燈光讀后感(精選11篇)

燈光讀后感。

一般來(lái)說(shuō)作文對(duì)于語(yǔ)文考試的重要性是很高的。寫作可以加強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？因此，欄目特意整理了燈光讀后感(精選11篇)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

燈光讀后感 篇1

電燈，這個(gè)詞對(duì)于見(jiàn)過(guò)太多新奇玩意兒的二十一世紀(jì)的新人類，是那是平凡！可在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了平民百姓心中最大的愿望?！稛艄狻愤@一課充分說(shuō)明了，一位偉大的戰(zhàn)士為了實(shí)現(xiàn)讓人們，孩子用上電燈的愿望，自己卻來(lái)不及看一看電燈就英勇?tīng)奚恕?/p>

本文只要寫了“我”在天安門廣場(chǎng)上散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后的人叫到“多好啊”，引起了我的回憶。郝副營(yíng)長(zhǎng)為了大家能用上電燈，而舉起燃燒的書，為大家照明了前進(jìn)的道路，從而打敗敵人，但自己也犧牲了。

郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)偉大的人，可有著和他一樣精神的人，有許多，我最難忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，“碧麗斯”風(fēng)暴吹襲我國(guó)。洪水如脫韁的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，洪水越來(lái)越兇，把橋沖垮了，發(fā)出令人恐懼的笑聲，這時(shí)，抗洪部隊(duì)趕來(lái)了。李戰(zhàn)士便是其中一位，當(dāng)沖鋒舟超載時(shí)，舟不能動(dòng)，眼看一個(gè)大浪要撲來(lái)了，李戰(zhàn)士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己卻被那兇狠的大浪卷走了……李戰(zhàn)士永遠(yuǎn)被“埋”在水“箱子”里。

為了人民利益而捐軀的勇士們，不就化成了這一道道高高的，友善的光嗎?這些“光”，如一盞溫茶，加入了香醇的牛奶，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，讓人全身溫暖，也留下了一份深深濃濃的回憶與沉

燈光讀后感 篇2

讀完《愛(ài)爾克的燈光》后，仔細(xì)想想，才發(fā)覺(jué)，財(cái)富是能否成才的外因，而且他即可以促進(jìn)成才，又可以阻礙成才。

從理論上說(shuō)，成才的內(nèi)因在于自身的奮斗(當(dāng)然還有其他因素，但奮斗站主要地位)，而財(cái)富只不過(guò)是一個(gè)外因。而外因只能通過(guò)內(nèi)因才能對(duì)事務(wù)發(fā)生作用。比如一塊石頭，哪怕又在好的條件也不會(huì)孵出小雞，因?yàn)樗皇悄菈K料;又如鋼錐不管將它裹得多嚴(yán)，他遲早都回落出鋒芒。是火它總會(huì)燃燒起來(lái)。同此，外因：財(cái)富，也如化學(xué)反應(yīng)中的催化劑，在某種反應(yīng)中，它能加快反應(yīng)的速度，但在另外的化學(xué)變化中，他也許抑制反應(yīng)的發(fā)生。也就是說(shuō)財(cái)富是一柄雙刃劍，他既能為成才提供優(yōu)越的條件，也可能成為羈絆成才的頑石。

在數(shù)學(xué)的概念中，財(cái)富既非成才的充分條件，也非成才的必要條件。因?yàn)橛胸?cái)富不一定能夠成才，而成才也不一定有財(cái)富。賴寧曾畫過(guò)一幅漫畫，題目叫《再好的草地上也有餓死的馬》很形象地說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。正如在荒漠中駱駝?wù)諛幽茏栽诘纳钜粯?，?cái)富只是外在的一個(gè)條件。有了它，可能使你的一些問(wèn)題迎刃而解，但也僅僅能解決你的“硬件”，而“軟件”得靠你自己去充實(shí)。

說(shuō)句白話：財(cái)富有時(shí)是發(fā)動(dòng)機(jī)，讓你乘風(fēng)破浪一路前進(jìn);有時(shí)是擋路石，讓你摔倒再也爬不起來(lái)?？傊?，想成才，只能靠自己。

正如《愛(ài)爾克的燈光》中的“我”要沖出財(cái)富的壁壘，沖出牢籠，靠自己的雙手，自己的頭腦去闖天下、去建功、去立業(yè);去創(chuàng)造自己的人生;去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

每一個(gè)項(xiàng)成功地人們，好好利用你們的財(cái)富，為你的成功鏟平道路，鋪設(shè)美好前程。

燈光讀后感 篇3

今天上了《燈光》這一課，讓我受到了啟發(fā)。課文主要講了郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓戰(zhàn)士們知道前進(jìn)的路，點(diǎn)燃了書。照亮了別人犧牲了自己，他想讓孩子們?cè)跓艄庀聦W(xué)習(xí)，自己卻早早地犧牲了。

在生活中有千千萬(wàn)萬(wàn)像郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)那樣在燈光下默默奉獻(xiàn)的人們數(shù)也數(shù)不盡。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是我們敬愛(ài)的老師。老師是辛勤的園丁，不論刮風(fēng)、下雨、炎熱，他都早早來(lái)到學(xué)校為同學(xué)們批改作業(yè)，教育同學(xué)們?cè)鯓幼鋈?，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。他拖著疲憊的身子來(lái)教我們，傍晚他便在燈光下批改我們的作業(yè)。老師是一跟蠟燭，照亮了別人，點(diǎn)燃了自己，他為我們付出了這么多，我們要感謝他。

城市的美容師——清潔工，也是城市的環(huán)保衛(wèi)士。他們經(jīng)過(guò)城市的每一個(gè)角落，哪里就會(huì)煥然一新、一塵不染。每天不辭辛勞，默默地工作著沒(méi)有多少人會(huì)注意他。夏天，太陽(yáng)把大地給烤熟了，人們熱得汗如雨下，但是清潔工不待在空調(diào)房里，而是在馬路邊冒著炎熱的天氣在打掃；冬天，他們的手凍得通紅，比胡蘿卜還要紅。

警察為了人民的安全，每天辛苦地站在馬路中間，手左右比劃著，一刻也沒(méi)停過(guò)似的， “辛”苦的辛字為什么這樣寫呢？因?yàn)橹挥姓局爬郏判量?！人們的安全，警察格外重視，?jīng)常提醒開(kāi)車的司機(jī)：開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車。

在燈光下默默奉獻(xiàn)的人，還有許多許多……

燈光讀后感 篇4

一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠(yuǎn)處的點(diǎn)滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》……

文章中的郝副營(yíng)長(zhǎng)是個(gè)毫不為己，可以為了后人的明天而貢獻(xiàn)出自己今天的偉人。可令人惋惜的是這樣一位深明大義的偉人，卻已經(jīng)英勇的在戰(zhàn)斗中犧牲了。他是為了后人過(guò)的幸福啊！他是為了戰(zhàn)友平安?。≡诤诎档纳惩良遄永?，xx黨打來(lái)了。后續(xù)部隊(duì)遭到敵人的猛擊。部隊(duì)更是找不到突破口?？烧谶@無(wú)助的時(shí)刻里，是他，是郝副營(yíng)長(zhǎng)。在這無(wú)比危難的關(guān)頭。用手中的火柴點(diǎn)燃了書，點(diǎn)燃了那印著燈光的書。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓戰(zhàn)友順利逃脫，自己卻奉獻(xiàn)出自己寶貴而又年輕的生命。

讀到這里，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營(yíng)長(zhǎng)為了孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而貢獻(xiàn)自己的生命。無(wú)數(shù)像郝副營(yíng)長(zhǎng)的先輩們不正是因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民才擁有這大無(wú)畏，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？他們不就是我們生活、學(xué)習(xí)的照明燈嗎？同學(xué)們，今天的幸福生活來(lái)之不易啊，是無(wú)數(shù)擁有獻(xiàn)身精神的英雄們用熱血換來(lái)的、是用生命凝成的。我們要學(xué)會(huì)珍惜，努力學(xué)習(xí)，努力回報(bào)社會(huì)??！

望著那點(diǎn)點(diǎn)燈光，我又陷入了沉思……

燈光讀后感 篇5

今天，我們學(xué)了《燈光》這篇課文，使我深受感動(dòng)。

作者喜歡在晚上到天安門廣場(chǎng)上散步，燈光照在宏偉建筑上，使人感到光明和溫暖。作者漫步在廣場(chǎng)上，忽然，身后傳來(lái)一聲：“多好啊！”使作者沉入了回憶。

1947年的初秋，作者當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)地記者。挺進(jìn)豫皖蘇平原的我軍部隊(duì)，包圍在一個(gè)村子里，激烈的圍殲戰(zhàn)就開(kāi)始了。天黑時(shí)，作者來(lái)到郝副營(yíng)長(zhǎng)身邊。

郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，只有22歲，今晚由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守的圍墻，為全軍打通殲滅敵人的道路。郝副營(yíng)長(zhǎng)倚著墻，手里拿著火柴，他劃著火柴，借著微弱的火光，聚精會(huì)神的看著一本書。郝副營(yíng)長(zhǎng)希望圍殲戰(zhàn)勝利，就讓孩子在燈光下學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)斗開(kāi)始了，突擊連把圍墻炸開(kāi)一個(gè)缺口，突擊連沖進(jìn)去。后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的攻擊，和突擊隊(duì)失去聯(lián)系。

整個(gè)團(tuán)指揮人都焦急的鉆出土堡，望著黑絮絮的夜晚。突然，就在不遠(yuǎn)處有一星火光，一閃，有一閃。后續(xù)部隊(duì)沖進(jìn)圍墻，想起了一片喊殺身。

這一仗，消滅了敵人的一個(gè)整編師。郝副營(yíng)長(zhǎng)犧牲了，這位年輕的戰(zhàn)士為了讓孩子能夠再點(diǎn)燈下學(xué)習(xí)他卻犧牲了。

我們要好好學(xué)習(xí)，要報(bào)效國(guó)家，不要那些戰(zhàn)士白白犧牲，成為國(guó)家的棟梁！

燈光讀后感 篇6

一提起今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我就不禁想起我們這學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇課文——《燈光》。

《燈光》記述的是：在戰(zhàn)斗前，郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火光看書，當(dāng)他看到書上有個(gè)小男孩在燈光下讀書，情不自禁發(fā)出感慨：“多好?。　焙髞?lái)，在那場(chǎng)戰(zhàn)斗中，郝副營(yíng)長(zhǎng)為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子能夠在燈光下學(xué)習(xí)，為了讓廣大人民能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活，點(diǎn)燃了書本，照亮后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的路，自己卻因暴露而壯烈犧牲。

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，不僅僅是郝副營(yíng)長(zhǎng)，還有許許多多的革命先烈為了廣大人民能過(guò)上幸福生活獻(xiàn)出寶貴的生命。如李大釗，在被敵人抓捕后，堅(jiān)貞不屈，任憑敵人的手段多么殘忍，也不肯說(shuō)出黨的秘密，最后壯烈犧牲；王二小，小小年紀(jì)的他，面對(duì)敵人的各種威逼利誘，他一點(diǎn)也不動(dòng)搖……他們的事跡深深地感動(dòng)著我，有如《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)看到書里一個(gè)小男孩在燈光下看書的圖片，由衷地發(fā)出贊嘆：“多好啊！”那深情的“多好啊”凝聚千千萬(wàn)萬(wàn)革命烈士的志向和追求，深深地深深地震撼著我。

七十年前，在千千萬(wàn)萬(wàn)革命烈士的共同努力下，中國(guó)人民終于把日本鬼子趕出了中國(guó)的國(guó)門，中國(guó)人民終于過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。如今，孩子們?cè)跓艄庀驴磿?、學(xué)習(xí)已是司空見(jiàn)慣的事。而且，現(xiàn)在的人們不僅吃飽，還講究吃得營(yíng)養(yǎng)；不僅穿暖，還追求穿得漂亮。更可喜的是現(xiàn)在的孩子上學(xué)不僅不用交學(xué)費(fèi)，農(nóng)村的孩子連課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、住宿費(fèi)等都不要交，還有營(yíng)養(yǎng)餐呢！并且現(xiàn)在人人都有醫(yī)療保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)不再是城里人、有單位的人的專利，現(xiàn)在全民參加醫(yī)療保險(xiǎn)，收入低的人們有病不再擔(dān)心因沒(méi)錢而不敢進(jìn)醫(yī)院。最高興的應(yīng)該還是那些老頭兒老太婆了，因?yàn)榘?，現(xiàn)在養(yǎng)老保險(xiǎn)也全面推進(jìn)，農(nóng)村的老頭兒老太婆們不用交一分錢，就能領(lǐng)上養(yǎng)老金，你說(shuō)，他們能不樂(lè)開(kāi)花么？

不僅是以上這些惠民政策，還有什么農(nóng)補(bǔ)、低保、特困生等等許多我們并不熟悉的政策，都從不同方面對(duì)老百姓進(jìn)行幫助，使老百姓的日子越過(guò)越美好。飲水思源，我們要知道我們今天的幸福生活，都是許許多多像郝副營(yíng)長(zhǎng)一樣的革命烈士當(dāng)年用鮮血換來(lái)，所以，我們要懂得珍惜今日的幸福生活；要懂得感恩，感謝革命先烈們?yōu)槲覀兇蛳陆剑庞薪袢丈畹拿篮?。那作為少年一代的我們要怎么做，才能不辜?fù)革命先烈們呢？唯有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，為子孫后代創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境，為他們創(chuàng)造出更美好的生活。

同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心為中華之崛起而努力吧！

燈光讀后感 篇7

今天，我讀了《燈光》這篇文章。文章主要寫了清明前的一個(gè)晚上，作者王愿志漫步在天安門廣場(chǎng)，看到千萬(wàn)盞燈照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，聽(tīng)到人們對(duì)五彩繽紛燈光的贊嘆，不僅沉入了深深的回憶。

當(dāng)我讀到“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)點(diǎn)燈”這句話的時(shí)候，心頭微微一震，不由的羞愧起來(lái)。

記得去年秋天的一個(gè)晚上，外面下著大雨，我正在寫作業(yè)，忽然停電了，這可把我急壞了。爸爸急忙從抽屜里拿出兩根蠟燭，點(diǎn)燃后放在我的`書桌上，讓我借著燭光寫作業(yè)?？赡遣粻?zhēng)氣的蠟燭被風(fēng)吹的一閃一閃，忽明忽暗。我氣得抓起蠟燭隨手摔在地上。爸爸看見(jiàn)了，撿起蠟燭語(yǔ)作文重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么這么不懂事！我小的時(shí)候連蠟燭都買不起，雖然現(xiàn)在生活好了，可也不能這樣呀！”聽(tīng)了爸爸的一番話，我還有些不以為然。

現(xiàn)在讀了這篇文章，我哭了，不只是懷念郝副營(yíng)長(zhǎng)，還是為自己的所作所為而羞愧。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活、美好時(shí)光，只有這樣才對(duì)得起九泉下的革命先烈。

燈光讀后感 篇8

讀《等你Waitingforyou》有感

讀《等你waitingforyou》有感南京市浦口區(qū)第四中學(xué)王靜就這樣，把所有的節(jié)奏打亂，夢(mèng)想天空的紫羅蘭枝節(jié)不斷。蜿蜒盤旋，鞏固出規(guī)整的壁巖，把青春切割成兩半。只用言語(yǔ)便可以輕松擊敗，再無(wú)聲破裂，用夜的枝干，鉤織出了方圓，在明明晃晃的城堡里，依稀繚亂。這就是《等你waitingforyou》給我的啟示。家中貧困的小女孩可旎意外的撿到了一張畫《夢(mèng)中的小城》，欣喜極了，卻不知道，正是因?yàn)檫@幅畫讓她的人生變得繚亂。才華橫溢的梁為在高考滑鐵盧后意志消沉，把自己的榮譽(yù)拱手讓人，在勝利者的幾句話中喪失了自信，父母的期望，老師的期盼，同學(xué)的期待，都隨之破碎。硬是在他優(yōu)美的青春樂(lè)章中添加了不和諧的音調(diào)，望著那張不見(jiàn)了的《夢(mèng)中的小城》，他猛然醒悟。就這樣，一個(gè)畫子和一個(gè)平凡困苦的女孩的命運(yùn)就從這里開(kāi)始繚亂。在生活中，我們又何嘗不像那書中的主人公一樣呢？記得有一次，哥哥為了和別人打賭，不惜放棄自己所善長(zhǎng)的，偏偏選擇了自己一竅不通的。身邊的每一人都早早地看到了這樣的結(jié)局，只有他，直到熱血沸騰的上考場(chǎng)，直到面對(duì)一張張陌生的卷子時(shí)，才一個(gè)激靈明白過(guò)來(lái)：別人給他下了一個(gè)多大的套呀！當(dāng)然，也不能全怪別人，是他自己心甘情愿的將繩子套到自己的脖子上。就在這個(gè)時(shí)刻，他的命運(yùn)變得繚亂了？為什么哥哥的命運(yùn)會(huì)變得繚亂呢？因?yàn)樗拿つ窟x擇，導(dǎo)致了自己一時(shí)的悲劇，使自己的生活變得繚亂，使自己的命運(yùn)變得繚亂。其實(shí)你換個(gè)角度來(lái)想，繚亂也未必不好，繚亂使青春充滿著劇情化。

燈光讀后感 篇9

燈光讀后感（一）

文/雷超

學(xué)完《燈光》這篇課文，我受益匪淺。在這段文字中，郝副營(yíng)長(zhǎng)親自點(diǎn)燃了他心愛(ài)的書，為戰(zhàn)友們照亮了道路，但火卻把自己暴露了。他被敵人的機(jī)關(guān)槍打死了。

當(dāng)我讀到趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊這句話時(shí)，我感慨萬(wàn)分，郝副營(yíng)長(zhǎng)那時(shí)的心愿是那么簡(jiǎn)單，這句話是郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)的憧憬，更是他為了戰(zhàn)斗的勝利不惜犧牲自己的強(qiáng)大動(dòng)力。我感到郝副營(yíng)長(zhǎng)只要能夠讓所有孩子在燈光下學(xué)***家貢獻(xiàn)，就算自己犧牲也是值得的思想。廣場(chǎng)上數(shù)萬(wàn)盞燈光靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。它是人們內(nèi)心話語(yǔ)中的光明感和溫暖感。感覺(jué)溫暖是作者在天安門廣場(chǎng)夜空中看到數(shù)萬(wàn)盞燈光時(shí)的感覺(jué)。

正是這種感覺(jué)，才能表達(dá)作者對(duì)偉大祖國(guó)的幸福、自豪和深深的愛(ài)。

晚上躺在床上，總想起郝副營(yíng)長(zhǎng)的自我犧牲。我都會(huì)為他的舉動(dòng)感到偉大?，F(xiàn)在我們家都有電燈了。我們的革命前輩不是為我們創(chuàng)造的嗎？

沒(méi)有他們，我們就不會(huì)有如此美麗的今天。他們繼承了光榮傳統(tǒng)，使中華人民共和國(guó)的今天更加美好。現(xiàn)在，我們可以在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，絕地也不能忘記像郝副營(yíng)長(zhǎng)這樣為我們的下一代思考的革命先烈。我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜美好時(shí)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

每當(dāng)我要打開(kāi)電燈時(shí)，那位英雄郝副營(yíng)長(zhǎng)的事跡，我都銘記于心，永不抹退！

燈光讀后感（二）

在這個(gè)星期里，我們學(xué)習(xí)了《燈光》這篇令人感到的文章。課后，我感慨至深！

本文講述了一個(gè)革命戰(zhàn)士的故事。作者由天安門的千萬(wàn)盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬著未來(lái)的孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)，而他自己卻沒(méi)來(lái)得及看一下電燈，就為了后代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻(xiàn)了出去。

現(xiàn)在，我們抬起頭就可以看見(jiàn)的電燈，看似普通，可在郝副營(yíng)長(zhǎng)的那個(gè)年代，可是見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一件東西?。】梢?jiàn)電燈在當(dāng)時(shí)的可貴！試想，如果沒(méi)有郝副營(yíng)長(zhǎng)這樣為我們的幸福生活而犧牲的革命戰(zhàn)士，我們頭上的這道亮光會(huì)不會(huì)是我們從未見(jiàn)過(guò)的？

燈光讀后感 篇10

《老師窗內(nèi)的燈光讀后感》

在我的印象中，老師總是默默無(wú)聞地為我們付出著自己的心血，從不計(jì)較回報(bào)。他們的日常工作需要付出巨大的精力和時(shí)間，且常常是無(wú)償?shù)?。他們的教育理念和含蓄入微的真情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中滋潤(rùn)著我們的心靈?！独蠋煷皟?nèi)的燈光》這本書通過(guò)一些描寫，讓我更深刻的感悟到了這些。

書中的故事情節(jié)生動(dòng)，描寫細(xì)膩。伴隨著時(shí)間的流逝，一位為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師終于患上了癌癥。然而他并沒(méi)有放棄對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，每天都堅(jiān)持走到講臺(tái)上，為我們傳授知識(shí)。他的身體日漸虛弱，目光也漸漸黯淡。但他堅(jiān)信著：教育是他的事業(yè)，是他的責(zé)任，他必須盡自己的一份力量去奉獻(xiàn)人類。

他的身體越來(lái)越虛弱，但他仍堅(jiān)持坐在教室里，教學(xué)生們知識(shí)。那盞在他窗內(nèi)熄滅的燈光，就是他的堅(jiān)守，是他的奉獻(xiàn)。教育是一項(xiàng)非常特殊的工作，只有那些擁有真正熱情和獻(xiàn)身精神的人才能夠真正地走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。而這位老師，正是這樣一位擁有熱情和獻(xiàn)身精神的人。

在這本書的描寫中，我們能夠體會(huì)到教育工作者的艱辛，以及他們?yōu)槲覀兯龅淖吭截暙I(xiàn)。翻開(kāi)《老師窗內(nèi)的燈光》的每一頁(yè)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一部充滿真誠(chéng)情感的成長(zhǎng)與感恩之書。而那盞在老師窗內(nèi)熄滅的小燈，就更像是一份溫暖人心的禮物，在我們的歲月里默默地守護(hù)著我們。

大家都知道，教育工作者的日常工作和生活比較壓抑和單調(diào)，但這些閱讀，尤其是那些關(guān)于老師的書本，都能給予教育工作者獨(dú)特的力量和啟示。這本書帶給我們的，就是那份對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是一份教育工作者的辛勤付出和曲折經(jīng)歷。

在成長(zhǎng)的道路上，我們隨時(shí)都會(huì)遇到挫折和困境。但是，我們需要銘記在心的是：教育是人生旅途中一次跨越性的體驗(yàn)。每個(gè)人都應(yīng)該懷揣敬畏之心，珍惜受到的教育資源，以及教師的付出。只有在這樣的環(huán)境下，我們才能真正的茁壯成長(zhǎng)。

最后，我想對(duì)所有的教育工作者說(shuō)：感謝您們！感謝您們培養(yǎng)我們，教育我們，以及沒(méi)有猶豫地為我們奉獻(xiàn)一切。《老師窗內(nèi)的燈光》這本書更讓我們深受鼓舞、興奮和感動(dòng)。愿愛(ài)教育的心，伴隨老師的窗內(nèi)小燈，永遠(yuǎn)照亮我們的前程。

燈光讀后感 篇11

同學(xué)們，你們知道操縱燈光的幕后英雄嗎？不知道吧！讓我告訴你：操縱燈光的稱為燈光師?？吹轿覍懙倪@句“做操縱燈光的幕后英雄”你們會(huì)說(shuō)什么呢？我 想有的同學(xué)可能都會(huì)不屑地說(shuō)：“一個(gè)操縱燈光的算什么英雄！”還有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“干嘛要做這樣的事??？”其實(shí)最先看到這句話時(shí)我也是這樣想的，但是看完這 篇名為《舞臺(tái)燈光的啟示》的文章，我的思想來(lái)了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。

《舞臺(tái)燈光的啟示》是講作者有一次前往華東師范大學(xué)禮堂看演出，演出前，演出時(shí)，演出后的舞臺(tái)上的燈光變化多端，瑰麗無(wú)比，制造了很好的舞臺(tái)效果， 給整個(gè)演出增色不少。絢麗的燈光給作者留下了深刻的印象，作者猛然想起在幕后操縱燈光的工作人員們：正是有了他們的默默奉獻(xiàn)，才有了這絢目的燈光??！那些 操縱燈光的幕后英雄們?yōu)榱搜莩瞿苋〉昧孙@著的藝術(shù)效果，他們終年累月默默無(wú)聞地在幕后勞動(dòng)著。他們卻不求任何人的回報(bào)，只為了得到臺(tái)下觀眾對(duì)一場(chǎng)演出的認(rèn) 同！

“鮮花、掌聲紛紛向演員們飛去，卻沒(méi)有那些幕后工作人員的份兒！” “他們正面得不到觀眾的贊揚(yáng)，只能從來(lái)自臺(tái)下的掌聲中得到一些小小的安慰。”盡管如此，可是燈光師們?nèi)匀槐M職盡責(zé)地做著自己的事情，把最美的燈光展現(xiàn)在我 們面前！難怪作者在最后寫道這么一句： “我愛(ài)燈光的變化多端，更愛(ài)操縱燈光的幕后英雄！”

看完文章，我想到了我們自己：我們很多同學(xué)受到一點(diǎn)點(diǎn)兒委屈就怨這怨那，比這比那，說(shuō)自己哪兒比別人好，哪兒比別人強(qiáng)，總感覺(jué)別人對(duì)自己不公平。和 那些操縱燈光的燈光師們相比，他們面對(duì)掌聲和鮮花那般從容，我們那點(diǎn)兒委屈又算得了什么呢？更何況，很多時(shí)候，其實(shí)我們一點(diǎn)兒不委屈！

老天給每個(gè)人的東西都是一樣的，拿生命來(lái)說(shuō)，上帝沒(méi)有多給誰(shuí)一次生命。不是嗎？你見(jiàn)著誰(shuí)多了條命？不管遇著什么，我們都不應(yīng)該埋怨，我們應(yīng)該像幕后 操縱燈光的英雄們一樣，學(xué)習(xí)他們不為名不求利甘為人梯的精神，做好我們每個(gè)人應(yīng)該做的事！要知道，只有像這樣，我們這個(gè)世界才會(huì)更加美麗，我們的生活才會(huì) 更加幸福！

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)操縱燈光的幕后英雄吧！