毀掉一個(gè)孩子僅需7步 ，80%的家長(zhǎng)卻正在做！

幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“毀掉一個(gè)孩子僅需7步 ，80%的家長(zhǎng)卻正在做！”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

以下方法家長(zhǎng)及部分老師都在使用，具體方法有這樣幾條：

1、讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識(shí)他。例如學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒(méi)有行的地方。

2、經(jīng)常拿比他〝行〞的人刺激他。例如這種話時(shí)常掛在嘴邊：〝看人家××，從不讓父母操心！〞這類話最具打擊力和摧毀力，是毀孩子的王牌語(yǔ)錄。

3、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過(guò)一生。具體方法舉例如下：經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒(méi)看過(guò)，你為他操碎了心，都累出病來(lái)了，最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是由于他造成的。或者說(shuō)，如果不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。

4、和孩子說(shuō)話時(shí)口氣不和藹，不使用商量的口吻，音量達(dá)到70分貝以上，使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語(yǔ)片語(yǔ)，則效果更佳。如〝你真蠢〞〝你混〞〝沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的〞〝怎么生了你這么個(gè)東西〞等等。

5、孩子的一切要由你來(lái)決定，切不可給他一點(diǎn)兒自由，他的行蹤你要密切注視。他如果有日記，一定要設(shè)法查看；他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺(jué)，造成他是一個(gè)受人操縱的木偶的感覺(jué)。一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的。

6、有遷怒的本事。單位上遇到不順心的事，回來(lái)后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血。無(wú)論什么事都?xì)w功于孩子的過(guò)錯(cuò)然后教訓(xùn)他，并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺(jué)。

7、當(dāng)眾出孩子的丑。前6條都是在家庭里的〝單練〞。真正要徹底毀掉他，這第7條才是殺手鐧。你一定要當(dāng)著外人(或同學(xué)或親友或鄰居)損他，貶他，讓他無(wú)地自容。從心理學(xué)角度講，這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭。而一個(gè)懼怕社會(huì)和自慚形穢的人是很難立足于社會(huì)的。

您掌握了以上7條，就基本上可以毀掉自己的孩子了。當(dāng)然，還得在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到運(yùn)用自如，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無(wú)成。

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這4個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的謊言最坑孩子！80%的家長(zhǎng)卻還在相信

關(guān)于教育方面的雞湯總是層出不窮，然而作為家長(zhǎng)的你是否認(rèn)真分辨過(guò)這些雞湯的實(shí)用性呢？下面這4句雞湯顯然是最坑孩子的，你有相信過(guò)嗎？

1、快樂(lè)教育？別騙人了！

別再自欺欺人，不要再給孩子說(shuō)什么快樂(lè)教育。因?yàn)?，這個(gè)世界上，沒(méi)有任何一項(xiàng)知識(shí)和技能，是可以毫不費(fèi)力就能獲得的。

學(xué)習(xí)從來(lái)不是一件輕松的事，全世界都一樣。縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力。天下沒(méi)有掉餡餅的事，只有通過(guò)自身的不懈努力，刻苦鉆研，才有成功的可能。

學(xué)習(xí)也是一樣，誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的？誰(shuí)小時(shí)候不是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評(píng)兩下？別再以為國(guó)外的教育就是快樂(lè)的，其實(shí)在國(guó)外，優(yōu)秀的學(xué)生，他們一樣要很努力學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果說(shuō)學(xué)習(xí)可以讓你快樂(lè)的話，那也是在你經(jīng)過(guò)努力之后，取得成績(jī)和回報(bào)的時(shí)候。沒(méi)有經(jīng)過(guò)無(wú)聊和苦逼的學(xué)習(xí)過(guò)程，就不可能取得讓你快樂(lè)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、玩兒能玩兒出好成績(jī)？別逗了！

愛(ài)玩兒是孩子的天性，絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂(lè)的事。但玩兒就能玩兒出好成績(jī)了？別逗了。但凡優(yōu)秀的孩子，除了天資聰穎，更多是后天的努力。

我們很難想象，如果孩子在小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂(lè)，長(zhǎng)大后在工作過(guò)程中會(huì)變得肯付出、肯努力、肯拼搏。

我們必須讓孩子知道，任何取得成就的道路上，總是伴隨著曲折，充滿著艱辛。要想有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須要努力，要辛苦付出，這也是每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。

3、有興趣就能喜歡學(xué)習(xí)？NO！

大家經(jīng)常說(shuō)因材施教，說(shuō)興趣是最好的老師。教育孩子，就要首先發(fā)掘孩子的興趣。然而事實(shí)上呢？

孩子說(shuō)喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)你給他報(bào)了班，學(xué)了沒(méi)多久，他會(huì)說(shuō)，素描太難了，天天練好枯燥；孩子說(shuō)喜歡鋼琴，學(xué)了沒(méi)幾天，他又說(shuō)，天天練，手都磨出泡了；相信還有很多這樣，試圖半途而廢的孩子。所以，有時(shí)候，興趣是最不靠譜的東西。

想想我們自己就知道了，當(dāng)你抱怨工作辛苦的時(shí)候，會(huì)找個(gè)借口說(shuō)，這不是我喜歡的工作。但事實(shí)上，即使是你喜歡的工作，當(dāng)你365天都要面對(duì)他，你說(shuō)你會(huì)不會(huì)煩？

并不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣。很多事情，做得多了，自然就擅長(zhǎng)了；擅長(zhǎng)了，就自然做得比別人好；做得比別人好，興趣就大起來(lái)了，而后就更喜歡做，更擅長(zhǎng)……良性循環(huán)。

有時(shí)候，興趣并不是第一位的。除了興趣，更應(yīng)該教會(huì)孩子的是對(duì)事情的堅(jiān)持。一件事，既然選擇了，就要盡全力去做好。

4、國(guó)外教育輕松？我們都被騙了！

我們印象中的國(guó)外教育：隔三差五的假期、三點(diǎn)鐘就下課的學(xué)校、近乎于游戲的課堂教學(xué)，以及老師們體貼耐心的鼓勵(lì)，似乎只要孩子表現(xiàn)得不那么差，就可以輕松得到老師的肯定。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，你會(huì)情不自禁地覺(jué)得，在歐美讀書(shū)太輕松了、太容易了、太簡(jiǎn)單了。但事實(shí)上呢？根本不是你想的那樣。

現(xiàn)實(shí)是這樣的：在美國(guó)，一個(gè)孩子，如果不去輔導(dǎo)班補(bǔ)課、不花大價(jià)錢去學(xué)習(xí)才藝，不去參加社會(huì)活動(dòng)去豐富自己履歷，那他幾乎沒(méi)有可能進(jìn)入名牌大學(xué)。即使有幸能跨入大學(xué)的校門(mén)，順利拿到學(xué)位也不容易。某國(guó)外著名大學(xué)教授說(shuō)了這么句話：如果來(lái)上大學(xué)，只是為了來(lái)這里吃喝幾年，體驗(yàn)一下生活。那么你將一無(wú)所獲，而且根本不可能拿到學(xué)位，不管你爹是誰(shuí)。

任何學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)艱苦的付出，千萬(wàn)別再給孩子灌輸什么快樂(lè)教育，興趣第一的理論了。學(xué)習(xí)就像登山，當(dāng)你休息的時(shí)候，別人已經(jīng)登上了頂峰。這時(shí)候，你才意識(shí)到，原來(lái)我們已經(jīng)落后了這么遠(yuǎn)。

想要多大的回報(bào)，就要付出多大的努力。學(xué)習(xí)如此，一切皆如此。最后，送給大家一句話：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

毀掉孩子的永遠(yuǎn)是這件事！看看你還在做嗎？

孩子無(wú)小事。任何你覺(jué)得不值一提的事情，都有可能給他們留下終身陰影。成年人的犯罪或自殺都能在幼年找到埋下的那粒種子。

12月5日，人民日?qǐng)?bào)微信上推送的一則消息刺穿了我的心臟。一些正處花季的孩子，在QQ上建立自殺群，相約赴死。

這絕不是黑色幽默，或者惡作劇。湖南大學(xué)生小偉，今年20歲，在QQ群和網(wǎng)友相約去峨眉山跳崖。

小偉的父親假扮女網(wǎng)友臥底該QQ群，救下了另一名輕生者。但第二天，這位父親就收到警方消息：小偉又另約他人，在長(zhǎng)沙雙雙跳樓身亡。

這則消息曝光后，相信有關(guān)部門(mén)會(huì)很快取締這些自殺群，然而，自殺群取締了，自殺的人就不存在了嗎？

有專家指出，我國(guó)有3000萬(wàn)青少年處于心理亞健康狀態(tài)，每年至少有25萬(wàn)人因心理問(wèn)題而產(chǎn)生犯罪的行為甚至喪失生命，自殺成為青少年人群的頭號(hào)死因。

我想說(shuō)的是：孩子在學(xué)校承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，在家里也許還要承受父母情緒的壓力，卻不知，我們嘴里的每一句“批罵”，都會(huì)讓孩子不僅僅產(chǎn)生自我懷疑，更像是劃在孩子心靈上那血淋淋的刀子！

下面這篇文章，希望對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)都有所反思。有一種暴力，不會(huì)在你身上留下傷痕，卻能在心上投下永不散去的陰影，甚至毀掉一個(gè)人的一生。

01、前些天我姐帶她13歲的外甥女來(lái)我家做客，有件事讓我印象很深刻。

有天，姐姐讓外甥女試網(wǎng)上新買的涼鞋，當(dāng)時(shí)外甥女正在睡覺(jué)，被她媽火急火燎地喊了起來(lái)。興許也是對(duì)新鞋沒(méi)興趣，一副懶洋洋不愿配合的樣子。

我姐說(shuō)：“你轉(zhuǎn)個(gè)身”，外甥女轉(zhuǎn)身。

“動(dòng)動(dòng)腳，合腳嗎？”“還好吧?！?/p>

“顏色還行嗎？”“還好吧?！?/p>

“款式還行嗎？”“還好吧?！?/p>

“要留下嗎？”“隨你吧?！?/p>

“不喜歡也可以退的?！薄半S你吧?！?/p>

……

我姐看女兒這樣敷衍她，怒火蹭地就上來(lái)了。

“你是死人嗎？就沒(méi)有自己的主見(jiàn)嗎？”外甥女聽(tīng)了，低下頭不說(shuō)話。

“問(wèn)你喜不喜歡呢？啞巴啊，說(shuō)話啊。”

見(jiàn)外甥女還是不說(shuō)話，姐姐當(dāng)著我們的面，狠狠地戳了下外甥女的頭。

“我在說(shuō)你，你聽(tīng)到?jīng)]？”

外甥女狠狠地白了她媽一眼，啪地關(guān)上了房門(mén)。

“你還甩脾氣，教也教不好，我怎么會(huì)生出你這種蠢貨？”

“豬腦子，難怪讀書(shū)那么差，明天就跟我死回去。”

……

我聽(tīng)得背脊發(fā)涼，這不是在教育孩子，這是在羞辱孩子。

見(jiàn)姐姐發(fā)這么大火，大伙忙勸她消消氣。

我覺(jué)得外甥女挺受傷的，想去安慰下她，可是從門(mén)縫里，看到她坐在床頭抱著膝，倔強(qiáng)又委屈的臉，突然很心疼這孩子。

我想到了自己也曾被我媽這樣對(duì)待過(guò)。

初二那年暑假，瘋狂地喜歡看書(shū)，只要是書(shū)就拿回家窩在房間里看。

有天從朋友那借了一本瓊瑤小說(shuō)，封面是一對(duì)擁抱的男女。

然后被我媽發(fā)現(xiàn)了，她看也不看就認(rèn)為那是本淫書(shū)。

頓時(shí)暴怒。

狠狠地罵我“犯賤”“小小年紀(jì)看這種不要臉的書(shū)”……

幾乎用了所有最難聽(tīng)的話來(lái)罵我，羞辱我。

是的，是羞辱。

我感到很羞愧，原來(lái)在我媽心中，我是個(gè)賤貨。

事情過(guò)去很久了，但那幾個(gè)詞卻深深地烙印在我心上。

長(zhǎng)大以后，我很怕面對(duì)戀愛(ài)、面對(duì)男女關(guān)系方面的事，總有種說(shuō)不出的羞恥感，好像覺(jué)得渴望戀愛(ài)是一件犯賤的事情。

而且只要感情出現(xiàn)了狀況，這種羞恥感馬上就會(huì)跑出來(lái)攻擊我。

因?yàn)檫@樣，也間接導(dǎo)致了我在戀愛(ài)過(guò)程中的坎坷波折。

02、常被羞辱的孩子最乖，也最沒(méi)自信——shame

直到我開(kāi)始接觸心理學(xué)治愈自己，這種羞恥感才慢慢退去。

心理學(xué)說(shuō)：“人類最負(fù)面的情感既不是悲痛，也不是憤怒，而是羞恥感?！?/p>

絕大部分的負(fù)面情緒，都可以通過(guò)表達(dá)得到釋放，比如悲傷時(shí)我們哭泣，憤怒時(shí)我們發(fā)泄。

但羞恥感，是一種最不容易被我們承認(rèn)和釋放的隱秘情感。

在感到羞恥時(shí)，我們會(huì)盡量減少面部神情，不希望他人覺(jué)察。

它不止隱秘，還充滿了破壞力。

就像我，在談感情時(shí)，明明是對(duì)方的錯(cuò)，我想發(fā)泄我的憤怒，但突然被某種涌起的情緒死死按住，只能自傷。

那種情緒就是羞恥！

我想每個(gè)家長(zhǎng)在對(duì)孩子當(dāng)眾批評(píng)、語(yǔ)言辱罵時(shí)，無(wú)非只是希望他能在“教訓(xùn)”中改掉某個(gè)“笨懶蠢”的行為。

卻不知，我們嘴里的每一句“否定”，讓孩子感受到的不止是“我這樣的行為很蠢”，而是“我，就是笨懶蠢”！

羞恥與內(nèi)疚最大區(qū)別就在于：內(nèi)疚是在說(shuō)“我做了壞事”，而羞恥是“我就是壞的”。

長(zhǎng)期被指責(zé)、否定下產(chǎn)生的過(guò)度羞恥感，會(huì)讓孩子在內(nèi)心給自己搭建出一個(gè)牢籠——“我不會(huì)，我害怕自己做得不好，我不敢，我做了就會(huì)被人笑”……

這個(gè)牢籠確實(shí)讓孩子學(xué)會(huì)了克制、聽(tīng)話。

但也令孩子開(kāi)始對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，一點(diǎn)點(diǎn)地圈死了孩子的觀察力、好奇心、安全感和自信心。

03、語(yǔ)言的暴力，是你送給孩子的一把屠刀——violence

常常感到羞恥的孩子情緒管理能力也特別差。

為了應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力之下產(chǎn)生的羞恥感，他們常常會(huì)把內(nèi)心對(duì)自我的苛責(zé)，外化到了外界和他人身上。

對(duì)他人的批評(píng)與指責(zé)特別敏感、易怒，從而出現(xiàn)更多沖動(dòng)的失控行為。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，印象特別深刻：

青少年犯罪與童年遭受的語(yǔ)言暴力有很大聯(lián)系

“廢物”“丟人”“豬腦子”“是人都比你強(qiáng)”……

就光是一句句黑白分明的彈在屏幕上，我看著心里都是一陣陣難受，更何況是當(dāng)這些孩子親耳聽(tīng)見(jiàn)它們從自己的父母口中蹦出。

是父母這一句一字的臟話，將暴力變得合理化、日?；?，甚至以愛(ài)的名義被崇高化。

被暴力喂養(yǎng)大的孩子，必將長(zhǎng)成扭曲的模樣。

他手里的那把尖刀，不是刺向自己(自卑、懦弱)，就是刺向別人(暴力、沖動(dòng))。

04、別再以“愛(ài)”之名，行“害”之實(shí)——what is true love

愛(ài)，不應(yīng)該是如此痛苦的體驗(yàn)，愛(ài)里應(yīng)該有耐心、尊重、呵護(hù)、傾聽(tīng)。

我們必須要承認(rèn)，不是孩子罵了就能教好，而只是我們還沒(méi)有足夠的耐心與方法。

所有的了解與溝通、成長(zhǎng)與對(duì)話都始于尊重。

所有的惡言相向、不耐與取樂(lè)，都失于沒(méi)有尊重。

“教好一個(gè)孩子”的方式有很多種。

-用“溫柔而堅(jiān)定”去守護(hù)你的規(guī)則

-指出他的問(wèn)題，但不必張揚(yáng)，不貼“標(biāo)簽”

-直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他你認(rèn)為什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的

-聽(tīng)他說(shuō)他的感受，別總以自己的角度與臆想去武斷評(píng)價(jià)

-別吝嗇對(duì)他的認(rèn)可和稱贊，記得肯定他每一個(gè)微小的進(jìn)步

-當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，站在他身后支持他

而傷害孩子最深的，莫過(guò)于語(yǔ)言。

它傷不了孩子的身，卻能重傷孩子的心，甚至毀掉孩子的一生。

愛(ài)孩子，就請(qǐng)收起自己的語(yǔ)言暴力，別再做一言不合就開(kāi)罵的野蠻人。

把自己煉成一個(gè)有修養(yǎng)的人，也把孩子當(dāng)做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

責(zé)商教育譚院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)“教育兒女無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處要警慎?！痹S多父母往往在打著愛(ài)的旗號(hào)把自己的兒女傷害了。比喻語(yǔ)言的傷害，甚至超過(guò)暴力的危害。暴力不僅僅是指通過(guò)武力對(duì)他人的身體生理上造成傷害的行為，還有語(yǔ)言暴力的傷害是精神上的。身體上的傷害還可以通過(guò)治療得到痊愈，但語(yǔ)言暴力雖不會(huì)在你身上留下傷痕，卻能在心里投下不易散去的陰影，甚至毀掉一個(gè)人的一生。

如果語(yǔ)言暴力是撫養(yǎng)者長(zhǎng)期的一種行為，對(duì)于還沒(méi)有建立完整人格的孩子而言，在自我接納、人際關(guān)系、情緒等等很多問(wèn)題上都會(huì)產(chǎn)生很大的消極影響。語(yǔ)言暴力環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他們心理更容易受到這幾方面的傷害：一是很自卑；二是情感表達(dá)障礙；三是人際關(guān)系敏感，很難輕易信任他人。

弗洛伊德認(rèn)為，自我防御機(jī)制是個(gè)體無(wú)意識(shí)或半意識(shí)地采取的非理性的、歪曲顯示的應(yīng)對(duì)焦慮、心理沖突或者挫折的方法，是自我的機(jī)能。有些孩子還可能會(huì)將宣泄的對(duì)象指向外界，他們不再相信這個(gè)社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生排斥，從而會(huì)做出一些危險(xiǎn)行為去報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)，如侵害他人安全的行為。

所以為了孩子，為了家庭的未來(lái)，父母?jìng)?，?qǐng)你們口下留情，不要再用語(yǔ)言傷害孩子了。父母一定要學(xué)會(huì)RQEM責(zé)商教育模式的基本原則“不打不罵，心靈孵化”。

培養(yǎng)一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭

今天的讀書(shū)會(huì)上，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)近段時(shí)間自己的課外閱讀情況，并向同學(xué)們推薦一些書(shū)籍。孩子們都爭(zhēng)先恐后，都愿意把好書(shū)奉獻(xiàn)給同學(xué)們。與大家分享，才是最快樂(lè)的。

葉宇豪說(shuō)，這段時(shí)間他在研究葉圣陶先生的散文，他爸爸媽媽開(kāi)始看書(shū)了，正在看孫云曉的〈好的關(guān)系勝過(guò)許多教育〉，這是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭節(jié)的活動(dòng)上買的。葉宇豪是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩子，當(dāng)我在課堂上介紹葉圣陶后，他就去買了這本書(shū)，他不是一般地閱讀，正如他所說(shuō)的，“研究”，書(shū)上時(shí)不時(shí)來(lái)一些批注，他的散文處女作也問(wèn)世了，洋洋灑灑幾千字，你絕對(duì)看不出這是四年級(jí)的孩子寫(xiě)的。今天，我要表?yè)P(yáng)的不僅是他自己看書(shū)鉆研，更是他能夠去影響他的父母加入到讀書(shū)的行列中。他的父母工作都很辛苦，每天忙于生計(jì)，逐漸地，在孩子的影響下，在勞累了一天之后，能夠捧起書(shū)來(lái)，真是不容易。構(gòu)建學(xué)習(xí)型的社會(huì)是需要一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭做支撐的。

王貝嘉舉手了，說(shuō)他奶奶拿著放大鏡看書(shū)，以前奶奶住在農(nóng)村，每天都忙，根本不看書(shū)的，現(xiàn)在搬到城里，跟他們住在一起，他經(jīng)常會(huì)講一些書(shū)里的有趣的東西給奶奶聽(tīng)，奶奶也開(kāi)始喜歡書(shū)了。因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了，拿著放大鏡看。我把大拇指送給王貝嘉，“你太有才了！能夠讓奶奶喜歡上書(shū)?！?/p>

家長(zhǎng)會(huì)上，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō)，要讓孩子愛(ài)看書(shū)，家長(zhǎng)首先要拿起書(shū)來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子。今天我看到，我們的孩子長(zhǎng)大了，他們可以去影響身邊的人學(xué)習(xí)，連奶奶也可以拿起書(shū)來(lái)，還有什么事情可以難倒我們呢？

相信，下一次交流的時(shí)候，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的家庭開(kāi)始學(xué)習(xí)。

僅需二十道題，測(cè)出你孩子的邏輯推理能力

優(yōu)秀的理學(xué)研究成果表明，一個(gè)人進(jìn)行推理速度準(zhǔn)的確性能相當(dāng)可靠地表明他的推理能力。下列試題使你能了解自己的推理能力。

每一組題后都有一個(gè)或若干個(gè)結(jié)論，你得假設(shè)這些題的說(shuō)法是對(duì)的。如果你認(rèn)為根據(jù)這些說(shuō)法所得出的結(jié)論是真實(shí)和符合邏輯的，就在 打鉤（注：可以當(dāng)此題為判斷題，判斷對(duì)或錯(cuò)，請(qǐng)使用下面的在線測(cè)試鏈接進(jìn)行測(cè)試，本文僅供參考）。例如：

例一：A，我比約翰高，約翰比喬高。所以，

V 1.我比喬高。 (是)

例二：B.我兄弟是棒球隊(duì)的隊(duì)員。棒球隊(duì)有棒球投手，所以，

1.我兄弟是棒球投手。 (否)

例三：C.如果今夜星光燦爛，明天將很暖和。今夜果真星光燦爛，所以，

1.明天天氣不會(huì)暖和。 (否)

2.明晚將會(huì)星光燦爛。 (否)

V 3.明天將會(huì)很暖和。 (是)

看明白例題后，請(qǐng)開(kāi)始做試題。注意準(zhǔn)確性。時(shí)間20分鐘。

在線測(cè)試鏈接http:///good/test001.htm

1、大象是動(dòng)物，動(dòng)物有腿，因此，

大象有腿。

2、我的秘書(shū)還未到參加選民選舉的年齡。我的秘書(shū)有著漂亮的頭發(fā)。所以，

我的秘書(shū)是個(gè)未滿21周歲的姑娘。

3、這條街上的商店幾乎都沒(méi)有霓虹燈，但這些商店都有遮蓬。所以，

有些商店有遮蓬或霓虹燈。

有些商店既有遮蓬又有霓虹燈。

4、所有的A都有三只眼睛,這個(gè)B有三只眼睛，所以，

這個(gè)B與A是一樣的。

5、土豆比西紅柿便宜，我的錢不夠買兩磅土豆。所以，

我的錢不夠買一磅西紅柿。

我的錢可能夠，也可能不夠買一磅西紅柿。

6、韋利.美斯是個(gè)和斯坦.茂斯?fàn)栆粯訌?qiáng)的棒球擊手。斯坦茂斯?fàn)柺莻€(gè)比大多數(shù)人都要強(qiáng)的棒球擊手。所以，

韋利.美斯應(yīng)是這些選手中最出色的。

斯坦.茂斯?fàn)枒?yīng)是這些選手中最出色的，尤其是在國(guó)內(nèi)比賽更是如此。

韋利.美斯是個(gè)比大多數(shù)人都要強(qiáng)的棒球擊手。

7、水平高的音樂(lè)家演奏古典音樂(lè)，要成為水平高的音樂(lè)家就得練習(xí)演奏。所以，

演奏古典音樂(lè)比演奏爵士樂(lè)需要更多的練習(xí)時(shí)間。

8、如果你的孩子被寵壞了，打他屁股會(huì)使他發(fā)怒;如果他沒(méi)有被寵壞，打他屁股會(huì)使你懊悔。但是要么是被寵壞了，要么是沒(méi)有寵壞。所以，

打他屁股要么會(huì)使你懊悔，要么使他發(fā)怒。

打他屁股也許對(duì)他沒(méi)有什么好處。

9、正方形是有角的圖形，這個(gè)圖形沒(méi)有角，所以，

這個(gè)圖形是個(gè)圈。

無(wú)確切的結(jié)論。

這個(gè)圖形不是正方形。

10、格林威爾在史密斯城的東北，紐約在史密斯城的東北，所以，

紐約比史密斯城更靠近格林威爾。

史密斯城在紐約的西南。

紐約離史密斯城不遠(yuǎn)。

11、綠色深時(shí)，紅色就淺。黃色淺時(shí)，藍(lán)色就適中。但是要么綠色深要么黃色淺，所以，

藍(lán)色適中。

黃色和紅色都淺。

紅色淺，或者藍(lán)色適中。

12、你正在開(kāi)車行駛，如果你突然停車，那么跟在后面的一輛卡車將撞上你的車。如果你不這么做，你將撞倒一個(gè)過(guò)馬路的婦女，所以，

行人不應(yīng)在馬路上行走。

那輛卡車車速太快。

你要么被后面那輛卡車撞上，要么撞倒那個(gè)婦女。

13、我住在喬的農(nóng)場(chǎng)和城市之間的那個(gè)地方。喬的農(nóng)場(chǎng)位于城市和機(jī)場(chǎng)之間，所以，

喬的農(nóng)場(chǎng) 到我住處的距離比到機(jī)場(chǎng)要近。

我住在喬的農(nóng)場(chǎng)和機(jī)場(chǎng)之間。

我的住處到喬的農(nóng)場(chǎng)的距離比到機(jī)場(chǎng)要近。

14、聰明的賭徒只有在形勢(shì)對(duì)他有利時(shí)才下賭注，老練的賭徒只有在他有大利可圖時(shí)才下賭注。這個(gè)賭徒有時(shí)去下賭注，所以，

他要不是個(gè)老練的賭徒，就是個(gè)聰明的賭徒。

他可能是個(gè)老練賭徒，也可能不是個(gè)老練賭徒。

他既不是個(gè)老練賭徒，也不是個(gè)聰明賭徒。

15、當(dāng)B等于Y時(shí)，A等于Z;當(dāng)A不等于Z時(shí)，E要么等于Y，要么等于Z，所以，

當(dāng)B等于Y時(shí)，E既不等于Y也不等于Z。

當(dāng)A等于Z時(shí)，Y或者Z等于E。

當(dāng)B不等于Y時(shí)，E既不等于Y也不等于Z。

16、當(dāng)B大于C時(shí)，X小于C;但是C絕不會(huì)大于B，所以，

X絕不會(huì)大于B。

X絕不會(huì)小于B。

X絕不會(huì)小于C。

17、只要X等于紅色，Y就一定等于綠色;只要Y不等于綠色，Z就一定等于藍(lán)色。但是，當(dāng)X等于紅色時(shí)，Z絕不會(huì)等于藍(lán)色，所以，

只要Z等于藍(lán)色，Y就可能是綠色。

只要Y不等于紅色，Z就可能不是藍(lán)色。

只要Y不等于綠色，X就不可能是紅色。

18、有時(shí)印第安人是阿拉斯加人，阿拉斯加人有時(shí)是律師，所以，

有時(shí)印第安人不見(jiàn)得一定是阿拉斯加人的律師。

印第安人不可能是阿拉斯加人的律師。

19、前進(jìn)不見(jiàn)得死得光榮，但是后退沒(méi)死也不見(jiàn)得是恥辱，所以，

后退意為死得光榮。

前進(jìn)可意為不死就是恥辱。

前進(jìn)可意為死得光榮。

20、B排士兵向敵軍進(jìn)攻時(shí)被敵人消滅了，也許B排只有一個(gè)叫史密斯的士兵在基地醫(yī)院身體康復(fù)了，所以，

B排的其他人都被消滅了。

B排的所有人都被消滅了。

B排的所有人不見(jiàn)得都被消滅了。

0-13分者為優(yōu)秀(上限10%);14-19分者為良好(20%);20-25分者為中等(30%);26-48分者為不佳(下限40%)。此測(cè)試題平均成績(jī)：23分

毀掉孩子一生的18個(gè)壞習(xí)慣

由于缺乏必要的育兒經(jīng)驗(yàn)，很多剛剛做上爸爸媽媽的年輕父母，在教育孩子方面可謂是想什么就是什么，在無(wú)形中可能已經(jīng)深深的傷害了孩子幼小的心靈。以下18個(gè)習(xí)慣，就是足以毀掉孩子一生的壞習(xí)慣！

1、讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識(shí)他。

例如學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒(méi)有行的地方。

2、經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。

例如這種話要時(shí)常掛在嘴邊：“看人家××，從不讓父母操心！”這類話最具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的王牌語(yǔ)錄。

3、使孩子產(chǎn)生罪惡感。

父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過(guò)一生。

具體方法舉例如下：經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒(méi)看過(guò)，你為他操碎了心都累出病來(lái)了，最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是由于他造成的。或者說(shuō)，如果不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。

4、和孩子說(shuō)話時(shí)口氣決不能和藹。

切不可使用商量的口吻，一定要使音量達(dá)到70分貝以上，一定要使用命令式的口吻。

如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語(yǔ)詞組，則效果更佳。如“你真蠢”“你混”“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的”“怎么生了你這么個(gè)東西”等等。

5、孩子的一切要由你來(lái)決定，切不可給他一點(diǎn)兒自由，他的行蹤你要密切注視。

他如果有日記，一定要設(shè)法查看;他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺(jué)，造成他是一個(gè)受人操縱的木偶的感覺(jué)。一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的。

6、要學(xué)會(huì)遷怒的本事。

單位上遇到不順心的事，回來(lái)后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血。無(wú)論什么事都?xì)w功于孩子的過(guò)錯(cuò)然后教訓(xùn)他，并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺(jué)。

7、從孩子?jì)雰簳r(shí)期開(kāi)始，就對(duì)他有求必應(yīng)，要什么給什么。

這樣當(dāng)他長(zhǎng)大后，就會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為：萬(wàn)物皆備于我。

8、當(dāng)他口出污言穢語(yǔ)時(shí)，盡管譏笑他。

這讓他的詞匯會(huì)越來(lái)越不成體統(tǒng)，說(shuō)出話來(lái)把人氣個(gè)半死。

9、永遠(yuǎn)不對(duì)他進(jìn)行精神道德教育，讓他自己混到成年時(shí)再說(shuō)，讓他自己去決定一切。

10、避免對(duì)孩子說(shuō)他犯了錯(cuò)誤，免得孩子有時(shí)候會(huì)感到內(nèi)疚。

這樣他將來(lái)出去偷東西，或者因?yàn)槠渌蚍缸锒淮兜臅r(shí)候，會(huì)感到全世界都在同他作對(duì)，他反倒成了受害者。

11、把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好，千萬(wàn)不能讓孩子自己動(dòng)手，免得他累著。

這樣他會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，遇事把一切責(zé)任都推給別人。

12、不論好壞書(shū)刊，任其自看，不聞不問(wèn)，更不予干涉。

而家里倒是收拾得干干凈凈，餐具也做了徹底的清毒，但就是不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。

13、父母經(jīng)常吵架，惡言相加，根本不顧忌孩子在場(chǎng)。

這樣，將來(lái)父母感情破裂，離婚時(shí)，孩子不致于感到意外。

14、孩子要用多少零用錢都照給不誤。不要讓自己干活掙錢，也別叫他節(jié)省，如何讓他和父母當(dāng)年一樣受苦受累呢？

15、對(duì)他在飲食、起居方面的無(wú)理要求，總是姑息遷就。否則萬(wàn)一他生氣了，著急了，那可不得了。

16、當(dāng)他和鄰居，老師或警察發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)堅(jiān)定不移地站在孩子一邊，讓孩子知道：那些人都是對(duì)你不公平的。

17、當(dāng)孩子闖了大禍以后，慎重地聲明說(shuō)：“這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，未免小題大做了吧？”。

18、當(dāng)眾出孩子的丑。前17條都是在中級(jí)階段前，真正要徹底毀掉他，這一條才是殺手锏。

你要當(dāng)著外人(或同學(xué)或親友或鄰居)損他，貶他，讓他無(wú)地自容。從心理學(xué)角度講，這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭。而一個(gè)懼怕社會(huì)和自慚形穢的人是很難立足于社會(huì)的。

您掌握了以上18條，就基本上毀掉自己的孩子了。

如果你不想毀掉孩子，那么就不要做上述的無(wú)聊舉動(dòng)了。

一個(gè)80后中國(guó)女孩寫(xiě)給未來(lái)兒子的信

今天在網(wǎng)上閑逛，發(fā)現(xiàn)了這篇的文章，文風(fēng)幽默有趣，而且看上去和我印象中的80后差距巨大，從此文中，讓我不得不對(duì)80后的年輕人刮目相看，如果按照此方法教育孩子，不成才才怪呢。所以那些60年代、70年代人也應(yīng)該好好地向這個(gè)女孩學(xué)習(xí)一下吧。閑話少說(shuō)，現(xiàn)在請(qǐng)看原文。

乖兒子（如果是閨女 千萬(wàn)別跟媽計(jì)較 因?yàn)榇騼鹤觽z字只敲四下鍵盤(pán)）你好 我是你媽 你親媽 你風(fēng)華絕代的親娘 恩 看到這封信的時(shí)候 你一定很好奇媽是什么時(shí)候?qū)懙?非常牛掰地告訴你 是你媽二十那年寫(xiě)的 那會(huì)兒連你爹都沒(méi)有 就是突然興致來(lái)潮了 決定現(xiàn)在寫(xiě)下一些話和承諾 可能你讀完會(huì)想說(shuō) 媽賜我毒藥 讓我離開(kāi)人世吧

首先我必須說(shuō) 其實(shí)你有可能差點(diǎn)就不出現(xiàn)在這世上 因?yàn)槟銒屛以?jīng)想要倆孩子 到只想要一個(gè)孩子 到后來(lái)見(jiàn)著孩子就惡心 但是遇見(jiàn)你爸 你媽就倒塌了 然后你也知道 男女一相愛(ài) 就為所欲為 于是在一個(gè)非常美好的日子 我和你爸就昏天暗地了 因?yàn)閻?ài)你爸 因?yàn)槟銒層X(jué)得女人沒(méi)有孩子很不完整 所以就把你給弄出來(lái)了

為了你 娘拋棄了性感小裙 為了你 媽忽視了高跟鞋 為了你 母后放棄了一切被定義為垃圾的食物 為了你 額娘想沒(méi)事愛(ài)愛(ài)你爸都提心吊膽 你說(shuō)一正值嬌媚無(wú)比的女人突然這樣容易嗎

還有你爹容易嗎 首先視覺(jué)上就得進(jìn)行調(diào)整 其次心理上要準(zhǔn)備承擔(dān)更多累人的事 再就是生理上要忍辱負(fù)重 所以為了你 我和你爸沒(méi)少受苦 一點(diǎn)都不容易

以后別覺(jué)得我們活該對(duì)你好 以后別覺(jué)得一切擁有都是理所當(dāng)然 以后我們愛(ài)你十分 你得愛(ài)我們五分 剩下的五分就看你小子良心了 看見(jiàn)你就會(huì)讓我想起和你爸相愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 看見(jiàn)你就會(huì)讓我想起你姥姥和你姥爺那時(shí)的不容易 看見(jiàn)你就會(huì)讓我想起你媽小時(shí)候也跟你似的那么可愛(ài)

對(duì)于你的愛(ài)好 媽有點(diǎn)稍微自私就是想讓你去學(xué)鋼琴 你媽我學(xué)了七八年鋼琴也沒(méi)弄個(gè)什么肖邦啊貝多芬獎(jiǎng)的 那是因?yàn)槟憷牙阎皇窍胱屛矣袀€(gè)興趣 而我純粹是為了讓你以后勾搭小姑娘更加方便點(diǎn) 有那么一部分丫頭看見(jiàn)長(zhǎng)的不錯(cuò)還會(huì)彈鋼琴的男的就發(fā)昏 當(dāng)然如果你誓死不學(xué) 也不逼你 最多不理你幾天

還有媽希望你能愛(ài)運(yùn)動(dòng) 籃球足球網(wǎng)球各種球隨你樂(lè)意 學(xué)生時(shí)期運(yùn)動(dòng)型男生很招風(fēng) 我希望你是校園風(fēng)云人物 迷倒一片女人 讓她們來(lái)賄賂我 告兒她們帶酸奶 這樣沒(méi)事兒你爸還能跟你在樓下籃球場(chǎng)斗兩下 當(dāng)然我經(jīng)過(guò)的時(shí)候 你必須把球傳給你爸 這樣我就可以抱著你爸說(shuō) 老公 你真帥 你爸一個(gè)反撲 媳婦兒 走 回家

媽希望你能愛(ài)學(xué)習(xí) 但不是書(shū)呆子 千萬(wàn)別跟我說(shuō) 媽我只愛(ài)學(xué)習(xí) 我只想看書(shū) 我可能一激動(dòng)會(huì)掐死你 不用非得什么第一第二年級(jí)前五十 差不多就行 這個(gè)東西要看你自己 只要你覺(jué)得不虧 只要你覺(jué)得這就是你的能力了

戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題 媽的建議就是 如果覺(jué)得責(zé)任是你能承擔(dān)的 那么你愛(ài)怎么折騰都隨便 只是我要告訴你 每個(gè)女孩都值得被珍惜 不要隨隨便便地玩弄任何一個(gè)人的感情 請(qǐng)記住保險(xiǎn)套隨身攜帶 再就是如果你恰巧愛(ài)上了同性 請(qǐng)你告兒媽一聲 如果那個(gè)人是你真正愛(ài)的人 我和你爸都不會(huì)阻止

對(duì)于朋友 請(qǐng)你記住哥們是陪伴你最久的一群人 可能在你還年少的時(shí)候交了所謂的壞朋友 但是記住這世上沒(méi)有絕對(duì)的好壞 任何一個(gè)人都有值得你學(xué)習(xí)的地方 作為男人 擔(dān)當(dāng) 責(zé)任 仁義這些請(qǐng)你記住 媽寧愿要一個(gè)為了哥們?nèi)ヅ趦壕值膬鹤?也不想要個(gè)冷血無(wú)情只為自己的尊貴人物 不過(guò)你丫要是折了 真跑進(jìn)去蹲著了 我抽死你這事沒(méi)商量

希望你是個(gè)真男人 是個(gè)有血性的真爺們 不是陰柔男子 那都是放屁 關(guān)于你的前程 爹媽不會(huì)強(qiáng)求你 希望你能去做你真正想做的事兒 如果你想拎包走遍世界 好的 去吧 每個(gè)年輕的血液都有著那些沖動(dòng) 年長(zhǎng)的人會(huì)稱之為盲目 但我不希望 等你老的時(shí)候后悔年輕時(shí)有那么多沒(méi)做過(guò)的事情 只要不是坑蒙拐騙偷吃喝嫖賭抽

有人說(shuō)人生最邪惡的地方是只能年輕一次 可這也恰巧是人生中最美好的地方 只有這樣才能讓我們學(xué)會(huì)珍視和堅(jiān)持 我和你爸不需要你養(yǎng)活 讓你擁有自己的事業(yè) 是為了讓你可以承擔(dān)自己的家庭

對(duì)了 說(shuō)到這 就要提一個(gè)很嚴(yán)肅的問(wèn)題 那就是你結(jié)婚了 千萬(wàn)別跟我和你爸住一起 求你了 就讓我們和諧的渡過(guò)人生吧 你要是有小孩了 也千萬(wàn)別扔給我們 每個(gè)星期帶過(guò)來(lái)讓我們倆玩兩天 我和你爸可能沒(méi)事就出去旅游了 哪玩兒去了 總之讓倆老頭老太太多膩歪膩歪吧

對(duì)于感情媽媽要告訴你 記住只靠單純的喜歡和愛(ài) 那份感情不會(huì)長(zhǎng)久 信任 溝通和寬容才是最重要的 人不難懂的 只要你主動(dòng)去溝通 試著換位思考 請(qǐng)你信任你的愛(ài)人 不要懷疑 請(qǐng)你尊重你的愛(ài)人 不要認(rèn)為對(duì)方理所當(dāng)然就應(yīng)該對(duì)你好 千萬(wàn)不要總自以為是的去考驗(yàn)對(duì)方 千萬(wàn)不要認(rèn)為對(duì)方一定懂你 因?yàn)檎l(shuí)都不是天王老子 生下來(lái)就什么都懂

關(guān)于生活 這是一個(gè)很妙不可言的話題 每個(gè)人的生活方式不一樣 但都遵循著一個(gè)準(zhǔn)則 那就是良心 請(qǐng)你活的瀟灑些 請(qǐng)你活的對(duì)得起自己 別大學(xué)畢業(yè)了跟我說(shuō) 媽 我沒(méi)拿著英語(yǔ)四級(jí) 你愛(ài)拿不拿 只要學(xué)校給你畢業(yè)證

哎呦 就是記住你媽愛(ài)喝酸奶 你掙錢了必須得給買酸奶 但絕不要蘆薈味兒的 就是記住你爸愛(ài)你媽 別沒(méi)事傻了吧唧跟你爸統(tǒng)一戰(zhàn)線跟我起義 因?yàn)槟汨F輸 就是記住我愛(ài)你 非常地愛(ài)你 從你出現(xiàn)在我生命里那一刻開(kāi)始 還得記住以后逛街的時(shí)候得讓我挽著 還得喊我姐 聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)

至于你老婆 帶回來(lái)給我和你爸瞧瞧 大概的理想兒媳婦標(biāo)準(zhǔn)就是五官俱在 四肢健全 心智正常 但你敢給我領(lǐng)回一非主流的兒媳婦 我能踢死你 別怪媽不開(kāi)通 因?yàn)槟銒尣幌肟匆?jiàn)一山寨版熊貓?jiān)谘矍盎斡?/p>

不說(shuō)了 累了 還有點(diǎn)餓了 你是不是看哭了 別哭 你媽愛(ài)感動(dòng)人這事不是一年兩年了 因?yàn)樾睦镉心?才想那么無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)你 寵你 感動(dòng)你 對(duì)你好 千萬(wàn)別總出去說(shuō)我是你媽 我怕那些孩子因?yàn)樘w慕而撓你

曾在隨筆本上隨手寫(xiě)下了一句話

爸媽是我人生最大的弱點(diǎn)；若他們離去，我的世界會(huì)瞬間崩塌

后來(lái)下面被你姥姥補(bǔ)了一句話

孩子，等到你為人父母那天，你的世界就是你的孩子

若他們離去，你的世界會(huì)瞬間崩塌

大寶貝兒子，我愛(ài)你 我還至死不渝地愛(ài)你爸 我還以命擔(dān)當(dāng)?shù)貝?ài)你姥姥姥爺爺爺奶奶 我還堅(jiān)貞不渝地愛(ài)中華人民共和國(guó)

世界和平 阿門(mén) 真主安拉保佑 阿彌陀佛！

家長(zhǎng)感悟：給孩子一個(gè)身心愉悅的童年

愉悅是孩子最重要的情緒，能否擁有愉悅的情緒對(duì)孩子身心發(fā)展有著極其重要的意義。就身體發(fā)育而言，愉悅能使人各方面機(jī)能達(dá)到最佳狀況;就心理發(fā)展而言，愉悅給人積極向上的力量;就學(xué)習(xí)而言，愉悅的情緒能使大腦處于積極的接收和運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，從而發(fā)揮出最佳的學(xué)習(xí)效果。那么怎么使孩子有一個(gè)身心愉悅的童年，讓孩子長(zhǎng)大后能有一個(gè)美好的回憶，相信這是每個(gè)為人父母者在教育孩子過(guò)程中經(jīng)常會(huì)思考的問(wèn)題。

結(jié)合自己的教育，我覺(jué)得良好的親子活動(dòng)是一個(gè)極好的方法，親子活動(dòng)不僅可以幫助爸爸媽媽和孩子拉近距離，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，更利于孩子的身心健康發(fā)展，更好的幫助孩子成長(zhǎng)。當(dāng)然，為使親子活動(dòng)更有效、有趣，我覺(jué)得整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對(duì)孩子的健康發(fā)展非常有必要。

如親子繪畫(huà)，在實(shí)幼開(kāi)展的健康親子周中，我們中班的孩子進(jìn)行了“創(chuàng)意指尖，足球魅力”創(chuàng)意繪畫(huà)展。在班主任倡議后，我們與孩子一起合作，在繪畫(huà)過(guò)程中，有想象、勾勒、涂色等，我們也盡可能多地讓孩子動(dòng)手，一步步做下來(lái)，共同完成了作品。在整個(gè)協(xié)作過(guò)程中，不僅增進(jìn)了孩子與父母的情感，也讓孩子的各種表現(xiàn)能力得到了更好的發(fā)揮和提升。在班級(jí)展出后，孩子激動(dòng)地告訴我自己的畫(huà)貼在墻上，欣喜極了!

如親子閱讀，我家孩子一直很活潑好動(dòng)，更小的時(shí)候讓她靜下心來(lái)讀書(shū)是一件很困難的事，但我們一直沒(méi)有放棄，哪怕孩子聽(tīng)兩三分鐘也好，我們也一直堅(jiān)持陪著孩子閱讀，從極其簡(jiǎn)短的故事到稍長(zhǎng)一些的故事，再到一本完整的繪本;從一開(kāi)始純粹的聽(tīng)、看，到現(xiàn)在互動(dòng)的說(shuō)、看，更甚至進(jìn)入角色扮演的閱讀，在閱讀過(guò)程中，孩子會(huì)融入故事的情境，學(xué)到了許多知識(shí)。特別感謝我們中四班的老師，想到了“繪本漂流”的活動(dòng)，在為家長(zhǎng)們節(jié)約閱讀成本的同時(shí)，更以書(shū)為紐帶，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子與孩子之間的友情?！袄L本漂流”使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

又如親子游戲，幼兒特別喜愛(ài)游戲，玩起來(lái)甚至可以廢寢忘食。游戲是不帶任何強(qiáng)制性的，它是一種自由輕松，充滿樂(lè)趣的活動(dòng)，它對(duì)幼兒的整個(gè)身心發(fā)展都能起到促進(jìn)作用。在此次學(xué)校組織的“康樂(lè)嘉年華”親子互動(dòng)游園會(huì)中，“趣味運(yùn)球”、“運(yùn)球射門(mén)”、“寶貝回家”、“解救小動(dòng)物”等游戲，我的孩子玩得非常盡興，甚至結(jié)束了還想再來(lái)一次?？粗⒆釉谟螒蛑醒笠缰鞓?lè)的笑臉，真心覺(jué)得陪著孩子一起游戲有多重要!

當(dāng)然，除了學(xué)校組織外，家長(zhǎng)也可自己進(jìn)行親子活動(dòng)，比如周末休息邀請(qǐng)孩子和家人一起戶外或者室內(nèi)活動(dòng);又或者以班級(jí)為單位，自發(fā)組織幾次旅游等，只要是適合小朋友的，放松心情，寓教于樂(lè)即可。

我們作為父母，需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，重視孩子的情感需要。孩子現(xiàn)在還小，正是需要我們陪伴的時(shí)候，等孩子長(zhǎng)大獨(dú)立后，可能就不那么強(qiáng)烈地需要我們的陪伴了，所以工作再忙，也要抽出時(shí)間多陪孩子，多一些親子活動(dòng)，與孩子一起留下美好的回憶，讓孩子過(guò)一個(gè)身心愉悅的童年!

一個(gè)家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)

說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書(shū)，買了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事……

孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。

而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。

比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè)，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂(lè)而不為呢？

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門(mén)購(gòu)置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。

同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助MP3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén)，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。

所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。

當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

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