2023心理培訓(xùn)總結(jié)(實(shí)用六篇)

心理培訓(xùn)總結(jié)。

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心理培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

每個(gè)人都生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和壓力的社會(huì)里；對(duì)大大小小的問(wèn)題與挫折，尤其是教師與其他社會(huì)群體相比壓力更大，由于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)教師的期望值高，工作量大等諸多原因，給不少教師造成嚴(yán)重的心理壓力。

畢業(yè)后擔(dān)任教師這個(gè)角色有七年了，在不同的學(xué)校任教，接觸到了許多不同類型的教師，結(jié)合這次培訓(xùn)加上自己的個(gè)人體驗(yàn)，對(duì)教師這份職業(yè)的酸甜苦辣有了自己粗淺的理解，對(duì)教師的心理有了點(diǎn)個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得吧教師應(yīng)有擁有陽(yáng)光心態(tài)：對(duì)于任何教師而言，心態(tài)決定著他的幸福。幸福的心態(tài)應(yīng)該是陽(yáng)光般的。

太陽(yáng)照耀著地球，溫暖著每個(gè)人。它是寬容和平等的。教師的心態(tài)也要像陽(yáng)光一樣，平常、樂(lè)觀、寬容、感恩、積極向上。只有有了這樣的陽(yáng)光心態(tài)，一個(gè)老師才能成為一個(gè)快樂(lè)的老師。

一、要有一顆平常之心如果教師缺少平常心，就會(huì)對(duì)學(xué)生提出過(guò)高的過(guò)嚴(yán)的要求，就可能失去耐心、細(xì)心冷靜和理智。對(duì)大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，總是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生，總是希望自己的學(xué)生能夠優(yōu)秀一些再優(yōu)秀一些，最好人人都能品學(xué)兼優(yōu)。所以，當(dāng)越來(lái)越多的脫離實(shí)際的過(guò)高期望和過(guò)嚴(yán)要求，遭遇到截止來(lái)越個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代學(xué)生的時(shí)候，矛盾便一觸即發(fā)了。

我本將心向明月，奈何明月照溝渠，于是開(kāi)始對(duì)他們感到失望甚至失去耐心。學(xué)生越來(lái)越不了解老師，有的學(xué)生甚至開(kāi)始不尊重老師。

海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：現(xiàn)實(shí)并不總是美好的，但我們必須有一顆永恒的心去面對(duì)美麗。面對(duì)客觀問(wèn)題，我們不能一味地郁悶和抱怨，而應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)。

在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，在面對(duì)諸如氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時(shí)，總代表客觀地對(duì)待學(xué)生，理智地分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策。

2、 要有一顆寬容的心，教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引導(dǎo)另一個(gè)不完美的人追求完美的過(guò)程。金無(wú)赤足，人無(wú)完人，為人師者，年歲長(zhǎng)于學(xué)生，知識(shí)多于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，即使這樣，教師也不是完美的，那為什么一定要強(qiáng)求學(xué)生完美呢?學(xué)生這所以是學(xué)生，就是因?yàn)樗麄儽任覀內(nèi)菀追稿e(cuò)誤。

正是因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)，才需要老師。有時(shí)很多老師沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，容忍學(xué)生的錯(cuò)誤總是很困難的。課堂上的講話聲、作業(yè)中的錯(cuò)誤、考試成績(jī)的不理想都會(huì)讓我們心情沮喪，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行不留情面的嚴(yán)厲批評(píng)，如此一來(lái)，原本沮喪的心情變得更加沮喪、壓抑。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有自己的地位和作用。如果我們能夠懷著一顆寬容之心多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn)，而不是一味盯著他們所犯的錯(cuò)誤不放，我們就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘，多些豁達(dá)，幸福的生活不就是這樣嗎?

三、要有一顆感恩之心生活中，值得我們敬重與感激的人或物很多，感恩是一種達(dá)觀的人生態(tài)度，是知足常樂(lè)的心態(tài)。作為一名教師，如果能懷著感恩之心去看待學(xué)生，你會(huì)被學(xué)生眼中飽含的單詞和純真所鼓舞，被學(xué)生對(duì)你的尊重和認(rèn)可而感到身心愉悅，被節(jié)日里的卡片、小禮物所深深感動(dòng)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是如此可愛(ài)，生活是如此美好。相反，總是抱怨、責(zé)怪、敵視、不滿，會(huì)讓自己的情緒變得很重；糟糕，自然沒(méi)有幸福感可言。

所以，一個(gè)有感恩之心的老師，一定要永遠(yuǎn)是一個(gè)微笑挺直腰板給學(xué)生力量和信心的老師。一個(gè)快樂(lè)的老師，就會(huì)有一群快樂(lè)的學(xué)生，寬容是心理健康的調(diào)節(jié)器。在社會(huì)交往中，人們?cè)馐軗p失，被誤解、委屈，不公平待遇總是不可避免的。

面對(duì)這些，最明智的選擇就是學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種良好的心理品質(zhì)。

它不僅包含著理解和原諒，更顯示著氣度和胸襟。一個(gè)不會(huì)寬容，只知苛求別人的人，其心理往往處于緊張狀態(tài)，從而導(dǎo)致神經(jīng)興奮、血管收縮、血壓升高，使心理、生理進(jìn)入惡性循環(huán)。學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)對(duì)自己嚴(yán)于律己，寬以待人，這就等于給自己的心理裝上了調(diào)節(jié)閥。

謝謝閱讀！

心理培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

為期四天的心理委員培訓(xùn)結(jié)束了，在這四天里我們聆聽(tīng)了朋輩輔導(dǎo)老師關(guān)于大學(xué)生心理健康的講解，親身感觸到和大家在一起做游戲的快樂(lè)，學(xué)習(xí)了如何做一名合格的心理委員和心理部干事。這四天，不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@次培訓(xùn)對(duì)我們今后四年的幫助很大，所以這里是總結(jié)。

1、開(kāi)班典禮

第一天，地點(diǎn)：學(xué)術(shù)中心一樓

全校心理委員會(huì)委員和心理系干部在會(huì)議室舉行開(kāi)班儀式。在儀式上，龔老師強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的意義，并給予了我們很高的期望。祝訓(xùn)練圓滿成功。

接下來(lái)，專業(yè)教師開(kāi)始培養(yǎng)第一課，大學(xué)生心理健康的重要性。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化和文化多元化時(shí)代的到來(lái)和國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域迎來(lái)了更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。在高等教育走向大眾化的今天，大學(xué)校園已不再是悠悠的象牙塔，大學(xué)生在校期間面臨著環(huán)境適應(yīng)，學(xué)習(xí)適應(yīng)，就業(yè)等方面的心理壓力。

如果這些問(wèn)題處理不當(dāng)，就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。因此，在新形勢(shì)下，我們必須重新思考和審視大學(xué)生心理健康的意義。

2、實(shí)踐活動(dòng)

第二天，地點(diǎn)：后勤大樓二樓

在龔老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了后勤樓學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中心。在這里，我們有很多小游戲，通過(guò)游戲，促進(jìn)我們的相互了解，增進(jìn)人與人之間的信任。比如“心有千千結(jié)”這個(gè)游戲，說(shuō)明一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，只有相互團(tuán)結(jié)才能解決困難；比如“自畫像”，憑感覺(jué)將自己畫下來(lái)，然后介紹自己，讓大家了解自己，敞開(kāi)心扉，還有好多簡(jiǎn)單但又富有教育的游戲。

這些游戲的目的不只是讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)受到啟發(fā)，也是希望通過(guò)我們心理委員的作用傳播到各個(gè)班級(jí)，讓海經(jīng)院的學(xué)生都受到教育，發(fā)揮心理委員的作用。

最后是“盲人行”活動(dòng)，這是個(gè)充分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲，全體心理委員都要參與，大家都用黑帶蒙住雙眼，手拉手，憑著感覺(jué)和信任前行，從樓梯下來(lái)，再走到大禮堂門口。本場(chǎng)比賽是活動(dòng)的高潮，大家的興趣都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，效果很好。

3、如何舉辦心理主題班會(huì)

第三天，地點(diǎn)：后勤樓學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中心

今天的培訓(xùn)目的就是，教會(huì)心理委員辦一個(gè)成功的主題班會(huì)。文老師和張老師給我們一一講解了開(kāi)班會(huì)的具體步驟。例如，班會(huì)流程：

確定主題，策劃班會(huì)，具體實(shí)施，總結(jié)班會(huì)；班會(huì)形式：辯論、游戲、情景喜劇、歌舞小品等。

龔老師按學(xué)院把我們分成幾組。每個(gè)小組在限定的時(shí)間內(nèi)策劃一次主題班會(huì)，然后依次向大家演示。每個(gè)學(xué)院都展現(xiàn)自己的才藝，策劃的班會(huì)也是內(nèi)容豐富，別具一格的。例如，我們的公公管理學(xué)院策劃了一個(gè)主題班會(huì)，討論如何在有限的時(shí)間內(nèi)正確理解學(xué)習(xí)。

在演示過(guò)程中，我們加入了辯論、個(gè)人表演和現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，使班會(huì)的主題更加鮮明。

通過(guò)今晚的訓(xùn)練，我們?cè)趯?shí)踐中掌握了開(kāi)好班會(huì)的要領(lǐng)。

4、結(jié)業(yè)典禮

第四天，地點(diǎn)：學(xué)術(shù)中心會(huì)議室

最后一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞，并對(duì)這幾天的培訓(xùn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，希望大家能學(xué)以致用，發(fā)揮自己的作用。評(píng)比出這次培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)院，頒發(fā)證書，鼓勵(lì)大家再接再厲。

心理健康是大學(xué)生全面發(fā)展和成才的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求，所以這次培訓(xùn)的作用很大，給了我們不少的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，這次培訓(xùn)目的是教育心理委員和干事在生活正確大學(xué)生，健康引導(dǎo)他們，積極向上的享受大學(xué)生活。

面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，在大學(xué)生中開(kāi)展心理教育，維護(hù)大學(xué)生心理健康，增強(qiáng)心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和成才顯得尤為重要。

2013/4/10

心理培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

活動(dòng)配景：

為了使同學(xué)們保持安康的思維，以一種積極的心立場(chǎng)過(guò)大年夜學(xué)時(shí)間，對(duì)生活充滿熱忱和決計(jì)，使心情暢快高興，更加了培養(yǎng)大年夜家越發(fā)勾結(jié)向上的肉體，我校舉辦了“心思安康周”活動(dòng)，我們工業(yè)092班積極照顧召喚，特此舉辦了此次活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一：班長(zhǎng)和心思平安委員給大年夜家講了一下此次活動(dòng)的配景和目標(biāo)。

二：心思平安委員解說(shuō)活動(dòng)中所作游戲的規(guī)律。

三：停止游戲。依次停止了“芳華手結(jié)”“貼膏藥”“滾雪球”等游戲。

四：心思平安委員和班長(zhǎng)教大年夜家歌曲《感恩的心》的手語(yǔ)。

五：大年夜家相互交換經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的感觸感染和想法主意。

六：班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)停止了總結(jié)。

活動(dòng)意義：

這次活動(dòng)后，我們家受益匪淺。

眾所周知，新鍵康與一個(gè)集團(tuán)的貢獻(xiàn)、成就和成功息息相關(guān)。心思安康是大年夜師長(zhǎng)教師成才的基礎(chǔ)，所以每位大年夜師長(zhǎng)教師都要看法到心思安康的主要性。

大年夜師長(zhǎng)教師心思安康的主要性一：心思安康可以促進(jìn)大年夜師長(zhǎng)教師單方面開(kāi)展，安康的心思質(zhì)量是大年夜師長(zhǎng)教師單方面開(kāi)展的基本請(qǐng)求，同時(shí)也是未來(lái)走向社會(huì)，在任務(wù)崗?fù)ど习l(fā)揚(yáng)智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不時(shí)向更高層次開(kāi)展的主要條件。充沛看法德智體美勞等方面的諧和開(kāi)展，是以安康的心思質(zhì)量作為基礎(chǔ)，一團(tuán)體心思安康形狀直接影響和制約著單方面開(kāi)展的完成。

大年夜師長(zhǎng)教師心思安康的主要性二：心思安康可使大年夜師長(zhǎng)教師克制依附心思增強(qiáng)自力性。大年夜師長(zhǎng)教師經(jīng)過(guò)盡力的拼搏和劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大年夜學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活寰宇。

除夕之夜，教師必須從依靠父母轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽孔约?。在上大年夜學(xué)前，他們想象中的大年夜學(xué)如同“天堂”通俗，浪漫獨(dú)特，美妙非常。上大學(xué)后，主要學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的規(guī)章制度和生活條件使他們難以適應(yīng)。

因此，大年夜師長(zhǎng)教師必須重視心思安康的主要性，盡快克制依附性，增強(qiáng)自力性，積極主動(dòng)適應(yīng)大年夜師長(zhǎng)教師活，度過(guò)空虛美妙而成心義的大年夜師長(zhǎng)教師活。

大年夜師長(zhǎng)教師心思安康的主要性三：心思安康是大年夜師長(zhǎng)教師取得事業(yè)勝利的堅(jiān)實(shí)心思基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我國(guó)大年夜學(xué)卒業(yè)生的分派任務(wù)已爆發(fā)了很大年夜變更，大年夜師長(zhǎng)教師全部實(shí)施供需會(huì)晤、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方法，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)使大年夜師長(zhǎng)教師心思上發(fā)生困惑與不安寧感，贊嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。

因此，面對(duì)新形式大年夜師長(zhǎng)教師要留心保持心思安康，培養(yǎng)自強(qiáng)、自立、自律的優(yōu)勝意思本質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)來(lái)往才華、使自己在幻化復(fù)雜的社會(huì)情況中，選擇適宜自己角色的準(zhǔn)確選擇，勇于面對(duì)艱苦、曲折、應(yīng)戰(zhàn)，尋求越發(fā)完美的人格，為事業(yè)勝利奠定堅(jiān)實(shí)的心思基礎(chǔ)。

大年夜師長(zhǎng)教師心思安康的主要性四：心思安康利于大年夜師長(zhǎng)教師培養(yǎng)安康的特點(diǎn)心思。大年夜師長(zhǎng)教師的特點(diǎn)心思特點(diǎn)，是指他們?cè)谛乃忌吓c行動(dòng)上經(jīng)常、動(dòng)搖地表現(xiàn)出來(lái)的各類特點(diǎn)，通俗表現(xiàn)為氣質(zhì)和性情兩個(gè)主要方面。

如果說(shuō)氣質(zhì)是指情緒反應(yīng)的特征，那么氣質(zhì)不僅包括氣質(zhì)特征，還包括意志反應(yīng)特征?，F(xiàn)代大年夜師長(zhǎng)教師的心思特點(diǎn)遍及表現(xiàn)為思維活潑、參與看法較強(qiáng)、善于自力思考、精神委頓的肉體形狀等等，這些有益于大年夜師長(zhǎng)教師的安康發(fā)展。

本次活動(dòng)我們通過(guò)幾場(chǎng)小游戲，培養(yǎng)大家庭的串通與合作、積極向上、健康向上的心態(tài)。大年夜家都認(rèn)為獲益匪淺。在游戲后的交換中，有的同學(xué)說(shuō)“很高興，很棒，欲望以后多舉辦此類活動(dòng)”。

有的說(shuō)“我理解了要愛(ài)護(hù)保重每團(tuán)體，愛(ài)護(hù)保重我們的友情”。有的說(shuō)“我認(rèn)為我們愈來(lái)愈像一家人了”。有的說(shuō)“在游戲中感悟人生”。

大年夜家都收獲頗多。此次活動(dòng)十分成心義。

我們大年夜師長(zhǎng)教師，作為建立故國(guó)的新一代，肩負(fù)著嚴(yán)重的義務(wù)。我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己全方面的本質(zhì)，更主要的是以一顆安康向上的心去面對(duì)進(jìn)修，面對(duì)冤家，面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。

心理培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

周日下午學(xué)院給我們心理委員進(jìn)行了干部培訓(xùn)，主題關(guān)于“如何更好的與他人溝通”。對(duì)于這個(gè)主題我的興趣很大，一直很想聽(tīng)聽(tīng)這方面的技巧和方法，今天有幸參加學(xué)院組織的活動(dòng)，收益很大。給我們培訓(xùn)的是個(gè)心理咨詢師，她把與人溝通的方法總結(jié)成三點(diǎn)，如下是每一點(diǎn)和我的具體感受：

一、有效溝通的.前提

作為一名學(xué)生干部，與同學(xué)溝通交流思想是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，在交流的過(guò)程中，老師說(shuō)，不要以自我為中心，要與對(duì)方建立信任關(guān)系。在這一點(diǎn)上我深有體會(huì)，在大一做班長(zhǎng)時(shí)，更需要與班里每個(gè)同學(xué)都熟悉并溝通好，要在同學(xué)中形成威信，才能帶領(lǐng)班里同學(xué)做事學(xué)習(xí)。深入同學(xué)中去并了解每個(gè)人的興趣愛(ài)好，讓他們知道我也很喜歡和他們一樣，平等的對(duì)待對(duì)方，沒(méi)有班長(zhǎng)的架子，就是好朋友的形式，在交流時(shí)也要很重視非語(yǔ)言交流方式，要接納對(duì)方，包括別人給你提出的條件和批評(píng)。

二、有效溝通的關(guān)鍵

善于傾聽(tīng)，這點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)大家有什么不痛快的事情或者和班里同學(xué)鬧矛盾，這些可能都要跟班長(zhǎng)心理委員訴說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候，作為班委，必須盡到自己的責(zé)任，認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)可對(duì)方的痛苦和快樂(lè)的感受，不能用居高臨下或者鄙視的態(tài)度，每個(gè)人都有遇到難事的時(shí)候，所以作為班委要盡量幫助他們。

三、溝通反饋

反饋時(shí)候要注意的問(wèn)題：

1、避免回避式反饋（如：算了吧，別再談這件事了，不要傷心了，把它忘了吧）

2、不用指使的口氣給予勸告（如：你應(yīng)該…你要考慮去做…）這張口氣會(huì)使人覺(jué)得你優(yōu)越于他，似乎他所做的都被你否定了。

3、正確的開(kāi)放的提問(wèn)。

心理培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

不知不覺(jué)，當(dāng)我們班的心理委員差不多快一年多了。首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們知道5月25日是什么日子么？就是大學(xué)心理健康日。為期三天的心理委員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這三天中我學(xué)到了好多關(guān)于心理委員應(yīng)做的工作，知道了我們心理委員應(yīng)盡的職責(zé)與任務(wù)。如：

1、保密原則；

2、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的心理問(wèn)題工作；

3、敏銳觀察并及時(shí)記錄本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)；

4、對(duì)常見(jiàn)的心理問(wèn)題，實(shí)行零報(bào)告制度；

5、在自身能力范圍內(nèi)，向同學(xué)提供心理援助，對(duì)超出自己能力范圍是，要及時(shí)轉(zhuǎn)介；

6、協(xié)助資詢中心，做好心理建檔工作；

7、定期收集同學(xué)的一般性心理困惑，解答并及時(shí)反饋，尋找專業(yè)解答；

8、組織開(kāi)展全班性的其他與心理相關(guān)的活動(dòng)；

這就是我們心理委員應(yīng)盡的職責(zé)和任務(wù)。還有老師跟我們說(shuō)了我們?cè)河幸粋€(gè)心理咨詢室，就在綜合樓101，有什么問(wèn)題也可以去那里，還可以電話預(yù)定，預(yù)訂電話是027—81655985。

通過(guò)這三天的培訓(xùn)我知道了我們心理委員應(yīng)該協(xié)助輔導(dǎo)員了解收集同學(xué)們的心理信息，及時(shí)匯報(bào)異常情況。所以，每個(gè)月我要交一份我們班的心理總結(jié)報(bào)告。當(dāng)然，目前為止，我們汽電1001班還沒(méi)有出現(xiàn)異常情況，我相信以后也不會(huì)有的。聽(tīng)我們汽運(yùn)系心理健康協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣的話，我們心理委員的`責(zé)任還是挺大的。三天的心理委員培訓(xùn)，培養(yǎng)老師向我們心理委員普及心理健康知識(shí)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)覺(jué)得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理健康知識(shí)。其實(shí)不是這樣的，我們每個(gè)人都懂得一些基本的心理知識(shí)，和解決一般情緒問(wèn)題的方法。例如：傾聽(tīng)，安慰這些小小的舉動(dòng)都是很有用的。另外，我們學(xué)校跟學(xué)院也會(huì)定期的開(kāi)展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座。我們做的還不夠好，那就希望大家積極地去參加這些活動(dòng)。

我覺(jué)得這方面是不叫可行的，就是疏導(dǎo)，緩解一些同學(xué)的不良情緒，而且這方面我們還是比較注意的`。

還有第三天的講座培訓(xùn)，是一位教授過(guò)來(lái)給我們演講的。教授的講座就是不一樣??！他讓我們提問(wèn)，提出自己的疑惑，提出自己心里的困惑，教授當(dāng)場(chǎng)給我們解答。當(dāng)場(chǎng)的氣氛那真是一個(gè)活躍?。∥覀兛偢杏X(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，都不想教授結(jié)束演講離去。

短短的三天心理委員培訓(xùn)結(jié)束了，這就是我們心理委員的責(zé)任！其實(shí)也是蠻大的，要是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心班里同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)。

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