幼兒認(rèn)字故事。
幼兒故事中的一些優(yōu)良美德，是值得小孩子模仿學(xué)習(xí)的，父母需要花大量的時(shí)間與精力去引導(dǎo)孩子，因?yàn)榈鹊胶⒆娱L(zhǎng)大了，再想努力還不一定有效果了！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？下面是由小編為大家整理的“馬虎豬認(rèn)字故事”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、馬虎豬認(rèn)字的故事
馬虎豬上小學(xué)了，開始認(rèn)字了。
學(xué)完了“一”“二”“三”“四”后，童話小學(xué)的山羊老師開始隨堂測(cè)試。
馬虎豬正確地讀出了“一”和“二”，可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的“三”和“四”時(shí)，馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴，干著急就是回答不上來(lái)。
“這么快就忘了?”山羊老師生氣地對(duì)馬虎豬說(shuō)，“把這兩個(gè)字各寫十遍!一會(huì)兒我再考你!”
馬虎豬坐在課桌前開始寫起來(lái)。
可是，馬虎豬太貪玩了，剛寫了幾個(gè)字，就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開教室的空當(dāng)，和前桌的花斑狗玩了起來(lái)。
看山羊老師回來(lái)了，馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來(lái)。
山羊老師把黑板擦干凈以后，叫馬虎豬過(guò)來(lái)在黑板上寫“三”和“四”字。
馬虎豬來(lái)到黑板前，一緊張就又什么都想不起來(lái)了。
花斑狗偷偷地把寫著“三”和“四”字的紙條舉起來(lái)，讓馬虎豬看。
馬虎豬趁著山羊老師不注意，回頭看見(jiàn)了花斑狗舉起來(lái)的紙條，高興地在黑板上寫了起來(lái)。
寫完以后，馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。
山羊老師走到黑板前一看，急忙往上推了推眼鏡，驚訝地說(shuō)：“馬虎豬，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫‘川’字和‘目’字啦?”
馬虎豬仔細(xì)一看，也吃驚地大喊起來(lái)：“哎呀!‘三’和‘四’怎么站起來(lái)啦?”
花斑狗看了看自己手中的紙條，心里默念：“糟糕，我把紙條拿豎了!”
“馬虎豬，你看!不認(rèn)真書寫，漢字都站起來(lái)‘抗議’了!”山羊老師生氣地說(shuō)，“你把這兩個(gè)字再各寫十遍!加深印象!”
2馬虎豬認(rèn)字的故事點(diǎn)評(píng)故事中的小豬對(duì)學(xué)習(xí)很馬虎，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，所以鬧出了笑話。這個(gè)故事告訴我們粗心、馬虎是我們學(xué)習(xí)中的攔路虎，想要學(xué)習(xí)好，必須認(rèn)真、仔細(xì)。故事里的花斑狗做得也不好，當(dāng)小豬因?yàn)轳R虎、貪玩不知道在黑板上寫出山羊老師的字時(shí)，偷偷的寫紙條告訴小豬，其實(shí)，這不是在幫小豬，這是在包庇小豬的錯(cuò)誤行為。如果真心去幫助小豬，就應(yīng)該幫助小豬改掉貪玩、馬虎的壞習(xí)慣，而不是投機(jī)取巧。
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森林里有一只小松鼠可真是個(gè)讓人頭疼的小馬虎，做事常常心不在焉，犯下小錯(cuò)誤。
昨天剛從課堂上學(xué)習(xí)了交通知識(shí)，綠燈行紅燈停。小松鼠蹦蹦跳跳的走在路上，看見(jiàn)站著馬路邊的熊奶奶，等到綠燈后小松鼠扶著熊奶奶安全過(guò)了馬路，卻走錯(cuò)了方向。熊奶奶要等的是另一個(gè)方向的綠燈。小松鼠這個(gè)小馬虎，好心辦了壞事。
回家的路上看見(jiàn)小鳥們?cè)跇渖现ㄖㄖ?，小松鼠在想小鳥是需要什么幫助呢？是不是小鳥們擠在一起太熱了，需要飛出鳥窩呢？鳥媽媽出去給小鳥寶寶們尋找食物還沒(méi)回來(lái)呢，沒(méi)法阻止小松鼠接下來(lái)的馬虎行為。小松鼠把小鳥一只只的抱出鳥窩，鼓勵(lì)它們展開翅膀飛翔，小鳥寶寶們才剛學(xué)會(huì)睜眼睛，哪里會(huì)飛翔啊。被小松鼠抱出鳥窩的小鳥寶寶們嚇的都哭了。
回家后，小松鼠看見(jiàn)媽媽在辛苦的為大家準(zhǔn)備晚餐，主動(dòng)申請(qǐng)幫助媽媽，沒(méi)有看清調(diào)料罐上的字，小松鼠把媽媽需要的糖罐子誤拿了鹽罐子，晚餐松鼠家族在餐桌上吃了有史以來(lái)最咸的一頓晚餐。
小松鼠在經(jīng)歷了這么多馬虎事件后，下定決心認(rèn)真對(duì)待每一件事、每一個(gè)人，不能再讓馬虎影響自己正常的生活學(xué)習(xí)了。每當(dāng)小松鼠三心二意、稀里糊涂的時(shí)候，就會(huì)讓身邊的朋友、家人提醒自己，可不能犯錯(cuò)哦。長(zhǎng)期下來(lái)，小馬虎不馬虎了。做事之前懂得先確定，了解他人真正的需求，注意力也更加集中了。
熱心善良的小松鼠改掉馬虎的壞習(xí)慣之后，森林里的動(dòng)物們更加喜歡這個(gè)小可愛(ài)了。你會(huì)看到在森林的每一個(gè)角落都會(huì)留下小松鼠幫助大家的身影，還有他人的笑臉和感激。
2小馬虎不馬虎的故事點(diǎn)評(píng)
小朋友們看完故事后，要懂得學(xué)習(xí)小松鼠身上樂(lè)于助人的精神，改掉馬虎的壞毛病前后小松鼠都是一個(gè)懂得幫助他人的好孩子。之前因?yàn)轳R虎小松鼠常常好心辦壞事，學(xué)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一件事之后的小松鼠，好心辦了好事，讓更多需要幫助的人得到了它的幫助和救助。小朋友們可不能犯馬虎哦，注意力集中，認(rèn)真做好每一件事。
1、馬虎的小河馬的故事
小河馬和小象約好了要一起釣魚，一大早起床，小河馬就發(fā)現(xiàn)自己遲到了，小河馬急急忙忙跑到河邊，跑到河邊的小河馬發(fā)現(xiàn)小象已經(jīng)在那里等它了，小河馬不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起小象，我遲到了?！?/p>
小象說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們快點(diǎn)釣魚吧!你的魚竿呢?”
小河馬這才想起來(lái)，自己忘記拿魚竿了，小河馬跑回家里拿起魚竿又立刻跑回小河邊。
小象說(shuō)：“你怎么只拿了魚竿?沒(méi)有水桶你用什么裝魚呢?沒(méi)有凳子你坐在哪里呢?”
小河馬又跑回家里拿了凳子和水桶，看著氣喘吁吁的小河馬，小象笑著說(shuō)：“你可真是一只馬虎的河馬?！?/p>
小河馬剛想把魚鉤扔進(jìn)河里，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶魚餌了，小河馬嘆氣的說(shuō)：“我可真是一只馬虎的河馬?！?/p> 2馬虎的小河馬的故事點(diǎn)評(píng)
故事中的小河馬和小象約好釣魚但又是遲到，又是忘記帶魚竿、凳子、水桶和魚餌?？烧骜R虎。家長(zhǎng)們，面對(duì)孩子的馬虎，要拿出更多的耐心和寬容，慢慢想辦法，千萬(wàn)不要瞎指揮、亂批評(píng)，更不要期望一蹴而就。孩子細(xì)心的好習(xí)慣是在日常生活中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。
比爾的媽媽要出門，臨走時(shí)，比爾的媽媽說(shuō)：“比爾，想媽媽了，就寫信?！?/p>
比爾的媽媽剛走，比爾就想媽媽了。他把寫好的信放在嘴里含著，它是一片綠綠的竹葉。
比爾要去郵局發(fā)信，一路上跳跳、蹦蹦的。
比爾看見(jiàn)一只小鳥在天空飛，他高興地唱：“小鳥小鳥，慢慢跑，請(qǐng)你給我捎捎腳?！?/p>
來(lái)到郵筒前，比爾不知信裝哪兒去了。他把信吃了，可是比爾想不起來(lái)了。比爾說(shuō)“噢，可能我忘了帶信?！?/p>
第二天，比爾把信夾在耳朵上，比爾走著走著，忽然感到耳朵發(fā)癢。原來(lái)有一只蒼蠅，趴在比爾的耳朵上。比爾一揮手，“啪”的一聲，蒼蠅飛了，比爾的信也掉了。比爾走到郵局，摸摸耳朵，咦，信呢?
比爾想啊想：噢，原來(lái)我沒(méi)寫。
第三天，比爾把信放在胸前的小兜里。他路過(guò)書店，看見(jiàn)好多好多小朋友在買書。一定有很好看的書，比爾想。
比爾走進(jìn)書店。從柜臺(tái)上拿了一本書。那本書叫《馬虎的比爾》。比爾看著看著樂(lè)了：嘻嘻，有意思。不知不覺(jué)，比爾走出了書店。
比爾這回可沒(méi)忘記寄信，他把信往郵筒里一塞，坐在地上看起了《馬虎的比爾》。
“比爾，你坐在這兒干嘛?”
比爾一抬頭，咦，是媽媽。比爾說(shuō)：“媽媽，我給你寄信呢，一共寫了三封?！?/p>
比爾的媽媽說(shuō)：“我怎么一封都沒(méi)收到呀?”
“比爾，你的書是誰(shuí)的？”
“咦，是誰(shuí)的呢?”
比爾的媽媽拿起來(lái)一看，明白了，上面沒(méi)蓋戳兒，這不是書店的嗎?她說(shuō)：“比爾，你忘了付錢吧，我給你留的零花錢呢?”
比爾往布袋里掏了掏，掏出了寫給媽媽的信;他把媽媽留的零花錢，當(dāng)做信塞進(jìn)了郵筒。
媽媽說(shuō)：“呀，真馬虎，就差沒(méi)把你丟了。”
比爾臉紅了。
2馬虎的比爾的幼兒故事點(diǎn)評(píng)小朋友們千萬(wàn)不要做事馬虎哦，當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，粗心并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每—天，力爭(zhēng)把每一件事情都做好。
住在彩虹山的仙女媽媽，是專門負(fù)責(zé)創(chuàng)造小動(dòng)物的，它用泥土捏出各種小動(dòng)物，然后賦予它們靈魂。
一天，它有急事得要離開彩虹山，可是每天的工作不能中斷呀！于是它想到了自己的女兒，那個(gè)可愛(ài)的小仙女。它對(duì)小仙女說(shuō)：“孩子，你幫媽媽的忙，捏一只小鳥出來(lái)吧！”
小仙女高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，仙女媽媽就飛走了。
小仙女沒(méi)過(guò)幾天就捏出了一只可愛(ài)的小鳥，它得意的想：“捏出小鳥也不難嘛！”
然后它放飛了小鳥，急忙忙帶上太陽(yáng)帽，因?yàn)樗敝遗笥淹鎯耗兀?/p>
很晚了，小仙女覺(jué)得疲倦了，才回到家，剛回到家，就看見(jiàn)仙女媽媽拿著掃帚，氣呼呼的站在門口，見(jiàn)到小仙女，仙女媽媽大聲說(shuō)：“瞧瞧你都干了什么！”
說(shuō)著，它攤開手掌，手心里，正躺著一只小鳥，那不正是自己捏出來(lái)的那只嗎？它睡著了嗎？還是死了？
仙女媽媽耷拉著臉說(shuō)：“你怎么不給小鳥裝腳，害得它們只能一直飛一直飛，最后竟然活活累死了！”
小仙女這才注意到，糟糕！的確忘了給這只小鳥裝上雙腳，都怪自己太心急，太馬虎了！
看著一動(dòng)不動(dòng)的小鳥，小仙女傷心的大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“都是我不好！是我的馬虎害了可憐的小鳥！”
說(shuō)著，它捧起小鳥，將它放進(jìn)一個(gè)十分漂亮的木匣子里，撒上玫瑰，埋葬了它，并且為它禱告七七四十九天。
2馬虎的小仙女的故事點(diǎn)評(píng)
馬虎的小仙女收到媽媽的任務(wù)捏出一只小鳥，小仙女想要快點(diǎn)捏出小鳥后帶著自己的太陽(yáng)帽出門找朋友們?nèi)ネ嫠?。等仙女媽媽回到家看?jiàn)沒(méi)有腳的小鳥躺在家里，可氣人了，自己的女兒怎么能對(duì)待生命這么不負(fù)責(zé)任呢。小朋友們不要學(xué)習(xí)小仙女做事馬虎的壞習(xí)慣哦，要記得對(duì)待任何事情都要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成。
森林里有一頭小豬，特別喜歡吃糖。它一見(jiàn)到糖就狼吞虎咽地吃，而且吃過(guò)糖后，也從來(lái)不刷牙的，只要一天不吃糖，它的心里就不舒服。因此牙齒都被蟲蛀光了，大家送了一外號(hào)，叫它“糖糖豬”。
一天，“糖糖豬”放學(xué)回到家，看見(jiàn)桌上放著一大盤糖，伸手就去抓，不料被豬媽媽一把奪下。豬媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子，你吃糖可以，但是吃過(guò)之后一定要刷牙?！薄昂玫?，媽媽，我保證吃完后馬上就去刷牙”，““糖糖豬”極不情愿地嚷道。
到了晚上，媽媽叫“糖糖豬”刷牙，可“糖糖豬”卻說(shuō)：“我不要嘛！我要讓糖果的香味留在我的嘴巴里，陪我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)香！”豬媽媽拿它沒(méi)辦法，只能讓“糖糖豬”不刷牙就上床睡覺(jué)了。
第二天早上，“糖糖豬”的牙齒突然疼了起來(lái)，疼得它嗷嗷直叫。豬媽媽只能帶它去醫(yī)院里去看，狐貍醫(yī)生讓“糖糖豬”張大嘴巴，細(xì)心地看了疼的那顆牙齒變成了黑的，醫(yī)生給牙齒上涂了點(diǎn)藥，又給它配了一些吃的藥，還對(duì)它講：“以后盡量少吃一些糖，吃過(guò)之后一定要刷牙，如果繼續(xù)這樣，以后還會(huì)更疼的，牙齒還會(huì)被蟲蛀光的！”
“糖糖豬”連連點(diǎn)頭答應(yīng)，并說(shuō)：“疼死我了，我以后再也不吃那么多糖了，如果吃了，也一定記得刷牙的”。
從這以后，“糖糖豬”，只是偶爾吃一些糖，吃完之后馬上就刷牙，成為人見(jiàn)人愛(ài)的小豬。
2糖糖豬的故事點(diǎn)評(píng)糖很甜，很多人都愛(ài)吃，可是你知道嗎？糖吃多了，就不想吃飯了。想想看，不吃飯，長(zhǎng)身體所需要的營(yíng)養(yǎng)從哪兒來(lái)呢？另外糖吃多了，會(huì)變酸，要是不注意刷牙，糖粘在了牙上，牙細(xì)菌就會(huì)住下，把牙吃掉。所以不要多吃糖哦~每年的9月20日為全國(guó)的愛(ài)牙日，不僅今天要愛(ài)牙，我們每天都要愛(ài)惜牙齒喲~
豬媽媽喜歡用泥巴做小豬，三下兩下，一個(gè)胖乎乎的小豬就捏出來(lái)了;再涂涂抹抹，各種打扮的小豬就做好了。
這天，豬媽媽剛做了兩個(gè)胖胖的小白豬，泥巴就用完了，豬媽媽趕緊去買泥巴。
媽媽一走，豬寶寶就來(lái)玩泥巴豬了，他拿在手里左看看右看看，啪!手一松，一個(gè)小白豬掉到地上摔爛了。哎呀，得趕緊想個(gè)補(bǔ)救辦法!
家里的泥巴用完了，豬寶寶沒(méi)法捏泥巴豬，怎么辦呢?
窗外到處都是白色的雪。豬寶寶想，媽媽的泥巴豬是白色的，我可以用雪做個(gè)雪豬。
豬寶寶的本領(lǐng)真大，他用雪做成了一個(gè)很棒的雪豬：模樣還跟媽媽的小泥豬差不多!
豬媽媽回來(lái)了，她一眼就看到了地上摔爛的泥巴豬?？勺雷由显趺催€有兩個(gè)小白豬?
豬媽媽摸摸兩個(gè)小豬——都是冷冰冰的。
豬媽媽捏捏兩個(gè)小豬——郁是硬邦邦的。
豬媽媽掂掂兩個(gè)小豬——都是沉甸甸的。
豬媽媽捧著兩個(gè)小豬放到熱氣騰騰的茶杯前，雪豬開始冒水珠了。豬媽媽說(shuō)：“喲，這個(gè)小豬流汗了”
豬媽媽又把兩個(gè)小豬放到火爐前，雪豬的臉上流下了很多水。豬媽媽說(shuō)：“喲，這個(gè)小豬渾身濕透了!我用電吹風(fēng)把他吹吹干?！?/p>
電吹風(fēng)一吹，雪豬淌下更多的水。豬媽媽說(shuō)：“一定是電吹風(fēng)的聲音太響，小豬嚇得尿尿了?！?/p>
哈哈哈，豬寶寶笑得肚子疼：“傻媽媽，這不是汗水、不是尿，是雪豬身上流下來(lái)的雪水!”
哈哈哈，媽媽也笑了：“寶寶做的雪豬和媽媽做的泥巴豬真像!但是，雪豬不能呆在家里啊!”
“那他該去哪里呢?”豬寶寶問(wèn)。
豬媽媽笑著帶走了雪豬。
雪白的泥巴豬笑瞇瞇地站在桌子上。雪豬呢，在屋外的窗臺(tái)上朝小豬瞇瞇笑。
2泥豬、雪豬和小豬的故事點(diǎn)評(píng)豬媽媽捏的白小豬非常好看，豬寶寶為了補(bǔ)救自己摔壞的小豬，就用雪捏出了一個(gè)雪豬，不過(guò)雪豬的局限性就是不能在溫度高的地方放著，雪在溫度高的地方會(huì)融化成水，小朋友們學(xué)到了這點(diǎn)知識(shí)了嗎?
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