親子閱讀，爸爸參與很重要！

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編收集并整理了“親子閱讀，爸爸參與很重要！”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

一聽(tīng)到親子閱讀，很多父親就覺(jué)得沒(méi)自己的事，認(rèn)為那只是孩子和母親的事。所以，在現(xiàn)實(shí)中，我們常常可以看見(jiàn)媽媽陪孩子讀書(shū)，卻很少見(jiàn)父親陪孩子讀書(shū)的。當(dāng)然，按我們中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，孩子小的時(shí)候，大多由母親帶著，而父親通常要出去賺錢(qián)，因而就沒(méi)有更多的時(shí)間和精力參與到親子閱讀中來(lái)。

實(shí)際上，親子閱讀，并不僅僅是指母子或父子之間的閱讀，而是指全家一齊參與的閱讀。而且有研究表明，父母共同參與到親子閱讀中，對(duì)孩子的閱讀起著至關(guān)重要的作用。

美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)的專家曾調(diào)查了近百個(gè)家庭，最后得出結(jié)論：在幼兒最初獲得語(yǔ)言能力的過(guò)程中，父親的作用超過(guò)了母親。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，接觸最多的是母親，而且和母親的交流也最多，但幼兒有喜歡模仿的特性，他們通過(guò)模仿父親的語(yǔ)言，可以掌握更多的詞匯。更有意思的是，他們通過(guò)父親掌握的詞匯越多，他們的語(yǔ)言能力就越強(qiáng)。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？專家們認(rèn)為，幼兒在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，他們的語(yǔ)言能力有限，但母親的“喋喋不休”，超出了他們模仿的能力，所以他們轉(zhuǎn)而將目光轉(zhuǎn)向父親，從“少言”的父親那里去學(xué)習(xí)語(yǔ)言了。不過(guò)，對(duì)于三歲以上的孩子，他們的語(yǔ)言功能開(kāi)始增強(qiáng)，母親的“喋喋不休”也就起到了作用。

也許是因?yàn)樵谟H子閱讀中，孩子長(zhǎng)期和母親一起，產(chǎn)生了“審美疲勞”，進(jìn)而收效甚微。如果父親也參與進(jìn)來(lái)的話，很可能會(huì)給孩子帶來(lái)一種新鮮感，進(jìn)而刺激孩子對(duì)閱讀的興趣。

所以說(shuō)，不管父親多忙，都希望能抽出一些時(shí)間，陪孩子閱讀。如果實(shí)在因?yàn)楣ぷ鞯脑?，平時(shí)抽不出時(shí)間，那也要在周六周日帶孩子出去游玩的時(shí)候，抽空陪他們讀上幾頁(yè)。

親子閱讀的方式有很多，帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館就是一種，而且書(shū)店和圖書(shū)館的圖書(shū)很多，閱讀氛圍濃厚，對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣更有幫助。通常在一些大的書(shū)店和圖書(shū)館，都有童書(shū)專區(qū)。所以父親不妨在周末的時(shí)候，放下手里的工作，帶著孩子去大型書(shū)店和圖書(shū)館逛逛，這樣在享受周末時(shí)光的同時(shí)，也給親子閱讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

小佳佳不到四歲，他最開(kāi)心的就是在周六的時(shí)候，能和爸爸媽媽一起去書(shū)店。因?yàn)樵谀抢?，他不僅能看到他喜歡的圖書(shū)，而且還能看到很多小朋友。

小佳佳的爸爸平時(shí)工作非常忙，每天早出晚歸，但他為了兒子的成長(zhǎng)，還是會(huì)強(qiáng)制性地每周給自己留出一天的時(shí)間，陪陪妻子和兒子。在陪孩子干什么這個(gè)問(wèn)題上，他在和妻兒商量過(guò)后，最終決定了“周六親子閱讀日”。從那以后，每到周六，他們一家三口便手牽手，去逛書(shū)店。在書(shū)店的童書(shū)區(qū)，他們沒(méi)有強(qiáng)制佳佳閱讀什么，而是放手讓他自己去選擇圖書(shū)，并且還教會(huì)了他怎么查找不同書(shū)籍的方法。那些眼花繚亂的書(shū)籍，成了佳佳補(bǔ)充精神食糧的最佳來(lái)源。 當(dāng)然，佳佳最高興的還是父親能和他一起去。因?yàn)椴还苁菉W特曼還是變形金剛，抑或動(dòng)物世界，和爸爸讀起來(lái)，總是比媽媽更好一些。endrikfelipe.com

男孩子喜歡的書(shū)籍和閱讀方式，一般和女孩子不一樣，而媽媽選擇的書(shū)籍和閱讀方式，和爸爸也會(huì)有很大的差別。所以在家庭里，父親一定要盡可能地參與到孩子的早期閱讀中去，這樣才能對(duì)媽媽溫和的閱讀方式產(chǎn)生互補(bǔ)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的不同閱讀興趣也是非常有好處的。

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寶寶的笑很重要

導(dǎo)讀：愛(ài)笑的寶寶長(zhǎng)大后多性格開(kāi)朗，有樂(lè)觀穩(wěn)定的情緒，這非常有利于其發(fā)展人際交往能力，使其更樂(lè)于探索，好奇心比較強(qiáng)，這樣會(huì)使孩子學(xué)到更多的知識(shí)，就更有利于孩子的智力發(fā)展。

最近，由北京奧組委發(fā)起，面向全球征集兒童笑臉照片的活動(dòng)在各大報(bào)章雜志宣傳得轟轟烈烈。一個(gè)有關(guān)笑臉的活動(dòng)，為什么能引起這么強(qiáng)烈的反響？記者采訪了著名兒科和兒童教育專家鮑秀蘭老師，也許她的答案能給大家一些啟迪。

知名育兒專家鮑秀蘭老師從事兒科臨床研究和教學(xué)工作已經(jīng)40余年，擅長(zhǎng)新生寶寶行為、發(fā)育評(píng)估和0～3歲寶寶的早期教育。對(duì)于寶寶的笑，鮑老師說(shuō)：“愛(ài)笑的寶寶長(zhǎng)大后多性格開(kāi)朗，有樂(lè)觀穩(wěn)定的情緒，這非常有利于其發(fā)展人際交往能力，使其更樂(lè)于探索，好奇心比較強(qiáng)，這樣會(huì)使孩子學(xué)到更多的知識(shí)，就更有利于孩子的智力發(fā)展。情緒好，生長(zhǎng)激素分泌好，健康少生病，更有利于體格的生長(zhǎng)發(fā)育，使其更加健康。笑不僅是開(kāi)啟寶寶智力之門(mén)的一把‘金鑰匙’，也是一種極佳的體育鍛煉方式，對(duì)促進(jìn)全身各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)器官均衡地發(fā)展大有裨益?！?/p>

笑是寶寶成長(zhǎng)的表現(xiàn)

從寶寶的發(fā)育進(jìn)程看，一般到3個(gè)月左右時(shí)寶寶就會(huì)出現(xiàn)發(fā)笑反應(yīng)，只要醒著，一看到家人熟悉的面孔或新奇的畫(huà)片與玩具時(shí)，就會(huì)高興地笑起來(lái)，嘴里呵呵地叫，又掄胳膊又蹬腿，可謂手舞足蹈。另外，當(dāng)他吃飽睡足，精神狀態(tài)良好時(shí)，盡管無(wú)外界刺激，也會(huì)自動(dòng)發(fā)出微笑。前一種笑被稱為“天真快樂(lè)效應(yīng)”，后一種則被稱為“無(wú)人自笑”。

笑是寶寶智慧的曙光

研究表明，“天真快樂(lè)效應(yīng)”是寶寶與他人交往的第一步，不但在寶寶精神發(fā)育方面是一次飛躍，對(duì)寶寶大腦發(fā)育也是一種良性刺激，被譽(yù)為智慧的一縷曙光。父母多與寶寶接觸，并用歡樂(lè)的表情、語(yǔ)言以及玩具等激發(fā)其天真快樂(lè)效應(yīng)，是促使其早笑、多笑，及中期智力開(kāi)發(fā)的一大妙招。

笑是寶寶健康的保障

由衷的笑有益身心，能刺激呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)，緩解關(guān)節(jié)疼痛，預(yù)防感冒至癌癥等許多病癥的發(fā)生；還可以緩解緊張情緒，高抗病激素水平，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。真正的快樂(lè)可以滋養(yǎng)寶寶的心靈，讓他對(duì)周圍變化繁復(fù)的世界有足夠的抵御能力。專家們說(shuō)，快樂(lè)的寶寶都有同樣的特點(diǎn)，比如：開(kāi)朗樂(lè)觀，有自制力，而且非常自信。

笑是寶寶最好的運(yùn)動(dòng)

生命離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，寶寶的發(fā)育同樣如此?？蓪殞毑煌诔扇耍踔烈膊煌谀觊L(zhǎng)兒，他們的活動(dòng)能力很有限。如何運(yùn)動(dòng)呢？不妨促使其發(fā)笑。

笑是一種類似于原地踏步的良好鍛煉方法。人在笑時(shí)面部表情肌運(yùn)動(dòng)，胸肌、腹肌參與共振，可對(duì)多種器官起到鍛煉與按摩作用，故多笑的孩子體格較為強(qiáng)健。以心臟為例，笑能使動(dòng)脈血管壁的平滑肌放松，血管口徑增大，心臟便可獲得更多的血液供應(yīng)。對(duì)于肺臟，笑能使胸廓向左右前后各個(gè)方向擴(kuò)展，肺活量增加，換氣率上升。測(cè)試表明，當(dāng)孩子大笑時(shí)，其呼吸換氣值可達(dá)到靜止?fàn)顟B(tài)的3~4倍。對(duì)于肝臟，笑是最好的消毒劑，笑能促使肝和膽道蠕動(dòng)，增進(jìn)膽汁分泌，有助于肝功發(fā)育。對(duì)于胃腸，腹肌運(yùn)動(dòng)促使胃腸運(yùn)動(dòng)，可幫助消化，同時(shí)排出消化道中的氣體，有利于大便暢通，防止便秘?？傊Σ粌H是開(kāi)啟兒童智力的一把“金鑰匙”，也是一種鍛煉兒童身體的良好方式，值得向家長(zhǎng)推薦。

TIPS逗笑也要講科學(xué)

逗寶寶笑的具體做法是：多向?qū)殞毼⑿?，或給以新奇的玩具、畫(huà)片等激發(fā)其天真快樂(lè)反應(yīng)，讓其早笑、多笑，這樣的嬰兒長(zhǎng)大后智商會(huì)更高。

不過(guò)，逗寶寶發(fā)笑也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要把握好時(shí)機(jī)、強(qiáng)度與方法。不是任何時(shí)候都可以逗寶寶發(fā)笑的，如進(jìn)食時(shí)逗笑容易導(dǎo)致食物誤入氣管引發(fā)嗆咳甚至窒息，晚睡前逗笑可能誘發(fā)寶寶失眠或者夜哭。另外，逗笑要適度，過(guò)度大笑可能使嬰幼兒發(fā)生瞬間窒息、缺氧、暫時(shí)性腦貧血而損傷大腦，或者引起下頜關(guān)節(jié)脫臼。

幼兒安全教育很重要

幼兒期是身心成長(zhǎng)的奠基期，是教給幼兒有關(guān)健康與安全的基本知識(shí)和技巧的理想時(shí)期，幼兒若能在這段時(shí)間建立正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)避免許多危險(xiǎn)事的發(fā)生。 所以，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育非常重要。尤其是在幼兒園生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育，其目的使幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)怎樣注意安全，保護(hù)自己，避免受傷害。

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷。平時(shí)要注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，讓孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。

2、操場(chǎng)活動(dòng)的安全

操場(chǎng)是幼兒玩耍、活動(dòng)最多的地方，在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)必須做到：時(shí)時(shí)提醒幼兒注意不要手持刀子、剪子、鉛筆、棍棒等硬物在操場(chǎng)上活動(dòng)，以免無(wú)意刺傷別人或別人因追逐而撞在對(duì)方手持的硬物上而造成傷害，也不要在操場(chǎng)上亂扔物品，以免造成誤傷。

3、幼兒園樓道樓梯的安全

幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的安全，學(xué)生上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。外出活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該時(shí)刻提醒幼兒靠邊走，不推不擠，下樓梯要扶好，以此來(lái)避免事故的發(fā)生。

4、在游戲場(chǎng)上，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則

在游戲時(shí)，幼兒顯得格外活躍，也特別容易受傷，教師需要輔導(dǎo)他們安全地進(jìn)行游戲活動(dòng)，如正確使用游戲設(shè)備（攀登架、滑梯、三輪車等）；遵守游戲規(guī)則；有需要時(shí)懂得向教師求助。

5、因教學(xué)設(shè)施原因引起的安全問(wèn)題

如滑梯、攀登架、小城堡、蹦蹦床、秋千、壓壓板等大型的玩具，存在著安全的隱患。教師在每次帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)的時(shí)候，要及時(shí)提醒幼兒應(yīng)該注意的碰角。

在家園共育環(huán)節(jié)中 溝通很重要

一天我值早班，便用來(lái)園的時(shí)間和一些家長(zhǎng)進(jìn)行著短暫的交流。我們的談話被剛來(lái)的林林爸爸打斷了：“房老師，你們幼兒園是怎么回事，老給我們家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，不是做這個(gè)，就是干那個(gè)。我自己是開(kāi)出租車的，他媽媽也總上夜班，哪有時(shí)間給你們干這干那。昨天晚上，孩子又纏著我編了一個(gè)晚上的故事，還要記錄。煩死我了?！币贿B串的話像連珠炮似的表達(dá)了不滿之情。

原來(lái)，昨天我們班組織的語(yǔ)言活動(dòng)“新編龜兔賽跑”，小朋友非常感興趣，但由于時(shí)間有限，幼兒的能力也不同，很多小朋友不能當(dāng)眾將自己編的故事講出來(lái)。于是，老師提議小朋友回家和家長(zhǎng)一起編故事，并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄，第二天帶回幼兒園再講給小朋友聽(tīng)。我覺(jué)得很納悶，一個(gè)原本想發(fā)揮家長(zhǎng)教育資源，讓孩子在家庭中延伸語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的好事，卻引發(fā)了家長(zhǎng)與教師之間的矛盾。

仔細(xì)分析之后我認(rèn)為這個(gè)偶發(fā)事件反映出三個(gè)問(wèn)題：一是教師與家長(zhǎng)的交流溝通不夠，教師只提出了家庭記錄的要求，卻沒(méi)有及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒園活動(dòng)的主要內(nèi)容，沒(méi)有引起家長(zhǎng)的重視，教師課堂上的靈機(jī)一動(dòng)，不僅使家長(zhǎng)產(chǎn)生了誤會(huì)，也不利于家園同步教育；二是家長(zhǎng)不了解孩子的求知心理，缺乏方法指導(dǎo)；三是家長(zhǎng)忽略了家庭教育的重要性，認(rèn)為自己沒(méi)時(shí)間給孩子做記錄聽(tīng)聽(tīng)就行了，這與我們平時(shí)宣傳力度不夠有很大關(guān)系。

我想應(yīng)該把這個(gè)偶發(fā)事件當(dāng)作一個(gè)家教指導(dǎo)的契機(jī)。于是，我專門(mén)約請(qǐng)林林的爸爸和他進(jìn)行了一次誠(chéng)心的溝通，站在家長(zhǎng)的角度我和他一起分析了這件事，同時(shí)又向林林爸爸表明了我們宣傳指導(dǎo)不夠的歉意之情，并向他提出了一些好的建議。這樣做一方面使家長(zhǎng)感到教師確實(shí)在和他一起商討如何幫助孩子更好地發(fā)展，另一方面也使家長(zhǎng)工作的內(nèi)容具有了針對(duì)性，扭轉(zhuǎn)了與一些特殊家長(zhǎng)難溝通的局面。從那以后，林林的爸爸特別支持我們的工作，甚至還帶動(dòng)了班上其他家長(zhǎng)，使我班形成了和諧、融洽的家園氛圍。

由此可見(jiàn)，溝通是教師爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作支持與理解的秘方，同時(shí)更是家園共育最有效的途徑。

入園不適應(yīng)家園溝通很重要

一些父母給入園不適的寶寶轉(zhuǎn)園、退學(xué)，學(xué)前教育專家表示，孩子不能及時(shí)適應(yīng)幼兒園的新生活，完全屬于正?，F(xiàn)象，轉(zhuǎn)園、退學(xué)未必能解決問(wèn)題，父母應(yīng)配合老師，幫孩子度過(guò)這段艱難的適應(yīng)期。

一般，入園不適的孩子主要分為三種類型：

1、大哭大鬧型；

2、沉默不語(yǔ)型；

3、特殊癖好型。

市立幼兒園園長(zhǎng)賴麗芳說(shuō)，讓一個(gè)3歲的寶寶離開(kāi)父母，和老師、小伙伴一起相處，去適應(yīng)新生活，這總需要有一段時(shí)間，因此，孩子從入園第一天開(kāi)始就應(yīng)學(xué)習(xí)不斷適應(yīng)新環(huán)境。只要能順利度過(guò)這段這段適應(yīng)期，以后的生活對(duì)他們就變得容易許多了。

專家告誡，父母應(yīng)努力做好孩子和家人的思想工作，幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。比如：孩子大哭大鬧時(shí)，父母逗留時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)；父母要記得顧及孩子的感受，不宜當(dāng)孩子的面說(shuō)他在幼兒園里表現(xiàn)出的一些缺點(diǎn)；如果孩子的不良嗜好已經(jīng)在幼兒園中改正，回家后父母還應(yīng)進(jìn)行鞏固，保持家園教育一致。

另外，浦東新區(qū)學(xué)前教育培訓(xùn)中心宋月莉老師表示，低齡兒童不宜過(guò)早上幼兒園，因?yàn)檫@些孩子在學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)等方面與比他年齡大的存在一定差距，也更容易產(chǎn)生挫折感和失敗感。而性格特別膽小、內(nèi)向、怕生的孩子，還可能被同伴輕視、排斥，甚至欺侮，這些托班的孩子都可以考慮暫緩入園，而不必勉強(qiáng)。

閱讀對(duì)孩子的重要性

整理了閱讀對(duì)孩子的重要性，希望對(duì)父母了解孩子智力開(kāi)發(fā)有所幫助，僅供參考。

大聲閱讀和分享故事是一件非常幸福的事情，通過(guò)講故事能夠讓你和寶寶的感情變得更好。另外，通過(guò)閱讀和講故事還能夠使寶寶的語(yǔ)言和識(shí)字能力得到更快的發(fā)展，從而幫助他的大腦更好地發(fā)育。

爸爸媽媽在孩子還小的時(shí)候經(jīng)常給他講一些故事能夠幫助他的想象力和好奇心發(fā)展，可以讓孩子更好地了解這個(gè)世界，滿足他的好奇心。另外，給孩子唱歌也有差不多的效果。

1.為什么閱讀對(duì)孩子和嬰兒非常重要？

爸爸媽媽給孩子講故事、唱歌，跟孩子說(shuō)話都會(huì)讓孩子更好地成長(zhǎng)。主要是因?yàn)橥ㄟ^(guò)給孩子講故事和唱歌能夠讓孩子更快熟悉聲音、詞語(yǔ)，同時(shí)讓孩子了解書(shū)籍的作用。在了解到這些之后，孩子能夠更早地建立起早期的讀寫(xiě)能力，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是非常有幫助的。

給孩子講故事會(huì)激發(fā)孩子的想象力和好奇心，還能夠讓孩子的大腦得到有效的發(fā)展。有趣的插圖和文字形式可以讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生更多的興趣，在閱讀的過(guò)程中還能夠讓孩子理解語(yǔ)言的形式。

探索故事的情節(jié)能夠讓孩子理解“真實(shí)”和“虛假”之間的區(qū)別，這樣通過(guò)閱讀，孩子會(huì)有自己的想法。閱讀故事的時(shí)候能夠讓孩子感覺(jué)到情感的變化，這樣能夠讓孩子了解到事物的變化，理解新事物和可怕的事物。

平時(shí)不妨給孩子看一些介紹兒童護(hù)理的書(shū)，這樣在帶孩子去看牙齒的時(shí)候，孩子就會(huì)更加配合了。

如果你希望和孩子分享故事的話，不用特地去閱讀很多的書(shū)籍，你可以陪伴著孩子一起看書(shū)，然后和孩子進(jìn)行積極的交流，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)變成孩子眼里會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的偉大的說(shuō)書(shū)人。

孩子在和你一起閱讀的時(shí)候，會(huì)通過(guò)你拿書(shū)的方式和閱讀書(shū)籍的方式來(lái)學(xué)習(xí)怎樣去閱讀一本書(shū)。

跟孩子一起閱讀書(shū)籍對(duì)爸爸媽媽也會(huì)有非常多的好處。平時(shí)經(jīng)常和孩子一起進(jìn)行閱讀，進(jìn)行交流，能夠讓你們之間的感情更加親密。

另外，這也能夠幫助大人建立自己的人際關(guān)系，給孩子將來(lái)建立社會(huì)關(guān)系打下了基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀書(shū)籍，孩子還能夠明白與人交往的方式和方法。

2.講故事和唱歌有同樣的作用

讀書(shū)并不是唯一能創(chuàng)造有豐富的語(yǔ)言和文化體驗(yàn)的家庭環(huán)境的方法。平時(shí)也可以跟孩子一起唱唱歌，這些做法都是能夠讓孩子體驗(yàn)到很多的樂(lè)趣的。

有時(shí)候你可能會(huì)有喜歡的歌和喜歡的故事，這時(shí)候不妨推薦給孩子聽(tīng)聽(tīng)和看看吧，你的孩子將從你分享的歌曲、故事和對(duì)話中學(xué)到詞匯和語(yǔ)言技巧。

3.用另一種語(yǔ)言給孩子講述

在跟孩子進(jìn)行讀書(shū)、唱歌、講故事的時(shí)候你可以用你最舒服的語(yǔ)言，這樣能夠讓你和孩子更好地更舒服地交流，同時(shí)給你們的閱讀、唱歌和講故事帶來(lái)更多的樂(lè)趣。

在孩子還小的時(shí)候就可以開(kāi)始教他英語(yǔ)了，從小開(kāi)始了解另一種語(yǔ)言能夠讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中減輕壓力。雙語(yǔ)書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很好的選擇，很多兒童讀物都用兩種語(yǔ)言形式發(fā)表。如果你希望在家里能夠采用中文和英文與孩子對(duì)話的話，閱讀雙語(yǔ)書(shū)籍可以幫助你完成這個(gè)夢(mèng)想。

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