教育“小馬虎”我?guī)湍д?/h1> 發(fā)布時間:2020-10-12

幼兒園別說我小說課稿 小小班教育筆記 我的教育理想讀書筆記

幼兒園別說我小說課稿。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“教育“小馬虎”我?guī)湍д小?，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“你看這一道題，明明豎式計算的答案是正確的，可是在填寫橫式的時候，就把答案給抄錯了，這十分就這樣丟了，這多可惜！”“唉，你看我家這位，明明這道題是6+3，他愣是給寫成8+3，你說可氣不可氣！”.......家長們湊在一塊，說起自己家孩子的馬虎問題，還真的是一個恨！

不是不會，就因為一個馬虎，就會造成分數(shù)的丟失，的確令人惋惜，這種狀況尤其是出現(xiàn)在高考的情境中，那真的是有腸子都悔青的感覺。要知道高考別說十分，就是一分甚至于零點幾分，都有可能處于名落孫山的境地中，所以“小馬虎”真的不容忽視。那么如何讓孩子們改掉小馬虎的習(xí)慣呢?大家不妨看下面的內(nèi)容。

首先列出的是態(tài)度問題。出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，很大的一部分原因就是對事情沒有一個認真謹慎的態(tài)度，草率或者輕視，往往就是馬虎的最大敵人。所以要想改掉孩子的馬虎毛病，第一就是要培養(yǎng)孩子認真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次就是多多訓(xùn)練。讓孩子多做一些認真做事的訓(xùn)練。比如說看一看五分鐘之內(nèi)，可以認真的寫幾個字，做幾道題。而后稍作休息，同樣的內(nèi)容再做一遍，看一下孩子的成績又如何？endrikfelipe.com

最后，是告訴大家改掉小馬虎的習(xí)慣不可急于求成，需要多給孩子一些時間訓(xùn)練，并且持之以恒，唯有此，才會讓孩子丟掉馬虎，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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教您如何幫孩子找回自信

信心是人們認為自己有能力做好自己想做的事情，能有效地面對各種挑戰(zhàn)，并發(fā)揮出自己最大的潛力。自信心對一個人一生的發(fā)展所起的作用，無論在智力、體力，或是處世能力上，都有著基石性的支持作用。一個缺乏自信心的人，也會缺乏在各種能力發(fā)展上的主動積極性，而主動積極性對刺激人的各項感官與功能及其綜合能力的發(fā)揮起著決定性的作用。

美國哲學(xué)家愛默生曾經(jīng)說過：“自信是導(dǎo)向成功的第一要訣?！币粋€充滿自信心的孩子，處世樂觀進取，做事主動積極，勇于嘗試，樂于面對挑戰(zhàn)；相反，一個孩子如果缺乏自信心，那么他所表現(xiàn)出來的行為態(tài)度，往往是退縮、畏怯、悲觀、被動，不善與人交際，不敢嘗試新鮮事物，凡事依賴，猶豫不決?？梢娮孕判膶⒆拥男闹浅砷L和人格發(fā)展有很大的影響。

還有一句教育名言是這樣說的：要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達到”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個中學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

可見，家長有必要在培養(yǎng)孩子自信心的問題上多下點功夫

導(dǎo)致孩子自信水平下降的家庭原因

許多父母常常以學(xué)業(yè)成績來衡量孩子，如果孩子的成績達不到父母心目中的理想，不是責(zé)備就是埋怨，甚至打罵，這樣一來，往往會給孩子帶來嚴重的挫折感，漸漸地會心灰意冷，甚至喪失自信心。以下列舉幾種家長常會使用的錯誤的教育方法，因為他們會深深的傷害孩子，挫傷他們的自信心。家長們應(yīng)對照自身，避免陷入教育的誤區(qū)。

1.批評太多，吹毛求疵

孩子因為生理和心理上的不成熟，往往會不停的犯這樣或那樣的錯誤：上課注意力不集中、作業(yè)漏寫，在家弄亂房間、弄壞父母心愛的擺設(shè)等等。于是，父母的責(zé)備聲便不絕于耳，“上課不認真聽講，考這樣的成績，將來只配撿垃圾。”“再這樣下去，將來看你怎么辦？”“你趕緊出去玩，我剛整理好的房間被你弄成這樣?！边@些我們隨口說出的話讓孩子手足無措，一點點地吞噬著孩子的自信。對孩子過高的期望值往往讓我們對孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣吹毛求疵。孩子在玩耍的時候無意弄傷了別人，一次考試成績下降等等，對于這些過失，家長往往過分在意。

還有許多家長總是把自己的孩子與別人攀比，恨不得將所有孩子的優(yōu)點都集中在自己孩子一個人身上。這種脫離實際的幻想，當(dāng)然實現(xiàn)不了，于是，孩子常常挨罵：“你真笨”，“你怎么樣樣不如別人”，甚至一些不堪入耳的臟話，都能從家長的嘴里說出來。在這樣的環(huán)境下，又怎能培養(yǎng)出有自信心的孩子來呢？

2.很少與孩子平等交流，很少注意聽孩子說話

每一位家長在社會、工作中都扮演著不同的角色，這些角色占用了自身大多數(shù)的時間，耗費了大部分的精力，回到家中給孩子的往往是滿臉的倦容和渾身的疲憊。同時，家長常常以“沒時間，太累了”為借口，很少與孩子交談，以“你那么小，懂什么？”為理由，很少注意聽孩子說話。即使與孩子交流也往往是家長式的，而非平等的、朋友一樣的交流。父母和孩子天天生活在一起，卻不知道孩子真正需要什么，成了“最熟悉的陌生人”。

3.常常失控地大發(fā)雷霆

所有的父母，即使是最好的父母，偶爾也會對孩子動怒。然而，常常被父母大吼大叫的孩子，會認為發(fā)脾氣是處理情緒的方法，同時也喪失了用別種方法處理挫折感的自信。在外人面前（如老師、朋友、孩子的同學(xué)）對孩子大發(fā)其火，對孩子自信心的殺傷力無疑是最強的。

4.過度保護孩子

孩子處處表現(xiàn)出不自信，與父母的過多束縛和限制有密切的關(guān)系。如果父母限制過多或包辦代替過多，就會使孩子自由成長的空間變小，剝奪孩子自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的機會，同時剝奪的還有孩子的自信心和他們以后的成功機會。初為父母難免犯錯，同樣的，成長中的孩子也會犯錯，做父母的在保護孩子及讓孩子面對挑戰(zhàn)、克服難題之間必須拿捏得準(zhǔn)。關(guān)鍵在于父母必須給孩子足夠的保護，使孩子有安全感，但保護不能過度，否則孩子會覺得自己很沒用。

自信心不是天生就有的，是在不斷探索、不斷取得進步的前提下逐漸培養(yǎng)起來的。家長如何幫助孩子培養(yǎng)自信心

1.尊重孩子的人格，避免不合理的對比

尊重孩子人格是不分時間、地點的，也不分是優(yōu)點多還是缺點多。如果一位家長在孩子有成績時就尊重他，在出現(xiàn)問題時就不尊重他，任意褒貶，這就做錯了。家長不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己？

孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師尊重。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言?！澳銢]出息”，“你不可救藥”，“你的腦子是豬腦子”，“我對你完全失望了”，“早知你這德性，就不該生你”，“你把我的臉都丟光了”……這些話應(yīng)該從家長的語言里永遠消失。

打孩子最傷害孩子的自尊，任意懲罰孩子也會傷害到孩子的自尊。請家長記住，切不可為了自己的尊嚴，傷害孩子的自尊。

家長切記，不要拿自己的孩子跟別的孩子比。別忘了，每個孩子都是獨一無二的，都有其自己的個性和特點。拿自己的孩子跟別人家的孩子比，比出的往往是孩子的挫敗感和失落感。

2.積極鼓勵，善于表揚

家長要善于運用鼓勵法去培養(yǎng)孩子的自信心。鼓勵是一個不斷進行的過程，這一過程的主要目的就是讓孩子得到一種自我滿足，即自尊感和成功感。在一個孩子的成長過程中，接受鼓勵而產(chǎn)生自信心是非常重要的成長內(nèi)容，是父母應(yīng)時刻關(guān)注的步驟。生活中經(jīng)常碰到這樣的情景，孩子看到媽媽洗衣服，就想幫忙，媽媽大聲叫道：“你不會洗的，最好讓我來洗，有這時間快去看會書！”媽媽無意中打擊了孩子的自信心，其實當(dāng)孩子有這樣的愿望時，可以安排一些他們力所能及的事情，如幫家長買菜、拖地等，既不打擊他們的積極性，又提供給他們鍛煉的機會。等他們完成了這項工作以后，內(nèi)心一定會很興奮，這一點一滴對增長孩子自信心是十分重要的?，F(xiàn)在的許多父母意識中已形成一定的偏見，認為孩子太小，太缺乏能力，不能做某些事情。只有到達某一個年齡階段，才能做某些事情，但是往往孩子是可以做得很好的，實際上是父母人為地推遲了他們學(xué)會本領(lǐng)的時間。而且最關(guān)鍵的是，這種做法會使孩子失去自信，減弱他們的進取心，這種消極影響將會影響孩子的一生。

孩子的自信不僅來源于家長的鼓勵，更重要的是孩子對自我的肯定和認同。所以，家長在鼓勵孩子的同時，還要引導(dǎo)孩子學(xué)會自我贊許，讓孩子用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和長處，使孩子對自己有一個正確的認識，而不是終日懷疑自己。

3.教孩子學(xué)會積極的自我暗示法

對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強的孩子，在不斷肯定他們的微小進步、指出他們閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會做好的”，“我不會被困難嚇倒”……

4.讓孩子感受自己的能力，勇于挑戰(zhàn)

讓孩子感到自己有能力干一些事情。除了采納孩子的建議外，還可引導(dǎo)孩子做對家庭、對別人有益的事，哪怕是只讓孩子種種花草，買買東西。

激勵孩子做某種具有挑戰(zhàn)性的事情。父母要從日常生活入手，適時、適宜地提出他們力所能及或稍微克服困難就會獲得成功的要求，給予其獨立鍛煉的機會，才能讓孩子體驗成功的快樂，建立真正的自信心?？朔щy、取得成功是自信的必然結(jié)果，又是重要成因。完成某項任務(wù)、學(xué)會某項技能、取得某種成績，都屬此例。這里要注意的是，在激勵孩子做某種具有挑戰(zhàn)性的事情時，不要只是誘之以物質(zhì)，最好把他們作為已有一定智力和能力的人，以自尊心、榮譽心來激發(fā)他們，這樣才能保持激勵的持久和深入。

5.堅定目標(biāo)，放飛夢想

要讓孩子能夠真正對自己充滿信心，家長還要不斷引導(dǎo)孩子擁有堅定的目標(biāo)、遠大的理想和抱負。孩子的志向越高，就越容易成為自信的人，而孩子的自信心也正是在不斷實現(xiàn)自我的過程中逐漸形成的。一旦孩子的自信心得到提升，不管遇到什么困難，他都不會再瞻前顧后、猶豫不決。

如果家長通過自己的努力發(fā)現(xiàn)無法幫助孩子重塑自信，需要及時地求助心理老師的幫助，讓孩子在專家老師的一對一輔導(dǎo)之下更好地提升自信心。

專家八招幫您開發(fā)寶寶智力

人的智力表現(xiàn)在多個方面，不要僅僅發(fā)展培訓(xùn)他較強的那一種智能。兒童教育其實需要成人長期不懈地引導(dǎo)和開發(fā)，現(xiàn)代的年輕父母都沒有這個時間和精力去完成這項光榮的使命

第一條：　鼓勵孩子多方面的興趣。　

第二條：　從小培養(yǎng)思維能力：經(jīng)常提出問題讓孩子思考解答?！?/p>

第三條：　開闊視野：常常帶孩子到外面去接受新事物，增長見識。　

第四條：　從小嚴格要求，使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣?！?/p>

第五條：　鍛煉記憶力：給孩子講完故事后，要讓孩子組織語言，進行復(fù)述?！?/p>

第六條：　激發(fā)鼓勵孩子的學(xué)習(xí)情緒。作到有問必答

，有求必應(yīng)，決不敷衍?！?/p>

第七條：　培養(yǎng)提高觀察能力：有時父母可以故意做一些違反常規(guī)的小事，讓孩子來糾正?！?/p>

第八條：　不浪費幼兒智力：當(dāng)幼兒咿呀學(xué)語時，就教他正確語言，而不要把小貓說成“小貓貓”。

簡單的親子游戲，幫您促進親子關(guān)系

和寶寶在一起的游戲，其實并不需要多么復(fù)雜，很多經(jīng)典的游戲，是全球的父母都會和孩子玩的，這些簡單的游戲有助于增進親子感情，還能讓你和寶寶都能從心底里感受到快樂。這些游戲都是什么呢？

全身按摩

給嬰兒做撫摸操不僅能促進嬰兒和父母之間的感情，還有利于寶寶的健康如幫助寶寶加快新陳代謝、減輕肌肉緊張等。

躲貓貓

幾個月的寶寶往往對事物是客觀存在的這一本質(zhì)現(xiàn)象沒有意識，因此躲貓貓游戲會給他們帶來神奇的感受，刺激大腦的發(fā)育！具體媽媽們可以用一張干凈的紙或布蓋住自己的臉，再拿開，不停反復(fù)，還可以和寶寶說:媽媽不見了！媽媽出現(xiàn)了！

拍拍拍

跟六個月左右的寶寶就可以開始玩小手拍拍的游戲了。媽媽們可以邊唱邊和孩子互動:"小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在這里，用手指出來！"這個游戲主要是能幫助孩子更快的認識自己的身體器官。

手指腳趾齊上陣

當(dāng)寶寶能意識并控制自己的身體時，可以和寶寶玩手指腳趾來表演的游戲，促進手腳的精細動作發(fā)育。具體方法如:父母伸出大拇指跟寶寶說"我是大拇指哥哥，你是誰？"讓寶寶也伸出一只手指并回答伸出的是哪一根手指等。

哭臉還是笑臉

哭臉還是笑臉的游戲重點在于培養(yǎng)孩子對情緒的理解，促進孩子情商的發(fā)育！具體玩法:年齡小的孩子可以準(zhǔn)備兩個畫好的表情，一個哭臉，一個笑臉，再由媽媽提供一個場景，如:小妹妹的冰淇淋掉了，她哭了，寶寶說哪個是哭了？對年齡更大點的，父母可以讓孩子自己畫出對應(yīng)的表情。

聽音拍手

聽音拍手這個游戲的主要目的就是刺激小孩聽覺的發(fā)育，游戲規(guī)則很簡單，爸爸媽媽提供一組詞語，讓孩子聽到某一種類型的就拍拍手，如提供“桌子，蘋果，冰淇淋，沙子…”而要求孩子聽到吃的就拍拍手。當(dāng)然，除了聽覺，人還有其他的感覺，所以蒙眼嘗食物等延伸游戲就不再多介紹！

反向推理

“冬天冷，夏天…”“爸爸是男人，媽媽是…”類似這樣的問題游戲看上去簡單，但是對培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力卻有意想不到的效果！

孩子粗心做錯題？請從這4方面開始改正，告別學(xué)前“小馬虎”

判斷粗心的標(biāo)準(zhǔn)：

“簡單的，不該錯的，考試錯了”——那就問問自己，熟練度夠嗎?

“原本會做的，考試做錯了”——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎?

“審題錯了，不是不會做”——那再問問自己，準(zhǔn)確率夠嗎?比如平時做題力求一遍做對嗎?

粗心背后反映出來的問題

1、孩子對知識掌握的熟練度不夠

所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當(dāng)我們在計時的情況下完成1000題，并不一定全對。如果平時經(jīng)常做計算類的工作，很可能做的又快又準(zhǔn);如果平時疏于做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

解決辦法：

一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產(chǎn)生記憶。

2、孩子對知識的基本概念不清楚

還有一些題目，學(xué)生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節(jié)到底是什么?并未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

解決辦法：

試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞。

3、孩子的習(xí)慣有問題

很多孩子寫作業(yè)不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習(xí)慣的問題。還有書寫習(xí)慣等，也會導(dǎo)致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導(dǎo)致按步得分時得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。

解決辦法：

如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對同一題給出多種算法的樂趣，這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。

4、孩子做題準(zhǔn)確率不高

家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改?這個也是準(zhǔn)確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關(guān)系”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。

解決辦法：

每次做題都認真對待，提高準(zhǔn)確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以給自己制定訓(xùn)練的計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。

孕媽支招：我的胎教聽我的

我與寶寶心靈交流方式主要有兩種，一種是語言上的，每天晚上睡覺前我都會一邊撫摸肚子，一邊和寶寶聊上一會兒，或者是給他講講故事，或者是和他聊聊今天發(fā)生的事，讓他也一起來分享我的快樂與欣喜；第二種是文字上的，從懷孕6周起我就開始寫日記，有時是一周一篇，有時是幾天一篇，把一段時間以來重要的或者是特別的感覺記下來，感受寶寶從一個受精卵成長為一個獨立個體的點點滴滴，和寶寶一起慢慢地成長。

音樂胎教

一直聽說音樂能培養(yǎng)小孩子的個性，音樂于是成了我胎教的首選。還好，先生是一個音樂發(fā)燒友，家里收藏了一大堆的古典樂；他向我推薦了許多不同種類的音樂。本來從不聽此類音樂的我不得不耐心地聽完每一張唱片，因為我要從中選取一至兩種音樂作為我的胎教音樂。在讓耳朵飽受“折磨”后，我終于選定了莫扎特的小夜曲和巴赫的鋼琴、小提琴曲，因為這些音樂都是屬于比較愉悅、和諧、精致那一類的，旋律十分優(yōu)美，曲調(diào)比較輕快，每天下班回來聽到這些旋律會讓自己忙碌的心變得平靜安寧，不僅自己得到了放松，肚子里的陽也會跟媽媽一樣，有一個好的心情。

文學(xué)胎教

我一直夢想有一個天資聰穎、出口成章的寶寶。因此我翻出了唐詩宋詞，還搬來了四大名著，更是讓我先生把他多年的珍藏都捐獻了出來，每天在聽音樂的時候我就會念上幾首詩，背上幾闕詞，把以前用來玩電腦看電視的時間全花在了細細品味中國古典文學(xué)上了。在整個懷孕期間我不僅重閱了四大名著，還啃下了厚厚三本唐詩匯評。

大自然的胎教

專家說孕婦保持一份良好的心情，很有利于寶寶的心理健康。因此每個周末，只要是天氣允許我就一定會去公園里走走看看，大自然的清新空氣，大自然的一草一木都讓我感到心曠神怡，也使寶寶呼吸到了新鮮的空氣。尤其是在杭州這個花園城市，僅是坐在湖邊堤上，看著遠處“山色空蒙雨亦奇”的湖光山色也是一種極大的享受。漫步在孤山的石間小徑，或者在竹林花間飲茶聊天，接觸自然帶來的享受使我在整個孕期都有著一份極好的心情，也給寶寶上了許多堂天人合一的自然課。

自從實施我自己制訂的胎教方案沒多久后，我就明顯感覺到寶寶的變化，比如每次放音樂時他會動得很厲害，但只要一開始念唐詩講故事他就會變得安靜。到了懷孕后期，這些感覺越來明顯，有時我坐得久了，他不舒服了會亂踢我，但我跟他說說話，用手撫摸他，他就會安靜下來。

寶寶出生后的種種表現(xiàn)證明，音樂和唐詩對他的影響還是很大的。在月子里，他聽音樂時會顯得特別安靜，一歲以后就會主動要求我們給他放音樂聽。而韻律感十足的唐詩則是撫慰他煩躁心情的良藥，臨睡前給他念幾首唐詩會起到催眠曲的功效。

現(xiàn)在我的寶寶已經(jīng)19個月了，是個人見人愛的小帥哥，別人問我有什么經(jīng)驗之談的時候，我都會告訴他們不要照搬書上的東西，要選擇自己喜歡的，因為，我的胎教聽我的。

如果您做到這個，我保證您的孩子必定優(yōu)秀！

1、從此刻起：

我要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責(zé)、埋怨孩子。因為我知道只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈；

2、從此刻起：

我要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。因為我知道孩子的行為不是被教導(dǎo)而成，而是被影響和模仿而成；

3、從此刻起：

我要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。因為我知道聆聽才是最好的溝通；

4、從此刻起:

我要無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子；因為我知道那是我的自私和自我；

5、從此刻起：

我要學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因為我知道強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗；

6、從此刻起：

我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖；

7、從此刻起：

我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個當(dāng)下。因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害；

8、從此刻起：

我要積極主動的處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因為我知道只有夫妻關(guān)系和睦才是對孩子最大的愛；

9、從此刻起：

我要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。因為我知道孩子并不屬于我，他只是經(jīng)由我來到這個世界，去完成他自己的夢想和使命

10、從此刻起：

我要多為孩子種善因，行善事。因為我知道種善因，方能結(jié)善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧；

11、從此刻起：

我要通過孩子的問題，找出我自己的問題，修正我自己，因為我知道孩子所有的問題都是我的問題，我是一切的根源；

12、從此刻起：

我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的粑粑麻麻。

孩子馬虎知多少？

這里說的馬虎，指的是孩子在學(xué)習(xí)方面的粗心、馬虎。

不管孩子事實上多么馬虎，我們都不要貼馬虎的標(biāo)簽，但是行動上，要切實具體地找到他馬虎的原因，采取具體措施，幫他改正。馬虎有多種原因，解決的辦法也有多種。

視覺障礙。有些孩子讀書跳字，看書跳行，相似的字或字母混淆不清，這可能就是視覺障礙。此時，家長應(yīng)帶孩子到有關(guān)醫(yī)院或能力培訓(xùn)部門去進行視覺測試，如果確實有視覺障礙，解決的辦法有兩個：進行視覺訓(xùn)練、盡可能多用另一種感覺器官學(xué)習(xí)(比如用錄音機讓他多聽)。

思維滑動。有些孩子每到某一類型的題目，某一個字或者某個步驟，就容易出錯，反復(fù)糾正也改不了。當(dāng)這個問題單獨出現(xiàn)的時候，他不出錯，這是習(xí)慣性的思維滑動。解決的辦法是首先找到孩子的“馬虎點”，讓孩子記住，每臨近這個點時，就提高警惕，一旦到了這個地方，閉一下眼睛，數(shù)幾個數(shù)，然后再睜開眼睛往下做。也就是說，故意設(shè)置一個障礙，阻攔一下，避免思路滑過去。這和公路上設(shè)立“事故多發(fā)地段”警示牌的道理差不多。

心急。有些孩子總是匆匆忙忙，慌慌張張，好像有人在催他們，于是做題就很容易出錯。這多半是一些急脾氣的孩子易犯的錯。解決方法：讓孩子在做題之前和中間做幾次深呼吸，數(shù)若干個數(shù)，或者心里默念若干遍“靜下心來”，一般會有效果，堅持下去，可改掉心急的毛病。

情緒不穩(wěn)。這種孩子整體精神狀態(tài)不好，可能遇到了什么事情，心緒不寧，注意力不能集中，因而馬虎。一般說來，這類馬虎是階段性的，影響他情緒的問題一旦解決，他的馬虎就會大幅度減少。遇到這種情況，家長要設(shè)法幫孩子解決遇到的問題，如果一時無法解決，那只好勸孩子盡可能穩(wěn)住自己的情緒，控制注意力。剩下的就是等待，沒有其他更好的辦法。如果批評，會適得其反。

缺乏責(zé)任感。凡是他不感興趣的事情，他一概錯誤百出而滿不在乎。他感興趣的，卻很認真、細致。他的問題是缺乏責(zé)任感。遇到這種問題，需要整體的治療，改變他整個的生存狀態(tài)，甚至需要從頭培養(yǎng)他的責(zé)任感。

關(guān)于孩子的馬虎，家長光“務(wù)虛”是不行的，還可以給孩子建立“錯題檔案”，把出錯多的問題集中起來，一一研究，找出辦法，徹底解決問題。

孩子做事馬虎怎么辦？

勉勵孩子自我砥礪自我鼓舞很重要

“勿畏難，勿輕略?！蔽鹞冯y就是不要害怕困難，要勇于承擔(dān)，要勇敢的去付出。《中庸》有一句很重要的教誨：“人一能之，己百之；人十能之，己千之”，也就是說人家做一次就會了，我們比較駑鈍，就是做一百次也要做會；人家十次就會了，我們縱使要做一千次才會，也要有毅力去做。假如做人都抱持這樣的態(tài)度去面對事情，就“雖愚必明”，縱使駑鈍，勢必也會大開智慧?！半m柔必強”，當(dāng)我們都用這樣的心態(tài)去應(yīng)對事情，就不會被自己打敗、嚇退了。孟子說：“舜何人也，予何人也，有為者亦若是?！睏钍绶依蠋熞矔３９膭钭约赫f：“別人能做到的事，我一定也可以做到！”所以，做人時時要自我勉勵，自我鼓舞，這很重要！

要讓孩子因馬虎誤事而承擔(dān)責(zé)任

“勿輕略”，這個“輕”是輕視，“略”是忽略，這是提醒我們，做事不可輕率、怠慢。盧叔叔沒有幫女兒送筆記本到學(xué)校去的這件事，才是真正愛護自己的孩子，假如這個筆記本拿去了，將會是另外一個結(jié)果，女兒很高興會說：“爸爸，你真好！有求必應(yīng)，真是觀世音菩薩?！边@對孩子的內(nèi)心起了什么變化？只要我有事，我有爸爸、媽媽，我有爺爺、奶奶，我還有傭人，他想到的是背后有一大堆靠山，隨時可以幫他收拾殘局。

我們現(xiàn)在看到很多年輕人，才二十初頭，他講的話你聽到會氣死，真的皇帝不急，急死太監(jiān)。我在海口就遇到一對父母，他們通過很多關(guān)系才為兒子找到了工作，可是他們的兒子卻說：“好，我就看你們的面子去試試看！”還有的大學(xué)生讀書被退學(xué)兩次，結(jié)果朋友問他怎么辦？他說我也不知道。都快二十歲的人了，對自己完全沒有責(zé)任心。

我們幫孩子收拾他的過失，他就會覺得往后都有人幫他。他以后娶太太，你要幫他籌錢；他要買房子，你也要為他安排。你要幫他到什么時候？這樣的人生會累死?？赡苣阊劬σ]上的時候，還在想幫孫子買什么東西！

在一九二零年，有一個十一歲的孩子，在玩足球時把別人的玻璃打碎了，要賠償十二點五塊美金。當(dāng)時的十二點五塊美金可以買一百二十五只能生蛋的母雞，所以這一筆錢很大。因此，他的父親就跟他說：“這你要負全責(zé)，你要自己賺錢來還債。”結(jié)果這十一歲的孩子就從那時開始打工，一點點把錢還給父親，后來他的事業(yè)也很有成就，他就是美國前總統(tǒng)里根。所以，當(dāng)你讓孩子去磨煉，就會增長孩子正確的態(tài)度、責(zé)任心，又增長他做事的能力。培養(yǎng)小孩要用理智，不可以只用情感、用溺愛，這相當(dāng)重要！

“勿畏難”，當(dāng)為人父母遇到事情都能有勇氣面對，那么這種不怕困難的態(tài)度，就會養(yǎng)成孩子戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣的態(tài)度。

從小事修正孩子敷衍塞責(zé)的壞習(xí)慣

在教育孩子方面，比如我們叫孩子拖地，孩子可能有一個心理：“你叫我做，我就應(yīng)付一下，我還要趕快看卡通”。當(dāng)孩子第一次答應(yīng)你做事，他是用應(yīng)付、敷衍的態(tài)度做的，而你沒有把他的思想修正過來，他往后做事還會是敷衍塞責(zé)。所以，孩子做事有沒有負責(zé)任、有沒有謹慎，這也要通過家長的耐性去追蹤教育。

第一次讓孩子打掃客廳，一定要檢查他是否把地拖干凈了，包括邊邊角角都要檢查，假如還是臟的，就代表孩子做事的輕略，不僅如此，還代表孩子做事有頭無尾。做完一件事情之后，不是自己所想的“我做得很好了”，而是應(yīng)該主動請爸爸來檢查，主動請長官來確定，這才是一個負責(zé)任的態(tài)度。如果父親檢查之后說：“兒子，今天辛苦你了，拖得還不錯，但是這個邊角之處再仔細掃一下，就更好了”，首先給孩子肯定，然后再指出孩子的不足之處，這樣的教育方法就能讓孩子對一切人、對一切事、對一切物都懂得恭敬謹慎。

待人接物都不可馬虎輕略

當(dāng)我們用怠慢的心處事待人接物，就是對人事物不恭敬，這對于跟我們互動的人來說，會有很不好的感受。古代有篇文章提到，有一年正值災(zāi)荒，很多人都到了瀕臨餓死的邊緣，有一個人就拿著食物，態(tài)度很傲慢的對饑民說：“拿去吃！”有個饑民很有志氣的說：“不食嗟來之食！”我寧可餓死，也不愿意接受你這樣無禮的對待。所以，縱使我們把食物、衣物送給別人，也應(yīng)該平等對待，不可有輕慢之心。其實這些貧民是給了我們種福田的機會，我們還要好好地去感謝他們才對。

當(dāng)我們家里來了客人的時候，也要讓客人有賓至如歸的感覺，比如客人來家里住，我們要為客人準(zhǔn)備好日常用品，如牙刷、毛巾等。縱使客人自己帶來了這些日用品，我們也應(yīng)該事先準(zhǔn)備好，那客人的內(nèi)心就會感覺到你能處處為他著想，情誼就會愈來愈深厚，他也會很歡喜到我們家里來作客。

記得我要送一臺車子給我的一位老同學(xué)，父親就跟我說：“要送人家東西，一定先把它全部檢查清楚，覺得沒有什么問題了，再送給別人，不能因為你要送人家東西，心理上就覺得我送給他東西，已經(jīng)給他很大的幫忙，若是這種想法，那就不對了。”我就遵照父親的指示，把車開到了修理廠讓師傅仔細檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)離合器快壞了。我自己開習(xí)慣了，假如交給別人去開，他可能會叫苦連天，因此我就把離合器更換了之后再送給朋友。所以，縱使送人東西，也不可輕率。

我們常常乘坐飛機，會麻煩朋友來接機，而楊老師一定會先跟對方聯(lián)系，告訴對方下飛機的時間，下了飛機還要走十分鐘、二十分鐘才能到出口，她把時間計算好，讓對方在這個時間再來，這樣不會讓對方等太久。這些細微之處，都能讓人家感覺你對他的尊重、關(guān)懷。當(dāng)一個人能“勿輕略”別人的感受，他做事就不會隨便、懈怠，當(dāng)然也會受到別人對自己的尊重與關(guān)懷。

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