怎樣對付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣？

教育孩子筆記。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，我們在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《怎樣對付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣？》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

導(dǎo)語：孩子在家發(fā)脾氣和當(dāng)眾發(fā)脾氣相比，簡直就是小菜一碟，所以如何對付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣對家長更具有挑戰(zhàn)性，以下5點(diǎn)建議可以教您如何處理。

和對付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣相比，在家發(fā)脾氣簡直就是小菜一碟，在外面，整個(gè)世界都要評(píng)判你對不對，就好像你的臉上寫著“我沒有嚴(yán)加管教”一樣。整個(gè)社會(huì)對孩子有一種不言而喻的期望，那就是希望孩子在公共場合言行舉止得當(dāng)，如果他們做不到，別人通常會(huì)認(rèn)為是父母的錯(cuò)，父母會(huì)聽到各種尖銳的批評(píng)。因而父母都不愿意看到孩子在公眾場合哭鬧，以下5點(diǎn)建議教你如何處理。

1. 預(yù)先和孩子討論你的計(jì)劃。

明確告訴孩子接下來要做什么和你對孩子的期望：“我們要去玩具店，在那里為你的表妹挑選生日禮物，你可以看看玩具，還可以告訴我你喜歡哪一個(gè)，但是我只能買一樣，而且是給你表妹的生日禮物，如果你哭鬧，我們就離開玩具店?！?/p>

2. 在超市(或者任何商店)大發(fā)脾氣……

別太緊張，這種事有時(shí)必然會(huì)發(fā)生的。你的孩子非常想買什么，如果你說不可以，孩子就可能當(dāng)眾發(fā)脾氣，你有以下幾種處理方式：

第一種：忍受他發(fā)脾氣，但是不要離開孩子或者威脅要把他獨(dú)自留在那里，你可以平靜地站在一邊等著他，跟路人保持禮貌平和的微笑。

第二種：俯下身輕聲跟孩子說：“如果你還想繼續(xù)逛，現(xiàn)在就別哭鬧了，如果你還要哭鬧，我就把你送回家?！?/p>

第三種：把購物籃放到最近的收銀臺(tái)，告訴收銀員你很快就回來結(jié)賬，請她先保管你的購物籃，和孩子出去講道理，平靜下來再回到超市。

3. 在餐館大發(fā)脾氣……

在餐館發(fā)脾氣要難對付些，因?yàn)榭腿藗兌荚谙碛妹朗?，如果你的孩子哭鬧，會(huì)影響別人的進(jìn)餐情緒，你得立刻控制住局面，盡量采用一些有效的辦法，讓孩子盡快安靜下來。不過你的期望要現(xiàn)實(shí)一些，而且有的孩子可能在某些階段暫時(shí)不適合去餐館，他們還太小，不會(huì)控制自己。在去餐館之前，你最好預(yù)先作些準(zhǔn)備：

① 預(yù)先告訴孩子外出就餐的計(jì)劃和孩子在行為舉止方面應(yīng)該注意什么，如果做不到你會(huì)怎樣處理;

② 帶些小零食或者小玩具分散他的注意力，這樣在等餐時(shí)不至于煩躁不安;

③ 如果有兩個(gè)孩子，你認(rèn)為其中一個(gè)很可能在聚餐時(shí)必須先回家，可以開兩輛車去，那樣的話，當(dāng)孩子需要回家，你自己就可以處理而不必掃其他人的興，另一個(gè)孩子則繼續(xù)留在餐廳和另一位家長待在一起。

當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時(shí)，可以把孩子帶到人少的角落，重申你的要求，警告他如果做不到會(huì)發(fā)生什么，平靜而清晰地告訴孩子：“在餐館里你不可以大聲喊叫或者大哭，你現(xiàn)在馬上安靜下來，就警告你這么一次，如果你再犯，我們立刻帶你回家?！钡人届o下來再回餐桌。

如果再發(fā)生，堅(jiān)決地帶他回家!第二天如果你和丈夫還要外出就餐，那么好，請人暫時(shí)照顧孩子，告訴他：“爸爸和我要去外面吃飯，但是我們不會(huì)帶你去，因?yàn)樽蛲砟銢]有遵守約定，在餐館發(fā)脾氣，我必須帶你回家，所以今天你不能和我們一起去，改天再一起吧!”

幾天以后，再帶孩子一起外出就餐，看看有什么效果。這個(gè)方法可能會(huì)讓你大大超支，但是卻能給孩子機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下在餐館發(fā)脾氣的后果。

4. 還擊公眾的議論。endrikfelipe.com

在外面管教孩子，常常會(huì)有不認(rèn)識(shí)的人對你的教育方式進(jìn)行評(píng)判，一般情況下不必理會(huì)，如果必須進(jìn)行回?fù)?，可以嘗試以下建議：

第一種：對批評(píng)你處理方式的人說：“謝謝你的意見?！?/p>

第二種：對那種斥責(zé)你的人，你只需要說：“現(xiàn)在你感覺好些了嗎?”

第三種：因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)很尷尬，為了讓自己感覺好點(diǎn)兒，你可以說：“你知道3歲孩子多難對付了吧?要知道做媽媽不是那么容易的?！?/p>

5. 牢記這句話：“我不認(rèn)識(shí)這些人，我不會(huì)再見到他們。”

記住這一點(diǎn)：你才是孩子的監(jiān)護(hù)人和保護(hù)者，孩子從你身上學(xué)到正確的行為舉止，他可比其他陌生人要重要，做你應(yīng)該做的!

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教孩子學(xué)會(huì)“發(fā)脾氣”

中國的寶寶越來越“金貴”，許多個(gè)家長看護(hù)一個(gè)孩子是目前中國家庭的現(xiàn)狀，“小皇帝”“小公主”遍地開花，孩子們的脾氣越來越大，這也使得家長們自己非常困擾。如何正確引導(dǎo)和教育孩子是我們做家長的職責(zé)，我覺得面對任性、暴躁的孩子，做家長的應(yīng)該教會(huì)孩子“發(fā)脾氣”。

今天在朋友的空間看到一段話，是關(guān)于如何引導(dǎo)孩子管理自己的情緒的。“其實(shí)，人人都會(huì)生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是，情緒管理能力強(qiáng)的人，會(huì)用健康的方式表達(dá)出情緒。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達(dá)方式，卻不是健康的?！蓖ㄟ^這個(gè)理論我們可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)任性和暴躁太正常不過了，只不過是孩子的一種發(fā)泄方式而已，孩子沒有學(xué)會(huì)正確的、有益于自身和他人的渲泄壞情緒的方式，所以才任性才暴躁。這就需要我們做家長的教孩子學(xué)會(huì)“發(fā)脾氣”。

我認(rèn)為首先家長要做好自己情緒的管理者，給孩子一個(gè)好的楷模。家長要正確認(rèn)識(shí)管理自己情緒的重要性和必要性，學(xué)會(huì)控制和管理自己的壞情緒，學(xué)會(huì)用正確的方式去渲泄壞情緒。俗話說“身教重于言教”，家長們的言傳身教，孩子耳濡目染，對孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒是最大的影響。

第二是采取正確的渲泄方式。當(dāng)孩子難以控制自己的壞情緒，非常生氣時(shí)，家長要教孩子學(xué)會(huì)正確的渲泄方式。我覺得重要的是要把孩子帶離原來的環(huán)境，使他冷靜下來，可以帶他到自己的房間，再教他正確的渲泄方法，比如可以拿一些廢紙讓他撕;幫他把心中的憤怒寫下來或畫下來;還可以讓他傾訴出來;如果他實(shí)在控制不住，還可以讓他打打自己的枕頭或玩具熊等軟物，孩子就會(huì)慢慢冷靜下來了。

其實(shí)不光是孩子，我們成年人何嘗不應(yīng)該好好上上情緒管理課呢?

育兒主題探討：怎樣引導(dǎo)執(zhí)拗愛發(fā)脾氣的孩子

育兒主題探討：怎樣引導(dǎo)執(zhí)拗愛發(fā)脾氣的孩子

一、開場語

首先感謝直播間的爸爸媽媽們能來到直播間視聽，在這里我們大家一起探討和分享學(xué)習(xí)！希望我們每一個(gè)人都能在這里收獲快樂！望寶貝們能快樂健康的發(fā)展！同時(shí)感謝直播間的年輕的帥氣的未來的爸爸媽媽們能來到本直播間，謝謝你們的視聽，分享的同時(shí)希望能給你們的生活帶來一些幫助！謝謝！

二、主題名稱

今天我們探討的主題是“怎樣引導(dǎo)執(zhí)拗愛發(fā)脾氣的孩子”

三、參與人員

（斗魚）主播：奇跡糖糖樂樂可可

互動(dòng)的朋友:糖糖粉36、abchyhoo、一位熱心網(wǎng)友、小魚的御用歌單歐巴等。

四、討論的觀點(diǎn)

糖糖粉36：家庭的氛圍要好，孩子們的脾氣會(huì)受影響的，家長要耐心的引導(dǎo)！

abchyhoo：成人們要注意自己在跟孩子交流的話語，用平等、尊重、I欣賞的眼光和孩子交流，那樣孩子的壞脾氣很難形成！

一位熱心網(wǎng)友：很叛逆很欠打，盡管這樣，也要控制自己的心情耐心的引導(dǎo)！

小魚的御用歌單歐巴：我們那個(gè)年代就拿拖鞋打，現(xiàn)在的孩子我覺得最好的要讓他知道錯(cuò)誤的前因后果，知道錯(cuò)誤的前因后果，之后再打一頓就好了，軟硬兼施。一味的軟的教育方式也不好吧。孩子發(fā)脾氣是好事我覺得。喜怒哀樂嘛。不能總是想讓孩子開心。要讓他明白，這個(gè)世界有好的有壞的。發(fā)脾氣先揍一頓。讓他從身體上明白這是不好的。然后再講講道理，從心里上知道這是錯(cuò)誤的。男人，就要時(shí)刻保持那種儒雅紳士范，包容，有胸懷，才能做大事，教育孩子也是如此。

我孩子不需要做多大成就。有那種翩翩書生氣就好了。（主播建議不要輕易的打孩子，耐心的引導(dǎo)孩子！）

五、分享

（一）個(gè)人想法

每個(gè)孩子都有自己的脾氣，對于執(zhí)拗的發(fā)脾氣的孩子我們平時(shí)怎么對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，我們首先作為成人來說不要隨意的在家庭和學(xué)校的氛圍中發(fā)脾氣，以身作則，孩子們經(jīng)常在有自己的想法的時(shí)候，成人們要適當(dāng)?shù)臐M足孩子的需要，讓孩子有一種主人翁的成就感！有什么事情發(fā)生了，家長要耐心的引導(dǎo)可愛的孩子，不要大發(fā)雷霆，跟孩子一起犟，這樣會(huì)惡性循環(huán)。我們要用愛引導(dǎo),讓他換位思考,學(xué)習(xí)如何去愛。

個(gè)性倔強(qiáng)的孩子，她對于一件事情比較執(zhí)著，這種堅(jiān)定和執(zhí)著，在性格上既有正面意義：她是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，會(huì)比較執(zhí)著于某一件事情，同時(shí)具備一定的探究能力。也有負(fù)面意義：不容易被轉(zhuǎn)移,可能會(huì)較勁、認(rèn)死理、一條路走到黑，所以她才會(huì)一直跟你頂嘴。教育是要帶有愛的。（語言交流的重要性）相信每一個(gè)父母都很愛自己的孩子，但往往會(huì)因?yàn)樽约阂粌删湓挘尯⒆痈杏X到自己是被遺棄、不被接納、不被愛的。這樣的教育方式明顯會(huì)讓我們的孩子感覺到極大的創(chuàng)傷，尤其個(gè)性倔強(qiáng)的孩子，他們有很強(qiáng)的被尊重和被接納的心理需求，而且他們本身也是屬于很自傲的孩子，對自我的評(píng)價(jià)比較高的時(shí)候，他們當(dāng)然更希望能夠得到大家的認(rèn)可，而且也希望能夠有更多的被尊重。但是，家長有的時(shí)候往往會(huì)忽略孩子的這些心理需求。當(dāng)孩子這種心理需求被忽略的時(shí)候，我們不自覺的就會(huì)說出一些讓孩子感覺到不可接受的話。所以成人們要注意自己在跟孩子交流的話語，用平等、尊重、I欣賞的眼光和孩子交流！

（二）書上分享

兒童執(zhí)拗的表現(xiàn)是成人不依從他的意愿就發(fā)脾氣，一時(shí)哄不好他，兒童在要求不被滿足時(shí)便出現(xiàn)執(zhí)拗。只是年齡不同，兒童的執(zhí)拗的表現(xiàn)各有不同而已。如兩歲的明明在家養(yǎng)成要什么就是什么，說一不二。一次下了很大的雨，要媽媽帶他出去玩，媽媽說下雨了，不能出去，可他扒著門就哭了，不進(jìn)屋也不愿自己走出去，怎么哄也不聽。而4歲的華躍為爸爸回來沒給買玩具而不讓爸爸進(jìn)屋，媽媽勸說解釋也不聽，非要爸爸回去給他買。再大些的孩子執(zhí)拗不一定哭，而表現(xiàn)為使正常行為受阻或故意性的破壞等現(xiàn)象。

執(zhí)拗屬不良性格。造成的原因有的是放縱嬌慣所致；有的是經(jīng)常得不到滿足所致，兒童以執(zhí)拗反抗或發(fā)泄不滿；還有的是兒童受到不公正的對待后，委屈情緒無法正常發(fā)泄，便以執(zhí)拗行為表露自己的不滿意；也還有因身體不適，疾病潛伏也易執(zhí)拗發(fā)脾氣。因此矯正執(zhí)拗行為必須對癥下藥，從多方面發(fā)現(xiàn)原因以求得根除。同時(shí)對正在發(fā)生的執(zhí)拗行為緩解糾正。由于兒童的氣質(zhì)、性格以及對事物的理解不同，所用方法需要有針對性，糾正執(zhí)拗務(wù)求對癥下藥，下面介紹一些有效的糾正方法：

（1）冷卻情緒

當(dāng)兒童執(zhí)拗發(fā)生后，成人不要對他過度地注意。既不必勸說又不要指責(zé)，成人做自己的事，給兒童造成了一個(gè)無人相助的環(huán)境，兒童堅(jiān)持地哭或站或趴著也達(dá)不到目的了，往往就會(huì)出現(xiàn)兒童情緒的緩解。如哭聲漸漸小了，站著沒離開但已經(jīng)開始東張西望了，再適當(dāng)?shù)却粋€(gè)時(shí)間，便可自然地用另一種引起兒童新的注意的活動(dòng)，將他從執(zhí)拗的注意中轉(zhuǎn)移開去。這種方法適用于年齡大些的孩子。

（2）轉(zhuǎn)換方式滿足要求

如兒童在下雨的時(shí)間非要出去玩，可以抱著他撐傘帶到門外，甚至站在雨中待一會(huì)，讓兒童伸出手接一下雨，直接體驗(yàn)下雨的情景。他不敢下地同時(shí)又為下雨的聲音所震動(dòng)，這一切對兩歲的兒童已被下雨的新異情景所吸引，同時(shí)也適當(dāng)滿足了他要到戶外去的心愿，于是中止了執(zhí)拗。這種方法適宜于3歲以后的兒童。

（3）其他原因

如果是由于成人的失信而造成兒童的執(zhí)拗，則應(yīng)由當(dāng)事的成人誠意地向兒童道歉解釋。獲得兒童的信任后，兒童波動(dòng)的情緒便可漸漸平息。但不宜由別人代作解釋。

總之，只要對兒童愛得適度，掌握分寸，對兒童合理要求予以滿足，并注意講明事理，那么，兒童身體健康、情緒愉快，是很少發(fā)生執(zhí)拗行為的。如若發(fā)生也不要大驚小怪，及時(shí)扭轉(zhuǎn)即可，不要常向兒童提及以免引起強(qiáng)化效應(yīng)。

孩子為什么發(fā)脾氣

孩子為什么發(fā)脾氣有沒有人敢說自己從來沒有發(fā)過脾氣，相信肯定沒有，無論是多美完美，多美儒雅的人，他也一定是有脾氣的，既然大人都會(huì)發(fā)脾氣，孩子當(dāng)然也不例外，但是因?yàn)楹⒆拥娜跣『筒荒芎芎玫乇磉_(dá)自己，所以可能大人對于發(fā)脾氣的孩子更多的是無奈和不解。甚至搞不清楚孩子為什么要發(fā)脾氣，我也遇到過這樣的孩子，在商店滿地打滾著一個(gè)東西，或者是大哭著不肯跟父母走。

這么小的孩子，哪里那么多脾氣呢，要想知道孩子為什么發(fā)脾氣，我們不應(yīng)該只關(guān)注表面現(xiàn)象，我們要透過孩子發(fā)脾氣來了解孩子發(fā)脾氣的緣由，來參透他到底要告訴我們什么。我們需要時(shí)刻記住，孩子無法用詞語和口頭方式告訴你他的煩惱和不快，而情緒和行為采石他們的語言，為了傾聽他們，我們必須學(xué)會(huì)破解這種語言。

而這本北京聯(lián)合出版公司的新書《孩子愛發(fā)脾氣，父母怎么辦》將給我們打開一道參透孩子的大門。

這本書就孩子發(fā)脾氣的11種潛在原因及解決辦法進(jìn)行了闡述。非常實(shí)用，如果你家也有個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子，那么真的有必要拿來讀讀。

就在我讀到這本書的時(shí)候，我正好也趕上家里三歲的孩子在我發(fā)脾氣，因?yàn)槔霞矣惺虑?，我?guī)е龤q多剛上幼兒園八天的孩子回了東北老家一周，回來后，重新上幼兒園的第二天，小妞就表現(xiàn)出不肯再去上幼兒園，而且在吃飯?zhí)岬接變簣@就開始發(fā)脾氣，弄得本來就沒啥耐心的老公也發(fā)開了脾氣，我們夫妻還鬧得不痛快，但是我敏感的意識(shí)到，本來喜歡上幼兒園的朵朵忽然表現(xiàn)出不想去，甚至提到就哭泣，就發(fā)脾氣，肯定是因?yàn)樵谟變簣@發(fā)生了什么不開心的事情，不然不會(huì)無緣無故的鬧。于是，我耐心問她是不是老師批評(píng)她了，還是有小朋友欺負(fù)她了，還是沒睡覺，在都得到否定的回答后，我知道我是不能得到答案了。只有求助老師，但是因?yàn)橐呀?jīng)較晚了，不方便跟老師聯(lián)系，于是在第二天也就是今天奶奶送朵朵去幼兒園的時(shí)候向老師咨詢了昨天的情況，得知，小妞中午不想睡覺，在床上滾來滾去，翻跟頭，最后掉下了床，哭了。在了解到這一訊息后，我對女兒昨晚的脾氣有了了解，小妞是因?yàn)閷τ谒は麓策@一事實(shí)，對于幼兒園產(chǎn)生了一些印象，所以才會(huì)抗拒去幼兒園。在了解到這一訊息后，我就可以有針對的進(jìn)行疏導(dǎo)。如果當(dāng)時(shí)我不是敏感的意識(shí)到原因，而是只是看到他表面的脾氣，就沒辦法讓小妞盡快適應(yīng)幼兒園。

而這種去根據(jù)脾氣背后來解決脾氣的辦法，在這本書第一章就有了介紹。

這本書主要從“我不是搗蛋鬼，我只是一個(gè)需要幫助的孩子；我因?yàn)樽兓娃D(zhuǎn)變發(fā)脾氣；我拍的過敏癥影響我的感覺和行為；我不喜歡規(guī)則；我是一個(gè)坐不住的人（多動(dòng)癥）；我在學(xué)?？刂撇蛔∽约?；我對任何事都擔(dān)憂；我可能又抑郁癥；好像人人都比我學(xué)得快；可我喜歡比我小的孩子玩；我的襪子穿的不對勁；我累了”等等方面進(jìn)行了闡述，非常實(shí)用的一本書。這本書在京東，當(dāng)當(dāng)，卓越上都有出售，可能也會(huì)有部分電子版，感興趣的家長可以去購買，或者去閱讀。相信會(huì)給你帶來不小的收獲，其實(shí)，我覺得對大人也同樣的有效。

七個(gè)小方法教你對付寶寶發(fā)脾氣亂砸東西

孩子脾氣發(fā)作不僅會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài)，而且也使家長狼狽不堪，感到很棘手。所以您要想方設(shè)法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。那么要怎樣處理呢？西安媽媽網(wǎng)網(wǎng)友微妙媽咪就遇到這樣的問題：她家女兒今年才三歲七個(gè)月，在家簡直就像個(gè)小瘋子，軟硬不吃，罵幾句還亂扔?xùn)|西，昨天把一小盆水直接端出來倒在床中間，氣得要打她。而網(wǎng)友們也紛紛為這位媽媽獻(xiàn)謀劃策。

一、講道理

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友ruili172：親，孩子打多了就皮了，還是講道理吧！這樣的孩子越打越鎮(zhèn)不住，3歲多，應(yīng)該能聽懂道理了，要給她慢慢講。

二、冷處理

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友佳佳：我每次都不理，冷處理，讓她自我反省。

三、耐心跟孩子溝通

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友寶寶不乖369：：這個(gè)是挺讓你頭疼的，我覺得你要好好學(xué)習(xí)下育兒方面的東西了，不然越大越難管了，我想孩子那樣做可能是你平時(shí)陪她的時(shí)間不夠，她也許就是想引起你的關(guān)注，你要問問她為什么要那樣做，多和孩子溝通，在溝通中讓她明白道理，如果只是你講道理，孩子當(dāng)然不愿意聽了，現(xiàn)在孩子很小就有主見呢！多下下功夫吧，小朋友的世界需要我們當(dāng)父母的多多探尋了。

四、教會(huì)孩子用正面的方式表達(dá)負(fù)面的情緒

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友焦多多媽：三歲七個(gè)月的孩子，是自我意識(shí)的敏感時(shí)期。這個(gè)年齡的寶寶們，會(huì)有很多自己的想法，寶寶的行為也是這些想法的體現(xiàn)，這是孩子成長的階段，只不過做媽媽的需要更多的智慧和耐心來引導(dǎo)孩子。一般來說，孩子會(huì)去做各種調(diào)皮搗蛋的事情，大多是為了引起家長的注意。父母需要檢查一下自己是不是陪伴孩子的時(shí)間不夠，質(zhì)量不高？另一方面，要接納孩子的情緒。一個(gè)孩子在生氣、亢奮的狀態(tài)下，是不可能聽進(jìn)去所謂的道理的。情緒就像是裝滿水的杯子，我們需要先把里面的東西倒出來，才能裝進(jìn)去新的東西。所以這種狀態(tài)下，試試看先抱一抱孩子，正面積極的告訴她：“媽媽知道你不是有意做這件事，你只是要引起媽媽的注意?！钡谌?，要教會(huì)孩子用正面的方式表達(dá)負(fù)面的情緒。就像孩子用各種手段引起父母注意一樣，可以告訴孩子，“這樣的行為是不對的，如果你想讓媽媽陪你，請你來告訴我，‘媽媽，我想讓你陪陪我。’”如果孩子真的有這樣的表達(dá)時(shí)，無論你在做什么，請先放下手頭的事情，專心的陪伴孩子。我相信孩子慢慢就會(huì)好的。其實(shí)做父母的，不應(yīng)該只是關(guān)注孩子的行為，更應(yīng)該關(guān)注孩子行為背后的東西。他為什么會(huì)這樣做，是什么指示他有這樣的行為。孩子任何問題，最根本還是父母的問題。所以想要改變孩子，先改變我們自己。

五、要看到孩子的長處

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友粉色花朵：孩子這樣，是因?yàn)樗撤矫娌蛔悖缒闫綍r(shí)關(guān)心不夠，或者你打的多了，他認(rèn)為你不愛他，對你起了逆反心理，你應(yīng)該先看到孩子好的一面，加以表揚(yáng)，把孩子的好放大，壞縮小，孩子都需要表揚(yáng)的。

六、以身作則

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友焦多多媽：個(gè)人覺得采取暴力（打孩子）或是冷暴力（不理孩子），都不是好的辦法，因?yàn)楦静荒芙鉀Q問題，反而破壞了父母和孩子之間的親子關(guān)系。孩子就像是我們的一面鏡子，孩子的行為折射出很多我們自身的問題。所以說教育孩子，先從改變自己做起

七、轉(zhuǎn)移注意力

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友琳娜2008：孩子們正處于從無知到有知的成長階段，父母應(yīng)以平等和交友的心態(tài)細(xì)心、耐心的向孩子講明如何如何做。面對孩子的調(diào)皮，父母可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，甚至可以為她建立一個(gè)哭鬧專座，對孩子冷處理。讓孩子平靜下來，在給孩子講道理。面對胡亂扔?xùn)|西、毀壞東西的孩子，可以利用孩子“泛靈心理”利用這種特性，首先需要父母隨時(shí)發(fā)揮出自己的想象力，將事物“擬人化”，來教育和感化孩子。同時(shí)也培養(yǎng)了孩子愛心和同情心。當(dāng)你辛辛苦苦做完家務(wù)后，你的寶寶又給你制造的一塌糊涂的時(shí)候，不要罵孩子也不要打孩子。這時(shí)你可以讓孩子試著去收拾自己制造出來的垃圾和物品，讓孩子明白和懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

孩子在2歲到3歲左右愛發(fā)脾氣是一種正?，F(xiàn)象。因?yàn)檫@一年齡段的孩子易沖動(dòng)，自制力差，對挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家長不允許，為什么不允許，他不明白，有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。而4歲以上的孩子，對挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣，其原因大多在家長身上。說明家長教育孩子的方法存在問題，使孩子養(yǎng)成了好發(fā)脾氣的習(xí)慣。那么你們家的孩子是因?yàn)槭裁炊l(fā)脾氣，你們又是怎樣處理的呢？如果你有更好的方法或者建議，快來跟我們一起分享吧。

如何面對孩子哭鬧和發(fā)脾氣

如何面對孩子哭鬧和發(fā)脾氣

日常生活中，我們可能會(huì)經(jīng)常遇到孩子哭鬧的情況。有些媽媽很怕看到孩子哭鬧，孩子一哭，媽媽就覺得是不是自己沒有做好，內(nèi)心有愧疚；還有的媽媽聽不得孩子哭，孩子一哭就要想辦法制止；還有一些家長，面對孩子哭鬧或是發(fā)脾氣的時(shí)候，自己也按捺不住心中的怒火，或是訓(xùn)斥或是打罵孩子。

孩子哭鬧和發(fā)脾氣的時(shí)候，家長到底應(yīng)該怎樣做呢？其實(shí)，這個(gè)問題深層次的內(nèi)涵是，我們?nèi)绾螏椭⒆佑行Ч芾碜约旱那榫w？

每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)情緒管理。有效的情緒管理，是體現(xiàn)情商的一個(gè)非常重要的方面。首先我想說的是，如果家長自己都不能很好地管理自己的情緒，比如孩子哭鬧時(shí)，自己先忍不住，要么逃避要么以不耐煩甚至粗暴的態(tài)度面對孩子的話，孩子是不可能學(xué)會(huì)正確管理情緒的。

一、孩子為什么會(huì)哭鬧

1、嬰兒期的孩子

哭鬧都是出于本能的需要。比如困了、餓了、身體不舒服等等，孩子會(huì)通過哭來提醒撫養(yǎng)人。隨著孩子的發(fā)展，大一點(diǎn)的嬰兒，會(huì)用哭鬧來表達(dá)情緒上的感受，比如看不到媽媽感到緊張、看到陌生人覺得害怕等等。1歲以前，如果孩子哭鬧，家長應(yīng)該馬上響應(yīng)，盡可能地幫助孩子、愛撫孩子，這個(gè)時(shí)候最需要做的是充分建立孩子對世界的信任，讓孩子充分感受到愛。

2、幼兒期的孩子

哭鬧背后的含義就更多了。很多媽媽可能都會(huì)感覺到，孩子在兩歲以前，相對而言還是比較“乖”的，兩歲以后，孩子比以前更有主張，也更愛發(fā)脾氣了。西方有一個(gè)說法是“Terrible Two”（可怕的兩歲），就是指這個(gè)讓媽媽們頭疼的問題。

這一現(xiàn)象，如果從心理學(xué)的角度解釋，是因?yàn)?，孩子到了兩歲，他的認(rèn)知能力和自主意識(shí)都在加強(qiáng)，但是孩子的語言能力、控制身體的能力等等都還沒有發(fā)展到相應(yīng)的程度，孩子內(nèi)心的想法不能很好地表達(dá)并得以實(shí)施，所以孩子就會(huì)通過哭鬧和發(fā)脾氣來表達(dá)心中的失望。

3、3歲以后

隨著孩子不斷長大，認(rèn)知能力不斷提高，孩子會(huì)越來越有自己的想法和主張，但是，此時(shí)的孩子，需要面對規(guī)則的約束、需要面對和小伙伴的沖突、需要面對自己能力和想法的差距。。?？傊⒆訒?huì)遇到越來越多“不順心的事”，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界，并不是那么完美的，不能想怎么樣就怎么樣的。哭鬧，是孩子表示內(nèi)心不滿的一種本能反應(yīng)。

孩子因?yàn)榇竽X和神經(jīng)發(fā)育尚不完善，自我控制的能力還很差，這也是為什么在孩子累了、困了、餓了或者生病的時(shí)候，更加容易哭鬧和發(fā)脾氣的原因。

所以，我們需要認(rèn)識(shí)到，哭鬧和發(fā)脾氣，是孩子心情不好的時(shí)候的一種本能表現(xiàn)，是孩子發(fā)泄心中負(fù)面情緒的一種方式。一方面，他們還小，不能很好地控制自己的情緒；另一方面，孩子需要學(xué)習(xí)其他更能夠被別人接受的方式，讓自己心情平靜。

二、小孩子的哭鬧和發(fā)脾氣，并不是壞事

其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有負(fù)面情緒產(chǎn)生，我們成人也是如此。不開心的時(shí)候，如果讓這種情緒壓抑在心里的話，它不會(huì)自動(dòng)消失，相反，壓抑得越多、時(shí)間越長、越有可能會(huì)出現(xiàn)心理問題。但是，成年人在情緒控制方面更加成熟，心情不好的時(shí)候，成人會(huì)采取適合自己的方式來發(fā)泄，比如找人傾訴、寫博客、運(yùn)動(dòng)一下或者去唱卡拉OK什么的。

小孩子的哭鬧和發(fā)脾氣，其實(shí)是好事，因?yàn)樽屫?fù)面情緒發(fā)泄出來，孩子的心理才健康。我們要做的不是壓抑孩子、不讓他們哭，而是要幫助孩子逐漸學(xué)習(xí)如何通過其他方式來發(fā)泄。但是，這需要一個(gè)過程，因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰Σ皇且幌伦泳湍苄纬傻??？赡茉诤荛L的時(shí)間里，家長都需要耐心地面對孩子的哭鬧，并逐漸引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)其他的發(fā)泄方式。

中國有句老話：“孩子見了娘，沒事哭三場”。確實(shí)，孩子在媽媽面前，要比在別人面前更愛哭鬧。這是非常正常的現(xiàn)象，媽媽們千萬不要擔(dān)心，別以為這樣會(huì)把孩子慣壞。而且，我認(rèn)為，孩子在母親面前的這一舉動(dòng)，非常有利于幫助孩子保持心理健康。

只有和媽媽建立了正?！坝H子關(guān)系”的孩子，才會(huì)在媽媽面前肆意哭鬧。就像我們每個(gè)人，只有在家里才能真正放松一樣，孩子在媽媽面前，是真正放松的。因?yàn)楹⒆又?，媽媽是最能容忍、接納他們的人。孩子小的時(shí)候，非常需要媽媽在他們不開心的時(shí)候，幫助他們、甚至吸收他們的負(fù)面情緒，有耐心的媽媽，是孩子真正的“心靈港灣”，我想，這，也正是母親的偉大之處。

三、孩子的哭鬧時(shí)該怎么面對？如何幫助孩子學(xué)習(xí)有效的情緒管理？

首先，孩子想哭的時(shí)候，不要制止孩子。

孩子哭鬧發(fā)脾氣的時(shí)候，媽媽不要為了制止孩子，去批評(píng)和威脅孩子，更不能離開孩子。

我見過，有的孩子哭的時(shí)候，媽媽就會(huì)說：“哭！看你就會(huì)哭！你在這哭吧，我走了！”孩子哭的時(shí)候已經(jīng)很傷心了，這個(gè)時(shí)候，如果媽媽批評(píng)他、甚至要離開他，會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加傷心無助。

其實(shí)，讓孩子哭出來，對化解孩子的情緒，非常有幫助。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子大哭一場之后，情緒就會(huì)變得非常好，剛才還傷心欲絕，一會(huì)就又歡呼雀躍的了?！婵芍^“小孩子的臉，說變就變。”

所以，面對孩子的哭鬧，媽媽不要擔(dān)心。但是，也不是說，孩子哭的時(shí)候，就不管他了，此時(shí)媽媽應(yīng)該陪伴著孩子。如果媽媽這時(shí)的心情也不好，就什么都不用說，在旁邊陪著孩子就好，但是千萬別丟下孩子走開。

小編通過自己和好好的親身體會(huì)感覺到，在孩子情緒不好的時(shí)候，媽媽和孩子在身體上的接觸，對緩解孩子的情緒，非常有幫助。比如孩子哭的時(shí)候，我們可以抱著孩子，還可以輕輕地?fù)崦蚴禽p拍他的后背。。。這樣的做法，會(huì)幫助孩子盡快化解不良情緒。

另外，媽媽要幫助孩子學(xué)會(huì)用語言表達(dá)內(nèi)心的感受。比如孩子因?yàn)閶寢尣煌鈳コ喳湲?dāng)勞而哭鬧的時(shí)候，媽媽可以說：“你現(xiàn)在一定很想去吃麥當(dāng)勞，可是我們約定一周才能去一次，今天去不了，真遺憾，我也替你感到很傷心?！边@樣幫孩子說出來，孩子心里就會(huì)感覺好受一些。逐漸地，他也能夠?qū)W會(huì)，用語言代替哭泣來表達(dá)情緒。

還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是，我們要允許孩子哭鬧，但是，不能因?yàn)楹⒆拥目摁[而縱容孩子。

有的媽媽特別怕孩子哭，一看孩子哭，就會(huì)縱容孩子的某些錯(cuò)誤做法，或者給孩子許諾、滿足孩子的“無理要求”。比如孩子一哭就答應(yīng)給孩子買糖買玩具什么的，這樣做，不僅不能解決問題，還會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)，哭鬧能換來很多“好處”，以后，他會(huì)更多地采用這一“秘密武器”。

好好有一個(gè)階段，發(fā)脾氣的時(shí)候喜歡打人。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)以堅(jiān)決的態(tài)度告訴她：“打人是不對的。媽媽不喜歡你這樣?！比绻€繼續(xù)打，我會(huì)輕輕地抓住她的小胳膊，順勢抱在懷里，輕輕地?fù)崦@頭激動(dòng)的小“獸”，告訴她媽媽知道她很傷心（或者憤怒），媽媽愛她。。。過一會(huì)，好好就會(huì)平靜下來。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持這樣做，好好現(xiàn)在發(fā)脾氣的時(shí)候，已經(jīng)不怎么打人了，而且，她也開始學(xué)會(huì)用語言代替哭鬧來表達(dá)自己的不滿，比如：“你打擾我了，我還沒玩夠，我不喜歡你這樣?！?/p>

溫馨提示：

大多父母比較“怕”孩子哭鬧、發(fā)脾氣，這可以理解。畢竟在我們小的時(shí)候，哭鬧、發(fā)脾氣是很少能被接納和善待的，大部分人的經(jīng)歷都是被壓抑、禁止、不允許！我們從小被灌輸?shù)乃枷刖褪且?、聽話！不允許哭鬧、發(fā)脾氣，那樣是不好的行為，爸爸媽媽不喜歡，會(huì)生氣！

孩子愛發(fā)脾氣怎么辦

孩子在2歲左右愛發(fā)脾氣是一種正?，F(xiàn)象。因?yàn)檫@一年齡段的孩子易沖動(dòng)，自制力差，對挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家長不允許，為什么不允許，他不明白，有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。而4歲以上的孩子，對挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣，其原因大多在家長身上。說明家長教育孩子的方法存在問題，使孩子養(yǎng)成了好發(fā)脾氣的習(xí)慣。

脾氣發(fā)作不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài)，而且也使家長狼狽不堪，感到很棘手。所以您要想方設(shè)法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。怎樣制止呢？一定要根據(jù)發(fā)脾氣的原因“對癥下藥”，方能奏效。

一、因?yàn)樾枨鬀]有得到滿足而發(fā)脾氣。由于家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長決不要讓步和造就，不然會(huì)助長孩子的脾氣。最簡單的辦法是把他單獨(dú)放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會(huì)兒，讓他有時(shí)間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣。如此反復(fù)幾次，孩子就會(huì)感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后，家長要記住為孩子講道理，及時(shí)進(jìn)行下面教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的，采取發(fā)脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達(dá)不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛自己的，只是不愛自己的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今后不再亂鬧，也可以避免孩子疏遠(yuǎn)父母的親情。

二、由于受忽視而亂發(fā)脾氣。對于這樣的孩子，要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們在游戲活動(dòng)或體育活動(dòng)中宣泄內(nèi)心的緊張。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，亂扔?xùn)|西，怎么勸都不行。這時(shí)，家里人可以有意識(shí)地提起孩子平時(shí)最感興趣的一件事，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如，給孩子講個(gè)愛聽的、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛的蕩秋千游戲，等等。一定要從愛心出發(fā)，從感情上安撫他，哄勸孩子不哭；要有耐心，千萬不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動(dòng)怒打罵。否則，孩子的脾氣只會(huì)愈演愈烈。

三、由于不被理解而發(fā)脾氣。3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對某一件事也有了自己的看法，家長一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)。有時(shí)候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時(shí)，家長們卻常因忙于自己的事情，漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲，那么孩子會(huì)十分惱火的。所以，家長不妨?xí)簳r(shí)放下手中的事務(wù)，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語，并饒有興趣地和孩子聊一聊，說一說，那對孩子將會(huì)是莫大的支持和鼓勵(lì)。

四、因?yàn)椴荒苎舆t滿足而發(fā)脾氣。多數(shù)學(xué)齡前階段的孩子對于自己想要吃的或想要玩的東西根本沒有耐心多等待一會(huì)兒，尤其對于就在眼前的誘惑物。曾經(jīng)有過一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件，否則，只能得到不好吃的糖果。結(jié)果，幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化；糖果不在眼前時(shí)，幼兒堅(jiān)持等待的時(shí)間最長；有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間減半；兩種糖果都在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間最短。說明幼兒對眼前的誘惑物不易抵制，自制力比較弱。因此，作為家長，一定要有意識(shí)地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子學(xué)得，只要是我想要的，爸媽都會(huì)立刻滿足，形成一種要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的感覺。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r(shí)候，就容易大發(fā)雷霆。

除了以上針對孩子的具體情況具體對待之外，家長還要注意自身的言行。家長的言行是孩子行為的一面鏡子。

一、家長的教育態(tài)度要一致。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，千萬不要在成人中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭論。成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作，全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會(huì)更加哭鬧不止。

二、家長切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣。有一次在商場的玩具部我看到了驚心動(dòng)魄的一幕。有個(gè)媽媽突然抬高聲音說：“上個(gè)星期剛買過，又要買?！眱叭辉诟嬖V大家，我的孩子不講理，我不給他買的原因是剛買過，不是不給他買。我覺得這個(gè)媽媽有點(diǎn)心虛，不給孩子買玩具有什么丟臉的？不買就是不買，給孩子講清道理就行了?？伤姆椒ㄓ悬c(diǎn)走樣，而孩子又非要不可，她就拖著孩子向外走，孩子則鬧著往里拽。媽媽脾氣大發(fā)，啪啪打了孩子兩下，孩子哇地哭了起來。于是，這個(gè)媽媽不上分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中了。有了這么一個(gè)好發(fā)脾氣的媽媽，不想讓孩子發(fā)脾氣都難。

因此，為了培養(yǎng)孩子良好的性格，不亂發(fā)脾氣，家長一定要以身作則，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的；家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發(fā)。

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