過分活潑的孩子

教育孩子誠實(shí)的故事。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“過分活潑的孩子”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

“阿豪！安靜些?！?/p>

阿豪是個(gè)喜歡吵吵鬧鬧的淘氣孩子，總愛搞些小動(dòng)作。因此，在幼兒園里經(jīng)常受到老師的批評、警告。

“你就不能稍微安靜一會(huì)兒嗎？”

在家里他也總是惹得媽媽發(fā)脾氣或嘆氣。他一刻也不安寧，動(dòng)作還十分粗暴，弄得媽媽沒有安心的時(shí)候。

就這樣，阿豪無論在家里還是在幼兒園里，都成了一個(gè)難以對付、令人頭痛的家伙。他的精力過于旺盛，過于活潑了。因?yàn)樗麩嶂杏谒踊虼蛘逃螒?，因此被他弄哭的孩子也不少。但是無論怎樣批評、斥責(zé)，他都滿不在乎，毫無效果。

兒童的心理分析：

“大家都批評我，讓我安靜些，老老實(shí)實(shí)地呆著，可是我實(shí)在受不了，我不能呆著不動(dòng)。”

“我自己也想老老實(shí)實(shí)在呆一會(huì)兒，可是不知不覺地手腳和全身都動(dòng)起來了。我根本沒有模仿動(dòng)畫片里的主人公嘛。”

“我不是欺負(fù)人的孩子。我從來沒有打過誰，罵過誰，或給誰使過壞。僅僅是當(dāng)我鬧著玩的時(shí)候，有時(shí)不小心碰了誰的身體?！?/p>

“雖然摔跤玩的時(shí)候我忘掉了一切，可是畫畫兒、做手工的時(shí)候我都是安安靜靜的呀。看電視的時(shí)候，不也是安安靜靜的嗎？怎么能說我老是打鬧呢！”

媽媽的高招：

對于象阿豪這樣精力充沛的孩子，要想讓他安靜，停止活動(dòng)，或老老實(shí)實(shí)地呆著不動(dòng)，大抵不會(huì)成功。這些做法都是大人的想法，與兒童的本性是不吻合的。一味用斥責(zé)或令其安靜的做法是徒勞的。

例如，讓他練習(xí)寫字，聽古典音樂，或端坐不動(dòng)等，概屬無效。

精力過剩的孩子，只有通過運(yùn)動(dòng)，讓他把過剩的精力用掉，才是最適宜的辦法。

據(jù)說，有的幼兒園對阿豪這樣的孩子，讓他們提前10分鐘到園，先在體育室爬行五圈兒。這樣一來，他的過剩精力，消耗掉了，就能和大家的步調(diào)一致了。在家里家長也可以試著給他安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，這樣他的精力就會(huì)得到發(fā)泄。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

怎樣克服孩子過分依賴的習(xí)慣！

怎樣克服孩子過分依賴的習(xí)慣！對于一個(gè)孩子來說，依賴父母是正常的，但是隨著年齡的增長，這樣依賴的現(xiàn)象應(yīng)該越來越少。可現(xiàn)在的家庭，多數(shù)是獨(dú)生子女，幾代人的愛護(hù)和關(guān)心集中在孩子身上。在家里，孩子是“小太陽”“小皇帝”。沒有家長的喂飯，孩子肯定不自己吃飯，這個(gè)現(xiàn)象在兒子班上就有好幾個(gè)小朋友的媽媽告訴我，她們的孩子在家里不喂飯就不吃。都是大班的孩子了，明年就要上小學(xué)了，還沒有成功的分床，睡覺的時(shí)候家長要哄著、拍著才能入睡。我問她們的孩子是不是在幼兒園里也這樣，她們一口同聲的告訴我，她們的孩子在幼兒園里非常聽話，自己吃飯，自己睡覺，都是獨(dú)立完成的，可一回到家，就完全變了。什么都是家長做。

一次送兒子早晨送兒子的時(shí)候，我都發(fā)動(dòng)好車要出發(fā)了，兒子突然說：“媽媽，我忘了拿作業(yè)了怎么辦?老師會(huì)批評我的，我回去拿作業(yè)，你等等我。”“是嗎？我也沒有記得啊，我還以為你早準(zhǔn)備好出門的時(shí)候帶上了呢”我故意驚訝的說，看著兒子急匆匆跑回家的身影，我偷偷的樂啦，因?yàn)槲夜室鉀]有提醒他那作業(yè)的。就是要他自己想著自己的作業(yè)，提高他對自己的事情有責(zé)任心。因?yàn)榍皫状嗡麤]有拿作業(yè)，我還提醒他，這次我是故意沒有提醒他?？纯此麜?huì)不會(huì)想起來作業(yè)的事情。

在我們到幼兒園的時(shí)候，遇到了他的同學(xué)，同學(xué)的媽媽問我為什么今天送孩子送的晚了，我說孩子忘拿作業(yè)了，又回家取作業(yè)，所以耽誤時(shí)間了，同學(xué)的媽媽一聽，馬上說：“壞了，我也忘了給孩子拿作業(yè)了，都是我的錯(cuò)?！薄笆裁茨愕腻e(cuò)，孩子的作業(yè)就應(yīng)該孩子自己想著，怎么是你的錯(cuò)呢，這是孩子自己的事情。”我糾正她的說法。“不對，是我的錯(cuò)，我的錯(cuò)?！边@位同學(xué)的媽媽一邊急著往孩子的班級門口跑一邊說，離著教室門口還老遠(yuǎn)就大聲的說：“老師，真對不起，我忘了給孩子拿作業(yè)了，我們寫了，是我忘了拿了，明天一定記得拿?！蔽以谝慌钥粗@位著急的家長，再看看她家孩子，那孩子跟什么事情都沒有發(fā)生一樣，進(jìn)了教室門脫下外套就跑到小朋友群里玩起來了，根本沒有在乎拿不拿作業(yè)的事情，好像這作業(yè)是她媽媽的，跟她沒有關(guān)系。

送完孩子，我和這位媽媽一同下樓，這位媽媽還在抱怨說，怎么辦，我要是不想著的話，她就什么都不知道，什么都不能做，一大早好不容易哄著叫她起床，給她穿了衣服后，再喂她吃飯，吃飯那個(gè)磨嘰，不喂不吃，你說大冷天的不能不讓她吃飯就來幼兒園吧。都快累死我了，我一個(gè)人怎么能照顧的過來，現(xiàn)在怎么養(yǎng)個(gè)孩子這么難。

當(dāng)時(shí)因?yàn)樵绯可习鄷r(shí)間緊張，我沒有多說什么，只對這位媽媽說，嘗試著讓孩子做一些力所能及的事情，這樣還能減輕你的壓力。

在這里我要說的是，家庭教育的目的，并不是只讓孩子過上舒適安逸的生活，跟重要的是要培養(yǎng)孩子各方面的能力。所以，我們做家長的要轉(zhuǎn)變觀念，從小就開始培養(yǎng)孩子的自主、自立的精神，孩子的日常學(xué)習(xí)生活起居，能讓其自己做的就自己做，不要我們家長來包辦，讓孩子做力所能及的事情。

如許多孩子每天早上的起床問題讓家長們都費(fèi)了不少心思，一次又一次的喊孩子起床，可孩子總是賴在床上不起，好多上班的家長為了早晨送上幼兒園或上學(xué)的孩子，自己都經(jīng)常遲到，老板都不高興。

在我們家，我對兒子說：“明年你就要上小學(xué)了，現(xiàn)在你是大班的小朋友了，要提前先養(yǎng)成好習(xí)慣，現(xiàn)在上幼兒園是你自己的事情，晚上睡覺前我已經(jīng)上好了鬧鐘，早晨你自己起床，我只叫你一次，如果你不起床，我就沒有時(shí)間送你了，那你就自己去幼兒園，遲到了，不能按時(shí)參加早操的話，你自己負(fù)責(zé)。”當(dāng)然，我對兒子是很了解的，我相信兒子能行。第二天，我手機(jī)的鬧鐘一響，兒子果然立即跳下床，做自己該做的事情，穿衣服、刷牙、洗臉。一切都迅速的做完后，坐到餐桌前等吃早飯。還不忘了對我說：“媽媽，你看，我很棒吧！我說話算話，我答應(yīng)你我自己起床就自己起床?！?/p>

所以，當(dāng)孩子看到自己完成了許多事情的時(shí)候，他們的自信心和責(zé)任感更會(huì)增強(qiáng)，從而也減少對父母的依賴心理。

如何讓孩子養(yǎng)成開朗活潑的性格

如何讓孩子養(yǎng)成開朗活潑的性格

1、勿對孩子控制過嚴(yán)

作為家長，當(dāng)然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。

2、鼓勵(lì)孩子多交朋友

不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。

3、教會(huì)孩子與人融洽相處

和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會(huì)地位的人，讓他們學(xué)會(huì)和不同類型的人融洽相處。當(dāng)然，孩子首先得學(xué)會(huì)跟父母和兄弟姐妹以及親戚融洽相處。此外，家長自己應(yīng)與他人相處融洽，做到熱情、真誠待人，不勢利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。

4、物質(zhì)生活避免奢華

物質(zhì)生活的奢華會(huì)使得孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。相反，那些過著簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會(huì)玩得十分高興。

5、讓孩子愛好廣泛

一個(gè)孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節(jié)目時(shí)，心頭必然會(huì)郁郁寡歡。相反，如果孩子看不成電視時(shí)愛讀書、看報(bào)或做游戲，同樣可樂在其中。

6、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)擺脫困境

即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，也不可能“永遠(yuǎn)快樂”。父母最好在孩子很小時(shí)就注意培養(yǎng)他們應(yīng)付困境、逆境的能力。要是孩子一時(shí)還無法擺脫困境，還可以教育孩子學(xué)會(huì)忍耐，或在逆境降臨之時(shí)尋求另外的精神寄托，如參加運(yùn)動(dòng)、游戲、聊天等等。

7、擁有適度的自信

擁有自信與快樂性格的形成息息相關(guān)。對一個(gè)因智力或能力有限而充滿自卑的孩子，家長務(wù)必發(fā)現(xiàn)其長處發(fā)揚(yáng)光大，并審時(shí)度勢地多作表揚(yáng)和鼓勵(lì)。來自家長和親友的正面肯定無疑有助于孩子克服自卑、樹立自信。

8、創(chuàng)建快樂的家庭氣氛

家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會(huì)影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學(xué)語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，盡管當(dāng)時(shí)他還不能用語言來表達(dá)。可以想見，一個(gè)充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養(yǎng)不出開朗樂觀的孩子

幾個(gè)訓(xùn)練孩子注意力活潑有趣的方法

幾個(gè)訓(xùn)練孩子注意力活潑有趣的方法

下面是幾個(gè)不錯(cuò)的游戲，提供給家長，希望能帶給您和孩子快樂。

游戲是兒童最喜歡的方式。注意力可以通過游戲的方式來訓(xùn)練，在較短的時(shí)間內(nèi)取得較好的成效。方法是或比賽，或陪玩，貴在孩子的堅(jiān)持，重在大人的參與。在訓(xùn)練次數(shù)的安排及學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容應(yīng)遵循的原則是：從小到大、從短到長、從少到多、從易到難。以下幾個(gè)活潑有趣的方法，不妨一試：

◇玩撲克

可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。

◇“開火車”

這種游戲要三人以上。以三人為例：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對話來開動(dòng)“火車”。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”父拍手喊：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇。這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力。

◇頂乒乓球

注意力不容易集中往往是孩子抗干擾能力較差。要保持注意力集中本不容易，若旁邊再有人故意制造干擾源，進(jìn)行人為干擾，你會(huì)覺得更難以集中注意。然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能在人為設(shè)置的更困難更復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。以和孩子頂乒乓球來說明：讓孩子把球放在球拍上，頂住它不讓它掉下來，繞桌子行走一圈。大人在旁邊進(jìn)行有意搗亂，可以拍手跺腳，大喊大叫，可以故意用語言刺激：“掉了！就要掉了！”但不能碰及孩子的身體。這樣，孩子為了不讓乒乓球掉下來，必須保持鎮(zhèn)定和注意力集中，等繞完一圈才算勝利。接下來可以互換角色玩。

◇給數(shù)字劃線

家長可在一張紙上寫出幾組數(shù)字，每組都是一連串的數(shù)字，一式兩份，家長和孩子各人一份，同時(shí)做，看誰先又快又好地做完。介紹三種題型：

（1）在某個(gè)數(shù)字下劃線。如劃消“8”，如：487557826868144082681037482685

（2）在兩個(gè)相同的數(shù)字下劃線。如：660987553479934292239667573397。

（3）在兩兩相鄰的數(shù)字下劃線。這兩兩相鄰的數(shù)字是其和等于10的兩個(gè)數(shù)字。如：259645873655915428753709108746。

◇指讀數(shù)字

畫一張有25個(gè)小方格的表格，將1~25的數(shù)字順序打亂，填在表格里面，然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，一人指讀一人幫忙計(jì)時(shí)。這個(gè)心理學(xué)上的注意力訓(xùn)練小游戲，曾有研究表明：7-8歲兒童完成時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。可以多制做幾張這樣的訓(xùn)練表，每天一練。

◇復(fù)述數(shù)字

大人一開始先報(bào)簡單的幾位數(shù)，讓孩子復(fù)述，大人再不斷地增加一位數(shù)，讓孩子復(fù)述。每次只增加一位數(shù)。比如，大人報(bào)“256”，孩子重復(fù)一遍，大人再報(bào) “2568”，孩子再重復(fù)，大人再報(bào)“25681”，孩子再重復(fù)，以此類推。孩子能記住的越長越好，但也要看程度適可而止。堅(jiān)持每天一練。孩子在不斷復(fù)述當(dāng)中，注意力必須高度集中，從而即鍛煉了記憶力，又鍛煉了注意力。

◇智力訓(xùn)練

比如走迷宮；找圖中所隱藏的動(dòng)物；在一大堆雜亂無章的圖中找出一樣?xùn)|西；找相似圖形中的異同（同中找異，異中找同）；比較圖的大小長短；記住物品（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓他報(bào)出來。

育兒觀念：不要過分慣著孩子

育兒觀念：不要過分慣著孩子

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，孩子們比以前更懂事了，現(xiàn)在班里的孩子們都能高高興興的上幼兒園，主動(dòng)跟老師、同伴打招呼，開心地玩游戲。看著一年多辛勤的付出換來的成果，不禁舒了一口氣。這時(shí)小熙來到教室門口，有禮貌地和我打招呼：“老師早！”這個(gè)調(diào)皮鬼進(jìn)步特別快，記得小班剛?cè)雸@時(shí)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽齊上陣，一個(gè)個(gè)小心翼翼，可謂捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的那種感覺。記得上學(xué)期他每次上幼兒園總是跟爺爺、奶奶講條件，放學(xué)要誰來接，如果不依，就鬧情緒，直到答應(yīng)才很不情愿地走進(jìn)教室，還悶悶不樂，如果是媽媽送，就更加不聽話，媽媽就會(huì)把他抱在懷里舍不得走開。平時(shí)在開展活動(dòng)時(shí)，一不開心就使性子，把玩具扔在地上，非常任性?？吹竭@些我跟她爸爸進(jìn)行了交談，通過談話了解到，爺爺、奶奶非常寵愛孫子，什么都依他，爸爸教訓(xùn)他，他們就馬上護(hù)著他，再加上孩子每天跟媽媽在一起，媽媽又很疼愛他，孩子提一些過分的要求，她媽媽就按她他要求做，所以造成了今天這樣任性、以及對母親的過分依戀。并且入園、離園時(shí)，還必須由媽媽接送，否則又會(huì)哭鬧一場，不理他們。媽媽對此感到很無奈，若要改變孩子這種行為。應(yīng)該先從大人著手。我就指出了她這種做法是錯(cuò)誤的，不能過分遷就孩子，孩子的合理要求要滿足他，對于孩子不合理的要求，即使孩子哭鬧也不能答應(yīng)。要正面教育他，才是真正愛孩子，她媽媽接受我的建議，表示改變以前的錯(cuò)誤做法。從這以后，每天我熱情的接待他，多親近他，這樣拉近了孩子與老師之間的距離，他也愿意和我交流了，我就利用這個(gè)時(shí)機(jī)對他講一些道理，漸漸的開始樂意收拾玩具了，以前做操時(shí)，如果手里的小鈴鼓沒有聲音就會(huì)生氣不做操，現(xiàn)在，做操的小鈴鼓沒有聲音也不生氣了，而且聽老師話了，不耍脾氣了?？吹剿倪@些進(jìn)步我感到很欣慰，因?yàn)槲业慕逃椒ㄊ钦_的。

文理兼修，活潑爽朗的孩子王——趙杰老師

“寶爸寶媽們，大家好！我是趙杰老師，愛讀書、愛游泳、愛瑜伽、愛旅游……熱情爽朗的我充滿了對生活的熱愛。然而，班里那些安靜的、活潑的、好動(dòng)的……令我倍感自豪的孩子們，才是我心里最美的云彩。在我眼里，每一個(gè)孩子都像是一顆閃閃發(fā)亮的寶石，我愿用激勵(lì)、喚醒和鼓舞，讓孩子們的未來成長更加熠熠生輝?！?/p>

理科女生：中小學(xué)的那些年

雖然我從小愛做數(shù)學(xué)題，卻沒有奧數(shù)的煩惱，愛猜謎語的我喜歡鍛煉靈動(dòng)的大腦。當(dāng)時(shí)憑借著裸考幸運(yùn)的進(jìn)入市重點(diǎn)初中，因?yàn)榻?jīng)常做作業(yè)最快、考分最高、睡覺最多，所以中學(xué)時(shí)代的我感覺生活充實(shí)而飽滿。我有一個(gè)學(xué)習(xí)信條：保證休息養(yǎng)好身體，用更高的效率學(xué)習(xí)，正確的思維方式思考，學(xué)習(xí)就能愈加變得簡單。

上高中時(shí)進(jìn)入理科班，以613分（含省三好加分）考入華東理工大學(xué)社會(huì)工作系就讀。于是，就此開始了我新的人生旅程。

社科女生：大學(xué)的青春歲月

在印象中，理科生思維是定向邏輯型的，而文科則是自由發(fā)散型的。在一個(gè)理工科院校里學(xué)習(xí)文科是需要雙方面發(fā)展的。大學(xué)的幾年專業(yè)學(xué)習(xí)讓自己接觸了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等這些奇妙的學(xué)科，從“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕“的初生牛犢開始敬畏人類神圣而奇妙的時(shí)代文明。

同時(shí)輔修的英文專業(yè)讓我從書本中初識英美文化，曾經(jīng)40天的赴香港社工實(shí)習(xí)更讓自己感受到了西方教育的理性、感性和愛。

大學(xué)習(xí)文，研究生保送進(jìn)入北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系攻讀社會(huì)工作專業(yè)碩士。從上海到北京，我在青春的日記上譜寫著新的篇章。

理性思維與人文情懷

在北大的研究生求學(xué)經(jīng)歷，讓我從書香四溢的象牙塔里最質(zhì)樸的學(xué)者身上，深感觸動(dòng)。他可能平時(shí)里喜歡騎一輛破舊的28自行車，他可能喜歡穿一件棉布白T恤，因?yàn)闀r(shí)間太久已經(jīng)有洞洞眼的T恤；他習(xí)慣提著裝滿書的帆布包到處轉(zhuǎn)。然后，你偶然發(fā)現(xiàn)，他是一位已然桃李滿天下的博導(dǎo)。

正是滿懷對知識的敬仰，自己才真正從心底熱愛看書。人們常把未名湖畔、博雅塔下的讀書人稱作“高材生”，而我漫步在知識的叢林里，投身于知識的海洋中，回歸到社會(huì)，才明白何謂學(xué)習(xí)的真諦，真正的教育是啟進(jìn)人生的動(dòng)力 。

選擇一份充滿愛的事業(yè)

三尺講臺育英才，一心耕耘綻芬芳。用理性的愛和感性的愛，去激勵(lì)、喚醒和鼓舞孩子，追求教育的幸福，享受教育的快樂，我就是孩子們喜愛的小杰老師。

育兒觀念：過分的溺愛真的對孩子好嗎？

現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，父母對孩子也格外的溺愛，有得家長認(rèn)為自己小時(shí)候因?yàn)榧依锏脑驔]有吃好穿好，就想在自己孩子身上多話點(diǎn)時(shí)間，去愛護(hù)他們。我們幼兒園就有一位小朋友名叫諾諾，都上大班了，可每天早晨來幼兒園都是不情愿，感覺永遠(yuǎn)沒有睡夠的樣子。經(jīng)過觀察和了解，諾諾還有個(gè)姐姐在外地上學(xué)，媽媽去照顧姐姐了，她經(jīng)常和爸爸呆在一起，諾諾的爸爸只要她要什么？爸爸就買什么？只要諾諾在家不哭不鬧就行，什么都依著她。諾諾每天早晨起來的第一件事情是看電視，然后在穿衣吃飯上幼兒園。天天早上起來看電視就是導(dǎo)致諾諾能像其他孩子那樣，高高興興的來幼兒園。在諾諾這件事情上來看，爸爸確實(shí)很愛自己的孩子，可這樣的愛真的好嗎？它真是孩子要的正確的愛嗎？

知道這種情況后，我知道班里還有一些孩子和諾諾一樣，我在自己的健康教育活動(dòng)中開展了一節(jié)寶寶應(yīng)該在什么時(shí)間看電視的？怎樣做是正確的，我們不應(yīng)該怎樣做？在活動(dòng)過后，我隨機(jī)訪問了班里的幾個(gè)家長，問了問孩子在家里的情況，家長說最近孩子回家看電視很自覺，看一會(huì)，只要家長一喊就能關(guān)電視睡覺，家長對孩子的進(jìn)步也感到欣喜。對于家長我開了一次有關(guān)愛的主題會(huì)《過分的溺愛真的對孩子好嗎？》，在活動(dòng)期間很多家長也有同感，對孩子愛的尺度把握的不是少就是多，也和家長探討了應(yīng)該如何正確的愛護(hù)自己的孩子，使他們健康成長。

相信《過分活潑的孩子》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子誠實(shí)的故事專題，希望您能喜歡！