小班上學(xué)期科學(xué)教案《神奇的包裝袋》及教學(xué)反思

小班上學(xué)期教育筆記。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小班上學(xué)期科學(xué)教案《神奇的包裝袋》及教學(xué)反思”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小班上學(xué)期科學(xué)教案《神奇的包裝袋》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠積極探索包裝袋的打開方式，嘗試自己將包裝袋打開，了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開的撕口，懂得在困難面前要勇于嘗試，快來看看幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)《神奇的包裝袋》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開的撕口。

2、能夠積極探索包裝袋的打開方式，嘗試自己將包裝袋打開。

3、懂得在困難面前要勇于嘗試。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、Ppt、包裝袋撕口圖示

幼兒自帶食品

活動過程：

一、介紹自己的知道的打開方法導(dǎo)入活動

1、好吃的食品都在包裝袋里。那我們可以怎么打開這些食品包裝袋呢?

2、幼兒交流打開的方法。

3、你們的這些方法都是可以的，那怎樣打開才是最方面，最簡單的呢?其實生產(chǎn)這些食品的叔叔阿姨已經(jīng)幫我想好了，在包裝食品的時候，他們在包裝袋上做了一個撕口。會是什么樣的撕口呢?你們想知道嗎?那我們一起來找一找吧。

二、了解食品包裝袋的撕口。

1、出示尖尖牙齒的撕口包裝袋及打開圖示：

(1)這是老師帶來的好吃的食品。它的撕口在哪里呢?請幼兒找一找。

(2)它是什么樣子的撕口?像什么呢?

(3)應(yīng)該是怎么打開的呢?請幼兒試一試。

(4)小結(jié)：原來有的包裝袋的撕口像牙齒一樣的邊邊，這樣的撕口，我們只要兩手拿住牙齒這邊沿著凹下去的地方向下撕。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))

2、出示缺口的撕口包裝袋：

(1)這個食品包裝袋的撕口在哪里呢?你找到了嗎?請幼兒找一找。

(2)它是什么樣子的撕口?

(3)應(yīng)該是怎么打開的呢?請你試一試。

(4)小結(jié)：還有的包裝袋上缺了一小塊地方是撕口，這樣的撕口，我們只要兩手拿住缺了一小塊這邊沿著凹下去的地方向下撕。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))

3、出示斷開的撕口包裝袋：

(1)還有一種撕口叔叔阿姨已經(jīng)幫我們撕開了一點點了，你能找到嗎?它在哪里呢?

(2)應(yīng)該是怎么打開的呢?請你試一試。

(3)小結(jié)：還有的包裝袋上有斷開的撕口，這樣的撕口也很方便，只要沿著這個斷開的撕口再用力撕一下，就撕開了。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))

4、教師進行總結(jié)：原來，我們不用剪刀剪，牙齒咬也能打開包裝袋，只要我們在包裝袋邊上找到撕口，沿著撕口慢慢打開。

5、現(xiàn)在，請大家在包裝袋找一找你的撕口，大家都找到了嗎?看一看你的撕口是什么樣子的。(找到撕口后，試著用我們學(xué)過的打開方式打開來吧。)

6、幼兒打開食品包裝袋，教師進行觀察，鼓勵、指導(dǎo)覺得有困難的小朋友。(如果發(fā)現(xiàn)和不同的撕口可以請幼兒介紹一下。)

三、品嘗食品寶寶。

1、小朋友們真厲害，把食品寶寶的包裝袋都打開了，現(xiàn)在就請你們來嘗嘗你們的食品是什么味道的，也可以邀請你的好朋友一起來品嘗哦。

四、活動延伸

1、今天我們知道了包裝袋的3種撕口，其實還有很多不同的撕口，回去以后你可以去超市里找一找，找到告訴大家，好嗎?

活動反思：

《神奇的包裝袋》是一堂科學(xué)活動課，其活動：首先初步了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開的撕口。在活動中由于是小班的幼兒，所以活動中以集體教學(xué)為主，引導(dǎo)了發(fā)現(xiàn)各種不同的撕口，探索包裝袋的打開方式。其次在幼兒單獨觀察發(fā)現(xiàn)中，幼兒觀察后，驗證自己找到的撕口對不對，而將包裝袋打開。這樣不僅提高了孩子的觀察水平，還鍛煉了孩子們動手能力。最后我留給了幼兒探索的好奇心。不過活動中少了一些孩子介紹自己發(fā)現(xiàn)的撕口，另外安排一種撕口的幼兒與坐在一起對于教學(xué)活動會更加的合適。

幼兒百科：包裝為在流通過程中保護產(chǎn)品，方便儲運，促進銷售，按一定的技術(shù)方法所用的容器、材料和輔助物等的總體名稱。

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大班科學(xué)教案《認識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1.認識各種各樣的包裝袋。

2.認識食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運用。

3.了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準(zhǔn)備】

1.布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識，與老師、小朋友交流分享，初步了解標(biāo)志的意義和作用。

2.多媒體課件

3.教學(xué)掛圖

4.每位幼兒帶一袋小食品

5.大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。

【活動過程】

1.播放課件，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參與活動興趣

(1)師：“你剛才看到了什么”(各種各樣的包裝袋)

(2)師：“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)

2.請幼兒介紹自己帶來的食品，認識包裝袋上的標(biāo)志

(1)師：“今天，小朋友帶來了很多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?

(2)請幼兒看掛圖，教師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證，綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志，在購買食品的時候，要選擇有以上標(biāo)志的食品。

(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志，有沒有超出保質(zhì)期

(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品

3.組織幼兒討論：白色污染的危害

(1)師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

(2)播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護。

(4)請幼兒說一說，我們應(yīng)該如何保護環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。

4.請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋

(1)請幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進行包裝，按提示這疊好，用透明膠粘住。注意不要包的太緊，以免積木拿不出來。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。

(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。

【活動延伸】

1.請幼兒做一名小小宣傳員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染，為什么不能使用塑料袋。

2.制作更多的手提袋送給家人和朋友。

教學(xué)反思

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

幼兒百科：包裝袋是指用于包裝各種用品的袋子，使貨物在生產(chǎn)流通過程中方便運輸，容易存儲。廣泛用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中。實際數(shù)字顯示，有80%使用后的塑料袋，最終與一般垃圾一樣被運至垃圾堆田區(qū)處理，僅有百分之七的塑料被回收循環(huán)使用。

大班科學(xué)活動教案《認識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“大班科學(xué)活動教案《認識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動目標(biāo)】

1、認識各種各樣的包裝袋。

2、認識食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運用。

3、了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

【活動準(zhǔn)備】

1、布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識，與老師、小朋友交流分享，初步了解標(biāo)志的意義和作用。

2、多媒體課件

3、教學(xué)掛圖

4、每位幼兒帶一袋小食品

5、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。

【活動過程】

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參與活動興趣。

(1)師：“你剛才看到了什么”(各種各樣的包裝袋)

(2)師：“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)

2、請幼兒介紹自己帶來的食品，認識包裝袋上的標(biāo)志。

(1)師：“今天，小朋友帶來了很多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?

(2)請幼兒看掛圖，教師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證，綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志，在購買食品的時候，要選擇有以上標(biāo)志的食品。

(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志，有沒有超出保質(zhì)期

(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品

3、組織幼兒討論：白色污染的危害。

(1)師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

(2)播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護。

(4)請幼兒說一說，我們應(yīng)該如何保護環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。

4、請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋。

(1)請幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進行包裝，按提示這疊好，用透明膠粘住。注意不要包的太緊，以免積木拿不出來。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。

(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。

【活動延伸】

1、請幼兒做一名小小宣傳員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染，為什么不能使用塑料袋。

2、制作更多的手提袋送給家人和朋友。

教學(xué)反思

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

幼兒百科：包裝袋是指用于包裝各種用品的袋子，使貨物在生產(chǎn)流通過程中方便運輸，容易存儲。廣泛用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中。實際數(shù)字顯示，有80%使用后的塑料袋，最終與一般垃圾一樣被運至垃圾堆田區(qū)處理，僅有百分之七的塑料被回收循環(huán)使用。

不知道本文“大班科學(xué)活動教案《認識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒大班科學(xué)教案 有關(guān)《認識包裝袋上的標(biāo)識》課件

【設(shè)計意圖】

隨著社會文明的進步，包裝袋在日常生活中越來越常見。讓幼兒了解各種各樣的包裝袋，明白包裝袋上標(biāo)識的作用，了解白色污染的危害，激發(fā)幼兒愿意制作、使用環(huán)保手提袋是本次活動的主要目的。

【活動目標(biāo)】

1.認識各種各樣的包裝袋。

2.認識食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運用。

3.了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。

【活動準(zhǔn)備】

1.布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識，與老師、小朋友交流分享，初步了解標(biāo)志的意義和作用。

2.多媒體課件

3.教學(xué)掛圖

4.每位幼兒帶一袋小食品

5.大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。

【活動過程】

1.播放課件，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參與活動興趣

(1)師：“你剛才看到了什么”(各種各樣的包裝袋)

(2)師：“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)

2.請幼兒介紹自己帶來的食品，認識包裝袋上的標(biāo)志

(1)師：“今天，小朋友帶來了很多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什么食品?()在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?

(2)請幼兒看掛圖，教師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證，綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志，在購買食品的時候，要選擇有以上標(biāo)志的食品。

(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志，有沒有超出保質(zhì)期

(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品

3.組織幼兒討論：白色污染的危害

(1)師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

(2)播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護。

(4)請幼兒說一說，我們應(yīng)該如何保護環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。

4.請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋

(1)請幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進行包裝，按提示這疊好，用透明膠粘住。注意不要包的太緊，以免積木拿不出來。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。

(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。

【活動延伸】

1.請幼兒做一名小小宣傳員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染，為什么不能使用塑料袋。

2.制作更多的手提袋送給家人和朋友。

食品包裝袋的秘密（中班社會科學(xué)教案）

引言：食品包裝袋子上有很多的標(biāo)志，了解它的含義。

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對食品標(biāo)志的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

2.通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。

3.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上各種各樣的標(biāo)志，了解它們的含義。

重難點分析:

重點：認識包裝袋上的主要標(biāo)志，增強環(huán)保意識。

難點：理解各種標(biāo)志的含義

活動準(zhǔn)備:

1、請家長協(xié)助收集各種食品包裝袋

2、ppt課件、各種標(biāo)志的圖片幼兒人手一套

3、場景布置：食品包裝展覽會、樂樂小超市

活動內(nèi)容：

1、認識各種各樣的包裝袋，了解他們的作用及種類

師：我們?yōu)槭裁匆褂冒b袋呢?沒有包裝袋會怎么樣?

教師引導(dǎo)幼兒了解包裝袋的作用

出示各種材料、款式各不同的包裝袋，讓幼兒了解包裝袋的不同種類

師：原來包裝袋的種類有這么多呀，可真有趣呀。

2、幼兒自主探索并尋找包裝袋上的秘密

師：今天老師給小朋友帶來了許多包裝非常精美的小食品，在食品的包裝袋上，還藏有很多的小秘密，你們每個人拿一樣找一找，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

幼兒觀察食品包裝袋

師：你從包裝袋上發(fā)現(xiàn)了什么?它能告訴我們什么?除了圖片和文字以外還有什么呀?

幼兒自主探索，并將自己的發(fā)現(xiàn)跟同伴交流

3、引導(dǎo)幼兒認識食品包裝袋上的各種標(biāo)志

(1)出示質(zhì)量安全標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)志。

提問：誰認識這個標(biāo)志?誰知道質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思?

小結(jié)：包裝袋上有這個標(biāo)志的食品，說明它是經(jīng)過國家嚴(yán)格安全檢驗的，合格的產(chǎn)品。在選擇食品時我們一定要選擇有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品，這樣的食品我們才可以安全食用。

(2)出示綠色食品標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)志。

提問：誰知道這是什么標(biāo)志?什么樣的食品是綠色食品?

小結(jié)：綠色食品的標(biāo)志由特定的圖形來表示。綠色標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標(biāo)志圖形為正圓形。綠色食品不是指綠顏色的食品，綠色食品是安全、無 污染的食品，對身體非常有益，人們可以放心食用

(3)出示生產(chǎn)日期和保質(zhì)期：請小朋友找一找你的包裝上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期嗎?

提問：生產(chǎn)日期它告訴我們什么?

小結(jié)：去商店買食品時，我們首先要看這個食品有沒有過期，千萬不要買過期的食品

(4)出示可回收標(biāo)志

師：哪些包裝材料是可以回收的?

小結(jié):可回收的材料經(jīng)過加工處理還可以制造出新的產(chǎn)品,這些都屬于可回收的

(5)出示環(huán)保標(biāo)志：提醒人們保護環(huán)境，不亂丟垃圾。

小結(jié)：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質(zhì)量安全標(biāo)志或綠色食品標(biāo)志，如果沒有綠色食品標(biāo)志，有質(zhì)量安全標(biāo)志也是可以的。然后還要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，沒過期的食品 才可以安全食用。

4、給食品包裝袋上貼標(biāo)志

師：食品加工廠剛生產(chǎn)出來一些食品，還沒有貼標(biāo)志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標(biāo)志呢?

幼兒之間相互交流、討論，并操作

教師跟幼兒一起檢驗結(jié)果是否正確

將貼好標(biāo)志的食品分類擺放到樂樂超市的貨架上

5、組織幼兒討論：白色污染的危害。

師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護。

請幼兒說一說，我們應(yīng)該如何保護環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。

總結(jié)：通對包裝的認識，讓孩子們注意食品的安全和對大自然環(huán)境的保護。

幼兒園教案《小班上學(xué)期科學(xué)教案《神奇的包裝袋》及教學(xué)反思》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小班上學(xué)期教育筆記專題，希望您能喜歡！