如何讓孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣？

幼兒好習(xí)慣故事。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“如何讓孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣？”，僅供參考，大家一起來看看吧。

好的書籍能帶給孩子很多有益的東西，也能讓孩子養(yǎng)成喜歡看書，喜歡求知的良好習(xí)慣。作為年輕的父母，該通過怎樣的策略與手段，讓孩子愛上閱讀呢？

1.家長(zhǎng)以身作則

父母是孩子最好的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，最首要的是家長(zhǎng)要能以身作則，給一定的閱讀氛圍和環(huán)境，如果家里連一本書都沒有，父母從來都不讀書，又怎么要求孩子來讀書呢？如果家長(zhǎng)實(shí)在不喜歡讀書，起碼每天可以看看報(bào)紙，給孩子一種最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂！有父母做榜樣，孩子哪能不模仿呢？

2.經(jīng)常講故事給孩子聽

幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣的體驗(yàn)，孩子總會(huì)纏著父母講故事，講完一個(gè)還要講一個(gè)，講完一遍還要講一遍。對(duì)于學(xué)前階段的孩子來講，聽故事、看圖畫、講故事就是閱讀的最佳開端，如果父母能經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽，日久天長(zhǎng)，孩子各方面都會(huì)受益，最重要的是，這可以讓孩子最直接地感受到閱讀的快樂。

3.去書店和圖書館

經(jīng)常帶孩子逛書店和圖書館可以開闊孩子視野，了解到書的多樣性，找到自己真正喜歡的書，最直接地感受到濃郁的讀書氛圍，從而產(chǎn)生讀書的愿望。

4.家里有專門放書的地方

把書放在孩子最容易拿到的地方，有專門的書架或者書櫥，這可以讓孩子在有限的空間里很容易找到自己喜歡的書，從而點(diǎn)燃讀書的熱情。

5.由看電視轉(zhuǎn)移到看圖書

對(duì)于那些對(duì)電視入迷的孩子，可以由孩子感興趣的電視節(jié)目入手，借助電視連續(xù)劇每天有限播出的次數(shù)調(diào)調(diào)孩子胃口，買來相同內(nèi)容的書和孩子一起讀，或者邊看電視邊對(duì)照書本內(nèi)容讀書。只要家長(zhǎng)引導(dǎo)巧妙，定能把孩子的興趣點(diǎn)逐漸從電視轉(zhuǎn)移到看書上來。

6.家里有固定的讀書時(shí)間

每天睡覺前全家一起看書，時(shí)間不一定太長(zhǎng)，但一定要堅(jiān)持。時(shí)間久了，讀書自然而然成為一種習(xí)慣，就像吃飯睡覺一樣正常。

7.堅(jiān)持

一旦開始了行動(dòng)，就要一直堅(jiān)持下去，沒有特殊情況盡量按計(jì)劃的去完成，時(shí)間久了，慢慢就養(yǎng)了習(xí)慣，這樣孩子也會(huì)養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣，以后學(xué)什么也不會(huì)像猴子掰玉米一樣。

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如何讓幼兒喜歡上閱讀

導(dǎo)讀：讓孩子能夠完整地看完一本書，不只是能夠獲得一個(gè)完整的知識(shí)，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，而且，培養(yǎng)了孩子從小做事善始善終的好習(xí)慣。

小朋友的集中力和注意力有限，所以一些內(nèi)容庸長(zhǎng)或復(fù)雜的故事，并不能引起小朋友的興趣。

要孩子喜歡閱讀，首先要先讓他覺得閱讀是一種美的享受，選擇的圖書開本，厚度要合適，圖畫精美。

其次要讓孩子有一種成功感，對(duì)孩子而言閱讀也是一項(xiàng)工作，他希望能夠盡快完成，所以孩子的圖書應(yīng)該內(nèi)容結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，篇幅長(zhǎng)短適宜。根據(jù)不同年齡段孩子選擇不同的圖書，1歲以內(nèi)的孩子適合單幅面的畫面，1～2歲的孩子以2～4個(gè)畫面為主，2～3歲孩子以4～8個(gè)畫面為好。內(nèi)容不需要高潮迭起，只要完整簡(jiǎn)潔，讓孩子看完一個(gè)又一個(gè)，獲得完成的滿足感，就可以了。讓孩子能夠完整地看完一本書，不只是能夠獲得一個(gè)完整的知識(shí)，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，而且，培養(yǎng)了孩子從小做事善始善終的好習(xí)慣。

案例：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

實(shí)錄：

最近我要求孩子帶一些動(dòng)腦筋的玩具如；書，畫板，智力玩具等。這幾天班上的小朋友的槍，汽車少了，而書、筆、紙、棋多了。亂跑的現(xiàn)象也少了孩子玩得很開心，但在整理方面就有了一些困難，如聽到老師的信號(hào)時(shí)，有的小朋友為了動(dòng)作快不顧一切地把筆書扔進(jìn)玩具筐里。有的為了畫畫還搶別人的蠟筆等。

反思：

為了開發(fā)幼兒的智力，讓幼兒有動(dòng)腦的機(jī)會(huì)是好事，但在日常生活中的一些小時(shí)也要進(jìn)行引道使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如教幼兒一些整理圖書玩具的方法。我想，我不做旁觀者，而要做一位參與者當(dāng)幼兒在活動(dòng)中，我應(yīng)該和孩子們一玩，在玩的時(shí)候不時(shí)的提醒，教會(huì)孩子一些整理的方法如打開水彩筆時(shí)，用一種顏色的筆就拿一支筆，用完放回原處，這樣筆就不丟掉，收起來也很方便。識(shí)字卡片帶幾張就可以了，每天換幾張，這樣也不會(huì)和別人搞錯(cuò)整理也方便，棋子方在盒子等一些方法。孩子在老師的提醒下，幫助下很快學(xué)到本領(lǐng)，改正了不良習(xí)慣。

如何讓寶寶養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣

導(dǎo)讀：現(xiàn)在的孩子，每天都花很多時(shí)間看電視。電視無疑是社會(huì)生活的一大影響力，但了解它潛在的負(fù)面作用仍是很重要的。

現(xiàn)在的孩子，每天都花很多時(shí)間看電視。電視無疑是社會(huì)生活的一大影響力，但了解它潛在的負(fù)面作用仍是很重要的。

以下幾方面有助于你幫助孩子養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣：

1、限制看電視的時(shí)間

不要猶豫限制孩子看電視的時(shí)間。許多孩子都不會(huì)輕易放棄看電視，但你最好把他們看電視的時(shí)間限制在每天1到2小時(shí)以內(nèi)。

2、把電視在家庭中的影響減低到最低程度

做到在進(jìn)餐時(shí)間關(guān)掉電視。記住，在你的家里，父母與子女之間的交談是第一位的。因此，不要把電視機(jī)放在獨(dú)立的臥室里，這會(huì)減少家庭成員間交流的機(jī)會(huì)。

3、事先作觀看計(jì)劃

像看電影那樣看電視。電視節(jié)目表可以幫助你和孩子有選擇地看電視。找出那些適合全家一起觀看的電視節(jié)目，這可以增進(jìn)你與孩子的交流。

4、不要用電視來獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰孩子

這會(huì)使孩子覺得電視是他生活中最重要的事情。

5、提供電視的替代物

鼓勵(lì)孩子進(jìn)行戶內(nèi)戶外的活動(dòng)：旅游、游戲、運(yùn)動(dòng)、發(fā)展愛好、閱讀、以及做家務(wù)。每周都為某項(xiàng)家庭活動(dòng)留出時(shí)間。

6、抵制廣告的壓力

不要忽略廣告對(duì)孩子影響。各種快餐、糖果、玩具的廣告對(duì)孩子都有很大的影響。幫助孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，成為理智的消費(fèi)者。

7、身體力行

如果你自己都做不到，不要期望孩子在看電視方面能自我約束。努力成為孩子的榜樣，這意味著你必須把更多的業(yè)余時(shí)間用于閱讀、鍛煉、與孩子交談、烹飪，或從事其他活動(dòng)，而不是看電視。

只要父母適當(dāng)控制孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，教育孩子正確地利用電視，那么我們就能從電視節(jié)目獲得最大的益處。

養(yǎng)成好習(xí)慣，教養(yǎng)更輕松

導(dǎo)讀：一個(gè)人下意識(shí)的行為來源于他們的習(xí)慣，而一個(gè)人的習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成教育的結(jié)果。你希望你的孩子的事業(yè)有成嗎？那么，注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣吧，好的習(xí)慣是成就一生的基石。

有一個(gè)人獲得了一個(gè)秘方，上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘訣。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。秘訣寫著，這種奇石在海邊可能找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒有兩樣。謎底在于：石頭摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個(gè)人于是開始了尋找點(diǎn)鐵成金石的旅程。

他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓?/p>

已經(jīng)摸過的石頭，而無法辨認(rèn)真正的奇石。為防止這種情況的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年……他還是沒有找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭，沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔進(jìn)了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

英國(guó)教育家洛克說：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”

有一個(gè)食品公司，和外商洽談一個(gè)合資項(xiàng)目。項(xiàng)目基本上談妥了，只剩下最后舉行簽約儀式。外商提出參觀一下工廠。公司總經(jīng)理帶著外商在打掃得干干凈凈的廠房里轉(zhuǎn)悠，外商看得頻頻點(diǎn)頭，很是滿意。突然，西裝革履的經(jīng)理喉嚨里覺得癢癢的，他咳了一下，隨地吐了一口痰。外商皺了皺眉頭，一會(huì)兒便告辭了。回去后，他通知中方說，簽約儀式取消了，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榭偨?jīng)理的那一口痰。他說：生產(chǎn)食品需要嚴(yán)格的衛(wèi)生措施，如果公司的管理者都有這樣不好的衛(wèi)生習(xí)慣，那么整個(gè)公司的衛(wèi)生習(xí)慣就可想而知。

一個(gè)下意識(shí)的習(xí)慣性動(dòng)作，有時(shí)它還會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>

大家都知道，美國(guó)福特公司名揚(yáng)天下，不僅使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居熬頭，而且改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況。而該奇跡的創(chuàng)造者福特當(dāng)初進(jìn)入公司的“敲門磚”僅僅是“撿廢紙”這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

那時(shí)侯福特剛從大學(xué)畢業(yè)，他到一家汽車公司應(yīng)聘，一同應(yīng)聘的幾個(gè)人學(xué)歷都比他高，在其他人面試時(shí)，福特感到?jīng)]有希望了。當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，很自然地彎腰把他撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(zhǎng)對(duì)這一切都看在眼里。福特剛說了一句話：“我是來應(yīng)聘的福特”。董事長(zhǎng)就發(fā)出了邀請(qǐng)：“很好，很好，福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了?！边@個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。從此以后，福特開始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車聞名全世界。

有些父母不明白，為什么自己花了大量的精力監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)仍然不好；為什么有的父母輕松得很，孩子的學(xué)習(xí)卻不錯(cuò)。其實(shí)這關(guān)鍵的因素就在于后者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士所說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?/p>

一個(gè)人下意識(shí)的行為來源于他們的習(xí)慣，而一個(gè)人的習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成教育的結(jié)果。你希望你的孩子的事業(yè)有成嗎？那么，注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣吧，好的習(xí)慣是成就一生的基石。

閱讀習(xí)慣應(yīng)從幼年養(yǎng)成

閱讀習(xí)慣應(yīng)從幼年養(yǎng)成，也就是從孩子喜歡說話，喜歡聽人講故事，喜歡聽人講人生經(jīng)歷時(shí)開始，家人就可以通過一些技巧與興趣活動(dòng)培養(yǎng)孩子的讀書愛好。

1.作一個(gè)新聞講解員。

當(dāng)他在場(chǎng)時(shí)，講述你今天做了什么，你在為他做什么，甚至在讀什么書。將文字與事物聯(lián)系在一起；幫助他學(xué)習(xí)故事的要素。

2.一起看圖畫書。

從幼年開始，就給他介紹有趣的圖書。孩子的注意力短暫，這一點(diǎn)你應(yīng)接受；每一次短時(shí)間的交流都是在培養(yǎng)他的讀書愛好。

3.看、指、說。

你的小孩是從首先學(xué)會(huì)翻書開始他們的文字生涯的，再泛泛地看圖，然后當(dāng)你叫出圖片名稱后指出圖片，再指認(rèn)有標(biāo)題的圖片，能是看圖識(shí)字。你的小孩現(xiàn)在到哪一步了？你能提示他做下一步嗎？如果他尚未準(zhǔn)胞，你就不要強(qiáng)求他，但在他準(zhǔn)備好后，可以鼓勵(lì)他前進(jìn)。

4.向他指讀日常生活中見到的東西。

讀雜貨上的標(biāo)簽，路邊的標(biāo)志、飯店的菜單，于是他會(huì)對(duì)文字感興趣。

5.給他包一本書。

對(duì)于較大的幼兒和初學(xué)走路的孩子，你可以在尿布包中或車子中塞一兩本故事書。讓書本充實(shí)他的生活空間，書本隨手可得有助于他將書本視為正常生活的一部分。

6.一起去圖書館；定期安排時(shí)間去書店，讓孩子挑選一兩本書。

不要忘了，去那里只是為了獲得這樣的經(jīng)歷。即使他還不能安心坐下來，他也會(huì)了解到這很特殊，并且很有趣。

7.弄一張借書卡，將書卡當(dāng)獎(jiǎng)品，放在盒中置于特別地點(diǎn)。

學(xué)習(xí)兒歌。小孩喜歡聽音韻，這樣可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)文字和發(fā)聲的興趣。帶手勢(shì)語的兒歌有助于將動(dòng)作與表示動(dòng)作的單詞聯(lián)系起來。兒歌可以培養(yǎng)語言感和愛好。

8.給他一本書。

利用一切機(jī)會(huì)讓孩子接觸書本，然后再在一起看。讓他感覺圖書館是一個(gè)特殊的地方，但也是一個(gè)可以去的地方。

9.提問題。

如果要求小孩使用語言，他們會(huì)更容易培養(yǎng)出語言能力。在你提出問題后，要一直等到他想好該怎樣回答，給他足夠的時(shí)間。對(duì)于他的提問，則可以使用一些他不知道的詞匯回答。要更注重意思，而非準(zhǔn)確的單詞。

10.確定定期交談的時(shí)間。

談話時(shí)間確定后不要隨意改變?？梢哉劗?dāng)天事，并問他當(dāng)天的情況。這是一種講故事的特殊方式。

11。.讓汽車成為談話的地方。

在外出時(shí)，可以與小孩談車窗外的事物，以及外出前發(fā)生的事情。這種封閉式對(duì)話有利于培養(yǎng)語言技巧。稍后可以公開地談各自的秘密、擔(dān)心、煩惱與希望。你必須關(guān)閉收音機(jī)和手機(jī)，讓這段時(shí)間成為特殊的時(shí)間。

12.查閱。

有問題時(shí)，如電影什么時(shí)間開始，天氣情況如何，應(yīng)找到這些信息，并讀給你的寶寶聽。這樣可以告訴他我們是怎樣通過閱讀找到并解決問題的。

13.教孩子進(jìn)行字母聯(lián)想。

幫助三歲寶寶學(xué)習(xí)“他的”字母。例如＊代表Jason（詹森），幫助他在印刷物中找出這個(gè)字母，并在日常事物中找出它的發(fā)音一如‘jelly（果凍）”中的J。因?yàn)樗麑⒆约阂暈槿f物的中心，這對(duì)子該年齡段的小孩來說是正常的，其它字母可構(gòu)筑在“他的”（冰）字母之上。

14.在睡覺時(shí)講故事。

講故事時(shí)，既可以口述，也可以閱讀，要從幼年開始堅(jiān)持在睡覺時(shí)講故事，切勿將拒講催眠故事作為懲罰手段，那樣得不償失。

15.孩子講述自己的故事。

使用寶寶相冊(cè)來提示他進(jìn)行講述。你的暑假或到奶奶家的旅行都可編成故事，這可營(yíng)造講故事的氛圍。

16.作一名抄寫者。

讓你的小孩口述故事，你記下來。或者給朋友或親戚寫信。讓他草簽或盡可能寫上他的名字。他寫字的技術(shù)會(huì)落后于他的想象力很多年，所以不要讓他受到拘泥。幫助他理順?biāo)季S，知道文字是寶貴的，是讓其它人知道他的想法的手段。

17.使用磁帶。

對(duì)于一名較大的學(xué)前兒童，帶磁帶的書本可以幫助他看到書寫與讀音之間的聯(lián)系。他可以反反復(fù)復(fù)地倒磁帶，并跟著磁帶朗讀。但不要讓這些取代閱讀。

18.讓你的孩子投入閱讀。

可問他故事接下來將怎樣發(fā)展，為什么書中的某個(gè)人物會(huì)這樣做，他對(duì)某個(gè)人物感覺怎樣。不要指望他做出長(zhǎng)篇回答，但要讓他投入到故事或情節(jié)中來。問他是不是希望改寫這個(gè)故事。如果他對(duì)故事很熟悉，可以要他為你”讀”這個(gè)故事。

19.小心使用電腦。

許多教授閱讀的軟件質(zhì)量參差不齊，可以找一些并非直接以教育為目的，但有助于學(xué)習(xí)此類閱讀技巧的軟件，如查找圖案，找出形狀與學(xué)習(xí)字母。其它有價(jià)值的軟件包括讓小孩用圖片講故事一的軟件?？勺屗脦в凶帜傅能浖谱髯约旱臅?。那些帶音頻的故事要在屏幕上顯示文字。

20.查找有關(guān)兒童保育的書籍。

強(qiáng)調(diào)直接與兒童交談，向他們提問，并提供書本。在把書交給你的小孩之前，要在幼兒園花點(diǎn)時(shí)間看這些書的質(zhì)量是否可靠。

21.作出行為榜樣。

你自己也要經(jīng)常讀書，并在圖書館為自己挑選一些書籍。整個(gè)房間應(yīng)成為讀書氣氛濃郁的環(huán)境，到處有書、雜志和報(bào)紙。

22.讓書成為孩子生活的一部分。

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