幼兒園小班教案《小剛的褲子濕了》

幼兒園小班的教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園小班教案《小剛的褲子濕了》》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小班教案《小剛的褲子濕了》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)學會關心他人，通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園小班《小剛的褲子濕了》教案吧。

活動目標：

1、通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣。

2、培養(yǎng)幼兒學會關心他人。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。endrikfelipe.com

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準備：

活動準備：故事。

經(jīng)驗準備：幼兒對尿褲子有很多的了解。

活動過程：

一、教師講故事引出課題。

1、今天老師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把小耳朵豎起來，認認真真聽老教師講故事，聽完了故事，老師還要你們把你們聽到的事情和老教師和小朋友們一起說一說。

(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)2、教師有表情的講解故事：

一天玩游戲的時候，小朋友正在玩的開心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說："小剛，你快過來玩啊?"小剛低聲說："我的褲子尿濕了。"說完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來："真羞啊!小剛的褲子尿濕了。"小朋友一起笑了起來。這個時候，小剛卻傷心的哭了起來。

二、教師提問故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事。

1、小朋友們，你們聽到了什么?

2、小剛為什么傷心的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢?

(小剛的褲子濕了。心里很難受)通過幼兒的回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。

3、小剛為什么會尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有及時去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!

4、小剛尿濕了褲子，小朋友是怎么樣做的呢?你認為他們做的對嗎?為什么?

5、那我們要怎么樣做呢?

總結(jié)：小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應該安慰、關心、幫助她!大家應該記著或者及時提醒小朋友及時上廁所，不要尿濕了褲子。

三、結(jié)合班上的實際情況，教育幼兒要按時、及時大小便。

我們班里也有很多的人會尿濕褲子，那你們來說一說他們?yōu)槭裁磿驖裱澴幽?(組織幼兒討論)那他們應該怎么樣做呢?我們該怎么樣做呢?

再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應該幫助他們改掉尿濕褲子的習慣。

四、活動結(jié)束。

幼兒百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，根據(jù)材質(zhì)、造型和受眾的不同，有多種分類。

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幼兒園小班教案《褲子》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《褲子》》

小班教案《褲子》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒領會到本身穿褲子的興趣，能分辨冬季褲子與前背面，進修本身穿褲子，學會本身有序地、劃一地穿戴褲子，繼承生長身材和四肢行動的和諧性，快來看看幼兒園小班《褲子》教案吧。

一、講授目的

1、能分辨冬季褲子與前背面，進修本身穿褲子，學會本身有序地、劃一地穿戴褲子。

2、領會到本身穿褲子的興趣。

3、繼承生長身材和四肢行動的和諧性。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

二、重點和難點

1、重點：分清差別格局褲子的前背面，用準確的要領穿褲子。

2、難點：男孩的褲前拉鏈的利用（易將內(nèi)里內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能劃一地穿上褲。

三、質(zhì)料及情況創(chuàng)設

1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。

2、新穎角或運動區(qū)安排一些娃娃的各款褲子，供幼兒訓練。

四、計劃思緒

這一內(nèi)容包羅二個方面請求：一是會分辨褲子的里外前后，二是穿戴褲子的準確要領和次序。幼兒已經(jīng)學過穿秋日的單褲和初冬的褲子，也有一些分辨褲子前后的履歷。然則，因為假期中，春節(jié)時代又增加了不少新款的較厚的冬季褲子，是以，大概會在分辨“前后”方面產(chǎn)生艱苦。別的，幼兒在穿戴兩條以上褲子時，還須顧及內(nèi)里褲腿的平腳，這對一部門幼兒來說也另有題目。據(jù)此，在計劃運動中，一要留意引誘幼兒應用已往的履歷來辨別冬季褲子的前背面；二要提示幼兒在自下而上的拉褲腰的歷程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。幼兒園教育隨筆三要用一則順口溜來提醒穿褲子的要領與步調(diào)，并增加痛快的訓練氛圍。

五、運動流程

1、用開“智慧小火車”方法，引誘幼兒依次形貌本身褲子的前片上有什么。

闡明1：如許有助于幼兒在平行影響中得到更多的辨別褲子前后片的要領：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

闡明2：幼兒講完后，西席應稍稍加以歸納。

2、由1-2名幼兒樹模穿褲子的要領與步調(diào)；西席作恰當?shù)慕庹f。

要點：（1）褲子的前片要向上（或向火線），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，一一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將褻服塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。（2）若有內(nèi)褲，應塞入襪筒，以免向上卷縮。

3、幼兒邊看西席念順口溜（或本身念），邊訓練穿褲子：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，本身穿褲兒，真是乖孩兒。

闡明1：幼兒穿褲子時，西席可重點引導利用門襟拉鏈有艱苦的男孩。

闡明2：西席也可操縱順口溜的末了兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和勉勵。

4、運動的延長：

幼兒在生存區(qū)為娃娃穿種種褲子。（或在家里本身實驗穿差別格局的褲子）

六、發(fā)起

1、此運動可憑據(jù)幼兒穿褲子的本領分小組舉行。

2、幼兒手工制作此運動宜在幼兒晝寢起床時舉行。

小百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，作用為保暖、御寒、時尚，起源于戰(zhàn)國時期，發(fā)明國家為中國。

幼兒園小班教案《疊褲子我最棒》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《疊褲子我最棒》含反思》

小班教案《疊褲子我最棒》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做，通過活動了解疊褲子的正確方式，發(fā)展幼兒手部動作的靈活性，快來看看幼兒園小班《疊褲子我最棒》含反思教案吧。

活動目標：

1．通過活動了解疊褲子的正確方式。

2．嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。

3．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

材料準備：

每人一條長褲。

活動設計：

一、談話引題

１．中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢？

２．出示小褲子。提問：誰會疊呢？

３．請幾名幼兒示范疊褲子。

二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。

１．教師示范。

師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。

２．幼兒嘗試折疊，教師指導

三、幼兒練習

１．小組練習折疊褲子。２。全體一起練習折疊褲子。

教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。

四、教師小結(jié)

師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。

活動反思：

小班第一學期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學習用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。

小百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，作用為保暖、御寒、時尚，起源于戰(zhàn)國時期，發(fā)明國家為中國。

幼兒園小班健康教案《疊褲子我最棒》及教學反思

小班健康教案《疊褲子我最棒》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做，通過活動了解疊褲子的正確方式，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班健康《疊褲子我最棒》含反思教案吧。

活動目標：

1.通過活動了解疊褲子的正確方式。

2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

材料準備：

每人一條長褲。

活動過程：

一、談話引題

1.中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢?

2.出示小褲子。提問：誰會疊呢?

3.請幾名幼兒示范疊褲子。

二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。

1.教師示范。

師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細聽，兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。

2.幼兒嘗試折疊，教師指導

三、幼兒練習

1.小組練習折疊褲子。

2。全體一起練習折疊褲子。

教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。

四、教師小結(jié)

師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。

活動反思：

小班第一學期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學習用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。

幼兒百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，根據(jù)材質(zhì)、造型和受眾的不同，有多種分類。

幼兒園中班教案《給大象穿褲子》及教學反思

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象。

2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解。

3、學用故事中的句式進行仿編。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。

【活動準備】

1、小圖書、大圖書、錄音帶、圖畫本、彩色筆，各種顏色的彩色紙。

2、教師的周圍布置豐富的線條和一些色彩鮮艷的圖畫。

【活動過程】

一、游戲?qū)耄河變河行虻倪呑哌吶〉厣系牟噬?，并說說像什么？

二、自由閱讀。

1、幼兒有序取書，自由閱讀故事。

2、幼兒隨意翻閱故事的畫面內(nèi)容，說一說畫面上都有誰。猜猜發(fā)生了一件什么事。

3、幼兒結(jié)伴自由閱讀圖書？教師觀察指導。

4、讓幼兒相互說一說自己所看到的故事。鼓勵幼兒大膽地講述分享故事內(nèi)容。

三、大圖書閱讀。

1、幼兒集體看大圖書1-7頁。理解故事內(nèi)容。

看第1頁，教師邊問邊出示大句卡：如果要給大象穿褲子，它們想要穿什么褲子呢？說說圖中的大象穿了什么褲子？讓幼兒想象穿上棕色褲像什么？

看第2-3頁，故事中說大象穿上棕色褲像什么？又給大象穿了什么褲子？像什么？（幼兒自由想象）

看4-5頁，故事中是怎么說的？還給大象穿了什么褲子？像什么？（幼兒自由想象，發(fā)表看法）

看6-7頁，故事中說像什么？教師再次和幼兒認讀字卡上的字。

看7-13頁，用上述懸讀的方法，逐頁讓幼兒猜測，想象。

2、讓幼兒給故事取名字。

3、幼兒看大圖書，聽老師完整讀故事一遍。

4、幼兒看自己的小圖書？聽錄音帶跟讀故事。

四、討論交流。

你最喜歡故事中大象穿的哪條褲子？為什么？如果讓你來當設計師，你會給大象穿怎樣的褲子呢？說說你的理由。

五、仿編活動。

1、幼兒將自己的想象用繪畫的方式表現(xiàn)出來引導幼兒大膽想象，大膽地用色，畫出與眾不同的作品。

2、自制圖書，請個別幼兒看圖講述自制圖書里的小故事。

【活動延伸】

1、還可以給其他的動物設計不同款式的褲子。

2、完成閱讀延伸活動“大象穿褲子”。

家庭延伸：搜集各種款式褲子的圖片。

創(chuàng)新意圖：用懸讀的方法逐步讓幼兒猜測想象這個趣味的故事從而來發(fā)揮幼兒想象，發(fā)展幼兒的語言表達能力，讓幼兒從故事中能用優(yōu)美的語句，仿編故事。

活動反思：

孩子們的心中充滿好奇，喜歡想象?！督o大象穿褲子》以簡單明了的線索展開了有趣的聯(lián)想，有效地調(diào)動了孩子們想象的欲望，在為其插上想象的翅膀之時也創(chuàng)造了一個心馳神往、浮想聯(lián)翩的意境，給孩子們提供了無限的想象空間。

在導入部分先融入了想象。請幼兒說一說自己看到了什么？分享自己的觀點。自由閱讀環(huán)節(jié)請幼兒通過觀察畫面，說說有誰，發(fā)生了什么事情？幼兒爭先恐后的說有大象、小熊、瓢蟲、項鏈、褲子等。對褲子的顏色并不是太注意，可能是提出的問題不夠具體，沒有將幼兒的注意引到褲子顏色的不同上。

大圖書閱讀環(huán)節(jié)我打破了以往的教學形式，教師先講，幼兒再回答問題，而是逐頁請幼兒猜測畫面的內(nèi)容，幼兒想象過后教師再講。通過這種懸讀的教學方法有效地幫助幼兒展開想象的翅膀，去盡情的想大象穿上這樣的褲子后到底想什么，使教師的提問具有一定的開放性。在幼兒猜測想象后教師在講故事中的語句，幼兒會恍然大悟原來書里是這樣說的。本故事語句重復的較多，而且句式相近，所以我請幼兒跟讀，更有利于幼兒對故事句式的理解。

討論環(huán)節(jié)我請幼兒通過同伴間的交流說說“你最喜歡給大象穿哪條褲子？為什么？如果讓你來當設計師，你會給大象設計怎樣的褲子？”鼓勵幼兒大膽說出自己的設計意圖。運用過度語進入仿編活動?！按蠹叶冀o大象設計了不同的褲子，我們也可以學著故事中的句式，說一說給大象穿上自己設計的褲子像什么。”運用故事的句式我們編了一個完整的故事。

幼兒百科：大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物，通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚，但皮層褶皺間的皮膚很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

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