老師實習周記(匯編5篇)

老師實習周記。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？以下是由小編為大家整理的“老師實習周記(匯編5篇)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

老師實習周記 篇1

直播課教師實習周記

本周我開始了我作為一名直播課教師的實習，這是我作為教師的第一次實踐經(jīng)歷，我感到非常興奮和緊張。這門課程是一門面向小學生的英語課程，我負責教授第一單元的內容，這一單元主要是學習英語的基本問候用語和自我介紹。

星期一，我在前一天晚上準備好了課程內容，并且翻查了相關的教學資料。早晨，我提前到校園，并把直播教室布置得井井有條，確保音視頻設備正常工作。開始上課前，我還練習了一遍自我介紹，并思考了一些可能出現(xiàn)的問題。當課程開始時，我按照課件上的流程和設計，通過直播課平臺與學生們互動。我一邊教學，一邊觀察學生們的反應，及時糾正他們的發(fā)音錯誤并鼓勵他們積極參與。

星期二，我準備了一些針對學生的練習題目，以幫助他們鞏固所學的內容。我在課前給學生們發(fā)送了練習題，讓他們在課堂上積極回答問題。我還通過直播平臺設置了小組活動，讓學生們分成小組進行角色扮演，練習用英語問候和自我介紹。他們在小組內互相練習并互相鼓勵，這激發(fā)了他們學習的熱情，增加了課堂的互動性。

星期三，我組織了一個小測試來評估學生對于基本問候用語和自我介紹的掌握情況。測試內容包括選擇題，填空題和口語對話練習。我通過直播課平臺展示了測試題目，學生們用電子設備完成答題。在等待學生答題的過程中，我利用這段時間簡單地復習了之前的內容，為接下來的課程做好鋪墊。測試之后，我給學生們提供了詳細的反饋，指出他們的不足之處，并給予鼓勵。

星期四，我從學生們的反饋中發(fā)現(xiàn)一些學生在發(fā)音上遇到了困難。我決定在這一天的課程中重點講解和練習發(fā)音。我選擇了一些常見的發(fā)音問題進行講解，并進行了大量的練習。我通過示范和模仿的方式，幫助學生們糾正錯誤，并加強他們的發(fā)音訓練。課堂上，學生們積極參與，并在練習中漸漸解決了自己的發(fā)音問題。

星期五，我為本周的課程做了一個總結，回顧了學生們的學習進展和我的教學效果。我發(fā)現(xiàn)學生們在這個禮拜中取得了顯著的進步，很多學生的發(fā)音和口語表達能力都有了很大的提高。我非常高興看到他們的成長，也對這個實習經(jīng)歷充滿了信心。

通過這一周的實習，我意識到作為一名直播課教師，除了有扎實的教學知識和技巧外，還需要有一定的組織能力和耐心。我需要提前準備好課程內容，并能夠適時地調整教學方法，以便更好地滿足學生的學習需求。我也發(fā)現(xiàn)，直播課教學平臺為教師提供了一個全新的教學方式，同時也給學生帶來了更多的參與和互動機會。

這一周的實習讓我更加堅定了從事教育工作的信念，我深深地感到教師的角色是如此的重要和有意義。在未來的教學生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，并為每一個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

老師實習周記 篇2

人生中會遇到許多第一次，有多少第一次值得留念?有多少第一次留給你不可磨滅的印象?其實，無論成敗，第一次都是你人生中值得珍藏的記憶。今天我第一次登上了講臺，講了我作為教師身份的第一堂課。

我在課前聽取了指導老師的建議，自己認真思考，精心準備了第一份教案。教案我寫的比較詳細，幾乎到了能背下來的地步。雖然在之前已經(jīng)聽了原任課老師的好幾次課，但畢竟在那么多同學面前講課還是頭一次，所以剛開始，心里不免有些緊張，始終沒有充分的自信。

今天早上十點上課，我從昨天晚上就已經(jīng)開始緊張了，往常早晨起床鈴響了我還不想起，但今天我老早就醒來了。趁著起床時間還沒到，整頓樓還比較安靜，我又把我的上課內容從頭至尾順了一遍。什么時候該讓學生看書，什么時候需要提問，什么情況下該表揚學生，如何表揚，如何鼓勵……突然間覺得上一堂課需要注意的東西真多啊!由于我準備的是多媒體教學內容，我擔心硬件設施的過關率，故上課前五六分鐘我就到了上課地點，我必須把所做的課件先拷到電腦上。折騰了三四分鐘，眼看著上課時間馬上就到了，可是電腦仍沒有一點要好的跡象。重新檢查才發(fā)現(xiàn)教室壓根兒就沒電?！巴ｋ娏?”多么低級的因素，我卻……都是緊張惹的禍啊!嘭、嘭……我的心跳得更厲害了!課前首先進行點名，等兩個班近70個名字念完后，我沒一點兒緊張了。加上學生們的積極配合，沒過幾分鐘我就進入了角色，按照教案的流程，整堂課我上得相對輕松，課堂內容進行得也還流暢。

下課后，我立刻找到指導老師，聽取她的點評。高老師是10級一到八班的計算機老師，上課前就向她征求了很多意見、建議。她告訴我，這節(jié)課的思路很清晰，問題設置也還行，相對比較成功，但仍有一些需要改進之處，例如，在授課中選用的資料應該是貼近學生生活的，應該是新鮮的，課堂中的師生互動要真正的調動學生，使學生參與到教學當中，成為主體等等。聽著老師真誠的點評，我深受啟發(fā)。

晚上我一邊吃飯，一邊又默默回味了一下今天的這堂課和課后老師的點評，再一次感受了作為一名教師應該具備的素質，同時讓我再一次反省自己。

要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師，是需要經(jīng)過很多磨練的，有失敗的沮喪，有被肯定的喜悅，也有學生對你一個信任的微笑帶來的震撼。怎么說呢，經(jīng)過了今天，我又長大了不少。我知道自己離真正的成功還有一段距離，但至少今天我知道了自己哪些不足，這也是一種成功!來到酒泉衛(wèi)校，我感受了以前從沒有感受到的，也學到了以前從沒有學到的東西，以后，無論我在什么地方，我都要繼續(xù)努力，向合格的、優(yōu)秀的教師逐步靠近!

老師實習周記 篇3

直播課教師實習周記

第一周：邁出教育的新征程

作為一名學前教育專業(yè)的實習生，我有幸被分配到了一所知名的幼兒園。這個實習機會對我來說意義非凡，因為這個學期我將進行直播課的教學實習。

這個星期，直播課程正式開課了。我用了一整天時間準備課件和教材，然后進行了一次全面的排課。雖然準備工作非常繁瑣，但我知道這是為了給孩子們提供更好的教學質量。

第二周：教學的喜悅與挑戰(zhàn)

直播課程的第一堂課，我感到十分激動。坐在電腦前，我與孩子們進行了互動，給他們講解了課程內容?？粗⒆觽儗Ｗ⒌伛雎?，我感到一股滿足感充滿了心頭。

然而，教學過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡環(huán)境的不穩(wěn)定下，有些孩子不時遭遇掉線問題，這讓我倍感無奈。面對這個問題，我不得不調整教學節(jié)奏，將內容轉移到學習較為簡單的部分。為了確保每個孩子都能夠學到知識，我還給他們個別輔導，幫助他們消化吸收課程內容。

第三周：不斷完善教學方法

為了提高教學效果，在上周的經(jīng)驗總結中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對教材的理解和掌握程度不夠。于是，我想到了一個有趣的教學方法：游戲。我結合了課程內容和幼兒喜歡的游戲元素，設計了一些互動游戲，在課堂上開展起來。結果出乎我意料，孩子們非常喜歡這種方式，并且在游戲中不知不覺地將知識點牢牢記住了。

第四周：與家長的溝通與合作

直播課的教學工作不僅與孩子們有關，與家長的溝通與合作同樣重要。通過和家長的溝通，我了解到他們對于直播課程的期望和意見。在每堂課之后，我都會給家長發(fā)送一份課程回顧，詳細介紹孩子在課堂上的表現(xiàn)和學習情況。同時，我也鼓勵家長與我保持良好的溝通，及時了解孩子在學校和家庭中的情況，以便更好地配合教育。

第五周：直播課程的總結與展望

這個星期，是我直播課教學實習的最后一周。通過這幾周的實踐，我收獲了很多。我懂得了如何掌控一個虛擬教室，如何在網(wǎng)絡環(huán)境下與孩子們互動，以及如何根據(jù)孩子的特點制定教學策略。

雖然直播課程具有一些挑戰(zhàn)，但我對未來充滿信心。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的直播課教師，給孩子們帶來更多的教育啟迪和歡樂。

實習結束后，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的專業(yè)能力。希望能夠為更多的孩子帶去優(yōu)質的教育體驗，為他們的未來發(fā)展添磚加瓦。直播課教育，讓我感到了教育的魅力和力量，也為我的教育之路打下了堅實的基礎。

老師實習周記 篇4

教師每周實習周記

第一周

本周我開始了我的教師實習生涯，即將踏入我人生中的一個嶄新的階段。作為一名新晉教師，我備受期待地走進了這個充滿挑戰(zhàn)和機會的教育殿堂。

在這第一周的實習中，我主要負責觀察和學習。一開始，我跟隨我的導師進入了他的課堂，觀察他的教學方法和風格。他是一位經(jīng)驗豐富的教師，深受學生們的喜愛。我看到他用幽默和互動的方式吸引學生們的注意力，他輕松地掌控著課堂的氛圍。

這周我還有幸參觀了其他教師的課堂。每個老師都有自己獨特的方法來激發(fā)學生的學習興趣，他們用各種創(chuàng)新的方式使學生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。我跟隨著他們，努力學習他們的教學技巧和策略。

此外，我還參加了一些教師培訓課程。這些培訓課程為我們提供了關于教學原則、班級管理和學生行為的信息。我開始了解到不同的教育理論和實踐方法，并且意識到教師在課堂上需要具備多種技能和知識。

不可否認，這一周對我來說確實有些挑戰(zhàn)。我意識到，要成為一名出色的教師，我需要投入大量的時間和精力。每天的工作時間都很長，我需要準備課堂材料、批改作業(yè)和回答學生的問題。盡管有時感到疲憊，但我依然充滿了激情。

第二周

在第二周的實習中，我開始了自己的教學實踐。我的導師給我分配了幾個輔助教學的任務，我有機會直接參與到課堂教學中。

那天，我上了我的第一堂課。一開始，我非常緊張，忐忑不安。但是，當我看到學生們專注地聽講，并積極回答我的問題時，我的緊張逐漸轉變?yōu)樽孕藕图印?/p>

在教學中，我運用了之前觀察到的一些教學方法。我告訴學生們一個有趣的故事，用實際的例子幫助他們理解抽象的概念。我還鼓勵學生們互動討論，在小組中合作解決問題。我感到很高興看到學生們都踴躍參與，并取得了不錯的成績。

然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時候，學生們會分神或者不專心聽課。我需要不斷調整自己的方法，以提高課堂互動和學生參與的質量。我也明白，這是一個需要不斷學習和成長的過程。

另外，在這周的實習中，我還開始了與學生和父母的溝通。我主動與他們交流，了解他們對課程的需求和期望。這樣我可以更好地理解學生的個性和需求，為他們提供更好的教育服務。

第三周

第三周的實習中，我逐漸適應了教學的節(jié)奏，并處理了一些課堂管理的問題。我的導師鼓勵我嘗試不同的教學策略，并且給予了我充分的支持和指導。

這周，我開始著手設計我的課程計劃。我制定了一些教學目標，并根據(jù)學生的水平和需求，選擇了合適的教材和練習題。我還準備了一些課堂活動來增強學生的參與度和理解力。

在課堂上，我嘗試了一些新的教學方法，如游戲、小組合作和實踐活動。這些方法讓學生們更加積極地參與，并且更好地掌握了知識。我發(fā)現(xiàn)，學生們在參與互動中學到的東西遠比被動聽講時更加深刻。

此外，我還得到了一些學生的積極反饋。他們說我給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們更加自信地面對學習。這些反饋激勵著我繼續(xù)努力，成為一名更優(yōu)秀的教師。

總結

這三周的教師實習給了我一個深入理解教育的機會。我明白到，教師的工作并不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的熱情和潛力。教師需要花費大量的時間和精力來準備課程和教材，同時也需要不斷學習和進步。

在實習的過程中，我自己也成長了很多。我學會了如何處理和引導學生們的行為，如何設計有趣且有效的課堂活動，以及如何與學生和家長進行有效地溝通。

盡管這個過程充滿了挑戰(zhàn)，但我對自己的選擇和未來充滿了信心。我期待著繼續(xù)進入教育領域，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

老師實習周記 篇5

小學美術老師實習周記

第一周

我很激動地走進小學美術教室，開始了我的實習生活。這是我作為一名美術學院的學生，第一次接觸真正的教學實踐。作為實習老師，我將在小學里教授美術課程，帶領孩子們嘗試不同的藝術形式。在這一周，我主要負責了四年級的美術課程。

第一堂課上，我向孩子們介紹了線條的基本概念。我示范了不同類型線條的表現(xiàn)方法，并告訴他們線條可以表達的豐富情感。孩子們聽得津津有味，有些孩子還舉起手來，問我更多關于線條的問題。我非常感動，因為我覺得自己真的能夠激發(fā)他們對藝術的興趣。

第二節(jié)課，我為孩子們帶來了蠟筆畫。我覺得這種介質適合小學生，因為它易于控制，色彩鮮艷。我給孩子們分發(fā)了蠟筆和畫紙，并示范了一些簡單的蠟筆畫技巧。孩子們很興奮地開始動手創(chuàng)作，有的畫了花草，有的畫了動物。他們興致勃勃，我也和他們一起創(chuàng)作，享受著這個充滿創(chuàng)意的瞬間。

第三節(jié)課，我決定給孩子們帶領一節(jié)關于色彩的課程。我設置了不同的色彩實驗，讓孩子們親自探索色彩的奧秘。我們一起用水彩嘗試不同的調色方法，觀察顏料混合后的效果。孩子們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，他們豎起耳朵仔細聆聽我解釋色彩交叉的原理。我覺得他們真的很聰明，每個人都興奮地分享自己的發(fā)現(xiàn)。

第四節(jié)課，我?guī)ьI孩子們進行空間感的練習。我請他們觀察周圍的物品，然后使用紙張、剪刀和膠水創(chuàng)造一個立體的場景。孩子們用紙張剪出各種物品的形狀，并巧妙地組合在一起，創(chuàng)造出一個立體圖像。我看著他們無比認真地工作，忍不住露出了笑容。我覺得我的實習生涯真的充滿了成就感。

這一周的實習讓我深深體會到了當一名小學美術老師的樂趣和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對藝術充滿了好奇和熱情，而我則有責任激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術潛能。雖然有時候會面臨不同程度的困難，但是看到孩子們展現(xiàn)出的成長和進步，一切都變得值得了。

第一周的實習結束了，我感到有點不舍。我期待著下周和孩子們再次相聚，在他們的藝術世界里留下一道美麗的印記。

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