn)阻，愈能體現(xiàn)我們中華兒女的萬(wàn)眾一心，眾志成城，愈能顯現(xiàn)我們中華民族的凝聚力。請(qǐng)戰(zhàn)書上的鮮紅手印、隨時(shí)聽從派遣的堅(jiān)定誓言、各地各部門全力馳援武漢、口罩廠商春節(jié)開啟全天候生產(chǎn)模式、航班鐵路的免費(fèi)退改政策這是各行各業(yè)心連心、手牽手的時(shí)刻，是共同抗擊新冠病毒的時(shí)刻，更是一場(chǎng)全民戰(zhàn)斗的時(shí)刻，一方有難，八方支援，戰(zhàn)勝病魔、戰(zhàn)勝疫情，我們每個(gè)人都是主體都有義務(wù)，相信我們一定能打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗。

抗擊疫情是一場(chǎng)硬仗，我們每個(gè)人一定要做好力所能及的事，理性認(rèn)知，認(rèn)真防護(hù)，與前方戰(zhàn)士比肩同行，共命運(yùn)、心連心，就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難!

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅(jiān)定制度自信觀后感作文4

面對(duì)疫情，醫(yī)務(wù)工作者就像走向火海的消防員一樣，讓人敬佩，不計(jì)較報(bào)酬，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，走向抗擊病毒的第一線，在這當(dāng)中有位17年前曾經(jīng)抗擊非典的醫(yī)生，向單位寫下了請(qǐng)戰(zhàn)書。

封請(qǐng)戰(zhàn)書就是武漢大學(xué)人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科女醫(yī)生張旃副教授寫的，請(qǐng)戰(zhàn)書中既有戰(zhàn)勝疾病的決心，也有柔情的掛念;既有風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還的豪情，也有沉著冷靜、科學(xué)應(yīng)對(duì)的膽識(shí)。

信中寫到此事我沒有告知明昌。個(gè)人覺得不需要告訴，本來(lái)處處都是戰(zhàn)場(chǎng)!這句話包含著信念一定，也以著將面對(duì)一場(chǎng)艱難的決斗。個(gè)人感覺如果告訴丈夫，會(huì)讓丈夫?yàn)樽约簱?dān)心，還是讓自己承擔(dān)這樣的壓力為好。

她曾經(jīng)參加過(guò)2003年抗擊非典。當(dāng)年她承擔(dān)大量SARS病人救治工作，為戰(zhàn)勝非典做出了貢獻(xiàn)，現(xiàn)在又請(qǐng)戰(zhàn)新型肺炎病毒，確實(shí)令人佩服，當(dāng)代的戰(zhàn)士。

技術(shù)被封鎖了，就想到科學(xué)家;火災(zāi)來(lái)了會(huì)想到消防員，遇到困難了會(huì)想起警察，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了會(huì)想起軍人，疫情來(lái)了就想到了醫(yī)生。消防員來(lái)了，火災(zāi)就會(huì)被撲滅;遇到困難，警察來(lái)了，困難就會(huì)迎刃而解;國(guó)家被侵略了，軍人會(huì)維護(hù)著每一寸土地;現(xiàn)在疫情來(lái)了，希望醫(yī)生來(lái)戰(zhàn)勝病魔，他們就是當(dāng)今國(guó)家的脊梁，國(guó)家的支撐，讓我們平時(shí)對(duì)他們好一點(diǎn)，理解他們的工作。

在疫情面前，好有很多像張旃副教授這樣的醫(yī)生，其中最令我們感動(dòng)的就是現(xiàn)年84歲的鐘南山院士，他學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，敢當(dāng)敢為，17年前為抗擊非典做出了卓越貢獻(xiàn)，現(xiàn)在又為了國(guó)家的需要，走向了抗擊新型肺炎的第一線，實(shí)在令我們感動(dòng)，不能忘記他們，是我們的幸運(yùn)。

除了這些專家醫(yī)生，還有其它醫(yī)務(wù)工作者和后勤人員，為了這場(chǎng)看不見的斗戰(zhàn)默默戰(zhàn)斗在危險(xiǎn)的第一線，向他們致敬!

面對(duì)疫情，要有戰(zhàn)勝困難的決心，也要正確認(rèn)識(shí)病毒的破壞性。在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，一定要配合國(guó)家的工作，積極應(yīng)對(duì)

出現(xiàn)的問(wèn)題，服從國(guó)家的安排。做好自己的防護(hù)工作，減少傳播病毒的機(jī)會(huì)。

面對(duì)疫情，我們?cè)谝粭l船上，現(xiàn)在抱怨牢騷解決不了問(wèn)題，武漢加油，我們一起加油!我們國(guó)家沒有什么戰(zhàn)勝不了的!現(xiàn)在需要大家多支持、讓醫(yī)護(hù)人員感覺到他們的犧牲值得，鼓勵(lì)專家提出促成有效的措施，這比現(xiàn)在分辨誰(shuí)是正確的更有價(jià)值。最后一定要相信我們國(guó)家，17年前我們能打敗非典，現(xiàn)在更能戰(zhàn)勝。

最后說(shuō)一下：在人人自危的傳染病面前，沖鋒在前的就是醫(yī)生，戰(zhàn)勝病毒的也是他們的付出，他們的工作很累，也有壓力，也會(huì)怕。但是他們不會(huì)退縮，即使危險(xiǎn)再大，也是勇往直前。要敬畏他們的職業(yè)，希望永遠(yuǎn)不要再出現(xiàn)傷害醫(yī)生的事件了，否則沒人愿意當(dāng)醫(yī)生，水平高的醫(yī)生也會(huì)到國(guó)外工作，那時(shí)候我們只有絕望。

2020綻放戰(zhàn)疫青春堅(jiān)定制度自信觀后感作文5

在2020年的春節(jié)來(lái)臨之際，一場(chǎng)不見硝煙，不聞炮響的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，不宣而戰(zhàn)。新型冠狀病毒這個(gè)令人談虎變色眼，跳躍到了我們眼前，這是生命與病毒的對(duì)抗。成千上萬(wàn)名醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧紛給請(qǐng)戰(zhàn)，勇敢逆行于第一銭，他們沒有被嚇倒，他們用大無(wú)畏的精神，為我們護(hù)航。雋

當(dāng)我們時(shí)時(shí)刻刻提心吊膽，非常害怕，不敢出門的時(shí)候，我家的門鈴?fù)蝗豁懫穑瓉?lái)是社區(qū)的叔叔阿姨們，他們戴著口罩、冒著風(fēng)雨、頂著嚴(yán)寒，挨家挨戶地直傳如何預(yù)防新型冠狀病毒。我看看叔叔阿姨們渾身濕漉漉的，滿臉疲憊，我連忙拿來(lái)干毛巾和熱水謹(jǐn)給他們，他們擺手說(shuō)道：不用了，謝謝小朋友，我們自己帶了。接著，他們耐心地給我們講解了預(yù)防措施之后，又往下一戶趕去。

在這全家團(tuán)圓的春節(jié)里，在需要他們的時(shí)候，他們沒有退卻，沒有猶豫，默默地投身于工作中。昔昔對(duì)我說(shuō)：生活中，有這樣一群人，他們總是陪伴在我們每一位居民身邊，他們是社區(qū)工作者，我們嚴(yán)格按照宣傳單執(zhí)行，就是對(duì)他們的支持。

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，萬(wàn)紫千紅的春天不遠(yuǎn)了，我相信：在全國(guó)人民的共同努力下，我們一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役。

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綻放觀后感(篇2)

“等待著你的綻放，或許你只是尋常的一朵小花，將掩沒于紅塵阡陌中，可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是唯一的，你的絢爛將無(wú)可替代?！?/p>

--鐫刻著綿綿細(xì)雨，像一位安靜的母親，靜靜地用手撫摸著你的臉頰，柔軟而溫暖。

讀完這本書，我只能用兩個(gè)字來(lái)形容作者，那就是“獨(dú)特”，作者用獨(dú)特的手筆向我們介紹了自己的兒子高三時(shí)期的一些瑣事。

曾經(jīng)對(duì)兒子，作者也跟普天之下所有的父母一樣充滿了希望和期許，總覺得自己的兒子應(yīng)該是最優(yōu)秀的。但兒子的表現(xiàn)一再讓他看不到光明的未來(lái)，盡管他對(duì)兒子的愛依然不減。這篇文章中的孩子經(jīng)常這樣打父母的心，引起痛苦和痛苦：

初中畢業(yè)生進(jìn)入普通高中，高一和高二都是習(xí)慣性的浪費(fèi)，高二期末聯(lián)考排在200多個(gè)年級(jí)，那么未來(lái)能看到多少耀眼的光芒呢？

兒子不愛學(xué)習(xí)，對(duì)自己的未來(lái)更有一種無(wú)所謂的得過(guò)且過(guò)，這樣一直到高三，兒子的變化源于他在無(wú)意中讀到了臺(tái)灣某作者的一篇回顧少年時(shí)代的文章，突然清醒了。在筆者的陪伴下，成績(jī)直線上升，最終，坐上了一年級(jí)的寶座，考上了自己最喜歡的大學(xué)。

正是文中的小孩所說(shuō)的那樣：人的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，當(dāng)他不肯努力的時(shí)候，外界再?gòu)?qiáng)迫也不行。當(dāng)他自己知道要努力的時(shí)候，那是誰(shuí)也攔不住的。

一面勵(lì)志墻就是一場(chǎng)意志的長(zhǎng)跑，“意志的力量，決定成敗的力量?！庇谑?，這小孩開起了直升飛機(jī)，最后，坐上了年級(jí)第一的寶座，收到來(lái)他心儀的大學(xué)通知書，真正成了父母的驕傲!

文中，作者和兒子的關(guān)系似乎很微妙，像戀人又像閨蜜，總是親密無(wú)間，搞的兒子的老爸都要吃上好幾壇子醋。每天早上，兒子都會(huì)給媽媽一個(gè)珍貴的初吻，媽媽總是用自己不同的方式來(lái)表達(dá)對(duì)兒子的愛，不，也許不，因?yàn)閻凼菬o(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘的是這一幕。晚上，一個(gè)孩子被蚊子咬了，很癢。作者關(guān)上房間的門，在里面尋找可惡的蚊子。

尋到后，頓時(shí)殺心起，“啪”的一聲，結(jié)束了它的生命。

呵呵，這就是不經(jīng)意間流露出的愛吧，連一個(gè)蚊子的傷害都不行，像極了護(hù)雛的老母雞。有人把愛情比作廣闊的土地、高山、深水，來(lái)形容它的偉大和無(wú)私。但作者把愛情比作一朵小花的盛開。仔細(xì)想想，不是嗎？愛情總是微不足道但卻令人難忘。沒人知道它有多小。然而，一朵小花的綻放，在它萌芽的花蕾前，并不知道它需要接受多少陽(yáng)光，才能讓它重新得到極大的關(guān)注。

人的一生，不就是愛的循環(huán)嗎？endrikfelipe.com

窗外，冷風(fēng)與落葉相伴；窗縫之間，雨后的冷風(fēng)一絲絲地吹進(jìn)來(lái)，不經(jīng)意間，被風(fēng)吹來(lái)了一張紙：“我輕輕地?fù)崦爿p輕地?fù)崦挛业氖终朴|痛你的身體小小的你很嬌弱吸引著我萬(wàn)般的愛和憐惜我正等待著你那未開的蓓?！?/p>

綻放觀后感(篇3)

生命綻放的形式

有人在民族危機(jī)面前選擇拿起槍來(lái)戰(zhàn)斗，也有人選擇恪守民族傳統(tǒng)，維護(hù)精神和思想尊嚴(yán)。

陳寅恪是后者。這個(gè)選擇沒有對(duì)錯(cuò)之分，但后者思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

陳寅恪選擇了這樣一種盛開的形式，并將其與自己的生命一起承載，追求傳統(tǒng)文化的傳承和自由獨(dú)立。

他通曉英、法、俄等22種文字，著名的“歷史學(xué)家，古典文學(xué)研究家，語(yǔ)言學(xué)家，被譽(yù)為“活字典”，“教授的教授?！绷?jiǎn)⒊@樣說(shuō)：“我梁某也沒有博士學(xué)位，著作算等身了，但總共還不如陳先生寥寥數(shù)百字的有價(jià)值。

”可見陳寅恪卻的學(xué)識(shí)是如此淵博，無(wú)愧于一名偉大的學(xué)者。

然而比起他學(xué)問(wèn)的精深，更吸引人，更另人敬佩的是他的人格精神。

首當(dāng)其沖的是他對(duì)中華傳統(tǒng)文化的堅(jiān)持守護(hù)。他過(guò)去常對(duì)學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)考試，他認(rèn)為這更符合中國(guó)的國(guó)情。“家亡國(guó)破此身留，客館春寒卻似秋。

”在山河破碎，動(dòng)蕩不安的年代里，他做出了驚人的壯舉，寫下了不朽的中古史名著。他選擇以這種在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)默默無(wú)聞的方式綻放，投筆從戎的多，而像他這樣堅(jiān)持自己的位置的少，他在戰(zhàn)火中繼續(xù)研究，用燃燒生命的方式，恪守著一個(gè)民族之傳統(tǒng)，有哪個(gè)文人有他這樣的氣節(jié)？瞿秋白以書生的身體選擇了當(dāng)一名戰(zhàn)士，英勇地戰(zhàn)死，這值得贊賞，而自古以來(lái)便有班超投筆從戎的舉措，“大丈夫安能守于書宅？

”陳寅恪則更冷靜，他安于書宅，卻心懷天下蒼生，在所有人奮起時(shí)，他選擇了做好本份，做一堅(jiān)實(shí)的盾來(lái)抵擋威脅著中華文明刀刃。一個(gè)文人在國(guó)破家亡之時(shí)所能做的就是傳承，因?yàn)槿怏w倒下了，精神卻能存在更久，更能影響這片土地上的人。陳寅恪身體力行，在混亂的時(shí)代里他的光芒是那么微小，但他盡到了讀書之人的本分，他的“微光”將一直延續(xù)，閃爍在時(shí)代的熒幕上。

和王國(guó)維一樣，陳寅恪追求獨(dú)立自由的精神，但他比王國(guó)維更負(fù)責(zé)任，更有實(shí)踐的毅力和精神。不是說(shuō)王國(guó)維軟弱，而是在逆境中，在思想控制面前，王國(guó)維選擇了跳進(jìn)頤和園的冰冷湖中，始終保持沉默。但陳寅恪表現(xiàn)出了他的正直。他不想保持沉默。他對(duì)自由和獨(dú)立的精神和堅(jiān)持使他永遠(yuǎn)睜開眼睛，永不放松。

縱然被人批斗，他卻展現(xiàn)出驚天地泣鬼神的氣概，不畏流言蜚語(yǔ)。他選擇了面對(duì)困難，在逆境中開花，在夾縫中頑強(qiáng)生存，他的書被燒了，紀(jì)念意義的飾品丟了，他痛苦，悲憤，但卻永遠(yuǎn)是一個(gè)有思想自由的不屈文人，剜心透骨的痛無(wú)法陰礙他的前進(jìn)，公開表達(dá)對(duì)政策干涉學(xué)術(shù)的不滿。

傳說(shuō)中有一種刺鳥。只有被荊棘刺傷，它才能歌唱直到死亡。陳寅恪選擇了這樣一條荊棘之路，在荊棘中歌唱、綻放，直到秋葉凋零、返根。

陳寅恪是一位真正的學(xué)者。他用自己的生命詮釋著傳承與保護(hù)、自由與獨(dú)立，以最美的形式綻放。

綻放觀后感(篇4)

《等待綻放》讀后感，初中讀后感作文800字

《等待綻放》讀后感

曾有人將每一個(gè)孩子比作一朵花，花開終有期，早晚各不同。假期里讀了丁立梅的《等待綻放》，書中將一個(gè)母親對(duì)孩子的絲絲愛意、殷殷期盼以及期望不得以實(shí)現(xiàn)時(shí)的黯然與孩子日漸成長(zhǎng)時(shí)的快樂等一一以日記的形式記錄下來(lái)，真情地展現(xiàn)在讀者眼前。無(wú)論家長(zhǎng)的心中有多焦急，要想讓花兒開得芬芳美麗，便應(yīng)對(duì)花兒施以適宜的關(guān)懷、照拂，才能使得他們開得更加明艷動(dòng)人。但任何事物都不是孤立存在的，需要多方面的因素，才能成就精彩。

花兒綻放需要花兒的努力：

任何事情的美好變化，沒有內(nèi)力的作用都是不行的。有人說(shuō)：要想過(guò)一條河，首先邁過(guò)河的是心。

作者在《等待綻放》一書中，寫到兒子的巨大變化。兒子的變化由一篇讀過(guò)的文章而起，總結(jié)出：人的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，當(dāng)他不肯努力的時(shí)候，外界再?gòu)?qiáng)迫也不行。當(dāng)他自己知道要努力的時(shí)候，那是誰(shuí)也攔不住的。當(dāng)這樣的總結(jié)語(yǔ)由孩子嘴中說(shuō)出時(shí)，任誰(shuí)也阻擋不了他的積極向上與成長(zhǎng)。

花兒綻放需要適宜的環(huán)境：

環(huán)境對(duì)人的影響是極其巨大的。要使孩子在行為、在知識(shí)方面有優(yōu)秀的表現(xiàn)，環(huán)境的力量隱而不現(xiàn)卻力量無(wú)窮。

在《流星雨》一文中，我們感受到了父母作為外在家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。已近寒冬，凌晨四點(diǎn)多一家人早早地起床等待流星雨，但不得而見。彼時(shí)的父母與孩子，皆沒有埋怨與失望，而是轉(zhuǎn)而去觀賞日出的美妙。如此的影響下，自然會(huì)為孩子的樂觀、健康積極積淀。文中也多次提到同桌嚴(yán)，同桌的作用亦是環(huán)境中不可小覷的力量之一。

花兒綻放需要陽(yáng)光與雨露：

作者在文中作為一個(gè)母親的記錄，幾乎看不到任何歇斯底里的掙扎奮進(jìn)，無(wú)論在兒子積極奮進(jìn)或是萎靡不振之時(shí)，字字句句中感受到的是一位母親對(duì)兒子的愛與尊重。

縱觀整本書，雖為日記形式進(jìn)行記錄，卻篇篇有個(gè)適宜的甚至詩(shī)意的題目。文章更是句句平實(shí)卻字字真誠(chéng)。一位母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的期盼與愛在一頓頓愛心早餐、一件件心儀衣裳、一次次生病照看中平實(shí)地展現(xiàn)著。一如身邊真實(shí)的一個(gè)個(gè)母親一樣。

在作者的筆下，我們看到那個(gè)努力、充滿愛心、積極向上的孩子的一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)無(wú)疑是對(duì)父母最好的回報(bào)。

家家都有備考的娃，家家都有操心的爹與娘。但花開終有期，我們當(dāng)靜待花開

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綻放觀后感(篇5)

讓智慧之花在思想品德課上綻放。人們常說(shuō)，“鑰匙打開鎖”。如果我們把這句話應(yīng)用到教學(xué)中，我們能這樣解釋嗎

每個(gè)學(xué)生都是一把鎖，老師是打開每把鎖的鑰匙。如何打開那一扇扇心靈之窗呢？我認(rèn)為這取決于老師的智慧，也就是說(shuō)，要用智慧來(lái)開啟它。思想道德教育為我們提供了這個(gè)平臺(tái)。

1、 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用無(wú)限的愛去感染學(xué)生。古時(shí)有句話：“打動(dòng)人心者，不在愛之前”。情感是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度來(lái)看，情感在教學(xué)過(guò)程中起著非常重要的作用。它是信仰的催化劑。

中國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“沒有情感的教育，沒有愛，就像沒有水的池塘。沒有水就不能成為池塘，沒有愛，就沒有教育。

"因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是思品教師威信形成的保證，一個(gè)品德好的教師才可以塑造一批好的學(xué)生。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教師要用自己的好榜樣來(lái)教書育人，才能收到實(shí)己的培訓(xùn)和熏陶效果。“老師的一舉一動(dòng)就像春風(fēng)，潛移默化地影響著學(xué)生。

思想品德教師只有以良好的情感和高尚的品德關(guān)愛學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的積極力量，受到學(xué)生的尊重和愛戴。如果思品課教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了思品課教學(xué)的靈魂。同時(shí)，教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。

思品教師只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感中與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)"親其師，信其道。"

二、要學(xué)會(huì)用心去與學(xué)生溝通新課堂是以師生之間，生生之間的溝通為基礎(chǔ)的，沒有溝通就不能體現(xiàn)課堂中的主體性，這是新課程改革的基本理念，也是我們每一位教師要思考和面對(duì)的問(wèn)題。教育過(guò)程是一個(gè)信息雙向流動(dòng)的過(guò)程，"教"的信息流向?qū)W生并不意味著這一過(guò)程的終結(jié)，"教"的這一方還要從"學(xué)"的方面獲得反饋信息以了解教育效果。我們學(xué)?！督處煶砷L(zhǎng)檔案袋》中曾經(jīng)要求教師寫過(guò)這方面的體會(huì)，要求是"我們教師要學(xué)會(huì)溝通，請(qǐng)你認(rèn)真思考并且付諸實(shí)施，同時(shí)記錄下你認(rèn)為最為成功的一次。

當(dāng)然，這可能發(fā)生在課堂上或課后。當(dāng)時(shí)我寫下了以下記錄：與學(xué)生交流不僅是一個(gè)問(wèn)題，也是一種愿望。

為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，尤其是我們農(nóng)村的學(xué)生，厭學(xué)心理很嚴(yán)重，所以就造成了課上溝通的困難，有時(shí)候，說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)把話題轉(zhuǎn)移。針對(duì)這種情況，我想，課前溝通就顯得很重要：

激勵(lì)他們有強(qiáng)烈的積極精神。其實(shí)，在他們心中，無(wú)論是什么樣的學(xué)生，都蘊(yùn)含著這種寶貴的熱情。比如，前幾天，我們?cè)谡n堂上舉行了一次演講活動(dòng)，題目是《祖國(guó)在我心中》，當(dāng)然在這其中也可以穿插幾首愛國(guó)歌曲，目的是陶冶同學(xué)們的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

在七年四班演講前，我說(shuō)：咱們班是最后一個(gè)進(jìn)行演講的班級(jí)，前幾個(gè)班，有的演講很成功，但有的班級(jí)學(xué)生的積極性不高，朗讀也很平淡，所以效果就不好，我希望咱們班：雖然是"最后一個(gè)演講"，但我們要做一流的演講者，就象參加演講比賽一樣，鼓足勇氣，和對(duì)手較量并戰(zhàn)勝他們，大家有沒有信心？

同學(xué)們高聲回答："有！“在這里，首先祝你演講成功！

頓時(shí)，掌聲響起來(lái)。這樣既調(diào)動(dòng)了大家的積極性，又鼓舞了他們的斗志。我在全班積極鼓勵(lì)他們，使學(xué)生們以極大的熱情投入到演講中。

在臨近下課時(shí)，我們師生合唱了一曲《歌唱祖國(guó)》，使主題得到升華。這堂課讓我很震驚。我覺得師生之間的距離縮短了很多。這也為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我覺得，溝通會(huì)產(chǎn)生理解，溝通會(huì)產(chǎn)生愛。當(dāng)然，溝通更會(huì)產(chǎn)生信任。

三、要學(xué)會(huì)賞識(shí)與激勵(lì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女，大多自私、任性，所以很多老師常常感慨：現(xiàn)在的學(xué)生跟以前的學(xué)生沒法比了，你用強(qiáng)制的方式對(duì)待他們的錯(cuò)誤，根本行不通?？磥?lái)，對(duì)學(xué)生的教育方式真的應(yīng)該改變，這是時(shí)代的呼喚。

是的，確實(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，隨著獨(dú)生子女等諸多問(wèn)題的反復(fù)出現(xiàn)，我們真的該換另一種教育方式了，換個(gè)方式，呈現(xiàn)的是教育的智慧。我在學(xué)習(xí)《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》一課時(shí)，曾經(jīng)設(shè)計(jì)過(guò)這樣的教學(xué)情境，內(nèi)容包括：你希望聽到表?yè)P(yáng)嗎？

你最希望得到誰(shuí)的贊賞？你希望家長(zhǎng)或老師表?yè)P(yáng)的事是什么？聽到表?yè)P(yáng)后，你會(huì)有什么感想？

你對(duì)得到表?yè)P(yáng)的期望值很高嗎？你對(duì)思品課有什么看法？雖然是幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但效果出乎我的意料，同學(xué)們填寫得非常仔細(xì)。

據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，95名學(xué)生希望得到表?yè)P(yáng)；有80名學(xué)生最想得到老師的賞識(shí)；他們希望家長(zhǎng)和老師不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的愛、朋友、幸福和煩惱；聽到表?yè)P(yáng)后，他們一般都很高興，也更加自信。他們還給我舉了很多受到表?yè)P(yáng)的事例，并說(shuō)：表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、是鼓勵(lì)、是期待，被表?yè)P(yáng)時(shí)我們體驗(yàn)到了成功的喜悅，我們這樣說(shuō)并不是回避老師對(duì)我們的批評(píng)，我們有錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)然希望得到老師的指點(diǎn)，但老師要講究方法，強(qiáng)制、攻擊、嘲諷會(huì)摧毀我們僅有的那點(diǎn)自尊，我們喜歡給我們鼓舞和鞭策的老師。

的確，我們教育孩子需要有耐心，需要學(xué)會(huì)滿足，需要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，"三人行，必有我?guī)?，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，作為教師應(yīng)該去挖掘他們身上最不易發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)。常言道："良言一句三冬暖、惡語(yǔ)傷人六月寒"，也許就是那么一句話，就會(huì)改變學(xué)生的一生，所以我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)。

欣賞識(shí)打開學(xué)生心靈之門的力量。當(dāng)學(xué)生愉快地參與學(xué)習(xí)時(shí)，他門的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力就會(huì)得到充分的發(fā)揮。實(shí)踐證明，欣賞有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；賞識(shí)可幫助學(xué)生全面發(fā)展；欣賞還可以幫助學(xué)生提高審美能力。

作為一名教師，我們應(yīng)該善于欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展他們。只有這樣，才能在愉快的課堂上實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。我們應(yīng)該真誠(chéng)地贊揚(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓他們變得更聰明、更自信。

夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)的能力，而在于鼓勵(lì)、鼓勵(lì)和覺醒?！笆聦?shí)上，脅迫和攻擊的后果只能被摧毀——無(wú)論是肉體上的還是精神上的，甚至是雙方共同承擔(dān)的。

但當(dāng)你給他們溫暖的時(shí)候，就等于是在激勵(lì)、鼓勵(lì)和喚起他們，他們就會(huì)收到意想不到的結(jié)果。

四、要學(xué)會(huì)把自由還給學(xué)生當(dāng)代學(xué)生年齡雖小，但思維敏銳，對(duì)事物的有自己的看法，特別是受當(dāng)前社會(huì)上一些偏激思想的影響，個(gè)人主義、拜金主義思想極為普遍，他們對(duì)于老師的思想教育內(nèi)容和書本上的一些精神，往往不以為然。面對(duì)這些問(wèn)題，如果老師不注意正面引導(dǎo)，并及時(shí)糾正學(xué)生思想觀念中的誤區(qū)，恐怕不僅影響教育效果，更會(huì)影響一代人的健康成長(zhǎng)。我覺得，要解決學(xué)生的思想疙瘩，回避不是辦法，我們要主動(dòng)出擊，迎戰(zhàn)困難，要把自由交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)表不同見解，甚至是與教師和教材相悖的思想和觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能找到解決問(wèn)題的辦法。

在學(xué)習(xí)《世界因生命而精彩》一課時(shí)，在講到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了保護(hù)環(huán)境，很多人甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命時(shí)，我說(shuō)，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)他們這種獻(xiàn)身精神。有的學(xué)生小聲嘀咕，有的學(xué)生嗤之以鼻。我發(fā)現(xiàn)后，請(qǐng)一位“情緒化”的同學(xué)大膽地表達(dá)自己的意見

"保護(hù)環(huán)境我一人不行，與其做無(wú)用功，還不如算了，更沒有必要犧牲生命。"這位同學(xué)講完后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們以為肯定免不了一頓罵。這時(shí)，我說(shuō)：

“看來(lái)所有的學(xué)生都有自己的想法。我們暫時(shí)進(jìn)行一次課堂辯論吧！"于是，根據(jù)同學(xué)們的建議，我把全班同學(xué)按贊同與反對(duì)的分成兩組，讓同學(xué)們圍繞剛才這位同學(xué)的觀點(diǎn)展開辯論，辯論會(huì)進(jìn)行了一段時(shí)間后，又讓同學(xué)們重新選擇贊同和反對(duì)，有意思的是那些"有意見"的學(xué)生也加入了反對(duì)自己的行列，并且反對(duì)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于贊成，最后在同學(xué)們的一陣大笑聲中，剩下的兩名持贊同觀點(diǎn)的同學(xué)也都加入了反對(duì)的行列。至此，我又"趁熱打鐵"，**了一曲《一個(gè)真實(shí)的故事》，歌聲凄婉動(dòng)人，催人淚下。

同學(xué)們聽完歌曲久久沉思......我想這節(jié)課帶給他們的不僅僅是書本知識(shí)，更重要的是做人的準(zhǔn)則，這將使他們終身受益。可以想象，如果我在課堂上對(duì)那位"有情緒"的同學(xué)采取粗暴的方法，這不僅教育不了他本人，還會(huì)引起其他同學(xué)的抵觸心理，思品課的德育功能也就無(wú)以發(fā)揮。

所以做學(xué)生的思想工作時(shí)，要允許學(xué)生講，只有這樣才能暴露問(wèn)題的癥結(jié)，教師適時(shí)循循善誘，以理服人。入情才能入理，入理才能入心，只有這樣才能教書育人雙豐收。我們要學(xué)會(huì)把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿生機(jī)；把創(chuàng)造力還給學(xué)生，使我們的教育充滿智慧和挑戰(zhàn)。

古語(yǔ)有云："欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木。"教育家說(shuō)：

一個(gè)熱愛教育的人不再依靠自己，而是依靠他所熱愛的教育。我們只有愛教育，愛我們的學(xué)生，智慧之花才會(huì)在思想道德教育課上悄然綻放。

綻放觀后感(篇6)

有挫折并不可怕，只要我們能綻勝挫折，我們就能綻放自己的光芒。

——題記

一個(gè)個(gè)雙目失明的人；一個(gè)個(gè)單腿的人；一個(gè)個(gè)啞得人……千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有殘疾的人，卻能綻放出他們的自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，為何我們不能？

“跌倒了并不可怕，**跌倒**爬起來(lái)”大凱的歌聲再一次回蕩在我的耳邊；“哆哩咪……”月明的優(yōu)美琴聲再一次回響在我的耳際，我怎能對(duì)他們無(wú)動(dòng)于衷？

《綻放》，一個(gè)普普通通的劇名，但劇情卻非同一般——月明，一個(gè)生長(zhǎng)在普通平凡家庭里的女孩，卻練成了一手不凡的琴藝；大凱，又一個(gè)生長(zhǎng)在平凡家庭里的男孩，由于一場(chǎng)交通意外，把他從心愛的舞臺(tái)上無(wú)情地拉了下來(lái)，他懊悔，他沮喪，甚至失去理智地面對(duì)人生，可在團(tuán)長(zhǎng)——方老師的勸告下重返了心愛的舞臺(tái)；月明，也在方老師的幫助下，在自己的堅(jiān)強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈下找到了一份工作——在學(xué)校里教**，對(duì)**有強(qiáng)大興趣和實(shí)力的她，在**學(xué)院受到了敬仰。不僅是月明和大凱，還有更強(qiáng)大的人，讓我從心地佩服他們。

而想想自己，再看看他們，你是否感到慚愧？更何況面對(duì)殘缺的身體，連平時(shí)的小困難都無(wú)法克服，更何況與月明相比。如果是你，面對(duì)黑暗的襲擊，你會(huì)像月光下的他們一樣勇敢而堅(jiān)定地繼續(xù)下去嗎？

是否會(huì)更樂觀地面對(duì)人生？還是選擇后退、沮喪？

記得有一句諺語(yǔ)：“自恨枝無(wú)葉，莫怨太陽(yáng)偏”。是的，面對(duì)上帝賜予我們的生命，我們不應(yīng)該怨天尤人，但像月亮一樣，我們應(yīng)該選擇樂觀、堅(jiān)強(qiáng)和充滿自己光輝的自己。

綻放，花兒的綻放；雨花打在水洼上的綻放；煙花瞬間的綻放……它們都美麗，都嬌艷。而我，卻更愛那心靈上的綻放——心靈花朵的綻放。

綻放觀后感(篇7)

—— 許明法學(xué)院軍旗下，什么在綻放？是那一株株生意盎然朝氣蓬勃的花朵，是那一名名鋼筋鐵骨氣節(jié)傲立的國(guó)防生。堅(jiān)毅果敢不服輸?shù)能娙诵郧橐嗷蚴悄瑹o(wú)聞攻關(guān)建設(shè)的奉獻(xiàn)品質(zhì)，這些都是吾輩應(yīng)當(dāng)感悟和學(xué)***方啊。

以后不管是在基層或者是在機(jī)關(guān)工作，自己的精神魄力一定要積極向上，奮斗不止。所以，反觀自身，雖然在校學(xué)***十分巨大，但是訓(xùn)練的時(shí)候應(yīng)當(dāng)盡力，切不可以學(xué)***口逃避訓(xùn)練，訓(xùn)練的目的不是別的，而是讓你自身的體能提升和隊(duì)列動(dòng)作拔優(yōu)，受益者是自己。若是回到基層，難道你會(huì)甘心被士兵們議論成高分低能的學(xué)生官？

作為一名北大國(guó)防生，更要有一種心系祖國(guó)，胸懷天下的情懷。使國(guó)家繁榮富強(qiáng)、安定團(tuán)結(jié)是我們永恒的追求。為人民服務(wù)是我們的宗旨。**當(dāng)有災(zāi)難和困難時(shí)，*有綠色**。我們是人民的孩子，我們應(yīng)該為人民分憂。

同時(shí)，要牢牢樹立大局觀念和集體觀念，軍人以服從命令為天職，在接領(lǐng)任務(wù)的時(shí)候不能僅以自己的想法來(lái)行動(dòng)，要有領(lǐng)導(dǎo)魄力卻不能盲目。在新的歷史時(shí)期，軍隊(duì)建設(shè)有了新的要求。我們需要知道軍隊(duì)需要什么樣的人才。數(shù)字信息技術(shù)已成為主流。在生產(chǎn)領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在軍事領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)是決定性的手段。

雖然我是文科和國(guó)防專業(yè)的學(xué)生，但這并不意味著我不會(huì)接觸到工程操作的任務(wù)，所以我需要多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，成為適應(yīng)復(fù)雜情況的復(fù)合型人才。我們應(yīng)該更加關(guān)注世界軍事動(dòng)態(tài)。在缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的情況下，首先要豐富理論知識(shí)，思考如何運(yùn)用發(fā)散思維進(jìn)行分析。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際政治環(huán)境中國(guó)如何應(yīng)對(duì)?

如何去維持中美戰(zhàn)略關(guān)系的微妙平衡？怎樣看待日本**右傾化加速？只有勤于思考，才能及時(shí)更新知識(shí)體系，使自己聰明起來(lái)。

在軍旗下綻放，我們是驕傲的國(guó)防生。我們就像種子，飄到祖國(guó)的四面八方，飄到需要的地方，然后生根發(fā)芽。祖國(guó)最終會(huì)選擇那些選擇祖國(guó)的人，我一定會(huì)相信并堅(jiān)持下去。

無(wú)論身在何方，做好自己的本職工作，以最出色的成績(jī)交給祖國(guó)，那么自己便是問(wèn)心無(wú)愧了。父親的從軍夢(mèng)在我這得到了實(shí)現(xiàn)，那我呢？我希望我的后代為我感到驕傲。這樣的誓言將代代相傳，就像耀眼的五四星火永不熄滅一樣。這是精神的傳承，是時(shí)代的飛躍。

陽(yáng)光普照的地方，紅旗飄揚(yáng)，鮮花盛開，溫暖著我的胸膛。