黃葉在秋風(fēng)中飄落讀后感

在風(fēng)中作文。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯用心整理了一篇關(guān)于“黃葉在秋風(fēng)中飄落讀后感”的文章，讀完作者的作品后，我們能更好地理解書(shū)中所表達(dá)的思想和情感。寫(xiě)作就像是我們內(nèi)心感觸的整理者，可以展現(xiàn)并梳理出我們的內(nèi)在感受。是否有合適的讀后感模板可以幫助我們學(xué)習(xí)和借鑒呢？希望這篇文章能給您帶來(lái)許多有意義的收獲！

黃葉在秋風(fēng)中飄落讀后感(篇1)

剛剛看完了《黃葉在秋風(fēng)中飄落》——路遙的作品意料之中地引起了我的思考。他的寫(xiě)作手法和他所要表達(dá)的思想在每一部作品中都得到了貫徹——自然、樸實(shí)、深刻、真誠(chéng)，無(wú)論是以前看的《人生》和《平凡世界》，還是今天的《黃葉在秋風(fēng)中飄落》，無(wú)不讓人驚嘆作者對(duì)生活的觀察、細(xì)膩樸素毫無(wú)做作的表達(dá)和對(duì)普通百姓優(yōu)秀而高貴品格的歌頌。

來(lái)回味一下內(nèi)容：高考落榜準(zhǔn)備再考一年的盧若琴因父母雙亡來(lái)投奔在縣教育局當(dāng)副局長(zhǎng)的盧若華。因?yàn)椴幌氚装啄命c(diǎn)東西，我讓哥哥到離縣城10多公里的高廟小學(xué)當(dāng)老師。下班后，我打算復(fù)習(xí)并參加明年的高考。

在高廟小學(xué)任教的還有唯一的一位敦厚老實(shí)的男教師高廣厚，高老師的妻子劉麗英外表美麗、內(nèi)心卻貪圖享受物質(zhì)生活，他們有一個(gè)四歲的兒子兵兵。因?yàn)槲医憬阍诟邚R小學(xué)，我的哥哥，教育局副局長(zhǎng)，每隔三到五次來(lái)高廟小學(xué)。其實(shí)他來(lái)到這里以看妹妹為幌子，暗中看上了高老師的老婆劉麗英。

劉麗英整天覺(jué)得高廣厚人很窩囊，為了她心中所謂的鮮光靚麗不惜拋棄兒子和高廣厚離婚。這個(gè)老實(shí)本分的男人一直以來(lái)就受到盧若琴的憐憫，在劉麗英和高廣厚。離婚后，盧若琴毅然地?fù)?dān)負(fù)起照顧兵兵的角色。

一個(gè)多月后，劉麗英和盧若華的新婚生活開(kāi)始降溫。劉麗英在兒子住院兩天后在一院照顧兒子，影響了新家庭的和諧。不過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中，她也看到了她溫柔溫柔的丈夫丑陋的一面。他們的婚姻兩個(gè)多月徹底結(jié)束?；氐郊亦l(xiāng)，劉麗英面臨著鄰居的蔑視和家人的冷漠。她一生唯一的動(dòng)力是自己和前夫的兒子當(dāng)兵，但她沒(méi)有勇氣面對(duì)老人高廣厚。

于是，在士兵生日那天，他去高廟小學(xué)看望兒子，兒子興奮地給父親打電話。物是人非中，昔日的夫婦重又走到了一起。

小說(shuō)的梗概就是這樣。我們可以從這部小說(shuō)中學(xué)到很多東西，了解社會(huì)的各種形式。比如，文質(zhì)彬彬的教育局副局長(zhǎng)其實(shí)是個(gè)偽君子，在臺(tái)上和幕后都不一樣。

用社會(huì)學(xué)上的戲劇觀點(diǎn)來(lái)分析，他在舞臺(tái)上的角色完全以善變的技巧掩飾了自己的內(nèi)心世界，所以歌德說(shuō)“你看不出我正在想什么，如果你知道我現(xiàn)在正在想什么，你會(huì)感到害怕?！痹谀缓蟮募彝ド钪校只謴?fù)到本來(lái)面目。如果人性用來(lái)代表文明而獸性代表野蠻的話，那么走出家門(mén)的局長(zhǎng)展現(xiàn)出的是他的人性面，回到家中后又露出自己的獸性面。

副局長(zhǎng)是受過(guò)高等教育的人，但是文化顯然在他身上做的“功”不夠。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能以貌取人，不能因?yàn)閯e人的高學(xué)歷和深厚的修養(yǎng)而相信別人，不能保持一顆有見(jiàn)地的心，不能相信時(shí)間的力量，這樣會(huì)為自己減少生活中的許多煩惱。

如果我們把注意力轉(zhuǎn)移到劉麗英身上，也應(yīng)該在感嘆和憐憫她的同時(shí)反省自己。追求物質(zhì)財(cái)富是沒(méi)有錯(cuò)的。但問(wèn)題是，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)，能否進(jìn)一步考慮自己的精神需求？當(dāng)物質(zhì)財(cái)富得到滿(mǎn)足時(shí)，很可能我們心里已經(jīng)有了精神債。這時(shí)，幸福感就會(huì)大打降低。也許我們已前不追求物質(zhì)財(cái)富。

生活不是一件容易的事。在生活中，我們不能看一件事就失去另一件，否則我們會(huì)后悔很長(zhǎng)一段時(shí)間。同時(shí)，我們認(rèn)真思考自己的追求是否現(xiàn)實(shí)。虛幻幻影般的夢(mèng)注定永遠(yuǎn)是夢(mèng)。即使我們用手和腳接觸，我們最終也會(huì)跌倒。但是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法規(guī)避。

劉麗英和盧若華的愛(ài)是缺乏支撐的，這個(gè)支撐點(diǎn)就是現(xiàn)實(shí)，就是他們各自有著自己的家庭，這一點(diǎn)無(wú)法逃避、更不能割舍，對(duì)于父母來(lái)講，孩子是他生命的全部，尤其之于劉麗英而言，她有個(gè)兵兵，如果說(shuō)沒(méi)有兵兵，那么劉麗英和盧若華之間，劉麗英可能會(huì)遷就一輩子，直至終老，但是人往往都是現(xiàn)實(shí)的，兩人最終沒(méi)有經(jīng)得住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，一對(duì)臨時(shí)鴛鴦就此散伙。

也許正是這種安排，進(jìn)一步體現(xiàn)了作者的智慧和英雄的偉大。翻閱整本書(shū)，閉上眼睛，我更愿意把英雄高廣厚想象成一條厚厚的蚯蚓，在浩瀚無(wú)垠的大地上深深蠕動(dòng)。他默默無(wú)聞的植根于那片黃土地上，他兢兢業(yè)業(yè)的教好學(xué)校里面的娃娃，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都是很有名的，這難道不是他的偉大之處嗎？

而這樣的男人，怎能說(shuō)他是窩囊、沒(méi)本事？

雖然他是去了妻子，悲痛欲絕，但他最終還是選擇了放手。在這方面，他很慷慨，寬容，甚至無(wú)私。他用自己的痛苦來(lái)完成劉麗英所謂的幸福。這樣的人怎能不讓人尊敬他呢？

盧若金無(wú)疑是整部小說(shuō)的核心人物。整部小說(shuō)隨著她的出現(xiàn)而起伏。從那時(shí)起，她就是一個(gè)典型的知識(shí)青年，受過(guò)良好教育，有著獨(dú)特的人生觀。她善良、大方、正義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。

從這一點(diǎn)來(lái)講，作者對(duì)她的描寫(xiě)，又回歸到了作者筆下的女性形象，《平凡世界》里的田曉霞、《人生》里面的黃亞萍。然而，從整部作品的整體表現(xiàn)來(lái)看，呂若卿應(yīng)該是一個(gè)精神境界更為純粹的知識(shí)女性。

就這樣造化弄人，故事永遠(yuǎn)是事故，一切的一切可以任其想象、隨意發(fā)揮！但是，到故事的最后，我卻突然憐憫起若琴來(lái)，這個(gè)美麗的女子將會(huì)走向何處？當(dāng)然，根據(jù)她的個(gè)人條件和家庭背景，她有一個(gè)很好的家，但這是作者自己的意愿嗎？

我們不得而知！

人啊，利欲熏心的時(shí)候應(yīng)該時(shí)時(shí)警醒自己是不是被糖衣炮彈擊中了，及時(shí)扶好漿舵做回自己吧！小說(shuō)告訴我們：珍惜你能擁有的幸福，人生不是風(fēng)景，風(fēng)景總是比近處好。然而，當(dāng)你走近，你會(huì)嘆息，唉！

也不過(guò)如此！風(fēng)景如此！人也如此！

黃葉在秋風(fēng)中飄落讀后感(篇2)

剛剛看完了《黃葉在秋風(fēng)中飄落》路遙的作品意料之中地引起了我的思考。他的寫(xiě)作手法和他所要表達(dá)的思想在每一部作品中都得到了貫徹自然、樸實(shí)、深刻、真誠(chéng)，無(wú)論是以前看的《人生》和《平凡世界》，還是今天的《黃葉在秋風(fēng)中飄落》，無(wú)不讓人驚嘆作者對(duì)生活的觀察、細(xì)膩樸素毫無(wú)做作的表達(dá)和對(duì)普通百姓優(yōu)秀而高貴品格的歌頌。

來(lái)回味一下內(nèi)容：高考落榜準(zhǔn)備再考一年的盧若琴因父母雙亡來(lái)投奔在縣教育局當(dāng)副局長(zhǎng)的盧若華。因?yàn)椴幌氩粍诙@而讓哥哥給謀了一份在離縣城10多公里之外的高廟小學(xué)當(dāng)教師，工作之余準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加來(lái)年高考。在高廟小學(xué)任教的還有唯一的一位敦厚老實(shí)的男教師高廣厚，高老師的妻子劉麗英外表美麗、內(nèi)心卻貪圖享受物質(zhì)生活，他們有一個(gè)四歲的兒子兵兵。因?yàn)槊妹迷诟邚R小學(xué)的緣故，身為副教育局長(zhǎng)的哥哥隔三差五來(lái)到高廟小學(xué)。其實(shí)他來(lái)到這里以看妹妹為幌子，暗中看上了高老師的老婆劉麗英。劉麗英整天覺(jué)得高廣厚人很窩囊，為了她心中所謂的鮮光靚麗不惜拋棄兒子和高廣厚離婚。這個(gè)老實(shí)本分的男人一直以來(lái)就受到盧若琴的憐憫，在劉麗英和高廣厚。離婚后，盧若琴毅然地?fù)?dān)負(fù)起照顧兵兵的角色。劉麗英和盧若華的新婚生活在一個(gè)多月后開(kāi)始由新婚慢慢冷卻，劉麗英因?yàn)橐淮蝺鹤幼≡簝商煸卺t(yī)院照顧兒子而影響了新家庭的和諧，卻也在這個(gè)過(guò)程中看清了外表文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的丈夫私底下的丑陋面。他們的婚姻兩個(gè)多月徹底結(jié)束。重新回到老家的劉麗英面對(duì)著鄉(xiāng)鄰的鄙夷和家人的冷落，生活的唯一動(dòng)力是自己和前夫的兒子兵兵，卻無(wú)顏面對(duì)往日的男人高廣厚。于是，在兵兵過(guò)生日的那天，他去了高廟小學(xué)附近見(jiàn)兒子，兒子興奮地叫來(lái)了爸爸。物是人非中，昔日的夫婦重又走到了一起。

小說(shuō)的梗概就是這樣。我們可以從小說(shuō)中學(xué)到很多，了解這個(gè)社會(huì)的千形百態(tài)。例如，溫文爾雅的副教育局長(zhǎng)其實(shí)是個(gè)偽君子，臺(tái)前幕后判若兩人。用社會(huì)學(xué)上的戲劇觀點(diǎn)來(lái)分析，他在舞臺(tái)上的角色完全以善變的技巧掩飾了自己的內(nèi)心世界，所以歌德說(shuō)你看不出我正在想什么，如果你知道我現(xiàn)在正在想什么，你會(huì)感到害怕。在幕后的家庭生活中，他又恢復(fù)到本來(lái)面目。如果人性用來(lái)代表文明而獸性代表野蠻的話，那么走出家門(mén)的局長(zhǎng)展現(xiàn)出的是他的人性面，回到家中后又露出自己的獸性面。副局長(zhǎng)是受過(guò)高等教育的人，但是文化顯然在他身上做的功不夠。因此，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不能以貌取人，不能因?yàn)閯e人的高學(xué)歷，貌似涵養(yǎng)很深的外表而輕信別人，保持一顆洞察秋毫的心靈，相信時(shí)間的威力，必會(huì)為自己減少許多生活上的煩惱。[讀書(shū)筆記吧 dSbj1.COM]

如果將注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移到劉麗英身上，我們?cè)诟袊@和可憐她的同時(shí)，也應(yīng)該反省自己。追求物質(zhì)的富足沒(méi)有錯(cuò)，然而問(wèn)題是，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)能否再進(jìn)一步考慮一下自己的精神需求呢？當(dāng)物質(zhì)財(cái)富得到滿(mǎn)足的時(shí)候，很可能我們已經(jīng)在心底里欠下精神一屁股債了，這時(shí)候幸福感會(huì)大打折扣，說(shuō)不定不追求物質(zhì)財(cái)富之前。生活不是一件容易的事，在生活中我們不能顧此失彼啊，否則一失足而成千古恨。同時(shí)，我們認(rèn)真思考自己的追求是否現(xiàn)實(shí)，虛無(wú)縹緲、海市蜃樓般的夢(mèng)想注定永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想，即使我們雙手觸到、雙腳踩到了，終究會(huì)摔筋斗的。但是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法規(guī)避。劉麗英和盧若華的愛(ài)是缺乏支撐的，這個(gè)支撐點(diǎn)就是現(xiàn)實(shí)，就是他們各自有著自己的家庭，這一點(diǎn)無(wú)法逃避、更不能割舍，對(duì)于父母來(lái)講，孩子是他生命的全部，尤其之于劉麗英而言，她有個(gè)兵兵，如果說(shuō)沒(méi)有兵兵，那么劉麗英和盧若華之間，劉麗英可能會(huì)遷就一輩子，直至終老，但是人往往都是現(xiàn)實(shí)的，兩人最終沒(méi)有經(jīng)得住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，一對(duì)臨時(shí)鴛鴦就此散伙。

也許就是這種安排，才更進(jìn)一步的體現(xiàn)作者的高明、主人公高廣厚的偉大。通覽全書(shū)，閉上眼睛，我更愿意把主人公高廣厚想象成一條粗壯的蚯蚓，在那片廣闊無(wú)垠的泥土地里深沉的蠕動(dòng)。他默默無(wú)聞的植根于那片黃土地上，他兢兢業(yè)業(yè)的教好學(xué)校里面的娃娃，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都是很有名的，這難道不是他的偉大之處嗎？而這樣的男人，怎能說(shuō)他是窩囊、沒(méi)本事？

雖然失去了妻子，他咆哮過(guò)、傷心過(guò)，但他最終還是選擇了放手，從這方面來(lái)講，他是大度的、包容的、甚至是無(wú)私的，他用自己的痛苦成全了劉麗英所謂的幸福，而這樣的男人，怎能不讓人肅然起敬呢？

盧若琴，無(wú)疑是貫穿于整部小說(shuō)的核心人物，整部小說(shuō)隨著她的出現(xiàn)而跌宕起伏。從那個(gè)年代來(lái)講，她是一個(gè)典型的知識(shí)青年，受過(guò)良好的教育，有著獨(dú)到的人生見(jiàn)解。她善良、大方、正義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。從這一點(diǎn)來(lái)講，作者對(duì)她的描寫(xiě)，又回歸到了作者筆下的女性形象，《平凡世界》里的田曉霞、《人生》里面的黃亞萍。但是，從貫穿整篇文字的整體表現(xiàn)來(lái)看，盧若琴應(yīng)該是一個(gè)精神境界更為純粹的知識(shí)女性。

就這樣造化弄人，故事永遠(yuǎn)是事故，一切的一切可以任其想象、隨意發(fā)揮！但是，到故事的最后，我卻突然憐憫起若琴來(lái)，這個(gè)美麗的女子將會(huì)走向何處？當(dāng)然，憑她個(gè)人的條件和家庭的背景，她不乏有個(gè)好的歸宿，但是，這是作者本身的意愿？我們不得而知！

人啊，利欲熏心的時(shí)候應(yīng)該時(shí)時(shí)警醒自己是不是被糖衣炮彈擊中了，及時(shí)扶好漿舵做回自己吧！小說(shuō)告訴我們：珍惜能夠擁有的幸福，生活并非景物，景物是遠(yuǎn)觀永遠(yuǎn)比近處好看，然而你真的走近了，就會(huì)感嘆，唉！也不過(guò)如此！風(fēng)景如此！人也如此！

黃葉在秋風(fēng)中飄落讀后感(篇3)

如果我們把注意力轉(zhuǎn)移到劉麗英身上，也應(yīng)該在感嘆和憐憫她的同時(shí)反省自己。追求物質(zhì)財(cái)富是沒(méi)有錯(cuò)的。但問(wèn)題是，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)，能否進(jìn)一步考慮自己的精神需求？當(dāng)物質(zhì)財(cái)富得到滿(mǎn)足時(shí)，很可能我們心里已經(jīng)有了精神債。這時(shí)，幸福感就會(huì)大打降低。也許我們已前不追求物質(zhì)財(cái)富。

生活不是一件容易的事。在生活中，我們不能忽是一件事而失去另一件，否則我們會(huì)后悔很長(zhǎng)一段時(shí)間。同時(shí)，我們認(rèn)真思考自己的追求是否現(xiàn)實(shí)。虛幻幻影般的夢(mèng)注定永遠(yuǎn)是夢(mèng)。即使我們用手和腳接觸，我們最終也會(huì)跌倒。但是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法規(guī)避。

劉麗英和盧若華的愛(ài)是缺乏支撐的，這個(gè)支撐點(diǎn)就是現(xiàn)實(shí)，就是他們各自有著自己的家庭，這一點(diǎn)無(wú)法逃避、更不能割舍，對(duì)于父母來(lái)講，孩子是他生命的全部，尤其之于劉麗英而言，她有個(gè)兵兵，如果說(shuō)沒(méi)有兵兵，那么劉麗英和盧若華之間，劉麗英可能會(huì)遷就一輩子，直至終老，但是人往往都是現(xiàn)實(shí)的，兩人最終沒(méi)有經(jīng)得住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，一對(duì)臨時(shí)鴛鴦就此散伙。

也許正是這種安排，進(jìn)一步體現(xiàn)了作者的智慧和英雄的偉大。翻閱整本書(shū)，閉上眼睛，我更愿意把英雄高廣厚想象成一條厚厚的蚯蚓，在浩瀚無(wú)垠的大地上深深蠕動(dòng)。他默默無(wú)聞的植根于那片黃土地上，他兢兢業(yè)業(yè)的教好學(xué)校里面的娃娃，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都是很有名的，這難道不是他的偉大之處嗎？

而這樣的男人，怎能說(shuō)他是窩囊、沒(méi)本事？

雖然他是去了妻子，悲痛欲絕，但他最終還是選擇了放手。在這方面，他很慷慨，寬容，甚至無(wú)私。他用自己的痛苦來(lái)完成劉麗英所謂的幸福。這樣的人怎能不讓人尊敬他呢？

盧若金無(wú)疑是整部小說(shuō)的核心人物。整部小說(shuō)隨著她的出現(xiàn)而起伏。從那時(shí)起，她就是一個(gè)典型的知識(shí)青年，受過(guò)良好教育，有著獨(dú)特的人生觀。她善良、大方、正義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。

從這一點(diǎn)來(lái)講，作者對(duì)她的描寫(xiě)，又回歸到了作者筆下的女性形象，《平凡世界》里的田曉霞、《人生》里面的黃亞萍。然而，從整部作品的整體表現(xiàn)來(lái)看，呂若卿應(yīng)該是一個(gè)精神境界更為純粹的知識(shí)女性。

就這樣造化弄人，故事永遠(yuǎn)是事故，一切的一切可以任其想象、隨意發(fā)揮！但是，到故事的最后，我卻突然憐憫起若琴來(lái)，這個(gè)美麗的女子將會(huì)走向何處？當(dāng)然，根據(jù)她的個(gè)人條件和家庭背景，她有一個(gè)很好的家，但這是作者自己的意愿嗎？

我們不得而知！

人啊，利欲熏心的時(shí)候應(yīng)該時(shí)時(shí)警醒自己是不是被糖衣炮彈擊中了，及時(shí)扶好漿舵做回自己吧！小說(shuō)告訴我們：珍惜你能擁有的幸福，人生不是風(fēng)景，風(fēng)景總是比近處好。然而，當(dāng)你走近，你會(huì)嘆息，唉！

也不過(guò)如此！風(fēng)景如此！人也如此！

黃葉在秋風(fēng)中飄落讀后感(篇4)

《黃葉在秋風(fēng)中飄落》讀后感

來(lái)回味一下內(nèi)容：高考落榜準(zhǔn)備再考一年的盧若琴因父母雙亡來(lái)投奔在縣教育局當(dāng)副局長(zhǎng)的盧若華。因?yàn)椴幌氚装啄命c(diǎn)東西，我讓哥哥到離縣城10多公里的高廟小學(xué)當(dāng)老師。下班后，我準(zhǔn)備明年參加高考。

在高廟小學(xué)任教的還有唯一的一位敦厚老實(shí)的男教師高廣厚，高老師的妻子劉麗英外表美麗、內(nèi)心卻貪圖享受物質(zhì)生活，他們有一個(gè)四歲的兒子兵兵。因?yàn)槲医憬阍诟邚R小學(xué)，我的哥哥，教育局副局長(zhǎng)，每隔三到五次來(lái)高廟小學(xué)。其實(shí)他來(lái)到這里以看妹妹為幌子，暗中看上了高老師的老婆劉麗英。

劉麗英整天覺(jué)得高廣厚人很窩囊，為了她心中所謂的鮮光靚麗不惜拋棄兒子和高廣厚離婚。這個(gè)老實(shí)本分的男人一直以來(lái)就受到盧若琴的憐憫，在劉麗英和高廣厚。離婚后，若金毅然承擔(dān)起照顧士兵的角色。

劉麗英和盧若華的新婚生活在一個(gè)多月后開(kāi)始由新婚慢慢冷卻，劉麗英因?yàn)橐淮蝺鹤幼≡簝商煸卺t(yī)院照顧兒子而影響了新家庭的和諧，卻也在這個(gè)過(guò)程中看清了外表文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的丈夫私底下的丑陋面。他們的婚姻兩個(gè)多月徹底結(jié)束?；氐郊亦l(xiāng)，劉麗英面臨著鄰居的蔑視和家人的冷漠。她一生唯一的動(dòng)力是自己和前夫的兒子當(dāng)兵，但她沒(méi)有勇氣面對(duì)老人高廣厚。

于是，在士兵生日那天，他去高廟小學(xué)看望兒子，兒子興奮地給父親打**。物是人非中，昔日的夫婦重又走到了一起。

**的梗概就是這樣。我們可以向中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)很多，了解這個(gè)社會(huì)的各種形式。比如，文質(zhì)彬彬的教育局副局長(zhǎng)其實(shí)是個(gè)偽君子，在臺(tái)上和幕后都不一樣。

用社會(huì)學(xué)上的戲劇觀點(diǎn)來(lái)分析，他在舞臺(tái)上的角色完全以善變的技巧掩飾了自己的內(nèi)心世界，所以歌德說(shuō)“你看不出我正在想什么，如果你知道我現(xiàn)在正在想什么，你會(huì)感到害怕?！痹谀缓蟮募彝ド钪?，他又恢復(fù)到本來(lái)面目。如果人性用來(lái)代表文明而獸性代表野蠻的話，那么走出家門(mén)的局長(zhǎng)展現(xiàn)出的是他的人性面，回到家中后又露出自己的獸性面。

副局長(zhǎng)是受過(guò)高等教育的人，但是文化顯然在他身上做的“功”不夠。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能以貌取人，不能因?yàn)閯e人的高學(xué)歷和深厚的修養(yǎng)而相信別人，不能保持一顆有見(jiàn)地的心，不能相信時(shí)間的力量，這樣會(huì)為自己減少生活中的許多煩惱。

如果我們把注意力轉(zhuǎn)移到劉麗英身上，也應(yīng)該在感嘆和憐憫她的同時(shí)反省自己。追求物質(zhì)財(cái)富是沒(méi)有錯(cuò)的。但問(wèn)題是，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)，能否進(jìn)一步考慮自己的精神需求？當(dāng)物質(zhì)財(cái)富得到滿(mǎn)足時(shí)，很可能我們心里已經(jīng)有了精神債。這時(shí)，幸福感就會(huì)大打降低。也許我們已前不追求物質(zhì)財(cái)富。

生活不是一件容易的事。在生活中，我們不能忽是一件事而失去另一件，否則我們會(huì)后悔很長(zhǎng)一段時(shí)間。同時(shí)，我們認(rèn)真思考自己的追求是否現(xiàn)實(shí)。虛幻的海市蜃樓般的夢(mèng)，注定永遠(yuǎn)是一場(chǎng)夢(mèng)。即使我們用手和腳接觸，我們最終也會(huì)跌倒。但是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法規(guī)避。

劉麗英和盧若華的愛(ài)是缺乏支撐的，這個(gè)支撐點(diǎn)就是現(xiàn)實(shí)，就是他們各自有著自己的家庭，這一點(diǎn)無(wú)法逃避、更不能割舍，對(duì)于父母來(lái)講，孩子是他生命的全部，尤其之于劉麗英而言，她有個(gè)兵兵，如果說(shuō)沒(méi)有兵兵，那么劉麗英和盧若華之間，劉麗英可能會(huì)遷就一輩子，直至終老，但是人往往都是現(xiàn)實(shí)的，兩人最終沒(méi)有經(jīng)得住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，一對(duì)臨時(shí)鴛鴦就此散伙。

也許正是這種安排，進(jìn)一步體現(xiàn)了作者的智慧和英雄的偉大。翻閱整本書(shū)，閉上眼睛，我更愿意把英雄高廣厚想象成一條厚厚的蚯蚓，在浩瀚無(wú)垠的大地上深深蠕動(dòng)。他默默無(wú)聞的植根于那片黃土地上，他兢兢業(yè)業(yè)的教好學(xué)校里面的娃娃，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都是很有名的，這難道不是他的偉大之處嗎？

而這樣的男人，怎能說(shuō)他是窩囊、沒(méi)本事？

雖然失去了妻子，他咆哮過(guò)、傷心過(guò)，但他最終還是選擇了放手，從這方面來(lái)講，他是大度的、包容的、甚至是無(wú)私的，他用自己的痛苦成全了劉麗英所謂的幸福，而這樣的男人，怎能不讓人肅然起敬呢？

盧若卿無(wú)疑是整部電影的核心人物。整部電影因她的出現(xiàn)而起伏跌宕。從那時(shí)起，她就是一個(gè)典型的知識(shí)青年，受過(guò)良好教育，有著獨(dú)特的人生觀。她善良、大方、正義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。

從這一點(diǎn)來(lái)講，作者對(duì)她的描寫(xiě)，又回歸到了作者筆下的女性形象，《平凡世界》里的田曉霞、《人生》里面的黃亞萍。然而，從整部作品的整體表現(xiàn)來(lái)看，呂若卿應(yīng)該是一個(gè)精神境界更為純粹的知識(shí)女性。

就這樣造化弄人，故事永遠(yuǎn)是事故，一切的一切可以任其想象、隨意發(fā)揮！但是，到故事的最后，我卻突然憐憫起若琴來(lái)，這個(gè)美麗的女子將會(huì)走向何處？當(dāng)然，根據(jù)她的個(gè)人條件和家庭背景，她有一個(gè)很好的家，但這是作者自己的意愿嗎？

我們不得而知！

人啊，利欲熏心的時(shí)候應(yīng)該時(shí)時(shí)警醒自己是不是被糖衣炮彈擊中了，及時(shí)扶好漿舵做回自己吧！**告訴我們：珍惜你能擁有的幸福，人生不是風(fēng)景，風(fēng)景總是比近處好。然而，當(dāng)你走近，你會(huì)嘆息，唉！

也不過(guò)如此！風(fēng)景如此！人也如此！

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一片葉子落下來(lái)讀后感

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一片葉子落下來(lái)讀后感 篇1

我的好朋友程石給我?guī)?lái)一本《一片葉子落下來(lái)》的書(shū)，這是一本關(guān)于生命的童話。圖文并茂的書(shū)深深地吸引了我，我閉上眼睛，回想著書(shū)中的內(nèi)容。

這本書(shū)是講一片叫做弗雷迪的葉子由生到死的故事。春天，他還是個(gè)初生的新芽。夏天時(shí)，他為人們遮風(fēng)擋雨。秋天時(shí)，他變成了深紅色，供人們觀賞。冬天時(shí)，他被寒風(fēng)吹落到了地上。

弗雷迪在掉落前很害怕，他的朋友丹尼爾告訴他：“我們的存在，是為了陽(yáng)光和月亮，是為了大家一起的快樂(lè)時(shí)光，是為了樹(shù)蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季，這些還不夠嗎?”所以當(dāng)弗雷迪落在雪堆上，他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。

一片葉子就像一個(gè)人，人也會(huì)死亡，但死亡并不可怕。死亡就是結(jié)束我們一生的使者，他將會(huì)把你帶到一個(gè)美麗的地方——天堂。

讀了這本書(shū)我深深懂得了：我們活下來(lái)是為了大家在一起的快樂(lè)時(shí)光;是為了增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)我們的美好生活;是為了爸爸媽媽、外公外婆、爺爺奶奶，不然他們會(huì)失望的;是為了老師，為了所有希望我們走向成功道路的人。

一片葉子落下來(lái)讀后感 篇2

今天，我讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)，書(shū)里講了一片葉子的生長(zhǎng)和落下來(lái)的過(guò)程，感覺(jué)很有意思。

在春天里，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一片小小的葉芽，慢慢地葉芽變成了葉子，又慢慢地變大。

在夏天里，葉子已經(jīng)長(zhǎng)大了，葉片變得又寬又厚實(shí)，五個(gè)角變得又尖又硬。

到了秋天，整棵樹(shù)，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是整個(gè)公園變得五彩繽紛，沒(méi)有一片綠葉子。突然，有一天，有一陣大風(fēng)把葉子全吹落了，只剩下一片葉子了，結(jié)果也被冬天的第一場(chǎng)雪壓了下來(lái)。

葉子既然要死掉，為什么要生長(zhǎng)呢？這是為了享受太陽(yáng)和月亮，這是為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光，這是為了讓秋天變得五彩繽紛，這是為了看到四季。

一片葉子落下來(lái)，葉子有意義嗎？有！這時(shí)讓我想起了龔自珍的《已亥雜詩(shī)其五》這首詩(shī)：

浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，

化作春泥更護(hù)花。

冬天下雪了，“春天又將到來(lái)，雪將要化成水。”“這片無(wú)用的葉子將跟水混合起來(lái)，讓這棵樹(shù)長(zhǎng)得更強(qiáng)壯?！彼跇?shù)下的土里，“春天來(lái)時(shí)，新的.葉子將要長(zhǎng)出來(lái)?！?/p>

讀《一片葉子落下來(lái)》，讓我懂得了過(guò)程的重要性。一切的變化都在于過(guò)程，過(guò)程的豐富、多彩很有意義。我閱讀、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步，也在于過(guò)程。我要把握好每一天，每一節(jié)課，每一次作業(yè)，讓自己不斷變大、變寬、變厚、變硬、變壯、變強(qiáng)。

一片葉子落下來(lái)讀后感 篇3

你曾好奇過(guò)，一片飄落下來(lái)的葉子經(jīng)歷了怎樣的生命旅程嗎？一個(gè)周末的午后，我翻開(kāi)《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)，跟隨著主人公葉子弗雷迪經(jīng)歷四季，感受著葉子背后關(guān)于生命的故事，思索探尋著生命的意義。

書(shū)中弗雷迪從春天的一片小嫩芽茁壯成長(zhǎng)為夏天的大樹(shù)葉，在經(jīng)歷了秋天的五彩繽紛和霜凍后，在冬天的白雪中飄落下去。細(xì)細(xì)品讀，我深受啟發(fā)，生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，我們要珍惜美好時(shí)光，只爭(zhēng)朝夕，做一個(gè)有用的人，一個(gè)能為世界增添光彩的人。

在四季的生命旅程中，弗雷迪做了很多快樂(lè)又有意義的事。炎炎夏日，它把綠蔭留給老人和孩子，給他們送去一片清涼。它盡情綻放色彩裝扮秋日，讓公園變得更加絢爛多彩。在白雪茫茫的冬日，它飄落下去和泥土融為一體，滋養(yǎng)著它曾經(jīng)生長(zhǎng)的大樹(shù)，期待著第二年春天即將新生的小嫩芽。

一片小小的葉子尚能如此奉獻(xiàn)，我們更應(yīng)熱愛(ài)生命，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴開(kāi)始，樂(lè)于付出。坐公交車(chē)時(shí)，我們要主動(dòng)給需要的人讓座；看到老人過(guò)馬路，我們要上前攙扶；同學(xué)們遇到困難時(shí)，我們要熱心伸出援手……

作為一名小學(xué)生，我們是祖國(guó)和民族的未來(lái)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。生命僅此一次，少年時(shí)光更加珍貴。讓我們珍惜少年時(shí)光，珍惜每一寸光陰，努力讀書(shū)，拓展眼界，強(qiáng)健體魄，增長(zhǎng)本領(lǐng)，為我們的未來(lái)，為祖國(guó)的未來(lái)，為世界的未來(lái)而奮發(fā)向上！

一片葉子落下來(lái)讀后感 篇4

跟女兒一起讀了《一片葉子落下來(lái)》，特別想說(shuō)的是：感謝！

故事裝在一本兒精美的畫(huà)冊(cè)里，講的是一片樹(shù)葉弗雷迪的一生。弗雷迪只是一片普通的葉子，幸運(yùn)的是，他有一個(gè)好朋友，那片年長(zhǎng)些的葉子，丹尼爾。丹尼爾說(shuō)話象個(gè)哲學(xué)家，象個(gè)智者。

他說(shuō)，他們是樹(shù)的一分子。

他說(shuō)：我們每一片葉子都是不同的。我們的體驗(yàn)各不相同。我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾?

他說(shuō)：秋天就是這樣的，到了葉子離開(kāi)樹(shù)枝落下去的時(shí)候了。有些人把這個(gè)叫做死。

他說(shuō)：萬(wàn)物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)。我們經(jīng)歷日曬月照、風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會(huì)跳舞、歡笑。最后我們死去。

在弗雷迪說(shuō)害怕死亡的時(shí)候，他說(shuō)：對(duì)于不知道的事，我們?nèi)己ε拢ダ椎?。這很自然。不過(guò)，春天變成夏天你不害怕；夏天變成秋天，你也不害怕。這些都是自然的變化。那么，你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢?

當(dāng)弗雷迪疑惑“既然要飄落下去死掉，我們干嘛要生長(zhǎng)在這里”，困惑于生命的意義時(shí)，他說(shuō)：這是為了享受太陽(yáng)和月亮。這是為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光。這是為了把影子投射給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎?

直到從樹(shù)上飄落下去的時(shí)候，丹尼爾好象還在安詳?shù)匚⑿Γ涸僖?jiàn)了，弗雷迪。

于是小弗雷迪明白了生命對(duì)每一個(gè)個(gè)體來(lái)講，都是一個(gè)會(huì)有終點(diǎn)的過(guò)程，明白了生命的意義，明白了不同的膚色同樣是平等的生命，明白了死亡是生命的最后一章，明白了應(yīng)該如何去面對(duì)生命。于是我們讀者也從中有所感悟。

孩子還小，還不能完全明白吧?但是她說(shuō)：我們活著，就是要給別人帶來(lái)快樂(lè)，我們要珍惜生命……

孩子開(kāi)始明白這些道理，已經(jīng)很好。但是其實(shí)，令人更加感動(dòng)的是，作者利奧*巴斯卡利亞的良苦用心--那是一種感人至深的深切的人文關(guān)懷。

女兒的讀本里，還有小熊和熊爺爺?shù)墓适拢盒軤敔敻⌒芤黄?，躺在他們?jīng)常在一起看遠(yuǎn)方的樹(shù)屋上，永遠(yuǎn)地睡著了……還有小豬和豬奶奶的故事：奶奶有一天很累，沒(méi)起床。第二天起來(lái)，奶奶說(shuō)，要做些準(zhǔn)備。奶奶去銀行取出存款，結(jié)清了所有的賬單，把剩下的錢(qián)交給孫女兒，跟她說(shuō)，要謹(jǐn)慎使用……

這兩個(gè)故事，跟《一片葉子落下來(lái)》一樣，講述的都是有關(guān)生命的一些道理。小朋友總要明白，生命對(duì)個(gè)體來(lái)講，是一個(gè)會(huì)有終點(diǎn)的過(guò)程。而且，遲早，他們也總要碰上。早點(diǎn)兒打打預(yù)防針，對(duì)孩子是個(gè)幫助。與其在他們突然遇到的時(shí)候不知所措，不如早些讓他們明白。

爺爺、奶奶、外公、外婆年紀(jì)都大了，身體也都不大好。望著他們?nèi)諠u衰老的面容，看著他們跟孩子在一起時(shí)的歡樂(lè)情景，我跟丹尼爾一樣，不知道“那個(gè)時(shí)刻”什么時(shí)候到來(lái)。于是我感謝作者們，給我們帶來(lái)了這樣的好書(shū)。希望孩子能通過(guò)閱讀，明白些有關(guān)生命的道理。

以喜悅的心情去擁抱生命，擁抱生命的每一個(gè)章節(jié)，正是禪的本意。

一片葉子落下來(lái)讀后感 篇5

生命是一個(gè)永恒的話題。主人公一片葉子弗雷迪所經(jīng)歷里春夏秋冬，生在春天，長(zhǎng)在夏天，輝煌在秋天，終結(jié)在冬天。弗雷迪經(jīng)歷的春夏秋冬我們也要經(jīng)歷：春天是我們的幼兒階段;夏天是我們的青年階段;秋天是我們的成人階段;二冬天呢，當(dāng)人就是我們的老人階段了。因此，一片葉子的一生也就是我們?nèi)祟?lèi)的一生。

人生的意義是什么我相信很多思想家都研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得，人生最大的意義就是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)就是給予他人而又不求回報(bào)，奉獻(xiàn)就是在別人有困難的時(shí)候，無(wú)私地給予他人。

人生的快樂(lè)是什么我發(fā)現(xiàn)，人生的快樂(lè)就是在幫助別人渡過(guò)難關(guān)的同時(shí)，也使自己感到心胸寬敞是一件多么快樂(lè)的事情。

《一片葉子落下來(lái)》讀后感范文七

這個(gè)繪本故事講述了葉子弗雷迪的一生，給了我對(duì)生命的思考。

生命是獨(dú)一無(wú)二的。在弗雷迪的身邊，有著成千盈百的葉子，看上去一模一樣。但這只是表面，如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們其實(shí)一點(diǎn)兒也不一樣。人也一樣，每個(gè)人的外表都是唯一的，個(gè)性、性格也迥然不同，即使他們有同一個(gè)母親，有相似之處，但絕不會(huì)完全相同。

生命里充滿(mǎn)了享受。葉子們?cè)诖禾欤硎艽猴L(fēng)輕輕地?fù)崦?在夏天，享受暖暖的日光浴;在雨天，享受清涼的水滴為自己洗澡的快感。而人們則享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，朋友熱情的幫助，森林中鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，小溪?dú)g快地奏交響樂(lè)，花兒散發(fā)出陣陣幽香

生命在于奉獻(xiàn)。炎炎夏日，葉子總是為老人和孩子擋住那火辣辣的太陽(yáng)，給他們驅(qū)走燥熱的空氣，帶來(lái)清涼的綠陰。生活中，也有許多人在默默地奉獻(xiàn)：醫(yī)生和時(shí)間賽跑，從死神的魔爪中救出一個(gè)又一個(gè)生命;老師用盡自己畢生的心血，灌溉我們這些祖國(guó)的花朵;軍人們用自己的血肉，為人們創(chuàng)造了和平的生活

生命有磨難才會(huì)變得輝煌。秋天到了，白霜從天而降，打在葉子的身上，葉子們感到了前所未有的寒冷。第二天，它們變了，變得五彩繽紛，美麗無(wú)比。楊利偉經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，克服了多少常人難以想象的困難，最后才成為一名宇航員;劉偉失去雙臂，卻依然活潑開(kāi)朗，努力追求夢(mèng)想，用腳趾在鋼琴上彈出一首首動(dòng)人心弦的曲子

生命的結(jié)束是一種自然規(guī)律。秋天過(guò)去了，弗雷迪的同伴們陸續(xù)從樹(shù)枝飄落，死亡。一天清晨，下了一場(chǎng)雪，弗雷迪被雪水帶離了樹(shù)梢，它沒(méi)有反抗，靜靜地，任雪把它帶到大樹(shù)根部，因?yàn)樗?，這樣能使大樹(shù)更加強(qiáng)壯。其實(shí)，人面對(duì)死亡也不必害怕，這只是一種自然規(guī)律。如果自己的死，能給世界帶來(lái)幫助，那就不要反抗，因?yàn)檫@能使自己的生命獲得新生。

《一片葉子落下來(lái)》讀后感范文八

今天我讀了一本書(shū)，名字叫《一片葉子落下來(lái)》，這里的主人公是一片叫費(fèi)雷迪的葉子，他和朋友丹尼爾所經(jīng)歷的一場(chǎng)關(guān)于生命的故事。

費(fèi)雷迪和朋友們一樣，在春天是一個(gè)小小的嫩芽，在夏天是一片又寬有厚實(shí)的綠葉，在秋天是深淺不同的紅葉，冬天就變成了枯葉。丹尼爾經(jīng)常給費(fèi)雷迪講道理，講活著的目的，就是讓別人過(guò)得快樂(lè)，用樹(shù)葉為別人遮風(fēng)擋雨秋天到了，冬天也就不遠(yuǎn)了，一片片樹(shù)葉紛紛離開(kāi)大樹(shù)，費(fèi)雷迪害怕了，丹尼爾又告訴他，我們要勇敢的去面對(duì)一切，生命是最頑強(qiáng)的。

讀了這個(gè)故事讓我明白了一些道理，珍惜身邊的每一個(gè)人，遇到困難不要害怕，要勇敢的去戰(zhàn)勝它。記得我很早就聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，是一個(gè)小姐姐講給我聽(tīng)的，當(dāng)時(shí)我的腿不小心碰傷了，疼的只想哭，小姐姐就給我講這個(gè)故事，告訴我要勇敢的面對(duì)疼痛，不要害怕。今天我終于讀到了這本書(shū)，只想告訴自己，以后不管遇到什么困難，我都會(huì)勇敢的面對(duì)。和身邊的每一個(gè)人快樂(lè)的生活。

《一片葉子落下來(lái)》讀后感范文九

這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于生命的故事，通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的歷程，表達(dá)生命的價(jià)值。故事里有一片葉子叫弗雷迪，春天里，它還不過(guò)是小小的一片葉芽罷了。弗雷迪有四個(gè)好朋友，它左邊的叫艾爾弗雷德，它右邊的叫本，它頭頂上那片可愛(ài)的葉子叫克萊爾，它最好的朋友叫丹尼爾。在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會(huì)了跳舞，在夏日里，他們懶洋洋地曬太陽(yáng)，讓雨水給他們沖涼。經(jīng)歷了第一場(chǎng)霜凍后，秋天已經(jīng)來(lái)到，冬天也不遠(yuǎn)了。這時(shí)候，樹(shù)上幾乎再?zèng)]有一片綠葉子，艾爾弗雷德變成了深黃，本變成閃亮的橙色，克萊爾變成火紅色，丹尼爾變成深紫色，弗雷德變成紅當(dāng)中帶金黃色又帶藍(lán)色。它們看上去都是多么漂亮啊。弗雷德和它的朋友們讓這棵樹(shù)變成了一片彩虹。

可是有一天，一陣風(fēng)吹來(lái)，一些葉子紛紛掉在地上，弗里迪和它的朋友們都很害怕。丹尼爾告訴大家，到了秋天的時(shí)候，就是葉子要離開(kāi)樹(shù)枝了。于是丹尼爾和其他的朋友們都紛紛離開(kāi)了樹(shù)枝，就剩下弗雷迪一個(gè)人孤零零地留在樹(shù)上。

在冬天的第一場(chǎng)雪里，弗雷迪也從樹(shù)枝上掉了下來(lái)，掉下來(lái)的時(shí)候，弗雷迪第一次看見(jiàn)了整棵大樹(shù)，它是多么壯觀呀。弗雷迪為自己曾是這棵大樹(shù)的一部分，一起走過(guò)春夏秋冬而感到自豪。

《一片葉子落下來(lái)》讀后感范文十

今天老師讓我們看了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)?？赐旰螅覀兌妓坪鯇?duì)生與死的了解更深了些，有生就有死，不要以為死了生命就終結(jié)了，人死了，但又會(huì)有新的生命誕生的。人類(lèi)就是一直在生與死的輪回中延續(xù)。

播種、發(fā)芽、吐葉、開(kāi)化、結(jié)果、落葉、腐爛。

孕育、誕生、成長(zhǎng)、挫折、成熟、衰老、死亡。

天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，都永遠(yuǎn)離不開(kāi)這個(gè)生與死的共同過(guò)程，這也是亙古不變的自然規(guī)律。

在人的生命即將終結(jié)的時(shí)候，一定要做些有用的、有意義的事，就像書(shū)中說(shuō)的一片葉子一樣，它們活下來(lái)就是為了給老人建立一個(gè)陰涼的休息區(qū)，給小孩建立一個(gè)玩耍的最佳之地，給成年人一個(gè)野餐的空地如果一個(gè)人活著，沒(méi)有給人民做奉獻(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)良的成績(jī)和學(xué)業(yè)，那活在這個(gè)世上就沒(méi)有多少價(jià)值了。當(dāng)一個(gè)人完成了這個(gè)使命后，生命就即將被深深地雪蓋住。到了春天，積雪融化，被雪蓋住的生命又重現(xiàn)生機(jī)，新的生命再次誕生。

讓我們歌頌生命也向死亡獻(xiàn)上莊嚴(yán)的敬禮。

一片葉子落下來(lái)讀后感 篇6

《一片葉子落下來(lái)》是一本勵(lì)志的繪本，它講述了一則關(guān)于生命的故事。作者是美國(guó)的利奧?巴斯卡利亞博士，他是世界著名的演說(shuō)家和作家，他致力于傳播“愛(ài)”，他的書(shū)成為人們口中的“愛(ài)的圣經(jīng)”，他的演講變成“愛(ài)”的傳播途道。

這本書(shū)的扉頁(yè)有一句話：這本書(shū)奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無(wú)法解釋的大人。是的，這本書(shū)適合每一個(gè)愿意用時(shí)間去思考生命的人。因?yàn)闀?shū)中的主人公――弗雷迪，用他一生的`經(jīng)歷向我們?cè)忈屃松嬖诘囊饬x和價(jià)值。

文中的弗雷迪是一片葉子，他一天天長(zhǎng)大，也學(xué)會(huì)了許多東西。慢慢的，一個(gè)春天過(guò)去了，一個(gè)夏天也過(guò)去了，秋天，到了。樹(shù)上的葉子陸陸續(xù)續(xù)被秋風(fēng)吹落，他們有的落在樹(shù)底下，有的被秋風(fēng)吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，弗雷迪看到兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)從樹(shù)上落下去、迎接死亡，他感到驚奇、陌生，還有一絲絲害怕。

“‘這都是怎么回事呢？’弗雷迪追問(wèn)說(shuō)，‘既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎要生長(zhǎng)在這里呢？’”

“丹尼爾繼續(xù)實(shí)事求是地回答：‘這是為了享受太陽(yáng)和月亮。這是為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？’”

夠了，我想夠了。葉子的一生非常短暫，他們只有三百六十五個(gè)白晝和黑夜，他們只能看到一個(gè)春天、一個(gè)夏天、一個(gè)秋天和一個(gè)冬天。但是，即使在這么短的時(shí)間里，葉子們也做了很多有意義的事情。正如丹尼爾所說(shuō)：“這是為了享受太陽(yáng)和月亮。這是為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光……”

時(shí)間很長(zhǎng)也很慢，人世間，無(wú)時(shí)無(wú)刻不上演著生離死別的場(chǎng)面。

記得那個(gè)晴天，天氣異常的好。我正在家寫(xiě)作業(yè)。突然，電話鈴響起。

“喂？外婆。”我接起電話。

“乖孫女……你外祖父去世了，剛走……外祖父是因病去世，你也別太傷心……”

不知道為什么，我覺(jué)得外婆的聲音特別平靜，而我卻已潸然淚下。

“好，外婆，我知道了?！?/p>

我放好電話，腦海里卻全是昔日和外祖父一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。父母生意忙，而外祖父住在合浦，一年與外祖父見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也就只有兩三次。此時(shí)，外祖父那挺拔的身軀仿佛就在我眼前?？墒俏抑溃庾娓敢呀?jīng)去到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再也不能相見(jiàn)。

母親通完一番電話，輕輕抱住我：“女兒，外祖父已經(jīng)九十多歲了，也到了該離開(kāi)我們的時(shí)候了，因?yàn)闆](méi)有什么東西是永恒的。生老病死，乃常事，外祖父在這個(gè)世界上活了九十多年，看過(guò)了太多太多風(fēng)景，我想，他也沒(méi)有遺憾了。所以，不要哭，好好生活，做你想做事，愛(ài)你想愛(ài)，不要辜負(fù)了外祖父對(duì)你的愛(ài)?！?/p>

是啊，我還要繼續(xù)生活，我要努力，在今后的人生里，替外祖父好好欣賞那些他未能領(lǐng)略的風(fēng)景。

人總是要分別的，別怕，別哭，人本就為了某些東西而生，也注定在做完該做的事之后而死。

《一片葉子落下來(lái)》教會(huì)我尊敬生命、熱愛(ài)生命，在有限的一生里做些值得去做的事，愛(ài)我值得愛(ài)的人。這也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)精神、文化的一小部分。

一片葉子落下來(lái)讀后感 篇7

今天老師讓我們看了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)?？赐旰螅覀兌妓坪鯇?duì)生與死的了解更深了些，有生就有死，不要以為死了生命就終結(jié)了，人死了，但又會(huì)有新的生命誕生的。人類(lèi)就是一直在生與死的輪回中延續(xù)。

播種、發(fā)芽、吐葉、開(kāi)化、結(jié)果、落葉、腐爛。

孕育、誕生、成長(zhǎng)、挫折、成熟、衰老、死亡。

天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，都永遠(yuǎn)離不開(kāi)這個(gè)生與死的共同過(guò)程，這也是亙古不變的自然規(guī)律。

在人的生命即將終結(jié)的時(shí)候，一定要做些有用的、有意義的事，就像書(shū)中說(shuō)的一片葉子一樣，它們活下來(lái)就是為了給老人建立一個(gè)陰涼的休息區(qū)，給小孩建立一個(gè)玩耍的最佳之地，給成年人一個(gè)野餐的空地……如果一個(gè)人活著，沒(méi)有給人民做奉獻(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)良的成績(jī)和學(xué)業(yè)，那活在這個(gè)世上就沒(méi)有多少價(jià)值了。當(dāng)一個(gè)人完成了這個(gè)“使命”后，生命就即將被深深地雪蓋住。到了春天，積雪融化，被雪蓋住的生命又重現(xiàn)生機(jī)，新的生命再次誕生!

讓我們歌頌生命也向死亡獻(xiàn)上莊嚴(yán)的敬禮!

一片葉子落下來(lái)讀后感 篇8

“有些葉子跟風(fēng)對(duì)抗,有些葉子乖乖地讓風(fēng)吹走,安安靜靜地飄落到地上。”生與死是生命最終的抉擇,對(duì)于它,每個(gè)人的選擇各不相同。一片小小的葉子,也有屬于它的選擇。

那么,它們?yōu)槭裁匆c死亡對(duì)抗,又為什么乖乖地讓死亡降臨呢?

面對(duì)死亡這樣不可阻擋的存在,一些人仍在抗?fàn)?。他們的抗?fàn)幨侨绱松n白無(wú)力,宛如那些抵抗風(fēng)的降臨,想要緊抓樹(shù)枝的秋葉,他們?cè)谛闹胁粩嗟貐群?我要活下去!這又是為什么呢?眷戀,或許是吧。如果人生的'長(zhǎng)度可以自主選擇,誰(shuí)又想成為時(shí)光中的匆匆過(guò)客呢？遺憾,這是必然。人生苦短,又有誰(shuí)完成了自己的全部心愿呢?他們還想對(duì)時(shí)光說(shuō):“我的愿望還沒(méi)完成,不要把我?guī)ё?”但時(shí)間永不倒流,他們的抗?fàn)幵跁r(shí)代的滾滾洪流中煙消云散。

然而,有這樣一類(lèi)人,他們只想在自己的有生之年,為這“萬(wàn)物之逆旅”留下一些東西,一些永恒的東西?？酌飨壬囊痪湓?正是這種行為的印證:“臣鞠躬盡瘁,死而后已?！?/p>

同樣的,臧克家先生的《有的人》不也訴說(shuō)著他的志愿嗎?

“有的人死了,他還活著?！彼懒说?只是他們的肉體,而他們的精神,他們的貢獻(xiàn),他們傳承的文化,將在歷史的長(zhǎng)河中永存!

“古今多少奇丈夫,碎首黃塵,燕然勒功,至今熱血猶殷紅!”為了祖國(guó)和民族更加強(qiáng)盛,他們會(huì)倔強(qiáng)地活著,會(huì)桀驁地活著！

“嗚呼!何時(shí)眼前突見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受漲死亦足!”當(dāng)民族危難之時(shí),當(dāng)人民需要挽救之時(shí),他們挺身而出,視死如歸!

這些人,我稱(chēng)他們?yōu)榉瞰I(xiàn)者,他們是我的榜樣?？?fàn)幣c順從已不重要,做一個(gè)奉獻(xiàn)者,足矣!作者：七年級(jí)王方禹

秋風(fēng)的落葉作文800字通用

必定有些學(xué)生在困惑作文該怎么寫(xiě)，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)一定要專(zhuān)注，不能分心，不會(huì)寫(xiě)作文，到底要怎么辦？下面是我們精心為你整理的“秋風(fēng)的落葉作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

秋風(fēng)的落葉作文 篇1

有一片葉子，它每天都唉聲嘆氣，就因?yàn)椋核粫?huì)飛翔。你看，它又開(kāi)始嘆氣了。

葉子：（無(wú)精打采地）唉

這時(shí)，秋風(fēng)經(jīng)過(guò)這里，聽(tīng)見(jiàn)了葉子的嘆息聲，十分的疑惑。

秋風(fēng)：（疑惑地）喂，你怎么了？為什么要唉聲嘆氣呢？

葉子：（羨慕地）你看，大雁有一對(duì)有力的翅膀，它可以飛向遠(yuǎn)方；蝴蝶有一對(duì)美麗的翅膀，它也可以歡快地飛翔。可是

秋風(fēng)：（不解地）可這與你有這么關(guān)系呢？

葉子：（著急地）你還不明白嗎？我也想要飛翔?。榱四茱w翔，我每天都想得失魂落魄。

秋風(fēng)：（語(yǔ)重心長(zhǎng)地）可你只是一片樹(shù)葉，并沒(méi)有翅膀，是不能飛翔的，你還是放棄吧！

葉子：（懇請(qǐng)地）你不是可以吹倒大樹(shù)嗎？那你把我也吹起來(lái)，讓我飛翔吧！

秋風(fēng)：（忐忑不安地）可是一旦你

葉子：（快速打斷）快點(diǎn)，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了！

秋風(fēng)：（無(wú)可奈何地）好吧，你可別后悔！

吸氣呼

秋風(fēng)使勁地吹出了一口氣，把樹(shù)上一半的葉子都吹得飛了起來(lái)。

那片葉子呢？當(dāng)風(fēng)吹起時(shí)，它也飛了起來(lái)。它剛想歡呼，可風(fēng)力慢慢消失了，很快，它就落在了光禿禿、硬邦邦的地面上。

它開(kāi)始后悔不聽(tīng)秋風(fēng)的勸告，但一切都已經(jīng)晚了，它的生命，也已經(jīng)走到了盡頭

秋風(fēng)的落葉作文 篇2

昨日剛下過(guò)雨，今天已經(jīng)艷陽(yáng)高照。但風(fēng)卻比以前刮得厲害多了，騎車(chē)在江山大道上，明顯感到冷風(fēng)嗖嗖，直殺脖子。帶著陣陣涼意，看著被秋風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)的梧桐樹(shù)葉，也別有一番情趣。

“呼啦啦，哦，呼啦啦”秋風(fēng)一邊穿越時(shí)空，飛奔而來(lái)，一邊唱著歌。而落葉呢？姿態(tài)萬(wàn)千！

有的輕快地翻轉(zhuǎn)身子，來(lái)個(gè)鯉魚(yú)打滾；

有的像著黃紗衣的舞女，在天地這樣廣闊的舞池里，邁著輕盈的步伐，伴著瑟瑟的秋聲，扭著婀娜的腰姿，跳起了動(dòng)人的探戈；

有的是女兒腳下跳躍的快樂(lè)的音符，一片落葉就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

有的卻又像醉酒的大漢，東倒西歪，踉踉蹌蹌，跌跌撞撞；

有的像古戰(zhàn)場(chǎng)上整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，秋風(fēng)的沖鋒號(hào)一響，便開(kāi)始短兵相接。一陣廝殺過(guò)后，那些殘兵敗將，個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，或陷入泥淖，或跌入懸崖，或翻山越嶺，飛檐走屋。

有的羞澀，有的粗獷；有的溫柔，有的強(qiáng)悍。

有的喜歡沾花惹草，拜倒在石榴裙下；有的則喜歡遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

有的似乎倦了，干脆躲進(jìn)罅隙里，過(guò)上隱居生活，直至老死其中；

其實(shí)，落葉的千姿百態(tài)不正是人生寫(xiě)照嗎！

秋風(fēng)的落葉作文 篇3

又見(jiàn)秋天，

落葉飛天，

轉(zhuǎn)瞬間，

凋零凄嫣。

漫舞揚(yáng)纖，

倒也是一秋景，

滿(mǎn)地堆積，

倒也怪可惜。

想當(dāng)初，

春風(fēng)拂面，

芽?jī)撼槌觯?/p>

滿(mǎn)心歡喜，

躊躇滿(mǎn)志。

而最后的秋天，

冷冷清清，

但不悔，

只因?yàn)椋?/p>

這就是最終的歸宿。

早已料到，

卻心甘情愿。

身為一枚葉子，

春是生，而秋就是離，

能做的，

只是夏的繁茂。

這一刻終究來(lái)臨，

不可能逃避，

再說(shuō)就是逃避了，

來(lái)年春天里，

一枚老態(tài)龍鐘的葉子，

豈不讓人笑話，

在一片翠綠中，

又會(huì)何等扎眼。

呵！這一刻終于來(lái)臨，

瀟瀟落葉，

紛紛落下，

雖有留戀，

但無(wú)惋惜。

來(lái)年春天會(huì)有重生，

卻不是自己。

又有什么關(guān)系呢？

這一生，

沒(méi)有遺憾。

秋高氣爽，

悄悄地扭動(dòng)著莖桿

——和樹(shù)的最后聯(lián)結(jié)，

沒(méi)有劇痛，

只有一絲絲釋然，

然后，

便輕輕地，輕輕地飄下來(lái)，

落入土壤之中，

這最后的溫暖懷抱。

秋風(fēng)蕭瑟。

誰(shuí)說(shuō)落紅無(wú)情，

春之芬芳，

夏之清涼，

秋之殷紅，

到了冬，

它便是養(yǎng)分，便是新一代的需求。

秋風(fēng)落葉……

秋風(fēng)的落葉作文 篇4

高高的天，淡淡的云，一行行向南的秋雁告訴我又是落葉飄零的時(shí)節(jié)了。秋風(fēng)中有幾絲涼意，難免會(huì)有幾分感傷。

是秋，就會(huì)有飄零；是秋，就會(huì)有落葉；是秋，就會(huì)有感傷。一片片黃葉在瑟瑟秋風(fēng)的吹拂中落下，輕輕地，悠悠地，像在輕歌曼舞，又像在與大樹(shù)告別，有幾分瀟灑又有幾分眷戀。

在生命屬于你的那些日子里，你偷偷地抽出嫩芽，悄悄地茁壯成長(zhǎng)，盡你的力量制造營(yíng)養(yǎng)，供應(yīng)大樹(shù)，也滋潤(rùn)自己。

那時(shí)，你正年輕，盈余的血液，充足的精力，豐滿(mǎn)的肉體，綠色的服裝；那時(shí)，你正年輕，毫無(wú)倦意，不分晝夜，無(wú)論陰晴圓缺，都沒(méi)有停止勞作；那時(shí)，你正年輕，勇敢奔放，不論風(fēng)和日麗還是狂風(fēng)暴雨，你都屹立在枝頭，直面蒼天。因?yàn)槟耆A也年輕，

樹(shù)因你而更加高大強(qiáng)壯，花兒因你而更加美麗動(dòng)人，那時(shí)你叫綠葉。當(dāng)秋來(lái)臨時(shí)，你的生命被宣告結(jié)束的時(shí)候，你披上了淡淡的黃衣裳。

昔日嬌美的面容不復(fù)存在，取而代之的是瘦黃的身體，憔悴的面紗。你手臂的力量越來(lái)越小，終于秋風(fēng)襲落了你，悠悠地隨風(fēng)飄落。這時(shí)，我的心底不時(shí)感到憂傷，因?yàn)榍镲L(fēng)把葉子吹落，結(jié)束了它們的生命。

秋風(fēng)呼呼地刮著，把葉子帶到了大地上。它靜靜地躺在大地的懷抱里，讓自己已清瘦的身體腐爛。見(jiàn)到了這一幕，內(nèi)心不由得顫抖了一下，為秋葉短暫的生命而感傷。我想，秋葉會(huì)為年輕時(shí)的努力奮斗而會(huì)后悔嗎？落葉無(wú)語(yǔ)，只是靜靜地在泥土里。有人說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笔前?，它化作泥土的肥料，為大樹(shù)提供了營(yíng)養(yǎng)。

我為秋葉飄落而感傷。在秋風(fēng)中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：生命雖然短暫，但只要無(wú)悔的付出，坦坦蕩蕩的處世，踏踏實(shí)實(shí)地走路，在生命結(jié)束時(shí)，平靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，然后把自己歸根于大自然，那將無(wú)怨無(wú)悔。

落葉又在蕭瑟秋風(fēng)的吹拂下飄零，一片一片地飄落，而我也在秋風(fēng)中感傷，在感傷中領(lǐng)悟生命的意義。

秋風(fēng)的落葉作文 篇5

秋風(fēng)落葉-姜玉陽(yáng)

作詞：戴春磊作曲：姜玉陽(yáng)戴春磊

寂寞黑夜只剩我一個(gè)人

愛(ài)的很蠢也愛(ài)的很深

我知道她的吻她的.眼神

是我無(wú)法痊愈的傷痕

愛(ài)情路上只剩我一個(gè)人

走不到終點(diǎn)的糊涂緣分

如果天賜給我的愛(ài)浮浮沉沉

別讓我愛(ài)她愛(ài)得越來(lái)越狠

讓我情愿愛(ài)她一輩子的那一個(gè)人

卻為何傷得我越來(lái)越深

曾經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)怨無(wú)悔愛(ài)過(guò)一生

如今想想如此的天真

等到歲月無(wú)情無(wú)聲無(wú)息秋風(fēng)落葉

只換來(lái)沉默無(wú)言的離別

曾經(jīng)奢望我們愛(ài)的轟轟烈烈

卻只能寄托另一個(gè)世界

愛(ài)情路上只剩我一個(gè)人

走不到終點(diǎn)的糊涂緣分

如果天賜給我的愛(ài)浮浮沉沉

別讓我愛(ài)她愛(ài)得越來(lái)越狠

讓我情愿愛(ài)她一輩子的那一個(gè)人

卻為何傷得我越來(lái)越深

曾經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)怨無(wú)悔愛(ài)過(guò)一生

如今想想如此的天真

等到歲月無(wú)情無(wú)聲無(wú)息秋風(fēng)落葉

只換來(lái)沉默無(wú)言的離別

曾經(jīng)奢望我們愛(ài)的轟轟烈烈

卻只能寄托另一個(gè)世界

啊我頹廢懺悔一路為紅顏

啊去熄滅激情燃燒的火焰

去熄滅激情燃燒的火焰

秋風(fēng)的落葉作文 篇6

時(shí)間不停的向前流去，天氣漸漸涼爽起來(lái)，夏天悄然無(wú)聲的被秋天取代，綠葉被落葉所替換，知了的歡叫成了蟋蟀的悲鳴。?。〗鹕那锾?。

秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)，“秋風(fēng)掃落葉”是對(duì)秋風(fēng)最形象的描述，正是涼爽的秋風(fēng)將夏天的熱氣慢慢的掃走了。秋風(fēng)也許是秋之使者，將樹(shù)葉都染黃了；也有些樹(shù)葉被秋風(fēng)特別打扮成了紅色。秋風(fēng)又將樹(shù)葉吹下來(lái)，落葉有的融入了土地；有的被秋風(fēng)“掃”成一條線，成為大街上一道黃色的“綠”化帶。

秋風(fēng)也許喜歡用金色來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天的情有獨(dú)鐘，在稻田里梳理自己金黃色的頭發(fā)；秋風(fēng)一吹稻谷，如海浪、如少女的頭發(fā)搖擺起來(lái)，婀娜多姿。秋風(fēng)或許喜歡用金黃的菊花，來(lái)展示自己的美麗和溫柔；秋風(fēng)催菊花成長(zhǎng)起來(lái)，那黃黃的花瓣就是少女的頭發(fā)，秋風(fēng)吹過(guò)菊花依然挺拔。

秋風(fēng)是一位神奇的少女，你琢磨不透她的心思，她很頑皮，又很敬業(yè)。她用神奇的風(fēng)，使世界大變模樣，秋風(fēng)吹熟了累累碩果，秋風(fēng)吹來(lái)了農(nóng)民的陣陣歡笑。秋風(fēng)是一位敬業(yè)的仙女，她將葉子上的綠色一層層“掃”掉，黃色的、紅色的葉子一片片飄落下來(lái)，回到大地母親的懷抱，滋潤(rùn)著綠色的后代。

如果你走在林蔭道上，秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛落在你的肩上、頭上、鼻子上、耳朵上，把你打扮的別有一番韻味。地上鋪的一層金黃色的地毯，也是秋風(fēng)給予我們的快樂(lè)。

秋風(fēng)掃走了落葉，秋風(fēng)吹來(lái)了收獲，我喜歡秋風(fēng)！

秋風(fēng)的落葉作文 篇7

高中滴開(kāi)始

似乎就注定我們會(huì)在一起

沒(méi)有想過(guò)我們居然也會(huì)鬧矛盾

有時(shí)候滴小吵小鬧真的好搞笑

因?yàn)槲覀儾粫?huì)去計(jì)較

可是從什么時(shí)候開(kāi)始我們就不再。。

我承認(rèn)我們幾個(gè)都有自己的錯(cuò)

我們都希望自己有個(gè)好的未來(lái)

當(dāng)看到你的墮落時(shí)給你說(shuō)你不聽(tīng)時(shí)我沒(méi)有力氣說(shuō)給你聽(tīng)了

說(shuō)了也是白說(shuō)跟著自己的意思走

我知道你肯定也厭惡了

是什么造成我們之間的不愉快我也不清楚

我相信你會(huì)明白滴

我希望你為你的前途想***媽罵你打你終歸是為你好

我知道***媽給你的壓力很大你不想在她的束縛下

每次看見(jiàn)你登qq或者放學(xué)的時(shí)候講電話

我不理解有什么好說(shuō)的呢

有時(shí)候是需要放松下可也要有個(gè)度啊

我知道我說(shuō)了你不愛(ài)聽(tīng)的話可能把我們的距離拉得更遠(yuǎn)了

我希望原來(lái)的那個(gè)你還在

那個(gè)為了一次成績(jī)而連續(xù)幾天奮斗了你連續(xù)幾天不用手機(jī)

當(dāng)殘陽(yáng)為大地染上最后的蒼黃的色調(diào)后，黑暗的夜拉開(kāi)帷幕。站在夜空下，安靜了。冰冷的月光為我披上一層銀紗，給黑夜帶來(lái)點(diǎn)明亮，不經(jīng)意間，心莫名悸動(dòng)，思緒不停地洶涌，不自覺(jué)地有點(diǎn)寒顫。

風(fēng)吹過(guò)，街道旁的老樹(shù)，幾片枯葉離開(kāi)了他們的母親，輕盈地飛舞，在離別母親的時(shí)刻獻(xiàn)上優(yōu)美的圓舞曲?；蛟S是為離開(kāi)后的自由而歡舞，也可能是對(duì)母親的戀戀不舍。最后落地的那一刻，葉子不忘畫(huà)上個(gè)完美的弧線，便安然落下。無(wú)疑那個(gè)完美的弧線是它生命最后一場(chǎng)舞蹈，因?yàn)樗x開(kāi)了樹(shù)，離開(kāi)了樹(shù)根，離開(kāi)了它的家；它已經(jīng)失去了傲人的耀眼的綠，只剩下那死寂黯然的蒼色，沒(méi)有人再贊嘆它的生機(jī)；只能這樣地寂靜地躺在街道旁，任人踩踏。落葉的命運(yùn)注定它不會(huì)再有輝煌，不會(huì)在有燦爛的明天。

“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”

閉上眼，傾聽(tīng)著微涼的秋風(fēng)在掙扎，在哀傷。風(fēng)款款襲來(lái)，夾著無(wú)窮無(wú)盡的，淡淡的憂傷寂寞，連我的呼吸都有些掙扎。寒風(fēng)就這么刺痛了我的心，心中的暖意也散了。

秋風(fēng)起兮，草木黃落，葉子的凋零，是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留？秋風(fēng)的寒意，是球的悲涼無(wú)情還是落葉的哀傷？

站在街角，想著，感傷著，猛地，稚嫩的童聲溜入耳際，心也為這打破寂靜凄清的氣息而猛一顫抖?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，大概是一個(gè)小孩子在背誦古詩(shī)?？谥芯鼓剜貜?fù)讀一遍：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！毙牧亮?。

花嬌貴，一年甚至幾年的光陰才換的它短暫的美麗，人們感傷花的凋零，林黛玉的“冷月葬花魂”又為它披上了哀傷的輕紗。但是，落紅不是無(wú)情物，它們的凋零，更是為了它們下次的怒放，下一秒的驚艷動(dòng)人，于是它們甘愿化作春泥。

花亦然如此，葉又怎不例外呢？葉子的凋零，是樹(shù)給予它們生命的升華的機(jī)會(huì)，是風(fēng)對(duì)它們生命之輪的歷練。樹(shù)懂的，有時(shí)候的放棄，是為了更美的追求。秋風(fēng)的悲涼，是對(duì)葉子短暫的逝去的哀歌。

我坦然了，心燭亮了......