比利時(shí)孩子從小幾學(xué)習(xí)節(jié)儉

幼兒學(xué)習(xí)故事。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！家長要對(duì)教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《比利時(shí)孩子從小幾學(xué)習(xí)節(jié)儉》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在比利時(shí)家長眼中，零花錢是孩子們初學(xué)理財(cái)?shù)墓ぞ?，而不是提供單純的物質(zhì)享受的條件。

零花錢要算計(jì)著用

在比利時(shí)，通常從8歲開始，孩子們每周就能從家長那里得到零花錢了，但金額不多，多是幾枚硬幣。孩子們要想買到自己喜歡的東西，必須一點(diǎn)一滴地慢慢積攢。當(dāng)然，如果孩子攢的錢還不夠，而他又確實(shí)想盡快買到自己想要的東西時(shí)，可以先向家長借，然后以后慢慢償還。這種辦法不僅能讓孩子體驗(yàn)到滿足消費(fèi)欲后所需要付出的代價(jià)，還能幫助他們從小避免任性消費(fèi)和節(jié)制消費(fèi)欲。

學(xué)校開設(shè)理財(cái)課

在比利時(shí)，學(xué)校從小學(xué)起就開設(shè)了專門課程，教孩子了解成年人的各種職業(yè)、什么是勞動(dòng)報(bào)酬、如何區(qū)別各種商品及其價(jià)格的確定等。同時(shí)引導(dǎo)兒童理解媒體、廣告和消費(fèi)者之間的關(guān)系，讓他們了解廣告對(duì)消費(fèi)者的行為影響。此外，學(xué)校還會(huì)經(jīng)常告訴孩子：并非所有人的生活都是一樣的，有的家庭生活富裕，有吃有喝，有的家庭非常貧窮，甚至吃不飽穿不暖，以此來告誡孩子一定要節(jié)儉。

根據(jù)家庭情況給零花錢

據(jù)悉，比利時(shí)85%的未成年人都可以從父母那里得到固定的零花錢，大部分孩子拿到錢后會(huì)先存入銀行，或者放進(jìn)存錢罐里留待以后買自己想要的東西，只有6%的孩子會(huì)把零錢直接花掉。從12歲起，孩子們就可以擁有自己的銀行卡，父母則開始教他們?nèi)绾卫碡?cái)，指導(dǎo)他們?cè)鯓觾?chǔ)蓄、管理和使用零錢。正是因?yàn)橛辛思议L和學(xué)校的雙重教育，比利時(shí)的大部分孩子才從小養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。他們很少隨便買東西，更不會(huì)在學(xué)校里互相攀比。endrikfelipe.com

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比利時(shí)更加重視早慧兒童

近日到朋友家中做客，見其5歲的兒子不僅已會(huì)讀、寫、算，還能熟記各國首都。聽朋友說，從今秋開學(xué)起，小家伙就要每天上午到附近小學(xué)上課，下午再回幼兒園。這種安排既照顧了孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)，又不影響對(duì)知識(shí)的吸收，體現(xiàn)了比利時(shí)早慧兒童教育的不拘一格。

比利時(shí)人常以“高潛力”而非“智力超?！眮硇稳菰缁蹆和?。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅法語區(qū)就有2-5%的“高潛力”學(xué)生。這些孩子中的一半以上在學(xué)校和家庭中遇到了這樣或那樣的問題，如“知識(shí)饑渴”，與父母關(guān)系不好，對(duì)學(xué)校失去興趣等。有些甚至用暴力發(fā)泄自己的不滿，成了“壞學(xué)生”。為此法語區(qū)政府中學(xué)教育部長哈薩特呼吁，應(yīng)給予“高潛力”青少年更多關(guān)心，滿足他們的要求，讓他們?nèi)谌氲秸５慕逃w制中來，社會(huì)需要融合而非隔離，因此建立“特別班”并非最好的選擇。

為了讓社會(huì)大眾特別是父母和學(xué)校關(guān)心早慧兒童的教育，比利時(shí)法語區(qū)政府在各省教師培訓(xùn)中心開設(shè)了專門課程，下發(fā)了系統(tǒng)的宣傳材料，介紹早慧兒童的表現(xiàn)及特點(diǎn)，以便老師和父母正確辨別并及時(shí)輔導(dǎo)“高潛力”學(xué)生，使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。同時(shí)，法語區(qū)教育部門還決定有計(jì)劃地為這類學(xué)生“開小灶”，即根據(jù)其特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過組織校外活動(dòng)、外語培訓(xùn)和補(bǔ)充課程等滿足他們的求知欲。目前比利時(shí)全國已有10所中小學(xué)校報(bào)名參與這項(xiàng)計(jì)劃。此外，一個(gè)由教育心理學(xué)教授組成的對(duì)話網(wǎng)也建立起來，為需要幫助的學(xué)生和父母提供咨詢，并引導(dǎo)中小學(xué)開設(shè)特別課程。

該計(jì)劃實(shí)施以來，受到各方面的好評(píng)。一位名為薩比娜的校長表示，學(xué)校開設(shè)的課外活動(dòng)特別受早慧孩子的歡迎，經(jīng)過引導(dǎo)，他們可以給其他同學(xué)補(bǔ)課或擔(dān)任低年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員。11歲的馬克以前總覺得學(xué)校教的東西太簡(jiǎn)單，無事便要生非，常和同學(xué)打架。在父母和學(xué)校溝通后，他跳了一年級(jí)，現(xiàn)在仍是班里第一名。老師根據(jù)其特點(diǎn)每天給他多留一些復(fù)雜的習(xí)題，這些讓人絞盡腦汁的作業(yè)很合馬克的胃口。

比利時(shí)幼兒教育的神奇

感受藝術(shù)

記者第一次參加家長會(huì)就大開眼界。

這個(gè)班的孩子都是4歲左右,老師是50多歲的西班牙人羅蘭女士。在家長會(huì)開始之前,老師帶家長們做了一圈簡(jiǎn)單的“巡禮”。教室氣氛溫馨,屋子中間是圍成一圈的小桌椅,兩側(cè)是娛樂場(chǎng)所,積木、小汽車、小火車、洋娃娃……各種玩具應(yīng)有盡有,而且擺放得整整齊齊。墻上貼有各種美景照片、卡通畫和孩子們的美術(shù)習(xí)作,家長可通過畫上的簽名找到自己孩子的“大作”,這些令人忍俊不禁的涂鴉讓家長們不時(shí)發(fā)出孩子一般的笑聲。

家長從老師那里知道了幼兒園新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:重點(diǎn)是讓孩子接觸和感知藝術(shù),除了每天在課上繼續(xù)讓孩子們大量繪畫外,老師還組織孩子們參觀藝術(shù)博物館或美術(shù)館。

老師還鼓勵(lì)助孩子通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)了解一位藝術(shù)家的生平和代表作,收集相關(guān)圖片,以便在課堂上與其他小朋友分享。

一名家長焦急地問老師準(zhǔn)備什么時(shí)候開始教算術(shù)。老師微笑地回答,那是小學(xué)的教育內(nèi)容,不是幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)。她認(rèn)為,對(duì)一個(gè)4歲的孩子來講,最重要的是培養(yǎng)生活的情趣而不是單純的學(xué)習(xí)技能,因?yàn)檫@能讓孩子的“性格變得開朗”。

寓教于樂

在中國,4歲的孩子已經(jīng)開始在鋼琴課和英語學(xué)習(xí)班之間奔波了。但是在比利時(shí),“孩子天天在幼兒園不是玩耍就是畫畫”,這幾乎是所有中國家長的擔(dān)憂。

老師對(duì)此的回答是:“在4歲這個(gè)階段,我希望給孩子們更多的動(dòng)手機(jī)會(huì),讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)?！?/p>

小班老師于貝爾女士把周一到周日的名稱字母都做成紙片貼在墻上,每天上課的第一個(gè)游戲就是指定兩個(gè)小朋友告訴全班同學(xué)今天是星期幾,挑出相應(yīng)的紙片,然后在一個(gè)大大的日歷上,用紅紙片拼貼出當(dāng)天是星期幾。老師還會(huì)經(jīng)常問孩子們“周三是明天、今天還是昨天?”“過完萬圣節(jié)的第一天是星期幾?”這樣的問題。

“在游戲中訓(xùn)練孩子們建立準(zhǔn)確的時(shí)間概念”,這是老師良苦用心所在。

據(jù)老師介紹,每天課間都會(huì)有一位老師扮成“天氣預(yù)報(bào)先生”,向小朋友們講解當(dāng)天的天氣情況和相關(guān)知識(shí)。于貝爾女士說:“幼兒園的教育有別于小學(xué)教育,在這里我們鼓勵(lì)孩子們更多地玩,因?yàn)橥媸撬麄兊奶煨浴?/p>

在玩中培養(yǎng)每一個(gè)孩子的個(gè)性、獨(dú)立性和快速的行動(dòng)力是我們的教學(xué)目標(biāo)?！?/p>

比利時(shí)幼兒園只游戲和畫畫

比利時(shí)實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)幼兒教育，許多將孩子送到當(dāng)?shù)赜變簣@的中國家長發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谟變簣@里每天都做游戲、畫畫，老師很少教他們識(shí)字、數(shù)學(xué)等“基本技能”。但這種教學(xué)方法有其“神奇”之處：孩子們通常能快速適應(yīng)幼兒園的生活，不會(huì)又哭又鬧不愿被送去幼兒園。

培養(yǎng)生活情趣，讓孩子的“性格變得開朗”

第一次家長會(huì)，教室氣氛溫馨，屋子中間是圍成一圈的小桌椅，兩側(cè)是娛樂場(chǎng)所，積木、小汽車、小火車、洋娃娃……各種玩具應(yīng)有盡有，而且擺放得整整齊齊。家長從老師那里知道了幼兒園新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：重點(diǎn)是讓孩子接觸和感知藝術(shù)，除了每天在課上繼續(xù)讓孩子們大量繪畫外，老師還組織孩子們參觀藝術(shù)博物館或美術(shù)館。老師還鼓勵(lì)助孩子通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)了解藝術(shù)家的生平和代表作，收集相關(guān)圖片，以便在課堂上與其他小朋友分享。一名家長問老師準(zhǔn)備什么時(shí)候開始教算術(shù)。老師微笑地回答，那是小學(xué)的教育內(nèi)容，不是幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)。她認(rèn)為，對(duì)一個(gè)4歲的孩子來講，最重要的是培養(yǎng)生活的情趣而不是單純地學(xué)習(xí)技能，因?yàn)檫@能讓孩子的“性格變得開朗”。

“鼓勵(lì)孩子更多地玩，因?yàn)橥媸撬麄兊奶煨浴?/p>

在中國，4歲的孩子已經(jīng)開始在鋼琴課和英語學(xué)習(xí)班之間奔波了。但是在比利時(shí)，“孩子天天在幼兒園不是玩耍就是畫畫”。老師說：“在4歲這個(gè)階段，我希望給孩子們更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)?！毙“嗬蠋熣f：“幼兒園的教育有別于小學(xué)教育，在這里我們鼓勵(lì)孩子們更多地玩，因?yàn)橥媸撬麄兊奶煨?。在玩中培養(yǎng)每一個(gè)孩子的個(gè)性、獨(dú)立性和快速的行動(dòng)力是我們的教學(xué)目標(biāo)?！?/p>

家長們也承認(rèn)，“在玩中學(xué)”和大量的動(dòng)手實(shí)踐使孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽筮M(jìn)步。一名同事的女兒剛到布魯塞爾時(shí)，像是一個(gè)被嬌慣壞的小公主，連上廁所都要大人幫忙。但她上幼兒園不久，自理能力大大增強(qiáng)，穿衣服、上廁所等都能自己完成，如果大人想幫忙會(huì)被她推開，因?yàn)樵谟變簣@“老師就是這樣要求的”。

孩子開始學(xué)會(huì)自覺地把各種習(xí)作分門別類整理好，放到文件夾里。在晚上睡覺前，自己會(huì)把第二天上學(xué)要穿的衣服整齊地放在床頭。父親節(jié)那天一位中國家長異常驚喜，因?yàn)樗盏搅伺畠旱囊环荻Y物。這份禮物是女兒在老師的指導(dǎo)下燒制的一個(gè)彩色瓷杯，孩子把爸爸的樣子按照想像畫在了杯子上。另一名家長則收到了孩子在面包房里親手烤的面包。

讓每一個(gè)孩子相信：做你自己是最好的。

在比利時(shí)幼兒園老師的眼中，似乎所有孩子都沒有缺點(diǎn)，都是最棒的。一名家長小心翼翼地問老師，因?yàn)楦改付疾粫?huì)講法語，所以擔(dān)心孩子的法語水平是否提高得快，和班里其他比利時(shí)孩子的交流會(huì)不會(huì)有障礙。老師回答：“你的孩子具有很強(qiáng)的理解能力，他的語言水平提高很快，他也是我認(rèn)為最聰明的孩子。”老師還告訴家長，她每天都會(huì)讓這個(gè)孩子幫助老師收發(fā)作業(yè)，刻意鍛煉他和其他孩子的溝通能力。老師在家長會(huì)上說：“我的教學(xué)原則之一就是讓每一個(gè)孩子相信：做你自己是最好的。”

比利時(shí)全國實(shí)行免費(fèi)義務(wù)幼兒教育

比利時(shí)的幼兒園情況怎么樣？孩子們上幼兒園難不難，收費(fèi)情況怎么樣？

西歐國家比利時(shí)有著完善的義務(wù)教育體制，全國實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)幼兒教育，但由于公立幼兒園數(shù)量有限，再加上近年來比利時(shí)人口出生率有所提高，要想順利地進(jìn)入免費(fèi)的公立幼兒園并不是那么容易的事。以比利時(shí)首都布魯塞爾大區(qū)為例，這里3歲以下的孩子進(jìn)入公立幼兒園的比例僅為31.7％，家長必須提前一年為孩子登記才有可能進(jìn)入公立幼兒園，否則就得花高價(jià)錢去上私立的幼兒園。據(jù)我了解，在布魯塞爾那種每周5天，每天從早7點(diǎn)到晚6點(diǎn)的普通私立幼兒園的價(jià)格為每人每月450歐元，也就是大約4500元人民幣。

比利時(shí)幼兒園的教育有什么特點(diǎn)？

雖然價(jià)格差異巨大，但無論是公立還是私立的，比利時(shí)的幼兒園學(xué)前教育目標(biāo)，就是讓孩子們學(xué)會(huì)應(yīng)用常識(shí)，使他能夠?qū)W會(huì)應(yīng)付日常生活，并學(xué)會(huì)感知生活中的樂趣。孩子大部分時(shí)間都在老師的帶領(lǐng)下玩游戲，剩下的教學(xué)時(shí)間，都是需要?jiǎng)邮值氖止ふn。手工課上累了，老師就帶他們?nèi)ソ加位蛘呷ゲ┪镳^參觀，老師就像個(gè)講解員，指著實(shí)物向孩子介紹那段歷史所發(fā)生的故事。比利時(shí)幼兒園的老師們認(rèn)為教孩子們識(shí)字、做算術(shù)等基本技能那都是小學(xué)的教育內(nèi)容。對(duì)于一個(gè)學(xué)齡前的孩子來講，最重要的是培養(yǎng)生活情趣而不是單純地學(xué)習(xí)技能，因?yàn)檫@能讓孩子的性格變得開朗。在玩中培養(yǎng)每一個(gè)孩子的個(gè)性、獨(dú)立性和快速的行動(dòng)力是他們的教學(xué)目標(biāo)。

(中國國際廣播電臺(tái)駐比利時(shí)記者許欣)

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