言葉之庭觀后感

言葉之庭觀后感。

優(yōu)秀的影視作品通常能夠深入我們的內(nèi)心。此時(shí)最好將內(nèi)心的感受記錄成一篇觀后感，寫觀后感可以幫助我們刻畫文學(xué)作品中的角色和主題，寫觀后感時(shí)有什么我們會疏忽的地方嗎？欄目小編搜集了多篇文章其中“言葉之庭觀后感”最為精彩，歡迎參考愿您成為更好的自己！

言葉之庭觀后感 篇1

成長，不一定是美好的，但一定是生活必需的。這部作品最讓我在意的是文中的一句對話：“人嘛，總有哪里不正常?！边@句話在我看來簡直是點(diǎn)睛之筆，是文眼。這句話也是有相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義存在的。

縱觀文中的所有角色。無論是渴望長大、不想變得迷茫平庸的秋月孝雄；還是瀕臨破碎、尋求安慰和依靠的雪野百香里；亦或者夢想被平凡的現(xiàn)實(shí)擊垮、在女友和弟弟身上汲取熱情又因此覺得不安和羞愧的秋月翔太；追求夢想、釋放自我的寺本梨花……這些角色，有的是在人前扮演著正常，內(nèi)心卻飽受壓力與困擾：孝雄，翔太，雪野，陽菜子老師；有的是被人定義為不正常，卻堅(jiān)持自己的神秘：雪野，宵峰，葉子，梨花。這其中有文化的碰撞，有集體與個(gè)人矛盾，有惡意交織，有善意支撐。這些人的內(nèi)心與外表體現(xiàn)出的差異，和差異背后折射出的問題，才是這部作品試圖去探尋挖掘的深處。

結(jié)合日本僵化冷漠集體主義的社會現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)文中角色的確是社會的剪影。理想缺失的年輕人，沉重的工作壓力，校園霸凌，缺乏對教育工作者的尊重……種種現(xiàn)實(shí)問題在這篇看似輕松的作品里都有著體現(xiàn)。在加深聯(lián)系感的同時(shí)，也讓作品的內(nèi)涵不僅僅只是單薄的現(xiàn)代童話。

“人嘛，總有哪里不正常?！边@是每個(gè)人都體味的到的自己。但最重要的是，不能被不正常帶來的虛假的罪惡感所拖累而裹足不前。雪野最后選擇回到老家，試著靠自己的力量和思念重新行走；孝雄不再迷茫，找到了自己想要的和喜歡的事物，成為了大人；翔太和梨花開始同居，一個(gè)開始甘于平凡并做好這樣的自己，一個(gè)繼續(xù)堅(jiān)定不移的追求夢想。他們接受了彼此差異，也學(xué)會了互相妥協(xié)。各個(gè)角色也有他們的成長，這個(gè)貫穿整本書的主題，無時(shí)無刻不在每一個(gè)角色每一點(diǎn)細(xì)微的變化中體現(xiàn)出來。

言葉之庭觀后感 篇2

同樣是師生的故事。我在高一下學(xué)期的時(shí)候遇到了一位特別好的英語老師，她比我大七歲吧。應(yīng)該是大學(xué)剛剛畢業(yè)，人很溫柔也很美麗。記得我那時(shí)對她也有過一些幼稚的小幻想吧，但是我英語那時(shí)候很差，差到150的卷子只能考70+吧。所以我對于英語課也是有些畏懼感的。但是這個(gè)英語老師似乎與我以往遇到英語老師相差甚遠(yuǎn)，她對于我這種差生，更多的是鼓勵(lì)與支持而不是責(zé)備。所以大概也是從那個(gè)時(shí)候開始，我對英語漸漸地產(chǎn)生了興趣，對于英語也不再恐懼。在老師的幫助下，我漸漸地從70+走向了及格。在那個(gè)學(xué)期里，我最快樂的時(shí)光應(yīng)該是每次英語補(bǔ)弱后與老師一起從補(bǔ)弱教室回到晚自習(xí)教室的那段時(shí)光吧。那段大概600米的夜路，我們聊的東西也是很簡單的，無非就是我向她訴訴高中生活的苦，她給我些鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。但是我覺得那應(yīng)該是我高中生活中最幸福的時(shí)光了。有那么一瞬間也曾幻想過時(shí)間停在那一刻，但現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，生活終究還是要按照它該有的軌跡去繼續(xù)。就這樣，一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，大概在期末前二十幾天的晚上吧，老師無意中告訴我下個(gè)學(xué)期她就不在這個(gè)學(xué)校了。已經(jīng)不記得當(dāng)時(shí)我是怎么回答了，總之之后的很長一段時(shí)間我都挺不在狀態(tài)的，導(dǎo)致后來的期末考試也是一塌糊涂。。。。。。、

高二開學(xué)的第一天，我還傻傻地跑到辦公室看看她是否依舊在這兒，后來等到的確實(shí)兩本單詞書（算是留念品吧）。后來我就再也沒有見過她了，也只是偶爾在微信上有一些聯(lián)系。之后的英語老師也挺不錯(cuò)的，但是總感覺學(xué)英語時(shí)再也找不到之前的那種沖勁了。最后的高考英語也只是馬馬虎虎的成績吧。但別人問起我高中最喜歡的老師是哪位時(shí)，我會很自豪的告訴他，我有一位全世界最好的英語老師，她叫。。。

有些故事，還是沒有結(jié)局的好。林清玄曾說過：人世里不是行者就是過客。ye老師，感謝你在我的生命里路過。哈哈我現(xiàn)在高中畢業(yè)咯，祝你一生幸福。

《言葉之庭》——發(fā)生在現(xiàn)代東京，講述了以制鞋人為目標(biāo)的學(xué)生秋月孝雄和女古文老師雪野百香里的師生戀愛故事。

以雨、萬葉集詩句、日本庭園、鞋為主要因素，融入“孤悲”“陪伴”的感情基調(diào)，共同構(gòu)成一幀幀寧靜詩意、感人至深的畫面。

師生戀，近代諸多文學(xué)作品中視作乘鸞跨鳳，但現(xiàn)實(shí)中因等級差異方便性而被不少人利用來滿足自己的欲求，導(dǎo)致其被很多學(xué)校尤其是名校嚴(yán)令禁止，被視作禁忌。

可星海城以師生戀為背景構(gòu)筑影片。27歲的她和15歲的他，自然與美好的`相遇，不預(yù)設(shè)任何前提，不存在任何世俗偏見，還原了愛情原本的模樣——愛情是一種毫無理由的情感，它美好而渾然天成，無法定義。

雨是故事中重要的意象。不少人不喜歡雨天而更喜歡晴天，可新海誠卻將男主設(shè)定為一個(gè)喜歡雨天的人?！靶r(shí)候，天空分明觸手可及，于是喜歡上雨，因它帶來天空的氣味?！笔情_場秋月內(nèi)心的獨(dú)白。

雨，也有它獨(dú)特的魅力，這魅力在于隔絕。隔絕了一般人的靠近，給秋月和雪野在無形中營造了一個(gè)美好的二人世界。雨天，多數(shù)人會選擇躲避，而秋月卻選擇享受，享受雨神贈(zèng)予他的自由寂靜又愉悅舒暢的時(shí)光。

隱約雷鳴，陰霾天空，但盼風(fēng)雨來，能留你在此。因雨天，秋月見到了命中之人。朦朧細(xì)雨，青蔥綠意，低頭作畫的青年學(xué)生，默默喝酒的年輕女子，構(gòu)成了寧靜與詩意的二人初遇。往后每個(gè)雨天，就好像約好一樣，秋月總能見到雪野。二者心與心的距離，在雨天的陪伴下逐漸拉近。

和雨相互作伴的，還有日本新宿庭園。位于大都市之內(nèi)的庭園，遠(yuǎn)離俗世浮華，為內(nèi)心勞累煩躁的人不可多得的世外桃源。庭園也有和雨一樣具有隔絕的意味，但我覺得更多的，還是象征著逃避。

秋月每天過著同樣的生活，自己的理想和學(xué)業(yè)、資金相沖突，每天只能埋頭讀書，假期拼命工作。早已厭倦這種生活的秋月選擇在雨天逃課來到新宿庭園，設(shè)計(jì)鞋子，和雪野聊天，共享便當(dāng)。見自己想見的人，做自己想做的事。

雪野遭同學(xué)誣陷，家長及學(xué)校施壓，男朋友也因不相信她而和她分手。種種壓力給雪野帶來不盡的悲痛。使她的味覺受損，她也因不敢面對學(xué)校而選擇翹班。每天早上，雪野都穿戴整齊，準(zhǔn)備去學(xué)校，但總是被恐懼壓得邁不開腳步，而在地鐵站躊躇。聽從自己的感覺，每天都來庭園逃避這種恐懼。

影片源于《萬葉集》短歌所表達(dá)的“孤悲”之情，母親離家哥哥搬家，只留秋月一人；男友離去學(xué)生反目，雪野形單影只。孤獨(dú)悲傷之感深深融入二人。孤悲之后，是無聲地陪伴。開始更向往雨天，更向往庭園，更希望見到她，為她做便當(dāng)，并為她親手設(shè)計(jì)鞋子。

得知雪野的遭遇以及是自己學(xué)校老師的秋月，在晴天來到庭園見到了雪野，和上《萬葉集》短歌的下句：隱約雷鳴，陰霾天空，即使天無雨，我亦留此地，以做陪伴的見證。

在雪野家，表白不成秋月心灰意冷離開之際，雪野再也忍不住，赤腳沖向秋月，秋月也將內(nèi)心長久的不滿大聲宣泄。兩人含淚久久相擁，打破一切束縛，心靈上，二人做到了真正的融合。影片也在此作結(jié)，余味無窮。

最后，夸贊一下新海誠電影的畫風(fēng)，美的無與倫比。希望以后能見到更多世間美好，能得到更多真情陪伴。

隱約雷鳴 ，陰霾天空 ，但盼風(fēng)雨來 ，能留你在此。

…

看罷電影，萬籟俱靜，一個(gè)人靜靜的聽完整個(gè)片尾曲。畫面轉(zhuǎn)到那個(gè)冬季，天空下著寂靜的雪，把整個(gè)天空的味道，都凝結(jié)在地上。春夏秋冬四季，你跟我的距離是不是更近了一步？

新海誠的電影總是關(guān)于，愛、孤獨(dú)、心與心的距離?？偸亲屇阍谝粋€(gè)莫名的夜，有種欲語還休的哀傷?；璋档臒艄庀拢悴粩嗟目絾栕约旱膬?nèi)心，你是不是已經(jīng)快要喪失愛人的能力了…

電影是言心的藝術(shù)，碰到好的電影。像是會到那個(gè)許久未見的老情人，有著莫名的熟悉與狂喜。這個(gè)世界是悲哀的，你總是一個(gè)人哭。這個(gè)世界是美麗的，你還能碰到一個(gè)懂你的人。就那樣一點(diǎn)點(diǎn)，像挪步一般的，走進(jìn)你心底深處那片最甜蜜的所在。到最后那一刻的時(shí)候，你也許會淚濕眼，也許會狂笑著大喊“我也是！我也是！”。但是吧！生活就是很苦的，但知道它有甜蜜，就可以活很久了吧…

愿你能等到那個(gè)即使在晴天，也愿意等你的人吧…

隱約雷鳴 ，陰霾天空 ，即使天無雨 ，我亦留此地。

電影一開始的設(shè)定，雨天總是會兩個(gè)人相遇，公園的小亭子成了兩個(gè)人的秘密花園，由一開始的打招呼到傾吐心聲，彼此都期待雨天，這份淡淡的情愫蔓延的節(jié)奏很是對味。男主身上，讓人看到對夢想的執(zhí)著，對感情的真誠純粹，默默的多帶一份便當(dāng)里面邀請女主一起品嘗，這些喜歡一個(gè)人的小心思，在若干年后回看依然美麗動(dòng)人。

在電影中開頭女主角說了短歌上部分：“隱約雷鳴，陰霾天空，但盼風(fēng)雨來，能留你在此。 ”在后面男主角知道了女主是學(xué)校的老師，在書本萬葉集里面找到下文時(shí)候頓時(shí)解開了答案：“隱約雷鳴，陰霾天空，即使天無雨，我亦留此地?！痹瓉砼骱芏鄷r(shí)候都在那里，并非雨天。兩個(gè)人于是在晴天日子里，老地方碰面了，但是在突然暴雨那一刻，像是暗號一般。為了換掉濕衣服，兩個(gè)人一起回了家，同一屋檐下，你切菜，我做飯，但卻是兩個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心的感覺，這是人生最幸福的時(shí)刻了。endrikfelipe.com

男主純粹熱烈的喜歡，對老師表了白，年齡的差距，讓女主明白兩個(gè)人的距離，于是男孩受了傷走開了，而女主此刻正視內(nèi)心，鼓起勇氣沖動(dòng)了一回，沖了出去，聽到的是男主假的辱罵，真的喜歡。年少時(shí)候愛而不得，大概就喜歡這樣自欺欺人吧，掩蓋自己受傷的心，這里真的刻畫很棒了，女主都聽懂了，給了男主一個(gè)擁抱，相處雖短，回憶永恒，男主在這段艱難的時(shí)期的陪伴，其實(shí)給了女主莫大的鼓舞。

結(jié)局也許有些遺憾，也許也是最美麗的。男孩繼續(xù)求學(xué)，追逐夢想，老師離開了這里。有些喜歡不一定要在一起，知道彼此心意，放在心底里足夠回憶，足夠溫暖。相信這段時(shí)光會在彼此心底永不褪色，永恒的動(dòng)人。

言葉之庭觀后感 篇3

成長不一定是好的，但它必需是生活所必需的。這部作品最讓我在意的是文中的一句對話：“人嘛，總有**不正常。

”這句話在我看來簡直是點(diǎn)睛之筆，是文眼。這句話也是有相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義存在的。

縱觀文中的所有角色。無論是渴望長大、不想變得迷茫平庸的秋月孝雄;還是瀕臨破碎、尋求安慰和依靠的雪野百香里;亦或者夢想被平凡的現(xiàn)實(shí)擊垮、在女友和弟弟身上汲取熱情又因此覺得不安和羞愧的秋月翔太;追求夢想、釋放自我的寺本梨花……這些角色，有的是在人前扮演著正常，內(nèi)心卻飽受壓力與困擾：孝雄，翔太，雪野，陽菜子老師;有的是被人定義為不正常，卻堅(jiān)持自己的神秘：

雪野，宵峰，葉子，梨花。其中，有文化沖突、集體與個(gè)人沖突、惡意交織、誠信支持。這些人的內(nèi)在和外在的差異，以及差異背后的問題，正是本文試圖探索的。

再加上日本僵化冷漠的集體主義，不難發(fā)現(xiàn)，文章中的角色確是是社會的一個(gè)剪影。理想缺失的年輕人，沉重的工作壓力，校園霸凌，缺乏對教育工作者的尊重……種種現(xiàn)實(shí)問題在這篇看似輕松的作品里都有著體現(xiàn)。在加深聯(lián)系感的同時(shí)，作品的內(nèi)涵也不僅僅是一個(gè)單薄的現(xiàn)代童話。

“人嘛，總有**不正常?！边@是每個(gè)人都體味的到的自己。但最重要的是，我們不應(yīng)該被異常帶來的虛假內(nèi)疚所牽制。

雪野最后選擇回到老家，試著靠自己的力量和思念重新行走;孝雄不再迷茫，找到了自己想要的和喜歡的事物，成為了大人;翔太和梨花開始同居，一個(gè)開始甘于平凡并做好這樣的自己，一個(gè)繼續(xù)堅(jiān)定不移的追求夢想。他們接受了彼此差異，也學(xué)會了互相妥協(xié)。各個(gè)角色也有他們的成長，這個(gè)貫穿整本書的主題，無時(shí)無刻不在每一個(gè)角色每一點(diǎn)細(xì)微的變化中體現(xiàn)出來。

《言葉之庭》觀后感二：

影片中幾乎所有的快樂時(shí)刻都是在雨天：雨中涼爽法庭的溫暖相遇，與暴雨的中心相反。

雨，隔絕了一般人的靠近，留給他倆美好的二人世界；雨，也是釋放，當(dāng)她礙于世人眼光對他口是心非時(shí)，漫天大雨彷佛無言的**；當(dāng)她壓抑多時(shí)的眼淚隨著雨聲傾盆而下時(shí)，也終于釋放了內(nèi)心的情感，放下一切朝他飛奔而去。大雨中的相擁而泣更是兩人打從心底的釋然，不管以后會如何?至少此刻當(dāng)下，在心里那個(gè)人的面前，不再隱藏自己，不再說謊逃避。

這是整部電影的眼淚，因?yàn)槲覀兌贾纼蓚€(gè)人真正相對的那一刻是珍貴的！然后，他們一起看雨后的美麗彩虹。

看完本片后，突然對雨天生出了好感，特別在這炎夏午后，突如其來的陣雨如天降甘霖，清涼了燥熱的此刻。

“隱約雷鳴，陰霾天空，即使天無雨，我亦留此地?！蹦泻⒌幕卮?，打破了只有雨天才相見的慣例，也打破了彼此的界線，心靈真正融合。只要想見，就能見，一起走入人群也不分開。

跨出艱難的那一步，愛就成了簡單的事。時(shí)晴交替，其實(shí)才是人生常態(tài)。若無雨，燥熱難耐，若天不晴，陰霾難散。

當(dāng)我們相遇時(shí)，我們有機(jī)會一起看到一道罕見的彩虹。

我喜歡最后他在雪中涼庭讀她自遠(yuǎn)方寄來的信。最冷的季節(jié)，最溫暖的問候，似乎兩人不在一起不是這段感情的關(guān)鍵。 這是一個(gè)關(guān)于“陪伴”的故事，男孩帶著初戀的情意溫暖心傷的女子，與愛情有關(guān)，更與愛有關(guān)。

有幸在生命中的雨季遇見真心陪伴之人，內(nèi)心的陰霾與恐懼似乎也隨之散去。短暫的邂逅也因長久的牽掛而成為生活中的彩虹，能被自己喜歡的人牽掛，即使不在一起，卻也從未分離?！堆匀~之庭》觀后感三：

關(guān)東地區(qū)的梅雨天氣是每年必須經(jīng)歷的。秋月孝雄就是這么一個(gè)喜歡雨的男孩。在雨天的早晨，他會選擇放縱自己逃課，來到公園享受雨水和研究制鞋的夢想。

整部動(dòng)漫的主色調(diào)是淡淡清新的淡綠色，在雨中朦朧嫩綠的公園美麗的無法用語言形容。這里便是邂逅的最佳地點(diǎn)。秋月在這里遇到了一位喝啤酒和巧克力的陌生女子，雪野百香，在美力的夏雨中訴說著青春**的愛情故事。

“小時(shí)候，天空總是遙不可及。于是喜歡上了雨，因?yàn)樗鼛硖炜盏臍庀?。?/p>

新海誠的作品非常善于挖掘觀眾心中最隱秘、最柔軟的世界，找到人們向往的最美場景。像《秒速五厘米》，《云的彼端，約定之地》和《追逐繁星的孩子》，他分別為我們描述了櫻花樹下小孩子的青澀記憶，柔然而引人幻想的白云的彼方有著我們的約定，璀璨的星河上傳來的夢幻般的聲音。他總是用人們的幻想之美來編造美麗的故事，使人們的心沉浸在幻想之中，不能自拔。

在《言葉之庭》的世界里，他為我們描述的是仿佛江南煙雨一般的朦朧，如詩如畫。在風(fēng)景的渲染上，新海誠始終了解人們的內(nèi)心需求，總是在最合適的地方插入最合適的**。我們只能按著他的安排去感受他想讓我們只道的。 “她的名字、年齡、職業(yè)、家庭住址我都一無所知，她仿佛代言了整個(gè)世界的秘密。

”對于暗戀的心理描寫，言葉之庭可以說做的登峰造極。想了解又怕被拒絕，越害怕，越想了解對于主人公的心理描寫是到位的，這會引起很多深愛觀眾的內(nèi)心共鳴。秋月一直注視著自己夢想的世界，對外界的一切熟視無睹，與這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的美好格格不入，但也因此造就了他和雪野的美妙邂逅。

個(gè)人十分喜歡這里的設(shè)定，可能是從秋月身上看到了自己的影子吧。心懷著不一樣的秘密的兩個(gè)人，彼此都在對方的世界里找到了傾訴的窗口，心與心得距離漸漸的接近，驀然回過神來才發(fā)現(xiàn)，兩人早已離不開彼此?！堆匀~之庭》觀后感四：

對于這部電影，我個(gè)人非常喜歡，尤其是。

先不說它的畫面制作與色彩的運(yùn)用。就說這部電影的故事，雖然故事乍看不顯眼，顯得簡單，沒有那種大場面，但是就是這樣簡簡單單的事才是最貼近我們的生活，因?yàn)樯钤揪褪呛喓唵螁蔚摹Ｎ覀€(gè)人覺得秋月和荒野不像愛情，更像一對心靈伴侶。當(dāng)他們跌入低谷時(shí)，彼此相遇，互相鼓勵(lì)，更加精神化。

這部影片很好地運(yùn)用了色彩，以綠色為底色，綠色代表青春和活力。

在最后的結(jié)果中，雖然他們不在一起，但他們一起贏了。在原野給秋月的信中，有這樣的一句話“希望秋月快樂，溫暖的季節(jié)早日到來”。我覺得荒野是為了讓秋月在未來的生活中快樂，遠(yuǎn)離今天的生活。

秋月說“如果有一天，能夠走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)了，就去見她吧”。是說當(dāng)他有自己的事業(yè)能擔(dān)負(fù)起家里的花銷的時(shí)候，或許可以給她想要的一生。那時(shí)候才是在一起的最好的時(shí)候。

即使我們不在一起，我們也應(yīng)該對生活充滿信心，繼續(xù)前進(jìn)

言葉之庭觀后感 篇4

隱約雷鳴，陰霾天空，但盼風(fēng)雨來，能留你在此！

隱約雷鳴，陰霾天空，即使無風(fēng)雨，我依然在此！

第二次看到樓梯擁抱的那一幕時(shí)，終于可以直面雷點(diǎn)、認(rèn)真體會了。看第一次時(shí)沒有看懂為什么主題不是成長，不是懵懂，不是青春……而主題看上去居然如此嚴(yán)肅的孤悲。

看了第二遍過后，覺得可能學(xué)生就是能夠理解雪野老師的那個(gè)人吧。很不可思議吧？茫茫人海中，瓢潑大雨中，居然會有人比自己更加了解自己。

“……總是對自己的事只字不提，總是若無其事地露出堅(jiān)強(qiáng)的那一面，不以為意地孤單一個(gè)人……”我們之所以無法逃離孤獨(dú)的漩渦，是因?yàn)槿伺c人之間存在著那么多成見、那么多分歧。我們因?yàn)楦鞣N理由保護(hù)自己、不愿意受傷，便因此畫地為牢，自己為自己壘起堅(jiān)硬壁壘，借此來掩飾內(nèi)心的脆弱和痛苦。我們一邊渴望被理解，一邊又害怕被看穿?？梢哉f人越成長，似乎就越能把掩飾練習(xí)得爐火純青，但是，這種粉飾太平的做法無法拯救孤獨(dú)。

而學(xué)生在大雨中的坦(lao)率(sao)，換來了雪野老師遲來的坦誠以對。

感同身受的理解、來自異性的欣賞傾慕、敞開心扉的`話語，這些情感來源于他人的“愛”，盡管如此瑣碎，有時(shí)候卻擁有難以想象的巨大力量。讓人懂得愛，體會愛，因此便有了重新愛的勇氣?！軌蛴赂覑圩约骸凵?。

老師與學(xué)生的相擁，身后雨過天晴的夕照，兩個(gè)孤獨(dú)的靈魂越過了各自的籬墻，找到了彼此的“相同”?！@就是我所理解的“孤悲”?；蛟S孤獨(dú)與挫折是我們無法避開的，但我們一生會遇到很多很多的人，有幸與那么一些人走過一段不太燦爛但深刻難忘的路，一些人成為你要奮斗的目標(biāo)，而你也可能不為人知地成為了別人的目標(biāo)。我們相伴著度過那段蒼白時(shí)光。雖然總有分道揚(yáng)鑣的一天，但我們?nèi)裟軌蚪o彼此一段充實(shí)的日子，也算是不枉此行吧。

劇情平淡不乏味，后續(xù)悠長且綿延，一個(gè)別人的故事，有時(shí)候卻希望發(fā)生在自己的身上，happy end或者bad end我覺得都不重要，重要的是他們能踏出那一步，對對方訴說自己的心扉。

或許這是需要一個(gè)契機(jī)，一個(gè)下雨的陰天，看不到一束陽光，只身一人，默默看著他們，心里百感交集，希望這一個(gè)永久的不要結(jié)束，一旦結(jié)束就要面對拖著發(fā)燒就要去上學(xué)的無力，一旦結(jié)束就要面對周圍人的指指點(diǎn)點(diǎn)，一旦結(jié)束就要擔(dān)心自己未來的路到底在哪里。一旦結(jié)束就要面對不想面對的一切，無時(shí)無刻都在面對別人的目光，有時(shí)候會想卸掉所有的偽裝，但在這個(gè)年代，做回最真的自己，便是我不正常。本該像男主人公那樣向前，卻不敢向前，本知應(yīng)該向前，卻無力邁出自己的第一步。

這就是我亦或是他人的人生。

言葉之庭觀后感 篇5

今天我要介紹的是新海誠最近的一部作品《言葉之庭》，故事講述的是主人公秋月有一條自己的規(guī)定：

如果早起天在下雨，那么他會翹掉第一節(jié)課去公園的亭子里去設(shè)計(jì)自己喜歡的鞋子。

一天，秋月早起后發(fā)現(xiàn)天在下雨，于是按照自己的規(guī)定來到了公園的亭子里，卻偶遇了一名面善的女子。

秋月邊畫鞋子邊打量這個(gè)下雨天喝著啤酒吃著巧克力的女子，不小心掉落了自己的橡皮。

以此為契機(jī)兩人聊上了天。

女子雪野偶然中發(fā)現(xiàn)了秋月是名學(xué)生，在離開時(shí)女子說道隱約雷鳴，陰霾天空，但盼風(fēng)雨來，能留你在此。

之后撐起雨傘離開。

男主秋月是一名高中生，唯一的愛好是做鞋子，平常的成績一般般，但是一個(gè)很可靠很努力的人，閑余時(shí)間會去打工掙錢來用于自己做鞋的愛好。

之后不久，又一次的雨天讓兩人在公園小亭相遇，兩人經(jīng)過短暫的聊天后分別，雪野說說不定還會再見。

之后第三次見面，兩人已經(jīng)相談甚歡，開始分享自己的早餐，之后在秋月的回憶中我們發(fā)現(xiàn)了他喜歡制鞋的原因。

雪野回到家后給前男友打電話，這時(shí)候我們才知道她患有味覺喪失，僅有啤酒和巧克力還能嘗出味道

但那天吃少年的便當(dāng)時(shí)卻再一次吃到了味道，令她很是驚喜。

之后雪野開始認(rèn)真做早餐并買了一本昂貴的制鞋書送給了秋月

秋月感謝后提出想做一雙鞋，提出希望雪野能幫忙的請求。

兩人漸漸成為了無話不談的好朋友，甚至每天期待與對方相見，每天都希望是雨天。

然而暑假很快來臨，在整個(gè)暑假期間，秋月都認(rèn)真工作，不曾有合適的理由與雪野相見，很快，暑假結(jié)束了。

開學(xué)時(shí)秋月偶然看見雪野，這才明白對方是自己學(xué)校的老師，同時(shí)也打聽到了對方被學(xué)生誣陷后沒有勇氣再去學(xué)校。

秋月一時(shí)生氣，找那個(gè)誣陷者理論，結(jié)果反被暴揍一頓。

秋月來到公園再次遇見雪野老師，秋月說道隱約雷鳴，陰霾天空，即使天無雨，我亦留此地

原來這是那首短歌的答歌。

在兩人聊天時(shí)突降大雨，兩人被淋了個(gè)落湯雞

老師為秋月著想，帶他到了自己的家中避雨并換上干凈衣物。

在聊天過程中男主向老師告白

雪野老師委婉的拒絕了他，強(qiáng)調(diào)兩人身份不同，不能在一起

之后男主失落的離開了。

雪野回想起和他相處的時(shí)光，突然醒悟，起身去追男主

在樓道里，兩人誒，這算什么啊，終成眷屬?

最終雪野終于將內(nèi)心的壓力釋放出來，踏上了離開的路

最后秋月為雪野做的鞋完成了

他決定去看她!

新海誠被譽(yù)為宮崎駿的接班人，我想是有理由的。新海誠的作品不像海賊王那樣熱血，也不像夏目友人帳那樣治愈，它有一種獨(dú)特的感覺。

整部劇場以高潮位結(jié)尾，在觀眾情緒最高漲的時(shí)候結(jié)束，讓人看完有一種想微笑的感覺。

我覺得新海誠的作品有幾個(gè)特點(diǎn)：一是場景好，新海誠的作品簡直就像是壁紙秀，隨便一個(gè)截屏都能當(dāng)壁紙;二是細(xì)節(jié)刻畫到位，無論是本劇里的下雨時(shí)水面起的漣漪還是畫畫時(shí)線條的勾勒，每一處都刻畫得非常仔細(xì)。

言葉之庭觀后感 篇6

1

認(rèn)識新海誠是從秒速五厘米開始。初中的某個(gè)假期一個(gè)人坐在地上盯著電腦，最后一張張抽著紙巾哭得稀里嘩啦。

從那之后他的每一部作品都會看，那些一點(diǎn)點(diǎn)變化著的風(fēng)景，人物臉上的光影和微笑的表情，還有那許多的青澀的憂傷的無奈的沮喪的釋然的許多許多的感情

這些文字還不足以描寫他帶給我的觸動(dòng)。

在經(jīng)過一次另一種風(fēng)格的嘗試后，他又回來了。

2

天空是新海誠動(dòng)畫里永遠(yuǎn)不會缺少的景象。變換的云不同時(shí)間段的光線飛鳥電線截下來就是一張壁紙。

而這個(gè)故事發(fā)生在下雨天。

夢想是制鞋的少年孝雄和無法邁開步伐的女性雪野在雨中的亭子里相遇。

以雨天作為約定的信物

從此在雨天相會

話慢慢多起來，開始為對方準(zhǔn)備便當(dāng)，輕松說笑，在雨天的清晨被全世界的雨滴環(huán)繞著，屬于兩個(gè)人的時(shí)刻。

在雪野說出無法順利走下去之后，雨天突然間就結(jié)束了。孝雄的生活里雨天消失了，那個(gè)人也消失了，一切如常，心里卻一直期待著下雨天，想念著那個(gè)人。

而他不知道。即使是晴天，那個(gè)人也一直在那里。

直到在學(xué)校里見到，才知道她是學(xué)校里的古文老師，才知道她無法走下去的理由，然后用自己的方式去幫助她。

隱約雷鳴陰霾天空但盼風(fēng)雨來能留你在此隱約雷鳴陰霾天空即使天無雨我亦留此地

風(fēng)雨來了留你在此

天空無雨我亦等你

晴天，少年來到那個(gè)久違的公園，兩個(gè)人都驚訝地看見想見的人。約定的雨天不期而至。最幸福的時(shí)刻好似來臨。

從校園相見后第一次在公園里稱呼的雪野老師到住所里的雪野小姐，孝雄努力去拉近兩個(gè)人的距離。他說出自己的感情卻只等到老師的糾正。

我本以為這又是一個(gè)BE。

還好，在那個(gè)往日的公園里響起的聲音盤旋在雪野心中，她追了出去。而等待她的是孝雄用語言表達(dá)的難過。他以為他的夢想他的愛情都是一場大人對于孩子的糊弄。兩個(gè)人都是心痛。

綿延不斷的雨絲。

雪野邁出步伐，即使沒有鞋，也要擁抱那個(gè)少年。告訴他，是他給了她前行的力量。

陽光穿過云層，太陽雨。

她之前說：我啊，一直在那里訓(xùn)練自己獨(dú)自邁出步伐，即使沒有鞋。

3

后來回過頭再重新看一些鏡頭的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來最后孝雄送給雪野的鞋是一開始他們第一次見面時(shí)他畫下的圖樣。

畫面一如既往的美好，還有我最喜歡的綠植和雨天。CV也是喜歡的入野自由和香菜。

和孝雄雪野一起流下的是幸福的眼淚。太好了。這樣想著。

OST也很棒，在寫評論的時(shí)候一直循環(huán)著。

非常感謝。很治愈。

言葉之庭觀后感 篇7

之前看過幾遍電影，最近看了小說。不妨在此建議，看過電影的別錯(cuò)過小說，看了小說的一定要去看看電影。

全書分為10個(gè)章節(jié)，每章都以某個(gè)角色的視角展開，不像電影只是圍繞主角和小庭院展開。同樣，小說的情節(jié)更加線性化，而不是單純的引起印象。

分散看來，新海誠格外強(qiáng)調(diào)的「孤悲」在每個(gè)人物的視角看來顯得尤其強(qiáng)烈，這一點(diǎn)要遠(yuǎn)超過電影單純以男女主角為中心的敘述方法。

但技巧仍然十分電影化：書里的大部分景色皆自角色主觀取來，并非客觀角度切入，每一畫面都是心靈的投影，所以格外帶動(dòng)人的情緒。（竊以為，帶有情感的景，算是日本小說的特長）

孝雄眼里晚開的紫藤

鮮艷的紫色在充足的水分中像發(fā)光一般，晶瑩透亮的水珠源源不斷地從花瓣上滾落，可愛至極。仿佛紫藤花也有心靈，心中的喜悅無法抑制，一個(gè)勁地溢出來。

宵之峰女友葉子看孝雄和山

葉子瞇起眼，仿佛看到了什么閃耀的東西。她身處陰影中，身后遠(yuǎn)處的山峰則閃亮耀眼。

相澤祥子的視角

窗外的操場像一塊巨大的反光板；教室里沒開熒光燈，卻充滿了橙色的反射光。

在小說里，所有的人物的故事都獨(dú)立成篇，所以更加飽滿，比如哥哥比較苦悶當(dāng)然女友也更漂亮；宵之峰是一種冷酷和遺憾；伊藤老師則是從雪野的全世界路過；相澤祥子青春里帶有一堆莫名其妙的刺；媽媽比矯情更加瀟灑一些。但所有故事都是為了烘托主角故事，將主角往「孤悲」的路上推。

進(jìn)一步地，雪野的成長歷程俱在描，失敗的艷遇尤其出色，不然那真是一個(gè)無聊的夏天。關(guān)于男主的一點(diǎn)信息則更加有趣，女主大他12歲，媽媽大男友清水12歲。

精神分析學(xué)派里有言

戀愛的感覺，無非是兩句話：重溫童年的美好，修正童年的錯(cuò)誤。

制鞋起源于媽媽，戀愛也帶點(diǎn)俄狄浦斯情節(jié)。

具體來看，到底是重溫，還是修正，尚待討論。

言葉之庭觀后感 篇8

《言葉之庭》的故事發(fā)生在現(xiàn)代東京，故事講述了以制鞋人為目標(biāo)的少年秋月和神秘女子雪野邂逅戀愛故事。故事源于萬葉集開篇的“孤悲”之戀，作品中透露出鞋、萬葉集、日本庭園、雨等意象，使人回味許久。

46分鐘的《言語之庭》帶給我的清新芳香氣息沁人心脾，畫面絕對是美輪美奐，光與影的完美結(jié)合，一幀一格便是畫。這部作品延續(xù)了《秒速五厘米》的小清新，唯美的風(fēng)格，全劇都在雨的世界中展開，雨的表現(xiàn)近乎真實(shí)并且比真實(shí)更具美感，消除了夏日的炎熱，也增添了畫面的動(dòng)態(tài)美。作者巧妙地將故事的地點(diǎn)從喧鬧的城市轉(zhuǎn)移到安靜涼爽的公園展館。綠樹隨風(fēng)舞動(dòng)，湖水微微蕩漾，使氣氛更加和諧，為愛情的產(chǎn)生創(chuàng)造了完美的條件。

畫面美，人更美，人物形象生動(dòng)，作者在人物表現(xiàn)的細(xì)節(jié)上更為細(xì)膩，尤其是女主角的腳和一系列動(dòng)作，震撼了人們的心靈，給人一不可抗拒的吸引力。最后，男女主人公之間的關(guān)系總會爆發(fā)，這足以撼動(dòng)人們的心，打動(dòng)我們的心。

我覺得這部作品雖然內(nèi)容俗套，但好在導(dǎo)演通過唯美的畫面，憂傷的配樂使整個(gè)故事變得鮮活起來。

看起來整個(gè)人仿佛沉浸其中，讓一段不倫不類的愛戀似乎都變得合情合理。

言葉之庭觀后感二我是初次來豆瓣網(wǎng)，看完這個(gè)電影我很有感觸，就想寫個(gè)影評，或許觀后感更加貼切。在這部電影中，我感受到了來自現(xiàn)實(shí)社會的壓迫，無論是秋月之家還是雪原的事業(yè)和感情。秋月的母親因?yàn)樯绺绲臍舛嶙撸筒槐人∪ψ拥哪杏炎≡谝黄?；媛原野和男友分手，在學(xué)校引起轟動(dòng)。

但他們相遇是因?yàn)橄掠晏?。一個(gè)在喝酒，另一個(gè)在畫畫。就雪野喝酒而言，第一次就讓我感覺到一種無形的壓力壓在這個(gè)女人身上，讓人憐惜，就想緊緊抱住她，給她安慰。它的孤獨(dú)來自于生活中的孤立。

而秋月的孤獨(dú)是發(fā)自內(nèi)心的。

對于這部電影，我個(gè)人非常喜歡，尤其是。先不說它的畫面制作與色彩的運(yùn)用。就說這部電影的故事，雖然故事乍看不顯眼，顯得簡單，沒有那種大場面，但是就是這樣簡簡單單的事才是最貼近我們的生活，因?yàn)樯钤揪褪呛喓唵螁蔚摹?/p>

我個(gè)人覺得秋月和荒野不像愛情，更像一對心靈伴侶。當(dāng)他們跌入低谷時(shí)，彼此相遇，互相鼓勵(lì)，更加精神化。

這部影片很好地運(yùn)用了色彩，以綠色為底色，綠色代表青春和活力。在最后的結(jié)果中，雖然他們不在一起，但他們一起贏了。在原野給秋月的信中，有這樣的一句話“希望秋月快樂，溫暖的季節(jié)早日到來”。

我覺得荒野是為了讓秋月在未來的生活中快樂，遠(yuǎn)離今天的生活。秋月說“如果有一天，能夠走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)了，就去見她吧”。是說當(dāng)他有自己的事業(yè)能擔(dān)負(fù)起家里的花銷的時(shí)候，或許可以給她想要的一生。

那時(shí)候才是在一起的最好的時(shí)候。即使我們不在一起，我們也應(yīng)該對生活充滿信心，繼續(xù)前進(jìn)

言葉之庭觀后感 篇9

《言葉之庭》的故事發(fā)生在現(xiàn)代東京，故事講述了以制鞋人為目標(biāo)的少年秋月和神秘女子雪野邂逅戀愛故事。故事源于萬葉集開篇的“孤悲”之戀，作品中透露出鞋、萬葉集、日本庭園、雨等意象，使人回味許久。

46分鐘的《言語之庭》帶給我的清新芳香氣息沁人心脾，畫面絕對是美輪美奐，光與影的完美結(jié)合，一幀一格便是畫。這部作品延續(xù)了《秒速五厘米》的小清新，唯美的風(fēng)格，全劇都在雨的世界中展開，雨的表現(xiàn)近乎真實(shí)并且比真實(shí)更具美感，消除了夏日的炎熱，也增添了畫面的動(dòng)態(tài)美。作者巧妙地將故事的地點(diǎn)從喧囂的城市轉(zhuǎn)移到寧靜，清涼的公園涼亭之中，周圍隨風(fēng)起舞的郁郁蔥蔥的樹和微起漣漪的湖水，使得氣氛更為融洽，為愛情的產(chǎn)生創(chuàng)造了絕佳的條件。畫面美，人更美，人物形象生動(dòng)，作者在人物表現(xiàn)的細(xì)節(jié)方面更為細(xì)膩入微，尤其是女主人公足部及其一系列動(dòng)作，搖蕩人心，給人一種無法抗拒的吸引力。結(jié)尾處男女主人公之間的感情總爆發(fā)，足夠震撼人心，敲打著我們的心扉。

我覺得這部作品雖然內(nèi)容俗套，但好在導(dǎo)演通過唯美的畫面，憂傷的配樂使整個(gè)故事變得鮮活起來。

看起來整個(gè)人仿佛沉浸其中，讓一段不倫不類的愛戀似乎都變得合情合理。

言葉之庭觀后感 篇10

期盼已久的《言葉之庭》終于看完了。

堪稱最漂亮的一次畫面和音樂，我們喜歡看新海誠，從來沒有喜歡錯(cuò)。

1.隱約雷鳴，陰霾天空，但盼風(fēng)雨來，能留你在此。

記得當(dāng)時(shí)預(yù)告的時(shí)候，宣傳語是在愛到來之前，只能孤單地希求。

只此一句，就成功了一半。

秋月孝雄喜歡設(shè)計(jì)鞋子，喜歡下雨天。

在他的獨(dú)白里，我開始平心靜氣地走進(jìn)梅雨季，讓細(xì)密美好的雨絲密淋在心上。

亭子里，因此有了落雨之好。

一個(gè)翹班，一個(gè)翹課，一個(gè)畫畫，一個(gè)飲酒，間或俏皮抖動(dòng)的鞋子，總算為如此靜空增加一點(diǎn)動(dòng)感。

一次次的雨天重逢，一次次的晴天期盼，以及一次次的談天、零食，都將超越年齡、身份、現(xiàn)實(shí)的緣分層層推進(jìn)。

在誰的面前，你會輕易說出不曾表露過的夢想呢?

在誰的面前，你可以拋掉現(xiàn)實(shí)糾紛，自由自在呢?

彼此而已。

紫藤花下，細(xì)雨聲聲，時(shí)間就停住那一刻。

2.隱約雷鳴，陰霾天空，即使天無雨，我亦留此地。

那次晴天不約而同來到亭子，終于遭遇最大的暴雨。

回到溫暖的居所，一個(gè)熨著濕衣，一個(gè)調(diào)起咖啡，在各自的心里，默默感懷著今天，

然后異口同聲地在心里說：這是最幸福的時(shí)刻。

緣分到此，已經(jīng)具備了完美的意義。

可人們大概不會那么輕易滿足。

孝雄一句表白，雪野唯有冷靜面對。

他們終于要面對堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)。

結(jié)局如何，幸而開放遼闊，因此才更像真的。

想要延展一份緣，有幾個(gè)字可以概括，那就是不貪婪，不怯懦。

有了這份心，所有的邂逅只有盛開，永無垂敗~