學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)十四篇

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您所需要的標(biāo)題為您搜集整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能對(duì)您有所幫助。在辦公室工作中，文檔寫作是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，而范文的應(yīng)用也非常廣泛而頻繁。優(yōu)秀的范文能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維，讓我們能夠有更廣闊的想象空間。在閱讀的過(guò)程中，我們永遠(yuǎn)都不能止步，歡迎大家參考更多相關(guān)的資料！

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇1

日期：______年_____月_____日

我校根據(jù)上級(jí)指示精神，于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩主題教育活動(dòng)，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

我想介紹一下我們學(xué)校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的具體做法。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長(zhǎng)和老師多提寶貴意見(jiàn)和建議：

我們的第一個(gè)做法是：策劃寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中蓄情;

第二個(gè)做法是：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行，與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語(yǔ)錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?cè)，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受

第三項(xiàng)活動(dòng)是建立三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

為了讓愛(ài)的力量流淌，學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們組織孩子們參加感恩節(jié)電影，并在**后交換意見(jiàn)。孩子們的心被深深**憾了。我們還組織孩子們學(xué)習(xí)唱感恩歌曲、閱讀感恩文章、講感恩故事等。

感恩文化已成為校園最美的風(fēng)景和最和諧的人生篇章。一群充滿感恩之心、有榮辱感的青少年成長(zhǎng)起來(lái)。

在“感動(dòng)舟小”十佳隊(duì)員評(píng)選中，涌現(xiàn)出來(lái)的為樂(lè)于助人，把好座位讓給體弱同學(xué)的愛(ài)心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長(zhǎng)李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂(lè)與安慰的開(kāi)心果沈忱等等。孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)，心存博愛(ài)的人。

“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要每個(gè)人都有一顆感恩的心，我們相信天空更藍(lán)，太陽(yáng)更燦爛，生活更和諧快樂(lè)。

讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

為積極響應(yīng)學(xué)院“學(xué)會(huì)感恩”的號(hào)召，我們xx班在xx年11月27日(周四)晚上開(kāi)展了“感恩的心”主題班會(huì)。

班委圍繞“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的活動(dòng)主旨，通過(guò)文化熏陶的方式，讓大家找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。大家首先**了電影《暖春》。影片清新質(zhì)樸的畫(huà)面，曲折動(dòng)人的情節(jié)，不可分割的情感深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位學(xué)生。

學(xué)前教育xx個(gè)人工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一個(gè)多月了，對(duì)于沒(méi)有幼兒經(jīng)驗(yàn)、年輕老師的我來(lái)說(shuō)，在接手幼兒教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是通過(guò)自己的摸索發(fā)現(xiàn)和課堂教學(xué)反思總結(jié)，還有一些老師們的指導(dǎo)幫助下，困難正在一點(diǎn)點(diǎn)的克服。以下是一個(gè)月來(lái)總結(jié)得心得：

1從內(nèi)心喜歡孩子，熱愛(ài)教育，一個(gè)不喜歡孩子不喜歡教育的老師，不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生。老師整天和孩子在一起，每天要面對(duì)孩子的各種表情、各種狀態(tài)、各種階段、各種學(xué)習(xí)效果，如果只是為了這份工作而勉強(qiáng)當(dāng)老師，你根本就無(wú)法真心投入對(duì)孩子的教育中。

2鼓勵(lì)不僅僅是一句諺語(yǔ)。并不是每個(gè)孩子都天生對(duì)英語(yǔ)有很好的鑒賞力或天生就有語(yǔ)言的魔力。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)論是做為老師還是做為家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)然，鼓勵(lì)并不是總對(duì)孩子說(shuō)：

你真棒！在適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子的同時(shí)，也應(yīng)該告訴孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目標(biāo)，并約定好共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，要告訴孩子保持良好的狀態(tài)或努力突破狀態(tài)。

鼓勵(lì)孩子可以利用實(shí)物來(lái)**孩子，也可以多多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子在你的鼓勵(lì)下完成了一件事情，你向孩子神情驕傲的擊個(gè)掌，那時(shí)的孩子會(huì)比得到一根棒棒糖還開(kāi)心。

三。熱情和微笑是法寶。孩子們喜歡漂亮的老師，但孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡一個(gè)漂亮但面無(wú)表情的老師。進(jìn)入教室，帶著微笑熱情的跟孩子打招呼，上課時(shí)常帶笑容，家長(zhǎng)接送孩子，多主動(dòng)跟家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，提醒家長(zhǎng)哪些地方需要配合，這是教師這個(gè)職業(yè)贏得肯定的法寶。每個(gè)孩子都喜歡愛(ài)笑的老師，因?yàn)闉樾Υ碇腋：托腋?。老師教孩子的不僅是知識(shí)，還有強(qiáng)烈的幸福感。

4、肯定孩子的想象力接受孩子的小禮物誰(shuí)敢說(shuō)這世上沒(méi)有橙色的猴子？問(wèn)孩子what color is the monkey ? 孩子說(shuō)the monkey is orange、 你敢說(shuō)孩子的回答是錯(cuò)誤的嗎？

除非你已經(jīng)指定要他回答一個(gè)顏色。問(wèn)孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的說(shuō)是哪一個(gè)嗎？

我們不要?dú)缌撕⒆拥南胂罅Γ√觳趴茖W(xué)家最初的研究是基于不同的想法。孩子把喜歡吃的零食帶給你吃，把喜歡的小玩意兒送給你，那是因?yàn)橄矚g你，不要拒絕孩子的愛(ài)心，接受孩子的小禮物是對(duì)孩子幼小心靈的肯定，他們心里想的只是：

老師接受我的禮物表明老師喜歡我。如果拒絕，要么有理有據(jù)，跟孩子講清原因，要么傷害孩子的友善。

5、對(duì)孩子 “打”一下 “摸”一下孩子是不懂事的。他不知道他隨便的話打擾了課堂紀(jì)律。 他只是想說(shuō)話。他不知道自己推了一下其他的同學(xué)就是打架，他只是覺(jué)得好好玩；他不知道隨便拿別人的東西是不文明的。他只是對(duì)事物好奇；他不知道罵別人、說(shuō)別人壞話是不禮貌的。他只是想表達(dá)自己的想法；他太多太多的不知道。。做為老師，我們經(jīng)常會(huì)遇到這些讓你心煩的事情，最煩人的事孩子們會(huì)反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在的孩子很難教育，不能罰不能打，光鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)多了也難長(zhǎng)期起作用。怎么辦呢？最好的辦法的就是“打”“摸”結(jié)合。

這是什么意思呢？小時(shí)候我們?nèi)前謰屔鷼饪偸前ご?，但有時(shí)候爸媽高興時(shí)會(huì)摸摸我們的頭，挨打時(shí)我們很害怕，摸頭時(shí)我們感到很溫馨。所以，遇到上面出現(xiàn)的類似問(wèn)題，我們要先批評(píng)或者嚴(yán)厲批評(píng)孩子，然后會(huì)心一笑語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟孩子講道理，問(wèn)孩子知不知道老師為什么“打”你？

正確引導(dǎo)，讓孩子找到自己的原因，自己認(rèn)錯(cuò)，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，同意不再犯錯(cuò)誤。孩子對(duì)這樣的老師最終會(huì)是既怕又愛(ài)，絕不討厭。

6、公平公正不失平衡看我們熱愛(ài)的球賽時(shí)，我們會(huì)特別關(guān)注裁判的判決，因?yàn)槲覀儾幌Ｍ幸粋€(gè)球是不公平的。孩子來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，不管家里條件如何，不管長(zhǎng)的更可愛(ài)更漂亮與否，不管成績(jī)更好更壞與否，我們都要對(duì)孩子一視同仁。對(duì)于孩子，得到老師的平等待遇是他們應(yīng)有的權(quán)利，任何孩子和家長(zhǎng)都不希望自己或自己的孩子被冷落。

老師在教育教學(xué)的過(guò)程中，可能會(huì)有一時(shí)的失衡，但那必須有針對(duì)性，老師要在每個(gè)孩子不同的方面進(jìn)行彌補(bǔ)，盡量做到公平公正。只有這樣，才對(duì)得起每個(gè)孩子。以上是我對(duì)幼兒教學(xué)的思考。

作為一名青年教師，未來(lái)的工作道路還很漫長(zhǎng)，在今后的工作中，我會(huì)努力工作，用心觀察。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇2

《學(xué)會(huì)感恩，從我做起》主題班會(huì)總結(jié)

2014年11年27日，在我校七年級(jí)114班舉行了《學(xué)會(huì)感恩，從我做起》的主題班會(huì)。

本次班會(huì)的目的：學(xué)會(huì)感恩，珍惜自己，善待他人，從我做起。活動(dòng)重點(diǎn)：

為什么要感恩？如何感恩？活動(dòng)過(guò)程：

首先提問(wèn)學(xué)生“你們知道每年11月份的第四個(gè)星期四是什么節(jié)日嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)介紹感恩節(jié)的由來(lái)，“感恩節(jié)” 是一個(gè)充滿感謝和愛(ài)的節(jié)日由此引出我們開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)是：“學(xué)會(huì)感恩，從我做起”。

通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲“感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人”來(lái)拉開(kāi)本次主題班會(huì)的序幕。感恩分為三大板塊：

感謝父母，老師和社會(huì)。在感恩父母板塊中，插播《燭光里的媽媽》感人肺腑的背景**，欣賞了一**片；緊接著**了一段《感恩父母》的短小**；然后典型示范：《天亮了》背后的故事，讓學(xué)生們深深感受偉大的父母之愛(ài)；然后舉手思考我們是否了解和關(guān)心我們的父母；最后，讓我們談?wù)勎覀儜?yīng)該如何感激父母。

在感恩教師部分，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：為什么要感謝老師？全班朗誦《老師，辛苦了》；如何感恩老師。

在感恩社會(huì)板塊：在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的旋律中，欣賞**感受社會(huì)的愛(ài)，再由我班接受社會(huì)愛(ài)心人士資助的陳思思同學(xué)代表發(fā)言。通過(guò)這三大感恩**，我們可以通過(guò)尋找感恩的話語(yǔ)和感恩的節(jié)日，感受到我國(guó)感恩的傳統(tǒng)。

在班會(huì)結(jié)束時(shí)，我們還設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生談?wù)勥@次活動(dòng)的收獲；第二個(gè)環(huán)節(jié)：

感恩宣誓；第三個(gè)環(huán)節(jié)：全班表演手語(yǔ)操《感恩的心》。

這次“學(xué)會(huì)感恩，從我做起”的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我們感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目給我留下了深刻的印象。背誦和手語(yǔ)練習(xí)表演都很精彩。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、社會(huì)，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心。

通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。總之，希望同學(xué)們：

孝敬父母，尊敬老師，奉獻(xiàn)社會(huì)，常懷感恩之心！

田莊中學(xué)

2014年11月28日

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇3

2011年4月20日，西南大學(xué)育才學(xué)院青年法學(xué)會(huì)在1201教室舉行了一場(chǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽。

活動(dòng)主題：法律知識(shí)競(jìng)賽

參加人員：青年法學(xué)會(huì)會(huì)員、各社團(tuán)參與小組、社會(huì)理事會(huì)法官

小結(jié)：2011年4月20日上午9:00，青年法學(xué)會(huì)會(huì)員開(kāi)始布置課堂。中午12:00，各社區(qū)代表隊(duì)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，12:30知識(shí)競(jìng)賽正式開(kāi)始。各隊(duì)通過(guò)預(yù)賽、第二輪和決賽確定了前三名。

最后由青年大學(xué)協(xié)會(huì)主席和協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

成績(jī)經(jīng)驗(yàn)：

1、 這是青年法學(xué)會(huì)本學(xué)期的第一次大型活動(dòng)，由于準(zhǔn)備充分，所以活動(dòng)過(guò)程較為順利，途中也并未出現(xiàn)突發(fā)事故。

2活動(dòng)過(guò)程中，參賽隊(duì)伍更加活躍，負(fù)責(zé)后勤的同學(xué)們也付出了很大的努力。

三。活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾和衛(wèi)生問(wèn)題得到了很好的處理。

存在的問(wèn)題：

1.活動(dòng)初期的聯(lián)系工作做的不好，導(dǎo)致一些俱樂(lè)部的團(tuán)隊(duì)未能按時(shí)到位，導(dǎo)致開(kāi)始時(shí)間的延遲。

2活動(dòng)期間，青年法律學(xué)會(huì)會(huì)員人數(shù)較少，現(xiàn)場(chǎng)比較冷清。

三。具體活動(dòng)分工不清。

4主持人對(duì)草案不熟悉。

反思：1。加強(qiáng)與其他協(xié)會(huì)的聯(lián)系，防止因聯(lián)接錯(cuò)誤而引起的一系列問(wèn)題

2分工更加明確，加強(qiáng)各部門的配合。

三。動(dòng)員廣大會(huì)員參與活動(dòng)，提高他們的積極性

結(jié)論：總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是比較成功的。它不僅宣傳法律知識(shí)，而且豐富了每個(gè)人的大學(xué)生活。但同時(shí)也暴露出許多問(wèn)題，需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中加以注意。

2011年5月2日

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇4

“一年三百六十五個(gè)日出，我送你三百六十五個(gè)祝?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首溫婉的歌曲，我就不禁想起我的父母：親愛(ài)的爸爸媽媽，無(wú)論何時(shí)何地，只要憶及你們慈愛(ài)的面收留，我就會(huì)想起一前的種種舊事，是多么夸姣?。〖偃缬羞@個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)把每個(gè)祝福都傳遞給你們，作文學(xué)會(huì)感恩。

有一句話這么說(shuō)：落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩；逐日歡快的小溪，是溪水對(duì)山谷潤(rùn)澤津潤(rùn)的感恩……回過(guò)頭來(lái)想一想，爸媽把一切的愛(ài)都傾盡于我和妹妹，自己卻在一直默默的勞動(dòng)著。如今，還沒(méi)到而立之年的我更別談什么讓爸媽過(guò)上好日子的話了，小學(xué)六年級(jí)作文《作文學(xué)會(huì)感恩》?，F(xiàn)在，能在點(diǎn)滴之間匯聚感恩之情，就已經(jīng)是我們這些做兒女的最大責(zé)任了

昨天陰郁的下戰(zhàn)書(shū)，天空陰沉沉的，幾許小雨淅淅瀝瀝的落下。我在樓上聽(tīng)到了樓下沉重的腳步聲。跟著聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的接近，我看見(jiàn)了媽媽。她的身體看起來(lái)疲勞不堪，似乎下一秒就要倒下去一樣。她的手冰涼而又無(wú)力，臉龐憔悴得似乎受傷的小鹿。看看自己的腳邊，是布滿著暖意的火爐。我趕快把火爐移到了她的身旁。取了火之后，她有些昏昏欲睡的樣子，于是叮囑我到：“我有些累了，今天你就當(dāng)一次家吧！”對(duì)于家務(wù)事一竅不通的我，這的確事一項(xiàng)蠻有難度的工作，但我相信我可以輕而易舉地完成。所以我絕不猶豫的允許了。固然有難度，但是我有為媽媽而努力的信念，有一顆感恩的心，只要心存感謝感動(dòng)，什么事情都會(huì)迎刃而解的。

于是我拿著菜籃子，去菜園里摘菜。菜園里一望過(guò)去，一片碧綠。大片大片的青菜擁擠在一起，可壯觀了！那些青菜中間有些嫩綠的苗，只要把它們摘下來(lái)就可以了。我挽起袖子，說(shuō)干就干。我興奮地哼著歌兒，一路唱來(lái)一路摘，終于把菜籃子裝滿了?；氐郊液?，這些青菜就要被我大改造嘍！把它們都洗干凈了，再把它的菜葉和菜柄分開(kāi)，然后再一刀一刀切下去。之后是燒飯。擦桌子……

這天，我嘗到了當(dāng)家的滋味，也由于有了媽媽肯定的話語(yǔ)。才讓我這么當(dāng)真下去。這也算得上是我為媽媽做的一件感恩的事吧！

天地雖寬，這條路卻難走。但只要心存感恩之心，即能幸福他人，也能快樂(lè)自己。不要吝嗇你的感恩之情，當(dāng)你得到家人和朋友的關(guān)懷是，至少說(shuō)聲“謝謝”，別人也會(huì)對(duì)你報(bào)以誠(chéng)摯的笑容，何樂(lè)二不為呢？

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇5

為積極響應(yīng)學(xué)院“學(xué)會(huì)感恩”的號(hào)召，我們***班在20**年11月27日(周四)晚上開(kāi)展了“感恩的心”主題班會(huì)。

班委圍繞“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的活動(dòng)主旨，通過(guò)文化熏陶的方式，讓大家找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。大家首先**了電影《暖春》。影片清新質(zhì)樸的畫(huà)面，曲折動(dòng)人的情節(jié)，不可分割的情感深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位學(xué)生。

從女主人公“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩的過(guò)程中深刻體會(huì)到古語(yǔ)百善孝為先，家合萬(wàn)事興的含義，進(jìn)一步了解到感恩親情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。之后，同學(xué)們圍繞感恩這個(gè)話題，結(jié)合影片、自己的民族文化背景和個(gè)人經(jīng)歷，暢談自己的感受。內(nèi)容涉及父母、教師、國(guó)家、民族、親情等方面的感恩。

漸漸認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊的社會(huì)環(huán)境中，感恩是一種文明，是一種品德，作為一種優(yōu)良品質(zhì)的修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)保持下去。我們擁有一顆感恩的心，才能懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人;擁有一顆感恩的心，我們才能回饋社會(huì)，報(bào)效國(guó)家;擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，珍愛(ài)自己。

“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)落下帷幕。同學(xué)們懂得了，懷著感恩的心，生活會(huì)讓陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧幸福。

“感恩”詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)風(fēng)過(guò)留痕，雁過(guò)留聲，四月的季節(jié)，感恩的季節(jié)。在時(shí)值母親節(jié)之際，由紀(jì)檢部組織策劃的“感恩”詩(shī)歌朗誦比賽圓滿結(jié)束。至此，此次“感恩”詩(shī)歌朗誦比賽的組織、策劃等工作也全部收尾。

作為本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人，針對(duì)此次朗誦比賽的各項(xiàng)工作的開(kāi)展做詳細(xì)的分析和總結(jié)，以便為以后舉辦類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)和成果。

這次活動(dòng)是為了更好地開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，營(yíng)造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大同學(xué)積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽的整體情況來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的效果

一、比賽參與面廣。全校同學(xué)積極參與，通過(guò)初賽復(fù)賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)秀選手，通過(guò)這樣有梯度的選拔，給同學(xué)們提供了能充分鍛煉自己的舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的時(shí)代風(fēng)采，而且給我們以后工作的開(kāi)展提供了很好的借鑒。

二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣，整個(gè)比賽的意義就更加鮮明了。看到學(xué)生們?cè)谂_(tái)上激情朗誦，我們不禁感動(dòng)不已。

三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學(xué)有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

四、比賽設(shè)備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景**，**由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和美妙的**結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造了詩(shī)朗誦的良好氛圍。

五、其他

(一)前期的相關(guān)準(zhǔn)備工作

在此次活動(dòng)開(kāi)展前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在全體大一的干事共同努力下全面展開(kāi)。這是新生書(shū)記第一次在老師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下，獨(dú)立組織策劃活動(dòng)，完成活動(dòng)。由于前期準(zhǔn)備工作較為充足，各部門干事努力并積極參與到此次“感恩”詩(shī)歌朗誦比賽的準(zhǔn)備工作，各項(xiàng)工作安排總體上能夠如期展開(kāi)，使活動(dòng)能夠如期順利進(jìn)行。

1、關(guān)于策劃書(shū)。在五一節(jié)放假前的，此次活動(dòng)的策劃書(shū)由組織部完成落實(shí)了，并于5月4日之前通知各部門的工作安排，并由組織部展開(kāi)了活動(dòng)的初步跟進(jìn)工作。

2、關(guān)于活動(dòng)宣傳。此項(xiàng)工作是宣傳部負(fù)責(zé)，不僅以海報(bào)的形式進(jìn)行了活動(dòng)宣傳，也在電子屏幕上進(jìn)行了前期宣傳，如期完成了宣傳工作。但是由于五一放假，宣傳工作未能在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展，雖然最終如期完成了宣傳工作，卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，所以了解此次活動(dòng)的人為數(shù)不多。

3、關(guān)于組織工作。本次活動(dòng)組織部組織策劃，并對(duì)人員進(jìn)行工作適當(dāng)?shù)娜藛T安排調(diào)配，在每項(xiàng)工作中都做了詳細(xì)的安排，每項(xiàng)工作都有專門的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的的所有步驟和跟進(jìn)，并反映給總負(fù)責(zé)人。組織組織部門工作，全面了解和跟蹤，收集各類反饋。

再詳細(xì)的安排都有疏忽的地方，組織部對(duì)人員的分工安排不是很合理，有的部門分工繁重，繁重的工作分工給該負(fù)責(zé)人造成較大的身心壓力，拖慢了工作進(jìn)度，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的影響。

4、關(guān)于外聯(lián)工作。外聯(lián)部負(fù)責(zé)了此次活動(dòng)的嘉賓、評(píng)委的邀請(qǐng)和活動(dòng)贊助。從活動(dòng)策劃書(shū)發(fā)出后，該項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人未能夠在最快時(shí)間內(nèi)了解其工作范圍，也沒(méi)有參加活動(dòng)前的工作安排會(huì)議，導(dǎo)致邀請(qǐng)嘉賓、評(píng)委以及活動(dòng)的贊助拉取未能如期展開(kāi)，更是過(guò)程中，負(fù)責(zé)人沒(méi)有積極向總負(fù)責(zé)人反映具體情況，嘉賓及評(píng)委的名單直到活動(dòng)開(kāi)始之前的一天仍然沒(méi)有明確下來(lái)。

5、關(guān)于后勤工作。對(duì)于此項(xiàng)工作還不錯(cuò)，擺攤、課室申請(qǐng)、物品購(gòu)買，以及活動(dòng)的***制作都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，負(fù)責(zé)人也明確自己的工作方向，并都盡責(zé)得完成了工作，很好地支撐了活動(dòng)的開(kāi)展。

6、關(guān)于秘書(shū)工作。此項(xiàng)工作是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要部分，特別是選手報(bào)名信息的收集方面能夠在計(jì)劃的時(shí)間里完成，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了極大的保證。

(二)朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)的工作分析

現(xiàn)場(chǎng)工作狀況如何才是突出一個(gè)活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵。那么，究竟此次朗誦活動(dòng)達(dá)到的效果是怎么樣的呢?為此，對(duì)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。

第一，會(huì)場(chǎng)布置。會(huì)場(chǎng)的布置能夠?yàn)楸荣悇?chuàng)造一定的氣氛，雖然我們的布置較為簡(jiǎn)單，但是卻能夠釀造一種樸素安靜的比賽環(huán)境。不過(guò)，會(huì)場(chǎng)布置的時(shí)候部分工作人員未能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行幫忙布置，這是一個(gè)不足，一定程度上延遲了比賽的開(kāi)始。

第二，簽到工作。簽到工作落實(shí)不到位，由于原負(fù)責(zé)簽到的工作人員臨時(shí)變動(dòng)，未能夠及時(shí)安排人手負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，活動(dòng)即將開(kāi)始時(shí)還沒(méi)有專門的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

第三，主持工作。這次活動(dòng)兩個(gè)主持人都是女生，在活動(dòng)開(kāi)始前能經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，雙方的溝通配合基本上可以，而且在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候能夠臨危不懼。在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些小插曲，主持人通過(guò)自身的應(yīng)變能力，及時(shí)化解了尷尬的場(chǎng)面，也為活動(dòng)順利進(jìn)行爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間。

第四，禮儀工作?，F(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，禮儀是關(guān)乎一個(gè)社團(tuán)的形象，雖然在準(zhǔn)備工作的時(shí)候已經(jīng)安排好了禮儀工作人員，但是由于沒(méi)有給禮儀工作人員明確的禮儀工作方向，只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的嘉賓引導(dǎo)工作，在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候出現(xiàn)了本來(lái)應(yīng)該屬于禮儀的傳遞話筒的工作，卻由主持人代替了，這是一個(gè)缺陷，這也是我們的不足。

第五，觀眾方面。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾并不多，這說(shuō)明活動(dòng)宣傳的力度不夠，沒(méi)有達(dá)到良好的宣傳效果，因而知道本次活動(dòng)的人為數(shù)不多。而且，在宣傳時(shí)間很短的情況下，無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。

(三)結(jié)語(yǔ)及我的解決方案、建議

此次朗誦比賽得以順利舉行是大一干事們統(tǒng)籌組織策劃，共同努力合作的結(jié)果，而且各項(xiàng)工作的配合協(xié)調(diào)性在整體上是良好的，較好地體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神，也鍛煉了大家的組織、合作、溝通能力，這是一次契機(jī)，提供鍛煉干事們各方面的綜合能力的平臺(tái)。從活動(dòng)的策劃組織到活動(dòng)的開(kāi)展，出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，都能夠在第一時(shí)間內(nèi)得到解決，而且也能夠迅速做好預(yù)備方案，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供極大的幫助，這是一個(gè)可喜的進(jìn)步。在活動(dòng)從準(zhǔn)備到結(jié)束的過(guò)程中，雖然有好的一面，但也難免有缺點(diǎn)和不足。

鑒于本次活動(dòng)的不足，筆者在前面也做了詳細(xì)的分析。以下是我對(duì)此次活動(dòng)缺陷的建議和解決方案：

活動(dòng)宣傳：主要由宣傳部負(fù)責(zé)，要利用多種方式宣傳，不要局限于海報(bào)和電子屏幕，更需要廣播、**方面做廣泛的宣傳;海報(bào)和活動(dòng)傳單的制作要在策劃書(shū)出來(lái)后，做好宣傳計(jì)劃，合理安排宣傳的時(shí)間，避免在星期

6、 周日、五一等節(jié)假日，最好的宣傳活動(dòng)可以在活動(dòng)開(kāi)始前兩三天進(jìn)行，取得一定效果。

組織工作：主要由組織部負(fù)責(zé)，在活動(dòng)開(kāi)展前要做詳細(xì)的工作安排，落實(shí)到每個(gè)負(fù)責(zé)人的身上去，使各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人都了解工作方向，合理地分配各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻地咨詢和追蹤各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，以便在活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題做好預(yù)備方案，同時(shí)也要做好各部門的協(xié)調(diào)、溝通工作。

外聯(lián)工作：主要由外聯(lián)部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人在活動(dòng)準(zhǔn)備前期要做好詳細(xì)的工作計(jì)劃，主動(dòng)了解工作任務(wù)，明確工作方向，主動(dòng)和總負(fù)責(zé)人聯(lián)系反映工作具體進(jìn)展情況，并在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間里完成做負(fù)責(zé)的工作，也要積極配合其他部門的工作。

其他方面：會(huì)場(chǎng)布置，布置人員至少要在活動(dòng)開(kāi)始前一個(gè)半小時(shí)達(dá)到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布置，沒(méi)有緊急的事情不要遲到，以免影響活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始;禮儀小姐，禮儀方面應(yīng)該在工作安排到位后對(duì)禮儀小姐進(jìn)行工作培訓(xùn)，使其明白應(yīng)做的事;簽到方面，由秘書(shū)部負(fù)責(zé)，包括觀眾、嘉賓、工作人員都要做好簽到記錄。

總而言之，此次“感恩”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)有好的一面，也有不足的方面，不論怎么樣，我們都應(yīng)該在每次活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，找出不足之處，努力改進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷提高大家的整體工作素質(zhì)。

當(dāng)然，在肯定這次比賽的同時(shí)，我們也看到了一些不足之處，如因硬件設(shè)施的原因，許多選手制作的***沒(méi)能用上，少了一些現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)與氣勢(shì);部分同學(xué)的詩(shī)歌朗誦技巧欠缺，整體朗誦水平還可以進(jìn)一步提高。

因此，在今后的工作中，我們將盡量避免此類問(wèn)題的發(fā)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力把工作做得更細(xì)致、更好。

我校根據(jù)上級(jí)指示精神，于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩主題教育活動(dòng)，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

我想介紹一下我們學(xué)校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的具體做法。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長(zhǎng)和老師多提寶貴意見(jiàn)和建議：

我們的第一種方法是策劃感恩活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充滿情感；

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇6

“分享快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩”班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)開(kāi)展“分享快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩”的班級(jí)活動(dòng)，提高了小翠竹們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)意識(shí)。形成良好的課堂氛圍，同學(xué)們可以互相關(guān)心，更加熱愛(ài)生活，展現(xiàn)出積極向上的課堂氛圍。

1 、本次活動(dòng)的開(kāi)展，使翠竹苑的每一棵小翠竹在分享同學(xué)快樂(lè)的同學(xué)，意識(shí)到了同學(xué)之間的互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)是幸福的快樂(lè)的。而且這種幸福和快樂(lè)是互相的。這也使課堂呈現(xiàn)出相互尊重、相互關(guān)心的良好氛圍。

2、小翠竹陳宇航和同學(xué)們一起慶祝生日，不僅僅留下了童年美好的回憶，而且有被班級(jí)重視，被同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)的自豪感。形成了積極的心理效應(yīng)。

3、在整個(gè)愉悅輕松的氛圍中學(xué)生由自己的生日，聯(lián)想到給予自己生命的父母，他們的付出。從而激發(fā)了翠竹苑孩子們的感恩之情。感恩教育效果顯著。

4.做一些關(guān)于關(guān)心同學(xué)或感謝父母的事情。 這項(xiàng)公開(kāi)而廣泛的作業(yè)是該課堂活動(dòng)的延伸。讓學(xué)生把感恩父母，關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)運(yùn)用的實(shí)際生活中。達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育影響。

并在課后會(huì)上談?wù)勛约壕毩?xí)后的感受。

總之，通過(guò)我們開(kāi)展的感恩父母，關(guān)心他人的班級(jí)活動(dòng)，翠竹苑的每一名學(xué)生都懂得了怎樣去愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)身邊的人，達(dá)成了活動(dòng)前的預(yù)期目標(biāo)。這個(gè)班還掀起了一股關(guān)愛(ài)學(xué)生的熱潮。收到了意想不到的教育效果。

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇7

“一個(gè)六七歲的小男孩看到媽媽辛勤工作了一天，回家后仍要給外婆洗腳，他也學(xué)著給媽媽端來(lái)一盆洗腳水……”我每次看到這則公益廣告，眼睛都會(huì)潮濕，不僅為可愛(ài)的男孩那一份發(fā)自內(nèi)心的感恩，同時(shí)也為那天對(duì)外婆的蠻橫而羞愧自責(zé)。

那是一個(gè)悶熱的中午，爸爸媽媽都在單位加班，外婆怕我睡過(guò)頭上學(xué)遲到，就一直坐在客廳里給我扎花鞋墊，我卻偷偷地躲在房間里看課外書(shū)，不知什么時(shí)候才入睡。感覺(jué)只睡了幾分鐘，就聞聲外婆在叫：“幺兒，該起床了哦?！蔽摇班拧绷艘宦?，又抱著被子睡著了?！翱禳c(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，快穿衣服，二點(diǎn)半了，要遲到了哦?！蓖馄乓贿呅跣醪恍荩贿厡?duì)我連推帶拉。一聽(tīng)說(shuō)要遲到，我“嚯”地從床上跳起來(lái)，抓過(guò)外婆手中的衣服，一邊穿，還一邊沖著她吼：“你為什么不早一點(diǎn)叫醒我，遲到了你要負(fù)責(zé)！”“我叫了你的，你自己賴床?！薄澳悴恢蓝嘟袔妆榘。t到了的話，怪你，就怪你！煩死你了！”我叫著沖出房門。“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，別摔著！”我已跑到樓下了，外婆還在背后嘮叨。

天公也不做美，好好的天色卻偏偏在放學(xué)的時(shí)候下起雨來(lái)?？粗瑢W(xué)們像一朵朵綻開(kāi)笑容的月季花“躲”進(jìn)親人的傘下，逐一個(gè)歡快地回家，影單孤只的我心越發(fā)下沉：誰(shuí)叫我中午吼外婆呢，外婆肯定氣憤了。哎！真是自作自受。

“點(diǎn)點(diǎn)！點(diǎn)點(diǎn)！快下來(lái)?！倍嗝凑J(rèn)識(shí)的聲音，是外婆。“外婆！你來(lái)了！”我興奮地叫著沖下教授教養(yǎng)樓，撲進(jìn)外婆的懷里。外婆迅速而輕輕地推開(kāi)我說(shuō)：“么兒，別挨著我，外婆剛才摔了一跤，衣服給弄濕了?！薄澳悴幌然厝Q了再來(lái)？”我一邊穿雨衣一邊對(duì)外婆說(shuō)道?！巴馄藕芘郑掷狭?，動(dòng)作慢，走得也慢，若換了衣服再來(lái)接你，你等不到直接回家，就會(huì)淋雨，淋了雨會(huì)感冒的，感冒了學(xué)習(xí)會(huì)跟不上?！蓖馄艩恐业氖謵?ài)憐地說(shuō)。聽(tīng)了外婆的話，我心里很是愧疚：中午我那樣對(duì)待她，她卻只字未提，還拖著年老多病的身體，給我送傘，怕我淋雨生病。再想想從出生到現(xiàn)在，無(wú)論吃飯穿衣，生瘡害病，都少不了外婆為我操心；無(wú)論寒冷仍是酷暑，天天早上外婆都要精心地給我做各種可口的早餐，梳漂亮的頭發(fā)；空閑時(shí)給我織漂亮的毛衣，清洗我換下的臟衣服……

良多時(shí)候，我都習(xí)慣接受外婆給我這些無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，并且以為是理所當(dāng)然。同學(xué)們我們是吸吮這恩惠膏澤的露水，沐浴著愛(ài)的雨水中成長(zhǎng)的花朵，所以，我們一定要向廣告中的小男孩學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的長(zhǎng)輩，由于他們給了我們無(wú)微不至的關(guān)心關(guān)愛(ài)，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)！感恩我們的老師，由于他們教給了我們無(wú)限的知識(shí)！感恩我們的朋友，由于他們給了我們克服難題的氣力！感恩我們四周的一切，由于他們給了我們和諧快樂(lè)的成長(zhǎng)空間！

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇8

9月10日這是個(gè)心情復(fù)雜的日子也是個(gè)最單純的日子我們回想起童年起那些令我們欽佩、崇敬的偉大的人——、感觸甚深

乘風(fēng)破浪，引導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活重勇往直前

所有的學(xué)生都期待著教師節(jié)的到來(lái)，向老師深深鞠躬，向老師表示感謝；或者送給老是一個(gè)禮物聊表自己的心意我們班用平時(shí)積攢的一點(diǎn)點(diǎn)班費(fèi)為為每位老師買了一個(gè)小禮物——小茶杯我們知道老師每一節(jié)課說(shuō)的話比我們3天說(shuō)的話還多我們希望老師能在休息時(shí)喝一杯熱茶茶杯上還印有“教師節(jié)快樂(lè)”的字樣我們還送給每位老師一張小賀卡每張賀卡都給人溫馨、快樂(lè)的感覺(jué)可愛(ài)的**代表純真的我們我們有著共同的愿望“祝愿天下所有教師工作順利、健康開(kāi)心、永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)把笑臉?biāo)徒o我們”

我們?cè)诶蠋熀啊吧险n”時(shí)先說(shuō)“老師好”又說(shuō)“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”這是我們發(fā)自肺腑的真心話我們真的很希望老師快樂(lè)老師的笑容就是春日的陽(yáng)光、夏日的麥田、秋天火紅的果實(shí)、冬天冰雪上開(kāi)著的一朵紅花

初二18班

20xx．9．23

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇9

“學(xué)會(huì)自護(hù) 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”生命安全教育活動(dòng)總結(jié)

曲堤鎮(zhèn)三教小學(xué)

二0一五年七月

“學(xué)會(huì)自護(hù) 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”生命安全教育活動(dòng)總結(jié)

生命無(wú)價(jià)，生命只有一次，它是那么短暫，又是多么值得我們?nèi)フ湎Ш土魬?。我們每個(gè)人都要珍惜它保護(hù)它。安全是我們的生命線，悲歡離合往往就在那一瞬間。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。因此作為學(xué)校這個(gè)載體我們必須嚴(yán)格落實(shí)安全教育，預(yù)防為主。

安全隱患時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高安全防范和應(yīng)對(duì)能力。直面我們每天的學(xué)習(xí)和生活，我們對(duì)學(xué)生提出一下要求：

1.要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶等。

2.要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)防器械傷人。

3.要注意用電安全，不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。信息技術(shù)課上要按規(guī)定程序操作電腦。強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。

4.講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

5.注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內(nèi)，如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。

6.不玩火、不焚燒廢棄物。愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。

7.對(duì)自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進(jìn)行解決。

8.認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會(huì)閑雜人員交往。

9.向?qū)W生及家長(zhǎng)普及預(yù)防溺水的安全知識(shí)和游泳安全知識(shí)；通報(bào)溺水安全事故，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命的警示教育。明確學(xué)生做到“五不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)在無(wú)成年人陪伴的情況下私自下水;不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;不準(zhǔn)冒險(xiǎn)下水施救落水人員。

10.學(xué)會(huì)科學(xué)合理的應(yīng)急、求助、報(bào)警方法，遇到緊急情況不慌亂，使用正確的逃生或自救方法，能緊急避險(xiǎn)、果斷逃生。正確撥打以下電話：匪警110,火警119,急救120,交通事故122。

我校還充分利用少先隊(duì)活動(dòng)課、板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、倡議書(shū)、安全演練等載體開(kāi)展主題教育，提高隊(duì)員防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。我校也加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育和關(guān)注，發(fā)動(dòng)教師和廣大志愿者積極參與對(duì)留守兒童的教育活動(dòng)并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。利用“送安全、送學(xué)習(xí)、送歡樂(lè)、送幫扶”等形式豐富留守兒童暑期生活，讓留守兒童度過(guò)一個(gè)健康、安全、快樂(lè)的暑假，切實(shí)幫助留守兒童健康成長(zhǎng)?？傊覀兌嘁环菥X(jué)，就會(huì)多一份安全；多一份文明，就多一分安全；多一份自律，就多一份安全籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。通過(guò)學(xué)生“學(xué)會(huì)自護(hù)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”安全教育活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)心集體，珍愛(ài)生命，注重防范意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生遵紀(jì)守法、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。使全校學(xué)生學(xué)習(xí)、了解掌握了自護(hù)自救的知識(shí)，自覺(jué)規(guī)范行為，養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣。最大限度的保障和維護(hù)自己和他人的人身安全，為學(xué)生健康成長(zhǎng)及維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇10

總結(jié)組織者：共青團(tuán)湘南學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：湘南大學(xué)學(xué)生會(huì)聯(lián)合會(huì)

湘南學(xué)院國(guó)學(xué)會(huì)

2015年5月22日

一、活動(dòng)背景:

關(guān)注大學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)和文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，旨在體現(xiàn)漢字知美，這是基于中國(guó)人對(duì)漢字的感情。我們要積極弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共同欣賞漢字的魅力。

二、活動(dòng)目的：

為了加強(qiáng)校園文化的傳播，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。在豐富校園文化生活的同時(shí)，也有助于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)主題：

領(lǐng)略漢字之美，體味中華文化。

四、承辦單位：

湘南學(xué)院國(guó)學(xué)會(huì)

五、參賽對(duì)象：

全體在校學(xué)生

六、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)開(kāi)始前，我們得到了各部門領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，同學(xué)們的積極參與與配合。在這次活動(dòng)的宣傳中，全體社會(huì)干部團(tuán)結(jié)一致，積極宣傳。

初賽時(shí)，按照預(yù)定規(guī)則，報(bào)名的每小組依次上場(chǎng)抽取題目，限時(shí)回答。不玩的那組人也在底層積極思考和討論。當(dāng)有難題被選手迅速答出，瞬間歡呼聲溢于教室。

隨著話題的選擇，臺(tái)內(nèi)外的氣氛變得越來(lái)越活躍。

復(fù)賽有聽(tīng)寫成語(yǔ)，成語(yǔ)造句，國(guó)學(xué)知識(shí)問(wèn)答，知識(shí)搶答四個(gè)環(huán)節(jié)。

在聽(tīng)寫成語(yǔ)環(huán)節(jié)，其中比賽的成語(yǔ)分為初級(jí)和高級(jí)，初級(jí)為常用成語(yǔ)，高級(jí)則是一些較為生僻的成語(yǔ)，通過(guò)這一輪可以明顯考察出各位選手對(duì)成語(yǔ)的掌握程度。從第一輪開(kāi)始，兩組ab分別分為第二輪和第三輪。

在成語(yǔ)造句環(huán)節(jié)，成語(yǔ)造句由a組同學(xué)完成，a組同學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁，題目都完成的較為完善，但也有同學(xué)利用句子的結(jié)構(gòu)打了太極，巧妙的避開(kāi)了有些成語(yǔ)意思不明確的問(wèn)題，從而使自己組能夠從善如流的應(yīng)對(duì)，這也是十分機(jī)智可取的。

而國(guó)學(xué)知識(shí)問(wèn)答則由第二組同學(xué)完成，本輪考察了同學(xué)對(duì)國(guó)學(xué)小常識(shí)的積累，各組同學(xué)的積極表現(xiàn)也是令人嘖嘖稱嘆，同學(xué)們對(duì)的國(guó)學(xué)嘗試知識(shí)的似乎都掌握的相當(dāng)豐富，有的同學(xué)胸有成竹，有條不紊的回答問(wèn)題，一路過(guò)五關(guān)斬六將，最終以優(yōu)勝者信心滿滿的姿態(tài)闖入了最后一輪。

在最后一輪的知識(shí)搶答環(huán)節(jié)中，都是通過(guò)一路披荊斬棘，才進(jìn)入最后一輪的選手，可想而知，競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面必然是十分激烈。果然這一輪各選手有著更加積極活躍的表現(xiàn)，同時(shí)也感染了**比賽的同學(xué)，讓他們自發(fā)的從內(nèi)心深處為這些優(yōu)秀的選手們吶喊助威。不論到最后的第一名是誰(shuí)，選手們優(yōu)異的表現(xiàn)都像是刻在每個(gè)人心上的符號(hào)，難以磨滅。

通過(guò)這次比賽，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于漢文化的興趣，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，同學(xué)們有了更深層次的了解，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。而經(jīng)歷過(guò)這次活動(dòng)的同學(xué)們也深有感觸。今后，他們將更加關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌文化和古典文化。

七、活動(dòng)不足：

在部門人員組織方面存在一些缺陷，聯(lián)系選手以及觀眾沒(méi)有及時(shí)，以致于現(xiàn)場(chǎng)氣氛不如預(yù)期。比賽流程由于比較復(fù)雜，而對(duì)此傳達(dá)有些簡(jiǎn)單化不夠明確，讓選手理解有些許偏差有點(diǎn)費(fèi)解，不過(guò)好在有主持人及時(shí)的補(bǔ)充說(shuō)明。前期準(zhǔn)備工作也存在一些不足，但也有相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

八、活動(dòng)精彩瞬間：

比賽過(guò)程

認(rèn)真思考答題

積極發(fā)言

頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇11

當(dāng)韓信窮困潦倒時(shí)，一位在城下垂釣、漂洗絲絮的老太太看到他餓了，就給他米飯吃，一連吃了幾十天。韓信很感激，說(shuō)以后一定會(huì)報(bào)答她的。她卻凜然說(shuō)：

“男子漢連自己都不能養(yǎng)活，我伶憫公子才會(huì)送飯，**圖什么報(bào)答！”韓信以后作楚王時(shí)，找到那位漂母，贈(zèng)她千金。有道是，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

然而，在學(xué)校里，有些學(xué)生對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)視而不見(jiàn)，忽視了老師的殷勤教導(dǎo)。為此，11月15日我校團(tuán)委組織了以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

感恩是一種積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，是一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，也是一種處世哲學(xué)和生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界。

我們要感恩爸爸媽媽含辛茹苦的撫養(yǎng)，老師們不辭勞苦的教導(dǎo)，還要感恩朋友的陪伴，對(duì)手的激勵(lì)。在本次班隊(duì)活動(dòng)中，各班團(tuán)支書(shū)組織**有關(guān)感恩的**，同學(xué)們合唱感恩的心等歌曲，大家都領(lǐng)會(huì)到感恩的重要。

讓我們做一個(gè)懂得感恩的人。如果我們?cè)谑斋@的時(shí)候給予一些東西，我們會(huì)更快樂(lè)。

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇12

學(xué)會(huì)感激，也是一件十分美好的事。一個(gè)人懂得感激并學(xué)會(huì)付出，那么你將會(huì)得到更多更多！

其實(shí)，降臨在這個(gè)世界上，本身是一種幸福，就應(yīng)該感激。

我要感謝我的媽媽，因?yàn)槭撬n予了我生命，并將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。當(dāng)我呱呱落地的那一刻，媽媽就把她的全部精力花在了我身上。小時(shí)候的我身體不好，三天兩頭奔醫(yī)院。是媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)，我才能茁壯！

我要感謝我的爸爸，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)頑強(qiáng)。在我遇到挫折、困難想退縮時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我別灰心，學(xué)會(huì)克服困難，決不退縮。因此，我在爸爸的教育下，有了一份男孩的剛強(qiáng)。

我要感謝我的老師，因?yàn)樗麄優(yōu)槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)殿堂的大門。老師講的每一句話，都像磁鐵似的，深深地吸引著我。六年來(lái)，我在知識(shí)的陽(yáng)光下沐浴，在知識(shí)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，擁有了豐富的知識(shí)。

我要感謝身邊的花、草、樹(shù)?；▋喊咽澜绱虬绲酶裢饷利?；草兒讓大地披上了綠色的外衣；大樹(shù)吸入二氧化碳，釋放新鮮的氧氣，是人們賴以生存的基本。它們默默無(wú)聞的為我們工作、奉獻(xiàn)著。

我還要感激······

能夠感激的事物太多，需要感激的更多。當(dāng)我們用感激的心去看這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界多么美好!

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇13

我們都知道，曾經(jīng)有一個(gè)小女孩唱過(guò)感恩的心，現(xiàn)在，我也想唱一遍這首歌。

今天國(guó)旗下講話的標(biāo)題問(wèn)題是:學(xué)會(huì)感恩。感恩，就是感恩某一個(gè)人對(duì)你的幫助。

感恩父母把我們帶到這個(gè)世界，你們想一想:一天三整理飯是誰(shuí)給你們做的，你的所有的糊口費(fèi)以及所有的用度是誰(shuí)給你出的，等等等等的一切，你們最離不開(kāi)誰(shuí)?是我們的父母，所以我們要感恩父母。

感恩學(xué)校對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，你們也許會(huì)說(shuō)，只有父母才能養(yǎng)育我們，我告訴你們，你們說(shuō)錯(cuò)了，我們一天中大半時(shí)間待在哪里?是呆在學(xué)校。所以，我們要感恩學(xué)校。

感恩老師把知識(shí)傳遞給我們，有人說(shuō)可以自學(xué)!是，你們是能自學(xué)?？墒牵銈儧](méi)有老師的幫助，是不可能的。你考上大學(xué)，就是通過(guò)自學(xué)而考來(lái)的?不是，是老師幫助的你，所以我們要感恩老師。

這三個(gè)感恩是最主要的，就像一個(gè)家庭，少了誰(shuí)，都不是一個(gè)完整的家庭。所以，我們要記住這三個(gè)感恩。感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師。

學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇14

第1章：遵守規(guī)則，從走路開(kāi)始

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期“每月一事”

“遵守規(guī)則從走路開(kāi)始”主題活動(dòng)實(shí)施方案

遵守規(guī)則是每一個(gè)公民立足社會(huì)所必須具備的基本素質(zhì)，也是保證平等、誠(chéng)實(shí)、成功地進(jìn)行國(guó)際交往的基礎(chǔ)。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓”。

根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，每位小學(xué)生都應(yīng)遵守一定的規(guī)則，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、活動(dòng)目的：學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力關(guān)系到個(gè)人生活幸福和將來(lái)的事業(yè)成功，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)(:學(xué)會(huì)走路活動(dòng)總結(jié))行規(guī)則教育具有現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人養(yǎng)成遵守規(guī)則好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，從最日常的“走路”開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，在規(guī)則范圍內(nèi)學(xué)會(huì)走路，為自己的生命負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)珍惜生命。

本月推進(jìn)每月一事，以“遵守規(guī)則，從走路開(kāi)始”為主題，以文明行走為重點(diǎn)，以校內(nèi)文明行走為突破口，并與學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，利用班隊(duì)課、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育課等多種形式積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣。

2、 口號(hào)：守規(guī)矩，文明行，從我做起。

三、活動(dòng)時(shí)間：四月份

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

（1） 宣傳學(xué)習(xí)啟動(dòng)階段（3月28日-4月10日）

1．3.28號(hào)升旗儀式，啟動(dòng)“遵守規(guī)則從走路開(kāi)始”主題活動(dòng)。

2利用電子屏幕、紅領(lǐng)巾電臺(tái)、廣告牌等陣地，廣泛宣傳開(kāi)展，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)和措施。

3．組織學(xué)生搜集、閱讀、講述有關(guān)遵守規(guī)則、文明行走的故事，熟記與遵守規(guī)則相關(guān)的言語(yǔ)或名人名言，理解它們的意思，懂得遵守規(guī)則、文明行走的重要性。

4．各班召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)解讀有關(guān)《走路規(guī)則》（見(jiàn)附頁(yè)），交流學(xué)習(xí)體會(huì)，讓學(xué)生牢記并嚴(yán)格遵守學(xué)校文明行走的相關(guān)要求。

（2） 文明步行標(biāo)準(zhǔn)階段（4月4日-24日）

1.各班根據(jù)自己本班實(shí)際情況制定一份班級(jí)行走公約（方案），以班為單位，全員參與，細(xì)化學(xué)生應(yīng)掌握的行走規(guī)則，并制定班內(nèi)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

2.體育教師充分利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的“走路”訓(xùn)練，并作為4月份體育課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。

3.全校范圍內(nèi)開(kāi)展“文明走路”大行動(dòng)，要求人人牢記并嚴(yán)格遵守校園文明行走的規(guī)則。各班充分發(fā)揮好自我管理機(jī)制，運(yùn)用自我教育、自我監(jiān)督、自我管理的力量，扎實(shí)推進(jìn)“文明走路”主題活動(dòng)。

各班應(yīng)建立良好的文明行走隊(duì)伍管理員和文明行走紀(jì)律監(jiān)督員。學(xué)校采取集中檢查和抽查的形式，監(jiān)督活動(dòng)進(jìn)展，推動(dòng)工作落實(shí)。

4設(shè)計(jì)上下學(xué)、升旗、體育課、日讀班等集會(huì)活動(dòng)各班的步行路線，要求全隊(duì)按路線和規(guī)則行走。

5.校外行走，由班主任廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走上馬路，去識(shí)別各種交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的交通規(guī)則。

（3） 論證評(píng)估鞏固階段（4月18日-5月1日）endrikfelipe.com

1開(kāi)展班級(jí)隊(duì)形展示與評(píng)價(jià)、道路車隊(duì)形走展示與評(píng)價(jià)、公路車隊(duì)特色班級(jí)展示活動(dòng)等。

2.加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程中資料積累。班級(jí)公約、班級(jí)活動(dòng)方案、活動(dòng)掠影（**）、宣傳單、倡議書(shū)、活動(dòng)收獲等，月底各級(jí)部將活動(dòng)資料上交德育處，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的依據(jù)。

3.評(píng)選“文明行走小標(biāo)兵”、“文明行走形象大使”、“文明行走優(yōu)秀班級(jí)”等活動(dòng)，并統(tǒng)一制作宣傳版面，在全校范圍內(nèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4.對(duì)開(kāi)展“遵守規(guī)則從走路開(kāi)始”每月一事主題活動(dòng)進(jìn)行自我反思、總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改矯正，對(duì)取得的成果繼續(xù)鞏固、深化、提升，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

無(wú)棣縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

20xx年3月24日

附：《上學(xué)行走規(guī)則》

1．在校門口兩側(cè)按照到達(dá)時(shí)間自覺(jué)有序排兩隊(duì)。車站西隊(duì)居住在學(xué)校的西部，車站東隊(duì)居住在學(xué)校的東部。不允許添加擁堵、噪音、跑等不文明現(xiàn)象。自覺(jué)服從門口值班老師和保安老師的管理。

2．進(jìn)校自覺(jué)按行走路線靠主路兩側(cè)排隊(duì)行走，不推擠，不快跑，不大聲喧嘩，服從值周班級(jí)同學(xué)的管理，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。

三。學(xué)校北門的學(xué)生將按照規(guī)定的路線排隊(duì)入校。

4清點(diǎn)乘坐校車的學(xué)生人數(shù)后，他們將排隊(duì)進(jìn)入教室。

《放學(xué)行走規(guī)則》

1．放學(xué)后，及時(shí)到達(dá)指定位置站隊(duì)，集合過(guò)程做到“快、靜、齊”，無(wú)喧嘩、打鬧現(xiàn)象；

2．班級(jí)按四路縱隊(duì)整齊有序帶出，路隊(duì)橫縱成線，無(wú)隨意說(shuō)話、交頭接耳等現(xiàn)象。班級(jí)口號(hào)響亮，誦讀聲音整齊。如遇放學(xué)集中時(shí)段，高年級(jí)路隊(duì)主動(dòng)禮讓低年級(jí)路隊(duì)，后面路隊(duì)主動(dòng)禮讓前面路隊(duì)。

三。離校后按東西兩縱隊(duì)解散，達(dá)到指定位置；班主任隨隊(duì)到指定位置，學(xué)生全部接走后即可返校。

4．家長(zhǎng)在指定位置接送。學(xué)生告訴他們的父母，不允許他們?cè)趯W(xué)校門口聚集并等待。

5從學(xué)校北門離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生將按照規(guī)定的路線排隊(duì)離開(kāi)學(xué)校。

6乘坐校車的學(xué)生放學(xué)后以車輛為單位排隊(duì)，經(jīng)管理老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)后，再排隊(duì)乘坐校車。

《校內(nèi)行走規(guī)則》

1．上下樓梯自覺(jué)靠右走，不喧嘩，不快跑，不推搡，不打吵，不并肩，前后兩人保持一定的距離，一步一個(gè)臺(tái)階，不在樓梯上嬉戲追逐打鬧，更不能從扶手上滑下。

2進(jìn)出教室，不要推搡，不要肩并肩，不要急匆匆地進(jìn)出教室。

3．樓道和拐彎處不快跑，行走速度要放慢，以免相撞或滑倒。不在樓梯拐彎處逗留或做游戲。

4在學(xué)校走路要自覺(jué)慢行，兩人以上不要并排行走，自覺(jué)排隊(duì)行走。遇到老師或客人主動(dòng)讓路，并禮貌地問(wèn)聲“老師好”或“客人好”。在擁擠或狹窄的地方，高年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該讓位于低年級(jí)的學(xué)生。

5文明課間游戲，不打架，不追逐，不喊叫，不踐踏花草。

6．集體活動(dòng)（包括升旗儀式、課間操、體育課、實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課、教研課、音體美活動(dòng)等）自覺(jué)整隊(duì)進(jìn)出活動(dòng)場(chǎng)所。集結(jié)合隊(duì)伍要做到“快、靜、齊”，隊(duì)列行進(jìn)時(shí)保持隊(duì)形，不插隊(duì)，不落后，不交頭接耳，精神煥發(fā)，口號(hào)響亮。

《校外行走規(guī)則》

1行人在人行道上行走，在沒(méi)有人行道的地方走右側(cè)；過(guò)馬路要走人行橫道；在有信號(hào)燈的區(qū)域，必須遵守信號(hào)燈的指示。紅燈停了，綠燈滅了，黃燈閃了，要小心。

2當(dāng)你在街上散步時(shí)，不應(yīng)該邊聽(tīng)邊讀報(bào)紙，邊走邊思考問(wèn)題。走路時(shí)不要和同學(xué)聊天、打架、追逐。

3．不要翻越馬路上的護(hù)欄；當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)消防車、救護(hù)車和警車時(shí)，你應(yīng)該主動(dòng)避開(kāi)它們；不要提車、追車或向車扔石頭。

4．在沒(méi)有人行道的地方過(guò)馬路，要與眾人結(jié)伴同行，并注意來(lái)往行駛的車輛，先看左邊后看右邊，注意力要集中，不可東張西望，千萬(wàn)不可跑著過(guò)馬路，更不要突然從汽車后面跑出來(lái)。

篇二：文明禮儀月活動(dòng)總結(jié)

文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)

三月的春風(fēng)輕撫大地，宛如春姑娘的手，春天的氣息無(wú)處不在。在學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召下，我們班在三月開(kāi)展了“講文明、懂禮貌、守常規(guī)”為主題活動(dòng)。我班的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，班級(jí)內(nèi)形成了講禮貌、做文明人的熱潮，同學(xué)們從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從很小很小的事開(kāi)始，將文明禮貌教育實(shí)踐活動(dòng)落到了實(shí)處。

首先，為了提高學(xué)生文明行為習(xí)慣，我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)主題，全面落實(shí)了活動(dòng)要求。聯(lián)系大隊(duì)部活動(dòng)，在第一周至第四周活動(dòng)主題依次為“文明用語(yǔ)征集和使用”、“小雷鋒在行動(dòng)”、“我是文明小天使”、“校園文明小衛(wèi)士在行動(dòng)”，使活動(dòng)的開(kāi)展做到循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面，從而確保了活動(dòng)效果。

在文明禮貌月活動(dòng)中，我班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，將學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級(jí)日常管理結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)文明話，做文明事、當(dāng)文明人，尋找身邊“道德榜樣”，班干部帶頭、身先士卒，全體同學(xué)積極響應(yīng)。主動(dòng)撿路邊垃圾，主動(dòng)跟老師打招呼，等等。比如，夏海濤在清潔活動(dòng)中不怕臟，不怕累。他堅(jiān)持每天放學(xué)后留下來(lái)幫忙大掃衛(wèi)生；李香、萬(wàn)宗穎主動(dòng)幫助困難學(xué)生。她們寧愿自己受苦也不愿讓同學(xué)受苦。

李艷秋、高建成等同學(xué)主動(dòng)向市民交代。郭雪同學(xué)主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，羅星同學(xué)不管是在家還是在學(xué)校都樂(lè)于助人，班上的大小事她總是主動(dòng)去做。楊彤彤、盧風(fēng)青、楊苗苗等同學(xué)可以彎腰伸手去見(jiàn)一張紙或垃圾，而且可以堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間。

同時(shí)，班級(jí)還開(kāi)展了“我是文明小天使”活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好、不隨地吐痰、把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不踩草坪、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)一切公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)或毀壞、不說(shuō)臟話、語(yǔ)言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、**演出文明喝彩等文明習(xí)慣。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好、不隨地吐痰、把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不踩草坪、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)一切公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)或毀壞、不說(shuō)臟話、語(yǔ)言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓。

與此同時(shí)，我還與家庭取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，我班還擬定了學(xué)生在家庭文明禮儀表現(xiàn)反饋表，家長(zhǎng)從待人接物、家庭衛(wèi)生習(xí)慣、家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣、尊重長(zhǎng)輩、家務(wù)意識(shí)等方面每周對(duì)孩子進(jìn)行考核，每周讓家長(zhǎng)打分，周日返校時(shí)將考核表**主任進(jìn)行全班評(píng)比，雙管齊下，共同做好學(xué)生的文明禮

貌教育工作。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們班許多學(xué)生在禮貌待人方面取得了可喜的進(jìn)步。學(xué)生們從平凡的一點(diǎn)一滴，從一件很小的事情做起，文明禮貌的教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生們也意識(shí)到，講文明、講禮貌、守規(guī)矩，不應(yīng)僅僅是文明禮貌月的活動(dòng)，向雷鋒學(xué)習(xí)不僅僅是3月5日左右。

因此，應(yīng)該讓學(xué)生時(shí)時(shí)堅(jiān)持，天天堅(jiān)持。使班級(jí)的育工作邁上新臺(tái)階。三月文明禮貌月已經(jīng)結(jié)束，雖然班里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，取得了可喜的成績(jī)，但仍存在著個(gè)別同學(xué)文明衛(wèi)生習(xí)慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現(xiàn)。

我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把文明禮貌的培養(yǎng)作為一項(xiàng)日常工作，持之以恒。讓我們攜起手來(lái)，讓文明之風(fēng)永駐校園。

20xx年4月1日

三月是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是春暖花開(kāi)的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，我校開(kāi)展了“文明禮貌月”的活動(dòng)。我們二（5）班全體師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文明禮貌的精神，在學(xué)習(xí)、工作、生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真地開(kāi)展了學(xué)生文明禮貌活動(dòng)，工作總結(jié)如下：

首先，我中隊(duì)利用黑板報(bào)的一角，明確了常用的文明禮貌用語(yǔ)，如：謝謝，您好，再見(jiàn)，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，你早等。讓學(xué)生不僅看到，而且知道，還要做，讓學(xué)生懂得從小事做起，從而營(yíng)造教育氛圍。

在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，為逐步提高學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)展了“文明禮貌伴我行”主題班會(huì)。上課前，我安排每個(gè)學(xué)生收集一個(gè)關(guān)于禮貌和禮貌的故事。在活動(dòng)中，學(xué)生們準(zhǔn)備得很充分

分，于是我鼓勵(lì)他們積極上臺(tái)講故事，聽(tīng)故事，說(shuō)一說(shuō)故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，并說(shuō)出自己好的做法。這樣，對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)具有深遠(yuǎn)的教育意義。

喜歡《學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)十四篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)專題，希望您能喜歡！