開朗活潑、瀟灑風(fēng)趣的春曉老師

幼兒園老師的教案。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“開朗活潑、瀟灑風(fēng)趣的春曉老師”，希望對您的工作和生活有所幫助。

畢業(yè)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)；

三年的創(chuàng)班與授課經(jīng)歷；yJs21.com

兼具男教師的瀟灑與女教師的耐心，幽默風(fēng)趣，上課形式不拘一格；

愛孩子，愛課堂；座右銘"我必須是一位好老師"；

孫春曉老師，天津師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，3年一線教學(xué)經(jīng)驗，孰知兒童思維發(fā)展的階段特點，對小學(xué)知識體系通透。愛孩子，經(jīng)常與孩子和家長密切交流，受到家長很多好評。孫老師的課堂氣氛活潑，能夠通過各種形式充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在輕松愉快地環(huán)境中獲取知識，鍛煉思維。

孫老師性格開朗活潑，幽默風(fēng)趣，上課形式不拘一格，把數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合，鼓勵孩子們大膽地去發(fā)揮、去嘗試；讓孩子在不斷地嘗試與被鼓勵中獲得信心，并真正地愛上數(shù)學(xué)、愛上學(xué)習(xí)。孫老師善于調(diào)動活躍的課堂氛圍，注重孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)掘和培養(yǎng)，落實寓教于樂的授課原則。

孫老師堅信，知識不是學(xué)習(xí)最終的目標(biāo)，更重要的是孩子在學(xué)習(xí)知識的過程中鍛煉了思維，培養(yǎng)了孩子的思考習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

媽媽育兒心得：培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格

花生班育兒心得

很多朋友都說我家易寒看上去比一般小孩懂事，遇到問題也能輕松處理，哭鬧的現(xiàn)象很少出現(xiàn)，活潑開朗，基本屬于討人喜歡的類型。其實在寶寶成長的過程中，爸爸媽媽也沒有花什么特別的心思，只是走對了路吧。

巧虎，爸爸媽媽的好幫手

大概三歲不到的時候易寒第一次接觸了《巧虎》，從此之后便一發(fā)不可收拾。每天看《巧虎》基本成了必修課。從吃飯上廁所，到學(xué)漢字說英文，再到交往禮儀，易寒從中學(xué)到了很多。慢慢地，巧虎成了易寒的榜樣，更成了她效仿的對象。每一次寶寶不乖的時候，我們都會提醒她“巧虎是怎么做的？”她立馬認(rèn)識到自己的錯誤并立即改正。有時候還能像模像樣地去教育別人。有一次去玩滑滑梯，一個大一點的孩子插隊，她立馬挺身而出，一臉嚴(yán)肅地對著那個大哥哥說：“要輪流玩！”

當(dāng)然有時候也會讓爸爸媽媽很抓狂。寶寶偷懶的時候會向爸爸媽媽求助：“請幫忙！巧虎說了有事要說請幫忙！”爸爸媽媽有時也會學(xué)她偷一下懶：“妹妹，請幫忙！”她怎么回答？“自己的事情自己做！巧虎說的！”昏特！

參與孩子的活動，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格

如果孩子讓你跳舞，你會陪她跳嗎？我的答案是肯定的。即使一些我們看起來很無聊的行為，只要孩子要求，我也會參與。易寒剛上幼托的時候，老師教了歌舞《找朋友》。放學(xué)回家，她要求我們陪她跳。當(dāng)時我們住在奶奶開的店里，人來人往，確實有點不好意思。但是我們真的站起來，她唱我們跳。來買東西的人禁不住夸她唱的好。受到陌生人的夸獎后，她本性中的“人來瘋”從此開始暴露無遺。參與孩子的活動，我個人覺得家長首先要有“娛樂精神”，不要怕出丑，孩子開心了，家長還能不開心嗎？其次我覺得家長要有“敬業(yè)精神”，一定要投入，千萬不要讓孩子覺得是在敷衍自己。對于孩子的可笑行為，家長可不能去打擊，孩子嘛！

轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子忘記疼痛

孩子在平時的活動中，難免會磕磕碰碰，撞痛撞傷。而哭鬧也屬正?，F(xiàn)象。但每天都撞每天都哭，煩哪！于是我就這樣處理：

“哇！”易寒捂著小腦袋大哭起來。

“撞哪了？”小家伙也算配合，沒說撞腦袋，而是指著房門。

我沒去管她，而是走到門邊，盯著門夸張地看著。嘴里也開始大叫：“妹妹，你別哭，門好像在哭呀！你來聽聽！”易寒一下子停止了哭泣，跑過來和我一起傾聽門的哭泣。

“咦？我怎么聽不見門在哭呀！”易寒瞪著雙眼問我。

“門好乖啊

，哭了兩聲就停了。獎它一朵小紅花吧?！闭f著，我拿大拇指在門上按了一下。

“媽媽，我也不哭了，你也給我一朵小紅花吧。”

現(xiàn)在如果易寒再有個什么傷痛，她肯定拉我過去聽聽被她撞上的桌椅，一起聆聽它們是否哭了。而易寒的眼淚也越來越少了。

怎樣讓孩子變得活潑開朗？讓孩子不再膽??？

一位母親非?？鄲赖刂v述了自己孩子的情況，尋求幫助。她的女兒膽子小，不愛說話，在幼兒園很少主動與其他小朋友交往，常常獨自玩耍;家里來了客人，她通常會躲藏在父母身后，或躲進(jìn)小屋。

其實造成孩子這種內(nèi)向、膽小的原因主要有兩個方面：其一是由于先天氣質(zhì)類型、身體素質(zhì)等方面的原因，有些孩子從小就非常敏感，很難適應(yīng)新環(huán)境，不愿意接觸陌生人。其二是由于父母教育方式不當(dāng)而造成的。有些孩子則因為父母上班無人照看，被父母關(guān)在家中;有的家長因害怕孩子在與外界交往的過程中染上不良的習(xí)慣而不讓孩子出門玩耍;有些家長由于過分溺愛孩子、包辦一切，導(dǎo)致孩子沒有能力去適應(yīng)新環(huán)境，不會與小伙伴共享。對于這些孩子，父母不妨嘗試以下一些做法，希望能給您和孩子一些幫助。

一、家長在生活中要盡量多地讓孩子做一些力所能及的事，讓孩子自己的事情自己做。家長要及時地給予鼓勵和表揚，以培養(yǎng)孩子各方面的能力，增強孩子的自信心。

二、家庭要努力創(chuàng)造條件，帶孩子走出家門，去一些公共場所或有同齡小孩的朋友家做客等等。剛開始，可以為孩子選擇一兩個性格開朗、年齡略小的伙伴一起玩，這樣可以增強孩子的自信心，并容易學(xué)會與人交往的一些方法。多鼓勵孩子與小伙伴交往，并注意觀察孩子在交往中出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)孩子如何去處理。

三、家庭要和幼兒園老師溝通，請老師幫助孩子在集體生活中學(xué)會與小伙伴交往，感受其中的樂趣。

四、當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)出合群時，家長和老師要及時鼓勵、強化，家長的自信及良好人際關(guān)系的榜樣，也會對孩子健康、開朗性格的形成有所幫助。

五、在整個過程中，家長要有耐心，不要提出過高的要求，要循序漸進(jìn)。如，當(dāng)孩子不敢和客人交往、不敢大聲講話、不敢做滑滑梯等游戲時，家長不要強扭著孩子。否則孩子會更加恐懼，更加害怕與人接觸。

過分活潑的孩子

“阿豪！安靜些。”

阿豪是個喜歡吵吵鬧鬧的淘氣孩子，總愛搞些小動作。因此，在幼兒園里經(jīng)常受到老師的批評、警告。

“你就不能稍微安靜一會兒嗎？”

在家里他也總是惹得媽媽發(fā)脾氣或嘆氣。他一刻也不安寧，動作還十分粗暴，弄得媽媽沒有安心的時候。

就這樣，阿豪無論在家里還是在幼兒園里，都成了一個難以對付、令人頭痛的家伙。他的精力過于旺盛，過于活潑了。因為他熱中于摔跤或打仗游戲，因此被他弄哭的孩子也不少。但是無論怎樣批評、斥責(zé)，他都滿不在乎，毫無效果。

兒童的心理分析：

“大家都批評我，讓我安靜些，老老實實地呆著，可是我實在受不了，我不能呆著不動?！?/p>

“我自己也想老老實實在呆一會兒，可是不知不覺地手腳和全身都動起來了。我根本沒有模仿動畫片里的主人公嘛?！?/p>

“我不是欺負(fù)人的孩子。我從來沒有打過誰，罵過誰，或給誰使過壞。僅僅是當(dāng)我鬧著玩的時候，有時不小心碰了誰的身體?！?/p>

“雖然摔跤玩的時候我忘掉了一切，可是畫畫兒、做手工的時候我都是安安靜靜的呀。看電視的時候，不也是安安靜靜的嗎？怎么能說我老是打鬧呢！”

媽媽的高招：

對于象阿豪這樣精力充沛的孩子，要想讓他安靜，停止活動，或老老實實地呆著不動，大抵不會成功。這些做法都是大人的想法，與兒童的本性是不吻合的。一味用斥責(zé)或令其安靜的做法是徒勞的。

例如，讓他練習(xí)寫字，聽古典音樂，或端坐不動等，概屬無效。

精力過剩的孩子，只有通過運動，讓他把過剩的精力用掉，才是最適宜的辦法。

據(jù)說，有的幼兒園對阿豪這樣的孩子，讓他們提前10分鐘到園，先在體育室爬行五圈兒。這樣一來，他的過剩精力，消耗掉了，就能和大家的步調(diào)一致了。在家里家長也可以試著給他安排運動時間，這樣他的精力就會得到發(fā)泄。

文理兼修，活潑爽朗的孩子王——趙杰老師

“寶爸寶媽們，大家好！我是趙杰老師，愛讀書、愛游泳、愛瑜伽、愛旅游……熱情爽朗的我充滿了對生活的熱愛。然而，班里那些安靜的、活潑的、好動的……令我倍感自豪的孩子們，才是我心里最美的云彩。在我眼里，每一個孩子都像是一顆閃閃發(fā)亮的寶石，我愿用激勵、喚醒和鼓舞，讓孩子們的未來成長更加熠熠生輝?！?/p>

理科女生：中小學(xué)的那些年

雖然我從小愛做數(shù)學(xué)題，卻沒有奧數(shù)的煩惱，愛猜謎語的我喜歡鍛煉靈動的大腦。當(dāng)時憑借著裸考幸運的進(jìn)入市重點初中，因為經(jīng)常做作業(yè)最快、考分最高、睡覺最多，所以中學(xué)時代的我感覺生活充實而飽滿。我有一個學(xué)習(xí)信條：保證休息養(yǎng)好身體，用更高的效率學(xué)習(xí)，正確的思維方式思考，學(xué)習(xí)就能愈加變得簡單。

上高中時進(jìn)入理科班，以613分（含省三好加分）考入華東理工大學(xué)社會工作系就讀。于是，就此開始了我新的人生旅程。

社科女生：大學(xué)的青春歲月

在印象中，理科生思維是定向邏輯型的，而文科則是自由發(fā)散型的。在一個理工科院校里學(xué)習(xí)文科是需要雙方面發(fā)展的。大學(xué)的幾年專業(yè)學(xué)習(xí)讓自己接觸了心理學(xué)、社會學(xué)等這些奇妙的學(xué)科，從“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕“的初生牛犢開始敬畏人類神圣而奇妙的時代文明。

同時輔修的英文專業(yè)讓我從書本中初識英美文化，曾經(jīng)40天的赴香港社工實習(xí)更讓自己感受到了西方教育的理性、感性和愛。

大學(xué)習(xí)文，研究生保送進(jìn)入北京大學(xué)社會學(xué)系攻讀社會工作專業(yè)碩士。從上海到北京，我在青春的日記上譜寫著新的篇章。

理性思維與人文情懷

在北大的研究生求學(xué)經(jīng)歷，讓我從書香四溢的象牙塔里最質(zhì)樸的學(xué)者身上，深感觸動。他可能平時里喜歡騎一輛破舊的28自行車，他可能喜歡穿一件棉布白T恤，因為時間太久已經(jīng)有洞洞眼的T恤；他習(xí)慣提著裝滿書的帆布包到處轉(zhuǎn)。然后，你偶然發(fā)現(xiàn)，他是一位已然桃李滿天下的博導(dǎo)。

正是滿懷對知識的敬仰，自己才真正從心底熱愛看書。人們常把未名湖畔、博雅塔下的讀書人稱作“高材生”，而我漫步在知識的叢林里，投身于知識的海洋中，回歸到社會，才明白何謂學(xué)習(xí)的真諦，真正的教育是啟進(jìn)人生的動力 。

選擇一份充滿愛的事業(yè)

三尺講臺育英才，一心耕耘綻芬芳。用理性的愛和感性的愛，去激勵、喚醒和鼓舞孩子，追求教育的幸福，享受教育的快樂，我就是孩子們喜愛的小杰老師。

如何培養(yǎng)孩子樂觀開朗的性格？

樂觀開朗既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)。調(diào)查顯示，開朗樂觀的人不僅較為健康(如癌癥罹患率明顯低于悲觀抑郁者)，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。

那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢？看看育兒專家的建議：

1、勿對孩子控制過嚴(yán)

作為家長，當(dāng)然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。

不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。

2、鼓勵孩子多交朋友

不善交際的孩子大多性格抑郁，因為時時可能遭受孤獨的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。

3、教會孩子與人融洽相處

和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會地位的人，讓他們學(xué)會和不同類型的人融洽相處。當(dāng)然，孩子首先得學(xué)會跟父母和兄弟姐妹融洽相處，跟親戚朋友融洽相處。此外，家長自己應(yīng)與他人相處融洽，做到熱情真誠待人，不勢利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹立一個好榜樣。

4、物質(zhì)生活避免奢華

物質(zhì)生活的奢華會使得孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。相反，那些過著簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會玩得十分高興。

5、讓孩子愛好廣泛

一個孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節(jié)目時，心頭必然會郁郁寡歡。相反，如果孩子看不成電視時愛讀書、看報或做游戲，同樣可樂在其中。

6、引導(dǎo)孩子學(xué)會擺脫困境

即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，也不可能“永遠(yuǎn)快樂”。父母最好在孩子很小時就著意培養(yǎng)他們應(yīng)付困境、逆境的能力。要是孩子一時還無法擺脫困境，還可以教育孩子學(xué)會忍耐，或在逆境降臨之時尋求另外的精神寄托，如參加運動、游戲、聊天等等。

7、創(chuàng)建快樂的家庭氣氛

家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學(xué)語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，盡管當(dāng)時他還不能用語言來表達(dá)。可以想見，一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養(yǎng)不出開朗樂觀的孩子。

在家活潑在外靦腆怎么辦？

不少父母會疑惑平時在家活潑可愛的孩子，為何一遇到陌生人就不愿說話，有時還躲躲閃閃。在此，育兒專家分析其中原因，并為你支招。

常受到指責(zé)與呵斥

分析：這類孩子通常有過說錯話或做錯事而受到指責(zé)與呵斥的經(jīng)歷，他在一次又一次被否定之后，會不知所措，認(rèn)為自己不如別的小朋友聰明，與其說錯，還不如沉默。

支招：父母對孩子應(yīng)多加鼓勵，即使他做錯事或說錯話時，也應(yīng)委婉地告訴他錯在哪里，應(yīng)該怎么做。同時，可以先幫他邀請一些小朋友來家玩，讓孩子樹立足夠的信心進(jìn)入社交圈。

過多得到媽媽保護(hù)

分析：如果孩子在媽媽面前活蹦亂跳，而與外人沉默寡言，那么多半媽媽是他生活中的代言人。媽媽的行為在無意中縱容了孩子的孤僻性格，挫敗了他獨自面對世界的能力。

支招：媽媽首先要調(diào)整與孩子的關(guān)系。不僅語言上要鼓勵孩子和周圍的叔叔阿姨們打招呼，而且聽了大人們說了什么，也可以大膽地表達(dá)自己的意見。同時要給孩子創(chuàng)造一些條件，譬如他想吃巧克力，媽媽可以給他錢讓他自己去買，如果他不想去，就吃不到。直到他愿意去做，并且從中發(fā)現(xiàn)這是很容易做到的事。

對陌生群體表現(xiàn)膽怯

分析：面對熱鬧的環(huán)境和陌生的群體，他們多半表現(xiàn)得膽怯、羞澀和小心翼翼，他不知道怎樣融合到集體之中，但是如果有熱烈的邀請，他就會和小朋友們開心地玩起來。

支招：媽媽應(yīng)該找機會讓孩子表現(xiàn)其擅長的東西，譬如讓他率領(lǐng)小朋友做他已駕輕就熟的游戲，幫他獲得權(quán)威感；或者孩子畫畫很好，就為他在家組織一個展覽，讓他和其他小朋友一起畫畫。很快，其他小朋友就會被他的作品所吸引，他也會因此而獲得自信。

讓孩子開朗樂觀的6點建議

積極開朗的孩子人見人愛，有調(diào)查顯示，開朗的人身體更健康，對今后的婚姻生活也大有裨益。因此，培養(yǎng)一個積極樂觀的孩子幾乎是所有父母的心愿，在這里我們可以聽聽美國兒童教育心理學(xué)家塔尼可的建議。

1.讓孩子擁有選擇權(quán)

適當(dāng)讓孩子做主，如穿什么樣的衣服、看哪些課外書以及選擇哪些朋友。當(dāng)然，父母也要適時給出建議。

2.鼓勵孩子多交朋友

多帶孩子出去和同齡人交往，或邀請孩子的同學(xué)到家里來。如果朋友的孩子跟你的孩子年齡相仿，幾家人不妨多出去聚餐或游玩。

3.教會孩子與人融洽相處

父母多帶孩子參加大人的聚會，讓他們接觸不同年齡、職業(yè)和性格的人，并要求孩子主動和這些人講話。

4.生活儉樸點兒

物質(zhì)生活有所限制的孩子知道得到一件物品的不易，因此一旦得到就會開心。同時，物質(zhì)上的限制會讓孩子利用所有條件將樂趣最大化，這對孩子形成好個性很有利。

5.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

只做有限的事情總會讓孩子感到厭倦，如果他們又喜歡看書，又喜歡運動，還愛好藝術(shù)，激發(fā)他們的興奮點就會很多，這也有助于孩子變得開朗。

6.創(chuàng)建和諧的家庭氛圍

研究表明，孩子在牙牙學(xué)語前就能感覺到周圍的氛圍?？梢?，充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養(yǎng)不出開朗的孩子。

打造開朗幽默孩子的三類游戲

具有幽默感的孩子大多開朗活潑，更容易溶入他周圍的環(huán)境，為他周圍人群所接受。同時，具有幽默感的孩子也比較容易從各種消極情緒中擺脫出來，不會長久地沉溺于各種不良情緒中不能自拔，將來也就能擁有更加快樂積極的人生。

研究表明，人的幽默感大約三成與生俱來，其余七成則須靠后天培養(yǎng)。一些有趣的小游戲可以幫助父母更好地培養(yǎng)孩子的幽默感。

游戲一：做鬼臉

適合0歲以上孩子

推薦理由：

研究表明，剛剛出生2天的新生兒就能模仿成人簡單的面部表情，一些有趣的面部表情是培養(yǎng)寶寶幽默感的重要方式之一。

游戲方法：

1、對著孩子吐舌頭，觀看寶寶的反應(yīng)。注意吐舌頭時，速度要比較慢，以便孩子能夠完整地觀察到父母吐舌頭的全過程，并學(xué)習(xí)模仿。

2、瞪著眼睛，使勁鼓起腮幫子，將寶寶的兩只小手放在腮幫子兩側(cè)，輕輕地擠壓腮幫子，然后往外吐氣。

3、讓孩子抓父母的耳朵，當(dāng)他抓到耳朵時，對著他吐出舌頭。

4、讓孩子去摸父母的鼻子，當(dāng)他摸到鼻子時，使勁皺眉，縮緊鼻子上部的肌肉。

貼心提示：

1、和比較小的孩子做這個游戲時，父母處于主導(dǎo)地位，重心在于吸引寶寶的注意，讓他從這種游戲中獲得一些愉快的體驗，并嘗試學(xué)習(xí)父母的動作。

2、和大一點的孩子游戲時，要讓孩子成為游戲的主導(dǎo)者，重點在于鼓勵他創(chuàng)造性地玩出更多的花樣。

游戲二：呵癢癢

適合1歲半以上孩子

推薦理由：

讓孩子開心地笑是培養(yǎng)幽默感的第一步。孩子天性好動，一些花樣翻新的動作會帶給他更多新鮮感，提高他參與的積極性，讓他在活動中笑聲不斷。

游戲方法：

1、將孩子抱在懷里，呵他癢癢，讓他在父母的懷里嬉笑著掙扎躲閃。然后停一會兒，當(dāng)他期待父母再次呵癢癢時，繼續(xù)游戲。

2、和孩子面對面坐在床上，以伸直胳膊恰好觸碰到手指尖的距離為宜。父母身體前傾呵孩子癢癢，直到寶寶仰身倒在床上。然后父母坐直，等待孩子來呵癢癢。如此反復(fù)。也可以不設(shè)規(guī)則，大家瞅準(zhǔn)機會出擊，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。

3、和孩子面對面站著，伸出胳膊呵他癢癢，追著他跑。反過來，當(dāng)孩子追著父母跑時，為了增加游戲的趣味性，父母可以假裝跑不過，讓他呵癢癢，然后縮成一團(tuán)，不停地掙扎，用顯得一敗涂地的樣子來逗他開心。

4、父母裝出一副嚇人的模樣，張牙舞爪地假裝要呵他癢癢，但并不真的呵他癢癢。讓他體驗到不同的幽默方式。

貼心提示：

1、和孩子玩這個游戲時，除了實實在在呵他癢癢之外，更多地要通過各種夸張的表情與動作來增強游戲的趣味性，讓他在父母這樣的反應(yīng)中學(xué)會表達(dá)自己的幽默感。

2、和孩子嬉鬧時要有張有弛，免得孩子過于興奮而被嗆到或者磕碰到。

游戲三：裝傻

適合2歲以上孩子

推薦理由：

一些超乎尋常的行為與語言里面常常包含了更多幽默的元素。故意出錯，一些看起來毫無意義但是與平時表現(xiàn)截然不同的行為都是訓(xùn)練寶寶幽默感的好素材。

游戲方式：

1、和孩子一起發(fā)出一些傻乎乎的聲音，比如“哇啦啦啦”、“嗯……”、“蒙……”，然后大家一起哈哈大笑。

2、做一些違反常規(guī)的動作，比如假裝搞錯了，把襪子當(dāng)帽子戴在頭上在寶寶面前走來走去，然后恍然大悟似地發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，裝出一臉羞愧難當(dāng)?shù)哪印?/p>

3、故意說錯話，比如把“媽媽”說成“爸爸”，“爸爸”說成“寶寶”，“電冰箱”說成“電視機”等等，說的人一本正經(jīng)，旁邊別的大人則哈哈大笑。

聽到別人笑，說的人則故意裝出一副不知道大家為什么哈哈大笑的樣子，傻傻地追問：“你們笑什么？快告訴我，你們笑什么？”。

4、故意做錯事或者說錯話，然后自己恍然大悟地說：“哦，我說錯了”?！把?，我又做錯了。”假裝明白自己錯在哪里，并且一副十分懊悔犯了錯誤的樣子，但是就是不改正，偏偏總在犯同樣的錯誤。

貼心提示：

1、在和孩子游戲時，父母要全副身心地投入，不能以敷衍的方式來對待孩子。

2、設(shè)計這種游戲時，最好能有些喜劇性的沖突效果，以增強游戲的幽默成分。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《開朗活潑、瀟灑風(fēng)趣的春曉老師》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園老師的教案專題，希望您能喜歡！