解放觀后感。
寫作文是我們每個人都要保持的習慣，寫作文可以促進我們多思考、多學習，有些學生寫作文時往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。你寫作文時總是無從下筆？以下由小編為大家精心整理的“最新解放觀后感七篇”，請閱讀后分享你的朋友！
《動物解放》這本書論述了人類對動物的殘忍暴行。書中所提到的各類殘殺動物的方式讓人心寒，這樣的情況不容忽視。人類是否應該像黑人解放一樣解放動物，萬物蒼生均是平等的。這樣的人類能夠凌駕于其他動物之上嗎？答案是不能！但在現(xiàn)實生活中人們傷害動物并快樂著，實在可悲！
這不免讓人想起日本捕殺海豚的罪惡行跡。海豚是有靈性的動物，是自閉癥兒童能夠敞開心扉的伙伴，是人類的朋友。但就是這樣一個與人類友好相處的海洋朋友，日本人仍不能手下留情，無情的解剖刀揮舞著，一個個善良的生命就終結了。與此相同的還有可怕的黑熊取膽，熊雖兇猛，但如果人類不侵犯它們的領地，它們不會主動攻擊人類，應該說與人類是井水不犯河水，但是它們被人類抓進鐵籠，肚子上插進了管子，過著暗無天日的生活。及數(shù)萬只雞被關押、囚禁在狹窄的空間里，每只雞僅占有一頁小32開作業(yè)紙那么大的一點地方。這些雞是痛苦的，原本一只肉雞的壽命可達兩年，若能得享天年，一只雞的壽命可達10年左右。而現(xiàn)在，一只肉雞只能活50天左右，之后，就被宰殺。人類的那種慘殺動物的現(xiàn)象已經(jīng)有了好幾十年了，也就是好幾十年的雞等動物都只活了沒多少時間就被慘殺。
鯊魚被人類割去魚鰭后扔進水里，這樣的殺戮，使得鯊魚的數(shù)量下降了90%，而處于海洋生物鏈頂端的鯊魚一旦滅絕，將是人類的滅頂之災，因為我們生存所需的氧氣的70%是海洋中的浮游生物提供的，鯊魚一旦滅絕，沒有了天敵的控制的其它海洋生物就會大量吞噬海洋浮游生物，海洋是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)，起到調(diào)節(jié)氣候和為其它生物提供食物的作用，因此拯救鯊魚其實就是在拯救人類自己。
我們有多少次在報紙、電視、網(wǎng)絡上看到，有些人很殘忍地對待動物，虐貓、虐狗現(xiàn)象層出不窮。當這些人以此為樂的時候，我不知道他們的心中還存在怎樣的良知？當那些尊貴的先生小姐們，身披著從動物身上活剝下來的皮毛時，不知他們又是怎么享受他們的奢侈？
人類在手術開刀時，也懂得痛苦，懂得先麻醉，但是在同樣對待我們的動物朋友時，卻可以在他們完全清醒的情況下，拿刀將他們的喉管直接切開；或者拿熱得發(fā)紅的刀具，直接插進他們的身體，這又是怎樣的一種人類社會的文明！
我們現(xiàn)在所提倡的和諧社會建設，難道就不包括對待動物朋友的和諧嗎？我相信，如何正確地善待動物，必將成為日后講述社會道德和倫理道德的一項專門學問。我們必須考慮到動物也是有其生命尊嚴的！
一向?qū)φ涡詰?zhàn)爭片的熱衷在看了《解放》之后，讓我很是感覺今天的生活來之不易?！督夥拧芬恢奔ぐl(fā)著我，包括它的精神、執(zhí)行力、協(xié)作意識等……
回顧之余，想想其實《解放》不單單存在于那個年代，現(xiàn)代企業(yè)管理中一樣需求它的精神。魯濱遜曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”需求的就是這種精神，一種積極向上敢于挑戰(zhàn)的精神。
在我們的工作中，會遇到這樣那樣的問題。遇到問題并不可怕。關鍵是看我們對問題的態(tài)度。如果在每次苦難面前我們都能像解放戰(zhàn)士們那樣，在缺少****、棉衣棉褲，甚至是糧食問題下都能勇敢面對，從自身出發(fā)，從解決問題點出發(fā)，同甘苦共患難，相信只要有精神在，任何困難都打不垮我們。
執(zhí)行力是檢驗團隊成敗的另一個關鍵點。沒有良好的執(zhí)行力，壞習慣就會蔓延，人們就會分心，就會出現(xiàn)推卸責任的現(xiàn)象?？纯础督夥拧穱褴娭懈髯詾橥醯膶④妭?，到最后似乎只有蔣委員長的命令才是命令。在當今的企業(yè)管理中，執(zhí)行力也是員工和團隊的一個嚴格指標。我們應該如何實施這些指標？
執(zhí)行力就個人而言，就是把想干的事干成功的能力，對于企業(yè)則是將長期戰(zhàn)略目標一步步落到實處的能力，是自上而下的全部貫徹；就是規(guī)定周一12點前周報提交，大家都做到了；就是產(chǎn)品檢驗依據(jù)經(jīng)驗同時不忘記標準了；就是產(chǎn)品異常問題真正實行pdca措施了；這就是執(zhí)行力，是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。
協(xié)作意識同樣是《解放》成功要因，假如沒有人民百姓的后盾支持，沒有共產(chǎn)黨幫助維護百姓的權利和利益，那共產(chǎn)黨的路線也就相同于國民黨的路線。事實證明，合作是建立在意識的基礎上的。如果你想得到幫助，你的出發(fā)點必須是代表公眾利益。所謂群眾的眼睛是亮的，就是信任，這是協(xié)作的核心。另外協(xié)作不可能沒有分歧，關鍵要看對懼怕心理的轉(zhuǎn)變，坦誠的心抹去逃避意識，協(xié)作不但受益彼此還能有效滋生歸宿感，自然協(xié)作背后帶來的助力是無窮大的，有理解有支持有信任，《解放》自然也是遲早的事情。
我認為市場營銷也是我們黨勝利的一個重要因素，它能及時傳達黨和人民的感情。因為共產(chǎn)黨始終認為人民的利益高于一切，把每一件有意義的事情都通百姓去說，并且真的去做了，人民也感受到了，更有像李公樸、聞一多、陶行知等一批代表人民文學家的支持，可想能拿人民當主人的黨，人民更會想親人去待他。當今企業(yè)產(chǎn)品管理中營銷同樣占據(jù)重重一席，再加上現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)達，每一條消息的發(fā)出都可能帶來非一般的影響力。
我們需要做的不是向客戶充分解釋從產(chǎn)品設計到產(chǎn)品銷售的每一點。至少我們需要找到滿足需求和滿足客戶需求的力量，這自然是市場品牌建設的結果。
各位老師、同學們：
大家好！
“潛能”指潛在的能量，奧地利心理學和精神分析學家費羅伊德曾經(jīng)說：“人人身上都蘊藏著無限大的潛能，它被深深埋藏于我們的體內(nèi)”。在教育孩子上，我們也應相信每個孩子都具有成長的潛質(zhì)和自己獨特的優(yōu)勢，用正確的教育觀念去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的潛能和優(yōu)勢也是我們教育孩子的重要意義。
今天我要給大家分享的一本書是《解放孩子的潛能》，作者是英國作家馬丁.洛森。本書共有280頁，十六篇章，這本書主要從孩子的整體成長和所需教育兩個方面，引導我們正確的了解孩子和支持孩子。
在書中指出，作為父母的也應以良好的方式去培養(yǎng)、鼓勵和啟蒙自己的孩子。即使孩子會令你頭疼，會犯著一些錯誤，而我們父母也應該要不嫌其煩地耐心進行正面的引導，及時給與孩子希望、勇氣和支持，從而使孩子能夠真正得以健康成長。同時作為父母也要透過孩子學會認識自己，并和他們一起成長。正如致力于兒童發(fā)展研究的偉大學者皮亞杰說的：“孩子解釋大人，多于大人解釋孩子。”
成功兒童，也許是他們的人格具有某些先天的特征，但仍需要后天父母及老師正確的引導和幫助去加以發(fā)展。平時父母和老師僅僅告訴孩子要如何做很難奏效，孩子必須親眼看到怎做，孩子需要培養(yǎng)自我的價值感的榜樣，需要具有人際交往能力、愿意幫助別人的榜樣，以及能夠承擔責任的榜樣。因此，作為教育工作者，必須去承擔我們必須要去做的的榜樣。
本書的精華在于引導我們?nèi)チ私夂⒆樱脨廴ソ逃⒆?，尊重孩子，帶著感情去理解孩子，承認孩子獨一無二的個性，并協(xié)助孩子快樂、健康的發(fā)展，這是我們教育者的重要責任，而作為家長我們也應意識到，學會教育孩子激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能，也是我們父母的一個重要能力，希望我們可以共同承擔起激發(fā)孩子潛能，更好的教育好孩子的重要責任。
陜師大瑞朗幼兒園王玉
2020年7月14日
前不久，讀了《解放孩子的潛能》一書。這本書從孩子的全面成長和教育兩個方面論述了家長應該如何理解和支持孩子。
書中指出，父母應以良好的方式培養(yǎng)、鼓勵和啟發(fā)孩子。即使孩子令你很頭疼，目前常犯一些錯誤或正潛藏著一些危險，父母也要不嫌其煩地耐心地進行正面誘導，使其明白自己錯在**，懂得這樣下去的后果，并給予其希望、勇氣和支持，從而使孩子能真正得以健康地成長。同時，家長要通過孩子學會了解自己，和孩子一起成長。
正如致力于兒童發(fā)展研究的偉大學者皮亞杰說的：“孩子解釋大人，多于大人解釋孩子。”
孩子需要愛。愛意味著什么？我的理解是，愛是與他人生活的準則——尊重個人，把他們的需要放在首位，而不是作為回報。
愛是我們創(chuàng)造的空間，讓孩子的潛能得到充分發(fā)展。愛是用情感去理解，用理解去感受事物的能力。它既不是沒有理解指導的盲目情感，也不是冰冷的理性邏輯。
正如列奧納多達芬奇所說：“偉大的愛出自偉大的理解。”一切真正的愛是利他的，絕對不會是自私的。
然而父母對孩子的愛，比這還要豐富得多。因為它不是空談，而是反映在實際行動中。它不能停留在觀念或感覺上，還要付諸實踐。
也就是說，父母必須把他們對孩子的所有好的想法或感覺變成幫助他們的具體行動。愛涉及到父母和孩子之間的關系，以及父母對自己和行為的理解。
我覺得書中談到的幾個關于父母對孩子的愛意味什么的觀點，很有內(nèi)涵：
承認孩子的個性，并協(xié)助他的發(fā)展；
洞察孩子的潛能，讓孩子成為他能成為的人；
認清自己的長處和短處，努力為孩子們提高自己；
創(chuàng)造一個環(huán)境，讓孩子們從中找到意義和價值；
具有追求真理的勇氣，不欺騙孩子；
提供孩子真正需要的東西，盡量消除他們不需要的東西；
要注意積極引導，不能回避消極部分；
滿懷勇氣和希望面對生活中的失敗和挫折；
盼望奇跡的發(fā)生，但也接受貧賤卑微。；
有關于愛意味著什么？這些觀點可以作為今后家長和教育工作者的指導。
書中說到的成功兒童，也許他們的人格具有某些先天的特征，但仍需要后天父母及老師正確地引導和幫助去加以發(fā)展。平時父母和老師僅僅告訴孩子要如何做很難奏效，孩子必須親眼看到怎樣做。孩子需要能培養(yǎng)自我價值感的榜樣，需要具有人際交往能力、愿意幫助別人的榜樣，以及能夠承擔責任的榜樣。
因此，父母以及我們廣大的教育工作者，必須去承擔我們必須去做的“榜樣”。
總之，這本書中的許多想法給了我很大的啟發(fā)，也深深地打動了我。這將成為我今后工作的方向。
我們經(jīng)常抱怨：“我們班的‘淘氣鬼’每天都被批評，但他就是改不了。相關研究表明，通過一直堅持相同的刺激，很容易產(chǎn)生一種“不敏感”，然后就感覺不到它是一種刺激。
調(diào)皮兒童本身就經(jīng)常受到教師的批評，如果教師每次批評的話都一成不變，他們就會當作耳旁風；如果教師批評的話換成另一種說法，或許能給他們一點新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，彤彤小朋友喜歡搶同伴的玩具，教師常用"彤彤太不講禮貌，經(jīng)常搶別人的玩具"來批評他，還不如說："慧慧真不錯，從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具結同伴玩，我們相信彤彤也能和慧慧一樣。
“剛聽了這些話，他就覺得老師還是相信自己的，他會有意識地抑制搶劫同伴玩具的行為。
頑皮孩子的叛逆心理特別強烈。當他們做錯事時，如果老師只是一味地責罵他們，效果只能適得其反。這就像母親對哭鬧的孩子歇斯底里地大喊大叫，只會讓孩子哭的越來越大聲。本來孩子要是做錯了事，便知道會被教師責罵，這個時候，如果和他的"預期"結果相反，教師并沒有責罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師的意見。
愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件。事實證明，被**排斥的孩子往往會自暴自棄，形成自卑或叛逆心理。比如，有些調(diào)皮兒童，他們喜歡搗亂，活動時常打打鬧鬧，這往往是由于我們對他付出的愛及關注不夠，他們中有的想通過搗亂、打架來引起老師的關注，獲得老師的愛。
因此，對于調(diào)皮的孩子，老師不應該吝嗇自己的語言和表達，而應該通過多種形式，向他們表達我們的愛。即使只是一個會心的微笑，一句關心的話，幾句友好的撫摸，他們也會覺得“老師還是愛我的，我應該聽老師的話”。
雖然孩子還小，但他們的自尊心很強，特別是淘氣的孩子。教師要堅持“二合一”的觀點，努力找出閃光點，鼓勵自己的進步。
自： 互聯(lián)網(wǎng)
《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部經(jīng)典的又勵志的世界級作品，每位看過它的同學們都會有自己的讀后感，詳情讓我們來看看的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感。
近期,讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,感觸很深。讀時的心情是隨著保爾柯察金的成長、命運而起伏。細細品味著這本書,品味著保爾的精神。
我認為，我們應該越來越多地從保羅的精神中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。
當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨……
差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活,因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色,希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。
那么鋼鐵是怎樣煉成的?相信大家的腦海里一定會出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場面。其實,人生就如同煉鋼!
沒有什么東西是與生俱來的,“鐵”變成“鋼”,只有一種途徑——煉!有人說保爾是天生的英雄,其實,在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄,完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場,面對生與死的考驗,他沒有后退;在疾風暴雪的建設工地,面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒,他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下,面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊,他仍沒有屈服,終于從一個出身貧苦的少年,成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
人生,可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到很多困難，面對失敗的打擊和不被理解的痛苦等等。但是,這一切都是短暫的。
在沖破障礙、克服困難之后，回首我們走過的道路，我們會意識到這是錘煉生命的火焰。多少英雄、偉人,都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的,正如人們常說的:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
”和保爾相比,我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的,我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢?
一個人只有樹立崇高的理想,造就優(yōu)良的素質(zhì),并有執(zhí)著的追求,在正確的生活目標,他才不會被生活所拖累,不會被不幸所壓倒,他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來,成熟起來,去熱愛生活,去充實自己,迎接美好的明天。
當今社會是一個競爭激烈的信息社會，知識經(jīng)濟已經(jīng)初具規(guī)模。從國際社會的角度看，和平與發(fā)展已成為時代的主旋律。圍繞經(jīng)濟和科技的國際競爭日趨激烈。各國都著眼于搶占21世紀發(fā)展的制高點，這使我國面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。中國“趕上時代”的步伐正在加快,這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機遇和挑戰(zhàn)。
國家需要知識淵博、意志堅強、果斷創(chuàng)新的人才。因此，我們別無選擇，只能跨越知識的坎坷，勇往直前！
21世紀的鐘聲已經(jīng)敲響,我們站在新世紀的門檻上,尋找往日的英雄情結,重塑“保爾精神”,意義非同小可。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們以保羅為榜樣，精益求精，樂觀擁抱未來！
“人最寶貴的東西就是生命,生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的:當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因過去的碌碌無為而羞恥,這樣,他在臨死的時候就能夠說:
‘我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>
篇一：解放父母，解放孩子>讀后感
每次彭彭都會推薦一本好書，這次也不例外。能和一群快樂的媽媽談論閱讀更有趣?！督夥鸥改附夥藕⒆印?，《孩子，請把你的手給我》這兩本書又帶給我了一些啟示。上次讀書會后老公說了一句很有哲理的話“希望你們做的這些事不僅僅只是吸引別人的眼球，而是要打動別人的心”。
事實上，當我參加這樣的活動時，我更在乎看到自己，觀察自己，理解自己。所以每次我會很認真的去“悟”書，這本《解放父母解放孩子》書只有兩個部分13章節(jié)，如果是泛讀可能一天時間就能看完，而對于我這樣喜歡邊看邊注解邊聯(lián)系實際的家長來說就需要三個星期了。
這本書帶給我最深的感受是，溝通的原汁原味的語言在我的生活中無處不在。第一次接觸那些語言是讀《如何說孩子才會聽》那本書，當時它帶給我至少是視覺上有一種和心接近的育兒技巧，但是因為是帶著技巧的語言我會覺得很難運用，總是不知不覺走回老路上，自從一年前參加了書中類似的父母學習后，我開始了系統(tǒng)的接觸育兒教育，時尚的說法是“自我成長”課。在學習中，我們會有意識地練習書中的交流方式，以感受孩子們在我們通常與他們交談的語言中所感受到的信息。
我們發(fā)現(xiàn)有時我們會取笑孩子，抱怨孩子，欺騙孩子，諷刺孩子，最主要的是責備孩子。我們還發(fā)現(xiàn)，首先不能讓孩子平靜下來的是我們的父母。有時候我們愛面子的是候會有虛榮心。我們不想看到孩子們哭著受委屈。我們甚至不敢面對孩子們的痛苦?！渡儆腥俗叩穆贰愤@本書說“人生苦難重重”；古人說“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”；我們說“孩子你的情緒讓我知道，我會用心去感受你”。
第一章節(jié)“孩子也是人”。只有當我們把孩子作為一個獨立的人來對待時，我們才能看到孩子們更清楚地理解孩子。我們和孩子之間的關系是我負責養(yǎng)育孩子，你負責成長。
第二章節(jié)“父母也是人”。教育始于改變自己。如果父母把孩子當做精神的附屬物，我們的關系就會混亂。只有與孩子劃清界限，家長才能更好地接受自己，進而與家庭聯(lián)系起來。
當我們把自己看清時，我們會發(fā)現(xiàn)原來生活中每個人都會有情緒，我們能努力克制自己的欲望、調(diào)整自己的心態(tài)，因為我們身體和心智都在成熟。再去看孩子的哭鬧、打人、調(diào)皮我們會去了解情緒背后的>故事，我們不再焦慮孩子的狀況因為我們明白這是孩子成長的路上必定會遇到的，我們會告訴孩子你的情緒可以接受，你的行為是要受到限制。
讀完后，我會很感謝兒子。因為孩子總是能真誠地和我分享自己的想法和感受，我很樂意在孩子心情好的時候幫助他。我發(fā)現(xiàn)父母的人生觀和價值觀對孩子有著潛移默化的影響。
我記得這次旅行有個故事讓孩子們玩手機。地點：洗腳城。
在旅行的最后一天，幾位漂亮的媽媽累得決定在成都洗正宗的足浴。孩子們該怎么辦？玩手機游戲吧。四個孩子倒也愿意互相交換了手機，剛開始n沒加入，她在一個人看電視，一段時間后n沒意思了提出也要參與其中，跳跳小朋友跟妞妞換了手機，沒想到還剛剛換到的手機十分鐘就沒電了。
妞妞繼續(xù)看電視，又過了一會她提出想玩手機（這里要提醒大家，沒電的手機是笑哥的，妞妞的手機在跳跳手上），但是妞妞沒有強行去搶，她只是在跳跳和笑笑兩人中游離，提出想玩手機。跳跳慢慢的說，我在玩啊。笑笑堅定的說，那不行我正在玩。
（當時我腦子里的第一反應是，我不能讓笑笑放棄手機。他會說她換的手機沒電了。為什么要給妞妞。我選擇繼續(xù)觀察）看到這樣的場景，父母會覺得妞妞很有禮貌地遵守規(guī)則。雖然她換的手機沒電了，但她并沒有被迫歸還手機。可是在這樣的情況下，我們家長會很難淡定，于是我和跳跳媽還是忍不住介入了。
當然首先是要求自己的孩子讓出手機，兩個孩子都沒有同意，這時最小的朗朗弟主動把自己的手機讓給妞妞玩，妞妞沒有要，她希望拿到跳跳的手機，而跳跳的手機現(xiàn)在在笑笑手里。在干預過程中，笑笑手中的手機響了，笑笑的母親接過了手機。接完**跳跳媽做出了一個決定把手機給了妞妞，（我想這會有故事了，笑笑一定會堅持要求要回手機的，我做好準備應付）這時候笑笑暴跳如雷，口口聲聲說“**”。
我都沒問跳跳媽是不是當時都被嚇著了，看到笑笑如此舉動我抓住他的肩膀說“笑笑，你是說阿姨沒經(jīng)過你的同意把手機給了妞妞，你心里很生氣是嗎”？笑笑咬著牙從牙縫里又蹦出一句“阿姨是**”。我還看見笑笑拳頭握得死死的，那架勢好像就要往跳跳媽身上撲過去，孩子還是沒有那么做，我也死死的抱住了孩子，“笑笑，你認為阿姨沒有經(jīng)過你的同意把手機給了妞妞，所以你說阿姨是**”。
笑笑沒有說話，放聲大哭起來，我把笑笑轉(zhuǎn)過來面對我接著說“笑笑，妞妞她拿到手機沒多久就沒電了這對妞妞是不是會覺得不公平”，笑笑的情緒似乎平靜一些了。我接著說“如果你是妞妞你會開心嗎，手機是跳跳媽的，她有處理手機的權利，而且跳跳媽媽再把手機給妞妞的時候告知了你，希望給妞妞玩一下”。聽了這個微笑，他似乎有些理解。他沒有繼續(xù)哭，情緒逐漸好轉(zhuǎn)。后來，他向條橋的母親道歉。
這是生活中的一件小事，但可以看出，情感在被觀察和認識之后，是可以與情感分離的。至少當時我沒有被孩子的情緒嚇到，我反而很高興孩子會遇見這樣的狀況，生活中會發(fā)生很多和自己意愿不太相符的事，我們不是要去改變別人我們要去認識自己，套句俗話“善解人意”。笑笑的手機沒電了。作為一個心智不成熟的孩子，他不能從別人的角度思考。他只是憑直覺認為手機換了，和我無關。
我會去用這樣的方式理解孩子，當我把這件事只是作為一個旁觀者用觀察的心態(tài)去看待是，我會發(fā)現(xiàn)我不會因為當時的狀況影響到自己的情緒，因為我的情緒沒有被影響我會很能理解雙方。
因為這本書讓我對那些模糊的溝通方式有了更清晰的把握，更重要的是，我堅定地堅持溝通方式。忽然我覺得自己很>幸福，在一群好朋友中我總能體悟到幸福感。
篇二：尊重是最大的愛——讀《解放父母解放孩子》有感
真的很幸運，偶然的機會在新浪少兒博客和新浪親子看到青豆書坊有試讀的活動，抱著試試看的心情提出了申請，之后經(jīng)歷了不敢相信到欣喜若狂的心路歷程。感謝新浪兒童博客、新浪親子中心、青豆書店、青豆書店對劉汶宴的策劃。拿到書后，忙里偷閑從頭到尾一字一句的認真讀下來，感觸真的頗多。
解放閣觀后感
解放閣，是位于中國江蘇南京市的一座歷史悠久的建筑，也是濃郁的革命文化先驅(qū)地之一，因其獨具特色的建筑風格和重要的歷史文化地位而成為了許多游客前來游覽的旅游勝地。在一次假期里，我也前往了南京解放閣，深切感受著這座歷史遺跡所帶來的深刻震撼和感悟。
首先，整座解放閣便是一個教科書式的歷史博物館。在閣內(nèi)，我們可以看到很多珍貴的歷史文物，例如許多與革命先烈相關的照片、武器、服飾和書籍等等。這里不僅勾起了我對歷史的濃厚興趣，也增長了自己的歷史知識。此外，閣內(nèi)還會不定期的舉辦一些文藝和文化活動，讓閣內(nèi)的氣氛顯得更加生動有趣。
其次，解放閣還是一座十分美麗壯觀的建筑，它集中國傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代建筑之大成。閣內(nèi)木雕、石雕、花鳥和山水畫等元素交織在一起，充滿濃郁的文化氛圍，讓人不禁為之傾倒。閣頂?shù)脑煨蛣t恰到好處地進一步襯托了整座建筑的美感和莊嚴感。
最后，值得一提的是，解放閣所散發(fā)的精神力量，也是一種人們前來參觀的重要原因之一。解放閣是中國共產(chǎn)黨成立后的第一座紀念館，它見證了中國革命歷程中的一個時代，是眾多革命者的聚集地，也是革命文化的一座重要象征。站在這座建筑前，我不禁感受到了革命先輩為了中華民族獨立、自由和幸福而不懈奮斗的氣魄和決心，也更加珍惜和感恩今天的幸福生活。
總之，解放閣觀后所帶給我們的感受是十分深刻的，它不僅是一座歷史博物館、一座建筑藝術之美和一個革命文化符號，更是一種生動的精神力量，激勵我們銘記歷史，積極前行。希望有更多的人前來解放閣一游，感受這座故宮文化的神奇魅力。
有這樣一部電影反映了新中國成立的一段故事，那就是戰(zhàn)爭題材電影《解放·終局營救》。影片演員陣容強大，戰(zhàn)爭場面更是震撼人心。這部電影除了簡單明了的力量感之外，還有另一種細膩的質(zhì)感，造就這部層次分明，感情豐富的佳作。
電影以一九四九年的平津戰(zhàn)役總攻前夕為背景，戰(zhàn)爭場面更是盡可能還原了當時老天津城的部分建筑。就在那個大雪紛飛的季節(jié)，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，群眾顛沛流離，炮火不斷，無數(shù)英雄隨時準備為了勝利而犧牲;火線任務，智勇突擊。影片更是以“15秒、10秒、5秒”如此精準的時間來表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的刻不容緩，使得激烈沖突的畫面感更具有震撼力。這部電影無時無刻都充滿著力量感。在“一戰(zhàn)功成”預告片中，由邵兵飾演的第四野戰(zhàn)軍炮兵團長更是霸氣側漏，豪言全部殲滅，殊死力量，爭分奪秒。
除了力量感，影片更呈現(xiàn)另一種質(zhì)感，那就是細膩。這在人物的情感、細節(jié)和人文情懷方面也有突出的表現(xiàn)。以周一圍飾演的解放軍炮兵偵察連連長蔡興福為代表的解放軍們，為了讓廣大人民群眾遠離苦難，在炮火紛飛的戰(zhàn)場上全隊集結奮戰(zhàn)到底;而由鐘漢良飾演的遭遇暗算成為通緝犯的中華革命黨軍需官姚哲，歷經(jīng)坎坷，只是為了讓下一代遠離戰(zhàn)爭，以及心中的正義和良知。不同立場的人物都將在這戰(zhàn)場上展現(xiàn)自己最為真切的一面，每個人物所蘊含的情感都十分豐富具體，觸動人心。預告片中可看到，身穿鮮艷紅衣的小女孩也是戰(zhàn)爭中難得一抹鮮艷，這一細節(jié)的描寫讓人對影片所傳遞出的人文情懷更加期待。
電影《解放·終局營救》的標語“追尋著沒有戰(zhàn)火的世界”是一個美好的愿景，而剛與柔兩種迥異不同的拍攝手法促進了影片內(nèi)容豐富多彩。
每一位革命英雄就是一座豐碑，每一個感人的故事就是一面旗幟，他們所凝結成的紅色文化就像血液一樣流淌在每一個中國共產(chǎn)黨人的身上。
通過觀看電影《解放·終局營救》，我們才知道身邊有太多太多默默無聞的英雄，才知道我們家鄉(xiāng)有著如此厚重的紅色基因。有國才有家!生活在這個和平年代，我們一定要永遠跟黨走，時刻銘記革命先烈，學習他們英勇獻身、精忠報國革命精神，永遠為身為一名中國人而自豪驕傲!
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