小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精華

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

如果沒有事先充分的準(zhǔn)備，機(jī)遇就沒有任何意義。寫方案時(shí)不僅需要明確的主題，還需要?jiǎng)?chuàng)新的概念和獨(dú)特的見解，以帶來(lái)新意。大家好，今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯要給大家介紹一下關(guān)于“小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”的相關(guān)信息，希望能讓我們變得更有價(jià)值和適應(yīng)市場(chǎng)！

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1

《為班級(jí)服務(wù)》活動(dòng)課

一、活動(dòng)主題：為班級(jí)服務(wù)

二、活動(dòng)目的：通過這次主題活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，共創(chuàng)輝煌。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多**展示臺(tái)。

2、學(xué)唱歌曲《我真的很不錯(cuò)》。

3、整理學(xué)生**，制作成**。

4、教師準(zhǔn)備隊(duì)會(huì)幻燈片。

4、 主持人：親愛的老師，同學(xué)們，下午好！

主持人甲：班級(jí)是一個(gè)整體，我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)，一個(gè)自信，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)——讓班級(jí)更加精彩！

主持人乙：一朵花不是春天。百花齊放。下面，有請(qǐng)××同學(xué)為大家?guī)?lái)他的節(jié)目。（講故事）

童話故事《驕傲的桃花》

春天來(lái)了，微風(fēng)習(xí)習(xí)，綿綿細(xì)雨，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，處處可見生機(jī)盎然的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！

”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。如果我不帶那些花，我一定會(huì)脫穎而出。

”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事??！

”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：

如果我離開這里，人們看到我會(huì)更多地贊美我，我就自由了。

不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來(lái)她終于凋謝了。

甲：她講的故事是《驕傲的桃花》，那這個(gè)故事讓你獲得了什么啟示？（同學(xué)自由發(fā)言

b： 這是真的。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開班級(jí)這個(gè)大家庭。

a： 請(qǐng)看大屏幕。讓我們一起讀這篇文章

全班齊：一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體,集體中的成員應(yīng)有明確的目標(biāo)，全班同學(xué)在老師和班干部的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力向目標(biāo)努力奮斗，團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。集體中的每個(gè)成員都能在集體中成長(zhǎng)，進(jìn)步，且都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為集體作貢獻(xiàn)，營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂、和諧、向上的優(yōu)秀班級(jí)體甲：

我們班的男孩和女孩團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友好的班級(jí)。下面，有請(qǐng)××和××同學(xué)，為大家表演相聲《男生女生》

開始：男、女：同學(xué)們，大家下午好。

女：嘿，××。聽說(shuō)你最近心情不怎么好？

男：的確有點(diǎn)。最近，吃不香睡不好。一個(gè)問題讓我煩惱。

女：什么事啊？

男：我家小姨有一喜，上月得了一個(gè)胖閨女。

女：那不挺好的嗎？

男：好什么好？你說(shuō)她生什么不好，干嘛非要生個(gè)女孩，她為什么要生個(gè)女孩呢

女：喂喂~我說(shuō)你是什么意思？這生出來(lái)的不是男孩就是女孩啊。

男：廢話。生出個(gè)不男不女的可就麻煩拉！我是說(shuō)生個(gè)男孩總比生個(gè)女孩好。

女：生女孩又有什么不好？

男：男生就比女生強(qiáng)。

女：女生就比男生好。

男：在這里，我代表所有的男孩，歡迎所有的女孩。男生是不是最

強(qiáng)的？女士：在這里，我代表所有的女孩，歡迎所有的男孩。女生是不是最

棒的？男：男生就是比你們女生強(qiáng)。

女：女生就是比你們男生好。

男：你沒聽過我們男生英俊瀟灑是家里的頂梁柱么？

女：我們女孩子又漂亮又聰明，就象媽媽的貼身棉襖。

男：我們男生強(qiáng)壯給人安全感。

女：我們女孩子溫柔體貼，很熱情。

男人：在家里，哪一項(xiàng)重活不是我父親干的？

女人：在家里，什么樣的美食不是我媽媽做的？

男：對(duì)。恐怕我父親餓了，沒有力氣干活！

女：不干活兒，誰(shuí)給飯吃啊

男：你知道**常委有多少么？

女：九個(gè)

男：他們是男是女？

女：他們是男的不錯(cuò)。那不~``不也是女的生的嗎？

男：嗯，我們有孔融。當(dāng)我們四歲的時(shí)候，讓我們變老

女：我們有黃香，六歲能溫席。

男：我們有抗日英雄董成瑞。

女：我們有寧死不屈的劉胡蘭。

我們有一個(gè)超級(jí)明星組合tfboys

女人：我們有能力合并雙胞胎

男：我們男有笑星周星弛。

女：我們有搞怪女星如花。

男：哈！如花是男的好吧。

女：他演的是男是女？

男：誰(shuí)看得出來(lái)列。

男：談起現(xiàn)在的女生，哎~``

女：我們女生怎么拉，說(shuō)說(shuō)。

男：一問起你們女生會(huì)做飯么？你們女生就只會(huì)說(shuō)“會(huì)啊，我會(huì)

蛋炒飯！你們女生實(shí)在太有才啦！”

女：說(shuō)起你們男生才不會(huì)自理列。寢室里都像豬窩，連蚊子、小

強(qiáng)都沒有一只！

男：那是清潔做得好拉！

女：哪有哦。那是你們寢室的“毒氣”熏的。你沒注意到你宿舍周圍沒有植物嗎？

男人：那是我們男孩子的汗味。 這就是我們的男孩們熱愛運(yùn)動(dòng)的原因。你們又不是整天呆在臥室里，發(fā)霉發(fā)臭。

女：我們女生是不運(yùn)動(dòng)則已，一運(yùn)動(dòng)就驚人。像你們男足，踢了

你不是在亞洲圈轉(zhuǎn)悠了幾十年嗎？你看，我們的女子足球隊(duì)一腳踢出了世界。

男：?jiǎn)鑯`````

女：怎么了？

男：一提到男足我就傷心。嗚~```

女：恩，乖哈。你們男生也是挺不容易的拉！將來(lái)要背負(fù)養(yǎng)家的責(zé)任！

男：恩。你們女生好體貼，有你們的感覺真好。

女：其實(shí)一個(gè)班級(jí)離不開男生。

男：一個(gè)班級(jí)也離不開女生。

女：團(tuán)結(jié)友愛才是根本，只有男生女生齊心協(xié)力，才能使我們的

校園生活——

女、男：豐富多彩！謝謝！

a： xx班很棒，因?yàn)橛心猩?/p>

乙：xx班，因?yàn)橛信?/p>

a： xx班，因?yàn)槟猩?。接下?lái)，讓我們一起欣賞52班的成長(zhǎng)

（跟著**一起唱：《我真的很不錯(cuò)》）

b： 看完**，×，你的心情如何？

a： 我們真的很好，我們的老師，甚至為我們帶來(lái)了那么多精彩永恒的成長(zhǎng)經(jīng)歷！

乙：是啊，這真是一個(gè)無(wú)比溫暖，催人奮進(jìn)的班集體！相信今天的xx班，有了我，一定會(huì)更加精彩?。ㄕ坡暡粩啵?/p>

甲：接下來(lái)，我們用熱烈的掌聲歡迎××同學(xué)為大家?guī)?lái)一段精彩的快板《文明守紀(jì)歌》。

小學(xué)生遵守規(guī)范，愛家庭，愛班級(jí)，愛學(xué)校。遵紀(jì)守法，循規(guī)蹈矩，勤于思考，善于提問，熱愛科學(xué)。

課堂認(rèn)真聽勤思考，積極舉手勇發(fā)言。身體端正，精神好，等著老師互相問好。

言行文明禮貌。午休時(shí)不要打罵；體育活動(dòng)上操場(chǎng)，正當(dāng)玩耍不喧嘩；

上下樓梯向右走，相互禮貌，不推搡；集合并迅速安靜地排隊(duì)。下課鈴后不要說(shuō)話；

放學(xué)后迅速離開學(xué)?；丶?。關(guān)閉門窗；粗話臟話不出口，文明守紀(jì)記心上。

班級(jí)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該多加注意。尊重教師，禮貌待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?/p>

人人守法，人人守法，確保安全。我們都從我做起，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

b： 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步是不健康的。

a： 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)友愛，是不健全的。

b： 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)只有文明和遵守紀(jì)律，而不是完美的。

a： 是的，只有善于學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，文明自律，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的班級(jí)制度。

接下來(lái)，請(qǐng)××等同學(xué)為我們?cè)娎收b《歌唱我們的班集體》。

a、我們愛大地，愛藍(lán)天；

b、我們愛江河，愛山巒。

c、 我們最喜歡的是我們可愛的xx班--

合：我們溫暖的家！

d、你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

a、 你是那么平凡，那么燦爛，你是那么的樸素和莊重。

b、 當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí)，你將是綠色的，充滿生機(jī)。

c、一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。

d。 上課時(shí)，有一個(gè)整齊的隊(duì)列等待復(fù)習(xí)。

a、 課后，有鴿子飛向藍(lán)天，

b、我愛你滿載知識(shí)的黑白板，

c、我愛你整齊潔凈的桌椅，

d、我愛你放聲歌唱的震撼，

a、我愛你俯首深思的寧?kù)o，

b、我愛你晴天飄動(dòng)的國(guó)旗，

c、我愛你雨水滴水的屋檐……

d： 啊，簡(jiǎn)樸樸素的教室是我們探險(xiǎn)的起點(diǎn)。我們熾熱的理想閃耀著耀眼的火焰！

a、 你是個(gè)熔爐。這里冶煉了多少鋼鐵，

為了明天，鋪設(shè)軌道，建造橋梁，做閃光的車輪隆隆作響。

b、 你是一個(gè)搖籃，有多少人才在這里成長(zhǎng)。

為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。

c、我們愛大地，愛藍(lán)天。

d、我們愛江河，愛山巒。

他：我們最愛的，是我們無(wú)比可愛的家！

a： 一滴水落在地上。在陽(yáng)光下，它很快就會(huì)蒸發(fā)。但如果它掉進(jìn)海里，它將永遠(yuǎn)存在。

這說(shuō)明，任何人和事，都不能脫離集體獨(dú)自生存。而我們生活在這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)該努力貢獻(xiàn)我們的集體力量。一個(gè)集體會(huì)因?yàn)槲覀兊呢暙I(xiàn)而更加精彩！

一起：我們一起生活，一起成長(zhǎng)，我們手牽手，我們熱情擁抱，歌唱團(tuán)結(jié)、友誼和進(jìn)步！

讓我們?cè)俅涡嘉覀兊墓餐繕?biāo)。xx班對(duì)我來(lái)說(shuō)更精彩！

六、結(jié)束。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)背景

班級(jí)活動(dòng)是小學(xué)生活中非常重要的一部分，能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和互動(dòng)，提高班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，設(shè)計(jì)一套合理的班級(jí)活動(dòng)方案對(duì)于班級(jí)建設(shè)和同學(xué)們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

二、活動(dòng)目的

1. 提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力；

2. 增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和溝通能力；

3. 培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)游戲

a. 識(shí)數(shù)游戲：同學(xué)們分成若干小組，通過數(shù)學(xué)游戲來(lái)增加對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。例如，在大操場(chǎng)上繪制彩色數(shù)字，讓同學(xué)們根據(jù)老師的口令按照數(shù)字順序跳到相應(yīng)的數(shù)字上，同時(shí)要求在心算中計(jì)算每個(gè)數(shù)字的總和。

b. 識(shí)字游戲：同學(xué)們通過分組游戲來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)新字。例如，老師會(huì)將一組漢字貼在墻上，同學(xué)們分成幾個(gè)小組，用自己的方式記憶字的意義，并寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2. 藝術(shù)表演

a. 話劇表演：同學(xué)們分組準(zhǔn)備一場(chǎng)小型話劇表演，可以從課本、故事書或自己編寫的故事中選擇劇本。通過表演，同學(xué)們能夠鍛煉自己的表演和演講能力，并培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

b. 合唱訓(xùn)練：老師帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行合唱訓(xùn)練，并選取合適的歌曲進(jìn)行表演。這不僅能夠培養(yǎng)同學(xué)們的音樂素養(yǎng)，還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和節(jié)奏感。

3. 美術(shù)創(chuàng)作

a. 畫畫比賽：同學(xué)們分組參加畫畫比賽，要求按照主題進(jìn)行創(chuàng)作。例如，給每個(gè)小組分發(fā)一幅白紙和彩色筆，要求同學(xué)們畫出自己心目中的理想校園。評(píng)委將根據(jù)創(chuàng)意、技法和表達(dá)能力選擇獲獎(jiǎng)作品。

b. 手工制作：同學(xué)們利用課余時(shí)間，分組制作手工作品，例如編織手鏈、折紙等。通過手工制作，可以培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和審美能力。

四、活動(dòng)安排

1. 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)可以在每周的課余時(shí)間進(jìn)行，預(yù)計(jì)為期一周。

2. 資源準(zhǔn)備：老師需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的教具和材料，例如紙張、彩色筆、音樂等。

3. 活動(dòng)分組：同學(xué)們可以根據(jù)興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行分組，每個(gè)小組人數(shù)不超過6人，同時(shí)盡量保證每個(gè)小組的成員能夠互補(bǔ)。

4. 活動(dòng)評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后，可以針對(duì)每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，發(fā)表獲獎(jiǎng)作品，并對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

五、活動(dòng)效果

通過這些活動(dòng)，同學(xué)們將能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，同學(xué)們將充分展現(xiàn)自己的才藝和潛力，同時(shí)也能夠提高自信心和溝通能力。這些活動(dòng)將為同學(xué)們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

六、總結(jié)

設(shè)計(jì)合理的班級(jí)活動(dòng)方案是班級(jí)教育中不可或缺的一部分。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們能夠?qū)W到知識(shí)、鍛煉能力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)同學(xué)們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。希望這份活動(dòng)方案能夠幫助您設(shè)計(jì)出一場(chǎng)豐富、有趣又充滿挑戰(zhàn)的班級(jí)活動(dòng)。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過這次活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學(xué)們編排節(jié)目。

　三、活動(dòng)過程

（一）開場(chǎng)。

小主持人：從小到大，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，慢慢長(zhǎng)大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動(dòng)，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，歡迎你們來(lái)參加我們的主題活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛您》！

（二）詩(shī)歌朗誦（過渡）。

甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦：《媽媽的手》。

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學(xué)朗誦）

（三）難忘的回憶。

小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái)，一張獎(jiǎng)狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛?。▽W(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。）

（四）談話互動(dòng)。

1、學(xué)生部分。

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。

2、家長(zhǎng)部分。

主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來(lái)聽聽長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）

如您最難忘的事是什么？我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過嗎？您最開心最激動(dòng)是什么時(shí)候？

小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（采訪同學(xué)）

（五）游戲互動(dòng)。

小主持人：接下來(lái)，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長(zhǎng)合作，背對(duì)背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。

（六）感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。

每位同學(xué)在前面說(shuō)自己對(duì)父母感恩的話。

（七）贈(zèng)送禮物。

小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時(shí)送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》）（贈(zèng)送賀卡和小禮物）。

（八）全體同學(xué)表演。

主持人：因?yàn)殛?yáng)光與雨水，小草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》。

（九）結(jié)束語(yǔ)。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4

一、實(shí)施背景

讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)前兩天

三、活動(dòng)目的

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

五、活動(dòng)方案

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等。

2、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

1、 情境導(dǎo)入。

2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟：

第一主題：話說(shuō)中秋

1、中秋節(jié)的由來(lái)。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。

3、中秋詩(shī)詞佳句知多少。

第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案。

2、舉辦月餅宴。

第三階段：討論中秋節(jié)活動(dòng)方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間交流。

第四階段：小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、中秋的傳說(shuō)和故事。

3、月亮的傳說(shuō)與故事。

4、關(guān)于月球的小知識(shí)。

5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。

6、關(guān)于中秋的食品。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5

一、活動(dòng)目的

以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，把愛國(guó)主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)始終，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，展示中秋節(jié)團(tuán)圓、和諧的文化魅力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力營(yíng)造友善和諧的社會(huì)氛圍。

　二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日

　三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展一次中秋繪畫比賽

以“團(tuán)圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內(nèi)涵，進(jìn)行一次繪畫比賽。

要求：

（1）繪畫種類為兒童畫；紙張均為A4紙豎版；

（2）作品主題鮮明、題材新穎，作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔；

（3）9月9日每班上交10份參展評(píng)比。

2、記錄我們的中秋節(jié)

號(hào)召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競(jìng)猜、中秋賞月等一系列活動(dòng)。

要求：9月9日每班上交活動(dòng)日記2篇、活動(dòng)照片電子版2張。

3、進(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)

為提升情感境界，開展經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)，精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進(jìn)行朗誦比賽。

要求：

（1）每班經(jīng)過初選，確定2名同學(xué)進(jìn)行朗誦；

（2）有感情的朗誦，建議只做好PPT。

4、開展一次網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)

中秋節(jié)期間，鼓勵(lì)學(xué)生利用QQ、郵箱、手機(jī)等平臺(tái)向異地生活的親人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日的問候，在人人思親情、家家四團(tuán)圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ)。

要求：9月9日每班上交3份截圖。

各班級(jí)要把組織開展中秋節(jié)主題活動(dòng)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營(yíng)造“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日氛圍，推動(dòng)活動(dòng)有效開展。

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