中班主題活動。
經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“中班主題小紙船”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
中班主題小紙船教案反思主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點、難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,發(fā)展幼兒動手操作能力, 培養(yǎng)手工制作的興趣,體會集體合作的快樂,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看小紙船教案吧?;顒釉O(shè)計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的 動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要鍛煉。
個別孩子性格孤僻,引導(dǎo)幼兒多參加集體活動,所以設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒動手操作能力, 培養(yǎng)手工制作的興趣。
2、體會集體合作的快樂。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點
重點: 幼兒活動中手工制作能力的培養(yǎng)
難點:幼兒對手工制作積極性及集體合作的培養(yǎng)
活動準(zhǔn)備endrikfelipe.com
手工紙、剪刀、漿糊、各種船的圖片
水槽、水
活動過程
1開始
談話引出課題
看圖片認(rèn)識各種各樣的船
2制作小紙船
(1)材料的準(zhǔn)備
認(rèn)識材料及使用方法
剪刀怎樣使用,安全注意
(2)教師演示
用正方形的手工紙折疊出一只小紙船,不是正方形的紙要用剪刀剪成正方形,
(3)
幼兒準(zhǔn)備紙張,學(xué)做小紙船
小組合作,將小紙船做完
(4)評價
(5)將紙船放入水中試一試i
3活動結(jié)束
教學(xué)反思
中班幼兒是幼兒發(fā)展的重要時期,有他們特有的年齡特點。學(xué)習(xí)控制自己的情緒,在活動中學(xué)會交往,動作更加完善,思維更加靈活。
做中學(xué)要滿足幼兒的求知欲,需要為幼兒教學(xué)活動配備充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入,獨立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實驗,自由自主地探究
幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒在活動中能互相幫助,增強集體意識。
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中班主題小狐貍賣空氣教案反思主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點、難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害,讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,知道保護新鮮空氣的方法,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看小狐貍賣空氣教案吧。活動設(shè)計背景
地球是人類共同的家園, 幼兒是21世紀(jì)的主人,是未來世界的締造者,因此,如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識,是至關(guān)重要的問題。作為教師,是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人,更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里,所以根據(jù)小狐貍賣空氣的故事設(shè)計了關(guān)于空氣污染的語言活動,旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象,知道新鮮空氣的重要性,增強孩子們的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)
1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。
2、讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,知道保護新鮮空氣的方法。
3、增強幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
活動重點
通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。
活動難點
讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,知道保護新鮮空氣的方法。
活動準(zhǔn)備
視頻、圖片。
活動過程
一、開始部分
請幼兒摸空氣引出故事內(nèi)容:
1、教師:“在我們的周圍充滿了空氣,小朋友們想不想摸一摸呀?”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。
2、“有沒有摸到”?“其實空氣是看不見,摸不著的,可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣,這到底是怎么回事呢?讓我們一起來聽個故事。(播放視頻)
二、基本部分
1、聽故事,了解空氣污染的途徑。
(1)提問:“聽完這個故事,誰能說說你聽到了故事里講了什么?這個故事叫什么名字?
(2)小狐貍得了什么???它怎么會得這種病的?
(3)平時,你見到過什么現(xiàn)象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢?
(幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的回答出示有關(guān)圖片。)
教師小結(jié):我們生活中有許多現(xiàn)象都會污染環(huán)境,如:燃放爆竹、煙花,咳嗽亂吐痰,抽煙、工廠的煙囪和廢氣,汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。
2、了解空氣污染造成的危害。
(1)你們喜歡污染的空氣嗎?為什么?
(幼兒討論回答)
(2)污染的空氣除了對人會造成危害,還對誰有危害?
小結(jié):我們吸了污染的空氣會引起咳嗽,頭痛、四肢無力,嚴(yán)重的可能會生癌癥,還可能因缺氧致息甚至于死亡,動物和植物也會無法生存下去。
3、知道保護新鮮空氣的方法。
你們覺得污染的空氣可怕嗎?那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢?(幼兒討論回答)
小結(jié):對了,要使空氣新鮮有許多種方法,可以多種樹,植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽車使用無鉛汽油,工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。
4、評一評
(1)老師前兩天拍了許多照,現(xiàn)在要請小朋友來評一評,說一說,誰做的對,誰做的不對。
(2)講評:出示幾張圖片,請幼兒一起說說卡片上的做法對不對?為什么?該對他說什么?
三、結(jié)束部分
今天,我們知道了污染的空氣危害很大,那我們就應(yīng)該從我做起,還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人,讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士,保護我們生存的環(huán)境,使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。
四、延伸活動
請幼兒設(shè)計新型機器把污染的空氣吸掉。
教學(xué)反思
現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,對環(huán)境造成越來越嚴(yán)重的污染,幼兒在日常的學(xué)習(xí)生活中,已有了一定的環(huán)保意識,為進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識,讓懂得環(huán)境破壞對人類帶來的危害,我們開展了本次活動,通過故事、提問、討論和操作,讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害,從而激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。活動目標(biāo)明確,條理清晰,整個活動過程中,幼兒積極參與,與老師的呼應(yīng)到位?;顒咏Y(jié)束后,我們制作了展板,希望大家都能來保護我們的環(huán)境,充分調(diào)動了孩子們的環(huán)保意識。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄爸邪嘀黝}游戲教案《春天小使者》”!
【活動設(shè)計】
在剛進(jìn)入主題活動《春天來了》時,我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,有的幼兒說:“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說:“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢1孩子們一聽說到燕子,都又興高采烈地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時,燕子都會從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子為春天的使者??吹胶⒆訉μ炜罩酗w翔的燕子極為感興趣,于是我們抓住孩子興趣點,設(shè)計了此活動《春天小使者》。
【教案目的】
1、從自身及周圍環(huán)境的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。
3、在活動中,通過多種形式的表現(xiàn),讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
【教學(xué)重點、難點】
重點:了解春天的基本特征,知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。
難點:能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
【教案準(zhǔn)備】
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
【教案流程】
一、兒歌引入《小燕子》。
二、師提問:兒歌里面提到小燕子,你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?
三、1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
四、1、自由分成幾組,請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。
2、教師講解要求,如:保證畫紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。
3、幼兒創(chuàng)作時,教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……
4、完成創(chuàng)作后,請幼兒介紹自己的作品。
5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。
6、活動結(jié)束。
關(guān)于“中班主題游戲教案《春天小使者》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
中班主題開壓路機的小司機教案反思主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點、難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數(shù)〉,方向盤,人行橫道線,動物胸飾,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看開壓路機的小司機教案吧?;顒釉O(shè)計背景
幼兒和媽媽出去的時候,在街道上會有紅綠燈~斑馬線~停車場~=等等交通標(biāo)志,從小就要讓幼兒認(rèn)識這些最基本的常識。
活動目標(biāo)
1、 馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數(shù)〉,方向盤,人行橫道線。
2、 動物胸飾。
3、 前期經(jīng)驗(參觀馬路上的車,交通設(shè)施,參觀停車場)。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、 遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
教學(xué)重點、難點
對紅綠燈等交通標(biāo)志的認(rèn)識
活動準(zhǔn)備
1、 馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數(shù)〉,方向盤,人行橫道線
2、 動物胸飾
3、 前期經(jīng)驗(參觀馬路上的車,交通設(shè)施,參觀停車場)
活動過程
一、 小司機開車
1、T:今天天氣真好,我們開車去動物園好嗎?(拿好方向盤)
交流:你們開的什么車?
聽音樂開車
2、紅綠燈
(紅燈亮了不能開,黃燈亮了慢慢開,綠燈亮了向前開)
3總結(jié)《紅綠燈》
二、 小司機停車
1、 T:動物園到了,我們的車怎么辦?隨便亂停可以嗎?
2、 幼兒停車場停車(一一對應(yīng))
3、 檢驗、總結(jié):在外面不能亂停車,應(yīng)停在停車場,否則警察叔叔要罰款的。
三、 去動物園
1、 動物園在馬路的對面,怎么辦?
2、 一起過人行橫道線
3、 總結(jié):過馬路要走人行橫道線,不能亂穿馬路,注意安全。
四、 結(jié)束
1、 向動物問好
2、 戴上胸飾,一起律動《小動物》
3、 到停車場開車回家
教學(xué)反思
這樣的活動有利于幼兒成長,給幼兒增長知識,他們不但在游戲中體會到了
而且在游戲中學(xué)到了知識,對紅綠燈有了初步的了解,紅燈亮了不能開,黃
燈亮了慢慢開,綠燈亮了向前開。識了斑馬線,停車場的標(biāo)示,并懂得要遵
守交通規(guī)則,但我們還需要家長的配合,在生活中多多教育。
中班科學(xué)活動玩紙船教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系,發(fā)展比較性觀察能力,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看玩紙船教案吧?;顒幽繕?biāo):
1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。
2、發(fā)展比較性觀察能力。
3、能積極參加探索活動,嘗試學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒在美工區(qū)進(jìn)行過用不同的紙折小船活動。
2、寫毛筆字用的宣紙、蠟光紙、皺紋紙及其折好的小船若干。
3、活動記錄表若干。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識常見的三種紙
出示三種紙,引導(dǎo)幼兒觀察感受紙的質(zhì)地手感的不同。
二、幼兒猜測:哪種紙船沉的快?
1、出示三種紙折的小船,猜測三種紙船下沉的速度。 引導(dǎo)幼兒猜測:小船放到水里會怎樣?哪種紙船沉的快?
2、指導(dǎo)幼兒將自己預(yù)想的結(jié)果用圖形或數(shù)字在記錄表中表示出來。
3、幼兒記錄猜測結(jié)果并互相交流。
三、實驗驗證
1、指導(dǎo)幼兒分組活動,將三種紙船同時放入水中,觀察紙船下沉的速度。
2、請幼兒將實驗結(jié)果在記錄表中記錄出來。
3、展示幼兒實驗記錄結(jié)果(皺紋紙船最快,宣紙比較快,蠟光紙最慢)
四、繼續(xù)探索、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。
1、提出問題,幼兒探究:同樣是紙船,為什么沉下去的速度會不一樣?
2、教師做演示實驗:將同樣大小的三種紙揉成紙團,同時放入盛有相同水的三個杯子里,讓幼兒觀察紙的吸速度并于紙船實驗結(jié)果比較,找出原因。發(fā)現(xiàn)紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。
五、活動延伸:幼兒自己收集各種各樣的紙,自由折折玩玩,進(jìn)一步感知紙的吸水性。
活動反思:
在日常生活中,我們會用到各種各樣的紙,幼兒在日常生活中也積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗,從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙。紙不僅是幼兒生活中的伙伴,也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料,在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。
喜歡玩水是孩子的天性,小紙船是孩子們喜歡的一種玩具,我利用孩子們這一興趣進(jìn)行導(dǎo)入,引導(dǎo)孩子們觀察三種小船的吸水性不同,沉浮的快慢也不同,讓孩子們學(xué)會記錄日常生活中的一些事,能主動積極的參與到探索活動中來。在孩子們自己動手試驗的同時也體驗、探索成功的快樂。
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這是大班主題小烏龜和小蝸牛教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo) 1、仔細(xì)觀察圖片,能按內(nèi)在聯(lián)系創(chuàng)造性的排列圖片。 2、能個運用合理的想象來表現(xiàn)小蝸牛和小烏龜?shù)男睦碜兓?..
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