校園地推方案

校園方案。

什么樣的方案才是高質(zhì)量的呢？就是要聽取公司領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示，因為上級會根據(jù)提交的工作方案整合并選擇最優(yōu)方案。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的精益求精和打磨，這篇“校園地推方案”更加凝練，希望大家閱讀后能獲得一些啟發(fā)！

校園地推方案【篇1】

闡述活動開展原因、近期狀況，以及相關(guān)目的動機，對環(huán)境因素做出全方位的分析。

用簡潔明了的語言將活動的目的、意義等要點表述清楚，明確要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點，突出目標(biāo)的重要性、可行性、時效性等。

寫明活動的主題或概念設(shè)計，并簡單闡明概念所表達的意義，以此次校園活動策劃大賽為例：大賽主題概念為“我的校園我做主”，意在激發(fā)廣大同學(xué)的主人翁意識，使大家能夠主動參與校園活動設(shè)計，策劃自己喜歡的校園活動。

簡單介紹活動采用的形式，如：技能競賽（現(xiàn)場操作形式還是提交作品方式）、知識問答（書面問卷形式或現(xiàn)場競答方式）、主題班隊會（戶外活動或室內(nèi)活動）等。

對活動的主要步驟進行描述，使人明了活動主要過程以及策劃者的實施步驟。

闡述活動的創(chuàng)意亮點，或特色、特點。

活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行估算后，用清晰的形式列出，包括所需人力資源，物力資源等。

內(nèi)容完整，對內(nèi)外部環(huán)境進行全面分析，完成“活動策劃書主要內(nèi)容和要求”中的各個項目。

活動策劃報告思路清晰、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握活動策劃的核心與關(guān)鍵，可行性強。

格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。

未盡事宜請到計算機與信息工程系學(xué)生會辦公室咨詢或直接與大賽負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

校園地推方案【篇2】

一、活動背景

為豐富我院同學(xué)的大學(xué)課余生活，提高同學(xué)們勤工儉學(xué)的意識。通過這個創(chuàng)意集市的活動，調(diào)動同學(xué)們的積極性，促進學(xué)生的'全面發(fā)展，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春魅力。對于喜愛DIY的同學(xué)，利用自己獨特的想法做出自己心目中的完美而獨特的物品，并能在現(xiàn)實中換取相應(yīng)的價值，無形中增強了自身的自信心。

二、活動主題

“創(chuàng)意集市”（酷賣街）

三、活動時間

11月中旬（持續(xù)3天）下午16：30~20:30

四、活動對象

南校區(qū)全體學(xué)生（為了保證該活動的純凈度，我們只接受我院全體學(xué)生，暫不接受外面企業(yè)或個人的申請）

五、主辦單位

嶺師基礎(chǔ)教育學(xué)院英語系分團委學(xué)生會

六、主要銷售形式

有形商品：書本租賃，各種飾品售賣，小商品以及特色食品的售賣；

無形商品：以教學(xué)券形式，推行知識分享服務(wù)。（只限在校學(xué)生、地點只限在校園之內(nèi)）

校園地推方案【篇3】

為加強對校園安全的防范工作，在教育局的號召下，我校決定舉辦“平安校園”活動，現(xiàn)將方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想 ：

以“****”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律規(guī)范為準(zhǔn)繩，按照“安全第

一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，以創(chuàng)建“和諧校園”為載體，切實加強對中學(xué)生安全法律法規(guī)的教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失。進一步推進和諧校園安全文化建設(shè)。

二、活動主題：

強化安全管理，共建和諧校園

三、安全教育的主要內(nèi)容 ：

1加強安全教育宣傳，強化安全工作法制意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

2定期開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，防患于未然。

三。要加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，增強學(xué)生的安全意識和自理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、 抓好交通安全教育。各班要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)校實際，加強行路常識、乘機動車常識、道路交通標(biāo)志賞識、交通法規(guī)常識、交通事故處置常識等教育，避免交通事故發(fā)生。重點教育學(xué)生不乘坐黑車、摩托車、拖拉機等非乘用車。

5、抓好消防安全教育。各班要加強對學(xué)生的用火、用電、用氣以及滅火知識、報警、自救與逃生、消防標(biāo)識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識，保證學(xué)校師生不受火災(zāi)傷害。

6重視衛(wèi)生防病和食品安全教育。各班要加強對學(xué)生的身心健康教育，促進學(xué)生健康成長。

五、安全教育具體措施 ：

1加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

2進一步完善安全工作制度，制訂安全工作具體實施辦法。

明確任務(wù)，責(zé)任到人，齊抓共管，實行責(zé)任制，全體教職工均有維護學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。

三。進一步加強安全宣傳，多形式、多渠道、全方位開展安全教育

六、安全教育活動安排 ：

學(xué)校安全是開展正常教育活動的前提和基礎(chǔ)，安全、和諧的校園環(huán)境是維持良好教育教學(xué)秩序的根本保證，各班“安全教育”要警鐘長鳴，常抓不懈，不能存在僥幸心理、麻痹思想。有針對性地開展安全教育，積極邀請交通、消防、衛(wèi)生等相關(guān)部門人員參加。每各班都舉辦了一期板報宣傳?？?，輪流進行了全面調(diào)查，并組織了依次安全研討會。

為了使安全教育日開展得切實有效，各班要認(rèn)真按照學(xué)校的總體部署開展好“安全教育日”活動，特提出以下要求：

1、正確認(rèn)識當(dāng)前學(xué)習(xí)安全工作存在的問題和肩負(fù)的責(zé)任，充分認(rèn)識做好安全教育工作的重要性，落實安全工作各項制度，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，從薄弱環(huán)節(jié)抓起，嚴(yán)格管理，扎扎實實做好安全教育工作，確保一方平安，構(gòu)建和諧校園。

2要加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，增強學(xué)生的安全意識和自理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。確保學(xué)生在校時間安全，確保安全工作。

3、建立健全安全教育檔案。各班在開展安全教育活動過程中，注意保存和整理有關(guān)計劃、安排、總結(jié)、圖像、數(shù)字等資料，做到分類整理，存檔備案。

普及安全知識，增強學(xué)生的安全意識和法制觀念是全校師生的共同的責(zé)任，讓我們摸清隱患，消除隱患，防患于未然。

校園地推方案【篇4】

活動主題：

低碳消費，低碳生活，共建低碳社會

活動背景：

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的'問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣。而且，由此引起的氣候問題已經(jīng)是全人類面臨的挑戰(zhàn)。我們已經(jīng)知道了拯救的方法——減少碳排放，增加固碳能力。

活動目的：

通過活動提高自身對低碳生活的認(rèn)識，能夠在日常生活中做到低碳生活，同時做到節(jié)約能源，從而為減少溫室效應(yīng)，保衛(wèi)生存環(huán)境以及為全人類的幸福做出努力。同時，響應(yīng)社會號召，努力在校園營造出“環(huán)保從我做起”的氛圍。提高大學(xué)生實踐意識和增加大學(xué)生的社會責(zé)任感。

主辦單位：

武漢城市職業(yè)學(xué)院

活動策劃：

武漢城市職業(yè)學(xué)院

活動時間：

12月15日號至12月30日

活動對象：

武漢城市職業(yè)學(xué)院全體教師生

活動內(nèi)容

(一)抵制使用一次性筷子圖片展

①做好活動前期洽談工作，使活動得到領(lǐng)導(dǎo)肯定。如若可

以可拉贊助。另外，與校廣播站以及新聞報道部做好聯(lián)系，方便活動的宣傳。

②搜集大量關(guān)于一次性筷子危害對環(huán)境的危害的圖片并印刷成組

③做好海報，保證每個宿舍樓門口都有，做好活動前段的宣傳工作。以及活動期間的橫幅。

④分好人手，各司其職，確?；顒佑行?。并在內(nèi)部做好思想教育工作，統(tǒng)一思想努力把活動辦得最好

二、正式活動

1.于12月15號正式設(shè)點于1食堂門口，布置場地擺好桌椅，擺放好圖片。

2.安排幾位同學(xué)在圖片旁做圖片解說，增加宣傳效果。另外拍幾位同學(xué)做宣傳，盡量號召更多的學(xué)生過來參觀，廣播和新聞報道及時有效的幫助做好宣傳，從而擴大宣傳面。

3.值班人員處理好換班交接工作，整理好物品和資料?；顒咏Y(jié)束當(dāng)晚做好物資的收回，保管，資料整理工作(最后一班要積極耐心點)

三、活動預(yù)算：

圖片：20x3=60元橫幅：30元

校園地推方案【篇5】

“校園文化祭”活動

——南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院第一屆綜合文化活動策劃

書主辦單位：南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院團總支

承辦單位：南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院學(xué)生會

2012年11月

一、活動主題：“文化盛宴，總有一款適合你”

二、活動背景：

大學(xué)在課余有更多可支配的時間，如何利用這些時間，才能起到放松的目的又不至于虛度年華呢？**作為最為學(xué)生群體接受的文體形式，成為很多同學(xué)課余的大部分，而微**以其簡短精煉更受歡迎；朗誦把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦；象棋在中國擁有著悠久的歷史，很多人仍會熱衷于這種古老的棋類項目，將象棋作為課余同學(xué)間聯(lián)絡(luò)感情的游戲；魔方以其令人目眩的技巧風(fēng)靡各年齡層，翻云覆雨于指尖的藝術(shù)，可以鍛煉思維與腦力，同時成為閑時一種消遣手段。特此舉辦“校園文化祭”活動組合四種小型活動，打造一個屬于全體學(xué)生的文化競技的盛宴。

三、活動意義：

“校園文化祭”系列活動旨在提供一個課余文化生活的大型盛宴，豐富課余生活的同時，營造競技氛圍，在一個公平的舞臺上切磋技藝，試分高下；并且引導(dǎo)更多同學(xué)業(yè)余生活導(dǎo)向，充實文化生活需求。

四、主辦單位：南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院團總支

五、承辦單位：南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院學(xué)生會

六、活動時間：2012年11月10日至12月1日

七、活動流程：

（一）11月10日至11月13日將策劃發(fā)至各院學(xué)生會，幫忙大力宣傳，并通過人人平臺進行活動造勢

（二）11月13日至11月14日開始為期兩天的外場宣傳，作為整體活動宣傳，所有項目設(shè)計成一種報名表，根據(jù)其報名項目分區(qū)填寫，最后統(tǒng)計參賽選手。

（三）11月16日進行象棋對陣抽簽、11月10日至16日微**題目公示及發(fā)放

（四）11月17日象棋比賽32進16對陣；11月18日進行象棋比賽16進8對陣、朗誦比賽初賽及魔方比賽初賽

（五）11月23日至24日**各參賽者作品，公示網(wǎng)上，并發(fā)放至各院學(xué)術(shù)部部長郵箱，要求給以回應(yīng)

（六）11月24日象棋比賽8進4淘汰賽；11月25日進行象棋比賽半決賽、朗誦比賽復(fù)賽及魔方比賽決賽

（七）11月29日晚統(tǒng)計微**所有票數(shù)并公示，通知進入決賽的選手名單

（八）12月1日下午象棋決賽；周日晚朗誦比賽決賽暨微**比賽、象棋比賽、魔方比賽頒獎儀式。

八、 活動安排：

（一） 微**比賽：

1.比賽形式：一輪，題目為三選一，有以“關(guān)鍵字串聯(lián)”的比賽形式，以“看圖創(chuàng)作”的比賽形式，還有確定主題的比賽形式，參賽選手在指定日期前上交參賽作品

2.比賽要求：字?jǐn)?shù)限制以下

3.評判標(biāo)準(zhǔn)：初賽由網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)評委、各院學(xué)術(shù)部部長三方共同評判，網(wǎng)絡(luò)每票0.

5分、專業(yè)評委每票5分（每人六票）、各院學(xué)術(shù)部部長每票5分（每人六票）；決賽由請來的5位曾在?？驮嚎l(fā)布過作品的學(xué)生、揚子文學(xué)社代表及1位主席還有通過搖號器選取的4位觀眾投票選出前三名，每人2票。

4.比賽日程：

（1）11月10日至11月16日公示題目并通知各位參賽者

（2）11月23日至24日**各參賽者作品，公示網(wǎng)上，并發(fā)放至各院學(xué)術(shù)部部長郵箱，并要求11月29日前給予回復(fù)

（3）11月29日晚統(tǒng)計所有票數(shù)并公示，通知進入決賽的選手名單

（4）12月1日晚由參加朗誦比賽的決賽選手向觀眾及評委朗誦，并為評委另外打印決賽作品紙質(zhì)稿，評委在朗誦比賽期間對作品進行審核及投票，由評委選出前三。

（二） 朗誦比賽:

1.比賽形式：初賽一輪，朗誦自備稿；復(fù)賽兩輪，朗誦報刊讀物及新聞稿；決賽兩輪，分別朗誦經(jīng)典對白及微**決賽作品，由評委根據(jù)其發(fā)音、情感、流利度等方面進行評判選出前三名

2.評判標(biāo)準(zhǔn)：初賽由兄弟院系部長團擔(dān)任評委，選出12人左右進入復(fù)賽；復(fù)賽由邀請校廣播臺學(xué)生擔(dān)任評委，根據(jù)發(fā)音、情感、流利度等方面進行評判選出6人晉級決賽；決賽邀請童心劇社成員及1位主席擔(dān)任評委，根據(jù)發(fā)音、情感、流利度等方面進行評判選出前三名。

3.比賽日程：

（1）11月18日初賽，由評委選取12人左右進入復(fù)賽

（2）11月25日復(fù)賽，由評委選出6人進入決賽

（3）12月1日晚專一報告廳進行朗誦比賽決賽，其中第二輪朗誦微**決賽作品，賽前抽簽決定朗讀的微**作品序號，根據(jù)各方面評判標(biāo)準(zhǔn)，由評委及現(xiàn)場觀眾選出前三名。

（三） 魔方比賽：

1.比賽形式：在最短時間內(nèi)完成三階魔方，預(yù)賽每人有3次嘗試機會，取最快成績比較，取前8名進入決賽；決賽每人拼3個三階魔方，用時最短者獲勝，決出前8名

2.評判標(biāo)準(zhǔn)：初賽參賽選手隨機選擇無序打亂的魔方，按完成魔方復(fù)原的時間排定名次

3.比賽日程：

（1）11月18日初賽，取前8名進入決賽

（2）11月25日決賽，決出前三名

（3）12月1日晚專一報告廳朗誦比賽第一輪與第二輪中間插播魔方比賽前三名表演賽

（4）12月1日晚專一報告廳舉行魔方比賽頒獎儀式

（四） 象棋比賽：

1.比賽形式：初賽以抽簽形式一局定勝負(fù)，然后當(dāng)堂進行淘汰賽，半決賽3局2勝決定決賽名額，決賽3局2勝（若和局加賽為快棋局）

2.評判標(biāo)準(zhǔn)：一局定勝負(fù)輪勝方晉級，若平，則進入加賽局。半決賽決賽若3局賽完后總比分平局則加試快棋局。

3、參賽人員：由16個院每個院自行選拔2人參加比賽

4、比賽日程：

（1）初賽11月17、18日進行32進16及16進8的比賽

（2）復(fù)賽11月24、25日進行8進4及半決賽

（3）12月1日進行決賽

（4）12月1日晚專一報告廳進行頒獎儀式

九、 資金預(yù)算

獎狀5*28=140元

獎品50+250*4=1050元

海報及橫幅30*3=90元

道具40+80=120元

宣傳單0.1*400=40元

外場400*2=800元

共計：2200元

南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院學(xué)生會

2012-11-6

校園地推方案【篇6】

東北財經(jīng)大學(xué)首屆“大學(xué)生校園安全周”活動方案

一、活動組織

本屆“大學(xué)生校園安全周”活動，由學(xué)生處、校團委負(fù)責(zé)組織，有關(guān)部分相互配合，各學(xué)院共同參與，學(xué)生處負(fù)責(zé)制定本屆“大學(xué)生安全周”的活動實施方案。

二、活動內(nèi)容

（1） 懸掛宣傳橫幅，張貼安全知識海報

活動形式：在學(xué)校主校區(qū)和學(xué)生生活區(qū)懸掛安全宣傳教育橫幅；在學(xué)生公寓樓張貼安全海報。

時間：2008年12月1日至2008年12月5日

組織單位：學(xué)生辦公室、團委、后勤組

（二）發(fā)放安全知識宣傳材料

活動形式：制作安全教育宣傳冊、宣傳冊，在主校區(qū)和學(xué)生生活區(qū)發(fā)放安全知識宣傳資料。

時間：2008年12月2日

組織單位：學(xué)生處、團委

（三）開展學(xué)生簽名倡議活動

活動形式：在學(xué)生生活區(qū)組織開展“保平安、創(chuàng)和諧”簽名倡議活動。

時間：2008年12月4日12:00

組織單位：學(xué)生處、團委

（4） 召開安全教育座談會和班會

時間：2008年12月1日-12月5日

活動形式：各學(xué)院組織各班召開以安全教育為主題的座談會和班會。

組織單位：各學(xué)院

（五）開展安全教育征文活動

活動形式：開展以安全教育為主題的征文活動，收集全體學(xué)生的意見和建議，提高學(xué)校安全教育和管理水平。征集文章字?jǐn)?shù)不得少于，設(shè)立各學(xué)院個人優(yōu)秀**獎和優(yōu)秀組織獎。

時間：2008年12月1日-12月5日

組織單位：（1）各學(xué)院組織開展本次征文活動；（2） 學(xué)生辦公室和團委負(fù)責(zé)安全教育**的選擇。

（六）開展多渠道宣傳工作

活動形式：校園網(wǎng)、學(xué)校各重要**、校廣播臺通過開設(shè)、錄制安全教育為主題的專欄和節(jié)目，宣傳安全教育知識。

時間：2008年12月1日-12月5日

組織單位：學(xué)生處、團委

（七）開展學(xué)生安全知識講座

活動形式：學(xué)生辦公室、保衛(wèi)處邀請消防、公安等方面的專家舉辦消防、交通安全、人身財產(chǎn)等專題講座。

時間：2008年12月3日下午3:00

活動地點：科學(xué)報告廳

主講人：鄭春生，大連市消防局高級工程師

組織單位：學(xué)生辦公室、保衛(wèi)處、學(xué)院

（八）學(xué)生消防疏散演習(xí)

活動形式：在學(xué)生生活區(qū)1#開展消防疏散演習(xí)活動，由學(xué)生宿舍樓樓管員、輔導(dǎo)員以及大學(xué)生自我管理委員會學(xué)生干部組織學(xué)生開展自救措施和消防疏散演習(xí)。

時間：2008年12月3日下午1:30

組織單位：學(xué)生辦公室、保衛(wèi)處、學(xué)院

三、活動要求

（1） 各高校要高度重視對大學(xué)生的安全宣傳教育，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全教育。

（2） 各學(xué)院要按照學(xué)校部署，組織開展大學(xué)生安全教育活動，各項活動要形成書面總結(jié)材料。

校園安全宣傳周活動方案

一、活動主題：“關(guān)愛生命，共建平安校園”

2、 時間：11月21日-11月27日

三、活動對象：全院師生員工

四、主辦單位：保衛(wèi)處

五、活動內(nèi)容：

(一) 校衛(wèi)隊突發(fā)生命事件急救培訓(xùn)

活動內(nèi)容：將邀請外單位專業(yè)的醫(yī)生到校給校衛(wèi)隊員們講解有關(guān)事故現(xiàn)場急救的程序、心肺復(fù)蘇法及各種突發(fā)情況（如：各種突發(fā)疾病、外傷、溺水、自殺等）的處理。

參加人員：全校保衛(wèi)隊員和保衛(wèi)干部

時間：11月21日（星期六）下午2:00開始

地點：北教階梯課室104

承辦：團委紅十字會

(二) “生命安全教育”主題班會

活動內(nèi)容：各班自行組織以“生命安全教育”為主題的班會，形式不限，安全重點要突出，提高學(xué)生的安全防范意識、愛護生命意識。

要求：以部門為單位，在12月1日前匯總匯報班會情況

時間：11月21—27日

地點：各班自行安排

承辦：保衛(wèi)處、學(xué)生處

(三) “關(guān)愛生命，共建平安校園”校園傷害防范**展暨“我為校園安全進一言”活動

活動內(nèi)容：展示校園傷害預(yù)防**、反欺詐宣傳等；進行“我為校園安全進一言”活動，發(fā)放即粘紙給學(xué)生寫安全建議和意見后貼到空白展板上；珍愛生命簽名活動；工作人員分發(fā)了2000份安全傳單。

對象：全體師生員工

時間：11月25日（星期三）中午

地點：北教a區(qū)底層

承辦單位：學(xué)生會保衛(wèi)處、紀(jì)檢保衛(wèi)部

(四) “校警聽民聲”活動

活動內(nèi)容：社區(qū)民警、保衛(wèi)干部、校衛(wèi)隊隊干部攜帶安全隱患排查本及整改通知書按責(zé)任區(qū)進行群眾巡訪工作，聽取群眾對校園安全維護的建議，巡訪過程中發(fā)現(xiàn)安全隱患即發(fā)安全隱患整改通知書及登記備案，并作現(xiàn)場安全教育。

要求：工作人員應(yīng)佩戴工作證，以文明禮貌的方式進行檢查。

對象：全院師生員工

時間：11月23—27日

地點：全校范圍內(nèi)

承辦：保衛(wèi)處

(五) 冬季消防疏散演習(xí)

活動內(nèi)容：模擬高層火災(zāi)應(yīng)急疏散人員和校衛(wèi)消防隊演練沿樓層鋪設(shè)水帶滅火。

參加人員：所有師生，主要是居住在高層建筑中的學(xué)生。

時間：12月1日（星期四）下午5:00

地點：北校區(qū)第16宿舍樓

承辦：保衛(wèi)處、學(xué)生處

保衛(wèi)處二〇〇九年十一月十六日

為了加強同學(xué)們的自我安全防范意識，屏峰校區(qū)學(xué)工辦、團委、保衛(wèi)處和容大集團、理學(xué)院計劃于四月中旬在屏峰校區(qū)面向全校學(xué)生聯(lián)合推出名為“校園安全宣傳周”的系列有關(guān)安全教育知識的活動。本次活動以消防安全宣傳為主，事故應(yīng)急自救為輔?；顒觾?nèi)容新穎有趣，在緊張的學(xué)習(xí)中會給我們帶來些許樂趣。

在豐富學(xué)生課外生活的同時，加強自我保護意識。

一、 主辦單位：屏峰校區(qū)學(xué)工辦、屏峰校區(qū)團委、屏峰校區(qū)保衛(wèi)辦和容大集團屏峰分公司、屏峰校區(qū)理學(xué)院團總支

二、 時間：4月中旬

1、 橫幅（2條）：橫幅內(nèi)容由本次活動的參與方協(xié)商確定，要求體現(xiàn)本次活動的核心內(nèi)容，突出消防安全的精神。橫幅的制作和懸掛由理工大學(xué)團社宣傳部負(fù)責(zé)。

2、 傳單（2000）：傳單內(nèi)容主要由兩部分組成，一是常用的消防知識，比如常見的火災(zāi)隱患，常見的滅火方法，宿舍發(fā)生火災(zāi)時怎么辦等等；二是交通法規(guī)；三是發(fā)生意外傷害情況時怎么辦，如何進行簡單有效的自救（1、運動創(chuàng)傷2、意外傷害（摔傷、車禍等），3、蛇傷等中毒事件）。

（發(fā)放方式：1）宿舍發(fā)放：全校每個宿舍一份

2） 校園分布：就餐時間在食堂門口、烏溪江路等地。）

三。宣傳ktb：1）火災(zāi)現(xiàn)場展示**。

2) 整個活動流程的介紹以及對相應(yīng)的報告與演習(xí)時的宣傳板

四、 活動形式：

1、 講座（在多**教室進行，采取**并茂的形式）：

1） 保衛(wèi)處工作人員進行了消防知識講座

2） 診所的工作人員可以介紹一些意外情況下的急救方法，如包扎傷口等，可以現(xiàn)場演示

2培訓(xùn)在大教室進行，由科大青團社學(xué)科部負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)活動。消防培訓(xùn)教師由保衛(wèi)部負(fù)責(zé)，急救培訓(xùn)由容大集團校園醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)。

3、搶答：從題庫中抽出一定的知識點，包括傳單中的一些小知識，組成一定的題量，給現(xiàn)場的同學(xué)進行搶答，以調(diào)動現(xiàn)場的氣氛

搶答采取行式：

4、演習(xí)（可先由消防隊員全程演習(xí)一遍，再進行比賽），本演習(xí)為此次安全周活動的核心節(jié)目。

形式：以比賽累積計分的形式，每學(xué)院出一支隊（4男2女），各隊都由一名消防隊員帶隊，進行更進一步的培訓(xùn)。

比賽項目：

1全副武裝：按要求穿消防員服裝-1名成員

先由消防隊員演示，再進行比賽。

標(biāo)準(zhǔn)：穿戴正確、時間盡量少。

2挑戰(zhàn)水龍帶（名稱待定）：消防水龍帶的使用-2名團隊成員

先由消防隊員演示，再進行比賽。

要求：盡可能根據(jù)消防員的要求，同時確定結(jié)果

3、赴湯蹈火：在前方設(shè)一火源，由隊員接力傳遞滅火器，最后一名選手使用滅火器將火撲滅——3名隊員。

讓消防員先示范一下滅火器的正確使用。隊員們隨后試用一下。

標(biāo)準(zhǔn)：以時間計

4爭分奪秒：急救、包扎受傷隊員，用擔(dān)架-3抬到指定地點（傷者可為現(xiàn)場人員）

標(biāo)準(zhǔn)：包扎正確，時間盡量短

每個活動都有一個分?jǐn)?shù)，用總分來決定結(jié)果。一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。將有多個最佳團隊合作將，幾個參與獎和幾個鼓勵獎。最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動進行總結(jié)并頒獎。

五、活動進程：

項目時間

地點宣傳

4．12—4．14

以寢室為主

報告4.18（8:30-9:30）

報告廳演示示范

4.18（10:00-11:00）

（待定）

具體比賽

4.18（1:00-4:00）

（待定）

獎4.18（4：00-4：30）

（待定）

六、各部門分工：

1、 屏峰校區(qū)團委：

a、 負(fù)責(zé)電視臺宣傳邀請的總體控制；

b、 負(fù)責(zé)活動計劃和其它材料的最終確定

c、 負(fù)責(zé)各學(xué)院團支部的協(xié)調(diào)工作

d、負(fù)責(zé)未盡事宜的協(xié)調(diào)工作

e、 參與學(xué)生組織和學(xué)生聽眾組織

f、 講話稿、主持詞的審定工作

2、 屏峰校區(qū)保衛(wèi)辦：

a、 負(fù)責(zé)消防宣傳kt牌到位

b、 宣傳單部分內(nèi)容提供和編輯

c、 有關(guān)消防方面講座人員的邀請

d、演習(xí)培訓(xùn)中的消防部分的培訓(xùn)師資提供

e、 負(fù)責(zé)競賽部分評委的邀請

f、 負(fù)責(zé)各活動現(xiàn)場的安全保衛(wèi)工作

g、 負(fù)責(zé)一些練習(xí)的器械準(zhǔn)備工作，

3、 屏峰校區(qū)后勤公司：

a、 宣傳單部分內(nèi)容提供和編輯

b、 有關(guān)自救方面講座人員的邀請

c、 演習(xí)培訓(xùn)中的自救部分的培訓(xùn)師資提供

d、負(fù)責(zé)競賽部分評委的邀請

e、 負(fù)責(zé)急救演習(xí)的設(shè)備準(zhǔn)備工作，

4、 屏峰校區(qū)理學(xué)院團學(xué)會：

a、 學(xué)生工作人員的安排和材料的分發(fā)

校園地推方案【篇7】

一、活動目的

值此5月盛夏，為了迎接校園“游藝大賽”，濃郁校園的學(xué)科氛圍，并且更好地展現(xiàn)我校的特色文化，學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部特面向全校開展“電腦知識競賽”。在豐富同學(xué)們的課余生活之余，讓大家感受到電腦知識之趣味、電腦知識之魅力，激發(fā)大家學(xué)習(xí)電腦知識的興趣和積極性，使學(xué)生對電腦知識有更深入的了解。

二、活動主題：

(感受電腦知識之樂趣展現(xiàn)電腦知識之魅力)電腦知識競賽

三、活動方式及要求活動時間：

5月15號活動地點：16#_X

活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現(xiàn)場的室內(nèi)競賽活動，并根據(jù)報名隊數(shù)最終決出一、二、三等獎若干代表隊(注：每一個班級只能派出一個隊伍，每個隊伍的人數(shù)上限為3人)

報名方式：由各班同學(xué)自行組隊，或通過某種形式班內(nèi)選拔組隊，最終由各班學(xué)委統(tǒng)一將名單發(fā)至郵箱：

四、前期工作安排

1.大量有關(guān)電腦知識資料的收集和整理。

2.發(fā)布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作

3.事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓

4.置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎(chǔ)上分別乘以1.2、1.4、1.5;而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機會，可用可不用;各隊按照進入此階段的倒序進行選題(此階段可采用實時計分，以保證其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題)

5.頒獎環(huán)節(jié)

主持人宣布各代表隊最后得分，并宣布獲獎隊伍。由嘉賓給一、二、三等獎獲獎隊伍頒發(fā)證書及獎品，活動結(jié)束前，有請嘉賓對此次活動作簡要點評

五、經(jīng)費預(yù)算

一等獎獎品_元;二等獎獎品_元;三等獎獎品_元;宣傳海報及展板_元;代表隊員、工作人員用水(_瓶)_元;打印、答題板_元;記號筆(_支)_元;證書(X張)、獎狀(X張)X元;——總計_元八、可預(yù)見的困難及注意問題及細節(jié)

1.會場的整體布局，包括代表隊員的席位安排，評委、嘉賓的席位安排，應(yīng)充分考慮場地的狀況、面向觀眾的方式以及安排計分員等。

2.為保證活動的參與性和氛圍，應(yīng)確定充足的領(lǐng)掌人員調(diào)控活動氣氛和節(jié)奏，確保活動中無尷尬冷場。

3.確定充足的工作人員，負(fù)責(zé)維護秩序、發(fā)放禮品、傳遞話筒等。

4.可預(yù)見，在代表隊答題的空擋，參賽人員及主持人會比較安靜，現(xiàn)場觀眾席里可能會有騷動，主持人應(yīng)適時地維持秩序。

校園地推方案【篇8】

書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本校“促進學(xué)生全面發(fā)展，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。

1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。

3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的.熏陶，培養(yǎng)良好的品性。

4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。

其次，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）

另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

（二）、設(shè)立年級部主要負(fù)責(zé)人。

學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負(fù)責(zé)，班級要有閱讀組織，語文老師負(fù)主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人。

（三）、落實活動。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵。

1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

2、書香校園行動群團篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，（每學(xué)期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會），大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和優(yōu)秀事跡。

3、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施。

（1）圖書推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。

（2）成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經(jīng)典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。

（3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭；三是向教師贈送圖書。

（4）開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)（讀書節(jié)）”活動。

（5）進一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。

學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人。

低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；

中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）

高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）

2、開展豐富多彩的閱讀活動。

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。

③開展其它各類讀書活動。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。

⑤寫作考級活動。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書，此項活動與期末作文測試有機結(jié)合。

校園地推方案【篇9】

為更好推進校園文化活動蓬勃發(fā)展，增強在校生的創(chuàng)新規(guī)劃能力與綜合素質(zhì)，鼓勵廣大同學(xué)積極參與到校園文化活動的組織中來，籌劃更多優(yōu)質(zhì)出彩的校園活動，經(jīng)研究，決定開展“南京郵電大學(xué)首屆校園活動策劃征集比賽”。

一、組織機構(gòu)

本屆校園活動策劃征集比賽由南京郵電大學(xué)菁英人才學(xué)校主辦。由比賽委員會邀請各職能部門老師及學(xué)生活動專家組成競賽評審委員會，負(fù)責(zé)參賽項目的評審。

二、大賽主題

郵創(chuàng)意郵行動

三、參賽資格

南京郵電大學(xué)在校籍本科生

四、比賽內(nèi)容

1.參賽項目分類：講座論壇類、文體比賽類、現(xiàn)場活動類以及其他類。

2.參賽選手可以圍繞文體活動、藝術(shù)比賽、科技創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務(wù)、環(huán)保公益、平安校園、黨建帶團建、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、文明校園、廉政建設(shè)等主題展開。

3.參賽選手以團隊為單位，每隊人數(shù)不超過5人；參賽作品包括報名表、活動策劃書以及活動海報。

4.活動策劃書的內(nèi)容需要包含：活動主題、活動目的、活動對象、活動內(nèi)容及活動流程等。活動策劃書要求原創(chuàng)，可操作性強，嚴(yán)禁抄襲，否則取消比賽資格。

5.參賽項目申報書包括封面、比賽報名表、活動策劃書、活動海報；申報書紙質(zhì)版本上交至團委324，其中參賽項目海報為pdf格式、活動策劃書為Word文檔。

五、比賽流程

1.第一輪：網(wǎng)上評選。參賽選手在20xx年5月20日之前將參賽作品上傳至PU平臺，封面為活動海報照片，同時以附件形式上傳活動策劃書，并將參賽報名表在20日前以郵件形式發(fā)送到團委郵箱tuanwei@njupt.。上傳的參賽作品將進行民主投票，評選出最受學(xué)生歡迎的作品進入第二輪答辯展示環(huán)節(jié)。

2.第二輪：答辯展示。入圍團隊將在大學(xué)生活動中心團校教室進行現(xiàn)場答辯。本環(huán)節(jié)每隊參賽選手有3分鐘時間進行策劃展示，由專家評委現(xiàn)場點評并打分，評選出優(yōu)勝隊伍。

3．獎項設(shè)置

獎項設(shè)一、二、三等獎，最佳主題獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳海報獎以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

六、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：孔芳芳、朱芳瑾。

校園地推方案【篇10】

為了切實增強我校大學(xué)生的活動策劃意識和創(chuàng)新能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握活動策劃的基本方法，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)廣大學(xué)生的主人翁意識和為自己設(shè)計校園活動的參與意識，現(xiàn)舉辦“我的校園我做主”校園活動策劃大賽活動。

一、 大賽主題：勵志、創(chuàng)新、青春

二、 參賽對象：全院在校學(xué)生

三、 組織單位：計算機與信息工程系

四、 作品內(nèi)容：所策劃的活動內(nèi)容要求健康、積極，策劃作品為原創(chuàng)；活動策劃內(nèi)容可自行選擇，但須符合《校園活動策劃大賽參賽作品規(guī)范》（見附件一）要求。

五、 參賽形式： a、以個人形式參賽

b、以團隊為單位參賽（2—4人）

六、 比賽賽程

報名階段：提交報名信息（6月1日-6月7日）

選手可在各班學(xué)習(xí)委員處報名，各班學(xué)習(xí)委員在報名截止時間前把報名選手的信息統(tǒng)一發(fā)送到比賽負(fù)責(zé)人郵箱362472460@處（報名格式見附件二）；也可直接報交到計算機系學(xué)生會學(xué)習(xí)部處。

初賽階段：提交作品（6月10日-6月13日）

參賽選手在初賽階段需提交《大學(xué)生校園活動策劃書》word格式電子文檔1份，《活動策劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的系別、真實姓名、班級、聯(lián)系電話、電子郵件地址。

參賽選手須在初賽階段內(nèi)提交作品，作品電子文檔直接發(fā)送到比賽負(fù)責(zé)人郵箱（同上）；初賽階段將從提交作品中推選優(yōu)秀作品進入決賽。

決賽階段：現(xiàn)場展示（6月20日）

進入決賽的作品將以ppt的形式進行展示，展示部分分為作品現(xiàn)場展示、現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)，綜合策劃案作品評分和現(xiàn)場表現(xiàn)分評選出“活動策劃之星”的一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。

比賽詳細內(nèi)容可登陸計算機與信息工程系團總支、學(xué)生會博客了解，或聯(lián)系負(fù)責(zé)人：

附件一： 校園活動策劃大賽參賽作品規(guī)范

校園地推方案【篇11】

三一文庫（其他范文/活動方案

書香校園活動方案

閱讀可以增加我們的知識和解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對我說：“你看這兔子是怎么了。

紅肉都露出來了，它在干什么呀?”。我笑著對姥姥說：

“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛?！崩牙崖犃?，笑了，對我說：“你是怎么知道的呀?

”我得意地說：“是從書上看到的。”看來這讀書用處真不小呀。

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。從本質(zhì)上講，一個人的精神發(fā)展史就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。

開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

② 通過閱讀活動，可以大大提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點：

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，氛圍需要創(chuàng)造。為積極推動學(xué)生課外閱讀，學(xué)校擬從營造濃厚的校園閱讀文化氛圍入手

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等*，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。每天中午12:30---1:00

圖書館的開放時間是每天30節(jié)。圖書館員要做好管理工作，確保校園內(nèi)有一個安靜溫暖的閱讀環(huán)境。

(三)明確閱讀時間

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