如何讓小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)更有趣

小學(xué)生教育筆記。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《如何讓小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)更有趣》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)階段英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的目的在于讓學(xué)生從小養(yǎng)成大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，說(shuō)話自然。小編為家長(zhǎng)和老師們整理了幾個(gè)小技巧，讓小學(xué)習(xí)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程更有趣、更有效!

1、學(xué)習(xí)前“熱身”和學(xué)習(xí)中的“茶歇”

(1)學(xué)前“熱身”非常重要，可以幫助小學(xué)生更快地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。這時(shí)需要用一些“熱身”活動(dòng)作為“催化劑”，來(lái)吸引他們的注意，激發(fā)他們的興趣，讓他們情緒飽滿，熱情高漲地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。

常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戲;C、用英語(yǔ)自由會(huì)話;D、播放視頻片斷;E、說(shuō)英語(yǔ)童謠;F、猜英語(yǔ)小謎語(yǔ)。

(2)小學(xué)生的身心特點(diǎn)決定了他們的注意力不可能持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中間設(shè)置一個(gè)短短的“茶歇”，可以讓他們“活動(dòng)活動(dòng)筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞;B、邊說(shuō)邊做。

2、新內(nèi)容的導(dǎo)入與呈現(xiàn)導(dǎo)入和呈現(xiàn)手法的多樣化，在英語(yǔ)新授課中起著關(guān)鍵作用。具體實(shí)施方法如下：

(1)通過(guò)視頻片斷和電腦多媒體軟件呈現(xiàn)新的口語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使材料由抽象轉(zhuǎn)化為具體、形象、直觀、生動(dòng)、活潑，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，引起他們的興趣，降低學(xué)生理解的難度。

(2)通過(guò)圖片與音頻文件的結(jié)合呈現(xiàn)新的口語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，從視聽(tīng)角度入手，讓孩子們的更多感官參與到學(xué)習(xí)中去，建立更感性認(rèn)識(shí)。

(3)通過(guò)生動(dòng)的表演呈現(xiàn)新的內(nèi)容。用“肉身”或是木偶作道具進(jìn)行表演，現(xiàn)場(chǎng)的情景可以使語(yǔ)言材料變得更生動(dòng)，更真實(shí)，還可以鼓勵(lì)孩子們參與，學(xué)習(xí)口語(yǔ)的效果事半功倍。

3、語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造

環(huán)境在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的作用是非常重要的。 假設(shè)我們處于一個(gè)全英語(yǔ)環(huán)境中，英語(yǔ)的習(xí)得將會(huì)容易得多。許多學(xué)生的英 語(yǔ)是“啞巴”英語(yǔ)，應(yīng)試技能一般很強(qiáng)，但是口語(yǔ)表達(dá)技能相對(duì)薄弱，這是環(huán)境使然。因此，必須創(chuàng)造環(huán)境讓孩子多說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。盡量創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中獲取知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)涉及制作水果沙拉的環(huán)節(jié)，就提前準(zhǔn)備好各種水果，借助實(shí)物邊做邊學(xué)，這樣的過(guò)程既輕松愉快，又能讓孩子記憶深刻，在真實(shí)情景中鍛煉說(shuō)的能力。讓學(xué)生“身臨其境”地學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，做到學(xué)以致用。

總之，小學(xué)生英語(yǔ)側(cè)重鍛煉聽(tīng)說(shuō)技能，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的情境，幫助他們輕松、愉快地掌握技能，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言輸出，為將來(lái)的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，除了學(xué)習(xí)過(guò)程中的環(huán)境設(shè)置之外，還應(yīng)該讓小學(xué)生日常生活的環(huán)境—校園或是家里都起到英語(yǔ)熏陶作用。比如指示牌、掛圖等等工具，都可以用來(lái)滲透英語(yǔ)信息，達(dá)到理想的口語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

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幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)必經(jīng)10個(gè)階段

家有兒女的家長(zhǎng)們，如果你家中有寶寶學(xué)英文的話，那么對(duì)照以下10個(gè)階段，就能清楚地知道孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平處在哪個(gè)級(jí)別了，瑞思學(xué)科英語(yǔ)資深教育專家認(rèn)為，孩子學(xué)英語(yǔ)，要從興趣、熱情入手，然后不斷練習(xí)演講演示，點(diǎn)滴各界才能過(guò)到“口語(yǔ)之王”的水平。

1. Enthusiasm積極熱情

萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了興趣和熱情，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)不再是難事。

2. Obsession沉迷其中

凡事沉浸其中，才能最終學(xué)到真東西，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)也如是。

3. Discomfort略有不安

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上，總有坎坷和崎嶇之時(shí)，克服之后便是坦途。

4. Shyness羞于開(kāi)口

總有一段時(shí)間是不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，但只要張口，在接下來(lái)的日子里，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就不難了。

5. Lack of Understanding缺乏理解

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果全都理解了才能學(xué)通的話，就大錯(cuò)特錯(cuò)了，以有知來(lái)推測(cè)未知，才是學(xué)英語(yǔ)的最佳方法。

6. Frustration挫折

凡事都不是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也如此。

7. Revelation新發(fā)現(xiàn)

在學(xué)習(xí)的路上，總有新發(fā)現(xiàn)，新刺激，這樣才能一直激勵(lì)著你一路向前。

8. Excitement興奮

學(xué)習(xí)路上不僅僅是挫折和羞于開(kāi)口，還會(huì)有新奇和興奮常伴左右。

9. Embarrassment尷尬

不要害怕出丑，做任何事都有尷尬的時(shí)候，克服之后就能一路向前。

10. Triumph!獲得成功！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最后一站，也是終極目的就是獲得成功，掌握并精通這一語(yǔ)言才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)哦。

各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這10個(gè)階段，檢測(cè)一下孩子處在哪個(gè)等級(jí)上呢？其實(shí)大部分的孩子可能處于第3階段之前，而造成這個(gè)的主要原因就是“羞于開(kāi)口”。因?yàn)榭偸菗?dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以干脆就不說(shuō)了，這使得我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)止步不前~學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心很重要，有了自信，相信你也能侃侃而談，順利走向第10個(gè)完滿階段，來(lái)一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，成為那個(gè)驚艷四座的人~

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)三大策略

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)是少兒教育觀念更新的一大產(chǎn)物,它已成為我國(guó)少兒教育界的一大“熱點(diǎn)”。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，沒(méi)有一個(gè)很好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校里都是一個(gè)老師帶幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生課上發(fā)言的機(jī)會(huì)很少，而且課上的學(xué)習(xí)方式過(guò)于死板，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)也因此而受到影響。隨著英語(yǔ)改革步伐的推進(jìn)，人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)意識(shí)的增強(qiáng)，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)形成了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。掌握少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的3大策略，才是幫助孩子提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。

純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)良好的環(huán)境，從少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)往經(jīng)驗(yàn)中，通常是為孩子提供一個(gè)純正的學(xué)英語(yǔ)空間，讓孩子們可以在浸泡式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，親身感受英語(yǔ)的地道表達(dá)。為了讓孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，還花大力氣營(yíng)造“會(huì)說(shuō)話”的環(huán)境。同時(shí)還必須有寬松、愉快的精神環(huán)境，豐富多彩的活動(dòng)環(huán)境。只有這樣才能給孩子提供更多接觸英語(yǔ)、模仿、內(nèi)化英語(yǔ)以及多聽(tīng)多說(shuō)的機(jī)會(huì)，真正將口語(yǔ)運(yùn)用自如。

趣味學(xué)習(xí)游戲話教學(xué)

很多孩子之所以學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)，其實(shí)還有一個(gè)非常關(guān)鍵的原因就是缺乏足夠的學(xué)英語(yǔ)興趣。因此，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)重視興趣培養(yǎng)非常關(guān)鍵，趣味學(xué)習(xí)是孩子們最容易接受的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，老師要盡可能對(duì)孩子進(jìn)行多樣化教學(xué)，讓課堂生動(dòng)活潑。最好采取游戲化的教學(xué)，通過(guò)孩子們感興趣的游戲方式來(lái)傳達(dá)英語(yǔ)知識(shí)。例如，教師在教動(dòng)詞時(shí)，鼓勵(lì)孩子在課堂上模仿各種小動(dòng)物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過(guò)程中開(kāi)心地學(xué)會(huì)了這個(gè)單詞等等，都是值得推薦的游戲方式。

互動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)際中學(xué)習(xí)

對(duì)于少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)的最主要目的還是為了方便應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中外教老師和學(xué)員互動(dòng)學(xué)習(xí)值得借鑒的學(xué)習(xí)方式，可以采取情景模擬、會(huì)話表演等在實(shí)際交流中和讓孩子得到鍛煉，不斷練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力，同時(shí)還培養(yǎng)了英語(yǔ)思維能力。

少兒英語(yǔ)：如何從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)？

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)一直是家長(zhǎng)最關(guān)心的，如何從零開(kāi)始學(xué)口語(yǔ)，更是難倒了眾多家長(zhǎng)。整理少兒英語(yǔ)口語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助！

相信我和很多家長(zhǎng)一樣，為了讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，經(jīng)歷了很多“酸甜苦辣”。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我女兒的從零開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷，也許會(huì)對(duì)大家有一點(diǎn)啟示。

女兒是上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。那時(shí)由于小，沒(méi)有給她什么任務(wù)。作業(yè)都是我親自輔導(dǎo)她，但是這樣的寬松環(huán)境下，她英語(yǔ)水平提升很快。但是久而久之一個(gè)大問(wèn)題就出來(lái)了，女兒只會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)。

所以我想了很多辦法為孩子提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平：

1.堅(jiān)持跟外教學(xué)習(xí)。

與其他家長(zhǎng)一樣，在女兒初學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題上也有過(guò)盲從。聽(tīng)人說(shuō)某某教英語(yǔ)教的好就帶去學(xué)，但去聽(tīng)了之后，感覺(jué)都不好，因?yàn)檫@些老師多是小學(xué)或中學(xué)英語(yǔ)教師，在教學(xué)過(guò)程中，注重的是應(yīng)試教育，注重卷紙，甚至有的老師教的是初中教材，語(yǔ)法比重過(guò)大。而且口語(yǔ)發(fā)音不是很好，不地道，這與讓孩子學(xué)口語(yǔ)的初衷不一致。就這樣，走馬燈式的換班，折騰了大半年。最后，決定找外教，外教口語(yǔ)教的非常棒，而且剛開(kāi)始學(xué)的教材基本不涉及枯燥的語(yǔ)法，課堂上也非常寬松，可以隨便提問(wèn)發(fā)言，與中國(guó)老師的教法差別很大，使孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃，一步一步走進(jìn)了英語(yǔ)世界?，F(xiàn)在來(lái)看，當(dāng)時(shí)的決定非常正確。

2.堅(jiān)持聽(tīng)錄音

如果找“外教”有困難或“吃”不飽，那最好的辦法就是跟錄音學(xué)?，F(xiàn)在的教材，一般都有錄音帶或光盤。學(xué)完一篇課文后，都要求她先聽(tīng)?zhēng)妆殇浺簦缓蟾浺糇x課文，并盡量模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，從不讓她自己憑感覺(jué)讀，這是非常非常重要的。也許你碰不到好的老師，但像《新概念英語(yǔ)》中的朗讀老師那可是非常棒的，你給他(她)摹仿透了，你的水平會(huì)有很大提高。平時(shí)，我還經(jīng)常放一些英語(yǔ)故事或英文歌曲給她聽(tīng)，按老話說(shuō)就是“磨耳朵”。通過(guò)這種方法，她的進(jìn)步非常大，語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)慢慢的都找到了感覺(jué)，課文也在不經(jīng)意中背下來(lái)了。

3.堅(jiān)持看原版電影

跟外教學(xué)了一段時(shí)間后，她的聽(tīng)力有了很大提高，已經(jīng)能和外教進(jìn)行交流了。這時(shí)，我買回來(lái)一些原版電影讓她看，如《小鬼當(dāng)家》、《海底總動(dòng)員》、《哈利波特》等。剛開(kāi)始，聽(tīng)不懂，就打開(kāi)中文字幕看一遍到二遍，當(dāng)她對(duì)整個(gè)故事情節(jié)有了大概了解后，就關(guān)閉中文字幕，打開(kāi)英文字幕，跟著字幕聽(tīng)，這樣再看一遍到二遍。最后把英文字幕也關(guān)了，再聽(tīng)，就這樣反復(fù)好幾遍。看原版電影最大的好處就是讓她處在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境中，并可以聽(tīng)到原汁原味的英語(yǔ)。

4.堅(jiān)持學(xué)一套教材

有的家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上很盲從，人云亦云，沒(méi)有主見(jiàn)。聽(tīng)這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)班怎么怎么好，就去上，過(guò)些天又聽(tīng)那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)那個(gè)班如何如何好，就跑到那里上。找一個(gè)好的老師、好的學(xué)習(xí)班沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是認(rèn)為不錯(cuò)就堅(jiān)持住，要抓住一套教材學(xué)，吃透，不要頻繁的換教材。

5.堅(jiān)持背單詞

看到好多經(jīng)驗(yàn)文章上介紹說(shuō)從來(lái)不讓孩子背單詞，我不知道在中文的環(huán)境里，他們是怎樣使孩子記住六、七千甚至上萬(wàn)單詞的?僅僅是自然認(rèn)讀就達(dá)到了?從我女兒的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，前兩年的學(xué)習(xí)中里沒(méi)有要求她背單詞，但當(dāng)她對(duì)英語(yǔ)有了興趣，入了門之后，也感到由于單詞量少而聽(tīng)不懂話，看不明白書(shū)時(shí)，就開(kāi)始要求她背單詞了。至于一天背多少，可根據(jù)孩子的情況。當(dāng)時(shí)，利用一個(gè)暑假的時(shí)間，堅(jiān)持每天背五十個(gè)，重復(fù)著背，開(kāi)學(xué)后，明顯感到她的英語(yǔ)上了一個(gè)臺(tái)階。

希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)?lái)幫助!

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的三大誤區(qū)！

現(xiàn)階段，孩子接觸英語(yǔ)的時(shí)間不斷提前，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，在未來(lái)發(fā)展的路上有更多選擇。雖然，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不像我們想象中的那么復(fù)雜，但是，也要注意避免這些誤區(qū)。，一直致力于為孩子提供一個(gè)全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，在少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方面也有獨(dú)到的見(jiàn)解，未來(lái)我們將持續(xù)更新少兒英語(yǔ)口語(yǔ)方面的內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注!

誤區(qū)一：孩子越早學(xué)越好

現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍都是這樣的想法，覺(jué)得孩子現(xiàn)在是“一張白紙”，容易塑造也容易接受新知識(shí)。雖然這么說(shuō)也沒(méi)什么錯(cuò) ，但這是有前提條件的。它要求教學(xué)的老師一定要具備過(guò)硬英語(yǔ)技能，特別是標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并接受過(guò)兒童教學(xué)培訓(xùn)。

大量的研究表明少兒學(xué)英語(yǔ)的真正優(yōu)勢(shì)在于能夠培養(yǎng)出更好的語(yǔ)音(母語(yǔ)似的口音)和聽(tīng)力。這與兒童的模仿能力強(qiáng)有直接的關(guān)系。

誤區(qū)二：孩子小，不要學(xué)太難的單詞

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，尚且接受不了有一定難度的知識(shí)，如果這么想的話則是低估了兒童巨大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)潛力。如果老師教的東西都很簡(jiǎn)單，那么孩子也只能學(xué)到簡(jiǎn)單的東西，比如數(shù)字、顏色、兒歌等。

對(duì)于復(fù)雜的語(yǔ)言或稍長(zhǎng)的句子，家長(zhǎng)們通常會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子有一定的難度，而不去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，最終就真的導(dǎo)致孩子學(xué)不會(huì)了，而原因并非孩子真的沒(méi)能力學(xué)會(huì)。其實(shí)，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力往往比大人想象的要強(qiáng)很多。

誤區(qū)三：一定要外教教學(xué)

外教最大的優(yōu)勢(shì)在于他的母語(yǔ)性，原汁原味。而最大的劣勢(shì)也在于他的母語(yǔ)性，因?yàn)樽匀惶斐?，所以不知道學(xué)生需要什么，困難在哪里，也不了解中國(guó)兒童的心理。有的外教本身英語(yǔ)就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，就很難再去改正這個(gè)口音了。

研究已表明兒童階段具有強(qiáng)大的語(yǔ)音可塑性的情況下，我們就沒(méi)有理由不去充分利用這個(gè)最佳時(shí)期，盡量讓孩子接觸和學(xué)到地道標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。所以選擇一個(gè)有優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍的機(jī)構(gòu)的非常重要。

實(shí)用幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)300句

（一）打招呼，問(wèn)好。

1.Good morning? Good morning!

早上好？早上好！

2.Good afternoon? Good afternoon!

下午好？下午好！

3.How old are you? I am (four).

你幾歲了？我（四）歲。

4.What is your name? My name is (lanlan)

你叫什麼名字？我叫（蘭蘭）。

5.See you tomorrow? See you tomorrow.

明天見(jiàn)？明天見(jiàn)。

6.Are you OK? Yes, I am OK.

你還好嗎？我挺好的。

7.Hi, how are you? I am fine, thank you.

嘿，你好嗎？我很好，謝謝。

8.Excuse me!

打擾一下！

9.Bye-bye mum / daddy.

再見(jiàn)媽媽/ 爸爸。

10.Good-bye

再見(jiàn)。

11.Excuse me, what is your name?

打擾一下，你叫什麼名字？

12.See you next week.

下周見(jiàn)。

（二）表?yè)P(yáng)，感謝。

1.You are beautiful!

你真漂亮！

2.You are clever!

你真聰明！

3.You are good!

你真棒！

4.Great! / Good! / OK!

好。

5.Very nice!

非常好！

6.Happy New Year!

新年快樂(lè)！

7.Happy birthday!

生日快樂(lè)！

8.Merry Christmas!

圣誕快樂(lè)！

9.Thank you very much!

非常感謝你！

10.Wonderful!

太棒了！

11.I am the winner!

我是勝利者！

12. I am the first!

我是第一名!

13. You are beautiful!

你真漂亮！

14. You are welcome!

歡迎你！

15.How beautiful!

多美呀！

16.How funny!

多有趣呀！

17.Wow! It’s so nice!

哇！它太好了。

18. It’s a nice day!

這是一個(gè)很好的一天！

19.Oh, my god / goodness!

哦，我的上帝！

20. Wow! It’s so nice / lovely!

哇！它太棒了 / 太可愛(ài)了！

21.Nice girl / boy.

好女孩 / 男孩。

22.You are so sweet.

你是非常可愛(ài)的。

23.You look very smart.

你看起來(lái)非常聰明。

24. I wish you a Merry Christmas！

我祝你圣誕快樂(lè)！

25.I wish you a Happy New Year！

我祝你新年快樂(lè)！

26.Miss Li, you are very beautiful！

李老師你真漂亮！

27.I love you！

我愛(ài)你！

（三）道歉。

1. I am sorry.

對(duì)不起。

2.Never mind.

沒(méi)關(guān)系。

（四）洗浴進(jìn)餐。

1.Are you thirsty? Yes, I am. / No, I am not.

你渴嗎？是的，我渴。 / 不，我不渴。

2.I like fish / beef / lamb.

我喜歡魚(yú)肉 / 牛肉 / 羊肉。

3.That is delicious apple / banana / orange.

美味的蘋(píng)果 / 香蕉 / 橙子。

4.Have some water / tea / milk.

和一些水 / 茶 / 牛奶。

5.Help yourself.

別客氣。

6.What’s for lunch / breakfast / supper?

中午 / 早晨 / 晚上吃什麼？

7.Brush your teeth.

刷牙。

8.Wash your face.

洗臉。

9.Show me your nose / hands / head.

給我看看你的鼻子/ 手 / 頭。

10.I am hungry.

我餓了。

11.I am full.

我吃飽了。

12.Have an apple.

有一個(gè)蘋(píng)果。

13.I have done my hands.

我洗過(guò)手了。

14.I’m the helper.

我是值日生。

15.I want more rice / vegetable.

我還要米飯 / 菜。

16.I spilled my soup.

我把湯撒了。

17.There is no tissue paper.

沒(méi)有餐巾紙了。

18.I want to go to the toilet.

我想上廁所。

19.Can I go to toilet?

我能上廁所嗎?

20.What kind of juice?

什么果汁?

21.I like orange-juice.

我喜歡桔子汁

（五）集體活動(dòng)。

1.Are you tired? Yes, I am tired. / No, I am not.

你累了嗎？是的，我累了。/ 不，我不累。

2. Be quite.

安靜。

3. Let’s go to sleep. / Let’s go to bed.

讓我們?nèi)ニX(jué)。

4. Get up.

起來(lái)。

5. Wake up.

叫醒。

6. Here you are.

給你。

7. Let’s start / begin.

讓我們開(kāi)始。

8. Hand in hand.

手拉手。

9. Wave your fingers.

擺動(dòng)你的手指。

10. Touch your stomach.

摸摸你的肚子。

11. What’s wrong with you? It’s nothing.

你怎麼了？沒(méi)事。

12. Where are you going?

你去哪里？

13. You are fat.

你胖。

14. You are slow.

你太慢了。

15. You are fast.

你很快。

16. Don’t talk.

不要說(shuō)話。

17. Come here. / Come on.

過(guò)來(lái)。

18. Go to there.

去那邊。

19. Listen to me.

聽(tīng)我說(shuō)。

20. Follow me.

跟著我

。

21. Put on your coat.

穿上你的外套。

22. Wait for me.

等等我。

23. I am here.

我在這里。

24. I don’t know.

我不知道。

25. Close your eyes / mouth.

比上你的眼睛。/ 合上你的嘴巴。

26. Open your eyes / mouth.

睜開(kāi)你的眼睛。/ 張開(kāi)你的嘴巴。

27. Close the door.

關(guān)門。

28. Open the door.

開(kāi)門。

29. Return to your seat.

回去你的座位上。

30. Be careful. 小心。

31. Hurry up. 快點(diǎn)。

32. Look at me.

看著我。

33. Let me try.

讓我來(lái)試試。

34. Let’s watch TV.

讓我們來(lái)看電視。

35. Hand up.

舉手。

36. Look, look.

看，看。

37. Help! Help!

救命！救命！

38. Don’t worry.

別擔(dān)心。

39. What time is it?

幾點(diǎn)了？

40. Where are you?

你在哪里？

41. Relax.

休息。

42. Come down.

冷靜。

43. Easy!

放松！

44. Watch out!

當(dāng)心。

45. Keep quite.

保持安靜。

46. What are you doing?

你在做什麼？

47. Wait a while.

等一會(huì)兒。

48. It’s warm here.

這里很暖。

49. Let’s play together.

讓我們一起玩。

50. Let’s dance.

讓我們跳舞。

51. Go ahead.

繼續(xù)。

52. Sing a song.

唱支歌。

53. Come on guys.

男孩們過(guò)來(lái)。

54. What’s that?

那是什麼？

55. Really?

真的？

56. Hang on for a while.

稍微等一會(huì)兒。

57. Enjoy yourself.

自?shī)首詷?lè)。

58. Danger! Keep off!

危險(xiǎn)！小心！

59. Don’t be afraid, it’s safe.

別害怕，它是安全的。

60. I am busy now, see you later.

我很忙現(xiàn)在，一會(huì)兒見(jiàn)。

61. What shall we draw today?

我們今天畫(huà)什么。

62. I have no paper.

我沒(méi)有紙。

63. I finished.

我做完了。

64. I can’t see.

我看不見(jiàn)。

65. I can’t write my name.

我不會(huì)寫(xiě)我的名字。66. I like toys. 我喜歡玩玩具。

67. He’s hitting me！

他打我！

68. He takes my toy / book.

他搶我的玩具 / 書(shū)。

69. Excuse me. Can you do my shoes?

打擾一下，你能幫我系鞋帶嗎？

70. I want to play with Jim.

我想和Jim玩。

71. Let’s play home game / house.

我們玩娃娃家吧。

72. Do I need keep the toys?

要收玩具嗎？

73. I want to go to playground.

我想玩大型玩具。

74. We want to play hide and seek.

我們想玩捉迷藏。

75. Don’t push me.

別推我。

76. Teacher, he pushes me.

老師，他推我。

77. Show me.

給我看。

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)100句

100句少兒英語(yǔ)口語(yǔ)

1. Hello! (How do you do?) 你好！

2. How are you?-I’m fine. Thank you. and you?

你好嗎？我很好。謝謝，你呢？

3. Good morning / afternoon/evening/night.

早上好/下午好/晚上好/晚安。

4. Excuse me。(sorry. I’m sorry)

打攪一下(對(duì)不起/不好意思)

5. Thank you!謝謝你！

6. You are welcome. 不用謝。

7. How are you today? 今天還好嗎？

8. Nice to meet you. 見(jiàn)到你很高興。

9. What’s your name? 你叫什么名子??？

10. My name is×××. 我叫×××。

11. What can I do for you? 我能為你做點(diǎn)什么？

12. What’s wrong with you? (What’sthe matter?)你怎么了？(出什么事了？)

13. It’s time for class. 該上課了。

14. Come in please. 請(qǐng)進(jìn)。

15. Let’s get ready for class! 讓我們準(zhǔn)備上課吧！

16. Line up please! 排隊(duì)！

17. Attention please! 立正！

18. At ease. 稍息。

19. Turn left/right! 向左/右轉(zhuǎn)！

20. One bye one please.no pushing. 一個(gè)一個(gè)來(lái)。不要擠。

21. Let’s go back to the classroom. 讓我們回教室去。

22. It’s time for (breakfast lunch supper/dinner) 該吃早餐了/該吃午餐了/該吃晚餐了

23. Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。

24. Would you like some rice！來(lái)點(diǎn)米飯吧！

25. Help yourself. 請(qǐng)吃，別客氣。

26. Please have some fish/vegetables. 吃點(diǎn)魚(yú)/蔬菜吧。

27. Do you want anymore? 還要嗎？

28. Anything to drink? 喝點(diǎn)啥？

29. I’d like to drink some milk! 我想喝點(diǎn)年奶！

30. Today we are going to learn some new words.今天我們將學(xué)習(xí)一些新單詞。

31. Who wants to try? 誰(shuí)來(lái)試試？

32. Let me try! 我來(lái)試試！

33. It’s your turn. 輪到你了。

34. Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞！

35. Try your best! 盡力做/盡力試。

36. Do you understand? 明白了嗎？

37. Stand up/sit down.please. 請(qǐng)站起來(lái)/請(qǐng)坐下。

38. Listen to me carefully. please. 請(qǐng)仔細(xì)地聽(tīng)我說(shuō)。

39. Look at me ,please. 請(qǐng)看著我。

40. Watch carefully. 看仔細(xì)。

41. What are you going to do tonight? 今晚干啥去？

42. I’m going to dynamic English world. 我要去能動(dòng)英語(yǔ)俱樂(lè)部。

43. I’m going to learn dynamic Magic English. 我去學(xué)能動(dòng)神奇英語(yǔ)。

44. What’s on tonight? 今晚有什么節(jié)目？

45. Let’s watch TV. 我們看電視吧！

46. We are going to the Pople’s Park. 我們要去人民公園。

47. Be quiet.please. 請(qǐng)安靜。

48. Stop talking!(Don’t talk.) 別講話。

49. Don’t worry about it. 不要為這擔(dān)心。

50. No problem. 沒(méi)問(wèn)題。

51. Clap your hands. 鼓掌拍手。

52. Class is over.(Time is up.) 下課了！(時(shí)間到了)

53. See you next time.Bye bye! 下次見(jiàn)，再見(jiàn)。

54. Well done! 干得好！

55. You are so smart! 你真聰明！

56. How clever you are! 你真是太聰明了！

57. Let’s have a rest.(take a break) 我們休息一下。

58. It’s time to go to bed. 該睡覺(jué)了。

59. It’s time to get up.(Wake up.please。) 該起床了(醒醒)

60. Wash your face/hands/foot. 洗臉/手/腳。

61. Comb your hair. 梳頭。

62. Brush your teeth. 刷牙。

63. Come on.Let’s play together. 過(guò)來(lái)，我們一起玩。

64. Let’s play a game. 我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。

65. You are getting better and better. 你越來(lái)越棒了。

66. You’er making progress everyday. 你每天都在進(jìn)步。

67. You’re always the best. 你總是最好的。

68. You speak English very well. 你英語(yǔ)說(shuō)的非常好。

69. Do you like English? (Ilike English very much) 你喜歡英語(yǔ)嗎？(我太喜歡英語(yǔ)了)

70. I’mpleased with your spoken English. 你的口語(yǔ)真令我滿意。

71. Be brave,please. 請(qǐng)勇敢一點(diǎn)。

72. Have a nice weekend! 周未愉快！

73. Happy birthday to you. (Happy New Year to you) 生日快樂(lè)！(新年快樂(lè))

74. Put on your clothes. 穿衣服。

75. Take off your clothes/shoes. 脫衣服/鞋子。

76. Pardon! (I beg your pardon) 什么！請(qǐng)你再說(shuō)一次。

77. May I speak to×××.Please. ×××在嗎？

78. Who is on the line? 你是誰(shuí)啊？(電話用語(yǔ))

79. This is OSA. 我是OSA。(電話用語(yǔ))

80. Welcome to Beijing. 歡迎來(lái)到北京。

81. Do you like Beijing? 你喜歡北京嗎？

82. People in Shiyan are proud of Wudang Mountain. 十堰的人以武當(dāng)山為豪。

83. Are you free this afternoon? 今天下午你有空嗎？

84. I’m inviting you to Mcdonald’s. 我請(qǐng)你去麥當(dāng)勞。

85. At what time shall I come? 我什么時(shí)候可以過(guò)來(lái)。

86. Is six o’clock ok with you? 六點(diǎn)可以嗎？

87. This way .please! 這邊走！

88. Have a good time。(Enjoy yourself) 玩得愉快！

89. The same to you! 你也一樣！

90. You are learning fast. 你學(xué)得很快。

91. Keep on trying. 不斷努力。

92. Put up your hands.please。(Raise your hands,please/hands up) 請(qǐng)舉手。

93. Hands down. 放下手。

94. Be careful. (look out) 小心！

95. How are you feeling today? 你今天感覺(jué)怎么樣？

96. Fine.thanks.and you? 很好，謝謝，你呢？

97. Hope to see you again! 希望能再見(jiàn)到你。

98. Drink some water/tea,please. 請(qǐng)喝水/茶。

99. Which one will you choose? 你要哪個(gè)？

100. Goodbye. See you tomorrow/late/next week! 再見(jiàn)。明天見(jiàn)。

5個(gè)非常有效的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

首先我們要知道英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是說(shuō)英語(yǔ)，但是家長(zhǎng)也不能過(guò)于著急讓孩子開(kāi)口說(shuō)。當(dāng)英語(yǔ)的一些基礎(chǔ)要點(diǎn)積累到一定程度的時(shí)候他們就會(huì)很自然的說(shuō)英語(yǔ)了，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該利用一些小的技巧潛移默化的訓(xùn)練他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

1

會(huì)話法

利用會(huì)話書(shū)，一人分演兩角。根據(jù)錄音學(xué)習(xí)，念會(huì)話的句子。熟了后自己分別按會(huì)話的雙方來(lái)演習(xí)會(huì)話。

2

情境法

給孩子講一些少兒英語(yǔ)故事，然后把故事里面一些有趣的對(duì)話拿出來(lái)讓孩子們多人一組模擬對(duì)話，注意在故事的選擇上要選擇一些簡(jiǎn)單易懂的。

3

描述法

拿著漢英詞典。描述周圍環(huán)境和事物。

4

翻譯法

把聽(tīng)到的遇到的話翻譯成英語(yǔ)。哪怕只是翻譯了一句話也沒(méi)有關(guān)系，努力，積累，水平會(huì)不斷提高。

5

唱歌法

少兒時(shí)期他們的性格就是只會(huì)對(duì)自己感興趣的東西有熱情，而少兒英語(yǔ)歌曲就是他們比較感興趣的，平時(shí)讓他們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，并嘗試自己唱。

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：孩子4歲,英語(yǔ)卻比我說(shuō)得好

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)一直是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，那如何提高呢?成功的家長(zhǎng)又是如何做的呢?為幫助家長(zhǎng)掌握更多少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，特整理本文，希望對(duì)大家有所幫助!

很多家長(zhǎng)問(wèn)：“應(yīng)該怎樣進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙?”

這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合我自己和我周邊朋友的經(jīng)歷來(lái)看——啟蒙的道路是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，不同年齡段的孩子有不同的學(xué)習(xí)能力與特點(diǎn)，但是總體上看，語(yǔ)言啟蒙是越早越好的。尤其是少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，越早讓孩子去聽(tīng)去說(shuō)，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就越有好處。

我們這一代，能夠應(yīng)對(duì)考試的需要，但往往面對(duì)與外國(guó)人交流仍然張不開(kāi)嘴、沒(méi)有學(xué)過(guò)的句型不知如何作答的囧境。都希望我們的寶貝能夠不再學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)去溝通交流，能用英語(yǔ)學(xué)習(xí)、工作和生活。

任何語(yǔ)言能力都包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，聽(tīng)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)音素、能夠辨音、能夠理解、記憶，最后能夠復(fù)述的過(guò)程。

聽(tīng)

目的不僅僅是記住了多少單詞，會(huì)唱多少童謠，最最重要的還是培養(yǎng)孩子的聽(tīng)音辨音能力。聽(tīng)音辨音能力就像是種子，經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的澆灌，才能夠幫助孩子有一天的語(yǔ)言爆發(fā)。

聽(tīng)音辨音能力的不足會(huì)帶來(lái)什么影響呢?好比我們聽(tīng)國(guó)外的新聞，感覺(jué)好像每個(gè)詞都聽(tīng)見(jiàn)了，但就是不知道一整句話是什么意思?這種情況跟聽(tīng)音辨音能力不足是密切相關(guān)的。這就是為什么這么強(qiáng)調(diào)在啟蒙階段聽(tīng)的重要性，也就是大家常說(shuō)要磨耳朵的重要性。不管多大的孩子開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，聽(tīng)的過(guò)程都是要去保證的。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得對(duì)著小嬰兒放英文歌曲、說(shuō)英語(yǔ)抱遲疑態(tài)度。真的如此嗎?

根據(jù)孩子的發(fā)展規(guī)律，孩子9個(gè)月的時(shí)候是聽(tīng)音辨音能力最強(qiáng)的時(shí)候，因此如果媽媽們有時(shí)間找些原汁原味的英文素材給寶貝來(lái)聽(tīng)，不用糾結(jié)孩子能夠聽(tīng)懂多少，就當(dāng)是背景音樂(lè)一般，對(duì)寶貝熟悉英語(yǔ)這種語(yǔ)言音素是有很多好處的，可以消除孩子對(duì)于英語(yǔ)的陌生感，對(duì)英語(yǔ)音素的捕捉更加敏感。孩子如果早期有過(guò)韻律的培養(yǎng)，后期即使中斷學(xué)習(xí)，再開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)言排斥問(wèn)題的可能性也是大大降低的。

小朋友3歲，我得改變策略了

一般孩子3歲左右基本的語(yǔ)言能力形成，而且這個(gè)階段也是音樂(lè)智能發(fā)展的敏感期。因此強(qiáng)烈建議在這個(gè)階段家長(zhǎng)們給寶寶多聽(tīng)英文兒童、童謠、或者看一些英文原版的動(dòng)畫(huà)片，給孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。孩子在這個(gè)階段對(duì)韻律節(jié)奏類的東西很感興趣的，多找到一些經(jīng)典的資源提供給孩子，讓他選擇自己喜愛(ài)的內(nèi)容，孩子很快就會(huì)模仿，哼唱。

這時(shí)家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子做些精聽(tīng)的工作，對(duì)于孩子快速記住大量單詞句子是很有幫助滴。通過(guò)給我們家孩子看了星期歌的視頻并幫助他學(xué)習(xí)，寶貝很快就開(kāi)始會(huì)唱：Sunday、Monday ~Tuesday、Wednesday~Thursday、Friday~Saturday。并會(huì)問(wèn)我：媽媽，今天是Saturday嗎，是不是可以休息陪我啊?：) 試想下當(dāng)年我們記住這些復(fù)雜的單詞費(fèi)了多大的勁啊!

這個(gè)時(shí)候孩子需要大量視聽(tīng)素材，都從哪里來(lái)呢?嘰里呱啦、鵝媽媽童謠等肯定是人手必備、公認(rèn)的好資源了。

大家一起行動(dòng)起來(lái)，累計(jì)100個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力輸入，幫助寶貝打下良好的聽(tīng)音基礎(chǔ)吧。

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