幼兒禮儀養(yǎng)成記

幼兒禮儀。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒禮儀養(yǎng)成記”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

1.從孩子一歲起開始,從什么時候教育你的孩子懂禮貌，并無固定的限制，但如果你的孩子從一歲開始，你的努力會為孩子進入學校打下良好的基礎(chǔ)。對父母來說，這確非一項容易的任務，但未必不能實現(xiàn)。

2.一步一個腳印,教育孩子要循序漸進。如果你今天教了孩子新東西，過一陣再教他別的。你要留意他對知識的吸收能力。如果你發(fā)現(xiàn)你的小孩只聽一遍就能快速記住新的詞匯，那么你就可以縮短學習的周期。在教孩子禮儀時，你可以先教他一些簡單的禮貌用語，諸如謝謝、請、對不起、可以嗎等等，并通過日常應用這些詞匯來鍛煉孩子。

3.注意教育方法,學齡前的孩子都愛玩，不喜歡讀書，不喜歡書本中的abc、123或是詩歌。實際上，是你對孩子個人成長的關(guān)注程決定了孩子的學習興趣。如果你的孩子不喜歡學習詩歌或英文，你可以對著他們的玩具將詩或英文唱出來。比如說，如果你想教孩子什么東西，就可以拿著他們的洋娃娃或泰迪熊，在這些玩具面前，將詩或你想教的唱給孩子聽。他一定會對這樣的教學感興趣，因為你開始和他的玩具“講話”了

4.教育他們說話溫和、舉止從容,教育孩子時要有禮有節(jié)。在家中，無論是家長之間或是與其他家庭成員之間的日常對話，你們都要平和地交談。小孩總喜歡接近他的父親或母親（尤其是母親），并向她學習。記住，作為父母，你們是孩子的第一任導師。但給他們做示范時，要注意運用寓教于樂的教育方式。你不必過于嚴厲，但作為一個老師，你要懂得運用愛的語言、示例和書籍等方式讓孩子在玩中學。

5.訓練他們專心,你要訓練你的孩子專注于一件事情。孩子們關(guān)于走馬觀花，并且經(jīng)常變換不同的游戲，他們甚至不出幾分鐘就要求換新玩具或者玩點什么別的。所以，訓練他們專注于一件事上是很有必要的。你可以讓他們做拼圖或玩智力游戲，以此訓練他們，增加他們的專心程度。

6.認真地聆聽他們說話,在你的孩子對你說話時，不要忽略他。有時你的孩子可能不能自如表達他想和你說的東西。這種情況下，他/她如果發(fā)現(xiàn)你不注意留心他講話或者不能正確理解他的意思，就會變得沮喪。如果你的孩子發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常忽略他講話，他的心里會留下陰影。你要靜下心去理解孩子的話，并給他們積極的反饋。這就是說，你得把孩子放在重要和優(yōu)先的地位。

7.正確的態(tài)度,你要以積極的態(tài)度教育孩子懂規(guī)矩。千萬牢記，你的孩子不會理會你的任何粗暴或消極的行為。孩子總是樂于接受柔和的語調(diào)和正面的態(tài)度。如果你要教育孩子守規(guī)矩，就得溫柔一些。你要用積極正面的語氣而不是消極的語調(diào)來影響他。例如，如果你的孩子亂丟玩具，你想要制止他/她，你得這樣說：“親愛的，請把你的玩具放進籃子里，不然它會打壞喔?！辈灰獙⒆佑谩安粶省薄安辉S”這樣的詞語，比如說“不準再亂丟玩具了，否則小心我揍你”。如果你“不許”你的孩子做什么，他反而會繼續(xù)我行我素。

8.不要總盯著他們的缺點,孩子有些行為不當，你要學會睜只眼閉只眼。如果不當?shù)男袨榻?jīng)常發(fā)生，那么你就應該盡力去糾正。但是，如果你總盯著他們的缺點，他們反而會繼續(xù)淘氣。所以，建議家長們忽略孩子的小錯誤，并在錯誤行為發(fā)生時引導孩子們進行其他活動。不要當著其他孩子的面責罰你的孩子，這會讓他們抬不起頭來并傷害他們的心靈。

9.教他們?nèi)绾谓与娫?教育你的孩子在電話中與人有禮貌地交流。你可以先教他們一些電話應答中的禮貌。比如，一些在電話中的敬語：你好，請問是誰，請，請稍候，你能一小時后回電嗎，請稍等一會兒等等。

10.讓你的孩子遠離電視,不要讓你的孩子習慣于看卡通、動畫、電影、電視游戲這樣的電視節(jié)目。筆者建議讓你的孩子遠離電視，因為沉迷于電視節(jié)目，會對他們的個人發(fā)展產(chǎn)生糟糕的影響并且使孩子變得懶惰。好的辦法是帶他們出門做戶外游戲，這能增強他們的體質(zhì)。

11.讓孩子遠離頑劣的朋友,有些孩子不聽大人的話而且會帶壞你的孩子，你必須讓你的孩子遠離他們。如果你發(fā)現(xiàn)小孩在于這樣的孩子一起玩后變得淘氣并且染上了不良的習慣，你就要阻止他們在一起。讓學齡前兒童一步步地成長意義重大。你的每一個正確的行為會幫助你的孩子學到良好的禮儀，而每一個錯誤的舉動則會讓他們受到誤導。你的孩子就像一張白紙，他們將來能否在社會上成為有教養(yǎng)、受人尊敬的人，取決于做父母的對孩子明天的描繪。

12.學會欣賞你的孩子，當孩子有好表現(xiàn)時，你要懂得贊賞他。你可以通過獎勵的形式來鼓勵他繼續(xù)好好表現(xiàn)。當孩子意識到你對他的欣賞時，他/她會在舉止上變得有教養(yǎng).

13.教導他們尊敬長輩,教育你的孩子言談上對長者禮貌，行為上對長輩尊重。如果你作為父母能（對長輩）用語柔和，你的孩子自然會模仿你。如果你對老人尊重，孩子自然也會學會尊重其他人。

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習慣養(yǎng)成記：樂樂愛繪畫

在樂樂還沒有上幼兒園之前，我經(jīng)常給樂樂買一些蠟筆、彩筆、畫棒之類的作畫工具，小朋友們都喜歡在家里到處涂鴉，于是我給他買了畫板。小家伙喜歡上了拿著筆到處亂畫，雖然拿筆的手還很稚嫩，姿勢也不是很對，但我總是鼓勵他畫出來的東西，小小的人很是有成就感，也越來越感興趣。

上了幼兒園后，幼兒園里有很多興趣班，一開始他喜歡上了舞蹈，于是我給他報了舞蹈班，從六一節(jié)目的時候可以看到，小樂樂的舞蹈天賦還是有的，表現(xiàn)的很好，兩個節(jié)目都表演完整了，這對于他的年紀已經(jīng)相當不容易了。

可是第二個月，小家伙就不喜歡舞蹈迷上了畫畫，報了繪畫班。每次幼兒園畫了畫拿回來我都很興奮，用手機拍照留念，孩子也被我興奮的情緒感染著。對于孩子畫好的東西，盡管不是我期待的那樣，也要注意不要滿臉的不滿意，對孩子的畫橫加干涉：“這里這樣畫怎么樣？”媽媽的表情、說話的口氣對孩子都會造成傷害，有可能讓孩子對繪畫產(chǎn)生厭惡的情緒。就像前面所說的那樣，要考慮到當孩子因畫畫而弄臟東西時，如果斥責孩子，孩子就有可能厭惡畫畫。

我想作為家長不要強迫孩子去做什么事，每個人都是不一樣的，每個人的興趣也不一定完全一樣。耐心去觀察孩子對什么感興趣，也許他會有讓你意想不到的驚喜。我和樂樂爸爸都沒有什么特長，不會唱歌、不會畫畫，所以我特別希望能通過鼓勵和引導挖掘出樂樂的潛力，讓樂樂有更多的興趣愛好！

雖然現(xiàn)在樂樂喜歡畫畫，也許就是他一時的新鮮感，不一定能堅持下去。不管怎么樣，只要是對樂樂有益的事情，我都會積極的去引導他、鼓勵他。希望我的小樂樂能夠隨心所欲的畫出他心中所想的畫面，因為這樣作為媽媽就心滿意足了。

努力吧樂樂！

5-12歲需要養(yǎng)成的禮儀修養(yǎng)習慣

各位爸爸媽媽，您知道教育的目的是什么嗎？

當然不僅僅是成績那么簡單。

教育就是培養(yǎng)習慣，尤其是孩子處在5-12歲這個年齡階段。在孩子12歲之前幫助他養(yǎng)成好習慣，不僅會讓孩子受益一輩子，父母自己也會省心很多。

那么，怎么做呢？

美國心理學家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”

習慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔重任，會不會辦事，能力如何，恐怕都跟你的習慣有關(guān)。

來看看這則故事：

一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進入了最后一關(guān)——面試?？墒?，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人很納悶?？偨?jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！

機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂。

孩子需要養(yǎng)成的好習慣有很多，包括學習習慣和生活習慣，以及一些必要的禮儀習慣。首先這些禮儀習慣，爸媽們借鑒下吧，然后教給孩子，讓孩子受用一生。

1.彎腰撿東西、系鞋帶時，一定要蹲下，不能撅著屁股朝天，看起來很不雅。

2.吃東西不要發(fā)出聲音，千萬不要狼吞虎咽，既不利于消化，又有損形象。面條要咬斷吃，不要往肚里吸；喝湯用小勺。

3.坐板凳要雙膝并攏，雙手放在膝蓋上，只坐椅子的三分之一；千萬不要雙腿張開、或翹起二郎腿，丑死了。

4.到別人家做客時，未經(jīng)主人允許，不要隨意亂翻東西。

5.不管什么食物，再喜歡吃也要控制，尤其不要暴食暴飲，不管在家還是在外。

6.到別人家做客，不管主人燒的飯菜是否符合自己的口味，都要發(fā)出真誠的贊美，表示好吃，以示尊重。

7.用餐完畢，最好幫主人一起收拾餐桌；即使對方不讓幫忙，也要有這個舉動，表示感謝。

8.接打電話，第一句要說“你好”，話說完畢，讓對方先掛電話；如果對方讓你先掛，說過“再見”后，停頓3秒再掛。

9.別人為你添茶、倒水或提供服務時，一定要欠身坐起或用手扶扶杯子，以示尊重。

10.看別人手機照片或電腦等其他物品，未經(jīng)允許，不要往下翻動。

11.公共場合，少吃豬手、骨頭、雞爪等大骨頭類食物。尤其是女孩子，齜牙咧嘴啃東西的樣子，實在不好看。

12.對人友善，時刻保持微笑。這是世界通行證，不分國界，不需翻譯，永不過時。

這些禮儀知識，都是一個人良好修養(yǎng)的具體體現(xiàn)，爸媽不僅要教給孩子，而且自己首先要做好。因為父母是孩子的第一任老師，一言一行都對孩子有著很大的影響。只有爸媽自己做好了，孩子才會“有樣學樣”，自覺遵守良好的禮儀規(guī)范。

除了這些禮儀修養(yǎng)習慣，爸媽們還要激發(fā)孩子自主學習的習慣，后面的管理就會輕松很多，可見，有一個好的學習習慣是多么重要！

育兒知識：小小男子漢養(yǎng)成記

育兒知識：小小男子漢養(yǎng)成記

大家常說“男孩窮養(yǎng)、女孩富養(yǎng)”，說起“男孩窮養(yǎng)”，其實多數(shù)家長的心理是通過“窮養(yǎng)”，期望自己家的兒子將來能成為一個頂天立地的男子漢，有責任、有擔當。要我說這事得從小培養(yǎng)，先從小男子漢做起吧。但是，愿望雖然是美好的，但鑒于現(xiàn)在的孩子都十分寶貝，想必家長是舍不得“窮養(yǎng)的”。那么，我們就一起來看看“小小男子漢養(yǎng)成記”。

男子漢教育存在的誤區(qū)

男孩情感就一定比女孩堅強有些父母認為男孩子應該多磨練心志，所以在教育時對男孩會更加嚴苛。父母可能更傾向于在女孩面前表達愛，對于男孩，則是愛在心中少開口。

其實，孩子的心靈都是脆弱的，幼兒自我的認知還未完全建立，在成長過程中容易產(chǎn)生自卑的心理，他們在父母身上感受到的愛，有利于他們建立自尊、自信。所以爸媽們，男子漢的成長也需要愛支撐，記得多向孩子們表達內(nèi)心的愛。

男孩子就應該多經(jīng)歷挫折遇到挫折，克服困難，是男子漢的必經(jīng)之路。由于挫折教育在孩子成長過程中不可避免。不免讓部分心急的父母產(chǎn)生一些想法：人為地讓孩子面對更多的挫折的。

但是人為地為孩子創(chuàng)設一種虛假的環(huán)境，容易顯得刻意，挫折的意義大打折扣，其實過多的挫折可能會給孩子帶來自卑感，讓他們陷入悲觀的情緒。

父親角色的重要性

曾在《中國教育報》發(fā)表的《培養(yǎng)小小男子漢》一文中指出：“男孩早期男性觀念和行為的習得，很關(guān)鍵的因素就是觀察模仿父親的語言和行為，并接受家庭特別是父親對其男性化角色的規(guī)范要求，男孩需要父親而建立男子漢精神及陽剛氣，以促進其個性和諧發(fā)展，但不少家庭中在男孩迫切渴望父親以其男性化角色實施關(guān)鍵性影響的時候，無知的父親卻以工作忙、教孩子心煩等理由輕率地放棄了。”

“也許，他壓根就沒有意識到自己作為父親這個關(guān)鍵而獨特的角色，在促進孩子個性健康和諧發(fā)展、形成男子漢陽剛之氣中的作用。母親則以特有的溫順、柔美的感情去哺育著性情未定的男孩子，用那‘不調(diào)皮聽話就是好孩子’的價值標準去評價、規(guī)范心智未開的男孩子。結(jié)果男孩子變得細膩膽小、依賴性強、循規(guī)蹈矩起來?！?/p>

正確看待男孩的攻擊性行為

有一個故事，主持人問：如果有人欺負你，你怎么辦？中國男孩會說：“報告老師”、“告訴媽媽”、“不理他”。美國孩子則回答：“跟他打唄”。這不僅體現(xiàn)了中美文化差異，也說明中國男孩的攻擊性已嚴重萎縮。

這里提出的“攻擊性”本身是中性的，合理的攻擊性是必要的。在面對攻擊時，只有適當?shù)墓粜圆拍芤种破渌⒆拥脑俅喂?。還有，關(guān)于權(quán)力欲與男子漢進取心、關(guān)于支配性和領(lǐng)導能力的培養(yǎng)，都應該更為全面的看待，不能單一的否定其內(nèi)在聯(lián)系。

法國散文家蒙田曾在《論兒童教育》中提出：“教給他許多機智的訓導，內(nèi)容包括勇敢、堅毅、寬仁、節(jié)制，還有無所畏懼的信念。游戲和鍛煉也是學習的一部分，摔跤、跑步、音樂、騎馬、比武，我希望在陶冶他的心靈的同時，也注重儀表、社交、風度和個人氣質(zhì)的形成?！?/p>

勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)

要有強健的體魄，順應男孩的好動傾向，多與其一起到野外做較大強度的活動或運動；

清除小孩不必要的恐懼和膽怯，發(fā)揮其勇氣，幫助他逐漸擺脫對父母的依賴，培養(yǎng)他獨立性的安全感；

通過講述勇敢的故事或電視節(jié)目、電影、卡通、話劇等，并向他講述勇敢的意義和必要，使其區(qū)分勇敢與魯莽的行為的差別；

鍛煉堅強的意志和忍受挫折的能力。

習慣養(yǎng)成記：樂樂兩三事

1、養(yǎng)成良好的作息時間

仿佛生了寶寶以后，能睡好覺是每個新手爸媽最幸福的事情了吧，習慣上很多爸媽都是等寶寶1歲以后學會自己睡覺了，才能舒服的睡長覺，有關(guān)寶寶睡整覺的資料不少，但寶寶有個體差異，我也來說說我家樂樂的習慣養(yǎng)成吧。

首先，作為家長要以身作則，家長養(yǎng)成良好的作息習慣很重要，好的榜樣遠遠好于不斷的要求。記得樂樂還未滿月的時候，總是生更半夜哭鬧，那段時間可是把我和他爸爸累壞了，心想這個小家伙要一直這樣下去可怎么辦??？接下來的日子，白天上午、下午保證好他的睡眠，按時哄他睡覺，慢慢的習慣養(yǎng)成了到時候自己就想睡了。直到現(xiàn)在樂樂一直保持著早睡早起的好習慣，上幼兒園早上也不用為了叫不醒他而苦惱了。

2、學說話

我家樂樂說話比較晚，到兩歲的時候才詞匯量劇增。老話都說男孩說話都晚，真在樂樂的身上應驗了。不過可喜的是，樂樂的發(fā)音都比較清晰，邏輯性也很強。于是我在想，可能與我經(jīng)常給他講故事，念兒歌有關(guān)系吧。也許我們都以為孩子聽不懂，其實孩子什么都能聽懂的，所以才有胎教一說啊。

3、喜歡上背詩

每個家長都希望自己的孩子很聰明，從小就注意培養(yǎng)，我也不例外。我一直嘗試著教他背詩、念兒歌，可是他似乎不感興趣。如今上幼兒園了，質(zhì)的飛躍出現(xiàn)了。他的記憶力出奇的好，唐詩背的特別準確，記得也特別的牢靠。因此我覺得，不管孩子感不感興趣，我們都不能就此放棄，因為有一個詞叫“耳濡目染”，時間長了，再加上適當?shù)囊龑В涂赡苓_到意想不到的效果。有了效果，孩子就會對這方面的東西感興趣，有了興趣，學起來就容易多了。

前幾天的一個周末，帶兒子去公園玩，經(jīng)過大柳樹底下的時候，兒子拽住我說等一會。只聽他口中抑揚頓挫的出來了“詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！碑敃r我就驚呆了，好有詩意的孩子，三歲多的孩子都這么應景了！PS：有一次我和樂樂晚上散步，他看到天上的星星就開始唱“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”

廣西730分學霸啟示錄：狀元養(yǎng)成記

2019高考已經(jīng)結(jié)束，隨著高考成績的陸續(xù)公布，各地的高考學霸也紛紛出爐，其中最引人注目的就要算廣西的理科狀元楊晨煜，總分730分，其中語文140分，數(shù)學150分，英語150分，理綜290分，完全沒有偏科的跡象，要知道這有多么不易，那楊晨煜同學是怎樣取得如此傲人的成績的呢？也許楊晨煜的媽媽最有發(fā)言權(quán)：

“有些媽媽帶孩子，丟個手機給孩子就OK了”，這是不是現(xiàn)在大多數(shù)父母育兒的常態(tài)？每當孩子哭鬧，為了不影響自己，直接將手機丟給孩子，讓孩子在手機的虛幻世界中尋求安慰。楊晨煜的媽媽說：“所有的習慣，必須在孩子沒有思考的問題的能力之前，就要幫助他建立起來?！备魑桓改?，看到這些，有沒有對自己的育兒觀有新的認識呢？

我們總認為孩子還小，什么都不懂，不必急于教會他各種生活習慣與技能，等孩子長大了再教也不遲，那樣孩子更容易掌握，可現(xiàn)實情況果真如此嗎？生活中各種的“小皇帝”現(xiàn)象還不夠發(fā)人深思嗎？

對于孩子的中周明行為，我們總是抱著負面的角度去看問題，孩子拿著七巧板，按照自己的理解去拼擺，在我們看來，他們拼的總是一些四不像的東西，可孩子的想象力與動手能力正是在這個過程中一步一步形成與鞏固的；孩子與我們交流，我總覺得煩，認為他們在“胡言亂語”，可假以時日，誰能保證未來的演說家不是誕生在這些孩子里面呢？

幼兒教育，在教育環(huán)節(jié)中，永遠處于重中之重的最基礎(chǔ)位置，但太多的家長卻認為所謂的幼兒教育，無外乎是老師帶著孩子玩玩鬧鬧就好了，只有真正到小學階段，孩子才能學到有用的知識。試問，如果沒有幼兒教育時期打下的堅實基礎(chǔ)，孩子能更好的適應小學生活嗎？

重視幼兒教育，就是幫助孩子的未來，楊晨煜的媽媽看的很清楚，也用自己的實際行動為我們展示了最直觀的結(jié)果，各位家長，看到這里，您是否有需要反思的地方呢？

習慣養(yǎng)成記：小豆豆你可以再勇敢些

堅強，勇敢似乎是小男孩的代名詞，但豆豆從小看起來就很膽小，看到的新事物不敢摸，不敢做，總是在逃避，發(fā)現(xiàn)問題之后，我就找來一大堆育兒書，人們都說第一個孩子照書養(yǎng)，還真是從書里找到了答案。豆媽就開始反省自己，發(fā)現(xiàn)平時對孩子的限制過多，比如不允許玩土，玩臟泥巴，不能從高的地方往下跳......總之有很多的不允許，而且在豆豆玩的過程中我還會在一邊不時的提醒他要注意安全，顯得比他還緊張，總歸這一切原來是我的過多保護限制了孩子的發(fā)展！

還好醒悟的夠及時，兩歲多正時孩子探索、發(fā)現(xiàn)新事物的初期，從現(xiàn)在改變還來得及，首先從態(tài)度上慢慢轉(zhuǎn)變，對豆豆放手了許多，對一些在我看來有點小危險的小游戲（比如爬高，跳遠）也開始慢慢讓他嘗試。就發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地發(fā)生著可喜的變化，首先他會專心的做某一件事情，不會一會看看媽媽在不在身旁，之前如果發(fā)現(xiàn)不在了他就會哭，現(xiàn)在他在玩的過程中我上個衛(wèi)生間他也不知道；摔倒后，以前是環(huán)顧四周找媽媽求安慰，現(xiàn)在看也不看爬起來繼續(xù)玩，沒啥事！其實想想很多時候都是因為我們怕孩子受到傷害，而不是孩子怕，現(xiàn)在兒子要爬高時，我只是站在旁邊看著，離得近些，在他出現(xiàn)危險情況的時候伸出手拉一把就行了！

記得在豆豆三歲多的時候他想玩空中探險，確實挺高的，但我不想打擊他的熱情，那就試試吧，辦了張會員卡，沒想到還沒上去一看工作人員要給他穿安全裝備就嚇哭了，哭著說：“媽媽我不要爬了”，看著兒子受驚嚇的樣子，很是心疼，因為在這之前他沒有體驗過那種場面，心種不免有些膽怯，我理解兒子，安慰著他，不爬沒關(guān)系，我們可以去玩其它的，但是工作人員拿的是用來保護你不受傷害的工具，他們沒有惡意的，我沒有強迫兒子，但我跟他講清楚，消除他心里的恐懼感！那張會員卡在我錢包里靜靜地呆了一年多，直到今年七月份才派上用場了！

那次我?guī)Ф苟谷ネ?，他又看見那個空中探險了，說要玩，因為那天爸爸媽媽都在場，豆豆表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，穿戴好安全裝備后還給我們擺了個很酷的POSE，走到獨木橋那，他不往前走了，眼里含著淚，我看得出他有點害怕，便對著他說，哇，豆豆今天咋這么勇敢啊，都上得那么高了，媽媽伸手都抓不到豆豆了，你看，還有教練在后面保護呢！老公說：“我們小豆豆成為真正的男子漢了！加油！說完我們倆在下面給他鼓掌，豆豆看著沒有那么緊張了，再回頭看看還有教練在后面，就一直往前走，一直沖到了最高層，中途沒喊過害怕！

總結(jié)：根據(jù)豆豆的經(jīng)歷，感覺大多數(shù)孩子膽小很多原因是由于大人對孩子限制過多、包辦代替、過度保護造成的，其實孩子有自我保護的本能，自己感覺到危險他就會本能的采取相應的保護措施，當我們經(jīng)常提醒孩子這也危險，那也危險時，很容易造成孩子緊張，過度自我保護，對什么事情都怕，不敢接觸，這樣也就阻礙了他探索的勇氣與信心！應當給孩子時間、耐心等待孩子的轉(zhuǎn)變，抓住孩子某一次的細微的改變及時鼓勵。

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