幼兒園大班社會教案—包大餛飩

幼兒園大班社會教案。

作為幼兒園教師，說課稿我們每個老師需要學(xué)會準備的東西，為了充分考慮到學(xué)習(xí)的趣味性以及學(xué)生的理解性，老師們在上課前會準備好說課稿，說課稿為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。在準備幼兒園說課稿時，哪些需要重點講呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班社會教案—包大餛飩”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

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運動目的：

1、相識包餛飩所須要的質(zhì)料，進修包大餛飩。

2、進修在包餛飩時的捏、翻、壓等行動。

3、體驗著手操縱的興趣。

運動預(yù)備：

1、幼兒在家看到過爸爸媽媽包餛飩。

2、餛飩皮、餡、筷子、碗等

運動歷程：

1、相識包大餛飩的質(zhì)料

*出示質(zhì)料：本日我們要來包大餛飩，瞧，包大餛飩須要哪些質(zhì)料呢？

*引誘幼兒進一步熟悉質(zhì)料

幼兒園教案餛飩皮是用什么做的？餡內(nèi)里有哪些菜，是奈何做出來的？

2、相識包大餛飩的步調(diào)

*樹模包大餛飩

將餛飩皮的周圍涂上水，然后在中心放上適量的餡，將餛飩皮半數(shù)后壓一下，然后翻邊，將兩頭粘在一路。

*經(jīng)由過程提問，資助幼兒牢固包餛飩的步調(diào)。

3、幼兒包大餛飩

*先容操縱請求

*幼兒包大餛飩，巡回引導(dǎo)。

延長運動：

1、鄙人午點心時，請幼兒品嘗本身包的大餛飩。

2、請幼兒談?wù)勷Q飩的味道怎樣？吃到本身親手包的餛飩，內(nèi)心感受怎么樣？

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幼兒園社會教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@社會教案》！

一、運動目的

1、使幼兒明白不亂插嘴打斷別人發(fā)言。

2、富厚幼兒的想像。

二、運動預(yù)備

每人一套“多嘴的八哥鳥”操縱圖片；闡發(fā)對與錯的圖片每人一張。

三、運動歷程

1、繪聲繪色地報告故事“多嘴的八哥鳥”，讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。

2、幼兒思索評論辯論。

你喜好八哥鳥嗎?為什么?小白兔捉迷藏時八哥鳥應(yīng)當(dāng)奈何做?

音樂會上八哥鳥應(yīng)當(dāng)奈何做?捉大灰狼時八哥鳥應(yīng)當(dāng)奈何做?

3、請幼兒編故事演出。

(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個“不亂插嘴打斷別人發(fā)言的故事”。

(2)請幼兒講出本身組編的故事。

(3)請幼兒闡發(fā)哪一組編得好。

4、給每人一張圖片，幼兒園教育隨筆請幼兒憑據(jù)本身的判定在對的圖片上貼一顆紅星。

四、各范疇滲出

說話：進修按故事變節(jié)的產(chǎn)生、生長給故事圖片排序；進修天然活潑地報告故事。

五、生存中滲出

教誨幼兒，在先生或小朋儕講故事時，不亂插嘴。

六、情況中滲出

出一期專欄，內(nèi)容為“兒童禮儀”教誨。

七、家庭中滲出

請求家長在家庭里留意教誨幼兒不亂插嘴打斷別人發(fā)言。

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幼兒園大班社會教案—表達愛

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運動目標

1、經(jīng)由過程本次不雅察與體驗運動，讓幼兒對有身這一征象有開端的熟悉；進修表達愛的技巧，引發(fā)幼兒對他人的愛。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項交換運動，生長幼兒的白話表達本領(lǐng)。

3、在分組運動中，牢固幼兒有紀律的排序，同時造就幼兒的審美本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

1、四維彩超錄象、圖片。

2、袋子多少，質(zhì)料紙、筆、珠子等。

運動歷程：

一、感覺愛。

1、景象配置：我來資助你。

先生提問：“小朋儕，你們想一想，（出示想的丹青）我為什么要資助朱先生呢？”

先生：“你們還沒有誕生之前也是在媽媽的肚子里的，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎？”

2、看四維彩超錄像,讓幼兒相識胎兒在母親懷里的發(fā)展歷程。

幼兒看完后向朱先生提問，朱先生解答，同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。

先生提問：（1）朱先生，你用飯和睡覺還和曩昔一樣嗎？

（2）你的寶寶什么時間誕生？

（3）你為她預(yù)備了什么？

二、幼兒園教育隨筆體驗愛。

1、體驗?zāi)赣H有身的感覺，幼兒分離做差別的事。

先生：“朱先生的肚子，她走路和辦事時什么樣的感受呢？那我們把袋子系在腰間來體驗一下吧?！?/p>

幼兒分成四組體驗：（1）小朋儕在座位上脫鞋、穿鞋。（2）請幼兒到樓下去取工具。（3）請幼兒資助清算衣物、圖書、玩具。（4）請幼兒掃地。

2、引誘幼兒舉行多項交換運動。

（1）先生：“那么有什么感受？辦事便利嗎？朱先生你有身有多久了？體重增長了幾多？”與朱先生、幼兒交換體驗后的感覺。

（2）幼兒與四周的先生舉行交換，問她們有身時的感覺。

（3）引誘幼兒與“本身的寶寶”對話。

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大班社會教案

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運動目的：

1、相識“夙興的人”與我們之間的干系，引發(fā)幼兒酷愛恭敬勞動者的情緒。

2、能清晰完備地表達本身的設(shè)法主意。運動預(yù)備：

PPT；錄像；幼兒舉行前期的觀察。運動歷程：

一、發(fā)言導(dǎo)入

1．用一些詞匯說說“冬天的清晨”。

2．出示時候表，“你是幾點起床的”。

3．重要提問：在你家里誰是起得最早的人，為什么？

4．歸類緣故原由：為家人辦事；熬煉身材；上班，等。二、交換分享

1．分享交換采訪的效果，“幼兒園中，誰是夙興的人”。

2．先生設(shè)疑，出示鐘點卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜幼兒園教案，誰會在這個時候起床”。

3．看錄像。

重點相識門衛(wèi)吳叔叔和廚房間姨媽為什么須要這么夙興床的緣故原由。

說一說：他們在干什么，為什么要這么做。（和我們的干系）

4．繼承看錄像，聽聽他們是怎么說的。

5．重要提問：看了聽了這么多夙興的人的故事，你有些什么設(shè)法主意。三、履歷拓展

1．以詩歌《夙興的人》小結(jié)。

2．想一想：這么多夙興的人在為我們辦事，那么我們該怎么做呢。

附：夙興的人

當(dāng)天還沒亮的時間，

當(dāng)我們還在睡夢中，

夙興的人已分開暖和的被窩，

開端繁忙起來。。。。。。

看，門衛(wèi)小吳叔叔

擺蕩掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干清潔凈

聽，廚房間叔叔姨媽們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋儕做著鮮味養(yǎng)分的飯菜

保健先生

配制著消毒水，巡查著幼兒園

體貼著每一個孩子的康健與平安

校車司機

手握偏向盤，幼兒手工制作走街串巷

接送著路遠的小朋儕

啊夙興的人

有了你們

我們的生存才變得更快活

有了你們

幼兒園的清晨才變得更漂亮

你們費力了，我們謝謝你！

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幼兒園小班社會教案

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計劃意圖：

家庭成員是幼兒最密切的人，讓幼兒開端地相識家庭成員特殊是爸爸媽媽的事情，感覺爸爸媽媽事情的費力，是引發(fā)幼兒體貼怙恃家人情緒的根本。本次運動經(jīng)由過程一系列活潑、風(fēng)趣的運動來實現(xiàn)，重在引發(fā)情緒，通度日動，引誘孩子體貼家人、愛怙恃。因為幼兒熟悉程度的限定，以是，在相識爸爸媽媽的事情時，僅限于知道爸爸媽媽在那里事情、干些什么(事情的重要內(nèi)容)。因幼兒間個別差別的存在，在預(yù)備制造質(zhì)料時，還要因人施教。

運動目的：

1、開端相識本身及另外幼兒的怙恃的事情。

2、領(lǐng)會怙恃對本身的關(guān)愛。

3、樂意表達本身對怙恃的酷愛。

運動預(yù)備：

1、幼兒與百口人的合影或生存錄像。

2、怙恃與幼兒曾攀談過其事情環(huán)境。

3、灌音機、攝像機。

4、彩色皺紋紙多少、橡皮泥及幫助質(zhì)料。每人一本小冊子。

歷程發(fā)起：

1、發(fā)言：我的家人。

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或團體旁觀生存錄像。

幼兒互相先容本身的爸爸媽媽和其他成員，留意用完備的說話舉行表述。如“這是我爸爸”等。

(2)幼兒勇敢表述，記載在小冊子上。講講本身的爸爸、媽媽是干什么事情的?幼兒園教案在什么處所事情?如：我爸爸是工程師，在工場里計劃呆板。

2、幼兒思索、評論辯論：

(1)家中成員為你們都做了些什么?

(2)爸爸媽媽每天要上班，可費力了。要是小朋儕們每天隨著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋儕不克不及隨著爸爸媽媽，那到那里去呢?你喜好到幼兒園來嗎?為什么?

3、為家庭成員送一件禮品。

(1)說說本身在幼兒園里學(xué)到的本事(說、唱)，灌音記載。

(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學(xué)到那么多本事，想報告爸爸媽媽嗎?將幼兒的報告記載下來。

(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制造禮品的欲望。引誘：爸爸媽媽放工回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制造面條、點心等)

讓幼兒自立選擇完成?？稍谟變号龅狡D苦時，舉行資助引導(dǎo)。

延長提醒：

把幼兒與怙恃的合影，部署于運動室的墻面，幼兒隨時可向搭檔先容本身的怙恃。家工資小冊子添加相干的內(nèi)容(趣事、喜好)。

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幼兒園中班社會教案

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計劃思緒：

本次運動在讓幼兒明白故事內(nèi)容的同時，差別噪聲和樂音，在心底里孕育發(fā)生自發(fā)掩護情況的欲望。在運動中，起首經(jīng)由過程錄像相識修建工地上噪聲的孕育發(fā)生，并讓幼兒區(qū)分其與樂音的差別，感覺兩種差別的聲音給本身帶來的差別感覺，并應(yīng)用心情、象聲詞來表示噪聲和樂音，相識噪聲給人帶來的不適，使幼兒明白在一樣平常生存中淘汰噪聲的利益。

運動目的：　

1、能差別噪聲和樂音，相識噪聲對人體、對情況的傷害。

2、明白故事內(nèi)容，相識腳色的性情特色。

3、領(lǐng)會情況與人們生存的親密干系，萌發(fā)締造平靜情況的欲望。

運動預(yù)備：

1、履歷預(yù)備：開端相識噪聲的傷害

2、物資預(yù)備：關(guān)于修建工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個

講授歷程：

一、旁觀錄像感覺噪聲。

師：小朋儕，我們一路看一段錄像。

問：錄像里是什么處所?

在修建工地上有哪些聲音?

二、交換評論辯論噪聲和樂音的差別。

1．提問：我們適才在修建工地聽到了什么聲音?

這些聲音聽久了會有什么感受?

2．觀賞一段鳥鳴聲和流水聲的灌音。

提問：你聽到了什么?

和修建工地的聲音比擬，你喜好哪一種聲音?為什么?

(幼兒自由評論辯論)

三、報告故事，感知故事，明白內(nèi)容。

1．報告故事一遍(連系圖片)。

2．提問：

幼兒手工制作①小兔在城里看到了什么?聽到了什么?

②小兔為什么要如許做?

③厥后都會變得怎么樣了?

四、交換評論辯論，擴大頭腦

1．你還發(fā)明哪些處所有噪聲?

2．你有什么好措施讓這些噪聲釀成好聽的聲音?

延長運動：

1．在幼兒園里找一找有沒有噪聲?

這些噪聲是奈何孕育發(fā)生的?

我們奈何做才氣淘汰噪聲?

2．制造“平靜”標記。

并領(lǐng)導(dǎo)幼兒把本身計劃制造的種種“平靜”標記貼到恰當(dāng)?shù)奶幩?/p>

如睡房、醫(yī)務(wù)室、辦公室、閱覽室等處。

附：故事“小兔進城”

小兔在叢林里呆煩了，自個兒跑到城里玩。

熱烈的馬路上，小汽車擠來擠去，沖著小兔大呼大呼：“嘀—嘀—急!急!”大工場的呆板在大呼大呼：“轟—轟—亂!亂!”很多處所正在補綴下水道，電焊機大呼大呼：“哧—哧—煩!煩!”很多處所正在蓋高樓，錘子、磚頭和腳手架一齊喊：“當(dāng)—當(dāng)—打!打!”

小兔皺起眉頭：“這怎么行?”

小兔篤志苦干三天三夜，終于創(chuàng)造了變音盒，都會里隨處掛起小兔的變音盒。腳手架、磚頭、錘子不打斗了，改學(xué)百鳥爭鳴：“咕咕!啾啾!嘀哩哩!”電焊機輕輕唱“丁冬丁冬丁冬”，似乎泉水流。大工場的呆板溫順地說：“刷啦刷啦啦”，似乎春雨親吻大叢林。小汽車們也不發(fā)急了，輕輕哼著“沙沙沙沙”，就像樹葉們在風(fēng)中合唱。

小兔摸摸腦殼笑了：“如許真好，都會就像叢林，隨處都有音樂?！?/p>

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幼兒園大班社會教案—重陽節(jié)

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幼兒園大班社會教案：重陽節(jié)

運動目標：

1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國平易近間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其奇特的運動和民俗習(xí)性。

2、知道“重陽節(jié)”的由來。

3、讓幼兒明白“敬老愛老”是中華平易近族的慶幸傳統(tǒng)，要尊重尊長。

運動預(yù)備：

1、ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础?/p>

2、剪輯中心電視臺斜陽紅欄目中，百歲白叟幸福生存的出色片段。

3、電腦課件《玄月九日憶山東兄弟》

4、課前和幼兒園退休劉子平白叟（孤寡白叟）取得接洽，到重陽節(jié)這一天把她請來．

5、幼兒人手一份克己禮品

運動歷程：

一、請幼兒旁觀ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础?/p>

發(fā)言：

１、適才你看到的是什么幼兒手工制作？（引起孩子們的情緒共識）

２、片中表示的是什么內(nèi)容？

（孩子和爸爸媽媽一路探望白叟，回家團聚的景象）

３、引出白叟節(jié)：我們小朋儕有本身的節(jié)日，白叟也有本身的節(jié)??日，先容（夏歷玄月九日）便是白叟節(jié)。

４、你們知道白叟節(jié)是怎么來的嗎？

二、先容重陽節(jié)的來源：

１、白叟節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名流，玄月九日那天，百口一路登高，插茱萸，飲菊花酒。其時聽說如許可以避邪。是以，重陽節(jié)登高今后就漸漸形成一種民俗。打那今后，在九九重陽這一天有不少墨客都做詩來懷念。

２、播放

課件：古詩《玄月九日憶山東兄弟》

“獨在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。幼兒園教育隨筆”讓幼兒明白詩中重陽節(jié)插的民俗和墨客身處異地的兄弟緬懷之情。

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社會教案

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卷煙對孩子來說既熟習(xí)有生疏。熟習(xí)是由于幼兒見得多了，生疏是由于幼兒對卷煙的害處不大知道。以是從克制抽煙的標記入手，讓幼兒相識抽煙的傷害，從中加強他們環(huán)保的意識。

運動重點：

熟悉克制抽煙的標記，知道為什么要克制抽煙。

運動難點：

相識禁煙標記在社會中的感化，有開端的環(huán)保意識。

運動目的：

熟悉克制抽煙標記，知道它所表現(xiàn)的意思。

明白抽煙有害康健、污染情況等的害處。

引誘幼兒體貼四周的生存情況，形成開端的黑白感。

運動預(yù)備：

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

運動歷程：

看錄象引出標記

幼兒園教育隨筆這個叔叔在干嗎？

他來到了什么處所？

為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？

熟悉克制抽煙標記

這是什么標記？

你是怎么知道的？

師小結(jié)：（用圖樹模）一根點燃了的卷煙表現(xiàn)在抽煙，加上一個赤色的斜線表現(xiàn)不克不及、克制抽煙的意思。

你在什么處所也見到過這個標記？

為什么在這些處所要有這個標記呢？這個標記有什么用？

看圖片相識抽煙的害處

抽煙好嗎？為什么欠好？（抱病、咳嗽、……）

我這里有些圖片，我們一路來看看：

抽煙人抱病了。

抽煙引起火警。

卷煙味很嗆人等。

師生一路邊看邊相互說一說。

抽煙有這么多的害地方以我們—對！克制抽煙！

小小宣揚員

要是你四周有人在抽煙，如你的爸爸、爺爺、大概客人，你會怎么做呢？

我們想什么措施資助提示他們，使他們不抽煙呢？

幼兒本身計劃克制抽煙的標記或圖片。幼兒手工制作把幼兒的作品展現(xiàn)出來，并相互先容說一說。

運動延長：

幼兒把本身的標記張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣揚員。

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大班社會教案 合作真快樂教案

大班社會活動：合作真快樂

一、活動目標：

1、通過故事、游戲、實踐等活動，了解合作的重要。

2、能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。

二、活動準備：

1、《螞蟻搬豆》故事圖片4張。

2、穿珠積木、黃豆若干，白盤8個，透明口杯8個。

3、幾種超市物品的包裝盒若干（每組不一樣，但每組總數(shù)一樣），記錄表、筆。

4、4只沒底的布袋，氣球若干。

三、活動過程：

（一）故事導(dǎo)入，感受合作（集體）

幼兒呈半圓坐好。

師：孩子們，今天老師帶來了一個非常有趣的故事，故事里說的是一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒豆豆，很想運回家，可是怎么也搬不動，后來它想到了一個好辦法，很輕松地就運回家了。你想聽嗎？（教師出示圖片講故事）

提問：小螞蟻最后是怎樣把豆子搬回家的？（幼兒回答）

它為什么要喊那么多的螞蟻一起來搬呢？

小結(jié)：黃豆很大，小螞蟻很小，要想把黃豆搬回家，小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助，團結(jié)合作本領(lǐng)才會更大；

（二）回歸生活，體驗合作（小組）

1、游戲：撿豆豆。（椅子不帶）

教師出示放有穿珠積木和黃豆的盤子，要求幼兒自由組合，5人一組，每組中其中一人和其余四人分別撿將盤子中的豆豆在規(guī)定時間內(nèi)撿出來，看誰撿的多。

時間到，教師請幼兒將揀出的豆豆倒入口杯，比一比誰撿的多。

得出結(jié)論：四個人一起撿的多，因為人多可以一起撿，團結(jié)合作。

2、游戲：小小統(tǒng)計員。（回座位）

（1）創(chuàng)設(shè)情境，提出要求。

出示幾種超市物品若干份，家樂福超市里新進了貨物，這些貨物由于裝卸不慎，包裝盒散掉了，變成了這樣一堆，超市管理員要進行統(tǒng)計，他把這個任務(wù)交給了老師，小朋友們愿意來幫忙嗎？

出示記錄表，請幼兒將統(tǒng)計的物品畫下來，并相應(yīng)的統(tǒng)計出數(shù)量。

（2）分組嘗試統(tǒng)計。

要求幼兒相互協(xié)商，想出好辦法，比比哪一組最快。

提問：為什么有的快有的慢？

請統(tǒng)計速度快和速度慢的幼兒分別介紹自己的統(tǒng)計方法，發(fā)現(xiàn)問題。

小結(jié)：合作時分工要明確，合理。

（3）再次嘗試，體驗合作的快樂。

小結(jié)：大家合作的時候，每個人都很重要。

3、討論、交流

想想我們?nèi)粘Ｉ钪校男┦虑樾枰嗷ズ献鞑拍芡瓿?？哪些事情大家一起合作會完成得更快更順利？（如冬天里互相穿脫衣物、活動結(jié)束整理物品、蜈蚣競走、兩人三足游戲等）

生活中，有些事情是一個人可以完成的，但很多的事情是需要大家一起做才能完成的，學(xué)會和別人合作是非常重要的。小朋友要從小學(xué)習(xí)合作的本領(lǐng)，這樣才能完成更多的事情。

（三）實踐引領(lǐng)，學(xué)會合作

師：今天小朋友幫了家樂福管理員的大忙，叔叔阿姨決定送給大家一件禮物（氣球），如果你們能在規(guī)定的時間內(nèi)把這四個袋子全部裝滿氣球，這些氣球就全歸你們了。

1、單獨裝氣球，協(xié)商解決問題

師：我們先請每組派一名代表來試試，聽好規(guī)則：聽到老師說“開始”，才可以開始裝

球，老師說“?！钡臅r候就要停下。其他小朋友為他們加油。

師：拎起來看看有沒有裝滿？

當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破了的時候，討論怎么辦？

2、小組第一次嘗試

師：有什么辦法讓破袋子不漏球呢？如果我們一組的小朋友一起合作裝，可以怎么做？按照你們剛剛協(xié)商的辦法去試試吧。

幼兒嘗試合作裝球。

請成功的小組介紹經(jīng)驗，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)合作方法。

3、小組第二次合作

師：現(xiàn)在，再給你們一次機會，大家要先分工好再開始，祝你們成功。

幼兒合作裝球。

師：經(jīng)過你們的合作，袋子里已經(jīng)全部裝滿了氣球，祝賀大家合作成功！

請小朋友把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧。

（播放音樂“眾人劃槳開大船”）

附故事內(nèi)容：

有一天，一只螞蟻在草叢中看見了一粒豆。可是它搬不動，于是叫來了一群螞蟻一起來搬豆。

只見四只螞蟻用力抬起這粒豆，一步一步向前走。一只大螞蟻站在一旁揮著旗子，嘴里不住地喊：“加油！加油??！”這時，其余的小螞蟻也紛紛從洞里爬出來幫忙。在大家的齊心協(xié)力下，終于把這粒豆搬回了家。

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