用泥巴制作娃娃食品店

幼兒園娃娃教案。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，為了讓每一個孩子都體驗幼兒園的快樂，我們都會選擇提前準(zhǔn)備一份有趣的說課稿，有了說課稿上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。在準(zhǔn)備幼兒園說課稿時，哪些需要重點講呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“用泥巴制作娃娃食品店”，僅供參考，大家一起來看看吧。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队媚喟椭谱魍尥奘称返辍罚?/p>

現(xiàn)在我們已經(jīng)很少有機會接觸到天然的泥巴了，現(xiàn)在的小朋友都是在玩橡皮泥了，這次的教案就是用泥巴制作出一個食品店，讓孩子們感受到玩泥巴的樂趣。

教案目的：

通過本次的教案讓孩子體驗到泥巴的樂趣，讓孩子們運用各種工具制作出不同樣子和種類的食品，充分發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

教案準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個店鋪樣子的工具，用泥巴制作出各種生活中的食品，盒子以及制作泥巴的小工具。

教案流程：

一、參觀食品店。

1、今天,教師帶你們?nèi)ナ称返昕纯?，用我們的亮眼睛找找店里有些什么東西？

2、幼兒參觀實物布置成的食品店。自在地觀看并與同伴交流：店里有些什么東西？是什么樣的？

二、我看到的食品。

1、你方才看到了哪些吃的東西？（它叫什么？是什么樣子的？）

幼：糕，扁扁的。棒棒糖、火腿腸、旺旺雪餅……

師：方才，我們看到了那么多食品。

2、今天我們小一班“娃娃食品店”開張了，我們?nèi)タ纯从行┦裁礀|西？

3、幼兒參觀泥工做成的食品店。

4、師：你方才在娃娃食品店看到了什么，是怎樣樣的？

幼（棒棒糖），師幼徒手做棒棒糖，（取一塊泥，放在手心認(rèn)真搓，團團聚，看看圓了沒有，沒有，再用力團……）

5、教師這還有一樣好吃的食品，（出示包子）這是什么，長得怎樣樣？你曉得是怎樣做出來的？

6、教師邊解說邊示范制造：（包子有三個角，先在三角包模子里放滿泥，把多出來的泥拿掉，然后按一按，幼兒徒手學(xué)“按”，最后請一名幼兒敲出來。）

三、小師傅做點心。

1、我們也來幫助做更多好吃的點心，好嗎？

2、你想做什么呢？用什么來做呢？（泥）

看看桌子上有什么？教師為你們準(zhǔn)備了小棒，各種種子，能夠做什么？

3、師引見操作資料，提示操作規(guī)則。

4、幼兒制造活動。師指導(dǎo)幼兒大膽地運用棒、筷子、管子、模子等輔助物、工具。

四、我做的多棒。

1、你做了什么好東西？（跟邊上的小朋友說一說）

2、把本人做好的好吃東西給客人教員看看并說說：我做的是什么？

五、延伸活動：在區(qū)域活動時繼續(xù)展開制造食品、給食品涂色等活動。

關(guān)于用泥巴制作娃娃食品店的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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《制作壁掛》美術(shù)手工制作

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【教案目的】

1、通過向幼兒介紹壁掛，欣賞各種壁掛，用毛巾做壁掛等一系列活動，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受美和欣賞美的能力和良好作畫習(xí)慣。

3、體驗成功的快樂。

【教案準(zhǔn)備】

老師制作好的壁掛一幅、VCD光盤，幼兒每人一條長方形白毛巾，水筆，穿繩的小棒，裝飾穗。

【教案流程】

1、直接引入主題。

今天，張老師要告訴你們一個好消息，什么好消息呢？你們想要知道嗎？（想）好，我來告訴你們，張老師快要搬新家了，我剛剛裝修好了新房子，小朋友你們想去參觀張老師的新家嗎？（想）好，咱們一起去看一看。

2、播放VCD

（1）觀看新家，里面光禿禿的，沒有任何飾物。

（2）欣賞各種圖案的壁掛。

剛才，小朋友欣賞了許多不同圖案的壁掛，誰能告訴老師，你最喜歡哪幅壁掛？（請幾位幼兒回答）小朋友選的張老師都很喜歡，張老師都想買下來，但是今天張老師想了一個又省錢又能得到許多壁掛的好辦法，你們知道是什么好辦法嗎？（不知道）

3、出示制作好的壁掛。

張老師自己動手做了一個壁掛，你們看好看嗎？（好看）你們想自己動手制作嗎？（想）咱們就一起來看一看張老師壁掛是怎么做的？

（1）小朋友你們看壁掛是用什么做的？（毛巾）

（2）毛巾上的畫是用什么筆畫的？（水彩筆）

張老師畫的是幅風(fēng)景畫，你們可以畫自己最喜歡最拿手的畫。

（3）右下面是裝飾的穗穗，畫好畫兒后，選一條裝飾穗，背面粘的是雙面膠，把雙面膠外面白紙撕掉粘在毛巾下面。

（4）拿穿好繩子的小棒從上面穿過去，兩頭系成死結(jié)就做好了，你們看明白了嗎？

4、幼兒動手制作壁掛。

張老師要求你們必須在20分鐘內(nèi)制作好壁掛。

5、制作完壁掛的幼兒掛在墻壁上。

6、請幾位幼兒說出自己最喜歡的壁掛。

7、請家長評價。

8、結(jié)束。

幼兒拿著水筆筐出教室。

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大班陶藝運動—風(fēng)趣的泥巴

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計劃意圖：

陶藝在我國有著濃重的文化秘聞，幾千年前就走活著界藝術(shù)的前線，如秦朝的“戎馬俑”讓眾人齰舌。而當(dāng)代陶藝讓藝術(shù)的門檻大大的低落了，并深刻到我們的一樣平常生存中，使創(chuàng)作不再是陶藝家的專利?！巴婺唷笔呛⒆拥谋拘?，是最天然不外的事，而陶藝又是一種具有深摯內(nèi)在又易于控制、便于遍及的藝術(shù)情勢。這么簡樸的運動卻能開導(dǎo)孩子們的締造性頭腦和想象力，造就孩子一種畢生受用的高貴志趣，讓孩子們開端明白美，開端喜好藝術(shù)。在幼兒期舉行陶藝教誨不光有教誨意義，更是孩子們快活的載體，以是陶泥是孩子游戲中的寶物。在這個運動中，引誘幼兒進(jìn)修觀賞精致陶藝作品，讓幼兒可以或許感覺陶藝的魅力，并連系課件以局部展現(xiàn)陶藝品的方法，拓展幼兒的想象力。

目的：

1.引誘幼兒進(jìn)修觀賞精致陶藝作品，感覺陶藝的魅力。

2.以局部展現(xiàn)陶藝品的方法，拓展幼兒的想象力。

3.造就幼兒對陶文化的酷愛。

預(yù)備：陶泥陶藝課件陶藝什物陶藝東西多少配景音樂

歷程：

一、幼兒聽音樂入運動室。

二、一一出示課件，幼兒觀賞并舉行發(fā)散性思索。

1、幼兒園教育隨筆出示課件一

小朋儕們，你們看這像什么？（幼兒自由答復(fù)）

2、.出示課件二

如今又像什么了呢？（幼兒自由答復(fù)）

3、出示課件三

如今有釀成什么了呢？（幼兒自由答復(fù)）

它是裝潢在什么物體上的呢？（陶罐上的）

那么它會有什么樣的罐口呢？是罐脖子長長的；大大的；照舊小小的呢？

小結(jié)：哦，本來陶罐上還可以裝潢這么美麗的斑紋?。?/p>

三、引誘幼兒進(jìn)修觀賞精致陶藝作品，感覺陶藝的魅力。

1、出示部門陶藝什物，讓幼兒去看；去觸摸；去觀賞。

小朋儕們，你們看這兒有許多的陶藝作品，我們一路來看看。

師：你最喜好哪個作品？它是什么樣的？（引誘幼兒從外形和斑紋去不雅察和觀賞）

2.出示陶藝課件，幼兒觀賞精致的陶藝作品。

你們瞧，我這兒另有更多的陶藝作品。（先容個體作品）

四、幼兒締造性地裝潢陶藝作品（加配景音樂）

1、師：我有很多多少未完成的作品，現(xiàn)請你們來裝潢一下，讓它們變的更美麗！

2、幼兒分組互助裝潢陶藝，勉勵幼兒用上陶藝東西。

五、運動竣事

你們真棒，作品太美了！現(xiàn)我們拿著我們的作品請其他小朋儕來觀賞！

自評：

長處：

1.給幼兒供給了一個自由想象和表達(dá)的空間，幼兒們在本運動中能縱情地想象、預(yù)測、形貌、表達(dá)。

2.本運動的各環(huán)節(jié)都很清楚，層層遞進(jìn)，讓幼兒們從觀賞圖片到觀賞事物到觀賞大家作品再到著手操縱。幼兒手工制作陶藝的魅力不停影響著幼兒，從而造就了幼兒對陶文的酷愛。

3.講堂氛圍較好，幼兒、、陶文很天然調(diào)和的融會在一路。

不敷之處：

1.因為預(yù)備不是很充實，將觀賞大家作品這一環(huán)節(jié)漏失了，以是只能將它移到末了一環(huán)節(jié)。

2.大家作品的圖片不敷富厚與美不雅。

3.裝潢質(zhì)料不敷富厚。

發(fā)起：

可網(wǎng)絡(luò)制造陶罐歷程，將它與觀賞陶藝作品相連系。

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《理發(fā)店》大班音樂

下面是《《理發(fā)店》大班音樂》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動內(nèi)容：襲擊樂《剃頭店》

運動目的：1、熟習(xí)樂曲的旋律與氣勢派頭，進(jìn)修歌頌樂曲《剃頭店》，在此根本上學(xué)會用襲擊樂器為樂曲伴奏。

2、在開導(dǎo)下，憑據(jù)樂曲抽取整套節(jié)拍型，并將樂曲與樂器匹配。

3、體驗樂曲的熱鬧、高興的情感，并用演吹打器表示出來。

運動預(yù)備：1、各種襲擊樂器（鈴鼓、沙球、撞鈴、圓舞板）人手一件。

2、灌音機、韻律運動磁帶歌曲《走路》、《麥當(dāng)勞》、《母鴨帶小鴨》。

3、幼兒熟習(xí)樂曲《剃頭店》。

運動歷程：1、隨同音樂《走路》入場。

2、韻律運動《麥當(dāng)勞》。

3、溫習(xí)歌曲《剃頭店》。

4、學(xué)慣用擊掌的方法為樂曲伴奏。

（1）一一進(jìn)修××　×××　××

×－

××　等節(jié)拍型。

幼兒園教案（2）幼兒實驗用擊掌的方法為樂曲伴奏。

（3）與幼兒一路為樂曲伴奏。

5、請幼兒憑據(jù)節(jié)拍型、歌曲情境選擇樂器。（1）幼兒自由評論辯論。

（2）憑據(jù)樂器特色選擇

（3）全部樂器合奏（是否好聽，欠好聽怎么辦？）。

6、將節(jié)拍型與樂器匹配起來。

7、憑據(jù)樂器訂定節(jié)拍型的標(biāo)記。

8、憑據(jù)標(biāo)記用差別的標(biāo)記吹奏。

9、聽音樂憑據(jù)標(biāo)記伴奏。

10、小結(jié)評價。

11、竣事運動韻律運動《母鴨帶小鴨》。

不知道本文《《理發(fā)店》大班音樂》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

親子制作6則

親子制作6則

01皮筋琴

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣及節(jié)奏感。

材料：一次性餐盒、皮筋。

方法：在一次性扁餐盒上裝飾好彩色圖案。將5根松緊不同的皮筋套在餐盒上，做琴弦。在套皮筋的兩端分別剪幾個小口，用來固定皮筋。再用硬紙卷成三棱體，架起琴弦。

玩法：幼兒可根據(jù)音樂的節(jié)奏彈撥琴弦，或進(jìn)行獨立演奏。

建議：可將皮筋琴放在活動區(qū)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)彈撥松皮筋發(fā)出的聲音粗，彈撥緊皮筋發(fā)出的聲音細(xì)。

02“魔水”畫畫

橘子的汁是一種可以畫畫的“魔水”，您不妨和孩子一起試試，讓孩子體會和享受變化的樂趣！

準(zhǔn)備：橘子1個，毛筆1技或棉花棒數(shù)根，白紙1張，蠟燭1根。

玩法：讓您的寶寶動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里。您或?qū)殞氂妹P或棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫畫，線條簡潔為好。等畫干了，再把畫紙放到蠟燭上烘烤，這時候紙上的圖案就顯現(xiàn)了。

03撥浪鼓

材料：

扁圓形金屬盒一只，木質(zhì)圓珠兩個，粗尼龍繩一段，竹筷一根。

制作方法：

1．將尼龍繩剪成與圓盒直么長度相等的兩根，分別穿上木珠，并在繩的一頭打一個結(jié)。

2．在圓盒側(cè)面分別錐出上、下、左、右四個孔，左右孔徑以能穿過尼龍繩為宜。上下孔徑比竹筷外徑略小。將帶木珠的尼龍繩從左右兩孔穿進(jìn)，調(diào)整盒外面繩的長度，以能使木珠從水平方向碰到圓盒中部為宜，然后將盒內(nèi)的繩頭打上結(jié)，蓋上盒蓋

3．將竹筷從下方孔中用力插入圓盒，使筷子上端正好卡在盒子上方孔處。側(cè)面可用膠帶紙裹上一兩圓，以防盒蓋松脫。

玩法：

孩子手持竹筷下端迅速一轉(zhuǎn)，下垂的木珠就會抬起，敲打盒蓋中部，發(fā)出清脆的響聲。

原理說明：

手旋轉(zhuǎn)竹筷時，木球做圓周運動。當(dāng)手停止轉(zhuǎn)動竹筷，金屬盒也靜止，但木珠由于慣性繼續(xù)轉(zhuǎn)動，就會敲打金屬盒，使盒面迅速振動起來而發(fā)聲，就跟敲鼓一樣。

04同舟共濟

準(zhǔn)備：竹竿若干根。

游戲：一家三口為一組。家長和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點返回

05獻(xiàn)愛心

準(zhǔn)備：書、棒、球各若干。

游戲：一家三口為一組。每人運送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”（指定地點）。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重復(fù)。

06揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的文秘114版權(quán)所有尾巴多，哪個家庭就獲勝。

幼兒園說課稿：制作廣告

導(dǎo)讀：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。

一、設(shè)計意圖：

各式各樣的廣告已成為人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象，廣告的種類有很多種，公益廣告、商品廣告；隨著社會的發(fā)展，廣告的載體也越來越多了，書報、電視、電腦、廣播、宣傳紙、橫幅、交通工具、衣服、傘、宣傳墻，等等。幼兒對廣告不陌生，每天都在接觸，那么它有什么作用呢？它能給我們提供怎么樣的信息呢？通過這節(jié)課的設(shè)計讓幼兒開始關(guān)注廣告，并從廣告中獲取更多的信息。另外，廣告的制作也能幫助幼兒了解更多的新事物?！瓣P(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息，并對此發(fā)生興趣，逐步擴大探索的視野”本身就是《綱要》中對幼兒探索世界的內(nèi)容和要求。

二、活動目標(biāo)：

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。

本次活動是在《我們的城市》之“路邊新事”中的一個點，它其中的一個要求是：讓幼兒有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂于主動搜集新的信息。根據(jù)活動教材中的內(nèi)容與要求，再根據(jù)大班幼兒的年齡特點與《課程指南》上的要求，我將目標(biāo)設(shè)定為：

1、知道廣告是無處不在、多種多樣的，它能為我們的生活提供方便。

2、體驗共同制作廣告的樂趣。

根據(jù)目標(biāo)，我把重點放在理解廣告的含義上，讓幼兒知道廣告需要把想介紹事物的特征表現(xiàn)出來，要讓聽眾一聽、一看就知道你介紹的是什么。難點是讓幼兒合作為某一事物制作一個廣告。

三、活動準(zhǔn)備：

我積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運作程式。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我將作如下活動準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒與父母一起找找哪里有廣告，它們都是以什么形式呈現(xiàn)的。

2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：若干條廣告，拍攝玩具店的照片，大蒜、大圖書、玩具槍、鞋子的實物。

四、教學(xué)教法：

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，本次活動中我精選了以下幾種教學(xué)方法：

1、電教演示法：通過觀看具體的廣告，讓幼兒在腦海中有個具體的、直觀的對廣告的認(rèn)識。廣告的生動有趣也能激起幼兒參與制作廣告的興趣。

2、交流討論法：大班年齡段的孩子表現(xiàn)欲望強烈，他們會用多種方式表達(dá)自己的想法。因此，在活動中要讓他們自己學(xué)會觀察，學(xué)會捕捉信息，并能通過自己的言語表達(dá)出來。作為教師，應(yīng)給他們充分表達(dá)的機會。

五、活動過程：

教學(xué)流程：觀看廣告――為“玩具店”做廣告――制作廣告――延伸活動

第一環(huán)節(jié)：觀看廣告。

播放若干段廣告，以多媒體的形式，生動有趣，讓幼兒對廣告有更直觀地認(rèn)識，并將幼兒的注意力集中過來。其中的廣告語、廣告歌為下面讓幼兒自己制作廣告做了鋪墊與示范。也讓幼兒知道廣告能為我們的生活提供很多信息，帶來方便，讓他們學(xué)會在觀察，學(xué)會吸收信息。另外，第二個問題：“除了在電視里，你在哪里也見過廣告？”幫助他們回憶、梳理，從而知道原來廣告的形式是多種多樣的，它一直存在在我們的周圍。

第二環(huán)節(jié)：為“玩具店”制作廣告。

首先，我會出示幾張自己事先拍好的玩具店的照片。為什么要選擇玩具店，因為這是幼兒都熟悉的、感興趣的地方，這樣就不會使得他們沒話講了。我的問題層層遞進(jìn)，先讓他們選一樣自己喜歡的東西，然后來介紹，在介紹完了之后加深難度，請他們用兒歌的形式表達(dá)出來，這無疑是對他們語言的精練度、概括能力、趣味性等多了一層考驗。另外，還要求其他幼兒回答，聽了同伴的介紹，你知道了什么。讓他們知道，廣告（語）不是說給自己聽、做給自己看的，而是要向其他人傳遞一種信息的。作為聽眾，也要學(xué)會從廣告（語）中獲取信息。

第三環(huán)節(jié)：制作廣告。

《課程指南》中指出，大班的幼兒他們的創(chuàng)造欲望比較強烈。因此在了解了廣告的性質(zhì)，它的制作方法之后，我們就嘗試著自己來體驗一回、鍛煉一回，也讓第二環(huán)節(jié)得到了鞏固和加深?！吨改稀分羞€指出：大班年齡段的兒童開始有了合作意識，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三、五個小朋友一起開展合作性游戲。因此，在制作廣告前，我就給了他們這樣一個問題：現(xiàn)在這里有16名幼兒，請你們分成四組，自由組合。在這里就整合了一個數(shù)學(xué)問題，16個人，分成四組，那么每組要幾個人呢？讓幼兒自己考慮。自由組合也讓幼兒有足夠的主動權(quán)去選擇和自己喜歡的同伴一起合作，鍛煉了幼兒的交往協(xié)商的能力。

在幼兒制作廣告時，教師從旁指導(dǎo)，主要關(guān)注幼兒是否遵守游戲規(guī)則。提醒幼兒在游戲時每人只能說一句廣告語，要求簡練一點。后面的人要重復(fù)前面幼兒的廣告語。建議每組第三個幼兒先說這件東西看上去像什么，再說說它的功用，最后一名幼兒可以抒發(fā)一下感情。教師還要適時地幫助幼兒概括提煉。

第四環(huán)節(jié)：延伸活動。

活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，教師可將此布置在區(qū)角中，里面投放更多的物品。另外做一個電視背景，有一個情景性以提高幼兒的興趣，讓他們自己來制作廣告，播報廣告?；蛘咛峁┮恍鴪螅部梢宰屗麄円詧D畫的形式制作廣告，粘貼在書報上，感受自己的勞動成果。

親手制作漂亮的項鏈

下面給大家提供的是《親手制作漂亮的項鏈》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

親手制作漂亮的項鏈圖片

【教案目標(biāo)】

發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

【教案準(zhǔn)備】

彩色小圓片、彩線

【教案過程】

1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

2、教師示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

（3）要求手拿著彩線的位置要合適

3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

游戲指導(dǎo)：家長在教案中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

從小開展手工制作對孩子成長的好處：

做手工能夠讓人變得更加樂觀積極，生活充滿樂趣。手工活動會自然的帶來豐富的故事環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在這樣的環(huán)境中，孩子更容易排解各種不良情緒，每次手工活動相當(dāng)于一次小規(guī)模的實現(xiàn)理想的歷程，過程中充滿各種因素，讓孩子體驗了豐富的場景，帶來更樂觀的生活態(tài)度。

手工活動能夠豐富孩子的情感體驗，提高孩子的交流溝通能力。無論是獨自做手工，還是親子手工，或是小朋友們的集體手工，其中都不會缺少角色的交流，在過程中孩子會自然設(shè)想角色的關(guān)系，豐富人際交往經(jīng)歷。手工小禮物的互贈，更直接的增加了彼此之間的情感聯(lián)系。

不知道本文親手制作漂亮的項鏈?zhǔn)欠駥δ阌兴鶐椭兄x您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班美術(shù)教學(xué)：制作衍紙樹

下面是《大班美術(shù)教學(xué)：制作衍紙樹》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案目的】

1、嘗試用衍紙的方法，合作完成各種各樣的樹。

2、感受色彩搭配的美。

【活動重難點】

重點：通過衍紙制作樹。

難點：漸變的搭配。

【教案流程】

一、情境導(dǎo)入（價值：以情境引出街心花園里的樹）

1、（出示背景）今天，老師帶你們?nèi)⒂^街心花園，街心花園里有些什么？

2、除了這些，花園里還會有什么？

3、你知道街心花園里會有哪些樹？

★小結(jié)：街心花園里種上你們說的樹肯定會很漂亮，空氣會更加新鮮。

二、制作衍紙樹（價值：嘗試運用衍紙來制作漸變的樹）

1、今天我們用衍紙來做樹。

2、要求：

（1）三人一組，商量誰來畫樹，誰來準(zhǔn)備材料。

（2）合理搭配色彩，裝扮小樹。

（3）音樂結(jié)束時我們就要完成作品，一組選一個代表，把完成的小樹貼在展示板上。

3、講評：

（1）你覺得那棵樹最漂亮？

（2）今天，老師也帶來了一棵樹，你們覺得這棵樹哪里最漂亮？

（3）我的樹葉用了漸變的方法，樹葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。

4、幼兒操作。

三、欣賞（價值：欣賞衍紙作品的美）

作品貼在背景上

★小結(jié)：我們的街心花園里種上了各種樹，讓我們的花園變得更漂亮了。

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自己制作出賀年卡

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臨近新年，這段時間孩子們都在圍繞新年開展一系的活動，今天小朋友的一張賀年卡讓我們感到很欣慰，因為孩子的成長冊上需要留下一張所以在上周我們和孩子一起制作了一張單頁的賀年片，今天的活動又是制作賀年卡，怎么讓孩子有能力的提升，水平的發(fā)展呢，我決定讓孩子們來做一張雙頁的并且有鏤空形狀的賀年卡比較好看。在我的示范下，孩子們很快掌握了制作的方法。先將彩紙一折二，再在封面上裝飾一下，中間畫個心形或者燈籠或者花形，里面一頁畫上自己的心愿和祝福家人的標(biāo)語，有些小朋友想得很周到，祝外公外婆新年好，有的是祝爺爺奶奶新年好，有的是祝爸爸媽媽新年好……雖然孩子的水平有限，但是幼小的心靈有這份心意已經(jīng)很不錯了。讓我們?yōu)楹⒆觽兒炔拾?！也祝愿我們中二班所有的小朋友和家長朋友們新年快樂！萬事如意！孩子們的活動照片在相冊中請家長們欣賞過后留下自己對孩子們的新年希望吧！

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