幼兒園大班科學(xué)教案。
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,因此,老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“大班科學(xué)教案《認識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
【活動目標(biāo)】
1.認識各種各樣的包裝袋。
2.認識食品包裝袋的各種標(biāo)識,并能在生活中加以運用。
3.了解白色污染的危害,學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準(zhǔn)備】
1.布置任務(wù):和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識,與老師、小朋友交流分享,初步了解標(biāo)志的意義和作用。
2.多媒體課件
3.教學(xué)掛圖
4.每位幼兒帶一袋小食品
5.大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。
【活動過程】
1.播放課件,引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋,引發(fā)幼兒參與活動興趣
(1)師:“你剛才看到了什么”(各種各樣的包裝袋)
(2)師:“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)
2.請幼兒介紹自己帶來的食品,認識包裝袋上的標(biāo)志
(1)師:“今天,小朋友帶來了很多小食品,現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講:你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?
(2)請幼兒看掛圖,教師小結(jié):食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證,綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志,在購買食品的時候,要選擇有以上標(biāo)志的食品。
(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志,有沒有超出保質(zhì)期
(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品
3.組織幼兒討論:白色污染的危害
(1)師:“小朋友,我們生活中的這些包裝袋,給我們帶來了方便,但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染,請你說一說,什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?
(2)播放白色污染環(huán)境的圖片,教師小結(jié):塑料袋方便而我們卻不提倡使用,因為塑料袋很難降解,不利于環(huán)境的保護。
(4)請幼兒說一說,我們應(yīng)該如何保護環(huán)境?
比如:購買食品時,要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的,不使用塑料袋,要使用環(huán)保手提袋,同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士,告訴家長也要這樣做。
4.請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋
(1)請幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具,在上面進行包裝,按提示這疊好,用透明膠粘住。注意不要包的太緊,以免積木拿不出來。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。
(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋,在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。
【活動延伸】
1.請幼兒做一名小小宣傳員,向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染,為什么不能使用塑料袋。
2.制作更多的手提袋送給家人和朋友。
教學(xué)反思
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性,以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中,從最初幼兒找出各種標(biāo)志,通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,分類找出食品,處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位,使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。yjs21.cOm
幼兒百科:包裝袋是指用于包裝各種用品的袋子,使貨物在生產(chǎn)流通過程中方便運輸,容易存儲。廣泛用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中。實際數(shù)字顯示,有80%使用后的塑料袋,最終與一般垃圾一樣被運至垃圾堆田區(qū)處理,僅有百分之七的塑料被回收循環(huán)使用。
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【設(shè)計意圖】
隨著社會文明的進步,包裝袋在日常生活中越來越常見。讓幼兒了解各種各樣的包裝袋,明白包裝袋上標(biāo)識的作用,了解白色污染的危害,激發(fā)幼兒愿意制作、使用環(huán)保手提袋是本次活動的主要目的。
【活動目標(biāo)】
1.認識各種各樣的包裝袋。
2.認識食品包裝袋的各種標(biāo)識,并能在生活中加以運用。
3.了解白色污染的危害,學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。
【活動準(zhǔn)備】
1.布置任務(wù):和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識,與老師、小朋友交流分享,初步了解標(biāo)志的意義和作用。
2.多媒體課件
3.教學(xué)掛圖
4.每位幼兒帶一袋小食品
5.大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。
【活動過程】
1.播放課件,引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋,引發(fā)幼兒參與活動興趣
(1)師:“你剛才看到了什么”(各種各樣的包裝袋)
(2)師:“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)
2.請幼兒介紹自己帶來的食品,認識包裝袋上的標(biāo)志
(1)師:“今天,小朋友帶來了很多小食品,現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講:你帶來的是什么食品?()在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?
(2)請幼兒看掛圖,教師小結(jié):食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證,綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志,在購買食品的時候,要選擇有以上標(biāo)志的食品。
(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志,有沒有超出保質(zhì)期
(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品
3.組織幼兒討論:白色污染的危害
(1)師:“小朋友,我們生活中的這些包裝袋,給我們帶來了方便,但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染,請你說一說,什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?
(2)播放白色污染環(huán)境的圖片,教師小結(jié):塑料袋方便而我們卻不提倡使用,因為塑料袋很難降解,不利于環(huán)境的保護。
(4)請幼兒說一說,我們應(yīng)該如何保護環(huán)境?
比如:購買食品時,要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的,不使用塑料袋,要使用環(huán)保手提袋,同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士,告訴家長也要這樣做。
4.請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋
(1)請幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具,在上面進行包裝,按提示這疊好,用透明膠粘住。注意不要包的太緊,以免積木拿不出來。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。
(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋,在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。
【活動延伸】
1.請幼兒做一名小小宣傳員,向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染,為什么不能使用塑料袋。
2.制作更多的手提袋送給家人和朋友。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班科學(xué)活動教案《認識包裝袋上的標(biāo)識》含反思》
大班科學(xué)活動教案《認識包裝袋上的標(biāo)識》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒認識食品包裝袋的各種標(biāo)識,并能在生活中加以運用,認識各種各樣的包裝袋,了解白色污染的危害,學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋,快來看看幼兒園大班科學(xué)活動《認識包裝袋上的標(biāo)識》含反思教案吧。
1、認識各種各樣的包裝袋。
2、認識食品包裝袋的各種標(biāo)識,并能在生活中加以運用。
3、了解白色污染的危害,學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
1、布置任務(wù):和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識,與老師、小朋友交流分享,初步了解標(biāo)志的意義和作用。
2、多媒體課件
3、教學(xué)掛圖
4、每位幼兒帶一袋小食品
5、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。
1、播放課件,引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋,引發(fā)幼兒參與活動興趣。
(1)師:“你剛才看到了什么”(各種各樣的包裝袋)
(2)師:“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)
2、請幼兒介紹自己帶來的食品,認識包裝袋上的標(biāo)志。
(1)師:“今天,小朋友帶來了很多小食品,現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講:你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?
(2)請幼兒看掛圖,教師小結(jié):食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證,綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志,在購買食品的時候,要選擇有以上標(biāo)志的食品。
(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志,有沒有超出保質(zhì)期
(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品
3、組織幼兒討論:白色污染的危害。
(1)師:“小朋友,我們生活中的這些包裝袋,給我們帶來了方便,但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染,請你說一說,什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?
(2)播放白色污染環(huán)境的圖片,教師小結(jié):塑料袋方便而我們卻不提倡使用,因為塑料袋很難降解,不利于環(huán)境的保護。
(4)請幼兒說一說,我們應(yīng)該如何保護環(huán)境?
比如:購買食品時,要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的,不使用塑料袋,要使用環(huán)保手提袋,同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士,告訴家長也要這樣做。
4、請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋。
(1)請幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具,在上面進行包裝,按提示這疊好,用透明膠粘住。注意不要包的太緊,以免積木拿不出來。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。
(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋,在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。
1、請幼兒做一名小小宣傳員,向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染,為什么不能使用塑料袋。
2、制作更多的手提袋送給家人和朋友。
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性,以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中,從最初幼兒找出各種標(biāo)志,通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,分類找出食品,處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位,使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
小百科:包裝袋是指用于包裝各種用品的袋子,使貨物在生產(chǎn)流通過程中方便運輸,容易存儲。廣泛用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中。實際數(shù)字顯示,有80%使用后的塑料袋,最終與一般垃圾一樣被運至垃圾堆田區(qū)處理,僅有百分之七的塑料被回收循環(huán)使用。
【設(shè)計意圖】
隨著社會文明的進步,包裝袋在日常生活中越來越常見,讓幼兒了解各種各樣的包裝袋,明白包裝袋上標(biāo)識的作用,了解白色污染的危害,激發(fā)幼兒愿意制作、使用環(huán)保手提袋是本次活動的主要目的。
【活動目標(biāo)】
1、認識各種各樣的包裝袋。
2、認識食品包裝袋的各種標(biāo)識,并能在生活中加以運用。
3、了解白色污染的危害,學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。
【活動準(zhǔn)備】
1、布置任務(wù):和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識,與老師、小朋友交流分享,初步了解標(biāo)志的意義和作用。
2、多媒體課件
3、教學(xué)掛圖
4、每位幼兒帶一袋小食品
5、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。
【活動過程】
1、 播放課件,引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋,引發(fā)幼兒參與活動興趣。
(1)師:“你剛才看到了什么”(各種各樣的包裝袋)
(2)師:“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)
2、請幼兒介紹自己帶來的食品,認識包裝袋上的標(biāo)志。
(1)師:“今天,小朋友帶來了很多小食品,現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講:你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?
(2)請幼兒看掛圖,教師小結(jié):食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證,綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志,在購買食品的時候,要選擇有以上標(biāo)志的食品。
(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志,有沒有超出保質(zhì)期
(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品
3、組織幼兒討論:白色污染的危害。
(1)師:“小朋友,我們生活中的這些包裝袋,給我們帶來了方便,但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染,請你說一說,什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?
(2)播放白色污染環(huán)境的圖片,教師小結(jié):塑料袋方便而我們卻不提倡使用,因為塑料袋很難降解,不利于環(huán)境的保護。
(4)請幼兒說一說,我們應(yīng)該如何保護環(huán)境?
比如:購買食品時,要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的,不使用塑料袋,要使用環(huán)保手提袋,同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士,告訴家長也要這樣做。
4、請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋。
(1)請幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具,在上面進行包裝,按提示這疊好,用透明膠粘住。注意不要包的太緊,以免積木拿不出來。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。
(2)請幼兒裝飾環(huán)保手提袋,在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。
【活動延伸】
1、請幼兒做一名小小宣傳員,向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染,為什么不能使用塑料袋。
2、制作更多的手提袋送給家人和朋友。
小班上學(xué)期科學(xué)教案《神奇的包裝袋》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能夠積極探索包裝袋的打開方式,嘗試自己將包裝袋打開,了解食品包裝袋三種不同的撕口:缺口的撕口,尖尖牙齒的撕口,斷開的撕口,懂得在困難面前要勇于嘗試,快來看看幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)《神奇的包裝袋》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、了解食品包裝袋三種不同的撕口:缺口的撕口,尖尖牙齒的撕口,斷開的撕口。
2、能夠積極探索包裝袋的打開方式,嘗試自己將包裝袋打開。
3、懂得在困難面前要勇于嘗試。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
1、Ppt、包裝袋撕口圖示
幼兒自帶食品
活動過程:
一、介紹自己的知道的打開方法導(dǎo)入活動
1、好吃的食品都在包裝袋里。那我們可以怎么打開這些食品包裝袋呢?
2、幼兒交流打開的方法。
3、你們的這些方法都是可以的,那怎樣打開才是最方面,最簡單的呢?其實生產(chǎn)這些食品的叔叔阿姨已經(jīng)幫我想好了,在包裝食品的時候,他們在包裝袋上做了一個撕口。會是什么樣的撕口呢?你們想知道嗎?那我們一起來找一找吧。
二、了解食品包裝袋的撕口。
1、出示尖尖牙齒的撕口包裝袋及打開圖示:
(1)這是老師帶來的好吃的食品。它的撕口在哪里呢?請幼兒找一找。
(2)它是什么樣子的撕口?像什么呢?
(3)應(yīng)該是怎么打開的呢?請幼兒試一試。
(4)小結(jié):原來有的包裝袋的撕口像牙齒一樣的邊邊,這樣的撕口,我們只要兩手拿住牙齒這邊沿著凹下去的地方向下撕。(教師示范后,大家一起學(xué)一學(xué))
2、出示缺口的撕口包裝袋:
(1)這個食品包裝袋的撕口在哪里呢?你找到了嗎?請幼兒找一找。
(2)它是什么樣子的撕口?
(3)應(yīng)該是怎么打開的呢?請你試一試。
(4)小結(jié):還有的包裝袋上缺了一小塊地方是撕口,這樣的撕口,我們只要兩手拿住缺了一小塊這邊沿著凹下去的地方向下撕。(教師示范后,大家一起學(xué)一學(xué))
3、出示斷開的撕口包裝袋:
(1)還有一種撕口叔叔阿姨已經(jīng)幫我們撕開了一點點了,你能找到嗎?它在哪里呢?
(2)應(yīng)該是怎么打開的呢?請你試一試。
(3)小結(jié):還有的包裝袋上有斷開的撕口,這樣的撕口也很方便,只要沿著這個斷開的撕口再用力撕一下,就撕開了。(教師示范后,大家一起學(xué)一學(xué))
4、教師進行總結(jié):原來,我們不用剪刀剪,牙齒咬也能打開包裝袋,只要我們在包裝袋邊上找到撕口,沿著撕口慢慢打開。
5、現(xiàn)在,請大家在包裝袋找一找你的撕口,大家都找到了嗎?看一看你的撕口是什么樣子的。(找到撕口后,試著用我們學(xué)過的打開方式打開來吧。)
6、幼兒打開食品包裝袋,教師進行觀察,鼓勵、指導(dǎo)覺得有困難的小朋友。(如果發(fā)現(xiàn)和不同的撕口可以請幼兒介紹一下。)
三、品嘗食品寶寶。
1、小朋友們真厲害,把食品寶寶的包裝袋都打開了,現(xiàn)在就請你們來嘗嘗你們的食品是什么味道的,也可以邀請你的好朋友一起來品嘗哦。
四、活動延伸
1、今天我們知道了包裝袋的3種撕口,其實還有很多不同的撕口,回去以后你可以去超市里找一找,找到告訴大家,好嗎?
活動反思:
《神奇的包裝袋》是一堂科學(xué)活動課,其活動:首先初步了解食品包裝袋三種不同的撕口:缺口的撕口,尖尖牙齒的撕口,斷開的撕口。在活動中由于是小班的幼兒,所以活動中以集體教學(xué)為主,引導(dǎo)了發(fā)現(xiàn)各種不同的撕口,探索包裝袋的打開方式。其次在幼兒單獨觀察發(fā)現(xiàn)中,幼兒觀察后,驗證自己找到的撕口對不對,而將包裝袋打開。這樣不僅提高了孩子的觀察水平,還鍛煉了孩子們動手能力。最后我留給了幼兒探索的好奇心。不過活動中少了一些孩子介紹自己發(fā)現(xiàn)的撕口,另外安排一種撕口的幼兒與坐在一起對于教學(xué)活動會更加的合適。
幼兒百科:包裝為在流通過程中保護產(chǎn)品,方便儲運,促進銷售,按一定的技術(shù)方法所用的容器、材料和輔助物等的總體名稱。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《大班科學(xué)教案《認識包裝袋上的標(biāo)識》及教學(xué)反思》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園大班科學(xué)教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
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