幼兒園種說課稿。
教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！不管是家長還是老師，都需要互相包容，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“放手，也是對孩子的一種鼓勵、一種愛”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
放手，也是對孩子的一種鼓勵、一種愛孩子的成長過程中每天都有驚喜在上演，如果曾經(jīng)錯過了，那么請從現(xiàn)在開始從孩子的語言、動作、情智、思維去觀察，然后具體表揚、支持、最終放手，你會發(fā)現(xiàn)，其實有時候放手也是對孩子的一種肯定、一種鼓勵、一種無言的愛！
xx現(xiàn)在會自己安排自己的時間和事，有些事不再需要我再三的強調(diào)，但是有時候我這嘮叨的毛病總是改不掉，在和xx對話中通過她強烈的表達語氣透露給我的信息是：原來不知不覺中我?guī)退龅锰嗔?，她認為應該有自己的決定權和挑戰(zhàn)欲、探索權，不過現(xiàn)在該放手的時候放手也不遲，盡管曾經(jīng)錯過了些給與她建立自信的機會。
上個周末，帶xx去了廣東大峽谷，到達山頂?shù)臅r候，我發(fā)現(xiàn)原來孩子的潛力是無限的，下到谷底玩了水，xx凍得不行，還是想玩，后來強制拉上岸的；再從谷底爬上山頂，途中臺階陡峭，多次要求xx休息一下，可她還是蹭蹭的往上爬，回家的時候在車上睡了一覺啥事也沒有，我腿酸痛得不行，這時xx在旁邊說了一句話：媽媽，以后爬山的時候不要總叫我休息，我又不累。是啊，其實玩水也好，爬山也罷，不能把自己的擔心和關愛強加給孩子進而剝奪xx的權利，在爬山的過程中，孩子享受著那種探險和攀爬的樂趣，在這個過程中有種叫自信的東西慢慢在壯大，而我卻在抹殺這份自信和快樂，還好在家里，xx疊被子、掃地、洗碗和做些力所能及的事情我都非支持，一方面可以煅煉她的自理能力，另一方面也可以培養(yǎng)她愛勞動的好習慣，雖然有時候被子疊得不夠整齊、地有時候掃得不盡人意，但我覺得她能動手去做并最終堅持下去就好，從小事做起，養(yǎng)成好習慣，那么在以后成長的日子里，這種好的素養(yǎng)會一直伴隨著她。
放手后，可能會有各種擔心，其間也會犯錯、走彎路，但只有讓孩子體驗過后才能更好、更健康的成長，她們在當中收獲挫折、自信、快樂，為以后的學習、人生墊定堅實的基礎，不能處處幫孩子包辦，該放手的時候就放手，相信自己的孩子，完全地去信任她，你會發(fā)現(xiàn)放手遠比包辦、嘮叨的方法更管用，因為放手原本就是對孩子的一種認可、一種愛！
yJS21.com更多精選家園共育閱讀
早晨，文博還沒進門就站在媽媽身旁哭了起來，我將他帶到旁邊，幫他擦了擦眼淚，安撫他坐下和大家一起玩玩具，可是媽媽一直站在門口看著他，他又哭著跑到媽媽身邊，直到被熊老師抱到了辦公室，待媽媽離開后才穩(wěn)定下情緒。
從媽媽口中了解到，原來文博是害怕中午吃飯才哭的。怕太多飯吃不下去，老師會罵。但實際上，文博在小班的時候吃飯非常的好，總是排在第一、第二，也不需要老師喂食或是盯著。但是因為暑期在家都由媽媽喂飯，所以，在園培養(yǎng)的用餐習慣都被打亂了?，F(xiàn)在甚至害怕在園吃飯。媽媽早上送文博入園時，也總不忘告訴老師少給文博一點飯菜。
作為家長，最關心的就是孩子在幼兒園度過的開心不開心，像媽媽這樣為孩子的午餐問題這么操心，我們作為老師可以理解，但是同樣為孩子的健康考慮，我們還是希望能和媽媽達成一個共識——放手也是一種愛。孩子的食量并不是越大越好，而是定時定量地進餐。在幼兒園，我們給孩子的飯量雖然不是那么精確，但是孩子們之間并沒有很大差異，都具有一定的營養(yǎng)。但是如果要求老師減少飯量的話，容易早晨孩子的熱量供給不足，如果長期這樣，容易給孩子的健康帶來一定的危害，反而需要補充專門的藥片。如果媽媽能讓文博自己在家按時按量的自己進餐，鼓勵他在幼兒園也能像大家一樣把老師盛的飯菜都消滅掉，相信我們的文博會越長越高，越長越壯。
不論何時何地，老師的出發(fā)點都是關愛孩子，只是愛的方法和方式并不是只有一種，我們需要用耐心、用智慧去幫助孩子，有時也需要家長的配合、需要家長的理解和支持，換個方式去甘心孩子，學習——放手也是一種愛。
———教育感悟之六
母雞張開翅膀，把小雞庇護在羽翼之下；
雄鷹放開雙手，把幼鷹推下了萬丈深淵；
小雞長大了，只會在草垛間抓刨撲騰；
幼鷹長大了，飛向了廣袤無垠的蒼穹；
母雞愛自己的孩子嗎？
雄鷹不愛自己的孩子嗎？
不用我告訴你，你一定知道答案是什么。
同樣是愛，換來的卻是不同的結果。
這是為什么呢？
其實就看你敢不敢放手，會不會放手了。
放手，對父母和孩子來說，都是一個考驗，它考驗著我們的心理承受力，考驗著我們的教育智慧。
幾年十幾年的朝夕相處中，父母和子女之間建立了深深的情、濃濃的愛，孩子就像是我們親手制作的一只美麗的風箏，我們欣賞著自己的勞動成果，欣喜不已。我們幾乎都忘記了，風箏的使命是飛翔，風箏的理想在藍天。我們小心翼翼的呵護著手中的風箏舍不得放飛，生怕它被風吹走，被雨淋濕。
只可惜，我們這樣做風箏自己卻未必領情。
它極力想掙脫我們的束縛飛向湛藍的天空。
我們盡力地扯著繩子不肯松手。
這不正像一個故事中所講的那樣嗎？
美國有一對夫婦在自家的院子里種了一棵菩提樹。為了讓它免受院子里孩子們的傷害，他們便在菩提樹的周圍上了一層鐵絲網(wǎng)。幾年之后，菩提樹長得十分粗壯，綠蔭遍地，枝繁葉茂。就是這樣一棵茂密的樹，在第二年夏天卻悄悄地離開了大家。夫婦百思不得其解。在精心觀察后，他們發(fā)現(xiàn)竟是鐵絲把那粗壯的大樹活活勒死了。
其實，如果那對夫婦懂得放手的話，我想菩提樹會活得更加精彩。家長生怕孩子會受到這樣那樣的傷害，恨不得把他們放在真空瓶中，一旦有不利于他們成長的因素，就馬上扼殺掉?？墒呛⒆訐碛凶约旱氖澜?，有自己的情感。如果我們真正地愛他們，就要大膽放手讓他們?nèi)ソ?jīng)歷生活的風霜雨雪，去嘗試人生的酸甜苦辣，去體會世間的生老病死。
這樣，他們的閱歷才會豐富，他們的生活才會精彩，他們的人生才可能有滋有味。
放手吧！
如果你愛自己的孩子！
只有你早早現(xiàn)在放手，你才會在離開世界時放心。
為了我們死能瞑目，請及時放手！
上周5-6歲的孩子學《倍數(shù)》，這是屬于數(shù)概念模塊的一節(jié)課，其中有一個環(huán)節(jié)是動手畫寶石的倍數(shù)，當我把標題讀完，剛把操作卡發(fā)給孩子的時候，有一個班的家長一窩蜂的 擁到了孩子跟前，除了一個小女孩的家長。他們很耐心地問著孩子：“這個地方畫幾倍你知道嗎？”“畫鉆石多麻煩啊，畫圓圈多省事兒啊？”“別畫那么大，待會 就畫不下了?！薄皠e看別人的，看自己的?！薄矔r間整個教室被類似于這樣的聲音覆蓋了。
我在這中間說了幾句話，也都沒有蓋過這么多家長的聲音。
等所有的家長都滿意的看著自己孩子完成操作卡后，我問了這樣一句話：哪個小朋友在做題的時候爸爸媽媽沒有來幫忙的請舉手，那個小女孩舉起了手。
我說：“請你舉起你的操作卡給小朋友和爸爸媽媽們看一看。你為什么在第一排畫2倍的時候畫鉆石，在畫3倍的時候用圓圈呢？”
她說：“畫鉆石太麻煩了，我在后面就畫圓圈了?！?/p>
我說：“每三個為什么用一條線隔開呢？”
她說：“用線隔開我就能看出自己畫的1倍、2倍、3倍就不會畫錯?！?/p>
我說：“請把掌聲送給她和她的媽媽?！?/p>
每 一個家長都希望自己的孩子是最棒的，都希望在孩子成長的道路上搬走所有的絆腳石，可是我們能跟孩子一輩子嗎？就拿最近的幼升小考試來說，您再著急您能跟著 進考場嗎？不要認為孩子什么都不會，不要認為孩子沒有自己的思維能力，當我們不在孩子身邊提醒的時候，孩子也會自我思考和驗證的，當我們管的太多，管成習 慣的時候，或許孩子就真的失去了自我認知和判斷的能力。
有一種愛叫做放手，當我們嘗試著去放開的時候，孩子才能真正的成長。
家長討論
幸福像花兒一樣1：記得以前上楊老師的課的時候，幾乎每個孩子旁邊都坐著一個家長，有時候老師問一個問題，家長趕緊就告訴孩子怎么做，我曾就這個問題提過意見，可沒人理我。那時候的我就想這個小女孩的媽媽一樣跟別的家長格格不入。
烏拉寶：老師說得真好！為了讓孩子盡快按家長的意愿做，總是不自覺地包辦了很多。旁觀者清，沒有老師的提醒，家長自己其實意識不到的。
我是小蛾子：反省自身，確實有這種問題。兒子在上劍橋，在班里最小。也總是擔心他不能及時的理解，所以總會不自覺的去看。不敢放手，是擔心過多的挫折影響他的信心和興趣。不放手呢，又擔心養(yǎng)成依賴心理。真是兩難。
easydoit01：學 習。有次孩子幼兒園公開課的時候，我們坐在一個老師和小朋友公認的很調(diào)皮的小男孩的身邊，整個過程，那小孩的媽媽一直在下面說：“你知道怎么做嗎？”“應 該這樣。。?！倍蠋煹囊笮『⒆邮且稽c也沒聽見的，估計也沒有獨立思考的時間和機會，后來想想，難怪這樣的孩子專注力差。
育兒心得：有一種愛叫做放手
流行音樂中，有一首歌曲叫做《有一種愛叫做放手》。暑假的一天，在那個熙熙攘攘、人潮如織的東縱大道的十字路口上發(fā)生過的一件事，讓我深深懂得還有另一種愛同樣也叫做放手。
雖然是三四年前的事了，但我仍然記憶猶新。那時我女兒才四歲，我牽著她的小手穿梭于沃爾瑪、采怡百貨等逛街熱點，我們手牽著手，如影隨形，生怕一放手，她就會消失似的。那天驕陽似火，天氣非常炎熱，從彩怡百貨出來，我牽著女兒的右手直冒汗，站在十字路口的安全島上等待綠燈的時間顯得特別漫長。突然，我的腦海冒出了一個想法：讓女兒自己過馬路。開始時，女兒顯得有點猶豫不決，因為長期以來，都是我牽著她的手過馬路，只是我太多慮，生怕女兒獨自過馬路，會出了什么亂子。
后來，在我的鼓勵下，女兒終于同意了自己去過馬路。我靜靜地站在安全島上，眼睜睜地看著女兒一小步一小步在離我而去，心里卻有一種忐忑不安的感覺?？粗⌒〉纳碥|漸漸地融入熙熙攘攘的人群時，心想：一切順利，每人按照信號燈行事，那還不簡單嗎？正在這時候，突然傳來了一陣急促的摩托車的發(fā)動機的聲音，只見一輛紅色的男裝摩托車正高速向過馬路的人飛馳而來！糟了，有人闖紅燈！我的女兒！我想沖出去，但已經(jīng)來不及了，我的心頭不禁涌起了一股不祥的預感——女兒這么小，懂得應對這突發(fā)的事件嗎？可是我平時只跟她說“紅燈停、綠燈行”，而從來沒跟她說過，有的人會闖紅燈......我的心像一團火，熱熱地燃燒著。我責怪自己，怎么偏要選擇今天來訓練女兒獨自過馬路呢？.....正在摩托車疾馳而過的一剎那，只見女兒小小的身軀急促地停住，并敏捷地退了兩步，摩托車與女兒擦身而過。我沖上去，緊緊地抱住女兒，生怕她又會遇上什么意外，又會有會么損傷，但女兒用力把手一甩，：“媽媽，放手吧！我能自己過馬路！”
我笑了，我發(fā)現(xiàn)女兒又長大了許多，而讓促進她成長的是一種愛，那種愛也叫“放手”。
這件事讓我想到孩子的教育問題。我們許多家長往往只看到孩子的弱小，不容易發(fā)現(xiàn)孩子的成長中不斷掌握本領，經(jīng)常把孩子保護得嚴嚴實實的，忽略了孩子的優(yōu)點和長處，使孩子漸漸失去自我，缺乏自信，膽小懦弱。其實作為家長應該給孩子更多的表揚和激勵，讓孩子大膽嘗試，掌握生活技能，鍛煉孩子擁有一顆獨立自主的心。讓我們都行動起來吧，讓我們的孩子在和諧的家庭氛圍中，在親人鼓勵聲中健康成長吧！
愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)
周國平說，愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)。
是的，為人父母對孩子的愛是出于一種本能，不用學也會。尊重孩子，這樣一種美好的教養(yǎng)，我們還需要慢慢修煉。
我們深知，世界上沒有完美的小孩，沒有完美的父母，也不可能有完美的教育。
我們不要苛刻孩子，也不要苛刻自己，過度的焦慮與恐懼，以及與孩子之間不必要的意志較量，都容易造成親子關系的緊張。
試著，從這些小事做起，學著尊重孩子。
-01-
把“不”用在恰當和關鍵的時候
在養(yǎng)育中對孩子說“不”就像本能一樣，是非常自然且容易的事情。
如果每天數(shù)百次對一個孩子說“不”，很快這個“不”就不管用了。
對于1-2歲的孩子，主動擺弄各種東西是他探索世界的方式，你可以把一些貴重、易碎的東西放在他看不到、夠不到的地方，而減少對他說“不”。
對于大一點的孩子，如果不是什么涉及人身安全、影響他人的行為，可以嘗試用其他積極的方式，而減少對他說“不”。
-02-
避免當面評論孩子，更不能在眾人面前數(shù)落孩子
有的時候，你認為可能只是一些無傷大雅的字眼，確實是無心之失。
但是誰知道說者無心，聽者有意?；叵肫鹱约盒r候，最不喜歡聽到大人當眾說自己的這里不好，那里不對。
那種難受的心情，用腳趾頭想一想都不要讓自己的孩子再一次經(jīng)歷。
-03-
多給孩子一些自由選擇和自主決定的權利
小事情，讓孩子自己決定，大事情，讓孩子參與討論，發(fā)表意見。這樣民主的氛圍，不用等到孩子上學后就可以開始。
在他還不會說話的時候，他也可以選擇今天穿什么衣服出門。
-04-
答應孩子的事情一定要做到
許諾之前，請衡量一下自己是否能做到。如果不能，請不要輕易承諾。
其實，無論對誰，這一點也是做人的道理。如果有特殊情況沒法做到，請向孩子說明情況，取得他的諒解。
對待孩子跟對待成人一樣，講究誠信。
-05-
永遠不要恐嚇孩子
恐嚇，對小小孩而言是特別卑劣的招數(shù)。因為擔心危險行為而恐嚇他，因為不乖乖吃飯而恐嚇他，因為想讓他靜一靜而恐嚇他。
殊不知，看似風平浪靜的行為背后，孩子被強化了的恐懼心理，轉移后容易造成隱蔽的問題和障礙。
-06-
不要對孩子大喊大叫
我們必須得承認，如果要做到時時刻刻，對于家長們來說，相當困難，也根本不可能，因為我們也不是圣人。
而且我們小時候沒有什么情緒管理類書籍或者教學讓我們學習，但是這也不能成為我們的借口。
當我們想像一下，將來歇斯底里的那個人是我們的孩子，大喊大叫成了他唯一能處理極端情緒的方式，那我們還有什么理由不從改變自己開始呢。
-07-
關注孩子的情緒波動，理解行為背后的動機
心理學雖然不是萬能的，但是學習和了解孩子的精神生活，真的可以幫助我們“懂”孩子。
很多時候問題的沖突都不是孩子故意為之，調(diào)皮搗蛋，或者想當然的和我們作對。
當我們理解孩子成長過程中的必經(jīng)階段，我們就可以耐心的幫助他順利度過。
-08-
不要讓生活和工作中的負面情緒影響孩子
人都會有低落，沮喪，甚至是憤怒的時候，不用強顏歡笑，讓孩子感受真實的你，但是不要讓負面情緒影響孩子。
在你能量只有不到10%的時候，找個自己喜歡的方式，充滿電，再來面對孩子。
最后，我們請記住了，尊重，不等于縱容。
苦難，是檢驗道德的最佳標準。這句話暫時還不是名人名言，而是我的腦海剛剛冒出的一個看法。這一看法來自眼下四川的這次地震。這場巨大的苦難面前，多數(shù)人或憂心如焚，或義施援手，但也不乏漠不關心、麻木不仁之輩。
如果一些小朋友對地震漠不關心，算不算冷漠呢？多數(shù)人估計會選擇否定，但有些孩子家長卻不這么看。這不，廣州有位家長就率先對其孩子不關心地震的行為表達了嚴重不滿?！赌戏蕉际袌蟆?月15日的報道說，祈福新村有位業(yè)主在社區(qū)論壇發(fā)帖，稱他每天都在報紙和電視上關注四川災情，可他兒子卻不關心這些事，堅持要看動畫片，老爸做思想工作也不行。他擔心兒子太“冷漠”，在論壇求助，希望業(yè)主們合作為孩子們搞點公益活動。很快，他的帖子引起了其他家長的共鳴。
我認為，家長們的擔憂正逢其時，過早發(fā)現(xiàn)兒童的冷漠，是遠比智力早教還重要的事兒?，F(xiàn)在，什么都講究從娃娃抓起，學英語、練鋼琴、下圍棋，家長們都不惜血本，在道德教育方面，很多家長卻不太用心。誠如專家所言，防止孩子長大后變得冷漠和自私，從小開始做引導工作確有必要。
不過這“引導”二字，可是“簡約而不簡單”啊。強行給孩子講解，強制要求孩子看救災新聞，顯然不是個好辦法。最好的辦法，應首選“榜樣的力量”。如何樹立榜樣？現(xiàn)在就是好時機——如何表現(xiàn)對災區(qū)人民的愛心，如何融化孩子的冷漠，家長們現(xiàn)在大有可為。
“冷漠”其實也是一種傳染病。父母不孝順老爹老媽，孩子長大后八成都會模仿一點；同樣，父母助人為樂，兒子將來品德優(yōu)良的幾率必然大增。央視有一公益廣告說得好：“父母是孩子最好的老師”。昨天，一同鄉(xiāng)就去當了回孩子的道德老師——捐款捐血。他提及另一當老板的同鄉(xiāng)之表現(xiàn)時，一臉的不屑：一個子兒也舍不得捐。于是聯(lián)想到老板那從來不拿正眼瞧人的11歲兒子，仿佛一下子就找到了原因。
前年，沈陽有一知名血案，與孩子的冷漠不無關系。一男子與妻子發(fā)生爭吵，一怒之下，揮斧上陣，砍死了她。他們9歲的兒子就像看一場電影，目睹了整個過程，既不哭鬧，也不求助或報警。心理學家后來找到了孩子冷漠的原因：原來父母在家吵嘴與打架，一直都跟吃飯一樣正常。
“冷漠”易傳染還有一個原因，就是這年頭孩子們多系獨生子女，特別是都市里的孩子，從小缺乏交流的伙伴；加之人與人之間有著本能的防范心理，多數(shù)家長一般不鼓勵子女與陌生的孩子打交道。久而久之，孩子的“冷漠”就自然形成了。
看來，我們還是得感謝那位率先發(fā)現(xiàn)孩子“冷漠”的家長，沒有他的提醒，就沒有本篇文章，當然也就少了我們共同思考少兒冷漠的一個契機。
家園共育《放手，也是對孩子的一種鼓勵、一種愛》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園種說課稿專題，希望您能喜歡！
相關推薦
最新更新
