幼兒故事小馬虎不馬虎

幼兒小故事。

幼兒故事對小孩有極大的吸引力，使用得當(dāng)?shù)脑捠墙逃『⒌囊粋€好工具，教師的職責(zé)是對每一個孩子負(fù)責(zé)，正確地教育引導(dǎo)孩子，只有多下功夫，孩子的未來才可以更坦蕩！那么，你知道有哪些適合幼兒的故事書呢？下面是小編為大家整理的“幼兒故事小馬虎不馬虎”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、小馬虎不馬虎的故事

森林里有一只小松鼠可真是個讓人頭疼的小馬虎，做事常常心不在焉，犯下小錯誤。

昨天剛從課堂上學(xué)習(xí)了交通知識，綠燈行紅燈停。小松鼠蹦蹦跳跳的走在路上，看見站著馬路邊的熊奶奶，等到綠燈后小松鼠扶著熊奶奶安全過了馬路，卻走錯了方向。熊奶奶要等的是另一個方向的綠燈。小松鼠這個小馬虎，好心辦了壞事。

回家的路上看見小鳥們在樹上吱吱吱，小松鼠在想小鳥是需要什么幫助呢？是不是小鳥們擠在一起太熱了，需要飛出鳥窩呢？鳥媽媽出去給小鳥寶寶們尋找食物還沒回來呢，沒法阻止小松鼠接下來的馬虎行為。小松鼠把小鳥一只只的抱出鳥窩，鼓勵它們展開翅膀飛翔，小鳥寶寶們才剛學(xué)會睜眼睛，哪里會飛翔啊。被小松鼠抱出鳥窩的小鳥寶寶們嚇的都哭了。

回家后，小松鼠看見媽媽在辛苦的為大家準(zhǔn)備晚餐，主動申請幫助媽媽，沒有看清調(diào)料罐上的字，小松鼠把媽媽需要的糖罐子誤拿了鹽罐子，晚餐松鼠家族在餐桌上吃了有史以來最咸的一頓晚餐。

小松鼠在經(jīng)歷了這么多馬虎事件后，下定決心認(rèn)真對待每一件事、每一個人，不能再讓馬虎影響自己正常的生活學(xué)習(xí)了。每當(dāng)小松鼠三心二意、稀里糊涂的時候，就會讓身邊的朋友、家人提醒自己，可不能犯錯哦。長期下來，小馬虎不馬虎了。做事之前懂得先確定，了解他人真正的需求，注意力也更加集中了。

熱心善良的小松鼠改掉馬虎的壞習(xí)慣之后，森林里的動物們更加喜歡這個小可愛了。你會看到在森林的每一個角落都會留下小松鼠幫助大家的身影，還有他人的笑臉和感激。

2小馬虎不馬虎的故事點(diǎn)評

小朋友們看完故事后，要懂得學(xué)習(xí)小松鼠身上樂于助人的精神，改掉馬虎的壞毛病前后小松鼠都是一個懂得幫助他人的好孩子。之前因為馬虎小松鼠常常好心辦壞事，學(xué)會認(rèn)真仔細(xì)對待每一件事之后的小松鼠，好心辦了好事，讓更多需要幫助的人得到了它的幫助和救助。小朋友們可不能犯馬虎哦，注意力集中，認(rèn)真做好每一件事。

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馬虎的比爾的幼兒故事

1、馬虎的比爾的幼兒故事

比爾的媽媽要出門，臨走時，比爾的媽媽說：“比爾，想媽媽了，就寫信?！?/p>

比爾的媽媽剛走，比爾就想媽媽了。他把寫好的信放在嘴里含著，它是一片綠綠的竹葉。

比爾要去郵局發(fā)信，一路上跳跳、蹦蹦的。

比爾看見一只小鳥在天空飛，他高興地唱：“小鳥小鳥，慢慢跑，請你給我捎捎腳?！?/p>

來到郵筒前，比爾不知信裝哪兒去了。他把信吃了，可是比爾想不起來了。比爾說“噢，可能我忘了帶信?！?/p>

第二天，比爾把信夾在耳朵上，比爾走著走著，忽然感到耳朵發(fā)癢。原來有一只蒼蠅，趴在比爾的耳朵上。比爾一揮手，“啪”的一聲，蒼蠅飛了，比爾的信也掉了。比爾走到郵局，摸摸耳朵，咦，信呢?

比爾想啊想：噢，原來我沒寫。

第三天，比爾把信放在胸前的小兜里。他路過書店，看見好多好多小朋友在買書。一定有很好看的書，比爾想。

比爾走進(jìn)書店。從柜臺上拿了一本書。那本書叫《馬虎的比爾》。比爾看著看著樂了：嘻嘻，有意思。不知不覺，比爾走出了書店。

比爾這回可沒忘記寄信，他把信往郵筒里一塞，坐在地上看起了《馬虎的比爾》。

“比爾，你坐在這兒干嘛?”

比爾一抬頭，咦，是媽媽。比爾說：“媽媽，我給你寄信呢，一共寫了三封?！?/p>

比爾的媽媽說：“我怎么一封都沒收到呀?”

“比爾，你的書是誰的？”

“咦，是誰的呢?”

比爾的媽媽拿起來一看，明白了，上面沒蓋戳兒，這不是書店的嗎?她說：“比爾，你忘了付錢吧，我給你留的零花錢呢?”

比爾往布袋里掏了掏，掏出了寫給媽媽的信;他把媽媽留的零花錢，當(dāng)做信塞進(jìn)了郵筒。

媽媽說：“呀，真馬虎，就差沒把你丟了?！?/p>

比爾臉紅了。

2馬虎的比爾的幼兒故事點(diǎn)評

小朋友們千萬不要做事馬虎哦，當(dāng)自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，粗心并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。

馬虎的小河馬故事

1、馬虎的小河馬的故事

小河馬和小象約好了要一起釣魚，一大早起床，小河馬就發(fā)現(xiàn)自己遲到了，小河馬急急忙忙跑到河邊，跑到河邊的小河馬發(fā)現(xiàn)小象已經(jīng)在那里等它了，小河馬不好意思的說：“對不起小象，我遲到了?！?/p>

小象說：“沒關(guān)系，我們快點(diǎn)釣魚吧!你的魚竿呢?”

小河馬這才想起來，自己忘記拿魚竿了，小河馬跑回家里拿起魚竿又立刻跑回小河邊。

小象說：“你怎么只拿了魚竿?沒有水桶你用什么裝魚呢?沒有凳子你坐在哪里呢?”

小河馬又跑回家里拿了凳子和水桶，看著氣喘吁吁的小河馬，小象笑著說：“你可真是一只馬虎的河馬?！?/p>

小河馬剛想把魚鉤扔進(jìn)河里，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶魚餌了，小河馬嘆氣的說：“我可真是一只馬虎的河馬?！?/p> 2馬虎的小河馬的故事點(diǎn)評

故事中的小河馬和小象約好釣魚但又是遲到，又是忘記帶魚竿、凳子、水桶和魚餌?？烧骜R虎。家長們，面對孩子的馬虎，要拿出更多的耐心和寬容，慢慢想辦法，千萬不要瞎指揮、亂批評，更不要期望一蹴而就。孩子細(xì)心的好習(xí)慣是在日常生活中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。

馬虎的小仙女的故事

1、馬虎的小仙女的故事

住在彩虹山的仙女媽媽，是專門負(fù)責(zé)創(chuàng)造小動物的，它用泥土捏出各種小動物，然后賦予它們靈魂。

一天，它有急事得要離開彩虹山，可是每天的工作不能中斷呀！于是它想到了自己的女兒，那個可愛的小仙女。它對小仙女說：“孩子，你幫媽媽的忙，捏一只小鳥出來吧！”

小仙女高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，仙女媽媽就飛走了。

小仙女沒過幾天就捏出了一只可愛的小鳥，它得意的想：“捏出小鳥也不難嘛！”

然后它放飛了小鳥，急忙忙帶上太陽帽，因為它急著找朋友玩兒呢！

很晚了，小仙女覺得疲倦了，才回到家，剛回到家，就看見仙女媽媽拿著掃帚，氣呼呼的站在門口，見到小仙女，仙女媽媽大聲說：“瞧瞧你都干了什么！”

說著，它攤開手掌，手心里，正躺著一只小鳥，那不正是自己捏出來的那只嗎？它睡著了嗎？還是死了？

仙女媽媽耷拉著臉說：“你怎么不給小鳥裝腳，害得它們只能一直飛一直飛，最后竟然活活累死了！”

小仙女這才注意到，糟糕！的確忘了給這只小鳥裝上雙腳，都怪自己太心急，太馬虎了！

看著一動不動的小鳥，小仙女傷心的大哭起來，邊哭邊說：“都是我不好！是我的馬虎害了可憐的小鳥！”

說著，它捧起小鳥，將它放進(jìn)一個十分漂亮的木匣子里，撒上玫瑰，埋葬了它，并且為它禱告七七四十九天。

2馬虎的小仙女的故事點(diǎn)評

馬虎的小仙女收到媽媽的任務(wù)捏出一只小鳥，小仙女想要快點(diǎn)捏出小鳥后帶著自己的太陽帽出門找朋友們?nèi)ネ嫠！５认膳畫寢尰氐郊铱匆姏]有腳的小鳥躺在家里，可氣人了，自己的女兒怎么能對待生命這么不負(fù)責(zé)任呢。小朋友們不要學(xué)習(xí)小仙女做事馬虎的壞習(xí)慣哦，要記得對待任何事情都要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成。

睡前故事：馬虎豬認(rèn)字

馬虎豬上小學(xué)了，開始認(rèn)字了。學(xué)完了一二三四后，小學(xué)的山羊老師開始隨堂測試。馬虎豬正確地讀出了一和二，可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的三和四時，馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴，干著急就是回答不上來。這么快就忘了？山羊老師生氣地對馬虎豬說，把這兩個字各寫十遍！一會兒我再考你！馬虎豬坐在課桌前開始寫起來?？墒?，馬虎豬太貪玩了，剛寫了幾個字，就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開教室的空當(dāng)，和前桌的花斑狗玩了起來。

看山羊老師回來了，馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來。山羊老師把黑板擦干凈以后，叫馬虎豬過來在黑板上寫三和四字。馬虎豬來到黑板前，一緊張就又什么都想不起來了。花斑狗偷偷地把寫著三和四字的紙條舉起來，讓馬虎豬看。馬虎豬趁著山羊老師不注意，回頭看見了花斑狗舉起來的紙條，高興地在黑板上寫了起來。寫完以后，馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。山羊老師走到黑板前一看，急忙往上推了推眼鏡，驚訝地說：馬虎豬，你什么時候?qū)W會寫川字和目字啦？馬虎豬仔細(xì)一看，也吃驚地大喊起來：哎呀！三和四怎么站起來啦？花斑狗看了看自己手中的紙條，心里默念：糟糕，我把紙條拿豎了！馬虎豬，你看！不認(rèn)真書寫，漢字都站起來抗議了!山羊老師生氣地說，你把這兩個字再各寫十遍！加深印象！

關(guān)于馬虎的哈哈熊的故事

1、馬虎的哈哈熊的故事

哈哈熊是個既善良又懂禮貌的孩子，可是它有一個缺點(diǎn)，那就是馬虎。

一天，熊媽媽要出門，臨走前它對哈哈熊說：“孩子，媽媽要出門辦事，把鑰匙放在桌子上了，別忘記帶走啦！”

哈哈熊還在睡夢中，它迷迷糊糊的說：“知道啦知道啦！”

每過一會兒，哈哈熊的肚子餓的咕嚕咕嚕叫，它終于起床了，穿好衣服，刷好牙，洗好臉，就準(zhǔn)備出門，“嘭”的一下關(guān)上了門，可是門關(guān)了它才想起來，“不好！鑰匙在家！我可怎么回家呀？”

沒辦法，它只好在門外呆了整整一天，熊媽媽晚上回到家，看到門邊的哈哈熊，驚訝的問：“孩子，你怎么不回家啊？外面多涼！”哈哈熊哭著說：“都怪我太馬虎太粗心了，把鑰匙忘在家里啦！”

熊媽媽聽了，故意問：“下次你還這么馬虎嗎？”

哈哈熊連連搖頭。

2馬虎的哈哈熊的故事點(diǎn)評

做事首先要態(tài)度認(rèn)真，就算是一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，也不容忽視。小朋友們，我們一定要一絲不茍地對待每一件事，改掉馬虎的壞習(xí)慣！細(xì)心的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事，要從小做起，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。如果我們沒有從小養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣怎么辦？也不能隨之任之粗枝大葉下去。首先要做好“細(xì)心”的心理準(zhǔn)備，在精神上樹立起“細(xì)心細(xì)心再細(xì)心”的思想觀念。我們一起加油吧！做個有心人~

幼兒故事小馬

1、小馬的故事

從前，有一個森林里住著兩匹馬，大馬和小馬。大馬非常愛小馬，小馬也很喜歡大馬。大馬每天出去找食物給小馬吃。春天，大馬帶著小馬去郊外游玩;夏天，大馬帶著小馬到大樹下乘涼;秋天，大馬帶著小馬去田野里散步;冬天，大馬做了一張舒舒服服的床，讓小馬躺在上面睡覺。

一天，大馬想，我不能這樣慣著小馬。于是，大馬就躲在了一個山洞，小馬回來沒有看到大馬，就很著急。小馬決定去找大馬，在找大馬之前，小馬就向旁邊的馬大叔請教應(yīng)該怎么辦，于是馬大叔說：“好，我教你一些本領(lǐng)吧?！泵刻祚R大叔就教小馬一種本領(lǐng)。

可是，才過了幾天，小馬就不學(xué)了，后來，馬大叔決定不教了。又過了好幾天，小馬出門去找大馬，它到了一條溪邊想過去，這時一只松鼠看見了，對小馬說：“小馬大哥，你可不能過去呀!有一次我的朋友下去就被水淹死了?！毙●R想：我能不能過去呢?一頭大水?？吹搅诵●R在發(fā)呆，就說：“小馬，你想過河去吧，我告訴你，河水淺著呢?”小馬聽了大水牛的話，又想起了松鼠的話，小馬想：“我能不能過去呢?”于是，小馬決定要自己試一試。到了河中間，水不深也不淺，才淹到了小馬的肚子那。小馬明白了，什么事都要自己試一試，不能只聽別人的。小馬經(jīng)過千山萬水，許多個森林，許多條大河，終于找到了大馬。大馬高興地對小馬說：“孩子，你已經(jīng)成長為一匹大馬了?！庇谑切碌拇篑R開始為老馬找食呢!

2小馬的故事點(diǎn)評

離開大馬的呵護(hù)，小馬經(jīng)歷了重重考驗和困難的打磨成為了一匹和大馬一樣優(yōu)秀的馬。它學(xué)會了游泳，獲得了勇氣，還能自己找食物喂飽自己。等到它有了自己的孩子，它也有足夠的能力照顧好自己的孩子。小朋友需要成長，需要學(xué)習(xí)，相對的家長也需要放手，需要給孩子成長的空間。一味的寵愛是禁錮孩子成長的能力。

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