三國演義觀后感(分享十一篇)

三國演義觀后感。

您是否正在思考如何給自己觀影后的感悟寫一個作品名？在閑暇時間，我們常常會看一些影視劇，觀看完之后，我們可能會對一些以前的想法產(chǎn)生改變。這時候，撰寫一篇觀后感就可以很好地記錄下我們內心深處的觸動。為了方便您查閱，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理了關于“三國演義觀后感”的相關文章，感謝您的光臨，請隨意瀏覽我們的網(wǎng)頁！

三國演義觀后感 篇1

最近，我讀了一本書叫做《三國演義》，下面我就給大家說說我的感受吧！

這本書主要描寫了從184年到230年，從黃巾軍起義到西晉統(tǒng)一的歷史故事。它集中地描寫了三國時期各封建統(tǒng)治集團之間在軍事上、政治上、外交上的種種斗爭，斗爭的方式有公開的、有隱蔽的。通過這些斗爭，揭示了當時社會的黑暗與衰??；譴責了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡；反映了人民在動亂時代的災難和痛苦，也表現(xiàn)了他們對統(tǒng)治集團的愛憎和向往，以及他們反對戰(zhàn)爭**、要求和平統(tǒng)一的愿望。

在眾多的三國人物中，趙云是我最佩服的一個。趙云人稱“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長坂坡單騎救主時，他在曹操的十萬大軍中殺了個七進七出，眾多曹軍名將與他交手，卻奈何不了他。

我喜歡讀這本書。我不能厭倦讀這本書。里面的每一個故事都非常有趣，栩栩如生。你會喜歡這本書的。

三國演義觀后感 篇2

無影山小學六·一班張瀅月

長江東流去，浪沖英雄。是非轉頭空，青山還在，幾片夕陽紅。白發(fā)漁椎江渚上，慣看秋月春風。

一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。這是《三國演義》里的篇首詞，我很喜歡這首詞。

說起《三國演義》，大家都很熟悉吧，它是元末明初的大作家羅貫中寫的。文中說的是在東漢末年，在魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的一場長達幾百年的戰(zhàn)爭。

我喜歡書中劉備那種知人善任、禮賢下士的明君形象。他與關羽、張飛交友后，與他們有著深厚的兄弟情誼。劉備三顧茅廬之后，他請軍分區(qū)諸葛亮出謀劃策，與孫權一起打敗曹操，取得了蜀國的勝利。

我常常在想，沒有關羽、張飛、諸葛亮，劉備能否贏得蜀國？不，但他能理解人們的心，知道諸葛亮足智多謀，有能力當軍長；關羽、張飛的武功很好，一出現(xiàn)就能嚇唬敵人，所以劉備有領導能力。

我敬佩諸葛亮的智慧。他在隆中時，雖在隆中，但心系國事。他學習了天文學和地理以及如何統(tǒng)治軍隊。諸葛亮在向草船借劍的同時，利用在隆中所學的知識，計算天氣、人心、水流等，向曹操借劍10萬余支。

他還利用自己的知識，利用東風燒赤壁，利用漢中和孟浩這七只鳥，讓人很難不佩服。

我佩服關羽對劉備的忠義。建安五年，劉備被曹操所敗，關羽暫在曹操帳下，極受優(yōu)待，被封為“漢壽亭侯”，后來關羽打聽到了劉備的消息，他過五關，斬六將，重新回到了劉備的帳下。從這可看的出他們兄弟情深?。?/p>

讀了《三國演義》，它讓我看到了各類英雄好漢，像劉備、關羽、張飛、諸葛亮…….也讓我認清了各種小人，像曹操、呂布、董卓…….讓我理解了合久必分，分久必合的概念。

我喜歡《三國演義》這部書。

三國演義觀后感 篇3

在這個寒假我讀了《三國演義》有很多感觸，下面我就給大家介紹一下這本書吧！

《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠的影響》。在《三國演義》全書出現(xiàn)以前，中國各類小說一般都篇幅短小，有些甚至只有幾十個字?！度龂萘x》是中國第一部長篇小說，中國小說如何由短篇發(fā)展至長篇，這點我們要注意。原來宋代講故事的風氣盛行，說書成為一種職業(yè)，說書人喜歡拿古代人物的故事作為題材來敷演，而陳壽《三國志》里面的人物眾多，事件紛繁，正是撰寫故事的最好素材。三國故事某些零星片段原來在民間也已流傳，加上說書人長期取材，內容越來越豐富，人物形象越來越飽滿，最后，由許多獨立的故事逐漸組合而成長篇巨著。

我認為《三國演義》是一本非常非常好的書，是因為書中還告訴我們了許多典故如：草船借箭、空城計？（實用文書網(wǎng) WwW.Wei508.Com）

《三國演義》是一本好書，所以我建議大家都讀一讀。

三國演義觀后感 篇4

班級：學號：姓名：馬嬌

2103年11月26日

摘要：本文依據(jù)《三國演義》文本，參考學界先輩的相關論述，著力從天命與人事的矛盾沖突中考察我們民族的這部杰出的歷史**，挖掘其隱藏在政治權謀、軍事策略等表象背后的深切的悲劇內涵和頌詩意義。

關鍵詞：三國、版本、模型、命運、人事、悲劇、頌歌、啟示錄。

一.《三國演義》的版本：

70年前，鄭振鐸即發(fā)表《〈三國演義〉的演化》和《羅貫中及其著作》，提出嘉靖壬午本《三國志通俗演義》為《三國演義》的最早刊本，其作者為羅貫中。近年來，國外一些《三國演義》學者研究成果頗豐。值得注意的是英國學者魏安對現(xiàn)存《三國演義》各種版本進行細致研究，包括先后考查了26種不同的非毛評版本，其中包括被認為刊行年代可能早于其他版本的上海圖書館所藏殘頁，及西班牙愛思哥利亞修道院圖書館藏嘉靖二十七年葉逢春本《三國志傳》，卷端書名《新刊通俗演義三國史傳》等。

總之，《三國演義》版本繁多，源流復雜，各種研究雖然取得一些成果，但尚有許多問題尚待澄清。同時，也從一個側面反映了中國歷史文化的悠久和深厚。

二. 歷史**的典范：

1.歷史與虛構：

《三國演義》不僅是較早的一部歷史**，而且代表著古代歷史**的最高成就。**采用古樸的文言文，明快流暢，風土人情，雅俗共賞；筆法富于變化，對比映襯。把復雜的事件和眾多的人物組織得完整、嚴密，敘述得有條不紊，前后呼應，相互聯(lián)系，緊密聯(lián)系，層層推進。

《三國演義》雖以歷史為題材，但它畢竟不是史書而是文學作品。因為它經(jīng)過了藝術加工，有不少虛構。

2.結構與情節(jié)

它的結構既宏偉又精致。時間長達百年，人物多達數(shù)百，時間復雜，線索眾多。描寫既要符合基本事實，又要注意藝術情節(jié)的連貫性。

因此，在結構的安排上是有很大困難的?？墒亲髡邊s能寫得井井有條，脈絡分明，各回能獨立成篇，全書又是一個完整的藝術整體。這主要得益于作者宏大嚴謹?shù)臉嬎肌?/p>

他以蜀漢為中心，以三國矛盾斗爭為主線，組織了全書的故事；既有主有從，而又主從密切配合。

3.人物形象：

作者堅持寫人，全書人物眾多，事件繁雜，數(shù)百個人物，數(shù)十個典型人物，每個人的個性，心理，言談舉止，皆不相同。例如，三顧茅蘆，前二顧，劉備遇到的幾個儒生，都各有特點，這些特點又和人物的人生信條息息相關。袁紹和袁殊都是王子和貴族所生，但他們的性格、語言和最終命運卻各不相同。

在書寫人物時，作者準確把握人物的特點，主要運用對話和心理描寫，加上適當?shù)耐獗砗蛣幼髅鑼憗硭茉烊宋铩?/p>

三. **《三國演義》:天命與人事觀照下的悲劇和頌詩：

《三國演義》的悲劇性在于天命與人事的激烈矛盾的結果：人在操縱一切、不可逆轉的天數(shù)面前的渺小、軟弱。這在作品結尾引用的古代風格中是顯而易見的：

“紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。”《三國演義》中最為深切感憤的悲劇在于諸葛亮北伐事業(yè)的失敗。諸葛亮是**中作者傾注了極大的筆力、寄托了深刻的思想情感與理想追求的人物形象，而北伐事業(yè)則代表著復興漢室的正義努力。

**中的諸葛亮不是一個簡單的個人，也不是歷史上蜀漢賢相的民間化、通俗化，他代表的是斡旋天地、補綴乾坤的人事之極致。如果說劉備關羽身上都存在著足以致其敗亡的性格缺陷，那么**中的諸葛亮則近乎完人，在作者的理想上、在大眾的心目中，這樣的人物是應該而且必然能夠完成自己的事業(yè)、實現(xiàn)“北定中原，興復漢室”的宏圖大志的。然而《三國演義》又不是簡單地宣揚天命觀念、鼓吹安時處順，它的確顯示了人事與天命斗爭的失敗、人在不可抗拒的命運面前的脆弱，但整個作品給人帶來的閱讀享受卻不是消沉失落，而恰恰是充滿力量的。

《三國演義》在天命與人事的矛盾沖突中既悲悼了人的毀滅，又歌頌了人的反抗，不愧是我國古代一部杰出的歷史**。

四. 《三國演義》的啟示：

1.平實出真知：

所謂“平實”意指治學應持有的平和的心境和求實的態(tài)度。沈德潛的《唐詩別裁·凡例》說：“讀詩者心平氣和，涵泳浸漬，則意味自出，不宜自立意思，勉強求合也。

”讀詩者如此，研究古代**者亦然。在歷史上，對曹操的評價不是全盤否定，而是喜憂參半。問題的癥結在于郭沫若用歷史的真實代替了藝術的真實。

藝術往往依靠虛構和夸張來再現(xiàn)無限豐富的生活。即使如此，當我們深入作為歷史**的《三國演義》，它的文學性也是建立在歷史真實的基礎上的。堅持**允許，有理有有根據(jù)，還原了曹操的真實形象。

這種真正的理解離不開同理心。

2.深沉的學術情懷：

《三國演義》那豐富的思想內涵、強大的藝術魅力、深廣的文化價值讓學者發(fā)出了使命感，即繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任。因此，乏味而艱巨的學術研究具有精神意義。因此讀《三國演義新探》，感受到的不僅是嚴謹?shù)膶W風和過細的精神，字里行間還隱動著深沉的學術情懷。

考證不再是為考證而考證，校理不再是為校理而校理，分析不再是為分析而分析，它們有了終極依歸，就是怎樣更好地整理、挖掘，發(fā)揚這份文化遺產(chǎn)。

3.深入其內，出乎其外：

王國維在《人間詞話》中有言：“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之。

入其內，有其生命力，出其外，有其高?！庇崞讲J為這段話很合乎研究者的處境，加以引申，又曰：“作文藝批評，一在能體會，一在能超脫。

必須身居局中，局中人知甘苦；又須身處局外，局外人有公論。”

參考文獻：

【1】.王雨辰。論早期西方馬克思主義對馬克思主義哲學的再探索。（北大學報，2005年）

【2】 徐重來，西方馬克思主義。（天津人民出版社1982年版）

【3】 （晉）陳壽，（南宋）裴松之注，呂弼集解，錢劍夫整理。（2009年）

【4】. 臺灣）黃錦鋐等譯《文白對照全譯資治通鑒》（新世界出版社出版，2008年）

【5】. 沈志華、張宏儒主編《資治通鑒文白對照》（中華書局出版，2009年）

【6】. 蘇淵雷主編《三國志今注今譯》（湖南師范大學出版社，1991年，僅翻譯了“陳志”，有注釋）

【8】. 劉國輝等譯《三國志現(xiàn)代文版》（紅旗出版社，1992年，僅翻譯了“陳志”，沒有注釋）

三國演義觀后感 篇5

新鄉(xiāng)市外國語小學三七班喬航

相信很多人都知道《三國演義》這本書，因為這是我國的四大名著之一。帶著無限的想象和期待，我迫不急待地要媽媽在我度假時給我買這本書。我一次讀兩遍，但還不夠。

《三國演義》里我最喜歡的是諸葛亮和趙云。我先說諸葛亮吧！他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞不過他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰精心策劃的？

是孔明先生!據(jù)說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明了！再說趙云吧！

姓趙，姓云，字子龍。趙子龍是勇敢的第三軍，超過了關羽和張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，讓曹兵認識到趙子龍的厲害。

另外，我還特別欣賞曹操。雖然為了彰顯劉備的仁義，他被寫為奸詐之人，但他的軍事能力并沒有被消滅。在東征西征的幾年里，他的軍隊占領了長江以北的大片土地，甚至少數(shù)民族也服從于他。

在三國王子中，曹操也是最有才華的，魏國也是三國中最強大的。他奠定了魏國的基礎，后來晉國可以統(tǒng)一世界，所以他是一個真正的英雄。對人才的渴求也是曹操欣賞的地方。

為了選拔更多的人才，他打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了“唯才是舉”的用人方針，分別于公元210、214和217年下了三道《求賢令》，反復強調在用人上“唯才是舉”的方針。他要求各級人事主管部門和地方**全面負責人才選拔工作，只要有能力，就要拔人才擺在重要位置。最值得我欣賞的是他那豁達的胸襟和廣闊的胸懷，在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句“今北方仍由我所據(jù)”，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。

同時，曹操也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。

《三國演義》這本書不僅給我增添了快樂，還教會了我讀古文的方法，這次收獲可不少呢！我相信：只要我努力完成，就會有收獲。

由此，我更愛這四大名著。它們就像星星永遠閃耀在我小學生活的天空中。

三國演義觀后感 篇6

滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁民和wood夫習慣于慣看秋天的月亮和春風。一壺煮酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

這首詠史詞是在《三國演義》這本書的卷首。它既豪放高亢，又含蓄深沉。

我最近讀了《三國演義》，書中所講的是從后漢到晉初之間的三國并立局面。書中有這么多英雄，但給我印象最深的是諸葛亮。諸葛亮是一個平民，可天資聰穎，觀天下事，分析，用計都如神仙一般。

后來，他被劉備的真情所感動，當上了蜀總理。無論是用計還是算命，他都一一精通，可就是老天爺不佑他，最后蜀國落入了司馬家。

有一次，諸葛亮去了吳國，被周瑜逼迫下了軍令。他需要在三天內收集10萬支箭。周瑜很狡猾。他要求工匠們不要幫諸諸葛亮，他不能制造十萬支箭。諸葛亮用一個巧妙的計劃打敗了周瑜。他只借了二十條草船，第二天一早在濃霧中啟航去曹營。

曹操很魯莽。他在霧中看不見船，就叫弓箭手盲目射擊。轉眼間，穿上就插滿了箭。到岸一數(shù)，居然有十萬余箭。

諸葛亮有勇有謀，既沒有不敢接這個任務而被世人嘲笑，又沒有掉腦袋?？梢哉f，他賺了曹操，生了周瑜的氣，保護了自己。。像這樣的妙計，諸葛亮還使用了許多，比如空城計等。

當英雄也倒下時，司馬一家?guī)ьI魏兵入侵蜀中。諸葛亮擊敗對手，把對手司馬懿父子困于大火當中?？上觳粷?，下了一場大雨讓司馬父子活了下來。諸葛亮氣出病了，不久無奈離開人世

撥亂扶危主,殷勤受托孤。 英才過管樂,妙策勝孫吳。 凜凜出師表，堂堂八陣圖。 如公全盛德，應嘆古今無！這就是曠世奇才諸葛亮。

三國演義觀后感 篇7

《三國演義》是我寒假里閱讀的一本書，讀了之后我就深深地喜歡上了這本書?！度龂萘x》的作者是羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。書中還塑造了一群叱咤風云的三國英雄人物：曹操、劉備、孫權等王者，諸葛亮、周瑜、郭嘉等謀士，呂布、關羽、夏侯淵等猛將，可謂是英雄輩出。

大概很多人喜歡的是雄才大略的曹操、足智多謀的諸葛亮、忠勇無敵的關羽吧，而我最佩服的人物卻是寬厚仁義、堅忍不拔的劉備。

劉備愛民如子，他曾經(jīng)敗走新野，怕黎民百姓遭曹軍屠殺，雖然行軍緩慢，但還是不顧他人反對帶著全城百姓逃到江夏。劉備有一顆愛才之心，他聽說諸葛亮很有才識，三顧茅廬，以誠心打動了諸葛亮。劉備在任用諸葛亮之前，屢戰(zhàn)屢敗，顛沛流離，沒有立足之地，但他卻從來未曾灰心和放棄，堅韌不拔，意志堅定，實在令人贊嘆。正因為如此，他的兩個義弟關羽張飛在劉備最最顛沛流離的日子里，始終不離不棄，忠心耿耿。

劉備還是一個隨機應變的人，一次，曹操想試探劉備有沒有英雄之志，就請劉備來飲酒作樂。曹操問劉備：誰乃當世英雄？劉備當然明白曹操在試探自己，故意亂說一些人名。

他頭一個說的是淮南袁術袁公路，而曹操卻一口否認了，還說袁術相當于棺材中的尸體。劉備第二個說的是河北的袁紹袁本初，說他兵多糧廣，四世三公。曹操又否決了劉備，說袁紹色厲膽薄，見小利而忘義。劉備又說了一些小人之名，曹操都否認了。最后，曹操先指了劉備，又指了指自己，說：“論天下英雄，唯使君與操耳?！眲渎犃诉@句話后嚇得把筷子都掉在地上，當時天上正打了一個悶雷，劉備急中生智，借這個雷聲巧妙地掩飾過去了。這就是著名的青梅煮酒論英雄。

三國霸主之中，曹操有家族的勢力依靠，孫權有父兄的基業(yè)繼承，只有劉備白手起家，鼎立于三雄之間，是三國中的真英雄。劉備的成功告訴我們：雖然剛開始一無所有，但只要努力踏實的做事，不放棄目標，才能取得最終的成功。我們的學習何嘗不是這樣？

《三國演義》中形形色色的人物千姿百態(tài)，各有長短，讀后讓我大開眼界，感受很深。這真是一本值得品讀的書啊！

三國演義觀后感 篇8

篇一：我國的四大名著之一的《三國演義》，可真是“計”藝高超呀!

在書中，孔明，一個像上帝一樣的軍事大師，經(jīng)常做一些令人震驚的事情。比如《草船借箭》，在十天之內造十萬支箭已經(jīng)是一件不可思議的事，他竟然自己將十天的期限縮成三天，還立下了軍令狀，這不是自已往陷阱里跳嗎?讓人看得心驚膽戰(zhàn)，迷霧團團，最后才豁然開朗，孔明成功地借到了十萬支箭，讓前來收箭的周瑜自嘆不如，輸?shù)眯姆诜?/p>

《華容道釋曹》中，孔明令將士在有兵的地方點上煙，這不是明擺著對曹軍說：“喂!別過來，這有重兵把守，來了你會吃不了兜著走的!

”可生性多疑的曹操，認為天上那一道煙是孔明虛張聲勢，于是就帶著他的殘兵敗將，進入了進而伏圈，要不是關羽放他一馬，他早就片甲不留了。

《三國演義》這本書中的一條條妙計不僅獲得一次次勝利，把我也迷得團團轉，是什么讓他有這么大的魔力呢?難道他天生就是聰明的，難道他的腦袋結構與別人不同的呢?通過反反復復地細讀《三國演義》，我終于發(fā)現(xiàn)了孔明計計得逞的秘密，那就是：

孔明上知天文下知地理，能識人的心理，這些過人智慧都是孔明隱居茅廬，通過不懈地學習而獲得的。

我小時候經(jīng)常惡作劇，每一次都以為自己人的計劃點水不漏了，可是最后還是以失敗告終，不是被人識破了，就是發(fā)生了意想不到的事。讀了《三國演義》之后我才發(fā)現(xiàn)孔明的四法寶是缺一不可啊!無論是誰，擁有這四寶，絕對可以成為現(xiàn)代的孔明。

讀了《三國演義》使我明白了要努力學習，做一個有謀有略的人，碰到問題要想方設法去解決，“世上無難事，只怕有心人”嘛!只要有計謀，用智慧，解決問題的辦法一定會比問題多的。我要把自己的一生過得多姿多彩，像孔明一樣用自己的謀略建設社會，創(chuàng)造社會，為自己的祖國走向世界的頂端盡一份微薄之力。

篇二：這個暑假我閱讀了四大名著之一的《三國演義》，使我受益匪淺?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。

這本書講述了從東漢晚期到晉朝統(tǒng)一的一系列故事。它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語 “三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨?！?、“肚子在唱空城計。

”……的含義。這本書讓我了解了古人的足智多謀，比如說：諸葛亮三氣周瑜、諸葛亮建七星壇引東風等，還讓我知道了古代軍士的英勇善戰(zhàn)，比如說：

趙云殺進幾十萬人的軍隊，如同入無人之地;關羽過五關斬六將。

在這本書中，我最喜歡諸葛亮。 無論在中國歷史上還是在人民中間，諸葛亮一直都是大人物。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點主要表現(xiàn)在一個“謀”字上面。諸葛亮的智謀，超群出眾，足智多謀，神機妙算，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽之道，能呼風喚雨、感知天地萬物，運籌帷幄，用兵入神，百戰(zhàn)百勝，決勝于千里之外。

觀其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡粹、死而后以，直到臨死之時，還念念不忘劉家的江山社稷大業(yè)。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父與師爺!

總而言之，《三國演義》是我心中永遠的經(jīng)典!

三國演義觀后感 篇9

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，觀看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

這首千古名詞，是《三國演義》的開頭，也是一段神奇的歷史演義的開頭。

三國演義講述了從漢末黃巾起義開始到三國鼎立直至魏國統(tǒng)一三國建立晉朝這一大段時間內發(fā)生的故事。

先說說我最喜歡的蜀國。蜀國君主劉備，不說你們也知道，大大的好人。從不欺侮百姓，從不殺害俘虜，對俘獲的大將總是以禮相待，更不會傷害敵國百姓一絲一毫。再說相貌。他雙目能顧耳，兩手能過膝，是典型的豪杰形象。但是我覺得，作為一個軍事家，一個君主，一個政治家，他這樣未免太仁慈了。說到徐謙讓徐州之事，如果是我，我一定毫不猶豫地答應了，并把徐州歸為己有。然而，劉備卻已不能乘人之危為理由推辭了，就連他的軍師諸葛亮都說我的主公真是好心啊。

關羽呢，他是蜀國的五虎將之一，使一桿青龍偃月刀，雙目如電，面如重棗，他為人頗講義氣，再加上武藝高強，所以很為三國英雄們所敬佩。

小弟張飛，使一支丈八蛇矛，為人也講義氣，武功也高，只是脾氣火爆，言語粗魯，喜歡鞭打士兵。其實，他的死，也是因為他脾氣不好，性子急，跟士兵過不去造成的。

蜀國還有幾員神勇之將，乃趙云、魏延、黃忠，在此不一一細說。

魏國君王曹操，眾所周知，奸賊一個，其惡劣程度，不亞于董卓。打仗時總是使些拷打敵將父母、妻室的下三爛手段，迫使敵方有孝心的將領前來歸降。然而令人頗為奇怪的是，他如此惡劣，他手下的有勇無謀的兵將為何對他如此忠心耿耿？

吳國最有名的還不是君主，而是大將軍周瑜。他十分小雞肚腸，見不得別人比自己強，比自己高明。他就因為這一點，被蜀國軍師諸葛亮活活氣死了，死之前還不忘仰天長嘆：既生瑜，何生亮??！

然而，依我看，《三國演義》中還有一人不得不說，就是呂布。他向來在人們口中沒有好名聲，我也如此認為。他最令人忌憚的便是貪戀美色，貪戀財物，為人不講義氣，為了錢財美人竟能干出殺害義父的傷天害理的勾當來。而之所以有那么多人用美色錢財來誘惑他，之所以有那么多人慘死在他戟下，還不是因為它武藝太高強，太令各君王眼饞么。如果每個想得到他的君王，都有曹操那般的意志力的話，就不會讓關于呂布的佳話遺臭萬年了。

同樣，還是有一點不得不提。三顧茅廬也是極其精彩。雖然沒有打打殺殺的場面，不那么令人熱血沸騰。但里面卻隱含了濃濃的情誼。更體現(xiàn)了劉備的尊敬賢士、關羽張飛的性格火爆。

最后，羅貫中說三國歸于晉帝司馬炎，結束了鼎立局勢。全書也就這樣結束了，一段長長的歷史也就這樣結束了。然而如書中所述的故事一樣的事是永遠不會結束的。天下大勢，合久必分，分久必合絕對是真理。

三國演義觀后感 篇10

最近我看了一本書，叫《三國演義》。我很喜歡。

這本書的作者是羅貫中。它一共有25個回合。書中描寫了三國時期魏蜀吳爭霸業(yè)的故事。我看到了“草船借箭”、“火燒赤壁”、“七步成詩”等故事，還知道了“木牛流馬”、“諸葛弩”等工具。

我最喜歡的是“草船借箭”。描述了有一次，周瑜讓諸葛亮10內造100000枝箭，諸葛亮說三天就可以了。后來諸葛亮利用大霧的掩護，用20艘船，船上放滿草人，配備30個士兵，開到曹軍水營，曹軍用10000人一起放箭，把草人扎滿。霧散開后諸葛亮下令返回東吳，并讓30個士兵一起喊：“謝謝丞相的箭!”曹操聽了下令追趕，但是諸葛亮的船早就回東吳了。諸葛亮出色的完成了周瑜交給它的任務。這個故事體現(xiàn)了諸葛亮懂天文地理和他的聰明才智，會用天氣來打仗。我也要向諸葛亮學習，做一個聰明的人。

我覺得這本書中有很多英雄，我都喜歡，如仁義的劉備、講義氣的關羽、勇猛的張飛、忠誠的黃忠和有責任心的趙云……

看完著本書，我覺得面對困難我不能退縮，要像諸葛亮一樣沉著冷靜，勤于思考、善于觀察，想辦法去解決困難。要做一個聰明、仁義、勇敢和有責任心的人。

三國演義觀后感 篇11

寒假時，我又一次捧起了《三國演義》。這一次，我不再是大致瀏覽，對細致的描寫浮光掠影，滿心沉浸在驚心動魄的打斗情節(jié)中，而是用心地重溫它，在細細地品讀中，我還真發(fā)現(xiàn)了潛藏在文字背后的美。

它的美，藏在一個個的故事中，似乎擁有無窮的力量，讓我熱血沸騰，渾身都是正能量。《桃園結義》讓我懂得結交朋友應該重情重義；《三顧茅廬》告訴我要想得到別人的信任，得到別人的幫助必須真心誠意地相待，不能拒人千里、妄自尊大；《草船借箭》使我知道再困難的事情，只要動動腦子，總是會有辦法的……

我最喜歡的還是《赤壁之戰(zhàn)》。故事發(fā)生在東漢末建安十三年，當時，曹操豪情滿懷，揮師南下，想要發(fā)揮80萬大軍的巨大威力，一舉奪取江南，吞并中原。面對強敵，孫權、劉備并不氣餒，他們采取了抱團取暖的方式，組成了聯(lián)軍，團結一心，眾志成城，在長江赤壁一帶，以火攻大破曹軍，奠立三國鼎立時以少勝多、以弱勝強的著名戰(zhàn)役。看了這個故事，我心潮澎湃：面對如此團結的孫劉聯(lián)軍，狂妄的曹操怎能不敗呢？因為萬夫一力，天下無敵??！

這一點，在我們班今年的秋季運動會中，得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。為了能在運動會上取得好成績，我們全班上下，團結一心，擰成了一股巨大的力量。比賽前，班主任俞老師為了想一個好口號，一個好花樣，一有空就坐在辦公桌前思考，就連走路時她的嘴也不停叨念著想出來的口號。在課堂上，她教我們喊口號，一遍又一遍地示范，一個又一個地糾正。體育老師王老師在體育課上教我們跳兔子舞，一會兒給我們做示范；一會兒給我們糾正動作；一會兒給我們講動作要領……她在烈日下東奔西跑，她流的汗水比我們還多！運動員們更是憋足了勁兒，抓緊一切機會練，練，練……

到運動會，運動員們一心想著為班級發(fā)揮出自己最好的水平，用最好的狀態(tài)來比賽?？磁_上，有的人當啦啦隊，為自己的運動員加油；有的不停地寫報道稿；還有的研究各個班級強勁對手在什么時候出場……家長們也為班級出一份力，他們把礦泉水一箱又一箱地搬到班級所在方陣，協(xié)助班主任管理紀律。李響媽媽親臨現(xiàn)場為運動員加油并指導動作……

“上下同欲者勝。”這是孫武的名言。大家眾志成城，本著同一個目標前進著，這力量，強大無比啊！這不正體現(xiàn)了萬夫一力，天下無敵嗎？