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為什么他們家比我們家有錢？

發(fā)布時間:2021-08-12

幼兒園為什么不放寒暑假。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師與家長之間要互相理解、互相幫助，實現家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《為什么他們家比我們家有錢？》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

這是個尷尬和敏感的問題。而不幸的是，越來越多的家長可能會被孩子問到這類問題。中國的貧富差距逐漸拉大，讓一部分人先富起來的事實已經讓我們不得不面對這個問題。

我們或多或少都會遇到過以下的情景：

曾經的同窗好友邀請去他家大House做客，寬敞明亮的大廳，數不清的衛(wèi)生間，開放式的大廚房，漂亮的兒童房，這些不僅會讓我們眼界大開，也會讓孩子產生別樣的情緒。而對比自己家兩室一廳的“鴿子窩”，孩子難免會要求說，媽媽，我也想要一間公主房。

和閨蜜帶著孩子一起逛街，朋友大包小包給她的孩子買了一堆名牌衣服豪華玩具，而我們的預算只能讓孩子選擇一個玩具的時候，孩子可能會哭著問，為什么我不能買那個玩具？

同班同學穿著漂亮的名牌衣服名牌鞋，孩子回來說想要一雙一模一樣的運動鞋。同學家長開著豪車接送，而我們只能騎著電動或者開著八手捷達，孩子羨慕的說，同學家的汽車真漂亮。

面對這種問題，相信下面幾種答案我們一定都聽到或者曾經對孩子說過。

1、打腫臉充胖子型：

他們家有的咱也有，你想要什么媽媽也給你買。于是，今天孩子看上同班同學的名牌運動鞋，爺爺奶奶拿著半個月的工資也要給寶貝孫子買個同款。暫且不說這樣寵溺的方式會不會害了孩子，你能確定你的錢能讓孩子想要什么要什么嗎？不會因此破產？

2、自欺欺人型：

不要看XXX家有錢，他們家一點都不好。這種“詆毀”的方式其實只會讓孩子更加困惑，因為他們家明明就很好，我就是很羨慕，為什么媽媽說不好？你能看到的事實孩子也能看到，你無法蒙住孩子的眼睛。

3、認命型：

咱們家就是窮，沒有他們家有錢，所以你要節(jié)儉，不要亂花錢，不要跟同學攀比。這樣的回答會給孩子造成強烈的自卑感，跟同學的相處也會讓孩子特別不自信。

4、教育型：

更多的家長可能會說，你要多讀書，多學習，努力考上好大學，這樣就能和他們一樣有錢了。我個人覺得這種回答完全是誤導！因為我們都知道，讀書和有錢的關系并沒有那么直接，我們曾經以為的學渣可能現在就是企業(yè)老板。如果利用這個教育孩子，等孩子真的遇到現實時，會不會很挫敗甚至絕望？那些高材生跳樓自殺的還少嗎？

我在一個媽媽論壇上正好看到大家討論這個問題，而其中這個媽媽的回復讓我印象深刻。

“我跟孩子討論過這個問題。我告訴孩子，這個世界上有很多不幸的人，我們生活在一個和平而富強的國家，爸媽也有穩(wěn)定的收入，所以相比這個世界上大多數人我們是非常幸運的。

一個人是否有錢是要自身努力加上運氣。有的人貧窮是因為不夠努力，也有人很努力但是就是不幸運。如果自己努力了又運氣很好，變成了有錢人，要幫助不幸運的人。如果自己努力了，但是運氣不好，也不要傷心，因為我們沒有遺憾。無論有錢沒錢，要心懷善意做個好人，善有善報，也會改變運氣。

父母不是萬能的，即便我們沒有很多錢，對你的愛也不會少，我們會努力給你帶來好的生活。”

對于很多小小孩，這樣的回答其實根本聽不懂。而這個媽媽的回答，戳中我的是她對于孩子的這種問題，并沒有指責也沒有掩飾，而是正面直接的用自己的方式引導了孩子。

很多人會說，這種問題孩子根本不該問，有這種想法的孩子從小就是拜金、金錢至上，甚至會說是家長教育的有問題。可是請問我們這些大人，就沒有過這種困擾嗎？看到自己昔日同窗或者同事，現在住著大別墅開著豪車穿著名牌，我們大人有時還難以消化，更不用說閱歷尚淺的孩子們。這都是很正常的心里，所以千萬不要否定孩子的這種攀比。

而對于像小V這樣年紀的孩子，當他們問出這類問題時，其實并沒有等價的金錢概念，他們只是單純的想要某種讓自己開心的東西而已。所以，即便我們暫時不能給孩子一個超級豪華的公主房，其實搭個小帳篷孩子可能也同樣開心。

小V在電視上看到過一次黃色的出租車，每次出門都吵著要出租車。于是有一次我特意出門和他坐了一次出租車，孩子特別開心。他當然不知道出租車的價錢和寶馬車的區(qū)別，但我肯定他比坐在寶馬上更開心。

沒有拜金的孩子，只有拜金的家長。在孩子價值觀尚未建立起來的時候，如果我們每天談論的都是車子房子票子，孩子就會耳濡目染受到這些影響。當孩子問到此類問題時，如果我們傳達的只是有錢、窮富這樣的字眼，那才真的是教育孩子拜金！我們只要讀懂孩子的需求，正確的引導孩子，給孩子足夠的愛和關注，孩子自然就會自信陽光。

大家可以回想一下，以前上學時，班里最自信快樂的同學，是不是最有錢的？我仔細想了想，還真不是。一般最自信的孩子都是學習好，能力強，人緣好，家庭幸福的。而大多數負責任的家長都不會無條件滿足孩子的物質需求。那些無條件滿足孩子的家長，很多都是忙的根本不管孩子，只能靠物質來補償孩子，而孩子也覺得是父母欠自己，親子關系特別不好，孩子也并不快樂?？课镔|攀比才能自信的孩子，其實內心都是自卑，缺少父母的關愛。用錢代替教育，代替關心，代替陪伴就萬事大吉？根本就沒有這么便宜的事兒！

所以，作為家長，無論窮富，其實我們都能讓孩子成為最富有的人，關鍵在于如何正確的引導。寧愿坐在自行車后面笑，也不愿意坐在寶馬車里哭，其實，有趣的人生遠比有錢的人生更值得羨慕，不是嗎？

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我們家有錢嗎？你為什么一定要去上班？看美國兒童心理學家的回答

前言

小朋友的腦袋里總有些稀奇古怪的問題，有些問題還不太容易回答，比如：你到底最愛誰？我們家有錢嗎？你什么時候會死？為什么你們會吵架？小明為什么今天不和我玩了？我為什么早上不能再多睡一會兒...你們怎么答??？孩子漸漸長大，我越來越覺得為人父母真是需要點智慧滴，不然就好好學習唄，比如以下這些問題，兒童心理專家們是這么建議的～

“你為什么一定要去上班？”

Betsy Braun

美國兒童發(fā)育和行為專家，著有《Just Tell me What to Say：Simple s for Perplexed Parents》等。

1.小朋友問這個問題，并不是想要聽一長串你去上班的理由，Ta就是要告訴你：“我想和你在一起，我要你陪我”。

2.與其解釋你需要上班掙錢買這買那，不如接受Ta的感受，然后再將話題轉向積極的方向。你可以說，“媽媽知道你是希望我別去上班多陪你。你不在媽媽身邊的時候我也會想你，所以我辦公室有很多你的照片，一抬頭就可以看到你，這提醒我，很快就可以見到你了?！?/p>

3.別說你也希望自己能不上班，因為這給孩子的信息是：你并不喜歡你的工作。你可以這樣說：“我很喜歡我的工作，還有和我一起工作的同事?！?/p>

3.如果小朋友繼續(xù)問，“為什么有的家長可以不上班待在家里？”你可以告訴Ta，“每個家庭都會做最適合自己家庭的決定（Every family decides what is best for them）。

4.你還可以這樣說：“我做很多事情呢！你看，我既是一個媽媽，也是一個妻子，我還是...，我愿意花時間去做好每一件事?！?/p>

個人體驗：對于一直全職上班的我，曾被小朋友問過無數次?！皨寢屇銥槭裁从忠ド习?？Emily媽媽為什么不上班？”小朋友還在幼兒園的時候，每次被問我都很心虛，因為照實說應該是這樣，“媽媽挺喜歡上班的，如果媽媽不上班每天在家里（......），我會很不開心的（估計要瘋掉）。” 不過說出口來是這樣的，“寶貝兒媽媽也很想在家陪你們玩啊，可是我不上班就不能給你們買好吃的蛋糕和好玩的玩具了，還有可能要搬家...”呵呵，就這樣勉強混過去幾次，但后來小朋友會說，“我不要蛋糕和玩具，我只要你陪我?！边?，很顯然我的回答不夠好。直到有一天，我去老大的班級義務教了一次科學課，她回家后高興地對我說，“媽媽我知道你為什么要去上班了，因為你的工作很酷！我很想知道你還做些什么!”哈，小朋友的回應讓我深受啟發(fā)，于是我就嘗試讓小朋友深入了解我的“個人生活”，我的辦公室里有什么？我每天上班干點什么？和誰在一起？我為什么喜歡我的工作？...現在她們再也不問那個問題了，還會提醒我別忘了開會，幫我換墻上的照片，在辦公室的黑板上留下溫馨的話...

“同學有，我為什么不可以有？”

Wendy Mogel

Ph.D

美國心理學家及育兒專家，著有《The Blessing of a Skinned Knee: Using Jewish Teaching to Raise Self-Reliant Children》等。

1.大多孩子都是激進的談判者，他們會反復地，熱情地，有說服力地提要求哈。

2.不要用生氣或教育式的口氣回答他們：“你東西已經很多了...”，你既要尊重他們，又要堅定地表達你的決定。

3.你可以這樣說：“我知道你很想要星球大戰(zhàn)的光劍，你可以把它列入你的生日清單，或者，你還可以把買劍的錢存起來?！?/p>

4.你也可以這樣說：“是的，Ashley有iPhone，但每個家庭在不同的事情上會做出不同的決定（Every family makes different decisions）。"如果這時孩子的回應是更長的嗚咽，你可以告訴Ta：“這件事我們就談到這里?！?/p>

我的個人體驗：特別認可“尊重和堅定”兩個關鍵詞。我理解的尊重就是對孩子提的每個要求要認真聽，并嘗試了解（Ta為什么要買這個？）。堅定就是在了解孩子的需求后做出選擇（買還是不買？何時買？）并堅持（全家一致，不妥協(xié)）。如果孩子拿別人來舉例，就堅定地告訴Ta，“Every family makes different decisions.” （超愛這句）

“我們家有錢嗎？”

Lee Hausner

Ph.D

美國臨床心理學家及育兒專家，著有《Children of Paradise:Successful Parenting for Prosperous Families》等。

1.大多數小孩子還不知道“富/有錢”的真正含義，所以他們關于財務的問題其實來源于比較（比如操場上一個孩子吹噓自己家有個湖邊的別墅），或者是出于安全感（如果爸爸沒了工作，我們會不會無家可歸？）

2.在回答前先問一下孩子，“富/有錢”對你意味什么？”或者“你為什么會問這個問題？” Ta可能聽你們談論過缺錢或失業(yè)的問題，所以很擔心，或許Ta只是想要買一樣東西。一旦你明確了孩子問的真正目的，你就可以更準確地回答了。

3.如果你家目前的財務狀況不佳，你可以說，“我們需要小心一些，別花太多錢在那些我們并不需要的東西上，但是你不用擔心，我們會永遠照顧好你的?！?如果小朋友需要更具體的答案，你可以這樣說：“我們比一些人有錢，比一些人少一些，”或者，“我們有足夠的錢按我們的方式生活，做我們喜歡的事。”

4.如果你們家很富有，別假裝這不存在。如果孩子有一天問你，“Jonny說我們家很有錢，我一輩子都不需要工作，是嗎？”你可以這樣回答：“如果你問的是，我們家是否有除了自己吃穿住行之外多余的錢，那么是的，所以我們才會捐錢給那些需要的人。不過這些錢是我們掙的，并不屬于你，你未來必須要自己努力?！?/p>

“為什么沒有人喜歡我？”

Wendy Mogel

M.D.

美國UCLA精神系醫(yī)學博士，副教授及育兒專家，著有《Permission to Parent: How to Raise Your Child With Love and Limits》等。

1.大多家長碰到這種情況，一般都忍不住會說：“怎么會呢（傻啊），他們當然喜歡你！”可是你要知道，否定孩子的感受永遠不會讓這些感受消失。

2.我們應該鼓勵孩子說出自己的感受，再講講事情的發(fā)生經過。先搞清楚只是今天休息時沒人和Ta玩呢，還是從來就沒有小朋友和他玩。要得到這些基本信息，你可以問，“你可以說說是怎么回事嗎？”或者，“發(fā)生了什么讓你這樣覺得？”

3.與此同時你一定要肯定小朋友的感受，“這一定讓你有些傷心，還有一點生氣?！比缓髥査?，“你覺得你能做些什么呢（來改善這種情況？” 這樣問會鼓勵孩子自己想出解決的辦法。學會處理情緒和社交難題，是重要的生活技能之一，我們可以通過這樣的經歷讓孩子來學習。

4.分享一些你的童年經歷能幫助孩子了解：每個人都有被拒絕的經歷，而最終都會解決的。另外，和老師溝通確認一下真實情況，是否孩子做的某些事或某些行為導致了同學們疏遠Ta。

個人體驗：害羞的孩子在初入學校/幼兒園時尤其容易碰到這樣的問題，我家老大就是一個例子，我們嘗試了不少方法幫助她建立社交，比如邀請小朋友來家Playdate，學各種團隊游戲，閱讀關于友誼的繪本，做Classroom Parent等等，現在的她自信大方，交到了不少好朋友（將單獨寫文分享）。我的最大體會是要肯定孩子的感受，接受Ta的不同。嫌棄（你看看小明多大方，你怎么膽子這么小），責怪（扭扭捏捏的，真沒出息），強迫（你上去啊，不然我們就不玩回家了），只會讓孩子越來越沒自信。

“奶奶是不是快要死了？”

Betsy Braun

美國兒童發(fā)育和行為專家，著有《Just Tell me What to Say：Simple s for Perplexed Parents》等。

1.認為孩子太小而聽不得壞消息，所以把家人嚴重疾病或死亡的消息當作秘密，這不是個好主意。孩子知道你在為什么事擔心，如果你不解釋發(fā)生了什么，他可能會認為，在某種程度上，無論發(fā)生什么事都是他的錯。

2.當你不得不要宣布一個悲傷的消息時，等到你能控制你的情緒時再說。你可以這樣對孩子說，“奶奶的身體出了些問題，我們希望她能活很久，但我們永遠都不能保證。醫(yī)生們正在盡全力解決這些問題，他們會很好地照顧她。”

3.你還可以這么說，“奶奶患有癌癥。有些癌癥可以治愈，但她的這種癌癥目前還無法治愈。是的，她可能無法生存下去，她可能會死?！?/p>

4.孩子最怕的是，“你也會死嗎？”你可以明確地告訴Ta，“我會活很久很久，我的身體很健康，而且我會好好照顧自己。你二年級的時候，你去夏令營的時候，你上中學的時候，大學的時候，我一直都會在，都是你的媽媽?！?/p>

個人體驗：關于如何和孩子討論死亡的話題，有很多很棒的繪本故事可以幫我們回答，我將單獨寫文分享。

“我為什么會生?。俊?/p>

Dr. Sanghavi

美國兒科醫(yī)生，著有《A Map of the Child: A Pediatrician's Tour of the Body》等。

1.告訴小朋友，生病通常是因為細菌。這些微小的“動物”可以通過我們呼吸的空氣，我們吃的食物，或者當我們沒有洗手時摸嘴巴或者眼睛時，溜進我們的身體。

2.讓小朋友知道，在多數情況下，這些細菌不會影響我們的健康，但有時候，我們的身體無法打敗它們－于是我們就生病了。還有的時候，我們會因為身體不能正常運轉而生病。孩子生病時很想知道他們會不會好起來，告訴他們，在大多數情況下，休息和服用藥物可以幫助我們的身體痊愈。

3.我們還應該讓小朋友了解普通疾病（如：流感）和嚴重疾?。ㄈ纾喊┌Y）的區(qū)別。告訴孩子大多數嚴重的疾病通常要到老年才會發(fā)生，小朋友的疾病通常很容易治愈。

4.這個時候，你正好可以告訴小朋友養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習慣的好處，比如勤洗手就可以防止細菌等。

*本文原創(chuàng)編譯曉楊，家有兩娃，全職科研，常駐洛杉磯，授權自公號“理想家庭”（ID: familyfuntime）。感恩分享！

我們家的“仙人掌教育”

由于我并不常住上海，而女兒能把自己養(yǎng)活下來都了不起了，所以我根本就不敢去指望她能照養(yǎng)好其它的“活物”，因此這棵仙人掌當我不在上海家時就是棵“孤兒樹”。然而讓人驚訝的是這棵“孤兒樹”卻活得興高采烈，每年五月份到九月份這陽光最熾熱的季節(jié)，一朵又一朵的黃花綻放不停。

我瞧著希奇道：“哇，真是了不起呀，這棵仙人掌居然能活得這么好?！迸畠簞t以見怪不怪的口吻回應到：“因為它是‘仙人掌’啊?！?/p>

由這棵生命力頑強的仙人掌，引發(fā)我和女兒對植物生命韌性的討論，我說：“當初仙人掌肯定不會是這樣的‘好養(yǎng)’，應該是為了適應自然界中優(yōu)勝劣敗的生存法則而被‘逼’出來的改變?！迸畠涸邳c頭稱是后加了一句：“對，就像我一樣?！?/p>

我聽了笑起來，這笑容中有對女兒的嘉許也有著為母的疼惜，因為女兒在十八歲獨自一人來到舉目無親的上海讀書，六年來所承擔在生活、學業(yè)與情感、身體上的困頓與失落肯定不少，但她卻從無一次打電話回家求救哭訴，都是咬著牙挺過來。曾問她：“為什么不打電話回來跟爸爸媽媽哭呢？”

“哭給你們聽有啥用，你們隔得那么遠也沒法立刻飛過來幫忙，哭完了還不是得靠自己去面對?！?/p>

“那為什么連回到家見了我們面也不說辛苦的？”

她淡淡的說：“都過去了也就不覺得辛苦了?！?/p>

相較于女兒的獨立堅強，一直在臺灣島內讀書的兒子個性就顯得太“面”了些，直到最近因因出國進修，在人生地不熟熟的異鄉(xiāng)，被“逼”得必須返是自己做決定和面對，才總算長出了點“仙人掌”精神。

曾觀賞過一部胡楊樹生長的紀錄像片，其中有位培林專家講述到種植胡楊樹的訣竅－－少澆水、施肥與培土。

因為若經常給它澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎，只在地表淺處盤來盤去，根扎得淺自然經不起風雨；所以只要把它們栽活后就不再去理睬它，由于地表沒有水和肥料供它們吮吸，自會“逼”得它們不得不拚命向下扎根，恨不得把自己的根穿過沙土層，一直扎進到地底下的泉源中去，有這么深的根，何愁這些樹不枝葉繁茂，何愁這些樹會輕易就被暴風刮倒呢？

仔細想想，這栽樹的原理其實不就跟養(yǎng)孩子一樣，若對孩子太過周到照顧了往往就培養(yǎng)出了他們的惰性，生命的溫室只會誕生出生命的災難。

若要想要孩子的生命之樹能根深葉茂頂天立地，就不能給它太足的水分和肥料，必須強狠下心去逼迫它奮力向下自己扎根。

在溫室里我們是永遠見不著參天大樹的。

為什么美國學的數學比我們簡單做出的東西卻很厲害？

長久以來，中國人的迷思就是，為何「美國人數學這么差，還能出這么多牛逼科學家？」這個問題的答案已經被答爛了，我綜合很多人已經知道的「美國學生的數學一點都不簡單」，結合自身的經歷，系統(tǒng)地給大家科普一下！

首先.美國繼續(xù)不熱愛數學的學生最基礎的數學教育。

美國的每個地區(qū)，對于，比如，高中畢業(yè)的學生，應該有何種的數學修養(yǎng)，大多是有硬性規(guī)定的。比如麻?。∕assachusetts），每年對特定幾個年級的學生有統(tǒng)考，這個統(tǒng)考的主要內容之一就是數學，數學不過關的，高中是不允許你畢業(yè)的。

所以基本上每間正規(guī)高中，也都對數學水平有最基本的要求才準畢業(yè)。據我所知，這個標準大概在會運算簡單的三角函數就可以了。這個水平，以咱們大天朝的標準來看，確實不算高，而且很多人還都是勉強混過去的。（高中課很輕松...）

這種低要求的直接結果就是，美帝99%的學生（99%這個數字并不夸張，可能更高）的數學都停留在生活勉強可以自理的水平上。

好了.到了說「給熱愛數學的天才最高水平的數學教育」的部分了。

以高中為例，對于一些數學比較好的不安分分子，為了安撫他們，不給社會添麻煩，學校（不是每間學校都有這個條件）會提供AdvancedPlacement 課程，也就是宅男們喜聞樂見的AP課程。以數學為例，高中最高級的AP課程，叫做BC微積分，2005年我上高中的時候，課本是下面這個：

我們的任務則是把這本書，cover to cover，學得通通透透。值得注意的是，只要你前面的課程成績都好，你幾年級修這個課是沒有限制的，我上學時班上最年輕的同學是一位俄裔美國人，他修此門課程時才上十年級（相當于我們高一），他最后這門課的成績是A+，在我們學校，意味著每次考試的成績，都在95分以上，實在是學校公害。（這位大哥后來去了UPenn學 MaterialScience，這里就不詳細說了...）

這本書的內容，大家都可以查到，人家高一就學這個，你們各位自詡為學霸的，顫抖了嗎？基本上到學VectorCalculus之前，學完了這本書，你做微積分已經應已如四則運算般自如。

我作為一名合格的宅男，還選修了AP物理，我們的課本是這個：

有興趣的同學，也可以查查這本書的深度如何。

教材不是統(tǒng)一的，AP的任課老師可根據自己喜好選擇教材。另外老師會推薦一些課外讀物，供不安分的宅男們消耗能量。

AP課修了一整年以后，就可以報考全國的APExam了。APExam統(tǒng)考的難度，個人覺得數學比較簡單，物理則很難...（物理中，力學和電磁學分開考），當然也可能因為我抽象思維能力太差了...即便這樣，小弟我全考了個5分也是沒有壓力的。（滿分5分）

說到這.就差不多了

中心思想和開始提到的一樣，可能論數學物理的平均水平，美國學生確實遠遠不如中國學生，但是談到「給天才的教育」時，中國的教育制度，則還停留在解放前。

而到了大學，這個差距就越拉越大，到了研究生階段，沒有鄙視國內讀研讀博的盆友們的意思，但與美國的「高高等」教育相比，真的無法相提并論。國內的院校，資金條件，師資條件和科研硬件條件，都比發(fā)達國家相差太遠了。

所以說「美國學生學的數學比我們簡單」這就是個偽命題，不存在這樣的事情。

PS.這樣的制度，從側面看，很大一個好處就是，年輕人可以把多余的時間和精力，專注到自己喜歡做的事情上。

很多比較聰明的宅男，高中最后一年基本沒有什么數理課程了（全提前學完了），學學哲學，歷史，藝術，玩玩樂團，體育，對成長都有幫助。前面那位俄裔學霸，還是該地區(qū)的長跑冠軍，真是令人厭惡。

另外一個好處就是，學霸們可以和學霸們在一起玩一起上課一起耍，不要小看這些宅男們，學霸們聚在一起的能量們是很大的，你沒發(fā)現，在你們現在打工的地方，老板們年輕時都是學霸嗎？

郜瑩：我們家的“仙人掌教育”

由于我并不常住上海，而女兒能把自己養(yǎng)活下來都了不起了，所以我根本就不敢去指望她能照養(yǎng)好其它的“活物”，因此這棵仙人掌當我不在上海家時就是棵“孤兒樹”。

然而讓人驚訝的是這棵“孤兒樹”卻活得興高采烈，每年五月份到九月份這陽光最熾熱的季節(jié)，一朵又一朵的黃花綻放不停。

我瞧著希奇道：“哇，真是了不起呀，這棵仙人掌居然能活得這么好?！?/p>

女兒則以見怪不怪的口吻回應到：“因為它是‘仙人掌’啊。”

由這棵生命力頑強的仙人掌，引發(fā)我和女兒對植物生命韌性的討論，我說：“當初仙人掌肯定不會是這樣的‘好養(yǎng)’，應該是為了適應自然界中優(yōu)勝劣敗的生存法則而被‘逼’出來的改變?！?/p>

女兒在點頭稱是后加了一句：“對，就像我一樣?！?/p>

“哭給你們聽有啥用，你們隔得那么遠也沒法立刻飛過來幫忙，哭完了還不是得靠自己去面對?！?/p>

“那為什么連回到家見了我們面也不說辛苦的？”

她淡淡的說：“都過去了也就不覺得辛苦了?！?/p>

相較于女兒的獨立堅強，一直在臺灣島內讀書的兒子個性就顯得太“面”了些，直到最近因出國進修，在人生地不熟熟的異鄉(xiāng)，被“逼”得必須反思自己做決定和面對，才總算長出了點“仙人掌”精神。

曾觀賞過一部胡楊樹生長的紀錄像片，其中有位培林專家講述到種植胡楊樹的訣竅——少澆水、施肥與培土。