科學(xué)早教：親子班備受青睞

幼兒早教故事。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“科學(xué)早教：親子班備受青睞”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

近年來，隨著對早教的逐步了解，武漢一些家長開始青睞公辦園“親子班”。

看著寶寶“爬山鉆洞”，跳過“小河”，再動手制作“三明治”，孩子和家長們都樂了。近日，省直機關(guān)二保院的“親子班”里格外熱鬧，一位甜美親切的女老師搖著小鈴，10多名寶寶和家長開心地做起游戲。

這些寶寶來自北湖路、水果湖等社區(qū)，年齡在兩歲半左右，均未入園，但他們每周會來這兒參加“親子班”的學(xué)習(xí)。記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，雖然只有10多名寶寶，但來了30多位家長，其中，有不少是爸爸媽媽和爺爺奶奶一起來。

“以前，怎么都不肯把孩子送出來‘上學(xué)’，覺得自己就能帶得很好，何必花這個錢？”一位來接外孫的老人告訴記者，“但來上了幾節(jié)親子課，發(fā)現(xiàn)以前有些帶伢的方法確實不科學(xué)，所以現(xiàn)在我每次都要求陪外孫來上課，有時候爺爺奶奶也跟孩子一塊來。孩子和小朋友一起玩時，我們就在一旁看著。”

省直機關(guān)二保院王院長說，現(xiàn)在的寶寶多是獨生子女，加上年輕父母工作忙，平時帶寶寶的很多是老人，而老人科學(xué)育兒的能力不足。這樣，造成寶寶進(jìn)幼兒園時，自理能力差，不會謙讓、不會分享?！捌鋵?，親子班80%的內(nèi)容是講給家長聽，讓家長成為寶寶的玩伴和榜樣?！?/p>

記者了解到，與國外相比，我國3歲前的早期教育起步較晚。但是，國外的這類機構(gòu)相對更為“平民化”，通常由社區(qū)所辦，參加的可能就是十來個鄰里，媽媽們在一起交流經(jīng)驗，收費也很低廉?！澳壳埃恍┰缃虣C構(gòu)收費達(dá)上萬元，比重點大學(xué)學(xué)費還貴，而且，由于缺乏監(jiān)管，師資良莠不齊?！痹S多家長表示，而公辦園“親子班”收費多為每次10—30元，收費更加“平民化”，關(guān)鍵是提供了場所和機會，能讓寶寶集體活動，不錯過發(fā)展的黃金時間。

一所公辦園“親子班”負(fù)責(zé)人說，目前，家長對早教的需求很旺盛，去年“親子班”只有10多個寶寶，今年則達(dá)到30多個?！翱紤]到師資有限，還不得不控制人數(shù)。”

“今年起，武漢市實施社區(qū)早教計劃，鼓勵硬件和師資過硬的公辦園開‘親子課’，讓更多家長接受科學(xué)的早教知識?！蔽錆h市教科院幼教專家陳紅梅透露，目前，該市已有25所幼兒園成為社區(qū)早教基地園，培養(yǎng)了一批針對0-3歲寶寶的早教師資。

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親子啟蒙寶寶早教必修課

獨生子女在三歲未上幼兒園前，在家庭教養(yǎng)方式下，普遍缺乏與同齡孩子交往的社會性經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的個性，而幾乎所有的孩子在入園初期都會產(chǎn)生“分離焦慮”的不適應(yīng)現(xiàn)象，部分孩子會持續(xù)2至3個月甚至更長時間，這對孩子和家長的心理及生理都是一個極大的挑戰(zhàn)。因此，讓孩子在0-3歲這一個品質(zhì)形成最重要的時期進(jìn)入親子班，是對孩子社會性發(fā)展需要的一個促進(jìn)手段。同時，在教師的指導(dǎo)和參與下，對孩子完整的人格個性形成將有重要的幫助。孩子會在非常自然輕松的狀態(tài)下熟悉幼兒園環(huán)境及作息時間，喜歡和老師、小朋友一起游戲、活動的集體生活，從而為正式入園做好更為充分的準(zhǔn)備，大大縮短孩子入園不適應(yīng)時間。

親子啟蒙課程作為早教的基礎(chǔ)課程，是所有寶寶接受早教的第一課。下面讓我們來看一下親子啟蒙課的三大優(yōu)勢：

第一，適應(yīng)能力的培養(yǎng)。讓寶寶通過在早教中心的學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)陌生的環(huán)境和陌生的小朋友，懂得與陌生人溝通的方式，這也是對寶寶自信心和溝通能力的培養(yǎng)。

第二，專注力和好習(xí)慣的培養(yǎng)。從小培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，讓寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)寶寶在學(xué)習(xí)上的專注力。

第三，全面技能的培養(yǎng)。針對寶寶大運動、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知能力、社會行為五大能區(qū)的訓(xùn)練，在游戲活動、歡樂中提供寶寶適齡的學(xué)習(xí)刺激，令寶寶智力體能迅速成長。

親子早教對孩子的重要性

親子早教對孩子的重要性

親子早教是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的，根據(jù)我國特有的家庭狀況，這種關(guān)系被擴展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間的關(guān)系，從而形成看護(hù)人與幼兒之間的以互動為核心內(nèi)容的親子關(guān)系。所以，“親子早教”是以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和開發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼兒個性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。

親子早教對孩子來說有什么重要性

國內(nèi)外研究表明，零歲至6歲是兒童智力發(fā)展最快的“關(guān)鍵期”。在這個時期，兒童對外界的刺激特別敏感，容易接受外界信息。兒童的先天潛能發(fā)揮得最好最 充分，從而容易獲得某種能力。抓住“關(guān)鍵期”進(jìn)行良好的教育，能收到事半功倍的效果。

成長中，家庭、社會和學(xué)校三種教育缺一不可，對幼小的孩子來說，家庭是最溫馨的學(xué)校。但現(xiàn)在很多家長是獨生子女，再加上早教是生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和營養(yǎng)學(xué)的交叉學(xué)科，專業(yè)性很強，所以家庭親子教育應(yīng)該與社會機構(gòu)的教育結(jié)合起來，為孩子營造一個社會化的早教氛圍。

早教親子課對孩子有哪些好處

早教親子課有必要上嗎？對孩子有哪些好處？

讓寶寶去上早教課，現(xiàn)在在初為人父人母的家長們中間是一種必然趨勢。一些剛剛生完寶寶或者初次接觸早教的人卻并不知道早教親子課到底是怎么回事，能給寶寶帶來些什么樣好處。益思維國際教育為您解讀早教親子課對孩子有哪些好處。

1、早教親子課的必要性

嬰幼兒（通常指0-3歲）時期是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更快、各項潛能開發(fā)更關(guān)鍵的一個時期，這時如果進(jìn)行教育是更好的時機。早期親子課的目的就是在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，在家長的陪同下，對寶寶的大腦發(fā)育和人格成長進(jìn)行“激活”，從而為其日后成長打下一個堅實的基礎(chǔ)。

根據(jù)國際上廣泛認(rèn)同的“敏感期和大腦發(fā)育”理論，人對于各種信息和各種能力發(fā)展的敏感期，都集中出現(xiàn)剛出生的幾年，這個時期是人一生中比較獨特的發(fā)展階段，同時這也是寶寶發(fā)育的重要階段，更是寶寶獲得智慧和性格塑造的更佳時機。

2、　早教親子課具體的課程內(nèi)容是什么

通常在早教親子課程中，會用玩具或者做一些游戲與寶寶們互動。在互動過程中，早教老師會觀察寶寶們的動作行為，并對不同的寶寶進(jìn)行更精細(xì)的指導(dǎo)。

通過玩玩具或者做游戲的方式，可以激發(fā)寶寶的天性，并且還會在玩具或者游戲中融入美學(xué)教育，讓孩子“好奇心”得到安全的滿足的同時，可以帶著美的觀點來看待世界，培養(yǎng)積極樂觀的性格。

3、早教親子課對寶寶性格培養(yǎng)十分重要

過去，很多家長錯誤的認(rèn)為早教就是對寶寶進(jìn)行智力開發(fā)，其實這是錯誤的，早教內(nèi)容其實非常廣泛，良好性格習(xí)慣、健康情感情緒、創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都是早教的重要內(nèi)容，早教是一種全面的教育。有些專家還提出要把寶寶性格培養(yǎng)作為早教的首要任務(wù)，優(yōu)先培養(yǎng)寶寶快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創(chuàng)造性這6大性格，因為良好性格才是未來成功之母。

隨著現(xiàn)代化生活水平的不斷提高，對于寶寶（0-3歲）的教育引導(dǎo)也有了更高的需求。通過早教親子課，不僅可以讓家長們更加了解孩子的興趣愛好，可以及時發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面的天賦。

寶寶早教

寶寶早教

教孩讀兒歌唱兒歌的好方法

我認(rèn)為孩子讀兒歌，唱兒歌比較好的方法是平時自己編一些兒歌跟生活密切相關(guān)的。還有從買來的書上記住一些好的兒歌，到有場景的地方說給孩子聽，那樣一遍兩遍孩子就會了。兩歲的時候我家寶寶讓我編地球儀的兒歌，我家有個小地球儀，她就讓我編，我說編不來，她說她編“地球儀，圓溜溜”就是她最早編的兒歌。我也經(jīng)常給她編生活中的常遇到的生活兒歌。胡蘿卜（胡蘿卜，紅又長，胡蘿卜素里面藏，天天吃點胡蘿卜，身體長得很健康），不踩草（小草向你微微笑，親你走路繞一繞，小草向你揮揮手，請你陽光道上走）這樣孩子喜歡喜歡吃胡蘿卜，不踩草，還有很多了兒歌，在這就不跟親們一一說了，希望能起到拋磚引玉的作用。

[早教]讓孩子跟自己比，不要總跟別的孩子比

很多父母總喜歡拿自己的孩子的短處跟別人的孩子長處比，那樣比，自己也越比自己和孩子心里不舒服，也起不到進(jìn)步的作用。

我聽周專家說孩子是“信出來、敬出來的”，孩子感覺你信任他，他也會信任你。有不少人認(rèn)為孩子是夸出來的，就不停的夸孩子，夸孩子沒錯，但也要適度，免得孩子驕傲任性，聽不僅半句批評的話語。我是很少說孩子‘真棒’的，（真棒一定是很讓我吃驚的表現(xiàn)）一個月可能就那么一兩次，說得最多的是‘不錯’。

有條件的父母把孩子讀的東西錄下來，讓他跟自己比，我家寶寶，三歲以前很喜歡跟自己比讀兒歌、猜謎語、讀唐詩、拼圖，她在跟自己比的過程中反復(fù)的把讀過的東西復(fù)習(xí)，時間長了，她就認(rèn)識那些字了，識字以后，她想了解書上的東西就有讀書的欲望。

[早教]三歲前要語言教育

這幾天睡覺前，當(dāng)我背三字經(jīng)哄寶寶睡覺時，我突然發(fā)現(xiàn)寶寶能跟著我的節(jié)拍背誦三字經(jīng)中的幾句，真是又喜又驚。要知道寶寶還沒滿20個月呢?；叵胱约浩綍r所做，我得出一個結(jié)論：語言功能開發(fā)的越早越好。在寶寶還不會說話前，每天睡覺時，我總是要不背唐詩給他聽要不背三字經(jīng)給他聽?？磥磉@一做法是真確的。我將繼續(xù)下去。有興趣的朋友不妨也試試！

[早教]識字的好方法

經(jīng)常碰都不少父母經(jīng)常會問我：“你們家孩子怎么那么小就認(rèn)識那么多字（我家寶寶在超市讀書從今年8月份開始就自己讀書了，我初步估計她可能認(rèn)識2000多字）？我就跟他們說：“我經(jīng)常給孩子讀兒歌，讀唐詩，猜謎語，讀故事。”孩子先是看畫面能讀我讀過的內(nèi)容，當(dāng)孩子看著畫面能讀以后，我每次給孩子讀書的時候我就指著字讀，兩三個月后，寶寶也像我一樣指著字讀書。在三個月我家寶寶就能獨自讀書了，那是她三周歲半還差一個月。兩歲左右的時候，有一段時間特別愛組詞。每天‘逮’到一個字就組詞，看到街上的廣告更是一張廣告也不放過，每張都要讀上一遍才罷休。

有的父母認(rèn)為自己帶孩子讀書的時候，孩子也得跟著自己讀。我自己認(rèn)為：孩子跟我讀不跟我讀效果是一樣的，孩子玩著的時候也是在聽著我讀。譬如我都唐詩（有72首的一本），那時孩子兩周歲差一個月，每天晚上睡覺前我給孩子讀上一遍，可能才讀十幾首孩子就睡著了，但一般情況下我會讀完，一星期后，寶寶愿意看著我讀，第三星期她跟我一起讀，第四星期她自己讀（當(dāng)然那是寶寶不識字，我估計寶寶是根據(jù)畫面而讀）。

教孩子兒歌、猜謎語的時候，很多兒歌、謎語都是有場景的地方說給孩子聽。有的兒歌謎語是自己看景而編的，有的是買回來的書上自己先記住，孩子先把那些東西會背，在有場景的地方說給孩子聽，一兩遍孩子記住了，回來看著畫面再讀。教孩子讀的東西，很多都是自己先讀先背。

當(dāng)然故事我講得少讀得多，經(jīng)常讀故事給孩子，孩子也喜歡看著我給她讀故事。帶著孩子做家務(wù)的時候，在給她度過的故事，洗手、洗臉、洗腳、刷牙時多數(shù)給她講一些關(guān)于講衛(wèi)生的故事。我?guī)x過的故事字?jǐn)?shù)有100多萬字。謎語300多首，兒歌300多首（寶寶22個月時，她能背200多首，我家寶寶說話比較早14個月的時候說話就比較清楚了，只是‘花’經(jīng)常說成‘哈’，‘瓜’說成‘嘎’），唐詩去年底能背120多首。

早教]讓寶寶早學(xué)會看書及背書

我家寶寶今天剛好二周歲一個月,每次一出去別人都問:你家寶寶是不是三歲多了?我笑笑說:沒有,才兩歲.我家寶寶不但個子長得高,而且在說話/做事方面都覺得比實際年齡大,個高這是沒辦法,可以是遺傳,但是說話方面可能就是從小培養(yǎng)的,寶寶從在月子里都是在我及她爸爸的念叼聲中睡覺的,別的小孩要拍呀!搖呀才能入睡,我家寶寶不是,睡覺一直是我們念一些唐詩/三字經(jīng)等等的書聲睡著的,所以她的記憶力超好,不到兩歲時就能數(shù)四十個數(shù)字.背十多個唐詩,三字經(jīng)的第一部分,還會一些童謠,所以有時我很慶幸有寶寶時刻陪伴在身邊.現(xiàn)在我也會買一些有趣的童謠書/一些認(rèn)知識/認(rèn)動物的小書給她看,她非常感興趣.

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