習(xí)慣養(yǎng)成記：樂(lè)樂(lè)愛(ài)繪畫(huà)

繪畫(huà)教育筆記。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“習(xí)慣養(yǎng)成記：樂(lè)樂(lè)愛(ài)繪畫(huà)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在樂(lè)樂(lè)還沒(méi)有上幼兒園之前，我經(jīng)常給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)一些蠟筆、彩筆、畫(huà)棒之類(lèi)的作畫(huà)工具，小朋友們都喜歡在家里到處涂鴉，于是我給他買(mǎi)了畫(huà)板。小家伙喜歡上了拿著筆到處亂畫(huà)，雖然拿筆的手還很稚嫩，姿勢(shì)也不是很對(duì)，但我總是鼓勵(lì)他畫(huà)出來(lái)的東西，小小的人很是有成就感，也越來(lái)越感興趣。

上了幼兒園后，幼兒園里有很多興趣班，一開(kāi)始他喜歡上了舞蹈，于是我給他報(bào)了舞蹈班，從六一節(jié)目的時(shí)候可以看到，小樂(lè)樂(lè)的舞蹈天賦還是有的，表現(xiàn)的很好，兩個(gè)節(jié)目都表演完整了，這對(duì)于他的年紀(jì)已經(jīng)相當(dāng)不容易了。

可是第二個(gè)月，小家伙就不喜歡舞蹈迷上了畫(huà)畫(huà)，報(bào)了繪畫(huà)班。每次幼兒園畫(huà)了畫(huà)拿回來(lái)我都很興奮，用手機(jī)拍照留念，孩子也被我興奮的情緒感染著。對(duì)于孩子畫(huà)好的東西，盡管不是我期待的那樣，也要注意不要滿臉的不滿意，對(duì)孩子的畫(huà)橫加干涉：“這里這樣畫(huà)怎么樣？”媽媽的表情、說(shuō)話的口氣對(duì)孩子都會(huì)造成傷害，有可能讓孩子對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生厭惡的情緒。就像前面所說(shuō)的那樣，要考慮到當(dāng)孩子因畫(huà)畫(huà)而弄臟東西時(shí)，如果斥責(zé)孩子，孩子就有可能厭惡畫(huà)畫(huà)。

我想作為家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子去做什么事，每個(gè)人都是不一樣的，每個(gè)人的興趣也不一定完全一樣。耐心去觀察孩子對(duì)什么感興趣，也許他會(huì)有讓你意想不到的驚喜。我和樂(lè)樂(lè)爸爸都沒(méi)有什么特長(zhǎng)，不會(huì)唱歌、不會(huì)畫(huà)畫(huà)，所以我特別希望能通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)挖掘出樂(lè)樂(lè)的潛力，讓樂(lè)樂(lè)有更多的興趣愛(ài)好！

雖然現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)喜歡畫(huà)畫(huà)，也許就是他一時(shí)的新鮮感，不一定能堅(jiān)持下去。不管怎么樣，只要是對(duì)樂(lè)樂(lè)有益的事情，我都會(huì)積極的去引導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。希望我的小樂(lè)樂(lè)能夠隨心所欲的畫(huà)出他心中所想的畫(huà)面，因?yàn)檫@樣作為媽媽就心滿意足了。

努力吧樂(lè)樂(lè)！

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習(xí)慣養(yǎng)成記：moon習(xí)慣之好與壞，自在父母

寫(xiě)在前面的話：想了很久，才提筆參加活動(dòng)，起初看到題目一直未曾寫(xiě)，因?yàn)榭吹竭@題目，我一時(shí)之間真的沒(méi)想到我們家果果有什么養(yǎng)成的好習(xí)慣。有次跟果爸爸聊天，果爸爸回答，有啊，有很多習(xí)慣，噓噓自己噓啊，很懂禮貌了，很多的……是啊，成長(zhǎng)或者只是每一件小事。

1.噓噓

入園之前一直擔(dān)心寶寶不會(huì)噓噓，大概很多家長(zhǎng)都經(jīng)過(guò)這關(guān)，

我們家寶貝也不例外，大概離入園還有兩個(gè)月的時(shí)候還在家總是到尿尿已經(jīng)來(lái)不及的時(shí)候才說(shuō)：我要噓噓Σ(°△°|||)︴

始作俑者，玩忘記了，玩心太大，說(shuō)這些的時(shí)候，我們何曾想過(guò)，小孩子不玩又做啥呢

離入園一月的某天，他自己跑到廁所噓噓，說(shuō)我會(huì)噓噓了，然后全家人都說(shuō)果果好棒，會(huì)自己噓噓了。

從此，他會(huì)提前那么一丟丟時(shí)間往廁所跑。

如今入園已經(jīng)近三個(gè)月了，偶爾一兩次會(huì)尿濕了褲子回來(lái)。

2大人樣兒

小孩模仿大人，想必很多小朋友都這樣；不知從何時(shí)起，在果果的身上看見(jiàn)家里人的動(dòng)作、模樣，連說(shuō)話腔調(diào)都開(kāi)始有爸爸媽媽姥姥的痕跡……

某日，家里人正在討論某電視故事情節(jié)，果：真搞笑！眾人啞然，這話像是麻麻經(jīng)常說(shuō)的口頭禪。慶幸還不是什么特別不好的話。

又一日，老公開(kāi)車(chē)帶家人出游，路遇一車(chē)加塞，老公頓怒“KAO”果子默默“KAO”全家人無(wú)語(yǔ)。

模仿是小孩天性，學(xué)之，自然還未到分辨好與壞的年紀(jì)，真的是要在孩子面前收斂?。?/p>

3吃飯

吃喝拉撒，吃為首，入園前就開(kāi)始訓(xùn)練讓寶寶自己吃飯，到如今卻還是每天被姥姥喂飯……

這個(gè)最想讓寶寶養(yǎng)成的習(xí)慣充分暴露了兩代人育兒觀的沖突。

隔代：吃飯自熱而然的，大了就會(huì)了啊

粑粑麻麻：自己的事情自己做，快點(diǎn)自己吃，不吃打，粑粑怒發(fā)沖冠

果果：假哭，我要姥姥喂……

如此這般，到如今雖會(huì)自己吃飯，卻總是耍賴，吃飯這個(gè)最難養(yǎng)的好習(xí)慣，我家這3歲壞孩怎么也養(yǎng)不來(lái)，幼兒園老師也說(shuō)，班上的小朋友吃飯都是開(kāi)始還可以，吃到三分之一，便不好好吃了，阿姨喂食。

4耍賴

果果最讓人惱的事情是喜歡躺在地上耍賴，現(xiàn)在想想，如果第一次就嚴(yán)厲制止，每一次都嚴(yán)厲制止，會(huì)不會(huì)就不這樣？

也有另一種看法，就是因?yàn)槊看沃浦梗崾?、?qiáng)調(diào)、暗示，久而久之他才覺(jué)得這樣是大人所在意的。

到底哪種觀點(diǎn)正確呢？親們幫忙解答下。

習(xí)慣養(yǎng)成記：小豆豆你可以再勇敢些

堅(jiān)強(qiáng)，勇敢似乎是小男孩的代名詞，但豆豆從小看起來(lái)就很膽小，看到的新事物不敢摸，不敢做，總是在逃避，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，我就找來(lái)一大堆育兒書(shū)，人們都說(shuō)第一個(gè)孩子照書(shū)養(yǎng)，還真是從書(shū)里找到了答案。豆媽就開(kāi)始反省自己，發(fā)現(xiàn)平時(shí)對(duì)孩子的限制過(guò)多，比如不允許玩土，玩臟泥巴，不能從高的地方往下跳......總之有很多的不允許，而且在豆豆玩的過(guò)程中我還會(huì)在一邊不時(shí)的提醒他要注意安全，顯得比他還緊張，總歸這一切原來(lái)是我的過(guò)多保護(hù)限制了孩子的發(fā)展！

還好醒悟的夠及時(shí)，兩歲多正時(shí)孩子探索、發(fā)現(xiàn)新事物的初期，從現(xiàn)在改變還來(lái)得及，首先從態(tài)度上慢慢轉(zhuǎn)變，對(duì)豆豆放手了許多，對(duì)一些在我看來(lái)有點(diǎn)小危險(xiǎn)的小游戲（比如爬高，跳遠(yuǎn)）也開(kāi)始慢慢讓他嘗試。就發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地發(fā)生著可喜的變化，首先他會(huì)專心的做某一件事情，不會(huì)一會(huì)看看媽媽在不在身旁，之前如果發(fā)現(xiàn)不在了他就會(huì)哭，現(xiàn)在他在玩的過(guò)程中我上個(gè)衛(wèi)生間他也不知道；摔倒后，以前是環(huán)顧四周找媽媽求安慰，現(xiàn)在看也不看爬起來(lái)繼續(xù)玩，沒(méi)啥事！其實(shí)想想很多時(shí)候都是因?yàn)槲覀兣潞⒆邮艿絺?，而不是孩子怕，現(xiàn)在兒子要爬高時(shí)，我只是站在旁邊看著，離得近些，在他出現(xiàn)危險(xiǎn)情況的時(shí)候伸出手拉一把就行了！

記得在豆豆三歲多的時(shí)候他想玩空中探險(xiǎn)，確實(shí)挺高的，但我不想打擊他的熱情，那就試試吧，辦了張會(huì)員卡，沒(méi)想到還沒(méi)上去一看工作人員要給他穿安全裝備就嚇哭了，哭著說(shuō)：“媽媽我不要爬了”，看著兒子受驚嚇的樣子，很是心疼，因?yàn)樵谶@之前他沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)那種場(chǎng)面，心種不免有些膽怯，我理解兒子，安慰著他，不爬沒(méi)關(guān)系，我們可以去玩其它的，但是工作人員拿的是用來(lái)保護(hù)你不受傷害的工具，他們沒(méi)有惡意的，我沒(méi)有強(qiáng)迫兒子，但我跟他講清楚，消除他心里的恐懼感！那張會(huì)員卡在我錢(qián)包里靜靜地呆了一年多，直到今年七月份才派上用場(chǎng)了！

那次我?guī)Ф苟谷ネ?，他又看?jiàn)那個(gè)空中探險(xiǎn)了，說(shuō)要玩，因?yàn)槟翘彀职謰寢尪荚趫?chǎng)，豆豆表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，穿戴好安全裝備后還給我們擺了個(gè)很酷的POSE，走到獨(dú)木橋那，他不往前走了，眼里含著淚，我看得出他有點(diǎn)害怕，便對(duì)著他說(shuō)，哇，豆豆今天咋這么勇敢啊，都上得那么高了，媽媽伸手都抓不到豆豆了，你看，還有教練在后面保護(hù)呢！老公說(shuō)：“我們小豆豆成為真正的男子漢了！加油！說(shuō)完我們倆在下面給他鼓掌，豆豆看著沒(méi)有那么緊張了，再回頭看看還有教練在后面，就一直往前走，一直沖到了最高層，中途沒(méi)喊過(guò)害怕！

總結(jié)：根據(jù)豆豆的經(jīng)歷，感覺(jué)大多數(shù)孩子膽小很多原因是由于大人對(duì)孩子限制過(guò)多、包辦代替、過(guò)度保護(hù)造成的，其實(shí)孩子有自我保護(hù)的本能，自己感覺(jué)到危險(xiǎn)他就會(huì)本能的采取相應(yīng)的保護(hù)措施，當(dāng)我們經(jīng)常提醒孩子這也危險(xiǎn)，那也危險(xiǎn)時(shí)，很容易造成孩子緊張，過(guò)度自我保護(hù)，對(duì)什么事情都怕，不敢接觸，這樣也就阻礙了他探索的勇氣與信心！應(yīng)當(dāng)給孩子時(shí)間、耐心等待孩子的轉(zhuǎn)變，抓住孩子某一次的細(xì)微的改變及時(shí)鼓勵(lì)。

育兒心得：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣

育兒心得：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣呢？我們認(rèn)為，引導(dǎo)和榜樣的力量也許是最好的良師諍友。

女兒比較小的時(shí)候，主要通過(guò)感知、熟知的方法刺激她喜歡書(shū)籍，從四個(gè)月開(kāi)始我們就買(mǎi)一些色彩斑斕的書(shū)畫(huà)刺激她的視覺(jué)，為了不影響視力，看書(shū)時(shí)間一般是2-5分鐘，慢慢地濛濛就有了書(shū)的感知。稍大些就經(jīng)常帶她去書(shū)店玩，每一次都會(huì)買(mǎi)一本她最喜歡的書(shū)回來(lái)，買(mǎi)回家后一起看看玩玩。在上幼兒園前，我們沒(méi)有規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)讓她看書(shū)，只是讓她覺(jué)得看書(shū)是生活中很習(xí)慣的一件事情。隨著濛濛一天天的長(zhǎng)大，到了上幼兒園的年齡，爺爺奶奶經(jīng)常翻出以前買(mǎi)回家的書(shū)閱讀給她聽(tīng)，久而久之小家伙居然能背誦不少唐詩(shī)。濛濛缺少耐心，讀書(shū)持續(xù)不到5分鐘，但是爺爺奶奶還是耐心地在她玩玩具時(shí)在一旁閱讀。為了加深她的印象，我們經(jīng)常不經(jīng)意的起個(gè)頭，小家伙很快就接下去了，我們自然免不了夸獎(jiǎng)她，孩子喜歡聽(tīng)好話，常?？洫?jiǎng)是對(duì)他最簡(jiǎn)單也是最有效的引導(dǎo)方法。

自從上了幼兒園，濛濛的求知欲望變得很強(qiáng)，經(jīng)常在我們回家后拿書(shū)本問(wèn)爸爸媽媽這個(gè)是什么，那個(gè)是什么，我們有時(shí)候工作忙，會(huì)缺少一點(diǎn)耐心，給她講過(guò)2-3遍后，小家伙還經(jīng)常要求繼續(xù)講，這時(shí)我們會(huì)反問(wèn)她書(shū)上的內(nèi)容，濛濛基本都能記住個(gè)大概，這樣也很好地鍛煉了她的記憶力。每當(dāng)爸爸看書(shū)的時(shí)候，小家伙就湊上前來(lái)?yè)尠职值臅?shū)，一邊搶一邊說(shuō)，我也要看書(shū)，這時(shí)我們就會(huì)耐心教育她要閱讀自己的書(shū)。難怪孟母有三遷，爸爸看書(shū)的榜樣也帶動(dòng)了濛濛閱讀的興趣，這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)耐心的和她一起閱讀自己的書(shū)籍。濛濛以前喜歡撕書(shū)，但是現(xiàn)在學(xué)會(huì)了愛(ài)惜自己的書(shū)籍。家中沒(méi)有單獨(dú)的書(shū)房，我們給她準(zhǔn)備了幾個(gè)抽屜和一個(gè)書(shū)架專門(mén)放她的書(shū)籍，通過(guò)鼓勵(lì)和滿足她的正當(dāng)要求，濛濛自己學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)籍，也加深了對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解能力。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，良好的讀書(shū)習(xí)慣是吸收知識(shí)的一盞明燈，希望通過(guò)我們的熏陶和引導(dǎo)濛濛能找到適合自己的閱讀好習(xí)慣。

習(xí)慣養(yǎng)成記：小豆豆自覺(jué)完成家庭作業(yè)

寫(xiě)這篇時(shí)大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得豆媽是個(gè)超級(jí)得瑟狂啊，怎么那么愛(ài)顯擺啊，好吧，不喜歡的可以用你們的手機(jī)、錢(qián)包、大鉆戒來(lái)砸我，豆媽統(tǒng)統(tǒng)收下哈！

先來(lái)交代一下豆豆的入園情況：豆豆是今年年初上的幼兒園，本來(lái)要上小班的，但是一看小班的小朋友都特別小，年齡基本上差不多，但在里面豆豆是最高的，最主要的原因是小班的老師看面相不太和善，（呵呵，豆媽以貌取人了哈）也有小朋友在哭，怕豆豆受這個(gè)氣氛的影響不能很快適應(yīng)幼兒園的生活，突然看見(jiàn)中班的老師帶小朋友出來(lái)做活動(dòng)，老師是個(gè)小姑娘，很有親和力的那種，豆媽一下子就被那個(gè)老師征服了，和園長(zhǎng)商量將孩子放到中班，由于是私立的，這點(diǎn)還是比較靈活的，（感覺(jué)在北京上公立的幼兒園比上大學(xué)還難，外地的小寶貝傷不起?。┲邪嗟男∮诶蠋熞餐馐斩苟?，最后豆豆做為一名插班生就直接上中班了，今年9月份又跟著于老師上了大班。

入園前豆豆可以從1數(shù)到20，1-9的數(shù)字也是基本上都能寫(xiě)出來(lái)，只是不標(biāo)準(zhǔn)罷了，寫(xiě)字我們也沒(méi)有刻意地教過(guò)他，給他買(mǎi)了個(gè)小擦板，他自己啥時(shí)高興了就寫(xiě)幾個(gè)，有一天他自己抱著板子過(guò)來(lái)讓我看他寫(xiě)的3字，雖然寫(xiě)的不是很規(guī)范，但也讓我感到很意外，美美的贊揚(yáng)了他一番，然后小家伙的勁頭更足了，愣是自己學(xué)會(huì)了與1-9的數(shù)字。在這里我總結(jié)了一下，豆豆認(rèn)數(shù)字基本上都是從撲克牌上認(rèn)識(shí)的，一邊玩一邊讓他識(shí)數(shù)，再慢慢地區(qū)分大小，邊玩邊學(xué)習(xí)，這樣效果挺好的，孩子記得快，也能靜心地學(xué)！

由于上的是中班，從一入園就要開(kāi)始寫(xiě)字，數(shù)字還好些，拼音完全沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，而且每個(gè)字母一寫(xiě)就是一篇，這對(duì)剛?cè)雸@的豆豆來(lái)說(shuō)壓力太大了，每天放學(xué)回來(lái)又想玩，心里還想著做業(yè)，讓玩吧還不好好地玩，讓寫(xiě)做業(yè)吧又拿著筆在那玩，而且還必需是讓媽媽陪著，好吧，陪就陪著吧，可人家就是不著急，寫(xiě)一個(gè)玩一會(huì)，可我這還得做飯啊，再好的耐心也被磨沒(méi)了，開(kāi)始對(duì)兒子大吼，然后兒子在那大哭，我在一邊生悶氣，這樣的日子持續(xù)了得有一個(gè)多月，最后因?yàn)槲覌屔∪缓笪揖蛶е苟够乩霞伊?，在家里的兩個(gè)月，讓豆豆和我哥家小子一起上幼兒園，回家后寫(xiě)的字也少，只要求每個(gè)字母寫(xiě)三行，也是有了小伙伴，兩個(gè)一起比賽，做業(yè)就寫(xiě)得超級(jí)快，雖然很不工整，要在以前我肯定會(huì)給他擦掉讓他重新寫(xiě)的，媽媽說(shuō)，別對(duì)孩子要求太高了，會(huì)握筆就很不錯(cuò)了，做什么都得有個(gè)過(guò)程，想想你們這么大的時(shí)候整天只知道玩，7歲了才上的學(xué)，這個(gè)急不得，都是慢慢練出來(lái)的！想想媽媽說(shuō)得話還是很在理的，也就沒(méi)在糾結(jié)，豆豆在姥姥家開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)了兩個(gè)月。

回北京的時(shí)候已經(jīng)是暑假了，到了九月份，又跟著上了大班，我擔(dān)心大班的學(xué)習(xí)量太大，想讓他在中班在呆一年，可他不愿意，就要上于老師的班，其他老師的班他不上，沒(méi)辦法，只好順著他了。還記得上學(xué)得第一天他就特別興奮，發(fā)了新書(shū)，而且老師說(shuō)他們現(xiàn)在是大班的大哥哥大姐姐了，得給小班小朋友做榜樣，回來(lái)得時(shí)候還戴了一朵小紅花，艾瑪，這就跟打了雞血似的，開(kāi)心得不得了，每天放學(xué)回來(lái)后洗洗手開(kāi)始吃東西，吃完了自己寫(xiě)做業(yè)，以前是寫(xiě)兩行玩十分鐘再寫(xiě)，現(xiàn)在是寫(xiě)一半玩一會(huì)再寫(xiě)，前段時(shí)間老師教了珠心算以后，回來(lái)給我們顯擺算算術(shù)，我和爸爸夸獎(jiǎng)了，而且爸爸還給買(mǎi)了個(gè)他鐘意的奧特曼玩具，偶爾老師還會(huì)給得個(gè)“優(yōu)”鼓勵(lì)一下，這下一發(fā)不可收拾，回家后自己寫(xiě)做業(yè)，而且一頁(yè)的算術(shù)題他三五分鐘的就做完了，再也不用我陪著寫(xiě)，有時(shí)我站他身邊的時(shí)候，他反道會(huì)說(shuō)，媽媽，你做你的事情去啊，別老看著我?。∮龅綄?xiě)生字的時(shí)候也會(huì)托拉，然后我就鼓勵(lì)他，寫(xiě)完了等爸爸回來(lái)給爸爸一個(gè)驚喜，然后他就很認(rèn)真的寫(xiě)了，而且老公也很給力，回家一聽(tīng)說(shuō)兒子做業(yè)寫(xiě)完了，就故意做出很驚訝的樣子，兒子高興得都能蹦起來(lái)！我發(fā)現(xiàn)對(duì)于我們的表?yè)P(yáng)他更再乎爸爸的多些，所以爸爸們一定不要吝嗇自己的鼓勵(lì)聲，多抽些時(shí)間陪陪孩子吧！

總結(jié)，在孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，爸爸媽媽們不要急于求成，在我們看似簡(jiǎn)單的1+1，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那就是一道練習(xí)題；不要單獨(dú)給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí)，讓他通過(guò)游戲邊玩邊學(xué)；對(duì)孩子的表現(xiàn)要及時(shí)的給力肯定和鼓勵(lì)，偶爾給些小禮物會(huì)，會(huì)起到你意想不到的結(jié)果！

幼兒禮儀養(yǎng)成記

1.從孩子一歲起開(kāi)始,從什么時(shí)候教育你的孩子懂禮貌，并無(wú)固定的限制，但如果你的孩子從一歲開(kāi)始，你的努力會(huì)為孩子進(jìn)入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這確非一項(xiàng)容易的任務(wù)，但未必不能實(shí)現(xiàn)。

2.一步一個(gè)腳印,教育孩子要循序漸進(jìn)。如果你今天教了孩子新東西，過(guò)一陣再教他別的。你要留意他對(duì)知識(shí)的吸收能力。如果你發(fā)現(xiàn)你的小孩只聽(tīng)一遍就能快速記住新的詞匯，那么你就可以縮短學(xué)習(xí)的周期。在教孩子禮儀時(shí)，你可以先教他一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，諸如謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起、可以嗎等等，并通過(guò)日常應(yīng)用這些詞匯來(lái)鍛煉孩子。

3.注意教育方法,學(xué)齡前的孩子都愛(ài)玩，不喜歡讀書(shū)，不喜歡書(shū)本中的abc、123或是詩(shī)歌。實(shí)際上，是你對(duì)孩子個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)注程決定了孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果你的孩子不喜歡學(xué)習(xí)詩(shī)歌或英文，你可以對(duì)著他們的玩具將詩(shī)或英文唱出來(lái)。比如說(shuō)，如果你想教孩子什么東西，就可以拿著他們的洋娃娃或泰迪熊，在這些玩具面前，將詩(shī)或你想教的唱給孩子聽(tīng)。他一定會(huì)對(duì)這樣的教學(xué)感興趣，因?yàn)槟汩_(kāi)始和他的玩具“講話”了

4.教育他們說(shuō)話溫和、舉止從容,教育孩子時(shí)要有禮有節(jié)。在家中，無(wú)論是家長(zhǎng)之間或是與其他家庭成員之間的日常對(duì)話，你們都要平和地交談。小孩總喜歡接近他的父親或母親（尤其是母親），并向她學(xué)習(xí)。記住，作為父母，你們是孩子的第一任導(dǎo)師。但給他們做示范時(shí)，要注意運(yùn)用寓教于樂(lè)的教育方式。你不必過(guò)于嚴(yán)厲，但作為一個(gè)老師，你要懂得運(yùn)用愛(ài)的語(yǔ)言、示例和書(shū)籍等方式讓孩子在玩中學(xué)。

5.訓(xùn)練他們專心,你要訓(xùn)練你的孩子專注于一件事情。孩子們關(guān)于走馬觀花，并且經(jīng)常變換不同的游戲，他們甚至不出幾分鐘就要求換新玩具或者玩點(diǎn)什么別的。所以，訓(xùn)練他們專注于一件事上是很有必要的。你可以讓他們做拼圖或玩智力游戲，以此訓(xùn)練他們，增加他們的專心程度。

6.認(rèn)真地聆聽(tīng)他們說(shuō)話,在你的孩子對(duì)你說(shuō)話時(shí)，不要忽略他。有時(shí)你的孩子可能不能自如表達(dá)他想和你說(shuō)的東西。這種情況下，他/她如果發(fā)現(xiàn)你不注意留心他講話或者不能正確理解他的意思，就會(huì)變得沮喪。如果你的孩子發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常忽略他講話，他的心里會(huì)留下陰影。你要靜下心去理解孩子的話，并給他們積極的反饋。這就是說(shuō)，你得把孩子放在重要和優(yōu)先的地位。

7.正確的態(tài)度,你要以積極的態(tài)度教育孩子懂規(guī)矩。千萬(wàn)牢記，你的孩子不會(huì)理會(huì)你的任何粗暴或消極的行為。孩子總是樂(lè)于接受柔和的語(yǔ)調(diào)和正面的態(tài)度。如果你要教育孩子守規(guī)矩，就得溫柔一些。你要用積極正面的語(yǔ)氣而不是消極的語(yǔ)調(diào)來(lái)影響他。例如，如果你的孩子亂丟玩具，你想要制止他/她，你得這樣說(shuō)：“親愛(ài)的，請(qǐng)把你的玩具放進(jìn)籃子里，不然它會(huì)打壞喔?！辈灰獙?duì)孩子用“不準(zhǔn)”“不許”這樣的詞語(yǔ)，比如說(shuō)“不準(zhǔn)再亂丟玩具了，否則小心我揍你”。如果你“不許”你的孩子做什么，他反而會(huì)繼續(xù)我行我素。

8.不要總盯著他們的缺點(diǎn),孩子有些行為不當(dāng)，你要學(xué)會(huì)睜只眼閉只眼。如果不當(dāng)?shù)男袨榻?jīng)常發(fā)生，那么你就應(yīng)該盡力去糾正。但是，如果你總盯著他們的缺點(diǎn)，他們反而會(huì)繼續(xù)淘氣。所以，建議家長(zhǎng)們忽略孩子的小錯(cuò)誤，并在錯(cuò)誤行為發(fā)生時(shí)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行其他活動(dòng)。不要當(dāng)著其他孩子的面責(zé)罰你的孩子，這會(huì)讓他們抬不起頭來(lái)并傷害他們的心靈。

9.教他們?nèi)绾谓与娫?教育你的孩子在電話中與人有禮貌地交流。你可以先教他們一些電話應(yīng)答中的禮貌。比如，一些在電話中的敬語(yǔ)：你好，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)，請(qǐng)，請(qǐng)稍候，你能一小時(shí)后回電嗎，請(qǐng)稍等一會(huì)兒等等。

10.讓你的孩子遠(yuǎn)離電視,不要讓你的孩子習(xí)慣于看卡通、動(dòng)畫(huà)、電影、電視游戲這樣的電視節(jié)目。筆者建議讓你的孩子遠(yuǎn)離電視，因?yàn)槌撩杂陔娨暪?jié)目，會(huì)對(duì)他們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生糟糕的影響并且使孩子變得懶惰。好的辦法是帶他們出門(mén)做戶外游戲，這能增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

11.讓孩子遠(yuǎn)離頑劣的朋友,有些孩子不聽(tīng)大人的話而且會(huì)帶壞你的孩子，你必須讓你的孩子遠(yuǎn)離他們。如果你發(fā)現(xiàn)小孩在于這樣的孩子一起玩后變得淘氣并且染上了不良的習(xí)慣，你就要阻止他們?cè)谝黄?。讓學(xué)齡前兒童一步步地成長(zhǎng)意義重大。你的每一個(gè)正確的行為會(huì)幫助你的孩子學(xué)到良好的禮儀，而每一個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)則會(huì)讓他們受到誤導(dǎo)。你的孩子就像一張白紙，他們將來(lái)能否在社會(huì)上成為有教養(yǎng)、受人尊敬的人，取決于做父母的對(duì)孩子明天的描繪。

12.學(xué)會(huì)欣賞你的孩子，當(dāng)孩子有好表現(xiàn)時(shí)，你要懂得贊賞他。你可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式來(lái)鼓勵(lì)他繼續(xù)好好表現(xiàn)。當(dāng)孩子意識(shí)到你對(duì)他的欣賞時(shí)，他/她會(huì)在舉止上變得有教養(yǎng).

13.教導(dǎo)他們尊敬長(zhǎng)輩,教育你的孩子言談上對(duì)長(zhǎng)者禮貌，行為上對(duì)長(zhǎng)輩尊重。如果你作為父母能（對(duì)長(zhǎng)輩）用語(yǔ)柔和，你的孩子自然會(huì)模仿你。如果你對(duì)老人尊重，孩子自然也會(huì)學(xué)會(huì)尊重其他人。

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