換種口吻向孩子表達(dá)你的想法

關(guān)于孩子的教育問題。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)需要做的工作有哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“換種口吻向孩子表達(dá)你的想法”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

換種口吻向孩子表達(dá)你的想法

很多父母抱怨自己的孩子不聽話，不好管教。孩子也有自己的自尊心，你可曾想過是不是自己的表達(dá)方式不恰當(dāng)，才導(dǎo)致孩子不愿意服從你的管教？

"聽話，這才是乖孩子。.."

"你要不睡覺，小心警察叔叔來抓你。..."

"你要是再哭，這個(gè)玩具我就給×××啦。..."

這些話，大家是否似曾相識(shí)？其實(shí)，孩子并不喜歡聽到這些。

下面告訴我們，在與孩子溝通時(shí)，我們可以稍微調(diào)整一下自己的情緒，換一種講話方式…

1、千萬不要說：這是我說的，你要聽！

而是說：我當(dāng)然知道你想和小熊玩的心情，不過，我們真的得去見見外婆哦~

先理解孩子，然后告訴他應(yīng)該怎樣做，讓他認(rèn)識(shí)到緊迫性，什么事情最先要做。。

2、千萬不要說：把眼淚給我收回去！

而是說：我懂你的傷心，畢竟，我也很難過~

給孩子情感上的認(rèn)同永遠(yuǎn)比直接命令來的更好。

3、千萬不要說：你要是吃不完飯，就會(huì)長(zhǎng)得挫！

而是說：如果你好好吃飯，一定會(huì)像爸爸一樣強(qiáng)壯~

讓孩子有了對(duì)美好事物的幻想才有積極的行動(dòng)力。

4、千萬不要說：你這么做錯(cuò)了！給我，我給你搭！

而是說：我有個(gè)小技巧，讓我來展示一下，如何搭得更快些吧~

告訴孩子方法比告訴他結(jié)果更重要。

5、千萬不要說：你看上去不高興。

而是說：要不，咱倆嘮嘮~

深入孩子的內(nèi)心，把他當(dāng)大人一樣來談天吧。

6、千萬不要說：趕緊出發(fā)！你到底讓我等你多久？

而是說：來比賽吧？看誰先準(zhǔn)備好出門~

激勵(lì)，永遠(yuǎn)比埋怨管用的多。

7、千萬不要說：給你，拿好了，不準(zhǔn)哭了！

而是說：我理解你的心情，不過，你也知道，這不應(yīng)該是我允許你做的~

只有你自己有原則了，孩子才不會(huì)無理取鬧。

8、千萬不要說：你洗完了這些餐具，我就給你糖果吃！

而是說：你記得你那天幫我把餐具洗干凈了嗎？你簡(jiǎn)直幫了我一個(gè)大忙呢~

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只能是短暫的，從能力上對(duì)孩子真正認(rèn)可才會(huì)讓他們更有信心。

9、千萬不要說：你問我，我問誰去？

而是說：我也不知道這個(gè)問題，不如，我找到答案后，和你分享？

推脫很簡(jiǎn)單，但你要幫助孩子學(xué)會(huì)解決問題。

10、千萬不要說：不準(zhǔn)再看電視了！

而是說：一起去玩游戲吧？

與其說不能這樣，不妨告訴孩子可以那樣，給孩子一個(gè)全新的選擇，會(huì)很棒。

11、千萬不要說：看看你惹的禍！

而是說：我知道你本意不是像這樣，但是下次記得小心些~

與其埋怨，不如將此作為小小的失敗經(jīng)歷提醒孩子。

12、千萬不要說：看看人家小明，從來都是按時(shí)回家，哪像你？

而是說：一定要盡量按時(shí)回家哦，這很重要呢~

一味的指出錯(cuò)誤，并不能讓孩子改正。

孩子也有自己的自尊心和小心思，你不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式也有可能讓他不悅，從而不愿意服從你的管教，有時(shí)候換種口吻向孩子表達(dá)你的想法，或許效果會(huì)更好！

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

父母向孩子表達(dá)愛的5個(gè)技巧

愛的表達(dá)，不必是隨時(shí)隨地口口聲聲“寶貝，我愛你”，這對(duì)一些人，特別是父親來說，可能有一定難度。其實(shí)，表達(dá)對(duì)孩子的愛，方式不止一種，也不僅僅是說出來。不妨試試以下五種方式，用它們也可以表達(dá)對(duì)孩子的“愛”?！?/p>

1.由衷地欣賞孩子

不說“我愛你”，還是有別的很多東西可以說，特別是在特定場(chǎng)景之下：孩子拼裝成了一個(gè)樂高小汽車，“秀”給你看，對(duì)他說：“真棒！”或者“太好了！”早上起來孩子自己把衣服穿上了，也可以對(duì)他說：“真乖！越來越能干了！”孩子在幼兒園表現(xiàn)并非很好，甚至被老師批評(píng)，但是，請(qǐng)您告訴他：“沒事，在我看來你是最棒的孩子，我相信你一定能做得很棒！”

不是要讓你做“父母拉拉隊(duì)”沒完沒了地贊美夸獎(jiǎng)孩子，而是要讓孩子感到你的關(guān)注和重視。等孩子慢慢長(zhǎng)大懂事，他自然也會(huì)明白你的贊美其實(shí)是對(duì)自己的“愛”和鼓勵(lì)。他會(huì)由衷地感謝父母對(duì)自己的贊許，感謝父母對(duì)自己的愛。

2.對(duì)孩子熱衷的事情表示欣賞和理解

這會(huì)讓孩子格外自信和滿足。即使他要看的《喜羊羊和灰太狼》不是你的水準(zhǔn)，但如果每次看到灰太狼孩子都會(huì)興奮地跳起來的話，你不妨想一下，其實(shí)你已經(jīng)找到一個(gè)能和孩子走得更近、聊得更多的話題了，這多好啊。通過孩子感興趣的事和話題，你們的關(guān)系慢慢變得親密，只要你善于引導(dǎo)，說不定能激發(fā)孩子將喜歡的事做出大成就來呢！

哪怕只是和孩子“套近乎”，總有一天，你的孩子也會(huì)到不喜歡看《喜羊羊和灰太狼》的年紀(jì)，那時(shí)他就會(huì)明白，兒時(shí)自己的父母為什么會(huì)陪著自己看那些“幼稚”的東西，那是因?yàn)椤皭邸保?/p>

3.給孩子你的時(shí)間

這是最寶貴的東西。給他一段全心全意的時(shí)間，不必興師動(dòng)眾地去動(dòng)物園、科學(xué)館之類的，一起念本書、搭搭積木、幫他吹氣球、修理他的小汽車，就可以讓孩子滿足幾個(gè)小時(shí)，甚至幾天了。有父母坐在旁邊響應(yīng)自己的需要，看自己做事情，還有比這更能讓人覺得被愛包圍的嗎？

跟孩子一起做他喜歡的事情。周末的時(shí)候，陪他一起看碟，為大雄和哆啦A夢(mèng)的穿越時(shí)空的游歷喝彩，或者跟他一起游戲，讓他們覺得你雖然不得不去工作，但卻真心喜歡跟他們?cè)谝黄鸲冗^的時(shí)光，這會(huì)讓他們覺得自己的一切格外有價(jià)值。

4.給孩子禮物

你不想讓孩子養(yǎng)成隨時(shí)討要禮物的習(xí)慣，但時(shí)不時(shí)地給他一個(gè)小驚喜也是不錯(cuò)的，尤其是在他表現(xiàn)不錯(cuò)的時(shí)候。不必都是玩具，今天能多吃一塊糖果、能多要求和你玩一個(gè)小時(shí)、能開著燈睡覺都是“禮物”，哪怕是麥當(dāng)勞里的兒童餐附贈(zèng)玩具，帶給孩子，孩子也會(huì)高興的。帶孩子去超市買東西，可以讓他挑選一兩樣自己喜歡的東西。如果平時(shí)你是限制他喝飲料的，那么此時(shí)允許他選上一瓶花里胡哨的酸奶飲料，他一定會(huì)喜出望外。

給孩子的禮物不必是昂貴的，300元的遙控汽車和幾塊錢一個(gè)的扭蛋帶來的快樂是相差無幾的，關(guān)鍵是禮物的出處是你，而禮物源于“愛”。

5.充分體諒孩子的感受

孩子摔倒了，雖然不必每次都急著去把他扶起來，但在他確實(shí)摔痛了的時(shí)候，去幫助他一下，抱抱他，關(guān)切卻不過分地問他：“痛嗎？摔哪里了？”遠(yuǎn)較“寶寶自己爬起來，你要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”有人情味。因?yàn)楹⒆铀恿耍踔了た蘖?，一定是痛的，你說“不痛爬起來”，雖然意在鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，但卻否認(rèn)了孩子的真實(shí)感覺，孩子一定會(huì)反感的：我明明痛??！媽媽是怎么了，為什么這么不在乎我？

必要的關(guān)心和關(guān)愛，其實(shí)可以讓孩子更快地止住哭泣，并堅(jiān)強(qiáng)起來：因?yàn)樗那楦幸呀?jīng)得到了承認(rèn)，他知道你的疼惜，也會(huì)用自己的堅(jiān)強(qiáng)來回報(bào)你。

8種方法促進(jìn)孩子表達(dá)能力

學(xué)會(huì)表達(dá)自己能夠給小孩子自信心，幫助他們交到朋友，讓他們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)出色；接下來看得更遠(yuǎn)些，則可能會(huì)在未來，在他們的工作、婚姻中起到很大的幫助作用。幼升小面試迫在眉睫，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的表達(dá)能力一直憂心忡忡，如果老師詢問基本情況，孩子如何清晰流暢作答？現(xiàn)在總結(jié)出8條簡(jiǎn)單有效的方法,幫助孩子發(fā)展溝通與交流能力，希望可以幫助各位辛苦的家長(zhǎng)朋友！

孩子是父母最好的拷貝。父母是孩子最早也是最重要的溝通與交流老師。相比較來說，交流的技能也更容易被孩子從父母那里自行吸收。從父母嘴里說出什么樣的話，如何運(yùn)手勢(shì)、表情、聲調(diào)，這些都會(huì)影響孩子的表達(dá)能力與習(xí)慣。

1.講述你自己的生活

孩子會(huì)學(xué)著模仿說任何他們聽到的東西。所以，即使當(dāng)你的寶寶還根本聽不懂你說什么的時(shí)候，就應(yīng)該抓住各種機(jī)會(huì)跟他說話。舉個(gè)例子，你可以一邊給他穿衣服，一邊講述你正在做的事情：“媽媽(或者爸爸)現(xiàn)在要把小尿褲脫下來了，要把屁屁擦干凈，要給你換一條干凈舒服的紙尿褲?！碑?dāng)寶寶長(zhǎng)大一些后，這樣的解說詞可以更豐富一些。比如，你告訴他關(guān)于今天的計(jì)劃，你打算去超市買點(diǎn)什么，你今天在回家的路上都看見了什么等。你說得越多，效果越好。要知道，你不僅僅是在教孩子如何說話，更重要的是：你做出的這個(gè)榜樣告訴了孩子說出自己的想法有多重要。

2.仔細(xì)傾聽

作為父母，在你努力向孩子表達(dá)的同時(shí)，你也一定得努力、全力地去聽孩子的各種話語。這樣做，你將讓孩子明白：當(dāng)你或者其他人說話的時(shí)候，他也應(yīng)該仔細(xì)聽才對(duì)。仔細(xì)傾聽包括以下三層含義：“積極地參與”，“帶著感情傾聽”，“不要輕易打斷”。

積極地參與

除了仔細(xì)聆聽外，還應(yīng)該及時(shí)表達(dá)出你的反應(yīng)——當(dāng)你同意他說的什么事情時(shí)，就點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑；當(dāng)孩子說出某件讓他傷心的事情時(shí)，就應(yīng)該表達(dá)出難過的樣子。這樣做，會(huì)讓孩子知道你不只在聽他說話，還在琢磨他的話。

帶著感情聽

如果你在聽孩子說話的同時(shí)，還表達(dá)一些這樣的評(píng)論：“我明白”，“你一定很不開心”，“真棒”，那么你會(huì)讓孩子感受到，他的話對(duì)你真的很重要。

不要輕易打斷

一些孩子可能生來就是個(gè)小話簍子。有些時(shí)候，他們?cè)挾嗟每赡軙?huì)讓你忍無可忍，但是如果你經(jīng)常打斷他們，他們可能就會(huì)感到與你分享想法和感受是很不安全的一件事。所以，如果你實(shí)在有別的事要做的話，那么試著在談話的間歇，轉(zhuǎn)移他的注意力，這樣他就不會(huì)再無休止地說下去，讓你抓狂了。舉個(gè)例子，你可以告訴他你打算晚飯做點(diǎn)什么，或者問他最喜歡的電視節(jié)目是什么。

3.保持語句簡(jiǎn)短

如果你想讓小家伙迅速集中注意力的話，最好的辦法就是：簡(jiǎn)短。簡(jiǎn)短的話通常更有影響力，孩子越小，你的句子就應(yīng)該越短。

當(dāng)我的孩子還很小的時(shí)候，我妻子就開始練習(xí)“一句話原則”了：用第一句話就把你的主要意思說出來。因?yàn)椋@可能是孩子唯一能聽見的話。比如，先說“把玩具放到一邊去”，然后再解釋為什么。如果你先說“媽媽不喜歡臟亂”，或者“把玩具放在房間中間很危險(xiǎn)”這樣的話，那么當(dāng)你再要求他收拾玩具的時(shí)候，他可能早就對(duì)你的話沒興趣了。

同時(shí)，在你說完你的要求后，讓孩子重復(fù)說一遍。如果他做不到的話，那么很可能是因?yàn)槟愕脑拰?duì)于他來說太長(zhǎng)了，他理解和接受不了。

4.尊重你自己的話

與其在餐廳大聲嚷嚷“開飯了”，不如走到孩子身邊，不管他在做什么，花一兩分鐘的時(shí)間加入進(jìn)去，然后再要求他放下手中的事，或者關(guān)上電視，去吃飯。你的在場(chǎng)可以傳達(dá)這樣的信息：你非常嚴(yán)肅地對(duì)待你的要求，尊重你說出來的話。這樣，在孩子講話的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)習(xí)尊重自己說每句話。

5.保持身體語言

聳聳肩膀，交叉雙臂，皺皺眉頭——很多時(shí)候，這些肢體語言要比說話有效果得多。你的樣子，會(huì)讓孩子也學(xué)著用肢體語言傳達(dá)信息：

看著他的眼睛

在與寶寶說話之前，先蹲下來或者坐下來，和他處在同一水平面上。這樣會(huì)讓他明白你將要說的事情非常重要。教他也學(xué)著看著你的眼睛說話。你可以在談話中時(shí)不時(shí)地提醒他：“看著媽媽。”但是，你也要注意：不能緊緊盯著孩子，要偶爾將目光移開，這樣給孩子的感覺是你在試著傳達(dá)意思，而不是強(qiáng)迫他，或者控制他。

把手伸出去

把手放在孩子的肩膀上，或者用一支胳膊摟住他的腰——這些都是很好的信號(hào)，來表達(dá)你在關(guān)注他說的話，同時(shí)也能讓孩子產(chǎn)生很強(qiáng)烈的被愛和被關(guān)心的感覺。不要羞于與孩子做肢體接觸；尤其是當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些的時(shí)候，更不要因?yàn)橛X得他們大了，而不再撫摸他們的頭發(fā)，拍拍他們的后背，或者在沙發(fā)上摟著他們坐。

6.留心不好語言的樣板

盡管你自己可能是個(gè)交流的好樣板，但是你的努力很可能被外在的因素破壞。孩子們?cè)谕饷婵偸悄苈牭叫┎缓玫恼Z句，憤怒的聲音，然后他們可能就會(huì)去模仿，并認(rèn)為這是真實(shí)世界中大人們說話的方式。

試著觀察你的孩子從外面吸收到了些什么——小朋友、鄰居、電視、臨時(shí)保姆等。如果和孩子在一起的時(shí)候,聽到有人使用攻擊性或者不禮貌的語言，你一定要記得回頭和孩子討論這件事。等你和孩子單獨(dú)在一起的時(shí)候，你可以問孩子“你喜歡聽那個(gè)人那么說話嗎？他那么說話，你覺得舒服嗎？”等等。

不管什么時(shí)候，一定要注意這條關(guān)于溝通的黃金準(zhǔn)則：用你希望孩子對(duì)別人說話的方式對(duì)孩子說話。

7.記住名字

當(dāng)我還很小的時(shí)候，我的爺爺教會(huì)談話中非常重要的一個(gè)技巧：利用人的名字傳達(dá)你的興趣和尊重。這是與人溝通的非常有效的方法。不管你是在電話里，還是與鄰居談話，讓孩子聽到你說出對(duì)方的名字。而當(dāng)你要表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，也一定要時(shí)不時(shí)地提到他自己的名字；但是，當(dāng)你生氣要批評(píng)他的時(shí)候，就不要再著重提他的名字，只要在談話最開始的時(shí)候提一下就行。

8.忽略言語小錯(cuò)誤

為了學(xué)習(xí)如何與人溝通，孩子們需要毫無心理負(fù)擔(dān)地多多練習(xí)才行。所以，不能讓他們對(duì)自己如何說話有任何的擔(dān)心。我總是告訴每一位父母：“讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)如何正確的表達(dá)之前，先學(xué)習(xí)如何舒服自在的表達(dá)，這才是最重要的東西。”如果你總是試著讓孩子用完美正確的語法表達(dá)，他們很可能會(huì)發(fā)展成語言障礙，或者盡可能地拒絕說話。

但是，無論你的孩子說出多么無章法的話來，你都必須保證自己用“成人正確的語法”來回應(yīng)孩子。比如，當(dāng)孩子說“果汁不要”時(shí)，你就應(yīng)該說：“噢，你不要果汁啊?！倍皇窍裨S多媽媽習(xí)慣的那樣順著孩子來說：“噢，好好，果汁不要?！?/p>

讓我們發(fā)動(dòng)一場(chǎng)談話吧：

不管什么年齡的孩子，都喜歡給問題以一個(gè)詞的回答。比如，當(dāng)你問他們：“今天過得如何”時(shí)，通常的回答就是：“還行”、“不好”。

所以，你如何問問題就成了關(guān)鍵，孩子是說個(gè)簡(jiǎn)單答案，還是長(zhǎng)篇闡述就看你的提問水平了。

問更具體的問題：比如你可以問“為什么”、“誰”、“在什么地方”、“說了什么”等等。這樣的問題需要孩子回答比“是”，或者“不是”更多的內(nèi)容。

問特別的問題：不要問“幼兒園好不好?。俊倍菓?yīng)該問“今天在幼兒園，最高興的事是什么？”

問細(xì)節(jié)問題：?jiǎn)栆恍┖⒆由钪邪l(fā)生的事情。比如，“你今天有沒有在做值日的時(shí)候，把老師的桌子也擦干凈啊”——這樣的問題，將開啟孩子的話匣子。當(dāng)他進(jìn)入角色的時(shí)候，他就會(huì)愿意再多說些別的事情了。

留心交流的障礙：

以下這些舉動(dòng)將會(huì)扼殺孩子說話的主動(dòng)性，或者讓他覺得表達(dá)自己是件很沒有安全感的事情。做父母的一定要避免：

負(fù)面的表達(dá):“你不應(yīng)該說這話”

絕對(duì)化的表達(dá):“你總是這么說”

沒有重點(diǎn)的問題:

“你到底想讓我說多少次才聽話？”

威脅的語氣:

“如果你要再說這樣的話……”

嘲笑的語氣:

“你還能說得更有趣些嗎？”

鼓勵(lì)孩子大聲表達(dá)自己的想法

在美國(guó)要想出人頭地，出色的口才斷不可少。想當(dāng)初，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬剛出道要競(jìng)選時(shí)，可沒人看好他，全靠了三寸不爛之舌吸引選民投票。有鑒于此，女兒一來到美國(guó)，我就打算一定要在這方面好好進(jìn)行培訓(xùn)。否則依著亞裔家庭謙虛謹(jǐn)慎的傳統(tǒng)，要想讓她將來在大庭廣眾之下侃侃而談，還真不是件容易的事。

正想著這事，機(jī)會(huì)就來了。紐約當(dāng)?shù)赜屑颐襟w舉行母親節(jié)中文演講比賽，正好適合不太會(huì)講英文的女兒。我不管她同不同意，直接給她報(bào)了名，希望給她樹立公開演講的自信心。不過這是最高希望，怕就怕她自信心沒有樹立起來，反而傷了自尊心，產(chǎn)生畏懼心理，這以后就不好辦了。為了預(yù)防這一點(diǎn)，我將演講的內(nèi)容設(shè)定為她最熟悉的兒歌和故事，甚至準(zhǔn)備好，她如果怕得實(shí)在記不起來，就念兩句“媽媽就是好來就是好”，直接沖下臺(tái)。

事后的發(fā)展果然不出媽媽所料，小女生每天換個(gè)主意：“我不想?yún)⒓颖荣惲?！”“還是我自己去參加比賽吧?！币恢背掷m(xù)到比賽那天的早上。

沒想到真的到了比賽時(shí)，小女生卻突然變得特別有大將之風(fēng)。前面的小朋友剛一結(jié)束，她就迫不及待地沖上臺(tái)，大大方方一鞠躬，然后表情生動(dòng)地把兒歌和故事都講完了。雖然跟其它孩子相比，她的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，但是清新自然的表現(xiàn)倒也贏得不少掌聲，還獲得了勇氣獎(jiǎng)。

其實(shí)在美國(guó)的教育中，處處重視培養(yǎng)孩子的公開演講能力。其中最明顯的例子就是老師很鼓勵(lì)孩子發(fā)言，無論是對(duì)是錯(cuò)，孩子都會(huì)得到表?yè)P(yáng)，就算有些觀點(diǎn)在大人看來非常奇怪，老師也會(huì)用“goodpoint”給予鼓勵(lì)。而且在提問時(shí)，老師還會(huì)特別注意給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，而不是總集中在幾個(gè)喜歡回答問題的孩子身上。記得我在南加大讀碩士的時(shí)候，看到美國(guó)同學(xué)不論什么問題都能高談闊論一番，心里還羨慕不已，現(xiàn)在看看他們的小學(xué)教育才恍然大悟，原來這不管對(duì)錯(cuò)都能聊得特自信的本事，是從小就培養(yǎng)出來的。

而且老師也注重營(yíng)造一個(gè)不怕犯錯(cuò)誤的環(huán)境，不僅允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并且教導(dǎo)學(xué)生，犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的最好途徑。老師甚至常常有意識(shí)地“犯錯(cuò)”，并且告訴學(xué)生自己的錯(cuò)誤，讓學(xué)生了解每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，甚至是老師。有了這樣的思想基礎(chǔ)，學(xué)生發(fā)表起自己的意見自然能夠滔滔不絕。

社會(huì)上還有很多培養(yǎng)孩子演講能力的比賽和活動(dòng)。比如拼字比賽（spellingbees）。這個(gè)比賽說白了就是考誰的記性好，以及對(duì)單詞拼寫規(guī)律的掌握程度，對(duì)于擅長(zhǎng)背書的華裔孩子來說不是問題。但要在大庭廣眾之下把一個(gè)可能聽也沒聽說過單詞一個(gè)字母不差地拼出來，還是很能培養(yǎng)參賽選手應(yīng)變能力的。心理素質(zhì)不好的估計(jì)上了場(chǎng)就腦子一片空白了，哪還想得起單詞該怎么拼？

也許國(guó)內(nèi)的教育我們無法改變，但是我覺得這些做法和小游戲還是能夠給爸爸媽媽們帶來很好的啟示。

換種方式與孩子交流

換種方式與孩子交流

“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來”，這是一位和孩子難以交流的母親發(fā)出的無奈心聲?！罢也坏胶玫臏贤ǚ椒ā币殉蔀榍啻浩诤⒆蛹议L(zhǎng)的最大苦惱。

了解是溝通的前提。母親只有了解孩子，才能和孩子建立起良好的溝通模式、才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。最近由全國(guó)婦聯(lián)兒童部、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)等單位開展的“你對(duì)孩子了解多少”千名母親問卷調(diào)查結(jié)果顯示：盡管很多母親對(duì)孩子比較了解，但在某些方面也存在明顯不足，尤其在和孩子交流的技巧方面，很多母親還需要提升。

其實(shí)，與孩子溝通交流的方式有很多種，父母可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況挑選最適合的方式。

“我很想和孩子交流，但孩子就是不想跟我談，我也很難讓他說出自己的心里話，有時(shí)候談不上幾句孩子就嫌煩了，甚至談著談著就吵起來了?！边@是很多家長(zhǎng)的共同感受，家長(zhǎng)們也為此衍生了很多苦惱。

其實(shí)，只要我們開動(dòng)腦筋想一下，改變一下交流的方式，問題也許就能迎刃而解。

1、書面交流：與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話

書面交流方式相對(duì)于面對(duì)面的口頭交流，有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。于家長(zhǎng)，可以盡量斟酌語句，努力使自己的表達(dá)達(dá)到“動(dòng)之以情，曉之以理”的效果。于孩子，在嗅著溫馨墨香、感受來自家長(zhǎng)親筆關(guān)愛的同時(shí)，在不知不覺中和父母進(jìn)行心靈的對(duì)話。而且，這還有利于孩子反復(fù)閱讀，仔細(xì)揣摩。

家庭可以設(shè)一本談心本。有經(jīng)驗(yàn)的班主任常用這種方式和孩子談心。在家庭教育中，這種方式也是可取的，它簡(jiǎn)單易行，只要準(zhǔn)備一本本子和孩子交換寫寫自己的心里感受就可以了。如果條件允許，你可以和孩子共用它來寫日記。

父母平時(shí)可以給孩子留言或?qū)懶?。有些不好口頭表達(dá)的東西，你可以通過寫留言或書信的方式和孩子溝通。你可以準(zhǔn)備一塊白板，隨時(shí)把自己想說的話寫在上面，孩子也可以通過它來向你傳遞信息?；蛘邔懸粡埣垪l直接給孩子，也可以將寫好的紙條放在孩子的書包里，夾在他的書中等等。寫給孩子的書信，可以直接給孩子，也可以通過郵局寄給孩子，但兩種方式的效果是不同的。

2、網(wǎng)絡(luò)交流：“以子之矛，攻子之盾”

基于網(wǎng)絡(luò)的交流方式和傳統(tǒng)的書面交流方式相比，有多方面的優(yōu)勢(shì)。多媒化：采用這種方式除了可以使用文字表達(dá)外，音樂、圖片、動(dòng)畫等各種有利手段都可以給我們提供幫助。虛擬化：這是這種方式最大的優(yōu)點(diǎn)，由于虛擬，你可以以孩子同齡人的身份去和孩子溝通，也可以以長(zhǎng)輩的身份對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。由于距離產(chǎn)生的美，孩子更易聽進(jìn)這種“第三者”的話語，交流會(huì)變得更加容易。多角色：由于虛擬，你可以根據(jù)需要不斷變換角色，或年齡的，或性別的，或身份的等等。

BBS交流。如果你的孩子有上BBS的習(xí)慣，你可以到他常去的論壇注冊(cè)一個(gè)用戶名，然后和他進(jìn)行溝通交流。這是我和孩子交流的重要方式，我每天把孩子的作文發(fā)到BBS上，然后用一個(gè)虛擬的用戶名和他交流一些看法，幾個(gè)月的實(shí)踐證實(shí)，這是一種非常有效的交流方式。

電子郵件。和寫信相比，電子郵件有著更豐富生動(dòng)的表現(xiàn)形式，文字、聲音、圖片、動(dòng)畫等等都可以幫助你和孩子進(jìn)行交流溝通。你可以以真實(shí)的身份出現(xiàn)，也可以以虛擬的身份出現(xiàn)，這可以根據(jù)你的需要來確定。

QQ交談。如果你的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是個(gè)十足的網(wǎng)蟲、聊民，我建議你用這種方式和孩子進(jìn)行溝通。在這種情況下，這種方式應(yīng)是最佳選擇，“以子之矛，攻子之盾”，你用孩子嗜好的方式和孩子溝通也許更為容易，效果更好。

3、電話交流：避免面對(duì)面的尷尬

電話交流有面對(duì)面交流的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以避免一些面對(duì)面的尷尬。短信是一種很好的交流方式，在孩子遇到挫折的時(shí)候，你給他發(fā)一條溫情的短信，他的內(nèi)心就會(huì)撒滿陽(yáng)光，在和孩子交談?dòng)龃斓臅r(shí)候，一條短信可能會(huì)打破言語的堅(jiān)冰。

4、委托他人：借助第三方力量

當(dāng)你在和孩子交談無效的情況下，你可以邀請(qǐng)別人（比如親戚、老師、同學(xué)等）和孩子交談，間接地表達(dá)你的觀點(diǎn)。這樣做有時(shí)候會(huì)比自己直接說一些問題更有效果。

交流的方式很多，最重要的是，在我們遇到問題的時(shí)候首先要想到和孩子交流溝通，而不是大發(fā)雷霆，在冷靜下來后，你會(huì)想到并采取合適的交流方式的。

換種方式糾正孩子的錯(cuò)誤

換種方式糾正孩子的錯(cuò)誤最近我發(fā)現(xiàn)**有個(gè)新的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)在為了追求速度讀國(guó)學(xué)書的時(shí)候特快，讀的啥內(nèi)容根本聽不清楚，只是一掛鞭的突突的出來，可是讀的內(nèi)容根本就不知是啥。朱老師也與我反應(yīng)在早讀課上也是如此。這樣的讀書已失去讀書的意義了。

昨早**七點(diǎn)就起床了，我琢磨讓他上午把國(guó)學(xué)的書讀完“**，我們下午要和營(yíng)昊洋去打CS了，晚上回來很累的，不知還有沒有精力干事了。”**一聽下午要和最要好的朋友在一起，馬上精神來了“太好了，媽媽，那我上午就完成作業(yè)?！焙呛沁€是玩的力量大啊“是啊，下午要玩，為了能好好玩，我也感覺吧事情都做完了，下午玩的時(shí)候就能很輕松的玩耍了?！?*連連點(diǎn)頭。

我尋思先讓他讀《千字文》“**，早上記憶力最好了，你看那是先讀《千字文》呢，還是先打牌？”**趕緊說“先讀千字文吧，早上記憶力好，讀《千字文》能記得快?！闭f完**趕緊拿出《千字文》開始讀，乖乖噼里啪啦的像放鞭炮的似的，我靈機(jī)一動(dòng)趕緊拿出手機(jī)把他讀的內(nèi)容錄下來。等他讀完2遍，我做出停的手勢(shì)“**，媽媽打擾一下，先聽一遍錄音吧。”**“我都人的字了，不用聽錄音了?！庇质侵钡囊x完“聽一下不耽誤讀的，這是你自己讀的錄音，我們來聽一下吧?！闭f完我把剛才錄得放給他聽，他一邊聽一邊不用自主的露出不好意思的表情，等聽完我問他“**，咋樣，自己讀的好聽吧?！?*“我讀的太快了，聽不清楚。”好小子還算有自知之明，還能聽出自己的不足。

我笑笑對(duì)**說“不錯(cuò)，能自己發(fā)現(xiàn)自己的不足，那下面知道該怎么讀了吧？”**點(diǎn)點(diǎn)頭說“我知道了，應(yīng)該讀的慢一點(diǎn)，讀的清楚一點(diǎn)?！蔽摇拔覂鹤诱婷靼资吕?，知道自己讀的不清楚了，馬上就能改正，好好讀吧，媽媽好好享受我兒子的讀書。”說完，**一字一句很清晰鏗鏘有力的讀起來，我也趕緊很配合的做出一副很享受他的讀書的樣子。

反思一下：這次發(fā)現(xiàn)**讀書快的不足，沒有學(xué)習(xí)以前那樣直接指出他的不足，而是換一種說教方式，把他的讀音錄下來，讓自己聽，結(jié)果自己就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，沒用我一番說教自己趕緊改正過來?？磥砥綍r(shí)不是孩子不聽我們的教導(dǎo)，而是我們教育的方式方法不對(duì)。

分享：曾經(jīng)以為培養(yǎng)孩子就是付出，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子也是一種收獲；曾經(jīng)以為是我們撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，現(xiàn)在明白是孩子讓我們?cè)俅纬砷L(zhǎng)；曾經(jīng)以為教育就是能量的輸出，現(xiàn)在領(lǐng)悟到教育其實(shí)是能量的交還。真正的的教育，永遠(yuǎn)是相互的，教育孩子的過程，也是不斷發(fā)現(xiàn)自己的過程。教育，發(fā)現(xiàn)，感悟，是人生的必修課！讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓成長(zhǎng)永不止步！

孩子就是來成就我們的，一起努力，加油！

給予孩子表達(dá)愛的機(jī)會(huì)

俗話說，生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。對(duì)于每個(gè)人，我們都應(yīng)該懷有一顆感恩的心。對(duì)孩子，對(duì)自己，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)感到真正快樂。經(jīng)過手機(jī)失而復(fù)得的幸福，這讓我更加明白，每個(gè)人只有心懷感恩，這個(gè)世界才會(huì)美好，才會(huì)有希望！

我一直相信這個(gè)世界上還是好人較多的，手機(jī)丟失當(dāng)馨爸讓我死心時(shí)，我還是沒有徹底放棄，我相信人性本善，好人終歸會(huì)有好報(bào)。當(dāng)那個(gè)好心的女人告訴我說，不管是誰遇到這件事都肯定會(huì)歸還的。她還告訴我，當(dāng)時(shí)是她的女兒先發(fā)現(xiàn)手機(jī)的，她撿起來就說，媽媽我們就在這邊等失主吧，相信人家東西丟了肯定會(huì)著急。聽完這句話后，我認(rèn)真仔細(xì)得打量著眼前的這個(gè)十一歲的孩子，我由衷的佩服她的言行舉止，那么端正大方，那么得體從容。我懷著感激的心情對(duì)她說：“孩子，你做得真棒，拾金不昧，阿姨為你感到驕傲！”小女孩緬甸得笑了笑，她媽媽在一旁謙虛得說：“這本來就是應(yīng)該做的！”

我認(rèn)為孩子的懂事和善良離不開父母的日常熏陶，學(xué)會(huì)感恩是人性本善最起碼的要求，平時(shí)父母的言行舉，道德品質(zhì)和生活習(xí)慣都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響力。現(xiàn)在許多的孩子在父母的庇護(hù)下變得越來越自私小氣，心理脆弱不堪一擊，甚至對(duì)自己的父母沒有一點(diǎn)感恩之心，總覺得他們對(duì)自己的付出理所應(yīng)當(dāng)。

前兩天，一個(gè)同事抱怨著說她養(yǎng)了一個(gè)白眼狼。我疑惑不解的看著她，她告訴我，原來她問了孩子一個(gè)問題：等媽媽老了，你愿不愿意照顧我？

女兒的回答讓她驚慌失措，她不敢相信自己的耳朵。女兒說：等你們老了，只要把你們兜里的錢全部給我，我就考慮下不送你們?nèi)ヰB(yǎng)老院。聽到這樣的話當(dāng)媽的確實(shí)挺傷心的，可是為何孩子會(huì)說出這樣的話呢？我們是不是應(yīng)該多考慮一下自己的行為：會(huì)不會(huì)是我們平時(shí)對(duì)孩子包辦的事情太多了，讓她身在福中不知福？我們平時(shí)有沒有注意自己的言行舉止，有沒有給孩子樹立一個(gè)正能量的榜樣？我們是不是應(yīng)該多給孩子機(jī)會(huì)，讓她也為我們做一些事？

同事可能不明白，自己對(duì)孩子付出那么多，面臨得卻是孩子的自私和冷漠，她感到心寒。她不知道為何孩子怎么變成這樣？培養(yǎng)孩子擁有感恩之心這也是父母的責(zé)任，從小培養(yǎng)孩子感恩和分享，這不是禮儀，是一種健康的心態(tài)。家庭里，愛孩子是父母的本能，沒有不愛孩子的父母，為了孩子我們都愿傾盡所有，不求回報(bào)。可是，我們卻只顧著給予愛而忘了愛得付出也應(yīng)有“回報(bào)”的。

很多孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境下，他們不知道感恩，會(huì)覺得父母對(duì)自己的愛是理所應(yīng)當(dāng)，認(rèn)為這樣的幸福是與生俱來的。他們逐漸以自我為中心，從不考慮父母的感受，不體貼更不懂得什么是感恩？

讓孩子懂感恩離不開父母的教育。平時(shí)我和馨爸都要上班，我們拖著滿身的疲憊回家。有時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)告訴小溫馨我很累，我需要休息。每次回家她都會(huì)給我開門，會(huì)去陽(yáng)臺(tái)給我拿鞋換，會(huì)給我喂飯喂水果吃，我累得時(shí)候她還主動(dòng)給我捶背，家里亂了她會(huì)幫著收拾，地上有垃圾她會(huì)撿起來放到垃圾桶......不管孩子是被動(dòng)的去做還是主動(dòng)得去做，只要她愿意做我都會(huì)盡量讓她嘗試，并且我會(huì)告訴她，你做得很棒。當(dāng)小溫馨聽見我在夸贊她時(shí)會(huì)變得更有積極性，會(huì)更愿意去做！

所以，愛的付出也有講究，任何人都是需要給予愛和收獲愛，父母的感受也可以如實(shí)的告訴孩子，別累了總撐著，甚至想把所有的一切都捧給孩子?？蓪?duì)于孩子而言，不僅僅只負(fù)責(zé)接受父母的關(guān)愛，更應(yīng)該懂得感恩和分享。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。只有擁有一顆感恩的心，做一個(gè)感恩的人才會(huì)真正快樂。

別再抱怨自己的孩子是個(gè)白眼狼了。做父母的要以身作則，給孩子傳遞愛的能力，也給孩子創(chuàng)造感恩的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們可以為孩子無私奉獻(xiàn)的時(shí)候，也要教會(huì)她學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心父母，給予她表達(dá)愛的機(jī)會(huì)。愛與被愛都是幸福，相信雙向的愛會(huì)讓這個(gè)世界變得更美好！

讓孩子表達(dá)心中的圖案

1、給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間

如果沒有地方畫，孩子就會(huì)在被子、衣服、墻上、沙發(fā)上畫，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)榕屡K、怕亂而限制孩子畫。

所以一定要給孩子一個(gè)比較獨(dú)立的空間，讓他感覺很自在，哪怕空間小一點(diǎn)也沒關(guān)系，陽(yáng)臺(tái)、房間的角落都可以。同時(shí)要給孩子提供美術(shù)材料，如畫筆、顏料等。

2、不要提供參照物

有時(shí)孩子會(huì)說：“媽媽，我畫得不好?！彼@樣說，是因?yàn)橛幸粋€(gè)所謂的“好”的參照物。這種參照物盡量不要有，不然孩子會(huì)覺得自己畫不好這個(gè)物體，就不愿表達(dá)了。

3、贊美孩子的作品

不要看到孩子畫得不像，就覺得他畫得不好，其實(shí)我們成人也不可能畫得很像的。畫得像不像，是我們成人看世界的習(xí)慣，但絕對(duì)不是美術(shù)作品的衡量尺度，我們通常認(rèn)為一幅好的畫應(yīng)該把世界再現(xiàn)出來，其實(shí)更好的作品不是簡(jiǎn)單的再現(xiàn)，而要表達(dá)畫家的各種觀念和創(chuàng)新。

對(duì)孩子來說，在他還不具備再現(xiàn)能力的時(shí)候，他要表達(dá)的完全是自己的感受，是他和這個(gè)世界的關(guān)系，更具有想象和創(chuàng)造力。

所以，對(duì)孩子的作品，你要多鼓勵(lì)，多贊美，不要以成人所謂好壞的簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判它。

培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的實(shí)例分享

語言是生活中人們交往中必不可少的，每當(dāng)看到少兒頻道的小主持人們那么的口齒伶俐，做父母的看到也都是羨慕得不行吧，我想家長(zhǎng)們肯定也會(huì)想出各種不同的方式來培養(yǎng)寶寶的表達(dá)能力，其實(shí)啊我們不必羨慕別人家的孩子聰明伶俐，只要平時(shí)多注意和寶寶的溝通方式以及培養(yǎng)，正確地引導(dǎo)，每個(gè)孩子都可以和少兒頻道的小主持人們一樣的能說會(huì)道。燕子以自己的經(jīng)驗(yàn)給姐妹們推薦，和寶寶一起講故事。

和寶寶一起講故事，不但可以提高他的表達(dá)能力，還能培養(yǎng)寶寶的觀察力、想象力和邏輯思維能力，應(yīng)該算是一種最簡(jiǎn)單卻綜合性非常全面的一種方法吧。

不知道姐妹們是不是也經(jīng)常給寶寶買故事書？丫頭他爸爸經(jīng)常會(huì)買一些不同的故事書，而且是帶著丫頭去挑，有精美插圖的那種，也有圖文并茂的連環(huán)畫，當(dāng)然也少不了生動(dòng)形象的漫畫。

當(dāng)一本書買回來后，不要先急著給寶寶講故事，因?yàn)槟阋婚_始就給寶寶講了故事情節(jié)，那寶寶的心思就在記住故事情節(jié)上，很多寶寶聽兩三遍就能復(fù)述出故事，這對(duì)寶寶的記憶培養(yǎng)是很好，但限制了寶寶的想象力。也因?yàn)橛泄适虑楣?jié)的限制，寶寶會(huì)變得對(duì)故事書里的插圖也會(huì)不在意起來。會(huì)忽略插圖，使得顏色、形象都不重要了，雖然同一幅插圖可以看出很多不同的意思，可是因?yàn)槟阆冉o寶寶講了故事情節(jié)，寶寶能夠得到的只是一個(gè)情節(jié)，，寶寶無法發(fā)揮自己的想象力編出屬于她自己的故事。

實(shí)例一：就講這兩天的事情吧，丫頭的作業(yè)本。

丫頭：媽媽，這個(gè)小企鵝喜歡吃金魚，

燕子：那這個(gè)呢？（我指著那個(gè)大的企鵝）。

丫頭：這大的企鵝也抓了到了大魚，它好開心。

丫頭：這兩個(gè)小魚好笨的，等一下就游到企鵝那里，又被他們兩個(gè)吃掉….

由一個(gè)作業(yè)本封面引發(fā)的想象。

當(dāng)一本書買回來后，燕子和老公一般都只是和丫頭一起看故事里的插圖，然后一邊問她插圖里有什么、是什么顏色的，因?yàn)閷殞殏兛吹臅际穷伾聋悾宋镄蜗蠛?jiǎn)單的，既培養(yǎng)了寶寶的觀察能力，也同時(shí)在培養(yǎng)寶寶的審美能力。每個(gè)故事插圖都可以是另外一個(gè)故事，可以完全由著寶寶的想象去紡故事，不要求情節(jié)，也不要管合不合邏輯。然后再按書上的故事給寶寶講一遍，可以讓他自己比較下她的故事好聽還是書上的故事好聽？

實(shí)例二：插圖是一個(gè)小鳥孵了幾只小鳥。

丫頭說：媽媽，你看那個(gè)小鳥肚子那么大，肚子里肯定還有好多的小寶寶吧。

燕子：那有好多小寶寶怎么辦呀？反問，并不加以糾正

丫頭：生好多好多的小寶寶，就是快樂的小鳥

燕子：鳥爸爸呢？

丫頭：鳥爸爸賺錢去了呀，不然鳥寶寶們會(huì)沒有東西吃的....

由此展開丫頭的想象，任她天馬行空的想，不加以限制。

實(shí)例三：丫頭在學(xué)校聽了老師講的白雪公主，回來復(fù)述給我聽。

丫頭：………..(故事情節(jié)省略)

燕子：寶貝，你把媽媽也加到故事里去好不好??？

丫頭：不好

燕子：為什么啊？

丫頭：把媽媽加進(jìn)去了不沒有媽媽陪小寶貝了

燕子：那把小寶貝也加進(jìn)去啊

丫頭：那爸爸就沒有人陪啊，他好可憐的

燕子：那我們把爸爸也加進(jìn)去啊，我們都去陪白雪公主好不好

丫頭：媽媽，還是不要吧，小矮人那里沒有床睡，也沒有水喝，還沒有我們的家，也沒有超市，也沒有KFC……..

由此去引導(dǎo)孩子的想象，培養(yǎng)孩子的跳躍思維。

丫頭現(xiàn)在可會(huì)編故事了呢，看到什么圖片或者是身邊的事。

實(shí)例四：

故事的原版：幼兒園有個(gè)小朋友和媽媽去超市走丟了，小朋友很聰明，就自己找到路邊值崗的警察說：警察叔叔我找不到媽媽了，你幫我找媽媽好不好，我是明升幼兒園的。

于是，警察就把小朋友送到幼兒園，并且等待園長(zhǎng)聯(lián)系上家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來接了小朋友，警察才離開。（祝福下這位好警察）

丫頭的版本：媽媽，媽媽，幼兒園有個(gè)小朋友好笨的，昨天和他媽媽去大新，然后走丟了，找不到媽媽了，然后小朋友碰到了一個(gè)壞的警察，壞的警察還打了他一槍….

然后又來了一個(gè)好的警察，用槍：“啪啪啪”把壞的警察打跑了，然后把小朋友送到幼兒園了。

可以看出丫頭有自己獨(dú)特的思維和想象能力，而且還學(xué)會(huì)了用模擬聲詞了（這是丫頭爸爸的功勞，他給丫頭講故事是布置任務(wù)、設(shè)疑問、提問題，表演法、復(fù)述法、接續(xù)法、配音法、可謂是把故事訓(xùn)練七大法全給用上了，每次他給丫頭講故事都是表情動(dòng)作一起來，很多時(shí)候故事被父女兩講得早就遠(yuǎn)離了故事的本身，哈哈）

另外也可以給寶寶看一些沒有臺(tái)詞的動(dòng)畫片，讓寶寶完全看畫面去想象，充分發(fā)揮寶寶的想象能力，這對(duì)寶寶的思維邏輯是非常有幫忙的。例如：原版的，《貓和老鼠》，所有英文版的動(dòng)畫。當(dāng)然，如果你時(shí)間夠多的話可以陪寶寶一起看，偶爾給她講解。

聰明的、用心的父母?jìng)?，?chuàng)造出屬于你培養(yǎng)方法，只要用心，一定可以用講故事開戶孩子智慧的大門。

家園共育《換種口吻向孩子表達(dá)你的想法》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)于孩子的教育問題專題，希望您能喜歡！