2歲1-2個月視覺激發(fā)的游戲

幼兒故事2歲。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2歲1-2個月視覺激發(fā)的游戲”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

游戲一：認性別

結(jié)合家庭成員教孩子認識性別，如“媽媽是女的，你也是女的”，逐漸讓小孩能回答“我是女孩”。也可以用故事書中圖上的人物問“誰是哥哥?”“誰是姐姐?”以認識性別。

游戲二：學數(shù)數(shù)

幼兒對物品大小數(shù)量的認識是在對實物的比較中形成的，搜集大小質(zhì)地不同的各類小物品，如積木塊、貝殼、鈕扣、小瓶蓋等，盡量讓孩子用眼看，動手摸，張口講，通過多種感觀參與活動，比較認識物品的大小和數(shù)量。還可配合教點數(shù)，如口讀數(shù)1，手指撥動一個物品，讀2，用手指再撥動一個小物品，讀3，再撥動一個物品，教點數(shù)1～3。學拿實物“給我1個蘋果”，“給我兩個蘋果”等。

游戲三：分清長短與多少

用兩支長度不同的鉛筆讓孩子分辨哪支長，哪支短。再辨別筷子、繩子、辮子、裙子的長短。結(jié)合生活實際，如分蘋果，讓孩子懂得多少，和大人比個兒知道高矮，翻書知道厚薄等。

游戲四：指出前后和上下

讓孩子將兩手放身體前面和后面，或把物品放在身前和身后，使孩子明白前后。然后讓孩子將物品分別放在桌子上面或下面，練習分辨上和下。

游戲五：學習物品屬性

對物品屬性的認識，是通過生活實踐獲得的。孩子最喜歡認水果、點心、糖的名稱，也漸漸學會飯菜的名稱，知道這些都能吃。孩子認識自己的玩具名稱，知道玩具不能吃。

游戲六：認識環(huán)境

繼續(xù)培養(yǎng)小孩認識居住的環(huán)境。先讓他認識家門，再讓他熟悉能通向家門的幾條道路，逐漸會認門認路，能順利找到家。認識附近的副食店、百貨店、醫(yī)院及父母常去的地方，再順利地回家。

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2歲7-8個月寶寶語言激發(fā)的游戲

游戲一：媽媽講故事

小海鷗

小海鷗長得非常漂亮，她特別愛美。

早晨，小海鷗拍打著翅膀飛到大海上。大海是小海鷗的鏡子，她每天都到這兒來梳洗打扮。小海鷗對著鏡子瞧啊，照啊，一會兒扭動身子，一會兒梳理羽毛，自以為是天底下最美麗的姑娘。

正在小海鷗十分得意的時候，幾句刺耳的話從海礁巖石那邊傳了過來：“臭美！臭美！”小海鷗生氣了：“是誰在罵我？”原來是正在造燕窩的小雨燕七嘴巴舌地議論：“不勞動！沒人喜歡你！”

“哼！你們妒忌我！”小海鷗不服氣地扭過身子，繼續(xù)照鏡子。

中午，小海鷗飛到海礁上，啄食岸邊晾曬的魚蝦。小雨燕飛過來說：“懶家伙！不許吃，這是我們捕的魚蝦！”

小海鷗坐在岸邊哭了，她哭得好傷心喲！鏡子里的她一點兒也不美麗了。

大海媽媽對小海鷗說：“勞動，是最高尚的美德，孩子，跟他們一起勞動吧！”

后來，海鳥勞動者的隊伍里又多了一只美麗的成員。她就是小海鷗……

烏鴉和啄木鳥

啄木鳥行醫(yī)回巢，路過一片空地，看見一只烏鴉正偷吃人們種下的花生種子，它趕忙上前制止：“喂，老弟，你一向以吃害蟲為主，為人類做好事，今天怎么卻做起對人類有害的事來？”

“唉，做多少好事，人們也對我沒有好印象，何必呢！”烏鴉委屈地訴說著，“你看，我和喜鵲一樣，每天都在消滅蝗蟲、螻蛄、金龜?shù)群οx。論功勞比喜鵲一點不小，無非就是叫聲粗劣、單調(diào)，長相丑些，比不上喜鵲叫得好聽，穿得漂亮。。因此，人們總把我看成是‘不吉祥’的鳥兒，而一聽到喜鵲叫，就說是喜兆來臨。既然人們?nèi)绱瞬还?，我干嘛還那么努力干好事？”

“烏鴉老弟，”啄木鳥耐心勸導(dǎo)說，“要想為人們做好事，就不能怕被誤解，不能怕受委屈。你看貓頭鷹大哥，一生挨了多少罵！盡管不少人知道它捕食大量田鼠，對人類功勞很大，可是仍不太喜歡它。雖然這樣，它卻能忍辱負重，繼續(xù)為人們守護田園。我們還是應(yīng)向貓頭鷹大哥學習。走吧，咱們一塊去為人類除害蟲吧！”

烏鴉默默地點了點頭，跟著啄木鳥飛進了小樹叢。

游戲二：快樂寶寶愛兒歌

起床歌

大公雞喔喔啼，小寶寶早早起，

衣服鞋襪自己穿，小小被子疊整齊，

左看看，右瞧瞧，整整齊齊心歡喜。

蒲公英

蒲公英，開黃花，花兒落了打把傘，小白傘，長長把兒，風兒一吹上天了，落到哪兒哪兒安家，明年春天又開花。

瞌睡來

月光亮亮照窗臺，打個呵欠瞌睡來，踏板叫我先脫鞋，枕頭叫我倒下來，席子叫我伸長腿，被子叫我別冷腿。

馬虎鬼

小猴子，馬虎鬼，拿著褂子伸進腿，拿著書包當帽子，拿著襪子擦擦嘴，鞋子剛剛穿一只，提著竹籃去打水，來到河邊照一照，自己差點笑咧嘴。

1-2歲寶寶情緒發(fā)展的6大特點

經(jīng)常聽到媽媽們的訴苦，說自己的寶寶變得不乖了，時不時地和媽媽們抗爭，沒原由地發(fā)脾氣或者哭鬧，弄得媽媽們焦躁不安。其實，這時候?qū)殞毺貏e需要媽媽們的理解和幫助，正確發(fā)泄情緒。要想做到這點，媽媽們首先就要了解1-2歲寶寶的情緒發(fā)展特點。

1.

寶寶的情緒主要與生理需要相關(guān)

1-2歲的寶寶還不能完全用語言準確地表達自己的生理感受，所以，當他餓了、渴了、尿褲子了或者拉便便了，他有時就會大聲哭鬧，希望媽媽能快點來幫忙。

2.寶寶容易沖動

很多媽媽都深有感觸，1-2歲的寶寶會突然拼了命地大哭起來，久久不能平靜下來。

這是因為寶寶這時的情緒具有沖動性，常常處于激動狀態(tài)，來勢洶洶，不能自制，好像全身心都受到不可遏制的威力所支配。

3.寶寶的情緒不穩(wěn)定

有一句話說：“天氣就像小孩的臉說變就變?！边@句話充分說明1-2歲寶寶的情緒非常不穩(wěn)定，主要表現(xiàn)為兩種對立的情緒在短時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。

比如，寶寶因為得不到自己喜歡的玩具而大哭時，如果媽媽遞給他一顆糖，他會立即笑起來，即使眼角還掛著眼淚。這就是“破涕為笑”。

4.寶寶不會掩飾自己的情緒

1-2歲的寶寶不能意識到自己情緒的外部表現(xiàn)，如語言、表情和身體動作，也不會調(diào)節(jié)自己的情緒，他們的情緒完全表露在外，絲毫不加控制，想哭就哭，想笑就笑。

一直到幼兒晚期，他們才有意識地克制自己的情緒。

5.與非生理性需求相關(guān)的情緒出現(xiàn)

1-2歲寶寶的情緒已經(jīng)獲得了一定的發(fā)展，不再只有原始情緒了，與非生理性需求相關(guān)的情緒相繼出現(xiàn).

比如，因自主活動得不到滿足而產(chǎn)生的焦急情緒；受到父母的表揚而產(chǎn)生的自豪；看起來比較“泛濫”的同情心，如看到別人笑他也笑，看到別人哭他也哭；看到新異事物表現(xiàn)出的驚奇情緒；做錯了事而產(chǎn)生的內(nèi)疚情緒；對沒見到過的東西產(chǎn)生恐懼情緒。

6.

愉快接納寶寶的“不乖”

1-2歲是寶寶獨立意識萌芽的一年，寶寶會從一個“乖寶寶”逐漸變成一個“小壞蛋”，他們開始不聽你的話，甚至和你反著來；有些事情哪怕自己做得一團糟，他們也要自己做，并且樂在其中……這些都是寶寶獨立的表現(xiàn)，媽媽們要愉快接納，并用溫暖、積極的方式引導(dǎo)，陪伴寶寶度過這一年。

1-2歲寶寶思維能力的發(fā)展特點

1-2歲的寶寶思維能力開始逐漸提升，在遇到不清楚的問題時，他們會開動腦筋思考，但因為他們的思維能力仍處萌芽期，媽媽們要了解清楚，才能正確地引導(dǎo)寶寶。下面，小編就帶大家來了解一下1-2歲寶寶的思維能力發(fā)展特點。

出現(xiàn)直覺行動思維

這個年齡段的寶寶思維主要以直覺行動思維為主，即寶寶需要利用直觀行動去應(yīng)對出現(xiàn)的困難。直覺行動思維建立在寶寶對客體感知上，當寶寶出現(xiàn)直覺行動思維后，他們在用手觸摸物體時，會意識到物體的空間關(guān)系。有了這樣的體驗，他們開始理解周圍的世界。漸漸地，他們會突破這種直接經(jīng)驗，產(chǎn)生時間維度的概念，對于因果關(guān)系產(chǎn)生初步的理解，明白消失在眼前的物體并不是真的不見了，以致行為漸漸表現(xiàn)出目的性。

溫馨提示：媽媽不妨鼓勵寶寶多實踐，通過實踐產(chǎn)生認知，拓寬自己的思維對象和思維能力。

出現(xiàn)具體形象思維

具體形象思維是指寶寶開始具備了借由事物的形象和事物形象之間的關(guān)系來應(yīng)對問題的能力。只是，他們會誤認為一些事物帶有“生命”的色彩。比如，他們踩到小草，會認為它們也會疼；因為看到月亮跟著自己走，而認為月亮是會活的，而且是會走的。在這個階段，他們只會站在自己的立場、觀點去認識事物，還不能發(fā)現(xiàn)自己的想法和別人的有不同，不能客觀地從他人的立場去認識事物。

溫馨提示：對于寶寶的一些錯誤但有趣的思維，比如認為小草會疼這件事，媽媽不必急于糾正，這對寶寶的道德意識、想象力可是大有幫助的。

表征能力提升，促進思維發(fā)展

所謂表征，是指信息或知識在寶寶心理活動中的表現(xiàn)和記載方式。比如“蘋果”一詞代表的是真實世界里的蘋果，是蘋果這一具體物體的表征。同時，表征也是寶寶心理活動再加工的對象，這個年齡段的寶寶已經(jīng)能夠在心理上加工所看到的“表征”。比如他們可以在圖畫上因為看到蘋果，就讓媽媽給他拿蘋果吃。表征能力的發(fā)展，對促進寶寶思維能力的發(fā)展大有益處。

溫馨提示：媽媽平時不妨讓寶寶多在表征和實物之間轉(zhuǎn)換，提高寶寶的認知能力。比如給寶寶蘋果的漫畫、照片、玩具、真實的蘋果，讓寶寶多觀察，并增加直觀感受。

媽媽須知：寶寶的思維能力不要拔苗助長

媽媽們會有這樣的困惑，有時給寶寶講道理，寶寶好像根本無法理解。其實，對于這個年齡段的寶寶來說，他們的思維能力還不是很強大，他們通常只能看到事情的表面，不能深究其意。比如，寶寶發(fā)現(xiàn)有小朋友打架了，他只知道有這件事情，卻難以理解發(fā)生的原因。所以，媽媽不要拔苗助長，強迫寶寶過度認知事物背后的原因，以免挫傷寶寶的積極性。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第2個月)

2個月嬰兒如何早教？

智力開發(fā)方面，要給寶寶，準備黑白格，黑白條之類的圖片讓他看，還有就是紅色的球，引住他的視線，逐漸擴大角度，直到180度，還有就是讓他多趴，練習抬頭，還要給他做體操。寶寶可以聽經(jīng)典的音樂，看20厘米遠（距離逐步拉遠）的黑白圖畫，如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等，還可以用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他回應(yīng)性地微笑，到笑出聲。

2個月的嬰兒應(yīng)該聽什么提高智力？

多聽點古典音樂或者優(yōu)雅的音樂，還有就是經(jīng)常在孩子面前說些常用詞匯。

2個月的嬰兒如何談話進行智力開導(dǎo)？

盡量多和寶寶交流，注視寶寶的眼睛，充滿愛意的，輕喚寶寶的乳名，和他（她）說悄悄話。多聽到你的聲音對寶寶來說就很重要。

2個月的嬰兒-如何進行智力開導(dǎo)？

建議你買些育兒書籍。有根據(jù)寶寶月齡編寫的游戲方案，很實用哦。另外建議你多給寶寶看黑白色的圖片，這是0到3個月寶寶最喜歡的。

2個月的嬰兒該怎樣進行潛能開發(fā)？

每天定時聽聽音樂，定時說話(不要以為是對牛彈琴，對以后學說話有好處)，讓他拿手抓玩具，鍛煉小手的肌肉，達到鍛煉左右腦的目的。

寶寶2個月智力測驗說是輕度低下，該怎么辦？

一定多和小孩說話，要讓他不停地受到語言刺激，和家人呼應(yīng)，可以刺激大腦發(fā)育，三歲以前是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，硬件基礎(chǔ)不好以后就更困難了，留下的時間可不多了。不要相信智力測驗的結(jié)果，不同的孩子先天條件是不同的，大腦各部分的成熟有先后的區(qū)別，在語言方面成熟的晚，那么在別的方面肯定成熟的早，智力測驗只能測驗?zāi)撤矫娴慕Y(jié)果，不能作為孩子的綜合評價。

2個月的寶寶該上哪種教育課程？

0-3歲的小寶寶的教育是十分重要的，小寶寶在0－3歲時具有超強的模仿力，所以這時候大人的各種語言、動作、情緒都會影響小寶寶的身心健康。還有要多注意小寶寶的各種行為，這些不良行為可能會影響孩子的一生。

2個月寶寶的身體發(fā)育和智力的標準是怎樣的？

1到3個月的寶寶有很強的吮吸、拱頭和握拳的本能反應(yīng)，俯臥時嘗試著要抬起頭來，眼睛能注視紅色的東西但持續(xù)時間很短，喜歡注視人的臉，并跟隨著人轉(zhuǎn)動，哭鬧時聽到媽媽的呼喚會變得安靜，逗引時出現(xiàn)動嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動身體等情緒反應(yīng)。對說話聲很敏感。另外還有個體差異，沒有統(tǒng)一的標準，只要健康就好。

含氧量多少最合適智力發(fā)育？

智力發(fā)育受多種因素影響，其物質(zhì)基礎(chǔ)是足夠數(shù)量的、發(fā)育和功能良好的腦細胞。神經(jīng)細胞的特點是已分化的細胞不能再進行增殖。胎齡18周至出生后2周歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時刻，而最關(guān)鍵時刻是懷孕后期3個月至生后6個月(主要是哺乳期)；嬰兒期是整個兒童期大腦發(fā)育最快的時期，故保證此期的營養(yǎng)供給是相當重要的，而此期最有利于嬰兒腦細胞發(fā)育的食品是母乳。

2月的寶寶怎樣開發(fā)智力？

2個月寶寶智力開發(fā)的要點主要在身體和技能的發(fā)展方面?？梢詾閷殞氉鲎鲞@些：1。訓練寶寶翻身。2。用顏色訓練寶寶視覺觀察力。3。用元音，雙輔音訓練寶寶的語音模仿。如：哦。噯咪咪摩摩。（寶寶清醒時，多跟寶寶講話）4。踏步練習訓練寶寶平衡能力。

這個是由于奶粉引起的，沒事的，平時多讓孩子喝點蜂蜜水，就好了，去火潤腸的。

2個月嬰兒手腳抽動怎么辦？

缺鈣，要補充，再補點魚肝油。

幼兒一旦鼻出血，可采取下列措施：平臥，鼻部可放置冷毛巾，在兩側(cè)鼻翼處施加壓力壓迫約10分鐘，大多數(shù)鼻出血幼兒會止血。如果仍出血，可用干棉球，有條件的可用麻黃素和腎上腺素蘸濕棉球填塞鼻腔10分鐘。有大出血時，則應(yīng)一面填塞鼻腔一面立即送醫(yī)院，以及時對癥止血，然后尋找出血原因，進行治療。

寶寶(2周多點)打了麻疹預(yù)防針后7天，身上起了一個一個小紅疙瘩，請問有關(guān)系么？

注射麻疹疫苗后可能會出現(xiàn)不良反應(yīng)，在6~10天內(nèi)，少數(shù)兒童可能出現(xiàn)一過性發(fā)熱反應(yīng)以及散在皮疹，一般不超過兩天可自行緩解，通常不需特殊處理，必要時可對癥治療。

出生2周嬰兒每天需要喝多少水？

純母乳喂養(yǎng)的寶寶，一般在4個月內(nèi)未添加輔食時，可以不用喂水，但并不表示不能喂水。適當?shù)难a充一點水分，對寶寶只有好處，沒有壞處。在兩次喂奶中間喂水，每次喂水量約為每頓奶量的一半：出生第一星期30毫升；第二星期45毫升。

新生2周的嬰兒天天夜哭是什么原因？

1、缺鈣2、驚嚇3、患病4、衣被因素5、饑餓6、尿憋7、晝夜顛倒8、需要愛撫。

2周大的嬰兒拉水是怎么回事？

有可能是脫水。那么大的小孩，剛巧是容易得病的年齡。該是洗澡涼著了。不過啊，如果是你涼著了，比如吃冷飯啊，冰糕啊什么的，他喝了奶就也會“拉水”

2周的嬰兒拉綠屎怎么回事？

一般母乳喂養(yǎng)兒的大便偏酸性，大便略呈綠色，有時會混雜一些白色顆粒。奶粉喂養(yǎng)兒若排出綠色大便，則表示腸的蠕動加速，或腸道有炎癥，為腹瀉的一種象征。有些家長認為孩子排綠色的大便是受了某種驚嚇，這是錯誤的。

2周半嬰兒吐奶而且睡眠時間比較少怎么辦？

吐奶是正常的，尤其是男寶寶要更厲害些?？傂训脑?，看看是不是奶水不夠呢，沒有吃飽的話也會總醒的。

二周嬰兒肚子經(jīng)常嘰里咕嚕的，一天大便7，8次，請問是不是有病?。?/p>

沒事的。寶寶嘰里咕嚕多是沒過一會就會大便的，寶寶吃母乳每天大便次數(shù)多點而且大便會是蛋花狀。都是正常的，不必過分擔心。

你對1-2歲多寶寶認知能力了解多少？

隨著時間的推移，寶寶滿1歲了，在接下來的一年里，你知道寶寶的認知能力將會出現(xiàn)什么變化嗎？

當娜娜媽媽看著自己20個月大的女兒從睡夢中醒來，她靜靜地靠在女兒的柵欄床邊，女兒拉著媽媽的手指頭，看著媽媽的眼睛，說了句：“下午好”。這句短短的問候，讓娜娜媽媽忽然間感覺到女兒長大了，她已經(jīng)開始溶入這個世界，和這個世界建立起越來越多的聯(lián)系。

寶寶進入1～2歲這個年齡段時，與外界進行溝通和理解外面世界的能力以飛速在發(fā)展。她那一刻不閑的大腦正在逐步熟悉一系列的技能——認知、社會交往、運動等。那么1～2歲寶寶在認知能力上究竟出現(xiàn)的哪些飛躍呢？

聰明第一步：寶寶記憶力大增

飛躍：日漸增強的記憶力在這生命的第二年里為寶寶的各項發(fā)展起到了巨大的推動作用，包括說話、模仿、假想游戲等。小家伙們已經(jīng)能夠記憶更多的內(nèi)容，記憶內(nèi)容也能保存更長的時間。比如，寶寶能夠回憶起昨天或前天發(fā)生的事情、片段。這種記憶力讓寶寶漸漸具備了從眾多事物和現(xiàn)象中抽象出基本概念的能力。抽象思維的能力使寶寶能夠與外在的世界建立起更加復(fù)雜有效的聯(lián)系。

促進記憶力發(fā)展的方法：對寶寶喜歡的圖書，爸爸媽媽可以和寶寶一起反復(fù)朗讀，寶寶喜歡的歌曲，爸爸媽媽和寶寶一起多次吟唱，一起回憶生活中發(fā)生過的有趣的事情，說話時總是先稱呼寶寶的名字，看著寶寶的眼睛，目光交流。這些方法都有利于寶寶記憶力的增長。

聰明第二步：寶寶開始連詞成句

飛躍：在生命的第二年，寶寶的詞匯量也在迅猛增長。剛滿1歲的時候，寶寶還只能說一兩個詞，到1歲半時，寶寶就能夠說50個詞，并呈級數(shù)增長。寶寶開始把詞連成句子，而且寶寶的理解能力遠遠超出自己的表達能力。當爸爸媽媽說“逛街去”，寶寶就會去拿鞋。到寶寶2歲時，她就能夠聽從一些簡單的指令，比如爸爸媽媽說“去拿本書”，寶寶就會去把書拿過來。

促進語言能力發(fā)展的方法：爸爸媽媽為寶寶連續(xù)講述自己每天做的事情和活動，這種描述能夠為寶寶呈現(xiàn)出大量的詞匯，讓寶寶獲得豐富的語言資料和日常的對話伙伴。

聰明第三步：寶寶注意到事物的異同

飛躍：對1歲的寶寶來說，那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花貓看起來幾乎是一樣的。到2歲的時候，寶寶就能夠分辨狗和貓的差異，卡車和公共汽車的差異。與此同時，寶寶能夠根據(jù)物品的用途來給物品配對，比如茶壺和茶壺蓋子是放在一起的，洋娃娃和項鏈是放在一起的。這些都是寶寶認知能力發(fā)展的表現(xiàn)，說明寶寶開始為周圍世界中的不同物品分類并根據(jù)它們的用途來理解其相互關(guān)系。

促進分辨能力發(fā)展的方法：平時跟寶寶說話時，說清物品的名稱，把物品按類別歸類。爸爸媽媽可以幫著寶寶一起根據(jù)玩具的形狀、顏色、用途來歸類。小寶寶剛開始可能無法自己來完成，但是他會理解你說的話，并學會分辨哪些是相同的，哪些是不同的。

聰明第四步：寶寶對數(shù)量有所知曉

飛躍：在這個年齡，寶寶能夠區(qū)別出少與多，她剛開始理解數(shù)詞是跟數(shù)量相關(guān)的詞語。到2歲的時候，寶寶能夠明白1就是指一個物體，2、3等數(shù)詞就表示多個物體，真正計數(shù)還要到更大一些才會。

促進識數(shù)能力發(fā)展的方法：爸爸媽媽在餐前，可以和寶寶一起擺桌子，一起數(shù)出3個碗。給寶寶扣紐扣時，一起數(shù)出扣上的4顆扣子。發(fā)餅干時，一起數(shù)出2塊餅干?？梢允褂靡恍┖唵蔚男稳輸?shù)量的詞，比如“許多”、“少”等。

聰明第五步：寶寶察覺到空間關(guān)系

飛躍：如果你給1歲的寶寶兩塊積木，他很可能把積木拿起來敲打著玩兒，到2歲的時候，寶寶就能理解物體之間可以構(gòu)成一些空間關(guān)系，寶寶會把兩塊積木搭在一起，同時，能夠根據(jù)積木的形狀放進圓形、三角形、方形、菱形的空格中。

促進寶寶空間認知能力的方法：爸爸媽媽可以鼓勵寶寶以各種方式體驗自己的身體在空間中移動，他會明白上面、下面、中間這些表示空間方位的詞的含義。給寶寶提供一些容器和填塞物，寶寶會很高興地往容器中裝填塞物，再把填塞物倒出來，或者準備一些2、3塊的木板拼圖，寶寶也會很開心地炫耀一下自己的空間技能。

2個月寶寶哭鬧一定要注意

2個月寶寶哭鬧后變傻，奶奶這個動作難辭其咎

貴州某地一個剛出生兩個月的嬰兒，有一天晚上突然開始哭鬧，媽媽抱起來哄了很久都沒有停下來，就在家里人都一籌莫展的時候，奶奶抱起孩子用力搖了幾下，孩子就停止了哭聲，慢慢睡著了。

父母以為沒事了，誰知道第二天醒來之后，嬰兒就再也不哭不鬧，像是傻了一樣，父母如何逗趣都沒有一點反應(yīng)，并且還很嗜睡。這可嚇壞了父母，趕緊帶著孩子到醫(yī)院檢查，結(jié)果醫(yī)生很沉重的告訴父母，孩子得了嬰兒搖晃癥候群，可能會成為終生植物人。這個消息對于這個剛獲得新生兒的家庭來說，無異于晴天霹靂，父母一直弄不明白，好好的孩子怎么會突然變成這樣。醫(yī)生在得知奶奶曾經(jīng)用力搖晃過孩子的事情后，告訴父母因為嬰兒的頭腦還沒有發(fā)育完全，里面就像豆腐腦似的，用力搖晃會對嬰兒腦部造成傷害，嚴重的話還會導(dǎo)致死亡，造成無法磨滅的遺憾。

當寶寶哭鬧時，一些父母在暴躁和盛怒的情況下猛烈搖晃寶寶，或者是將寶寶拋到空中再接住、抱著寶寶旋轉(zhuǎn)等，都會對寶寶的腦部產(chǎn)生扭曲壓迫。那么，在寶寶哭鬧時，父母怎樣才能有效的安撫寶寶的情緒呢？

1

掌控寶寶情緒

雖然寶寶的哭聲會讓家長心煩意亂，但是家長必須要了解到寶寶哭的時候代表了什么。嬰兒不會說話，“哭”就是他們唯一的語言，父母如果能夠通過日常觀察來掌握寶寶的的喜怒哀樂，就能夠在寶寶哭的時候見招拆招，達到更好的安撫寶寶的效果。

3

檢查寶寶是否不適

寶寶在對外界環(huán)境感到不適時就會哭鬧，這種時候父母就要檢查一下寶寶是否餓了，是不是該換尿布了，或者是熱了、冷了等。并且剛出生不久的寶寶都喜歡被包裹著，所以父母可以嘗試把寶寶包裹在一個舒適的襁褓里，給寶寶足夠的安全感吧~

3

及時就醫(yī)

如果安撫了很久寶寶還是在哭鬧，并且寶寶外部身體也沒有不舒適的地方，父母就要考慮一下帶著寶寶去看醫(yī)生了。因為寶寶如果是腹痛等問題的話，是無法從表面看出來的。

父母在照顧寶寶的時候，要盡量避免做劇烈搖晃、反復(fù)拋接等危險動作，讓寶寶在安全的環(huán)境中，能夠健康快樂的成長！

嬰兒搖晃癥候群的表現(xiàn)

1、腦出血不論大人還是孩子，腦內(nèi)組織都如“豆腐”般脆弱，必須避免受到外力的撞擊，才能保護大腦組織的安全，特別是不滿1歲的寶寶，更需要注意頭部的安全。因為出生時嬰兒大腦的重量已接近成人的二分之一，但體重大約只有成人的二十分之一，并且嬰兒的頸部肌肉群肌力比較弱，不足以支撐寶寶的頭部。另外，嬰兒顱底及內(nèi)面較平滑，腦組織固定不是很結(jié)實，受到強大的外力時容易晃動，大腦表面與頭骨下的靜脈相接的血管也會晃動?；蝿拥拇竽X組織很容易被突然改變的外力“撕裂”，引發(fā)硬腦膜下或蜘蛛膜下腔出血等急癥，眼球玻璃體也會因劇烈搖晃而引起視網(wǎng)膜出血。

2、意識不清醒出血之后，顱內(nèi)壓會急速上升，從而產(chǎn)生一系列癥狀，如食欲不振、嘔吐、嗜睡、抽搐、四肢無力、意識昏迷等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。這種因人為劇烈搖晃而引發(fā)腦出血，并引起諸多神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀，就是“嬰兒搖晃癥候群”。值得注意的是，這些受傷害的嬰兒并無明顯外傷，卻都受過力道大小不一的搖晃或撞擊。有搖晃癥候群的寶寶，初期可能只是嗜睡、食欲不振或煩躁不安，接著出現(xiàn)抽搐或意識不清等現(xiàn)象。抽搐也許是偶發(fā)或局部抽搐，但也有可能頻繁發(fā)生，嚴重者甚至造成昏迷或死亡。

正確安撫哭鬧寶寶避免搖晃癥

揭秘：寶寶哭泣的真實原因

1、撒嬌哭的聲音偏高，且哭了很久連一滴眼淚也沒掉，這是撒嬌的哭聲，也是想要媽媽抱抱。

2、尿布濕了若是聽起來較為刺耳的哭聲，哭音尖銳并夾雜低音，就是寶寶尿布濕了，希望媽媽快幫忙換尿布。

3、饑餓仔細聽寶寶的哭音，可發(fā)現(xiàn)哭音中有“M”的音節(jié)，這是寶寶肚子餓了。

4、想睡覺哭聲聽起來比較低沉，則代表寶寶想睡覺了。

5、生病如果哭聲持續(xù)且反復(fù)發(fā)作，可能代表寶寶生病了。如果哭聲尖銳異?；蚵曇粲蓮娮?nèi)?，就需要爸媽提高警覺嘍！

如何與2至3個月大的寶寶溝通

2至3個月大的寶寶，會給父母帶來很多驚喜。與剛出生時相比，這一階段他進步很大，變化驚人：他開始能認出爸爸和媽媽，會笑，會長聲尖叫，表情也更加豐富了。在此期間，他會成為你家最活躍和引人注意的一員。

寶寶的溝通方式

2至3個月大的寶寶能對你的聲音做出更加迅速、協(xié)調(diào)的反應(yīng)。他會很快安靜下來，沖著你笑，甚至興奮地揮舞著他的小胳膊，蹬著小腿和腳丫。他笑的方式也變得豐富多樣了，能微笑、咯咯的笑、啊啊的笑，表情也更加甜美、可愛了。對于爸爸、媽媽和其他常抱他、逗他玩的人，他已經(jīng)能夠分清，而且喜歡對著他們笑，你一逗他就樂。對于生人，雖然他一開始會以疑惑而好奇的目光看著，表情木然，但熟悉一會兒之后就好了，客人一哄，他就會笑起來。

這個階段的寶寶已經(jīng)會發(fā)簡單的聲音，例如啊啊、噢噢和歐歐之類的元音。當你用充滿愛意的語氣同他說話時，他會報之以啊啊的傻樂；如果你笑，他也會咯咯地沖著你笑，有時甚至會樂得手舞足蹈，小手亂抓，憨態(tài)可掬。他甚至會下意識地模仿你的表情，試著跟著你發(fā)音，雖然還不能學像，但是對于寶寶的語言學習和智力開發(fā)卻大有裨益。

然而在此期間，啼哭仍然是他表達需求、同外界勾通的主要手段之一。他哭的原因多種多樣，不僅僅是因為需要某件東西，有時啥也不要，只是由于孤獨，只要有人抱一抱或者陪一陪就好了。有時他哭個不停，僅僅是因為他為弄不懂這個龐大、陌生的世界而悶悶不樂，這時候的啼哭實際上是一種感情渲瀉。所以，當你給他渾身檢查一遍也找不到問題時，也不要擔心，你只要陪陪他，逗逗他，轉(zhuǎn)移一下他的注意力就會好了。

你應(yīng)該怎么做

寶寶在2、3個月大時是學習語言的重要預(yù)備期。他喜歡聽你說話，并且下意識地模仿。因此只要有時間，你就盡量同他多說話，多發(fā)兒聲，哄哄他，唱唱兒歌等。當他專注地看著某個東西時，告訴他那叫做什么。把他周圍能看見的東西的名稱都告訴他，讓他摸一摸，感覺一下。給他聽各種音樂和聲音，讓他知道這個世界的廣闊、美妙和豐富多彩，有待于他去探索。可以讀書、唱歌給他聽，不僅唱兒歌，其它輕柔悅耳的歌曲都可以。告訴你正在做什么，他正在做什么。雖然這些話語和音樂他都聽不懂，但卻能讓他理解聲音和發(fā)聲的重要性，并盡量模仿，這對寶寶的語言學習和智力開發(fā)極其重要。實踐證明，說話早的孩子比較聰明，以后在各方面的進步一般都會更快。

利用寶寶說話的每一次機會，與他對話。對寶寶自己發(fā)出的每一個聲音和微笑，都要予以熱情、及時的回應(yīng)。當他咿咿呀呀地發(fā)出每個聲音時，你都予以重復(fù)，這會引起他的共鳴，讓他更加高興，鼓勵他更加活躍。更重要的是，這樣可以培養(yǎng)孩子的對話能力，讓他熟悉和掌握與別人談話的語音語調(diào)、時間間隔和節(jié)奏等。在寶寶發(fā)聲時，你不要打斷他，或把目光轉(zhuǎn)向別處，認真地聽，積極地回應(yīng)。這樣他會意識到：他的發(fā)音很重要，你很關(guān)注并喜歡聽他說話。這對寶寶來說是一種很大的鼓勵。

幼小的寶寶大多更喜歡聽女性的聲音，因為女性似乎與安全、溫暖和食物等有著天然的關(guān)系。所以許多人在跟小孩子說話時，都喜歡把調(diào)門提得高一些，音拖得長一些。雖然沒有證據(jù)表明這種兒話會影響孩子的語言學習，但最好還是摻雜一些正常的語音語調(diào)，以便讓他認識真正的語言。

有時寶寶會對你的話語顯得不耐煩，例如把頭扭開，閉上眼睛，或突然顯得暴燥不安或怒容滿面，你就不要繼續(xù)給他說話了。即使小孩子也需要自己的時間和空間，讓他一個人呆著反而會更好些。因為哪怕是大人，老是處在一種陌生的語言環(huán)境當中，也會感到心煩意亂的。

異?，F(xiàn)象

如出現(xiàn)以下異常情況，請盡快就醫(yī)檢查：哭的時間特別長；聲音特別刺耳、痛苦；伴隨著哭鬧的是食量減少、呼吸不暢、精力減退、活力不足、目光無神、動作遲緩、精神懶惰等；特別是寶寶好像看不見東西、聽不見你的聲音時，更要特別注意。經(jīng)過醫(yī)生檢查，也許并沒有什么疾病，但是起碼可以讓你放心；而且萬一有意外病癥，還可以及時得到治療。

在溝通能力方面，這一時期的寶寶通常會有以下重要突破：

能認出爸爸、媽媽和經(jīng)常抱他的人；

對陌生人和事物敏感，并充滿懷疑和好奇；

對大的聲音能立即作出反應(yīng)；

一聽到父母的聲音就高興，或者笑起來；

在三個月大時，開始對陌生人微笑（在稍微熟悉之后）；

3至4個月大時，開始咿呀學語。

以上只是大多數(shù)嬰兒的成長規(guī)律，有的寶寶進步速度可能會稍微慢一些，不要特別擔心，也許以后還會有更快的突破呢。然而，要是再過一兩個月還是沒什么變化，就要特別注意并就醫(yī)檢查了。

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